ประเภทของพืช

เอกสารประกอบการเร
ียน วิชาวิทยาศาสตร์

ประเภทของพืช

พืชมีดอก และพืชไม่มีดอก

ชื่อ-นามสกุล ......................................................................
ชั้น .......................... เลขที่ .....................



ก

คำนำ

เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ประเภทของพืช จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบ
การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่
4
เพื่อให้นักเรียนสามารถค้นพบความรู้ด้วยตนเอง…..เกิดความเข้าใจอย่างถ่องแท้
เกิดทักษะและใช้ทักษะการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ….โดยเน้นนักเรียนเป็น
สำคัญ มีการพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ แสวงหาความรู้ต่าง ๆ รวมทั้ง
การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

เนื้อหาของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ประเภทของพืช ประกอบด้วย
พืช ประเภทขอพืช ลักษณะของพืชมีดอกและไม่มีดอก

ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ประเภทของพืช
จะเป็นประโยชน์ในการพัฒนาการเรียนการสอนสำหรับครู และการพัฒนา
ทางการเรียนสำหรับนักเรียน เป็นแนวทางในการพัฒนางานแก่ผู้สนใจได้เป็น
อย่างดี

คณะผู้จัดทำ



สารบัญ ข

คำนำ หน้า
สารบัญ
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/สาระการเรียนรู้ ก
คำชี้แจงสำหรับครู ข
คำชี้แจงสำหรับนักเรียน ค
แบบทดสอบก่อนเรียน ง
พืช จ
ประเภทของพืช ฉ-ซ
1
พืชไม่มีดอก 2
พืชมีดอก
ลักษณะของพืชไม่มีดอก 3
ลักษณะของพืชมีดอก 5
การจำแนกพืชมีดอก 7
ใบงาน พืชใกล้ตัว 8
แบบฝึกหัดที่ 1 ประเภทของพืช 10
แบบฝึกหัดที่ 2 การจำแนกประเภทของพืช 12
แบบฝึกหัดที่ 3 การจำแนกพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่ 14
แบบทดสอบหลังเรียน 16
บรรณานุกรม
ประวัติผู้จัดทำ



มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/สาระการเรียนรู้ ค

มาตรฐาน

ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทาง
พันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต
ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรู้
ไปใช้ประโยชน์

ตัวชี้วัด

ป. 4/2 จำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก โดยใช้การมีดอกเป็น
เกณฑ์โดยใช้ข้อมูล ที่รวบรวมได้

สาระการเรียนรู้

การจำแนกพืช สามารถใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์ในการจำแนก ได้เป็นพืชดอก
และพืชไม่มีดอก

คำชี้แจงสำหรับครู ง

การใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ประเภทของพืช รหัสวิชา ว14101
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ครูผู้สอนควรปฏิบัติตามขั้นตอนดังต่อไปนี้



1. ครูผู้สอนศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้และคำชี้แจงการใช้เอกสารประกอบการ
เรียนจัดเตรียมอุปกรณ์ การสอนตามที่กำหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้

2. เตรียมเอกสารประกอบการเรียน แบบฝึกหัด และใบงานให้เพียงพอกับจำนวน
นักเรียน

3. อธิบายขั้นตอนการศึกษาเอกสารประกอบการเรียนให้นักเรียนเข้าใจอย่างชัดเจน
โดยเริ่มศึกษาทีละหน้าอย่างต่อเนื่อง โดยไม่ข้ามหน้า

4. ทดสอบความรู้ก่อนเรียนทุกครั้งเพื่อวัดความรู้พื้นฐานของนักเรียนแต่ละคน และ
ควรเน้นย้ำเรื่องของความซื่อสัตย์ ห้ามเปิดดูคำตอบก่อนตอบคำถาม

5. ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาด้วยตนเองอย่างอิสระ ตอบคำถามในแต่ละใบงาน และ
แบบฝึกหัดอย่างตั้งใจและรอบคอบ

6. ถ้านักเรียนพบปัญหาหรืออุปสรรคระหว่างเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน
ครูผู้สอนต้องให้คำแนะนำหรือคำปรึกษา

