สถาบันปอเนาะต้นแบบ

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ 1
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

การประเมินคัดเลือก
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

กศน.อาเภอแว้ง

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอแวง้
สานกั งาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส
สานกั ปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

สถาบันศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ก
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

คานา

เอกสารรายงานผลการดาเนินงาน การประเมินสถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ประจาปี
งบประมาณ ๒๕64 ของ สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ฉบับน้เี ป็นการรวบรวมข้อมูลเพื่อการรายงานผล
การดาเนินงานตามนโยบายของสานักงานกศน. เพ่ือส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบัน
ศึกษาปอเนาะ ให้มีคุณภาพใน 6 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบท่ี ๑ สภาพแวดล้อมทางกายภาพ
องคป์ ระกอบท่ี 2 การจดั การศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถาบันศึกษาปอเนาะ องค์ประกอบท่ี 3 การส่งเสริมทักษะ
อาชีพในสถาบันศึกษาปอเนาะเพ่ือการสร้างอาชีพที่ย่ังยืน องค์ประกอบที่ 4 การส่งเสริมการอ่ายภาษาไทยใน
สถาบนั ศึกษาปอเนาะ องคป์ ระกอบที่ 5 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา องค์ประกอบท่ี 6 การจัดตั้งชมรมอาสา
พฒั นา

สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ หวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อ
คณะกรรมการผ้ปู ระเมิน และผู้เก่ยี วขอ้ งทุกทา่ น

สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ข
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สารบญั

คานา ก
สารบัญ ข
ตอนท่ี 1 ข้อมลู ท่ัวไป

 ข้อมลู พื้นฐาน สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

 ประวตั ิผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรในสถาบันศึกษาปอเนาะ
ตอนที่ ๒ ข้อมูลการประเมิน

 องค์ประกอบที่ ๑ สภาพแวดล้อมทางกายภาพ

 องคป์ ระกอบที่ 2 การจดั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานของสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ

 องค์ประกอบที่ 3 การส่งเสริมทักษะอาชีพในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ

 องคป์ ระกอบท่ี 4 การส่งเสรมิ การอา่ ยภาษาไทยในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ

 องค์ประกอบท่ี 5 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา

 องค์ประกอบที่ 6 การจัดตั้งชมรมอาสาพัฒนา

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ตอนท่ี 1
ข้อมูลท่วั ไป

สถาบันศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๒
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ตอนท่ี ๑ ข้อมลู ทัว่ ไป

1.1 ช่ือสถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สถานทีต่ ง้ั 324/๑ ม.3 บ้านกูปง ตาบลฆอเลาะ อาเภอแวง้ จังหวัดนราธิวาส

โทรศพั ท์ 086-9689621 E-mai : -

1.2 ช่ือ-สกุล ผู้บริหารสถาบันศกึ ษาปอเนาะ นายมนตช์ ัย สะรี

1.3 ชื่อ-สกุล โตะ๊ ครู นายมนต์ชัย สะรี โทรศพั ท์ 086-9689621

1.4 ช่ือ-สกลุ ผูช้ ่วยโต๊ะครู 1. นายอบั ดลุ เลาะ สะรี โทรศัพท์ 061-8594773

2. นางสาวรอกีเยาะ มะลี โทรศพั ท์ 092-5679947

3. นางสาวมูสฟรี ะห์ อารง โทรศัพท์ 095-0874288

1.5 ชอื่ -สกลุ ครูผชู้ ว่ ย ๑. นางแนตี นชุ ภู่ โทรศัพท์ 081-609-8596

๒. นางสาวนิสรนี แวเดง็ โทรศพั ท์ 087-2999691

1.6 พิกดั สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๓
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

๑.ข้อมูลทว่ั ไปสถาบันศึกษาปอเนาะ ปี พ.ศ. 25๖4

1.ชอื่ สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ แสงอรุณศาสน์

ตั้งอยู่เลขท่ี 45/3 หมทู่ ี่ 3 ตาบลฆอเลาะ อาเภอแวง้ จังหวดั นราธิวาส รหัสไปรษณยี ์ 96160

2.ชื่อโตะ๊ ครู นายมนตช์ ยั สะรี โทรศัพท์ 086-968-96-21

จบการศกึ ษาศาสนา ช้ัน 10 (ซานาว)ี วุฒกิ ารศึกษา(วชิ าสามัญ)มัธยมศึกษาตอนปลาย

3.จานวนผชู้ ่วยโต๊ะครู ชาย 1 คน หญิง 2 คน รวม 3 คน

 จบการศึกษา ศาสนา/สามัญ

ช่อื ผูช้ ่วยโตะ๊ ครู วฒุ ศิ าสนา วฒุ ิสามญั

1.นายอับดลุ เลาะ สะรี สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

2.นางสาวรอกเี ยาะ มะลี ชน้ั 7 มัธยมศึกษาตอนปลาย

3.นางสาวมูสฟีระห์ อารง ซานาวี ปริญญาตรี

4.จานวนผูเ้ รียนทมี่ ีอยู่ปัจจุบนั ชาย 77 คน หญิง 3 คน รวม 80 คน

 จานวนผู้เรียนที่มีอยูป่ ัจจบุ นั จาแนกตามอายุ

(อายุ 6-11 ปี) (อายุ 12-14 ป)ี (อายุ 15-18 ปี)

ชาย/คน หญิง/คน รวม/คน ชาย/คน หญิง/คน รวม/คน ชาย/คน หญงิ /คน รวม/คน

- - - - - - 53 5 58

---------

ชาย/คน (อายุ 19-25 ป)ี รวม/คน ชาย/คน (อายุ 26 ปี-ข้นึ ป)ี รวม/คน
22 หญิง/คน 22 - หญิง/คน -
- - - - - -
- -

5.จานวนทด่ี ินที่ใชจ้ ดั ตง้ั 8 ไร่ 2 งาน 90 ตารางวา เปน็ กรรมสทิ ธ์ขิ อง นายมนตช์ ยั สะรี

6.ใบอนุญาตให้จดั ต้ังเลขท่ี 3960800140725/2548 ลงวันที่ 10 เดือนมกราคม พ.ศ. 2548

7.ชอื่ ผู้รับใบอนญุ าตใหจ้ ัดตง้ั (โตะ๊ ครู) เลขประจาตัวประชาชน3-9608-00140-72-5 ภูมิลาเนาปัจจุบัน
บ้านเลขท่ี 45/1 หม่ทู ่ี 3 ถนน - ตาบลฆอเลาะอาเภอแวง้ จังหวดั นราธวิ าส รหสั ไปรษณีย์ 96160
โทรสาร -

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๔
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

8.ช่อื ผู้ช่วยโต๊ะครู เลขประจาตัวประชาชน3-9608-00140-74-1 ภมู ลิ าเนาปัจจุบันบา้ นเลขท่ี 45/1
หมทู่ 3่ี ถนน - ตาบลฆอเลาะ อาเภอแว้ง จังหวดั นราธวิ าส รหัสไปรษณีย์ 96160
โทรศพั ท์ 086-968-96-21 โทรสาร - วุฒิการศึกษา(วิชาสามญั ) มธั ยมศึกษาตอนตน้
(กาลังศกึ ษามัธยมศึกษาตอนปลาย) (วชิ าศาสนา) สถาบนั ปอเนาะ

9.ผูส้ อน จานวน 2 คน (แนบบญั ชรี ายชือ่ )

บญั ชีรายชอื่ ผูส้ อน

ที่ ช่ือ-ชอ่ื สกลุ เลขประจาตัวประชาชน อายุ/ปี ภุมิลาเนาเดมิ วุฒกิ ารศึกษา

วิชาสามญั วิชาศาสนา

1. นายมนตช์ ัย สะรี 3-9608-00140-72-5 ๔7 45/3 ต.ฆอเลาะ ม.ปลาย ซานาวี
อ.แว้ง จ.นราธวิ าส

2. นายอบั ดลุ เลาะ สะรี 3-9608-00140-74-1 ๓๕ 45/1 ต.ฆอเลาะ ม.ปลาย สถาบัน

อ.แว้ง จ.นราธิวาส ปอเนาะ

๓. นางสาวรอกีเยาะ มะลี ๓-๙๖๐๗-๐๐๒๘๘-๕๙๕ ๒๙ 45/1 ต.ฆอเลาะ ม.ปลาย ช้ัน 7
อ.แว้ง จ.นราธวิ าส

4. นางสาวมสู ฟรี ะห์ อารง 1-9608-00071-093 27 45/3 ต.ฆอเลาะ ปริญญาตรี ซานาวี
อ.แว้ง จ.นราธิวาส

10.ส่งเสริมใหม้ ีการสอนวชิ าชพี สาขาใดบ้าง 1. วชิ าก่อสร้าง 2.วชิ ากดั กระจก 3.วิชาช่างไฟฟ้า 4.วชิ าการ
ทาอิฐบล็อก 5.วชิ าชา่ งฉาบ 6.วิชาเกษตรครบวงจร

11.ได้รบั การสนบั สนุนจากหน่วยงานใดบ้าง
1.ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอแวง้

-ด้านการสนบั สนุน 1.1.ดา้ นการศึกษาวชิ าสามัญให้กบั นักศึกษาทุกคนท่ปี ระจาสถาบันศึกษาปอเนาะ

