สถาบันปอเนาะต้นแบบ ปอเนาะแสงอรุณศาสน์

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ 1

การประเมินคัดเลอื กสถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์
สถาบนั ปอเนาะต้นแบบ
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอแวง้
สานักงาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส
สานกั ปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
กระทรวงศกึ ษาธิการ

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ก
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

คานา

เอกสารรายงานผลการดาเนินงาน การประเมินสถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ประจาปี
งบประมาณ ๒๕64 ของ สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ฉบบั นเี้ ป็นการรวบรวมข้อมูลเพ่ือการรายงานผล
การดาเนินงานตามนโยบายของสานักงานกศน. เพ่ือส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบัน
ศึกษาปอเนาะ ให้มีคุณภาพใน 6 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบท่ี ๑ สภาพแวดล้อมทางกายภาพ
องคป์ ระกอบท่ี 2 การจดั การศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถาบันศึกษาปอเนาะ องค์ประกอบที่ 3 การส่งเสริมทักษะ
อาชีพในสถาบันศึกษาปอเนาะเพ่ือการสร้างอาชีพที่ย่ังยืน องค์ประกอบที่ 4 การส่งเสริมการอ่ายภาษาไทยใน
สถาบนั ศึกษาปอเนาะ องคป์ ระกอบที่ 5 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา องค์ประกอบท่ี 6 การจัดต้ังชมรมอาสา
พฒั นา

สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ หวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อ
คณะกรรมการผ้ปู ระเมิน และผ้เู ก่ยี วขอ้ งทุกทา่ น

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ข
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

สารบญั

คานา ก
สารบญั ข
ตอนที่ 1 ข้อมลู ทัว่ ไป 1

 ข้อมูลพืน้ ฐาน สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ 2

 ประวัตผิ ้บู ริหาร ครู และบุคลากรในสถาบันศึกษาปอเนาะ 6
ตอนที่ ๒ ข้อมูลการประเมนิ 9

 องค์ประกอบท่ี ๑ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ 10

 องค์ประกอบที่ 2 การจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานของสถาบันศึกษาปอเนาะ 19

 องคป์ ระกอบที่ 3 การส่งเสรมิ ทักษะอาชพี ในสถาบันศกึ ษาปอเนาะ 24

 องค์ประกอบที่ 4 การสง่ เสริมการอา่ ยภาษาไทยในสถาบันศึกษาปอเนาะ 30

 องคป์ ระกอบที่ 5 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา 35

 องคป์ ระกอบท่ี 6 การจัดตง้ั ชมรมอาสาพฒั นา 40

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ตอนท่ี 1
ข้อมูลท่วั ไป

สถาบันศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๒
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ตอนท่ี ๑ ข้อมลู ทัว่ ไป

1.1 ช่ือสถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สถานทีต่ ง้ั 324/๑ ม.3 บ้านกูปง ตาบลฆอเลาะ อาเภอแวง้ จังหวัดนราธิวาส

โทรศพั ท์ 086-9689621 E-mai : -

1.2 ช่ือ-สกุล ผู้บริหารสถาบันศกึ ษาปอเนาะ นายมนตช์ ัย สะรี

1.3 ชื่อ-สกุล โตะ๊ ครู นายมนต์ชัย สะรี โทรศพั ท์ 086-9689621

1.4 ช่ือ-สกลุ ผูช้ ่วยโต๊ะครู 1. นายอบั ดลุ เลาะ สะรี โทรศัพท์ 061-8594773

2. นางสาวรอกีเยาะ มะลี โทรศพั ท์ 092-5679947

3. นางสาวมูสฟรี ะห์ อารง โทรศัพท์ 095-0874288

1.5 ชอื่ -สกลุ ครูผชู้ ว่ ย ๑. นางแนตี นชุ ภู่ โทรศัพท์ 081-609-8596

๒. นางสาวนิสรนี แวเดง็ โทรศพั ท์ 087-2999691

1.6 พิกดั สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๓
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

๑.ข้อมลู ทว่ั ไปสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ปี พ.ศ. 25๖4

1.ชอื่ สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ แสงอรณุ ศาสน์

ตั้งอยู่เลขท่ี 45/3 หมทู่ ี่ 3 ตาบลฆอเลาะ อาเภอแวง้ จงั หวดั นราธิวาส รหสั ไปรษณีย์ 96160

2.ชื่อโตะ๊ ครู นายมนตช์ ยั สะรี โทรศพั ท์ 086-968-96-21

จบการศกึ ษาศาสนา ช้ัน 10 (ซานาวี) วฒุ ิการศกึ ษา(วิชาสามญั )มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

3.จานวนผชู้ ่วยโต๊ะครู ชาย 1 คน หญิง 2 คน รวม 3 คน

 จบการศึกษา ศาสนา/สามญั

ช่อื ผูช้ ่วยโตะ๊ ครู วุฒิศาสนา วฒุ ิสามัญ

1.นายอับดลุ เลาะ สะรี สถาบันศกึ ษาปอเนาะ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

2.นางสาวรอกเี ยาะ มะลี ชั้น 7 มัธยมศึกษาตอนปลาย

3.นางสาวมูสฟีระห์ อารง ซานาวี ปรญิ ญาตรี

4.จานวนผูเ้ รียนทมี่ ีอยู่ปัจจุบนั ชาย 77 คน หญิง 3 คน รวม 80 คน

 จานวนผู้เรียนที่มีอยูป่ จั จุบนั จาแนกตามอายุ

(อายุ 6-11 ปี) (อายุ 12-14 ปี) (อายุ 15-18 ป)ี

ชาย/คน หญิง/คน รวม/คน ชาย/คน หญิง/คน รวม/คน ชาย/คน หญงิ /คน รวม/คน

- - - - - - 53 5 58

---------

ชาย/คน (อายุ 19-25 ปี) รวม/คน ชาย/คน (อายุ 26 ปี-ขึน้ ปี) รวม/คน
22 หญิง/คน 22 - หญิง/คน -
- - - - - -
- -