7. เมื่อนักเรียนศึกษาเอกสารประกอบการเรียนจนครบทุกหน้าแล้วให้ทำแบบ
ทดสอบหลังเรียน

8. ชี้แจงเกณฑ์การประเมินหลังเรียน โดยผ่านเกณฑ์ 60 เปอร์เซ็น เป็นเกณฑ์
ผ่านการประเมิน

9. บันทึกผลการประเมินหลังการจัดการเรียนรู้

คำชี้แจงสำหรับนักเรียน จ

การใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ประเภทของพืช รหัสวิชา ว14101
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนควรปฏิบัติตามขั้นตอนดังต่อไปนี้



1. นักเรียนอ่านคำชี้แจงการใช้เอกสารประกอบการเรียนให้เข้าใจก่อนปฏิบัติกิจกรรม
2. ก่อนจะศึกษาเนื้อหาในบทเรียน ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน ทุกครั้งเพื่อ

เปรียบเทียบพัฒนาการของตนเอง
3. ศึกษาเนื้อหาทีละหน้าอย่างต่อเนื่อง โดยไม่ข้ามหน้า หากไม่เข้าใจตรงไหนให้ย้อน

กลับไปศึกษาใหม่
4. แบบฝึกหัด และใบงาน ให้นักเรียนตอบคำถามลงในกระดาษที่คุณครูแจกให้ อย่า

ขีดเขียนข้อความใดๆ ลง ในเอกสารประกอบการเรียนนี้
5. เมื่อนักเรียนตอบคำถามเสร็จแล้ว จึงเปิดดูคำตอบใน แบบเฉลย ถ้าคะแนนน้อยกว่า

60 เปอร์เซ็นให้ย้อนกลับไปศึกษาเอกสารประกอบการเรียน และตอบคำถามใหม่
6. นักเรียนไม่ควรดูเฉลยก่อนตอบคำถาม และต้องมีความซื่อสัตย์ต่อ ตนเอง
7. เมื่อนักเรียนศึกษาเอกสารประกอบการเรียนครบแล้ว ให้นักเรียนทำ แบบทดสอบ

หลังเรียน แล้วตรวจดูเฉลยคำตอบในหน้าถัดไป เพื่อดูผลความก้าวหน้า ของตนเอง

แบบทดสอบก่อนเรียน ฉ

คำชี้แจง ข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบ
เดียวเติมลงในกระดาษคำตอบที่กำหนดให้

1. พืชดอกมีลักษณะสำคัญอย่างไร 6. ลักษณะของพืชใบเลี้ยงคู่ หมายถึงอะไร
ก. มีรากฝอย ก. ใบเรียวยาว
ข. เส้นใบเป็นร่างแห ข. มีลำต้นบางส่วนอยู่ใต้ดิน
ค. มีดอกใช้ในการสืบพันธุ์ ค. เป็นพืชดอกที่มีระบบรากแก้ว
ง. กลีบดอกแบ่งเป็นชุด ชุดละ 4-5 กลีบ ง. ขอบใบหยักและมีเส้นใบเป็นสีเขียว

2. กลุ่มของพืชดอก คือข้อใด 7. ลักษณะของพืชใบเลี้ยงเดี่ยว หมายถึงอะไร
ก. กุหลาบ เฟื่องฟ้า มะลิ ก. ขอบใบหยัก
ข. กุหลาบ มอส เฟิร์น ข. เส้นใบเป็นสีเขียว
ค. มอส เฟิร์น ผักกูด ค. ลำต้นไม่มีข้อปล้อง
ง. มอส มะลิ สน ง. ไม่มีรากแก้ว แต่มีระบบรากฝอย

3. กลุ่มของพืชไม่มีดอก คือข้อใด 8. เราจัดตะไคร้เป็นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว เพราะอะไร
ก. ปรง ผักกูด จอก ก. มีรากฝอย
ข. เฟิร์น ไผ่ ผักแว่น ข. เส้นใบเป็นร่างแห
ค. มอส เฟิร์น ผักกูด ค. มีดอกที่ใช้สืบพันธุ์
ง. มอส สน ผักตบชวา ง. ลำต้นเป็นข้อปล้อง