1.2.ด้านการศกึ ษาวิชาชพี ดังกล่าวขอ้ ท่ี 10

1.3.ด้านกิจกรรมพฒั นาทกั ษะชวี ิต

1.4ด้านมุมการเรียนรู้ตามอธั ยาศัย(หอ้ งสมดุ ประจาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ

2.สาธารณสขุ ตาบลฆอเลาะ

- ด้านการสนับสนนุ ด้านสาธารณสขุ พ้นื ฐาน

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๕
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

3.องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลฆอเลาะ

-ดา้ นการสนบั สนุน คอมพิวเตอรจ์ านวน 1 ชดุ

4.ได้รบั การสนับสนุนจากหนว่ ยงานนอก

-ด้านการสนับสนนุ ดา้ นอปุ กรณด์ ิจิตอลเป็นส่ือการจดั การเรียนการสอน

2. ท่ีต้งั และแผนที่
ตัง้ อย่เู ลขท่ี 45/3 หมทู่ ี่ 3 ตาบลฆอเลาะ อาเภอแว้ง จังหวัดนราธวิ าส รหัสไปรษณยี ์ 96160

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๖
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

3. ประวตั ผิ ู้บริหาร ครู และบคุ ลากรในสถาบันศกึ ษาปอเนาะ

ทาเนียบบุคลากร กศน.ในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ

ลาดบั ชอื่ -สกลุ ตาแหน่ง ความรบั ผิดชอบ

1 นางธนณภทั ร ศรีระนา ผ้อู านวยการกศน. ผ้บู รหิ าร

2 นางแนตี นุชภู่ ครูผู้ชว่ ย ครผู สู้ อนม.ตน้

3 นางสาวนิสรีน แวเด็ง ครผู ชู้ ่วย ครผู ้สู อนม.ปลาย

ทาเนียบบคุ ลากรสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ

ลาดับ ชื่อ-สกุล ตาแหน่ง ความรบั ผิดชอบ

1 นายมนต์ชยั สะรี โต๊ะครู นกั ศกึ ษาปอเนาะท้งั หมด

2 นายอบั ดุลเลาะ สะรี ผ้ชู ว่ ยโตะ๊ ครู นักศึกษาปอเนาะทั้งหมด

3 นางสาวรอกีเยาะ มะลี ผูช้ ว่ ยโต๊ะครู นักศกึ ษาปอเนาะท้งั หมด

4 น.ส.มสู ฟรี ะห์ อารง ผู้ชว่ ยโตะ๊ ครู นักศกึ ษาปอเนาะทงั้ หมด

ประวัตผิ ู้บรหิ าร

ชอื่ -นามสกุล นางธนณภัทร ศรรี ะนา
วัน/เดอื น/ปเี กิด วันที่ ๑๙ เดอื นมนี าคม พ.ศ. ๒๕๐๕
ประวัติการศกึ ษา การศกึ ษาระดับศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (การบรหิ ารการศึกษา)

มหาวทิ ยาลยั สงขลา นครนิ ทร์

ประวัตกิ ารทางาน ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอแวง้
เบอรโ์ ทรศพั ท์ 096-419-3691
E-mail : [email protected]

สถาบนั ศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๗
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

ประวตั ิครผู ้สู อน

ชื่อ-นามสกุล นางแนตี นุชภู่
วนั /เดือน/ปเี กิด วันท่ี 24 เดือนมกราคม พ.ศ.2523
ประวัติการศกึ ษา จบการศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาคุรุศาสตร์บณั ฑิต สถาบนั ราชภฏั จันทรเกษม
ประวัติการทางาน เรม่ิ ปฏิบตั งิ านในตาแหนง่ ครู อาสาฯประจาสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ เมอ่ื ปี พ.ศ.
2548-พ.ศ.2563
ปัจจบุ ัน ปฏบิ ตั งิ านในตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย
เบอร์โทรศัพท์ 081-6098596
E-mail : [email protected]

ประวตั คิ รูผู้สอน

ชื่อ-นามสกุล ชอื่ -นามสกลุ นางสาวนิสรนี แวเดง็
วนั /เดือน/ปีเกิด วนั ที่ 22 เดอื น กันยายน พ.ศ.2538
ประวัติการศกึ ษา จบการศกึ ษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ เอกวทิ ยาศาสตร์ทว่ั ไป
มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์ วิทยาเขตปัตตานี
ประวัติการทางาน -
ปจั จุบัน ปฏบิ ัตงิ านในตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย
เบอร์โทรศพั ท์ 087-2999691
E-mail :[email protected]

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๘
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ทำเนยี บบุคลำกรในสถำบนั ศกึ ษำ
ปอเนำะ

นำยมนตช์ ยั สะรี
โต๊ะครสู ถำบันศกึ ษำปอเนำะ

น.ส.มสู ฟรี ะห์ อารง นำยอับดลุ เลำะ สะรี นางสาวรอกีเยาะ มะลี
ผู้ชว่ ยโตะ๊ ครู ผ้ชู ว่ ยโต๊ะครู ผู้ชว่ ยโต๊ะครู

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๙
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ตอนที่ 2
ขอ้ มลู การประเมนิ
มี 6 องคป์ ระกอบ
(100 คะแนน)

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑๐
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ตอนท่ี 2 องคป์ ระกอบที่ 1 สภาพแวดล้อมทางกายภาพ(10 คะแนน)

1.1 สภาพอาคารและระบบสาธารณูปโภคทีอ่ านวยความสะดวกแก่ผ้เู รียน (2.5 คะแนน)
ตัวชวี้ ดั

1.มหี ้องเรียนและที่พกั ทเ่ี หมาะสมกับจานวนผเู้ รียน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีห้องเรียนสามัญเป็นเอกเทศน์ ไว้สาหรับใช้จัดการเรียนการสอน

การศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดกิจกรรมโครงการต่างๆท่ีดาเนินการโดยกศน.และภาคีเครือข่าย มีที่พักอาศัย
นกั ศึกษาด้วยสสี ันตามยคุ สมยั ใหม่ ชวนนา่ อยู่

ปา้ ยสถาบันศึกษาปอเนาะ ท่พี กั อาศยั พฒั นาให้มสี สี นั ตามยคุ สมยั ชวนนา่ อยู่ น่ามอง

บรรยากาศหอ้ งเรียนสามัญปลอดโปรง่ สวยงาม นา่ เรียนรู้ บรรยากาศหอ้ งเรียนศาสนา กวา้ งใหญ่ อากาศถ่ายเท

2.มีพ้ืนที่สาหรบั จัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมกับผ้เู รยี น
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์มีพน้ื ที่กวา้ งขวางจานวน 8 ไร่ 2 งาน 90 ตารางวา มี

พื้นทีส่ าหรบั การจัดกิจกรรมตา่ งๆ เช่น อาคารจดั การเรียนการสอนสามัญ พื้นท่ีจัดกิกรรมวัฒนธรรมท้องถิ่น
เป็นลานกฬี ายามเย็น พน้ื ท่เี คารพธงชาติ

พ้นื ที่จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในปอเนาะ พ้ืนทเี่ รียนรกู้ จิ กรรมวฒั นธรรมท้องถ่ิน

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๑๑
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

พื้นที่สาหรบั ถอดบทเรยี นในการทากิจกรรม พน้ื ที่สาหรบั เคารพธงชาติในตอนเชา้

3.มีสถานที่ปฏบิ ตั ศิ าสนกจิ
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีมัสยิดหลังใหญ่ 2 ช้ันมีไว้ปฏิบัติศาสนกิจ และเรียนรู้ปฏิบัติ
หลักการอสิ ลามให้กับนักศึกษา

มสั ยิดในสถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ การปฏิบัติศาสนกจิ ของนกั ศกึ ษาในมัสยิด

4.มีระบบสาธารณูปโภคพ้ืนฐาน(ไฟฟ้า นา้ ประปา ห้องสขุ าฯลฯ ทีเ่ พียงพอ
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีห้องน้าจานวน 12 ห้อง ไว้ให้บริการกับนักศึกษาสถาบันศึกษา

ปอเนาะ นา้ ประปาท่ีสะอาด เนื่องจากได้รับการสนับสนนุ จาก นพค.41 สนภ.4 นทพ.ไวบ้ รกิ ารนา้ ดื่มสะอาด
ให้กบั นกั ศกึ ษา และมีไฟฟ้าแสงสว่างเพยี งพอสาหรับนักศกึ ษาทกุ ปอเนาะ

หอ้ งสขุ าท่ีได้รบั รางวลั จากสาธารณจงั วัดนราธิวาส เคร่ืองกรองน้าสะอาดจากนพค.41 สนภ.4 นทพ.