5.จานวนทด่ี ินที่ใชจ้ ดั ตง้ั 8 ไร่ 2 งาน 90 ตารางวา เปน็ กรรมสิทธ์ขิ อง นายมนตช์ ยั สะรี

6.ใบอนุญาตให้จดั ต้ังเลขท่ี 3960800140725/2548 ลงวันที่ 10 เดือนมกราคม พ.ศ. 2548

7.ชอื่ ผู้รับใบอนญุ าตใหจ้ ัดตง้ั (โต๊ะครู) เลขประจาตัวประชาชน3-9608-00140-72-5 ภูมิลาเนาปัจจุบนั
บ้านเลขท่ี 45/1 หม่ทู ่ี 3 ถนน - ตาบลฆอเลาะอาเภอแว้ง จงั หวัดนราธวิ าส รหัสไปรษณีย์ 96160
โทรสาร -

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๔
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

8.ช่ือผชู้ ว่ ยโต๊ะครู เลขประจาตัวประชาชน3-9608-00140-74-1 ภมู ิลาเนาปัจจุบนั บา้ นเลขท่ี 45/1
หมู่ท3่ี ถนน - ตาบลฆอเลาะ อาเภอแว้ง จงั หวัดนราธิวาส รหัสไปรษณีย์ 96160
โทรศัพท์ 086-968-96-21 โทรสาร - วฒุ ิการศกึ ษา(วชิ าสามญั ) มัธยมศึกษาตอนตน้
(กาลังศึกษามธั ยมศึกษาตอนปลาย) (วชิ าศาสนา) สถาบันปอเนาะ

9.ผูส้ อน จานวน 2 คน (แนบบญั ชีรายชือ่ )

บญั ชรี ายชือ่ ผสู้ อน

ที่ ช่อื -ชอ่ื สกลุ เลขประจาตัวประชาชน อาย/ุ ปี ภมู ลิ าเนาเดมิ วฒุ ิการศึกษา
วชิ าสามัญ วิชาศาสนา

1. นายมนตช์ ัย สะรี 3-9608-00140-72-5 ๔7 45/3 ต.ฆอเลาะ ม.ปลาย ซานาวี
อ.แว้ง จ.นราธิวาส

2. นายอับดุลเลาะ สะรี 3-9608-00140-74-1 ๓๕ 45/1 ต.ฆอเลาะ ม.ปลาย สถาบนั

อ.แว้ง จ.นราธวิ าส ปอเนาะ

๓. นางสาวรอกเี ยาะ มะลี ๓-๙๖๐๗-๐๐๒๘๘-๕๙๕ ๒๙ 45/1 ต.ฆอเลาะ ม.ปลาย ชน้ั 7
อ.แวง้ จ.นราธิวาส

4. นางสาวมสู ฟรี ะห์ อารง 1-9608-00071-093 27 45/3 ต.ฆอเลาะ ปรญิ ญาตรี ซานาวี
อ.แว้ง จ.นราธิวาส

10.สง่ เสริมให้มีการสอนวิชาชีพสาขาใดบา้ ง 1. วชิ าก่อสรา้ ง 2.วิชากดั กระจก 3.วชิ าช่างไฟฟา้ 4.วชิ าการ
ทาอฐิ บลอ็ ก 5.วชิ าชา่ งฉาบ 6.วิชาเกษตรครบวงจร

11.ได้รบั การสนับสนุนจากหนว่ ยงานใดบา้ ง
1.ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอแว้ง

-ด้านการสนบั สนนุ 1.1.ด้านการศึกษาวชิ าสามัญใหก้ ับนักศกึ ษาทุกคนทีป่ ระจาสถาบันศึกษาปอเนาะ

1.2.ดา้ นการศึกษาวิชาชีพ ดังกล่าวขอ้ ที่ 10

1.3.ด้านกจิ กรรมพฒั นาทักษะชวี ติ

1.4ด้านมมุ การเรียนรู้ตามอัธยาศยั (หอ้ งสมุดประจาสถาบันศึกษาปอเนาะ

2.สาธารณสุขตาบลฆอเลาะ

- ด้านการสนบั สนุน ด้านสาธารณสุขพืน้ ฐาน

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๕
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

3.องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลฆอเลาะ

-ดา้ นการสนบั สนุน คอมพิวเตอรจ์ านวน 1 ชดุ

4.ได้รบั การสนับสนุนจากหนว่ ยงานนอก

-ด้านการสนับสนนุ ดา้ นอปุ กรณด์ ิจิตอลเป็นส่ือการจดั การเรียนการสอน

2. ท่ีต้งั และแผนที่
ตัง้ อย่เู ลขท่ี 45/3 หมทู่ ี่ 3 ตาบลฆอเลาะ อาเภอแว้ง จังหวัดนราธวิ าส รหัสไปรษณยี ์ 96160

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๖
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

3. ประวัติผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรในสถาบันศกึ ษาปอเนาะ