4. ลักษณะสำคัญของพืชไม่มีดอก คืออะไร 9. ข้าวโพด จัดเป็นพืชประเภทใด และมีรากลักษณะใด
ก. มีระบบรากแก้ว ก. ใบเลี้ยงคู่ มีระบบรากแก้ว
ข. สืบพันธุ์ด้วยสปอร์ ข. ใบเลี้ยงคู่ ไม่มีระบบรากแก้ว
ค. ลำต้นเป็นข้อปล้องชัดเจน ค. ใบเลี้ยงเดี่ยว มีระบบรากแก้ว
ง. สร้างเมล็ดจากดอกที่ผสมพันธุ์แล้ว ง. ใบเลี้ยงเดี่ยว ไม่มีระบบรากแก้ว

5. ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับพืชดอก 10. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะภายนอกที่ใช้ในการจำแนกพืช
ก. รังไข่ ใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่
ข. สปอร์ ก. ท่อลำเลียง
ค. เกสร ข. ลำต้น
ง. ละอองเรณู ค. ราก
ง. ใบ

ช

กระดาษคำตอบ

1. ......... 2. .........
3. ......... 4. .........
5. ......... 6. .........
7. ......... 8. .........
9. ......... 10. .........



ซ

เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน

1. ค 2. ก
3. ค 4. ข
5. ข 6. ค
7. ง 8. ก
9. ง 10. ก



1

พืช

พืชเป็นสิ่งมีชีวิตที่สามารถสร้างอาหารเองได้ คลอโรฟิลล์
โดยการสังเคราะห์ด้วยแสง สามารถ
เคลื่อนไหวได้ แต่เคลื่อนที่เองไม่ได้ เม็ดสีที่ทำให้พืชมีสีเขียวและช่วยใน
กระบวนการสังเคราะห์แสง

คุณรู้หรือเปล่า

มีสิ่งมีชีวิตอื่นนอกจากพืชที่สามารถ
สังเคราะห์แสงได้ซึ่งรวมถึงสาหร่ายและ

ทากทะเลสีเขียวมรกต

ดวงอาทิตย์ ลักษณะที่ลำคัญของพืช

ออกซิเจน เป็นพวก Eukaryotic cell
สิ่งมีชีวิตที่มีเซลล์สลับซับซ้อน
คาร์บอนไดออ สามารถสังเคราะห์ได้ เนื่องจากมีคลอโร
กไซด์ พลาสต์(Chloroplast) เป็นออร์เเกเเนลที่พบ
ในพืชไม่สามารถเคลื่อนที่ได้
พืช มีโครงสร้างที่ประกอบขึ้นด้วยหลายเซลล์
ที่มารวมกลุ่มกันเป็นเนื้อเยื่อที่ทำหน้าที่
ดูดซึมน้ำ (ทางราก)
เฉพาะ
มีวงชีวิตเเบบสลับ (Alternation of

generation)

สูตรการสังเคราะห์แสง 6CO2 + 6H2O C6 H12O6 + 6O2

คาร์บอนไดออกไซด์ น้ำ น้ำตาล ออกซิเจน

ประเภทของพืช 2

การจำแนกพืชโดยใช้ดอกเป็นเกณฑ์
สามารถจำแนกพืชออกเป็น 2 ประเภท คือ

พื ช ไ ม่ มี ด อ ก

พื ช ช นิ ด ห นึ่ ง ที่ ไ ม่ มี ด อ ก ไ ม่ ส า ม า ร ถ สื บ พั น ธุ์
โดยใช้เมล็ด แต่พืชไร้ดอกจะใช้การผสม
พันธุ์โดยแบ่งเซลล์ การแตกหน่อ และการ
ใช้ สปอร์ พืชไร้ดอกจะเป็นพืชชั้นต่ำ เป็น
พื ช ที่ มี ส่ ว น ป ร ะ ก อ บ ไ ม่ ค ร บ ถ้ ว น เ ห มื อ น กั บ
พื ช ด อ ก
เช่น มอส เฟิร์น สน ปรง ชายผ้าสีดา ผักกูด ผัก

แว่น

พื ช มี ด อ ก

พื ช ที่ เ มื่ อ เ จ ริ ญ เ ติ บ โ ต เ ต็ ม ที่ แ ล้ ว จ ะ
มีดอกให้เห็น พืชดอกจัดเป็นพืชชั้นสูง
ที่มีอวัยวะต่างๆ ครบสมบูรณ์ คือ
ราก ลำต้น ใบ ตา ดอกและเมล็ด มี
ไ ว้ เ พื่ อ สำ ห รั บ ข ย า ย พั น ธุ์