5.มสี อ่ื เทคโนโลยี อุปกรณ์ และสิง่ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ เชน่ คอมพิวเตอร์ Internet WiFi
ส่ือการเรียนการเรียนออนไลน์ฯลฯที่เพียงพอกับผเู้ รียน

สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสนไ์ ดก้ ารคัดเลือกจากสานักงาน กศน.จงั หวดั นราธิวาส ใหเ้ ปน็ สถาบนั
ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบการใช้สือ่ ทไ่ี ด้การสนับสนุนจากสานักงานยูเนสโกประจาประเทศไทยพร้อมด้วย
บริษัททรูคอปเปอร์ชน่ั

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๑๒
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สอ่ื และอุปกรณ์ สงิ่ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้

รายการสอ่ื จานวน/เคร่อื ง ผู้สนบั สนนุ หมายเหตุ
เครือ่ งแทปเล็ต
สญั ญาณไวไฟ (ทร)ู 15 ยูเนสโกรว่ มมอื กับบริษัททรู
สญั ญาณไวไฟ (ทีโอท)ี
ทีวี 1 ยเู นสโกร่วมมอื กบั บริษัททรู
กลอ่ งรบั สัญญาณ
คอมพวิ เตอรต์ งั้ โตะ๊ 1 ครผู ู้ช่วยประจาปอเนาะ
คอมพวิ เตอร์โน๊ตบุค
คอมพวิ เตอร์โน๊ตบุคจ๋ิว 1 ยูเนสโกรว่ มมือกบั บริษทั ทรู

1 ยเู นสโกร่วมมือกับบรษิ ทั ทรู

1 อบต.ฆอเลาะ

1 กศน.จังหวัดนราธวิ าส

1 ท่าน รมช.สรุ เชษฐ์ ชยั วงศ์

ได้รับการสนับสนนุ ส่ืออปุ กรณ์ ส่ือการเรยี นการสอนต่างๆ นักศึกษาใชส้ อื่ แทปเลต็ ในการเรียน

๑.2 การจดั สภาพแวดล้อมโดยยดึ 5 ส (2.5 คะแนน)

ตัวชวี้ ัด

1.ทงั้ ภายใยและภายนอกมีบรรยากาศเอ้อื ต่อการเรียนรู้ มคี วามร่มรืน่ สวยงาม สะดุดตา ปลอดภัย

ถูกสขุ ลกั ษณะ เป็นสัดส่วนและเหมาะสมกบั การดาเนนิ ชวี ิตของผ้เู รยี น

สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มบี รรยากาศที่สะอาด รม่ ร่ืนสวยงาม ดว้ ยพื้นทก่ี วา้ งขวาง

ทาให้ทกุ พื้นท่มี บี รเิ วณทเ่ี หมาะแกก่ ารทาทกุ กิจกรรม

ทางเข้าสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสง จดุ เช็คอนิ สถาบันศึกษา
อรณุ สาสน์ ปอเนาะ

ทางเดินเพื่อสุขภาพหลังอาคารเรียนกศน. ห้องเรียนสามัญนกั ศกึ ษา
ในปอเนาะ ปอเนาะ

สถาบนั ศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๑๓
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

2.ทกุ พืน้ ที่ของสถาบันศกึ ษาปอเนาะมคี วามสะอาด
สถาบนั ศึกษาปอเนาะมีการพฒั นาและทาความสะอาดบรเิ วณ ทัง้ ภายในและภายนอก มีการปรับภูมิ

ทศั นส์ มา่ เสมอ

ทาความสะอาดภายนอก รอบๆสถาบันปอเนาะ ทาความสะอาดภายในหองเรยี นสามัญ

3.ห้องเรยี นมแี สงสวา่ ง และระบบถา่ ยเท่อากาศทดี่ เี หมาะสมกบั การเรยี นรขู้ องผู้เรยี น

หอ้ งเรียนสามัญของนกั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์เปน็ สัดส่วนมพี นื้ ท่ีกวา้ งขวาง สามารถจดั กิจกรรมได้
หลายอย่าง การเรยี นการสอน การจัดกิจกรรมโครงการต่าง มอี ากาศถ่ายเทไดด้ มี าก

หอ้ งเรียนท่ีใช้สาหรับการจดั การเรียน กศน. ห้องเรยี นกว้างขวาง มีอากาศถ่ายเท หอ้ งเรยี นกว้างขวาง จัดกิจกรรมเป็นกล่มุ ๆได้

ในปอเนาะ สบาย

4.อปุ กรณ์ใน-นอกห้องเรียนเปน็ ระเบียบเพยี งพอต่อการใชง้ าน

อุปกรณ์โต๊ะเก้าอ้ีสาหรับเป็นท่ีนั่งเรียนให้กับนักศึกษา มีจานวนเพียงพอต่อจานวนนักศึกษา เน่ืองจากได้รับ

การสนับสนุน จากหน่วยทหารพรานเฉพาะกิจ ฉก 110 บ้านพักฉุกเฉินจังหวัดนราธิวาส และเป็นโต๊ะเก้าอี่ที่

นักศกึ ษาจดั ทาขึ้นมาเปน็ โดยการเรียนวชิ าชีพระยะส้ันช่างเชือ่ มโลหะเบ้อื งตน้ โดยการทาโต๊ะเก้าอน้ี ่ังเรยี น

ไดร้ ับสนบั สนนุ จากหน่วยทหารพรานเฉพาะกิจ นกั ศึกษาจัดทาโตะ๊ เกา้ อเี้ รียนเอง

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๑๔
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

5. มีห้องสุขาทเ่ี พยี งพอ ถกู สขุ ลกั ษณะ ไม่มีกล่ินรบกวนมกี ารจดั เวรรกั ษาความสะอาด

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ได้รบั รางวัลปอเนาะดเี ดน่ ขนาดกลางจากการศึกษาเอกชน และ
ไดร้ บั รางวัลศาสนสถานสง่ เสริมสขุ ภาพ มหี อ้ งนา้ จานวน 12 หอ้ ง สะอาด ไม่มกี ลน่ิ รบกวน พร้อมใชง้ าน

หอ้ งสุขา สถานท่ีอาบน้า/อาบน้าละหมาดตามวิถีปอเนาะ

๑.3 การจดั ภมู ิทัศน์เพ่อื เปน็ พนื้ ทแี่ หง่ การเรียนรขู้ องผ้เู รียน (2.5 คะแนน)

ตวั ช้วี ัด
1.จัดสภาพแวดล้อมของหอ้ งเรียนอย่างเปน็ ระเบยี บสะอาด เรยี บรอ้ ย เหมาะสมตกแต่งอยา่ งเรียบ
ง่าย ประหยดั มุ่งประโยชน์ และสวยงาม

สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสนม์ ีหอ้ งเรียนที่สะอาด เปน็ ระเบยี บสวยงาม เรียบร้อย น่าเรยี น สามารถ
ใชป้ ระโยชน์ในทุกมมุ ของห้องเรยี น

หอ้ งเรียนสะอาด ปลอดโปร่ง อากาศถา่ ยเท หนงั สอื บนชัน้ วางหนังสือเรยี บรอ้ ย

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑๕
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

2.มีอุปกรณอ์ านวยความสะดวกใหแ้ ก่ผเู้ รยี น เชน่ โต๊ะเก้าอ้ี กระดานดา ชั้นวางหนังสอื ฯลฯ
หอ้ งเรยี นขนั้ พน้ื ฐานของสถาบนั ศกึ ปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีเครอื่ งอานวยความสะดวกเรียบรอ้ ย เชน่
โตะ๊ เกา้ อ้ี (นักศึกษาทาเอง) ช้ันวางหนังสอื (นักศกึ ษาทาเอง) ส่อื อุปกรณ์การเรียนตา่ งๆพร้อม ปา้ ยนเิ ทศต่างๆติด
ไวต้ ามผนงั ห้องเรยี น

3.มีสถานท่เี รียนเป็นสดั ส่วน สะดวกตอ่ การจดั การเรยี นการสอนของโต๊ะครแู ละครู กศน.
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มที ี่เรยี นศาสนา และเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน แบง่ เป็นสัดส่วน
อยา่ งชัดเจน

หอ้ งเรยี นสาหรับเรียนศาสนา หอ้ งเรยี นสามัญ กศน.พร้อมส่อื ดจิ ติ อล

4.มสี ถานที่เพื่อใหผ้ เู้ รยี นไดท้ ากิจกรรมออกกาลังกายและใชเ้ วลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์

สถาบนั ศึกษาปอเนาะมีพ้นื ทีก่ วา้ งขวาง มบี ริเวณทส่ี ามารถทากิจกรรมมากมาย เช่นเลน่ กฬี า ปลกู ผกั กิน
เองตามหลักการพึงพาตัวเองตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มมุ ทางเดินเพ่อื สุขภาพ ศาลาอ่าน
หนงั สอื นอกเวลาฯลฯ

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๑๖
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

5.มสี ่ือความรู้ท่หี ลากหลาย เหมาะสมกับบริบทของสถานท่แี ละความตอ้ งการของผูเ้ รยี น
การจดั การเรยี นการสอน ในสถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์มรี ูปแบบการสอนท่หี ลากหลาย โดย
คานงึ ถึงสื่อประกอบในการเรียนการสอนทกุ คร้ัง เนือ่ งจากสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะไดร้ ับการสนับสนนุ สื่อจากท่ีตา่ งๆ

สือ่ และอปุ กรณ์ ส่ิงอานวยความสะดวกในการเรียนรู้

รายการสอื่ จานวน/เครอ่ื ง ผ้สู นบั สนุน หมายเหตุ
เคร่อื งแทปเล็ต
สัญญาณไวไฟ (ทร)ู 15 ยเู นสโกร่วมมอื กบั บรษิ ัททรู
สัญญาณไวไฟ (ทโี อที)
ทวี ี 1 ยูเนสโกร่วมมอื กับบริษัททรู
กลอ่ งรบั สญั ญาณ
คอมพวิ เตอรต์ ง้ั โต๊ะ 1 ครผู ชู้ ่วยประจาปอเนาะ
คอมพิวเตอรโ์ นต๊ บคุ
คอมพวิ เตอร์โนต๊ บคุ จิว๋ 1 ยูเนสโกรว่ มมือกับบรษิ ทั ทรู

1 ยูเนสโกร่วมมือกับบริษัททรู

1 อบต.ฆอเลาะ

1 กศน.จังหวัดนราธิวาส

1 ท่าน รมช.สรุ เชษฐ์ ชยั วงศ์

การเรยี นทใี ช้สือ่ ดจิ ิตอลประกอบการเรียน การเรียนทีใชส้ ื่อหนงั สอื ประกอบการเรียน

๑.4 มกี ารแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของสถาบันศกึ ษาปอเนาะ (2.5 คะแนน)
ตัวชวี้ ัด
1.มกี ารวิเคราะห์ข้อมูลเพอื่ การจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีของสถาบันศึกษาปอเนาะของครู กศน.