ทาเนยี บบคุ ลากร กศน.ในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ

ลาดบั ชอื่ -สกลุ ตาแหน่ง ความรบั ผิดชอบ

1 นางธนณภทั ร ศรีระนา ผ้อู านวยการกศน. ผ้บู รหิ าร

2 นางแนตี นุชภู่ ครูผู้ชว่ ย ครผู สู้ อนม.ตน้

3 นางสาวนิสรนี แวเด็ง ครผู ชู้ ่วย ครผู ้สู อนม.ปลาย

ทาเนียบบคุ ลากรสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ

ลาดับ ชื่อ-สกุล ตาแหน่ง ความรบั ผิดชอบ

1 นายมนต์ชยั สะรี โต๊ะครู นกั ศกึ ษาปอเนาะท้งั หมด

2 นายอบั ดุลเลาะ สะรี ผ้ชู ว่ ยโตะ๊ ครู นักศึกษาปอเนาะทั้งหมด

3 นางสาวรอกเี ยาะ มะลี ผูช้ ว่ ยโต๊ะครู นักศกึ ษาปอเนาะท้งั หมด

4 น.ส.มสู ฟรี ะห์ อารง ผู้ชว่ ยโตะ๊ ครู นักศกึ ษาปอเนาะทงั้ หมด

ประวัตผิ ู้บรหิ าร

ชอื่ -นามสกุล นางธนณภัทร ศรรี ะนา
วัน/เดอื น/ปเี กิด วนั ที่ ๑๙ เดอื นมนี าคม พ.ศ. ๒๕๐๕
ประวัติการศกึ ษา การศึกษาระดับศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (การบรหิ ารการศึกษา)

มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์

ประวัตกิ ารทางาน ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอแวง้
เบอรโ์ ทรศพั ท์ 096-419-3691
E-mail : [email protected]

สถาบนั ศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๗
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

ประวตั ิครผู ้สู อน

ชื่อ-นามสกุล นางแนตี นุชภู่
วนั /เดือน/ปเี กิด วันท่ี 24 เดือนมกราคม พ.ศ.2523
ประวัติการศกึ ษา จบการศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาคุรุศาสตร์บณั ฑิต สถาบนั ราชภฏั จันทรเกษม
ประวัติการทางาน เรม่ิ ปฏิบตั ิงานในตาแหนง่ ครู อาสาฯประจาสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ เมอ่ื ปี พ.ศ.
2548-พ.ศ.2563
ปัจจบุ ัน ปฏบิ ตั งิ านในตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย
เบอร์โทรศัพท์ 081-6098596
E-mail : [email protected]

ประวตั คิ รูผู้สอน

ชื่อ-นามสกุล ชอื่ -นามสกลุ นางสาวนิสรนี แวเดง็
วนั /เดือน/ปีเกิด วนั ที่ 22 เดือน กันยายน พ.ศ.2538
ประวัติการศกึ ษา จบการศึกษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ เอกวทิ ยาศาสตร์ทว่ั ไป
มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์ วิทยาเขตปัตตานี
ประวัติการทางาน -
ปจั จุบัน ปฏบิ ัตงิ านในตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย
เบอร์โทรศพั ท์ 087-2999691
E-mail :[email protected]

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๘
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

ทำเนยี บบุคลำกรในสถำบนั ศกึ ษำ
ปอเนำะ

นำยมนตช์ ยั สะรี
โต๊ะครสู ถำบันศกึ ษำปอเนำะ

น.ส.มสู ฟรี ะห์ อารง นำยอับดลุ เลำะ สะรี นางสาวรอกีเยาะ มะลี
ผู้ชว่ ยโตะ๊ ครู ผ้ชู ว่ ยโต๊ะครู ผชู้ ่วยโต๊ะครู

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๙
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ตอนที่ 2
ขอ้ มลู การประเมนิ
มี 6 องคป์ ระกอบ
(100 คะแนน)

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑๐
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

ตอนท่ี 2 องคป์ ระกอบที่ 1 สภาพแวดล้อมทางกายภาพ(10 คะแนน)

1.1 สภาพอาคารและระบบสาธารณูปโภคทีอ่ านวยความสะดวกแก่ผ้เู รียน (2.5 คะแนน)
ตัวชีว้ ัด

1.มหี ้องเรียนและท่พี กั ทเ่ี หมาะสมกบั จานวนผูเ้ รียน
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีห้องเรียนสามัญเป็นเอกเทศน์ ไว้สาหรับใช้จัดการเรียนการสอน

การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จัดกิจกรรมโครงการต่างๆท่ีดาเนินการโดยกศน .และภาคีเครือข่าย มีที่พักอาศัย
นกั ศกึ ษาดว้ ยสสี นั ตามยคุ สมยั ใหม่ ชวนน่าอยู่

ปา้ ยสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ท่พี กั อาศัยพฒั นาให้มสี สี นั ตามยคุ สมยั ชวนนา่ อยู่ น่ามอง

บรรยากาศห้องเรยี นสามัญปลอดโปรง่ สวยงาม นา่ เรียนรู้ บรรยากาศหอ้ งเรียนศาสนา กวา้ งใหญ่ อากาศถา่ ยเท

2.มพี ืน้ ที่สาหรับจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมกบั ผ้เู รยี น
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสนม์ พี ้ืนท่กี วา้ งขวางจานวน 8 ไร่ 2 งาน 90 ตารางวา มี

พ้นื ที่สาหรับการจดั กิจกรรมตา่ งๆ เช่น อาคารจดั การเรียนการสอนสามัญ พื้นท่ีจัดกิกรรมวัฒนธรรมท้องถิ่น
เปน็ ลานกฬี ายามเย็น พน้ื ท่เี คารพธงชาติ

พนื้ ทจ่ี ดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในปอเนาะ พ้ืนทเี่ รียนรกู้ จิ กรรมวฒั นธรรมท้องถน่ิ

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๑๑
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

พื้นทสี่ าหรับถอดบทเรียนในการทากจิ กรรม พื้นทส่ี าหรบั เคารพธงชาตใิ นตอนเชา้

3.มสี ถานที่ปฏิบตั ศิ าสนกิจ
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีมัสยิดหลังใหญ่ 2 ช้ันมีไว้ปฏิบัติศาสนกิจ และเรียนรู้ปฏิบัติ
หลกั การอสิ ลามให้กับนกั ศกึ ษา