เช่น มะม่วง ชบา กุหลาบ มะเขือ บัว
ผักตบชวา ผักกระเฉด จอก แหน

ลักษณะของพืชไม่มีดอก 3

พืชไม่มีดอก แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มย่อย ได้แก่ กลุ่มที่ลำต้นมีท่อลำเสียงน้ำและอาหาร
กับกลุ่มที่ไม่มีท่อลำเสียงน้ำและอาหาร



1. พืชไม่มีดอกที่มีท่อลำเลียง ได้แก่ กลุ่มหวายทะนอย กลุ่มช้องนางคลี่ และตีนตุ๊กแก
เช่น ช้องนางคลี่ สร้อยนางกรอง สามร้อยยอด หางสิงห์ เป็นต้น
กลุ่มเฟิร์น เช่น เฟิร์นก้ามปู เฟิร์นใบมะขาม เฟิร์นก้านดำ ผักแว่น เกล็ดนาคราช กระแต
จอกหูหนู ตลอดจนกลุ่มปรง สน และกลุ่มหญ้ำถอดปล้อง เป็นต้น
2. พืชไม่มีดอกที่ไม่มีท่อลำลียง ได้แก่ กลุ่มมอส ต่าง ๆ กลุ่มฮอร์นเวิร์ต และกลุ่มลิเวอร์เวิร์ต

4

ตัวอย่างพืชไม่มีดอก

มอส เฟิร์น สน ปรง ชายผ้าสีดา ผักกูด ผักแว่น ตะไคร่น้ำ สาหร่ายบางชนิด

เฟิร์น

สืบพันธุ์โดยการสร้างสปอร์ สปอร์อยู่ภายในอับสปอร์ที่อยู่ใต้ใบ
หรือที่ก้านใบ เมื่อแก่เต็มที่อับสปอร์ซึ่งเป็นถุงเล็ก ๆ จะแตกออก
และปลิวไปตามลม เมื่อตกในที่ที่เหมาะก็จะงอกเป็นต้นใหม่

มอส

มอสเป็นพืชไม่มีดอกขนาดเล็ก ไม่มีราก ลำต้น และใบที่แท้
จริง ส่วนมากพบในพื้นที่ชื้นและได้รับแสงน้อย
การขยายพันธุ์มอสจะใช้วิธีขยายพันธุ์ด้วยสปอร์

ผักกูด

เป็นพืชพื้นบ้าน ลำต้นแตกหน่อมีไหลแตกออกจากกอ ยอดอ่อน
และปลายยอดโค้งงอคล้ายก้นหอย มีประโยชน์สรรพคุณทางยา

และสามารถนำมาประกอบอาหาร เมนูต่างๆ ได้มากมาย

5

ลักษณะของพืชมีดอก




พืชดอกแบ่งได้ 2 ประเภท



1. พืชยืนต้น คือพืชที่มีอายุยืนส่วนต่างๆ ของลำต้นสามารถเจริญเติบโตได้ตลอดอายุ
ออกดอกออกผลได้หลายครั้ง เช่น ยางพารา และ ไม้ผล ต่าง ๆ พวกมะม่วง มะพร้าว
มะขาม กระท้อน เป็นต้น

2. พืชล้มลุก คือพืชที่มีการเจริญเติบโตเพียงแต่ออกดอกออกผลในระยะเวลาอันสั้น
แล้วก็ตาย พืชล้มลุกที่จำเป็นสำหรับ มนุษย์มาก ได้แก่ พืชจำพวกผักต่าง ๆ ผักกาด ผักชี
ต้นหอม กะหล่ำปลี บวบ ฟักทอง ฯลฯ

6

ตัวอย่างพืชมีดอก

พืชดอกที่อยู่บนบก ได้แก่ มะม่วง ชบา กุหลาบ มะเขือ มะขาม มะพร้าว ฟักทอง มะละกอ มะลิ มะกอก
พืชดอกที่อยู่ในน้ำ ได้แก่ บัว สันตะวา ผักตบชวา ผักกระเฉด จอก แหน