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๑๗
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

รายงานผลการวิเคราะหก์ ารจัดทะแผนปฏบิ ตั ิการสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ประจาปี 2564

การวเิ คราะห์จุดแขง็ และจดุ ออ่ นในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์
จุดแข็ง (Strengths : S)
1.ครูและบคุ ลากรของปอเนาะที่ปรึกษาในการเรยี นรใู้ นชมุ ชน
2.ทาเลทต่ี ั้งอยู่ติดถนนใหญ่และการคมนาคมสะดวก
3.อาคารสถานท่โี อโ่ ถง เดน่ เป็นสง่าตงั้ อยใู่ จกลางชนบท
4.มคี วามพร้อมดา้ นอุปกรณ์ เครื่องมอื ห้องปฏบิ ัติการต่าง ๆ และเทคโนโลยที ี่ทันสมยั
5.มบี คุ ลากรทางการศกึ ษา ทั้งสายสามัญ และศาสนา ทม่ี คี ุณวุฒิ ประสบการณ์ ความรู้

ความสามารถตรงกับงานที่รบั ผิดชอบ
6.การบรหิ ารจดั การมคี วามคล่องตวั เปน็ อิสระสามารถจัดการศึกษาไดอ้ ย่างมคี ณุ ภาพ
7.มโี ครงสรา้ งการบริหารทชี่ ดั เจน
8.ครู เป็นคนในพื้นที่ เขา้ ใจสภาพปัญหา ขนบธรรมเนยี มประเพณขี องท้องถนิ่ ทาใหส้ ามารถ

ประสานงานและปฏิบตั ิงานในพน้ื ทีไ่ ด้ดี
9. ครู มีความสามารถในการติดตอ่ ประสานงานกับบุคลากรในปอเนาะภาคีเครอื ข่ายและ

ประชาชนในชมุ ชนไดด้ ี
10. ครูมปี ระสบการณ์ในการจัดกิจกรรมท่ีหลากหลาย สามารถนาองค์ความรมู้ าบูรณาการจัด

กิจกรรม กศน. ไดด้ ี
11.ครู อาสาปอเนาะมีทกั ษะการใชภ้ าษาทอ้ งถน่ิ
12.ครู อาสาปอเนาะมมี นุษยส์ ัมพันธท์ ี่ดี
จุดอ่อน (Weaknesses : W)
1.ครู มวี ุฒกิ ารศึกษาไม่ตรงตามหน้าทท่ี ไี่ ดรับมอบหมาย
2.ครู ขาดความชานาญในการใช้เทคโนโลยีประกอบกการจดั กระบวนการเรียนรู้
3.ครู ความรู้ในบางเนอ้ื หาวิชา
4.ครู ขาดการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ประสบการณร์ ะหว่างปอเนาะ

2.มขี ้อมูลสารสนเทศของสถาบนั ศึกษาปอเนาะที่เป็นปัจจบุ นั
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มกี ารจัดเก็บข้อมลู นกั ศกึ ษาทุกภาคเรยี น จะเป็นข้อมูลทวั่ ไปของ

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ และประวัตนิ กั ศกึ ษาทกุ คนใหเ้ ป็นข้อมูลสารสนเทศ

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑๘
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

3.มีป้ายนเิ ทศ จัดตกแต่งออกแบบใหส้ วยงามนา่ ดู สร้างความน่าสนใจ

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีปา้ ยนิเทศตา่ งๆเป็นปัจจุบัน และจัดตกแต่งดว้ ยสสี ีสนั ทีส่ วยงาม
สดใส นา่ ดู สามารถชกั ชวนให้ผู้ทเ่ี ข้ามามีความสนใจ

4.มกี ารจัดทารายผลการดาเนนิ งานโครงการ/กิจกรรมตา่ งๆเสนอตน้ สังกัด
รายงานสรปุ ผลโครงการ ๑ ปอเนาะ ๑ โครงการพฒั นา และโครงการสง่ เสรมิ ประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย

5.มกี ารเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์กิจกรรมของสถาบนั
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์มกี ารประชาสมั พนั ธข์ ่าว ทางเวบ็ ไซต์ สารการรับรู้ ซง่ึ

สามารถเข้าไปดูในFace book สถานบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ เว็บไซตส์ ถาบันศกึ ษาปอเนาะ และ
ทางสารการรบั รู้ของสถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑๙
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

องค์ประกอบที่ 2 การจดั การศึกษาขน้ั พื้นฐานตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน

พ.ศ. 2551 (30 คะแนน)
2.1 จานวนผเู้ รยี นการศึกษาขนั้ พื้นฐาน (5 คะแนน)

ตวั ชวี้ ัด
จานวนผ้เู รยี นการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน
นักศึกษาในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสนม์ ีการลงทะเบียนในระบบ ITW 51 จานวน 80 คน
เป็นผู้ชาย 75 คน เป็นผู้หญงิ 5 คน(ถ่ายรปู แบบจัดตัง้ รปู เล่มใบลงเวลา)

ท่ี ระดับการศึกษา ชาย จานวนผ้เู รียน รวม หมายเหตุ
( คน ) หญงิ
1. ระดับประถมศกึ ษา ( คน ) -
2. ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ - - 40
3. ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 40
38 2 80
รวม
37 3

75 5

2.2 การจัดการศกึ ษาตามหลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (10คะแนน)
ตวั ชวี้ ัด
1.การสารวจวเิ คราะหค์ วามตอ้ งการของผ้เู รยี น
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้ทาการวิเคราะหข์ ้อมูลความตอ้ งการของผู้เรียน ทกุ ภาคเรียนของ

ทกุ ปีการศึกษา กศน.อาเภอแวง้ มีแบบฟอร์มในการวิเคราะห์ผู้เรียนและครูผสู้ มั ภาษณ์สามารถเพ่มิ เติมในหัวขอ้
เพ่มิ เติมได้

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๐
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

2.การวิเคราะหห์ ลักสตู รและจัดทาแผนการเรยี นรู้รายภาค รายสัปดาห์ และบนั ทกึ หลังสอนทเี่ ป็น
ปจั จบุ นั

กศน.อาเภอแวง้ มีการประชุมในการจัดทาแผนการเรียน มกี ารแต่งต้ังคาส่ังโดยแบ่งครูผู้สอนเปน็ 3 ระดับ
มหี นา้ ทรี่ ับผดิ ชอบวิเคราะหห์ ลักสตู รและจดั ทาแผนการเรยี นร้รู ายภาค รายสปั ดาห์ในแต่ละระดับท่ีรับผิดชอบใน
ระดบั น้ันๆ

3.มกี ารจัดทาปฏทิ ินการพบกลุ่มประจาภาคเรยี นและแจ้งใหผ้ ู้เรยี นทราบ
กศน.อาเภอแว้งมีการประชมุ ในการจัดทาปฏิทินการพบกลุ่มประจาภาคเรยี น มกี ารแตง่ ต้ังคาสั่งโดยแบ่ง

ครผู ู้สอนเป็น 3 ระดับ มหี นา้ ท่ีรับผิดชอบวเิ คราะห์วธิ ีการสอนโดยการพบกลมุ่ ของแต่ละวิชา ว่าแต่ละวิชาพบกลมุ่
กี่ครั้ง แจกให้กับทกุ ศกึ ษาทุกคน

สถาบันศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๑
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

4.มีผู้เรียนร้อยละ 70 เขา้ รว่ มกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ มผี เู้ รียนไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 70 ของผ้เู รยี นที่รบั ผดิ ชอบในภาคเรียนน้นั เขา้ ร่วม
กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น จานวน ๒๐ ช่วั โมงขนึ้ ไป ซึ่งเป็นกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นทจ่ี ดั โดย กศนอาเภอแว้ง

ครผู สู้ อน จานวนนักศกึ ษาท้ังหมด จานวนนกั ศกึ ษาทีเ่ ข้ารว่ มกจิ กรรม รวม รอ้ ยละ
ปีการศกึ ษา 2/2563 พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น 20 ชัว่ โมงขนึ้