มัสยดิ ในสถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ การปฏบิ ัตศิ าสนกิจของนกั ศกึ ษาในมสั ยดิ

4.มรี ะบบสาธารณปู โภคพนื้ ฐาน(ไฟฟา้ นา้ ประปา หอ้ งสุขาฯลฯ ทีเ่ พยี งพอ)
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีห้องน้าจานวน 12 ห้อง ไว้ให้บริการกับนักศึกษาสถาบันศึกษา

ปอเนาะ นา้ ประปาท่ีสะอาด เนื่องจากได้รับการสนบั สนนุ จาก นพค.41 สนภ.4 นทพ.ไว้บริการน้าด่ืมสะอาด
ให้กับนกั ศกึ ษา และมไี ฟฟา้ แสงสว่างเพยี งพอสาหรับนกั ศึกษาทกุ ปอเนาะ

ห้องสขุ าทไ่ี ดร้ บั รางวัลจากสาธารณจงั วดั นราธิวาส เครอ่ื งกรองนา้ สะอาดจากนพค.41 สนภ.4 นทพ.

5.มสี ื่อเทคโนโลยี อปุ กรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ เชน่ คอมพวิ เตอร์ Internet WiFi
สือ่ การเรยี นการเรียนออนไลนฯ์ ลฯทเี่ พยี งพอกบั ผเู้ รยี น

สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสนไ์ ด้การคดั เลือกจากสานกั งาน กศน.จงั หวัดนราธิวาส ใหเ้ ปน็ สถาบนั
ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบการใช้ส่ือทีไ่ ดก้ ารสนบั สนนุ จากสานักงานยูเนสโกประจาประเทศไทยพรอ้ มด้วย
บริษัททรูคอปเปอรช์ นั่

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๑๒
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สอ่ื และอุปกรณ์ สิ่งอานวยความสะดวกในการเรยี นรู้

รายการสื่อ จานวน/เคร่ือง ผู้สนบั สนนุ หมายเหตุ
เครื่องแทปเล็ต
สญั ญาณไวไฟ (ทร)ู 15 ยูเนสโกรว่ มมอื กับบริษัททรู
สัญญาณไวไฟ (ทโี อท)ี
ทวี ี 1 ยเู นสโกร่วมมอื กบั บริษัททรู
กล่องรับสญั ญาณ
คอมพวิ เตอร์ตงั้ โตะ๊ 1 ครผู ู้ช่วยประจาปอเนาะ
คอมพิวเตอรโ์ นต๊ บุค
คอมพวิ เตอร์โน๊ตบคุ จวิ๋ 1 ยูเนสโกรว่ มมือกบั บริษทั ทรู

1 ยเู นสโกร่วมมือกับบรษิ ทั ทรู

1 อบต.ฆอเลาะ

1 กศน.จังหวัดนราธวิ าส

1 ท่าน รมช.สรุ เชษฐ์ ชยั วงศ์

ไดร้ บั การสนบั สนนุ สื่ออปุ กรณ์ สอ่ื การเรียนการสอนต่างๆ นักศึกษาใชส้ อื่ แทปเลต็ ในการเรียน

๑.2 การจัดสภาพแวดลอ้ มโดยยึด 5 ส (2.5 คะแนน)

ตวั ช้ีวัด

1.ทั้งภายใยและภายนอกมบี รรยากาศเออื้ ต่อการเรียนรู้ มคี วามร่มรืน่ สวยงาม สะดุดตา ปลอดภัย

ถกู สขุ ลักษณะ เป็นสัดส่วนและเหมาะสมกบั การดาเนนิ ชีวติ ของผ้เู รยี น

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีบรรยากาศที่สะอาด รม่ รน่ื สวยงาม ดว้ ยพื้นทก่ี วา้ งขวาง

ทาให้ทกุ พ้ืนทีม่ ีบริเวณทีเ่ หมาะแก่การทาทกุ กิจกรรม

ทางเข้าสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสง จดุ เช็คอนิ สถาบันศึกษา
อรุณสาสน์ ปอเนาะ

ทางเดินเพ่อื สุขภาพหลงั อาคารเรียนกศน. ห้องเรียนสามัญนกั ศกึ ษา
ในปอเนาะ ปอเนาะ

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๑๓
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

2.ทกุ พืน้ ที่ของสถาบันศกึ ษาปอเนาะมคี วามสะอาด
สถาบนั ศึกษาปอเนาะมีการพฒั นาและทาความสะอาดบรเิ วณ ทัง้ ภายในและภายนอก มกี ารปรบั ภูมิ

ทศั นส์ มา่ เสมอ

ทาความสะอาดภายนอก รอบๆสถาบันปอเนาะ ทาความสะอาดภายในหองเรยี นสามัญ

3.ห้องเรยี นมแี สงสวา่ ง และระบบถ่ายเท่อากาศทดี่ เี หมาะสมกบั การเรยี นรขู้ องผ้เู รยี น

หอ้ งเรียนสามัญของนกั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์เปน็ สัดส่วนมพี นื้ ท่ีกวา้ งขวาง สามารถจัดกจิ กรรมได้
หลายอย่าง การเรยี นการสอน การจัดกิจกรรมโครงการต่าง มอี ากาศถ่ายเทไดด้ มี าก

หอ้ งเรียนท่ีใช้สาหรับการจดั การเรียน กศน. ห้องเรยี นกว้างขวาง มีอากาศถ่ายเท หอ้ งเรยี นกว้างขวาง จัดกิจกรรมเป็นกล่มุ ๆได้

ในปอเนาะ สบาย

4.อปุ กรณ์ใน-นอกห้องเรียนเปน็ ระเบียบเพยี งพอต่อการใชง้ าน

อุปกรณ์โต๊ะเก้าอ้ีสาหรับเป็นท่ีนั่งเรียนให้กับนักศึกษา มีจานวนเพียงพอต่อจานวนนักศึกษา เน่ืองจากได้รับ