12

บัว กล้วยไม้
34

ชบา ทานตะวัน

การจำแนกพืชมีดอก 7

เราสามารถแบ่งพืชมีดอกโดยการจำแนกจากใบเลี้ยง ซึ่งแบ่งได้เป็น 2 กลุ่ม คือ
1. พืชใบเลี้ยงเดี่ยว (Monocotyledon)
2. พืชใบเลี้ยงคู่ (Dicotyledon)

พืชใบเลี้ยงเดี่ยว (Monocotyledon)

เมื่อเจริญเติบโตเต็มที่จะเห็นข้อและปล้องในส่วน
ของลำต้นชัดเจน
ใบมักมีลักษณะแคบเรียว
เส้นใบเรียงตัวในแนวขนาน
กลีบดอกมีจำนวน 3 กลีบ หรือทวีคูณของ 3
รากเป็นระบบรากฝอย
ตัวอย่างพืชใบเลี้ยวเดี่ยว เช่น ข้าวโพด อ้อย
หญ้า ไผ่

พืชใบเลี้ยงคู่ (Dicotyledon)

เป็นพืชที่มีใบเลี้ยง 2 ใบ
เมื่อเจริญเติบโตเต็มที่แล้วจะเห็น ข้อและ
ปล้องในส่วนของลำต้นไม่ชัดเจน
ใบมีลักษณะกว้าง
เส้นใบแตกแขนงเป็นร่างแห
รากเป็นระบบรากแก้ว
กลีบดอกมีจำนวน 4 - 5 กลีบ หรือทวีคูณ
ของ 4 – 5
ตัวอย่างพืชใบเลี้ยงคู่ได้แก่ ถั่ว พริก มะม่วง
กุหลาบ ชบา กระเพรา สัก ประดู่ ฯลฯ

ที่มาของรูปภาพ : DeeDeal Class เรียนออนไลน์ สไตล์การ์ตูน ป.1 - ป.6
ที่มาของเนื้อหา : https://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/63521/-scibio-sci-

8

ความแตกต่างระหว่าง
พืชใบเลี้ยงคู่และพืชใบเลี้ยงเดี่ยว

ที่มาของรูปภาพ : DeeDeal Class เรียนออนไลน์ สไตล์การ์ตูน ป.1 - ป.6

ชื่อนักเรียน:......................................... เวัลนขทีท่ี:่:...............................................................................................9
ชั้น:....................................................

ใบงาน พืชใกล้ตัว

คำชี้แจง ให้นักเรียนสำรวจและนำพืชที่อยู่ใกล้ตัวหรืออยู่ในบริเวณบ้านของนักเรียนมาติดในกรอบ
พร้อมระบุชื่อพืชและประเภทของพืช (พืชมีดอก หรือพืชไม่มีดอก)

ชื่อพืช ................................................. ชื่อพืช .................................................
ประเภทของพืช .................................... ประเภทของพืช ....................................

ชื่อพืช ................................................. ชื่อพืช .................................................
ประเภทของพืช .................................... ประเภทของพืช ....................................

แบบฝึกหัดที่ 1 10

คำชี้แจง ให้นักเรียนอธิบายลักษณะของพืชมี
ดอกและไม่มีดอก พร้อมทั้งยกตัวอย่างประกอบ

ประเภทของพืช

ลักษณะของพืช

พืชมีดอก

พืชไม่มีดอก

เฉลย แบบฝึกหัดที่ 1 11

คำชี้แจง ให้นักเรียนอธิบายลักษณะของพืชมี
ดอกและไม่มีดอก พร้อมทั้งยกตัวอย่างประกอบ

ประเภทของพืช

ลักษณะของพืช

พืชมีดอก พืชที่เมื่อเจริญเติบโตเต็มที่แล้วจะมี
ดอกให้เห็น พืชดอกจัดเป็นพืชชั้นสูงที่มี
อวัยวะต่างๆ ครบสมบูรณ์ คือ ราก ลำต้น
ใบ ตา ดอกและเมล็ด มีไว้เพื่อสำหรับ
ขยายพันธุ์