ไป

ประถม มธั ยมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษา ประถม มัธยมศกึ ษา มัธยมศึกษา

ตอนต้น ตอนปลาย ตอนต้น ตอนปลาย

นางแนตี นุชภู่ - 35 26 - 30 23 53 86

รวม - 35 26 - 30 23 53 86

5.มีระบบการติดตามและช่วยเหลือผู้เรยี น

สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ครผู ู้สอนที่มีระบบการชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี นที่ไมม่ าพบกล่มุ เช่น บันทึก

ผลการตดิ ตามการขาดเรียนของผูเ้ รยี นท่ีไม่มาพบกล่มุ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน

6.มบี ัญชลี งเวลาผเู้ รียนและบัญชีลงเวลาผู้สอน

สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ครูผู้สอนทจี่ ัดทาบญั ชีลงเวลาของผเู้ รยี นและบัญชีลงเวลาของ
ครูผสู้ อน มีการบันทึกลงเวลาอย่างสมา่ เสมอในการพบกลุ่มของนักศึกษา

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๒
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

7. มีการประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ครูผู้สอนท่ีดาเนินการประเมินคณุ ธรรม

8. มรี ายงานการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ (กพช.)
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ รายบคุ คล ครูผ้สู อนบนั ทกึ การตรวจรายงานกจิ กรรมกพช.ของ

ผเู้ รียนและรายงานผลการบันทึกให้ผู้บังคับบญั ชารับทราบและลงนามอนุมตั ผิ ลการจัดกจิ กรรมของผูเ้ รียน

9.การเทียบโอนความรู้
10.มหี ลักสูตรสถานศึกษาท่ีเปน็ ปจั จุบนั
11.จัดการเรยี นรูด้ ้วยวธิ ีโครงงาน
12.สนับสนุนผ้เู รียนเข้าร่วมกจิ กรรมกับหนว่ ยงานอื่นทปี่ ระสานความร่วมมอื
13.จดั กิจกรรมการเรียนรทู้ เ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั และสง่ เสริมทักษะการคิดวเิ คราะห์ ทกั ษะการแสวงหา

ความรอู้ ยา่ งต่อเน่ืองตามปรชั ญาคดิ เป็นให้กับผเู้ รียน

สถาบันศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๓
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

2.3 การจบหลักสตู ร (5คะแนน)
ร้อยละของจานวนผจู้ บหลกั สตู รในภาคเรยี นปัจจุบนั เปรยี บเทยี บกับจานวนผู้ท่ีข้นึ ทะเบยี นเป็นนกั ศึกษา

กศน. เมื่อภาคเรียน 1 ปีการศึกษา 2562 ถึงภาคเรียน 2 ปีการศกึ ษา 2563 ดงั น้ี

จานวนนกั ศกึ ษาลงทะเบียนตอ่ เน่ือง จานวนนกั ศกึ ษาท่จี บหลกั สตู ร รวม รอ้ ยละ

4 ภาคเรยี นยอ้ นหลังและเทียบโอน การศึกษาขัน้ พื้นฐาน 4 40.00
- -
ประถม มัธยมศกึ ษา มธั ยมศึกษา ประถม มัธยมศกึ ษา มธั ยมศึกษา 4
40.00
ตอนต้น ตอนปลาย ตอนต้น ตอนปลาย

-5 5 -2 2

-

-- - -- -
-2 2
55

2.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ (5คะแนน)
รอ้ ยละของผเู้ ข้าสอบวัดผลประเมนิ ผลปลายภาคเรียนเฉลี่ยทกุ รายวชิ า ทกุ ระดบั

ระดบั ช้ัน ภาคเรยี นที่ ภาคเรยี นท่ี 2/๒๕๖๓
2/๒๕๖3
ลงทะเบยี น เข้าสอบ

คน รอ้ ยละ

ประถมศกึ ษา -- -
มัธยมศึกษาตอนต้น
มัธยมศึกษาตอนปลาย 35 28 80

26 2 80.76

รวม 80.38

2.5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนในรายวิชาบังคบั (5คะแนน)

ร้อยละของจานวนผ้เู รียนทมี่ ผี ลสัมฤทธิ์ในรายวิชาบังคับตัง้ แต่ 2.00ขึน้ ไป

ท่ี ระดับการศึกษา จานวนนักศกึ ษา หมายเหตุ

นักศกึ ษาที่ลงทะเบียน นักศึกษาทมี่ ีผลสัมฤทธ์ิ ร้อยละ

เรยี นวิชาบงั คับ ทางการเรยี นเฉลีย่ -
27.03
๒.๐๐ ขนึ้ ไป 50.00

๑. ประถมศกึ ษา - -

๒. มัธยมศกึ ษาตอนต้น 26 6

๓. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 26 13

รวม 52

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๔
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

องคป์ ระกอบท่ี 3 การส่งเสริมทักษะอาชีพในสถาบนั ปอเนาะเพอื่ การสรา้ งอาชพี ที่ย่ังยืน(20 คะแนน)

3.1 การจัดกระบวนการเรียนรูท้ ม่ี ีประสิทธิภาพ (10คะแนน)
ตวั ชว้ี ัด
1.สารวจความตอ้ งการเรยี นหลักสูตรอาชีพ

สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มกี ารสารวจความต้องการเรยี นวิชาชพี วา่ ต้องการเรียนวชิ าอะไร และหา
ขอ้ สรปุ เพอ่ื ขออนุมัติจัดต้ังวิชาชีพตอ่ ไป

เสนอวิชาทกี่ ลุม่ เป้าหมายสนใจ สรุปรายวิชาที่มีเสยี งสว่ นมาก

2.พัฒนา/จัดทาหลักสูตรที่สอดคล้องกับความตอ้ งการของผเู้ รยี น
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มกี ารพฒั นาหลกั สูตรตามตอ้ งการของผเู้ รียนทกุ ครัง้ ท่มี กี ารจัดต้ัง
วิชาชพี ตามความต้องการของผู้เรียน

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๒๕
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

3.หลักสูตรผ่านความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาและอนุมตั โิ ดยผ้บู รหิ ารสถานศึกษา
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ไดใ้ ช้หลักสูตรผา่ นความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา
และอนุมตั ิโดยผูบ้ รหิ ารสถานศึกษามาใช้ในการเรียนการสอนวิชาชพี

4.การเลือกใช้สื่อการเรียนรู้ทเ่ี หมาะสม
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มกี ารจดั การเรยี นการสอนวิชาชีพ โดยใชแ้ ผนการจดั การรเรยี นรู้
ของ แผนการจัดการเรียนวชิ ชาชีทไี่ ดจ้ ดั ต้ังกลุ่ม

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๒๖
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

5.กระบวนการจดั การเรยี นรทู้ เี่ นน้ ฝึกปฏิบัติ
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ จดั กระบวนการเรียนการสอนวชิ าชีพเน้นการปฏบิ ตั ิ

6.กระบวนการจัดการเรียนรู้ของวิทยากรเปน็ ไปตามหลกั สูตรและแผนการจัดการเรยี นรู้
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีการจัดกระบวนการเรยี นการสอนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๒๗
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

7.การใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ผลการเรียนร้สู อดคลอ้ งกบั กระบวนการเรียนรู้
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสนม์ กี ารทดสอบการโดย มีการสงั เกต และแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ
และแบบทดสอบต่างๆ ในการดาเนินการเรยี นการสอนนกั ศกึ ษาจะต้องสามารถปฏิบัตไิ ดร้ ้อยละ90

8.การตดิ ตามการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ของผูจ้ บหลักสูตร
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มแี บบติดตามผู้จบหลกั สูตรการจัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง

9.การรายงานผลการจัดกจิ กรรมใหต้ ้นสงั กัด
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีการรายงานผลการจดั กิจกรรมใหก้ ับต้นสังกัดรับทราบทุกคร้ังท่ี
จัดการเรยี นการสอนเสรจ็ ส้ิน

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๘
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

3.2 การจบหลักสตู ร (5คะแนน)
ตัวช้วี ัด
1.ร้อยละของผ้จู บหลกั สูตร
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ สาสน์ มีผู้เรยี นลงทะเบียนเรยี นสามารถนาความรู้ไปใช้นาไปประกอบ

อาชีพเสริม คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ของกลุม่ เป้าหมายทล่ี งทะเบียนทั้งหมด ดังน้ี

ท่ี กิจกรรม ผลการดาเนินงาน

เป้า การนาความร/ู้ ทกั ษะไปใชป้ ระโยชน์หลังจบหลกั สูตร

หมาย ลด เพม่ิ นาไป เพิ่มมลู ค่า รอ้ ยละ
(คน) รายจา่ ย รายได้ ประกอบ

อาชีพ

๑ การศึกษาต่อเน่ือง -- - - - -

๑.1 เพื่อพัฒนาอาชีพ -- - - - -

หลักสตู รช้ันเรียนวชิ าชีพ (๓๑ ช่ัวโมง 15 - - 15 - 100

ขึ้นไป)