การสนับสนุน จากหน่วยทหารพรานเฉพาะกิจ ฉก 110 บ้านพักฉุกเฉินจังหวัดนราธิวาส และเป็นโต๊ะเก้าอ่ีที่

นักศกึ ษาจดั ทาขึ้นมาเปน็ โดยการเรียนวชิ าชีพระยะส้ันช่างเชือ่ มโลหะเบ้อื งตน้ โดยการทาโตะ๊ เกา้ อี้นง่ั เรียน

ไดร้ ับสนบั สนนุ จากหน่วยทหารพรานเฉพาะกิจ นกั ศึกษาจดั ทาโตะ๊ เก้าอี้เรยี นเอง

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑๔
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

5. มีห้องสุขาทเ่ี พยี งพอ ถกู สขุ ลกั ษณะ ไม่มีกลิ่นรบกวนมกี ารจัดเวรรกั ษาความสะอาด

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ได้รบั รางวลั ปอเนาะดเี ดน่ ขนาดกลางจากการศึกษาเอกชน และ
ไดร้ บั รางวัลศาสนสถานสง่ เสริมสขุ ภาพ มหี อ้ งนา้ จานวน 12 หอ้ ง สะอาด ไม่มกี ลน่ิ รบกวน พร้อมใช้งาน

หอ้ งสุขา สถานท่ีอาบน้า/อาบน้าละหมาดตามวิถีปอเนาะ

๑.3 การจดั ภมู ิทัศน์เพ่อื เปน็ พนื้ ทแ่ี หง่ การเรียนรขู้ องผ้เู รยี น (2.5 คะแนน)

ตวั ช้วี ัด
1.จัดสภาพแวดล้อมของหอ้ งเรียนอย่างเปน็ ระเบยี บสะอาด เรยี บรอ้ ย เหมาะสมตกแต่งอยา่ งเรียบ
ง่าย ประหยดั มุ่งประโยชน์ และสวยงาม

สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสนม์ ีหอ้ งเรียนที่สะอาด เป็นระเบยี บสวยงาม เรียบร้อย น่าเรียน สามารถ
ใชป้ ระโยชน์ในทุกมมุ ของห้องเรยี น

หอ้ งเรียนสะอาด ปลอดโปร่ง อากาศถา่ ยเท หนังสอื บนช้ันวางหนังสอื เรยี บร้อย

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑๕
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

2.มีอุปกรณอ์ านวยความสะดวกให้แก่ผ้เู รยี น เชน่ โต๊ะเกา้ อ้ี กระดานดา ชั้นวางหนังสอื ฯลฯ
ห้องเรียนขนั้ พน้ื ฐานของสถาบนั ศกึ ปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีเครอื่ งอานวยความสะดวกเรยี บรอ้ ย เชน่
โตะ๊ เกา้ อ้ี (นักศึกษาทาเอง) ช้ันวางหนังสอื (นักศกึ ษาทาเอง) ส่อื อุปกรณ์การเรียนตา่ งๆพร้อม ปา้ ยนเิ ทศต่างๆติด
ไวต้ ามผนงั หอ้ งเรยี น

3.มสี ถานท่เี รียนเป็นสดั ส่วน สะดวกต่อการจัดการเรยี นการสอนของโต๊ะครแู ละครู กศน.
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มที ี่เรียนศาสนา และเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน แบง่ เป็นสัดส่วน
อยา่ งชัดเจน

หอ้ งเรยี นสาหรับเรียนศาสนา หอ้ งเรยี นสามัญ กศน.พรอ้ มส่ือดจิ ิตอล

4.มสี ถานทเ่ี พื่อใหผ้ เู้ รยี นได้ทากจิ กรรมออกกาลังกายและใชเ้ วลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะมีพ้นื ทก่ี วา้ งขวาง มบี ริเวณท่ีสามารถทากิจกรรมมากมาย เช่นเลน่ กีฬา ปลกู ผกั กิน
เองตามหลักการพงึ พาตัวเองตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มมุ ทางเดินเพ่อื สุขภาพ ศาลาอ่าน
หนงั สอื นอกเวลาฯลฯ

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๑๖
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

5.มสี ่ือความรู้ทีห่ ลากหลาย เหมาะสมกบั บริบทของสถานท่แี ละความต้องการของผูเ้ รียน
การจดั การเรยี นการสอน ในสถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์มรี ูปแบบการสอนท่หี ลากหลาย โดย
คานงึ ถึงสื่อประกอบในการเรียนการสอนทกุ คร้งั เนอ่ื งจากสถาบันศกึ ษาปอเนาะไดร้ ับการสนับสนนุ สื่อจากท่ีตา่ งๆ

สือ่ และอปุ กรณ์ ส่ิงอานวยความสะดวกในการเรยี นรู้

รายการสอื่ จานวน/เครอ่ื ง ผ้สู นบั สนุน หมายเหตุ
เคร่อื งแทปเล็ต
สัญญาณไวไฟ (ทร)ู 15 ยูเนสโกร่วมมอื กบั บรษิ ัททรู
สัญญาณไวไฟ (ทโี อที)
ทวี ี 1 ยูเนสโกร่วมมอื กับบริษัททรู
กลอ่ งรบั สญั ญาณ
คอมพวิ เตอรต์ ง้ั โต๊ะ 1 ครผู ชู้ ว่ ยประจาปอเนาะ
คอมพิวเตอรโ์ นต๊ บคุ
คอมพวิ เตอร์โนต๊ บคุ จิว๋ 1 ยูเนสโกรว่ มมือกับบรษิ ทั ทรู

1 ยูเนสโกร่วมมือกับบริษัททรู

1 อบต.ฆอเลาะ

1 กศน.จังหวัดนราธิวาส

1 ท่าน รมช.สรุ เชษฐ์ ชยั วงศ์

การเรยี นทใี ช้สือ่ ดจิ ิตอลประกอบการเรียน การเรียนทีใชส้ ื่อหนงั สอื ประกอบการเรียน

๑.4 มกี ารแสดงข้อมลู สารสนเทศตามบรบิ ทของสถาบันศกึ ษาปอเนาะ (2.5 คะแนน)
ตัวชวี้ ัด
1.มกี ารวิเคราะห์ข้อมูลเพอื่ การจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีของสถาบนั ศึกษาปอเนาะของครู กศน.