เช่น มะม่วง ชบา กุหลาบ มะเขือ บัว
ผักตบชวา ผักกระเฉด จอก แหน

พืชไม่มีดอก พืชชนิดหนึ่งที่ไม่มีดอก ไม่สามารถสืบพันธุ์โดย
ใช้เมล็ด แต่พืชไร้ดอกจะใช้การผสมพันธุ์โดยแบ่ง
เซลล์ การแตกหน่อ และการใช้ สปอร์ พืชไร้ดอก
จะเป็นพืชชั้นต่ำ เป็นพืชที่มีส่วนประกอบไม่ครบ
ถ้วนเหมือนกับพืชดอก

เช่น มอส เฟิร์น สน ปรง ชายผ้าสีดา ผัก
กูด ผักแว่น

การตรวจแบบฝึกหัดที่ 1 ขึ้นอยู่กับการเขียนอธิบาย

ชื่อนักเรียน:......................................... วเัลนขทีท่ี:่:...........................................................................................1....2
ชั้น:....................................................

แบบฝึกหัดที่ 2 การจำแนกประเภทของพืช

คำชี้แจง ให้นักเรียนนำชื่อพืชที่กำหนด มาจำแนกประเภทของพืชให้ถูกต้อง

บัว มอส กล้วยไม้ มะเขือ เฟิร์น
มะพร้าว
ดาวเรือง ผักกูด ตะไคร่น้ำ ชบา
มะลิ ปรง จอก
ชายผ้าสีดา ผักแว่น ฟักทอง
แหน ผักกาด
ต้นหอม ทานตะวัน

พืชมีดอก พืชไม่มีดอก

ชื่อนักเรียน:......................................... วันที่: .......................................................................................1.....3...
ชั้น:.................................................... เลขที่:

เฉลย แบบฝึกหัดที่ 2 การจำแนกประเภทของพืช

คำชี้แจง ให้นักเรียนนำชื่อพืชที่กำหนด มาจำแนกประเภทของพืชให้ถูกต้อง

บัว มอส กล้วยไม้ มะเขือ เฟิร์น
ดาวเรือง ผักกูด มะพร้าว
ตะไคร่น้ำ ชบา
มะลิ ปรง จอก
แหน ผักกาด ชายผ้าสีดา ผักแว่น ฟักทอง

ต้นหอม ทานตะวัน

พืชมีดอก พืชไม่มีดอก

บัว มอส
กล้วยไม้ เฟิร์น
มะเขือ ผักกูด
ดาวเรือง ตะไคร่น้ำ
ชบา ปรง
มะพร้าว ชายสีดา
มะลิ ผักแว่น
จอก ต้นหอม
แหน
ผักกาด
ทานตะวัน
ฟักทอง

ชื่อนักเรียน:......................................... เวัลนขทีท่ี:่:.....................................................................................1......4....
ชั้น:....................................................

แบบฝึกหัดที่ 3 การจำแนกพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่

คำชี้แจง ให้นักเรียนจำแนกประเภทของพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่

ถั่ว มะเขือเทศ มะพร้าว กุหลาบ

กล้วย มะม่วง ข้าวโพด กล้วยไม้

ใบเลี้ยงเดี่ยว พืชใบเลี้ยงคู่

ชื่อนักเรียน:......................................... วันที่: .....................................................................................1....5......
ชั้น:.................................................... เลขที่:

เฉลย แบบฝึกหัดที่ 3 การจำแนกพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่

คำชี้แจง ให้นักเรียนจำแนกประเภทของพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่

ถั่ว มะเขือเทศ มะพร้าว กุหลาบ

กล้วย มะม่วง ข้าวโพด กล้วยไม้

ใบเลี้ยงเดี่ยว พืชใบเลี้ยงคู่

มะพร้าว กล้วย ถั่ว มะเขือเทศ
ข้าวโพด กล้วยไม้ กุหลาบ มะม่วง

แบบทดสอบหลังเรียน 16

คำชี้แจง ข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง

คำตอบเดียว เติมลงในกระดาษคำตอบที่กำหนดให้ 6. ลักษณะของพืชใบเลี้ยงเดี่ยว หมายถึงอะไร
1. กลุ่มของพืชดอก คือข้อใด