2.รอ้ ยละของผ้เู รียนมพี ฤติกรรมทีด่ ี

จากแบบประเมนิ ผลความพึงพอใจ จากการเรียนวชิ าชีระยะสั้นสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ สาสน์
ผเู้ รยี นมคี วามพงึ พอใจ คิดเปน็ ร้อยละ 100 ของกลุม่ เป้าหมายทลี่ งทะเบียนทงั้ หมด และสังเกตผู้เรียนมี
พฤติกรรมทด่ี ขี นึ้

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๙
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

3.รอ้ ยละของผู้เรียนใชค้ า่ นยิ มร่วมของสงั คม
จากแบบติดตามและสรุปรอ้ ยละของผู้เรยี นใช้คา่ นิยมรว่ มของสงั คม ดงั นี้

ท่ี กิจกรรม ผลการดาเนินงาน

๑ การศกึ ษาต่อเน่อื ง เปา้ การนาความรู้/ทักษะไปใชป้ ระโยชน์หลังจบหลักสตู ร
ดา้ นพฒั นาสังคมและ
ชุมชน หมาย เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื ง ศลิ ปวฒั ธรรม อ่นื ๆ ร้อยละ
หลกั สตู รชั้นเรยี นวิชาชีพ (คน) การปกครอง
(๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป)
--- - - --

--- - - --

15 - 15 - - - 100

4.ร้อยละของผู้เรียนมีความพึงพอใจ

จากแบบประเมินความพงึ ใจของเู้ รียนวชิ าชพี ระยะสน้ั สรุปรอ้ ยละของผเู้ รยี นมีความพงึ พอใจ ดังน้ี

ท่ี กจิ กรรม ผลการดาเนนิ งาน

เปา้ การนาความร้/ู ทักษะไปใช้ประโยชนห์ ลงั จบหลักสตู ร

หมาย 5ดมี าก 4ดี 3พอใช้ 2ต้องปรบั ปรงุ 1ต้องปรบั ปรงุ ร้อยละ
(คน) เร่งด่วน
-
๑ การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง - --- - - -

๑.1 เพอื่ พัฒนาอาชีพ - --- - - 100

หลักสูตรชนั้ เรียนวิชาชพี 15 15 - - - -
(๓๑ ชั่วโมงข้ึนไป)

3.3 การนาความรไู้ ปใชใ้ นการประกอบอาชีพหรอื พัฒนาอาชพี (5คะแนน)

1.รอ้ ยละของผูจ้ บหลักสูตรนาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ร้อยละ ๘๕ นักศึกษาสถาบนั ศึกษาปอเนาะแงอรณุ ศาสน์จบหลักสตู รนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์

ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตอ่ ยอด สรา้ งรายได้ ประกอบ เพิ่มโอกาสใน อ่นื ๆ
อาชีพ อาชพี ใหม่ การเรยี นรู้ (ระบุ)

๑ การจดั ศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชพี - ๑๒ - - -

ทกั ษะอาชีพ วชิ าชา่ งเชอ่ื ม

โลหะเบือ้ งตน้

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๐
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

2.รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สูตรนาทักษะความรู้พ้นื ฐานไปใชป้ ระโยชน์ต่อการประกอบอาชีพ

ร้อยละ 100 นกั ศกึ ษาสถาบันศกึ ษาปอเนาะสามารถนา ทกั ษะความรพู้ น้ื ฐานไปใชป้ ระโยชน์ต่อ

การประกอบอาชพี มาเพ่มิ โอกาสทางการเรยี นให้กบั ตัวเองทุกคน

ที่ โครงการ/กจิ กรรม ต่อยอด สรา้ งรายได้ ประกอบ เพม่ิ โอกาสใน อน่ื ๆ
อาชพี อาชพี ใหม่ การเรยี นรู้ (ระบ)ุ

๑ การจัดศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชีพ - - - ๑๕ -
ทักษะอาชีพ วชิ าชา่ งเช่ือม
โลหะเบื้องตน้

องค์ประกอบท่ี 4 การส่งเสริมการอ่านภาษาไทยในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ (20 คะแนน)

4.1พฒั นามุมเรียนรูป้ ระจาสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ (10 คะแนน)
ตวั ชี้วัด
1.มีพนื้ ทสี่ าหรับจดั เป็นมุมเรียนรู้ที่เป็นสัดส่วนเหมาะสม

2.จดั ภมู ิทัศนใ์ หม้ ีบรรยากาศท่เี อื้อตอ่ การเรียนรู้ และพรอ้ มใหบ้ รกิ ารการอ่าน
3.มปี า้ ยแสดงมมุ เรียนรู้ประจาสถาบันศกึ ษาปอเนาะ

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๑
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

4.มีคณะกรรมการหรอื ผ้รู บั ผดิ ชอบประจามุมเรยี นรสู้ ถาบันศึกษาปอเนาะ
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีการแตง่ ตั้งคณะกรรมการผรู้ ับผดิ ชอบประจามมุ เรียนรู้ต่างๆใน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
5.มอบหมายหนา้ ทใี่ ห้แก่ผ้รู บั ผิดชอบเพื่อรกั ษา ดูแลและพัฒนามมุ เรียนรูฯ้ ให้พรอ้ มใช้งานอย่เู สมอ
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีคาสงั่ มอบหมายหน้าทีใ่ ห้แกผ่ รู้ บั ผิดชอบเพื่อรักษาดูและและ
พัฒนามุมเรยี นร้ฯู ใหพ้ รอ้ มใชง้ านอยู่เสมอ
6.มีป้ายนิเทศท่ีเพอื่ สรา้ งสารการรบั ร้แู ละหมุนเวยี นตามโอกาสและบริบทพนื้ ท่ี เช่น ป้ายประชาสมั พนั ธ์
กิจกรรมการอ่าน โครงสรา้ งการบรหิ ารของสถาบันศึกษาปอเนาะ ป้ายบุคคลสาคญั ประเพณีวฒั นธรรม หลักการ
ทรงงาน ศาสตร์พระราชา หนงั สือพิมพ์ฝาหนัง เป็นต้น
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีป้ายนิเทศทเ่ี พื่อสร้างการรับรูแ้ ละหมุนเวียนตามโอกาสและบรบิ ท
พ้นื ท่ี เช่นป้ายประชาสัมพนั ธ์กจิ กรรมการอ่าน โครงสรา้ งการบริหารของสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ป้ายบคุ คลสาคัญ
ประเพณี วัฒนธรรม หลกั การทรงงาน ศาสตร์พระราชา หนงั สือพิมพ์ฝาผนัง
7. โตะ๊ เก้าอ้ี สาหรับอ่านหนังสือ
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณสาสน์ มโี ต๊ะเกา้ อีส้ าหรับเรียนหารศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

8.มีช้นั วางหนงั สอื เพ่ือจดั เก็บหนงั สอื ใหเ้ ป็นระเบียบ
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณสาสน์ มีช้นั วางหนงั สือ และจะมีนกั ศกึ ษารับผดิ ชอบมุมเรยี นรตู้ ่างๆ

สถาบนั ศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๓๒
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

9.การจดั หนังสือทเี่ ปน็ หมวดหมู่ สะดวกตอ่ การค้นหาของผรู้ ับบริการ
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีช้นั วางหนังสือ และมผี ู้รับผิดชอบแต่ละมมุ เรยี นรู้ จะจดั

หนงั สอื ทเ่ี ป็นหมวดหมู่ สะดวกต่อการค้นหาของผู้รับบริการมกี าร

10.มสี อื่ เทคโนโลยีตามความเหมาะสม เช่น เครือ่ งรับโทรทัศน์ คอมพวิ เตอรส์ าหรับสบื คน้ แทบ็ เล็ต เป็น
ต้น สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ได้รับการสนบั สนถนสื่อเทคโนโลยี เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษาได้ใช้สาหรบั การ
เรียนการสอน

11.มกี ารบันทกึ การเข้าใช้บรกิ ารมุมเรยี นรู้ ประจาสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีการบนั ทกึ การใชบ้ ริการมุมต่างๆและนามาสรุปเป็นสารสนเทศใน
แตล่ ะเดือน

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๓๓
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

12.การประเมนิ ความพึงพอใจการให้บริการมุมเรียนร้ปู ระจาสถาบันศกึ ษาปอเนาะ
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มกี ารสารวจความพงึ ใจทกุ มุมเรยี นรู้ จากการสารวจแตล่ ะมมุ
เรียนร้ทู กุ มุมจะมีความพึงพอใจร้อยละ 80

4.2 จดั หาสือ่ สง่ เสริมการอา่ นและการเรยี นรู้ภาษาไทย (ตามมาตรฐานทีก่ าหนด) (5คะแนน)
ตัวช้ีวัด

1.สารวจความต้องการอา่ น 2.จดั หาหนงั สือตรงตามความต้องการ
หนังสือ
4.มีหนงั สอื เพียงพอต่อการใหบ้ ริการ
3.มหี นงั สือท่หี ลากหลาย
ประเภท 6.การมอบหมายผรู้ บั ผดิ ชอบ
ให้บรกิ าร
5.มหี นังสือตรงตามความต้องการ
ให้บรกิ าร

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๓๔
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

4.3 จัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านภาษาไทย (5คะแนน)
ตัวชีว้ ัด
1.มแี ผนการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นภาษาไทยทีส่ อดคล้องกบั บรบิ ทของสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะและ