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๑๗
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

รายงานผลการวิเคราะหก์ ารจัดทะแผนปฏบิ ตั กิ ารสถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ประจาปี 2564

การวเิ คราะห์จุดแขง็ และจดุ ออ่ นในสถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์
จุดแข็ง (Strengths : S)
1.ครูและบคุ ลากรของปอเนาะทป่ี รึกษาในการเรียนรู้ในชุมชน
2.ทาเลทต่ี ั้งอยู่ติดถนนใหญ่และการคมนาคมสะดวก
3.อาคารสถานท่โี อโ่ ถง เด่นเปน็ สงา่ ตั้งอย่ใู จกลางชนบท
4.มคี วามพร้อมดา้ นอุปกรณ์ เคร่อื งมอื ห้องปฏิบัตกิ ารต่าง ๆ และเทคโนโลยีที่ทนั สมยั
5.มบี คุ ลากรทางการศกึ ษา ทัง้ สายสามัญ และศาสนา ทม่ี คี ุณวุฒิ ประสบการณ์ ความรู้

ความสามารถตรงกับงานที่รบั ผิดชอบ
6.การบรหิ ารจดั การมคี วามคล่องตัวเปน็ อสิ ระสามารถจัดการศึกษาได้อย่างมคี ุณภาพ
7.มโี ครงสรา้ งการบริหารที่ชดั เจน
8.ครู เป็นคนในพื้นที่ เขา้ ใจสภาพปัญหา ขนบธรรมเนยี มประเพณขี องท้องถิน่ ทาใหส้ ามารถ

ประสานงานและปฏิบตั ิงานในพน้ื ทีไ่ ด้ดี
9. ครู มีความสามารถในการตดิ ตอ่ ประสานงานกบั บคุ ลากรในปอเนาะภาคีเครอื ข่ายและ

ประชาชนในชมุ ชนไดด้ ี
10. ครูมปี ระสบการณ์ในการจัดกิจกรรมทห่ี ลากหลาย สามารถนาองค์ความรมู้ าบรู ณาการจัด

กิจกรรม กศน. ไดด้ ี
11.ครู อาสาปอเนาะมีทกั ษะการใชภ้ าษาท้องถิน่
12.ครู อาสาปอเนาะมมี นษุ ย์สมั พันธท์ ดี่ ี
จุดอ่อน (Weaknesses : W)
1.ครู มวี ุฒกิ ารศึกษาไม่ตรงตามหนา้ ทีท่ ่ีไดรบั มอบหมาย
2.ครู ขาดความชานาญในการใช้เทคโนโลยีประกอบกการจดั กระบวนการเรียนรู้
3.ครู ความรู้ในบางเนอ้ื หาวิชา
4.ครู ขาดการแลกเปลย่ี นเรียนรปู้ ระสบการณร์ ะหว่างปอเนาะ

2.มขี ้อมูลสารสนเทศของสถาบนั ศึกษาปอเนาะท่เี ปน็ ปจั จุบนั
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มกี ารจดั เก็บขอ้ มลู นักศกึ ษาทุกภาคเรยี น จะเปน็ ขอ้ มูลทวั่ ไปของ

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ และประวัตนิ กั ศกึ ษาทกุ คนใหเ้ ป็นข้อมลู สารสนเทศ

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๑๘
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

3.มีป้ายนเิ ทศ จัดตกแตง่ ออกแบบใหส้ วยงามนา่ ดู สร้างความน่าสนใจ

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มปี า้ ยนิเทศตา่ งๆเป็นปัจจบุ นั และจดั ตกแต่งด้วยสสี ีสนั ทีส่ วยงาม
สดใส นา่ ดู สามารถชักชวนให้ผู้ทเ่ี ข้ามามีความสนใจ

4.มกี ารจัดทารายผลการดาเนนิ งานโครงการ/กิจกรรมตา่ งๆเสนอตน้ สังกัด
รายงานสรปุ ผลโครงการ ๑ ปอเนาะ ๑ โครงการพฒั นา และโครงการสง่ เสรมิ ประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย

5.มกี ารเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์กิจกรรมของสถาบนั
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์มกี ารประชาสมั พันธข์ ่าว ทางเวบ็ ไซต์ สารการรับรู้ ซง่ึ

สามารถเข้าไปดใู นFace book สถานบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ เว็บไซตส์ ถาบันศกึ ษาปอเนาะ และ
ทางสารการรบั รู้ของสถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๑๙
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

องค์ประกอบที่ 2 การจดั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐานตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน

พ.ศ. 2551 (30 คะแนน)
2.1 จานวนผเู้ รยี นการศึกษาขนั้ พื้นฐาน (5 คะแนน)

ตวั ชวี้ ัด
จานวนผ้เู รยี นการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน
นักศึกษาในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสนม์ ีการลงทะเบียนในระบบ ITW 51 จานวน 80 คน
เป็นผู้ชาย 75 คน เป็นผู้หญงิ 5 คน(ถา่ ยรูปแบบจัดตัง้ รปู เล่มใบลงเวลา)