ก. มอส มะลิ สน ก. ไม่มีรากแก้ว แต่มีระบบรากฝอย

ข. มอส เฟิร์น ผักกูด ข. ลำต้นไม่มีข้อปล้อง

ค. กุหลาบ มอส เฟิร์น ค. เส้นใบเป็นสีเขียว

ง. กุหลาบ เฟื่องฟ้า มะลิ ง. ขอบใบหยัก

2. กลุ่มของพืชไม่มีดอก คือข้อใด 7. เราจัดตะไคร้เป็นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว เพราะอะไร

ก. มอส สน ผักตบชวา ก. ลำต้นเป็นข้อปล้อง

ข. มอส เฟิร์น ผักกูด ข. มีดอกที่ใช้สืบพันธุ์

ค. เฟิร์น ไผ่ ผักแว่น ค. เส้นใบเป็นร่างแห

ง. ปรง ผักกูด จอก ง. มีรากฝอย

3. ลักษณะสำคัญของพืชไม่มีดอก คืออะไร 8. ข้าวโพด จัดเป็นพืชประเภทใด และมีรากลักษณะใด

ก. สร้างเมล็ดจากดอกที่ผสมพันธุ์แล้ว ก. ใบเลี้ยงเดี่ยว ไม่มีระบบรากแก้ว

ข. ลำต้นเป็นข้อปล้องชัดเจน ข. ใบเลี้ยงเดี่ยว มีระบบรากแก้ว

ค. สืบพันธุ์ด้วยสปอร์ ค. ใบเลี้ยงคู่ ไม่มีระบบรากแก้ว

ง. มีระบบรากแก้ว ง. ใบเลี้ยงคู่ มีระบบรากแก้ว

4. พืชดอกมีลักษณะสำคัญอย่างไร 9. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะภายนอกที่ใช้ในการจำแนกพืชใบ

ก. กลีบดอกแบ่งเป็นชุด ชุดละ 4-5 กลีบ เลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่

ข. มีดอกใช้ในการสืบพันธุ์ ก. ใบ

ค. เส้นใบเป็นร่างแห ข. ราก

ง. มีรากฝอย ค. ลำต้น

5. ลักษณะของพืชใบเลี้ยงคู่ หมายถึงอะไร ง. ท่อลำเลียง

ก. ขอบใบหยักและมีเส้นใบเป็นสีเขียว 10. ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับพืชดอก

ข. เป็นพืชดอกที่มีระบบรากแก้ว ก. เกสร

ค. มีลำต้นบางส่วนอยู่ใต้ดิน ข. รังไข่

ง. ใบเรียวยาว ค. สปอร์

ง. ละอองเรณู

17

กระดาษคำตอบ

1. ..................
2. ..................
3. ..................
4. ..................
5. ..................
6. ..................
7. ..................
8. ..................
9. ..................
10. ..................

18

เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน

1. ง.
2. ข.
3. ค.
4. ข.
5. ข.
6. ก.
7. ง.
8. ก.
9. ง.
10. ค.

บรรณานุกรม

นงนุช สุขจิต. (2555). พืชมีดอกและพืชไร้ดอก. สืบค้น 26 มีนาคม 2565.
จาก https://www.gotoknow.org/posts/246675.

ประดิษฐ์ เหล่าเนตร์. (2561). หนังสือเรียนพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 4. กรุงเทพมหานคร. แม็คเอ็ดดูเคชั่น.

ปิตุพร พิมพาเพชร. (2564). การจำแนกพืชดอก. สืบค้น 26 มีนาคม 2565.
จาก https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/33305.

สุรพล แสนสุข. (มมป). ทรัพยากรและความหลากหลายทางชีวภาพของพืช.
สืบค้น 26 มีนาคม 2565. จาก
http://202.28.33.230/mis/course/2558/0033003-ch3.pdf.



ผู้จัดทำ

นางสาวทัศนีม รอดเนียม รหัสนักศึกษา 647190008
นางสาวนิตยา ราเหม รหัสนักศึกษา 647190011
นางสาวภาวินา หะเทศ รหัสนักศึกษา 647190018
นางสาวลลิตา ทับทุ่ย รหัสนักศึกษา 647190021
นางสาวศิริวรรณ ชูช่วย รหัสนักศึกษา 647190181

ห้อง A