ชุมชน

2.การประชาสัมพันธ์การจดั กิจกรรม
3.จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านใหก้ ับผ้เู รียนในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ และผ้รู บั บริการตามแผนที่กาหนด
4.มีภาคีเครอื ข่ายเข้ามามีสว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๓๕
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

5.รายงานผลการดาเนนิ งานเปน็ รายไตรมาส รายปี ในระบบ DMIS

6.การประเมินทกั ษะการใชภ้ าษาไทยของผู้รับบรกิ าร

องค์ประกอบท่ี 5 1ปอเนาะ 1โครงการพัฒนา (15คะแนน)
5.1 ผบู้ ริหารสถานศกึ ษามีการสร้าง ความรู้ความเข้าใจในศาสตรพ์ ระราชาอยา่ งถกู ต้องแก่ผู้บรหิ ารสถาบนั
ศึกษาปอเนาะและครกู ศน.ท่รี ับผดิ ชอบในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ (1คะแนน)

ตวั ช้ีวัด
1.การประชุมเพือ่ สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจในศาสตร์พระราชาอยา่ งถกู ต้องแก่ผู้บรหิ ารสถาบนั ศกึ ษา
ปอเนาะและครูกศน.ทร่ี บั ผิดชอบ อย่างนอ้ ยปงี บประมาณละ 1 คร้งั

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๖
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

2.รอ้ ยละของผ้บู ริหารและครูกศน.ทร่ี บั ผดิ ชอบในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะมคี วามรู้ความเข้าใจ ในศาสตร์
พระราชาอยา่ งถกู ตอ้ ง

สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มคี รูผู้ช่วยที่รบั ผดิ ชอบ จานวน 2 คน มีความรคู้ วามเข้าใจ ใน
ศาสตรพ์ ระราชาอย่างถูกต้อง คิดเปน็ ร้อยละ 100
5.2 บคุ ลากรทไี่ ดร้ ับการช้แี จงจากผบู้ รหิ ารสถานศึกษา (2คะแนน)

ตัวชีว้ ัด
1.จดั กจิ กรรมสง่ เสริมการดาเนนิ ชีวิตและการปฏบิ ตั ภิ ารกิจหนา้ ท่ีตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
แกผ่ เู้ รยี นในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสนม์ ีการพฒั นาหลกั สูตรการเรยี นการสอนเกษตรผสมผสาน ในสถาบัน
ศกึ ษาปอเนาะ

2.ผ้เู รียนสามารถนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปใชใ้ นการประกอบอาชพี หรือดารงชพี
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีการสง่ เสริมการดาเนินชีวิตและการปฏบิ ตั ภิ ารกจิ หนา้ ที่ตามหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแก่ผเู้ รยี นในสถาบันศึกษาปอเนาะ ให้นักศกึ ษาปลกู ทกุ อย่างทกี่ ินและกินทุกอย่างท่ี
ปลกู

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๗
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

5.3 การน้อมนานโยบายศาสตร์พระราชา เพื่อขบั เคลื่อนการจดั การศึกษาในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
(1.5คะแนน)

ตวั ช้ีวัด
1.การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรเู้ ก่ียวกับศาสตร์พระราชา

2.การนาศาสตร์พระราชามาใช้ในการจดั การเรยี นการสอน

3.โครงการ/กจิ กรรมท่ีขับเคลื่อนศาสตรพ์ ระราชา

4.การรายงานผลการจดั กจิ กรรม

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๓๘
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

5.4 ผเู้ รยี นมกี ารแสวงหาความรู้ ความเจา้ ใจในศาสตร์พระราชาจากแหลง่ เรียนรู้หรอื สอื่ ตา่ งๆ(2คะแนน)
ตัวชี้วัด
1.มีแหลง่ เรยี นรู้ หรอื ฐานการเรยี นรู้ หรือกิจกรรมการเรียนรู้ในสถาบันศกึ ษาปอเนาะเพื่อเปิดโลกทัศน์

ฝึกประสบการณ์จริง แลกเปลี่ยนทรรศนะรว่ มกันทนี่ าไปสกู่ ารเสรมิ สรา้ งอุปนิสยั อยอู่ ย่างพอเพียงของผู้เรียน

2.ผู้เรียนมีคณุ ลกั ษณะใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน มีการแสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเองจากส่ือต่างๆตามโอกาสที่เอื้ออานวย

5.5 การบริหารจดั การอาคารสถานทีแ่ ละพ้ืนทีใ่ นสถาบันศึกษาปอเนาะตามแนวทางของศาสตรพ์ ระราชา
(2คะแนน)

ตัวชว้ี ัด
1.การประชุมวางแผนการบรหิ ารจัดการอาคารสถานท่แี ละพื้นท่ใี นสถาบันศึกษาปอเนาะตามแนวทาง
ของศาสตร์พระราชา
2.การจัดมุมเรียนร้ตู ามแนวทางของศาสตร์พระราชาในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีการประชุมวางแผนการบริหารจัดการอาคารสถานท่ีและพนื้ ที่ใน
สถาบนั ศึกษาปอเนาะตามแนวทางของศาสตรพ์ ระราชา ในจัดมมุ เรียนรู้ตามแนวทางของศาสตร์พระราชาใน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
5.6 การจัดกจิ กรรมเพอ่ื ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้ผเู้ รยี นเกดิ จติ อาสาและมสี ่วนร่วมในการเพอ่ื สงั คมและ
สาธารณประโยชนต์ ามแนวทางของศาสตร์พระราชา(1.5คะแนน)
ตัวช้ีวัด
1.แผนการจดั กิจกรรมสาหรบั ผู้เรยี น
2.โครงการ/กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ผเู้ รยี นมจี ิตอาสาและมีสว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรมตาม
แนวทางศาสตรพ์ ระราชา
3.การจัดทารายงานผลการจัดกิจกรรม
4.การประเมินความพึงพอใจในการจดั กิจกรรม
5.การตดิ ตามผลการเข้าร่วมกิจกรรมตามแนวทางของศาสตรพ์ ระราชา

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๓๙
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมสนบั สนนุ ใหผ้ ู้เรยี นเกิดจติ อาสาและ
มสี ว่ นรว่ มในการเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ตามแนวทางของศาสตรพ์ ระราชาตามแผนการจดั กจิ กรรม
สาหรบั ผู้เรียน มีการจัดโครงการ/กจิ กรรมท่สี ่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนมจี ิตอาสาและมีส่วนร่วมในการจัด
กจิ กรรมตามแนวทางศาสตรพ์ ระราชา มกี ารจดั ทารายงานผลการจดั กิจกรรม มกี ารประเมินความพึงพอใจในการ
จัดกิจกรรม และมีการติดตามผลการเขา้ ร่วมกิจกรรมตามแนวทางของศาสตรพ์ ระราชา
5.7 การเข้าศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้ หรือฐานเรยี นรทู้ ง้ั ภายในและภายนอกสถาบันศึกษาปอเนาะ เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนได้
เรยี นรูแ้ ละเข้าใจในศาสตรพ์ ระราชาและสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้อยา่ งเหมาะสม
(1.5คะแนน)

ตวั ชีว้ ัด
1.สถาบันศกึ ษาปอเนาะมีแหลง่ เรยี นรู้ หรอื ฐานเรยี นรศู้ าสตรพ์ ระราชาอย่างน้อย 1 แหง่
2.การจดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แหลง่ เรียนรู้หรอื ฐานเรียนรูอ้ ย่างต่อเน่ือง
3.มีสรปุ /รายงานผลการจัดกิจกรรม
4.การติดตาม/ผรู้ บั บริการแหล่งเรยี นร้หู รือฐานเรยี นรู้
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีแหล่งเรยี นรู้ หรือฐานเรียนรู้ศาสตร์พระราชาเพ่ือใช้จัดกิจกรรม
เรียนรโู้ ดยใช้แหลง่ เรียนรู้หรอื ฐานเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เนื่อง มีการสรปุ /รายงานผลการจดั กจิ กรรม และมกี ารติดตาม/
ผ้รู บั บรกิ ารแหล่งเรยี นรหู้ รอื ฐานเรียนรู้
5.8 การประสานความร่วมมอื กับหนว่ ยงานต่างๆจนสามารถพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะใหเ้ กดิ ความยง่ั ยนื
(2คะแนน)
ตัวชีว้ ัด
1.การประชมุ ร่วมกับภาคเี ครอื ข่ายในพนื้ ทท่ี ี่เปน็ ไปตามแผนงานท่ีกาหนด
2.การให้ความรว่ มมือของภาคเี ครอื ข่าย
3.จดั ทารายงานสรุปผลการดาเนนิ งานการมีสว่ นรว่ มของหน่วยงานต่างๆในการพฒั นาสถาบันศึกษา
ปอเนาะ
สถาบันศึกษาปอเนาะสงอรณุ ศาสน์ ไดม้ ีการประสานความร่วมมือกับหน่วยงาน อบต./รพ.สต.บางขุด/
อสม.ในหมู่บา้ น/ผู้ใหญ่บ้าน ในการจัดกิจกรรมจนสามารถพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะให้เกิดความย่ังยืน โดยมี
การประชุมร่วมกับภาคีเครือข่ายในพ้ืนที่เป็นไปตามแผนงานท่ีกาหนด ได้รับความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายเป็น
อยา่ งดี และมีการจัดทารายงานสรุปผลการดาเนินงานการมีส่วนร่วมของหน่วยงานต่าง ๆ ในการพัฒนาสถาบัน
ศึกษาปอเนาะ
5.9 การขยายผลสรา้ งเครอื ขา่ ยการดาเนนิ งานพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะเปน็ แหล่งเรยี นรศู้ าสตรพ์ ระราชา
ให้กบั สถาบันศึกษาปอเนาะอื่นอย่างนอ้ ย 1แห่ง (1.5คะแนน)
ตัวช้วี ัด
1.เป็นสถานท่ีศกึ ษาดูงานแหลง่ เรยี นรูศ้ าสตร์พระราชาของสถาบันศกึ ษาปอเนาะอ่นื
2.สร้างเครือขา่ ยการดาเนินงานพฒั นาสถาบันศกึ ษาปอเนาะเป็นแหล่งเรียนรู้ศาสตรพ์ ระราชาใหก้ บั
สถาบันศกึ ษาปอเนาะอ่ืนอยา่ งนอ้ ย1แหง่
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้มีการขยายผลสร้างเครือข่ายการดาเนินงานพัฒนาสถาบัน
ศึกษาปอเนาะเป็นแหล่งเรียนรู้ศาสตร์พระราชาให้กับสถาบันศึกษาปอเนาะอื่น ได้มาศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้
ศาสตร์พระราชาของสถาบันศึกษาในด้านการปลูกทุเรียนหมอนทองจากแปลงเกษตรของสถาบันศึกษาปอเนาะ