ท่ี ระดับการศึกษา ชาย จานวนผู้เรียน รวม หมายเหตุ
( คน ) หญงิ
1. ระดับประถมศกึ ษา ( คน ) -
2. ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ - - 40
3. ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 40
38 2 80
รวม
37 3

75 5

2.2 การจัดการศกึ ษาตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 (10คะแนน)
ตวั ชวี้ ัด
1.การสารวจวเิ คราะหค์ วามตอ้ งการของผ้เู รยี น
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้ทาการวิเคราะหข์ ้อมลู ความตอ้ งการของผู้เรียน ทุกภาคเรียนของ

ทกุ ปีการศึกษา กศน.อาเภอแวง้ มีแบบฟอรม์ ในการวิเคราะห์ผู้เรียนและครูผสู้ มั ภาษณ์สามารถเพ่มิ เติมในหัวขอ้
เพ่มิ เติมได้

สถาบันศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๐
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

2.การวิเคราะหห์ ลักสตู รและจัดทาแผนการเรยี นรู้รายภาค รายสัปดาห์ และบนั ทึกหลังสอนทเี่ ป็น
ปจั จบุ นั

กศน.อาเภอแวง้ มีการประชุมในการจัดทาแผนการเรียน มกี ารแต่งต้ังคาส่ังโดยแบง่ ครูผู้สอนเปน็ 3 ระดับ
มหี นา้ ทรี่ ับผดิ ชอบวิเคราะหห์ ลักสตู รและจดั ทาแผนการเรยี นร้รู ายภาค รายสปั ดาห์ในแต่ละระดบั ท่ีรับผิดชอบใน
ระดบั น้ันๆ

3.มกี ารจัดทาปฏทิ ินการพบกลุ่มประจาภาคเรยี นและแจ้งใหผ้ ู้เรยี นทราบ
กศน.อาเภอแว้งมีการประชมุ ในการจัดทาปฏิทินการพบกลุ่มประจาภาคเรยี น มกี ารแต่งตั้งคาสั่งโดยแบ่ง

ครผู ู้สอนเป็น 3 ระดับ มหี นา้ ท่ีรับผิดชอบวเิ คราะห์วธิ ีการสอนโดยการพบกลมุ่ ของแต่ละวิชา ว่าแต่ละวิชาพบกลมุ่
กี่ครั้ง แจกให้กับทกุ ศกึ ษาทุกคน

สถาบันศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๑
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

4.มีผู้เรียนร้อยละ 70 เขา้ รว่ มกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ มผี เู้ รียนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 70 ของผ้เู รยี นที่รบั ผดิ ชอบในภาคเรียนน้นั เขา้ ร่วม
กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น จานวน ๒๐ ชว่ั โมงขนึ้ ไป ซึ่งเป็นกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นทจ่ี ดั โดย กศนอาเภอแว้ง

ครผู สู้ อน จานวนนักศกึ ษาท้ังหมด จานวนนกั ศกึ ษาทีเ่ ข้ารว่ มกจิ กรรม รวม รอ้ ยละ
ปีการศึกษา 2/2563 พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น 20 ชัว่ โมงขนึ้

ไป

ประถม มธั ยมศึกษา มธั ยมศกึ ษา ประถม มัธยมศกึ ษา มัธยมศึกษา

ตอนต้น ตอนปลาย ตอนต้น ตอนปลาย

นางแนตี นุชภู่ - 35 26 - 30 23 53 86

รวม - 35 26 - 30 23 53 86

5.มีระบบการติดตามและช่วยเหลือผู้เรยี น

สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ครผู ู้สอนที่มีระบบการชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี นที่ไมม่ าพบกล่มุ เช่น บันทึก

ผลการตดิ ตามการขาดเรียนของผูเ้ รยี นทไ่ี มม่ าพบกล่มุ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน

6.มบี ัญชลี งเวลาผเู้ รียนและบัญชีลงเวลาผูส้ อน

สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ครูผู้สอนทจี่ ัดทาบญั ชีลงเวลาของผเู้ รยี นและบัญชีลงเวลาของ
ครูผสู้ อน มีการบันทึกลงเวลาอย่างสมา่ เสมอในการพบกลุ่มของนักศึกษา

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๒
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

7. มีการประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ครูผู้สอนท่ีดาเนินการประเมินคณุ ธรรม

8. มรี ายงานการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ (กพช.)
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ รายบคุ คล ครูผ้สู อนบนั ทกึ การตรวจรายงานกจิ กรรมกพช.ของ

ผเู้ รียนและรายงานผลการบันทึกให้ผู้บังคับบญั ชารับทราบและลงนามอนุมตั ผิ ลการจัดกจิ กรรมของผูเ้ รียน

9.การเทียบโอนความรู้
10.มีหลักสูตรสถานศึกษาท่ีเปน็ ปจั จุบนั
11.จัดการเรยี นรดู้ ้วยวิธีโครงงาน
12.สนับสนุนผ้เู รียนเข้ารว่ มกจิ กรรมกับหนว่ ยงานอื่นทปี่ ระสานความร่วมมอื
13.จดั กิจกรรมการเรยี นร้ทู เ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั และสง่ เสริมทักษะการคิดวเิ คราะห์ ทกั ษะการแสวงหา

ความรอู้ ยา่ งต่อเน่ืองตามปรชั ญาคิดเป็นให้กับผเู้ รียน

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๓
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

2.3 การจบหลักสูตร (5คะแนน)
รอ้ ยละของจานวนผจู้ บหลกั สูตรในภาคเรยี นปัจจุบนั เปรียบเทยี บกับจานวนผ้ทู ีข่ น้ึ ทะเบยี นเป็นนกั ศึกษา

กศน. เมือ่ ภาคเรยี น 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ถึงภาคเรยี น 2 ปีการศึกษา 2563 ดังนี้