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๔๐
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

และได้มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างสถาบันศึกษาปอเนาะเพ่ือสร้างเครือข่ายการดาเนินงานพัฒนาสถาบัน
ศึกษาปอเนาะ

องคป์ ระกอบที่ 6 จดั ต้ังชมรมอาสาพฒั นาปอเนาะ (5คะแนน)
6.1 การจดั ต้ังชมรมอาสาพฒั นาปอเนาะทอี่ ยใู่ นสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ

ตัวชี้วัด
1.การรับสมัครสมาชิกชมรมอาสาพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะ
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้มีการประชาสัมพันธ์รับสมัครนักศึกษาเข้าชมรมอาสาพัฒนาใน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ โดย นางสาวนิสรีน แวเด็ง ครผู ้ชู ่วย เป็นครูท่ปี รกึ ษาของชมรมเพื่อดาเนินกจิ กรรมในการ
พฒั นาให้เปน็ สถาบันทีน่ ่าอยู่ เพ่อื ฝึกใหผ้ เู้ ขา้ รว่ มชมรมใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ ได้แสดงออกถึงพฤติกรรมของ
ผู้เข้าร่วมชมรมในการช่วยเหลือสังคม สร้างความสามัคคีให้เกิดขึ้นในหมู่คณะ ให้ผู้เข้าร่วมชมรมได้เสริมสร้าง
ความรู้ คณุ ธรรม จริยธรรมและปฏบิ ัติตนตามหลกั ศาสนาได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการปลูกฝังและสร้างจิตสานึก
ท่ีดีให้กับผู้ที่เข้าร่วมชมรมอาสาพัฒนาปอเนาะ ซึ่งเป็นการขัดเกลาทางจิตใจให้กับสมาชิกให้เห็นคุณค่าของการ
ช่วยเหลอื ผ้อู ืน่
2.การคัดเลือกคณะกรรมการชมรมอาสาพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้คดั เลอื กคณะกรรมการชมรมอาสาพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ
เพอ่ื แต่งต้งั ใหเ้ ปน็ คณะรว่ มกันทางานและทากจิ กรรมท่ีไดร้ บั มอบหมายบรรลุไดต้ ามวตั ถุประสงคท์ กี่ าหนดไว้

3.วเิ คราะหส์ ถานการณ์(SWOT) ของสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ เพอ่ื กาหนดกลยทุ ธก์ ารพฒั นา
การวิเคราะห์จุดแขง็ และจุดออ่ นในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

จุดแข็ง (Strengths : S)
1.ครแู ละบุคลากรของปอเนาะท่ีปรึกษาในการเรยี นรใู้ นชมุ ชน
2.ทาเลทีต่ ัง้ อยู่ตดิ ถนนใหญแ่ ละการคมนาคมสะดวก
3.อาคารสถานที่โอ่โถง เด่นเป็นสง่าตั้งอยใู่ จกลางชนบท
4.มคี วามพร้อมด้านอุปกรณ์ เครือ่ งมือ หอ้ งปฏบิ ัติการตา่ ง ๆ และเทคโนโลยีที่ทันสมัย

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๔๑
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

5.มบี คุ ลากรทางการศึกษา ท้งั สายสามญั และศาสนา ท่ีมีคุณวฒุ ิ ประสบการณ์ ความรู้
ความสามารถตรงกับงานท่ีรบั ผิดชอบ

6.การบริหารจัดการมีความคลอ่ งตวั เป็นอิสระสามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคณุ ภาพ
7.มโี ครงสร้างการบริหารท่ชี ดั เจน
8.ครู เป็นคนในพ้นื ท่ี เข้าใจสภาพปัญหา ขนบธรรมเนยี มประเพณขี องทอ้ งถนิ่ ทาให้สามารถ
ประสานงานและปฏิบัติงานในพนื้ ที่ไดด้ ี
9. ครู มีความสามารถในการตดิ ต่อประสานงานกบั บุคลากรในปอเนาะภาคีเครือข่ายและ
ประชาชนในชมุ ชนได้ดี
10. ครมู ีประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย สามารถนาองคค์ วามร้มู าบูรณาการจดั
กจิ กรรม กศน. ไดด้ ี
11.ครู อาสาปอเนาะมีทกั ษะการใชภ้ าษาท้องถิน่
12.ครู อาสาปอเนาะมมี นษุ ย์สมั พนั ธท์ ีด่ ี

จุดออ่ น (Weaknesses : W)
1.ครู มวี ฒุ กิ ารศึกษาไมต่ รงตามหน้าทีท่ ่ีไดรบั มอบหมาย
2.ครู ขาดความชานาญในการใช้เทคโนโลยีประกอบกการจดั กระบวนการเรียนรู้

3.ครู ความรูใ้ นบางเน้ือหาวชิ า
4.ครู ขาดการแลกเปลี่ยนเรยี นร้ปู ระสบการณ์ระหว่างปอเนาะ

4.การจดั ทาแผนพัฒนาสถาบนั ศึกษาปอเนาะแบบมสี ่วนร่วม
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ไดน้ านักศึกษาในชมรมอาสาพฒั นาปอเนาะในสถาบนั ศึกษา
ปอเนาะเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ เก่ียวกับการพฒั นา ปรับปรงุ แก้ไข อาคารเรียน อาคารละหมาด แหลง่ เรียนรู้
รวมถงึ การปรับภูมทิ ศั น์ในสถาบันศกึ ษาปอเนาะตลอดปกี ารศึกษา
5.การจัดทาปฏิทนิ การปฏิบตั ิกจิ กรรม
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้ดาเนนิ กิจกรรมของชมรมอาสาพัฒนาปอเนาะได้ตามแผนที่กาหนดไว้

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๔๒
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

6.การดาเนนิ กจิ กรรมตามแผนทกี่ าหนด
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ไดด้ าเนนิ กจิ กรรม ตามแผนงานโครงการ/กิจกรรม

7.การประเมนิ ความพงึ พอใจและมีการสรปุ ผลการดาเนินงาน
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสนม์ ีประเมินความพงึ พอใจและมกี ารสรปุ ผลการดาเนินงาน

8.การตดิ ตามผลการดาเนินงาน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์มีติดตามผลการดาเนินงาน

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๔๓
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

9.การรายงานผลการดาเนนิ งาน
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ไดม้ ีการสรปุ ผลการดาเนนิ งานชมรมอาสาพัฒนาปอเนาะ

ที่อยู่ในสถาบันศึกษาปอเนาะให้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาได้ทราบถึงกิจกรรมที่ได้ดาเนินการประจาปีการศึกษา
๒/๒๕๖๓ ซง่ึ กจิ กรรมดงั กล่าวมปี ระโยชนต์ อ่ นกั ศกึ ษา และสถาบันศึกษาปอเนาะเพราะเป็นการฝึกให้นักศึกษามี
ความเสียสละ นกึ ถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์สว่ นตน รวมถึงการใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๔๔
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

คณะผูจ้ ัดทา

ท่ปี รึกษา ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอแว้ง
นางธนณภัทร ศรรี ะนา
ครูผชู้ ่วย
คณะผู้จัดทา ครูผชู้ ่วย
นางแนตี นุชภู่
นางสาวนสิ รีน แวเด็ง ครผู ชู้ ว่ ย
ครูผชู้ ่วย
ออกแบบปก
ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอแวง้
นางแนตี นชุ ภู่ ครผู ชู้ ่วย
นางสาวนสิ รีน แวเด็ง ครูผูช้ ่วย

บรรณาธิการ ศรีระนา
นางธนณภทั ร
นชุ ภู่
นางแนตี แวเด็ง
นางสาวนสิ รีน