จานวนนักศกึ ษาลงทะเบียนต่อเน่ือง จานวนนกั ศึกษาท่จี บหลกั สตู ร รวม รอ้ ยละ

4 ภาคเรยี นย้อนหลงั และเทียบโอน การศึกษาข้ันพื้นฐาน 4 40.00
- -
ประถม มัธยมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษา ประถม มธั ยมศึกษา มธั ยมศึกษา 4
40.00
ตอนต้น ตอนปลาย ตอนต้น ตอนปลาย

-5 5 -2 2

-

-- - -- -
-2 2
55

2.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ (5คะแนน)
ร้อยละของผู้เข้าสอบวดั ผลประเมินผลปลายภาคเรียนเฉลีย่ ทุกรายวิชา ทกุ ระดบั

ระดบั ชัน้ ภาคเรียนที่ ภาคเรียนที่ 2/๒๕๖๓
2/๒๕๖3
ลงทะเบียน เข้าสอบ

คน รอ้ ยละ

ประถมศกึ ษา -- -
มัธยมศกึ ษาตอนต้น
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 35 28 80

26 2 80.76

รวม 80.38

2.5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวิชาบงั คบั (5คะแนน)

ร้อยละของจานวนผูเ้ รียนท่มี ผี ลสัมฤทธ์ใิ นรายวชิ าบงั คับต้งั แต่ 2.00ขนึ้ ไป

จานวนนักศึกษา

ท่ี ระดบั การศึกษา นักศกึ ษาที่ลงทะเบียน นักศกึ ษาทมี่ ีผลสมั ฤทธิ์ ร้อยละ หมายเหตุ
เรยี นวิชาบงั คับ ทางการเรียนเฉลีย่
๒.๐๐ ข้ึนไป -
27.03
๑. ประถมศึกษา - - 50.00

๒. มัธยมศึกษาตอนตน้ 26 6

๓. มธั ยมศึกษาตอนปลาย 26 13

รวม 52 19

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๔
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

องคป์ ระกอบท่ี 3 การส่งเสริมทักษะอาชีพในสถาบนั ปอเนาะเพอื่ การสรา้ งอาชพี ที่ย่ังยนื (20 คะแนน)

3.1 การจัดกระบวนการเรียนรูท้ ม่ี ีประสิทธิภาพ (10คะแนน)
ตวั ชว้ี ัด
1.สารวจความตอ้ งการเรยี นหลักสูตรอาชีพ

สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มกี ารสารวจความต้องการเรยี นวิชาชพี วา่ ต้องการเรียนวิชาอะไร และหา
ขอ้ สรปุ เพอ่ื ขออนุมัติจัดต้ังวิชาชีพตอ่ ไป

เสนอวิชาทกี่ ลุม่ เป้าหมายสนใจ สรุปรายวิชาที่มีเสียงสว่ นมาก

2.พัฒนา/จัดทาหลักสูตรที่สอดคล้องกับความตอ้ งการของผเู้ รยี น
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มกี ารพฒั นาหลกั สูตรตามตอ้ งการของผเู้ รยี นทุกครัง้ ท่มี กี ารจัดตง้ั
วิชาชพี ตามความต้องการของผู้เรียน

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๒๕
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

3.หลักสูตรผ่านความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาและอนุมตั โิ ดยผ้บู รหิ ารสถานศึกษา
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ไดใ้ ช้หลักสูตรผา่ นความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา
และอนุมตั ิโดยผูบ้ รหิ ารสถานศึกษามาใช้ในการเรียนการสอนวิชาชพี

4.การเลือกใช้สื่อการเรียนรู้ทเ่ี หมาะสม
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มกี ารจดั การเรยี นการสอนวิชาชีพ โดยใชแ้ ผนการจดั การรเรยี นรู้
ของ แผนการจัดการเรียนวชิ ชาชีทไี่ ดจ้ ดั ต้ังกลุ่ม

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๒๖
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

5.กระบวนการจดั การเรยี นรทู้ เี่ นน้ ฝึกปฏิบัติ
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ จดั กระบวนการเรียนการสอนวชิ าชีพเน้นการปฏบิ ตั ิ

6.กระบวนการจัดการเรียนรู้ของวิทยากรเปน็ ไปตามหลกั สูตรและแผนการจัดการเรยี นรู้
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีการจัดกระบวนการเรยี นการสอนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๒๗
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

7.การใชเ้ ครอ่ื งมอื วดั ผลการเรียนร้สู อดคล้องกบั กระบวนการเรียนรู้
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสนม์ กี ารทดสอบการโดย มีการสงั เกต และแบบประเมนิ ความพึงพอใจ
และแบบทดสอบต่างๆ ในการดาเนินการเรยี นการสอนนกั ศกึ ษาจะต้องสามารถปฏิบัตไิ ดร้ ้อยละ90

8.การตดิ ตามการนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ของผูจ้ บหลักสูตร
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มแี บบติดตามผู้จบหลกั สูตรการจัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง

9.การรายงานผลการจัดกจิ กรรมใหต้ ้นสงั กดั
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีการรายงานผลการจดั กิจกรรมใหก้ ับต้นสังกัดรับทราบทุกคร้ังท่ี
จัดการเรยี นการสอนเสรจ็ ส้ิน

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๘
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

3.2 การจบหลักสตู ร (5คะแนน)

ตัวช้วี ัด
1.ร้อยละของผ้จู บหลกั สูตร

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ สาสน์ มีผู้เรยี นลงทะเบียนเรยี นสามารถนาความรู้ไปใช้นาไปประกอบ
อาชีพเสริม คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ของกลุม่ เป้าหมายทล่ี งทะเบียนทั้งหมด ดังน้ี

ท่ี กิจกรรม ผลการดาเนินงาน

เป้า การนาความร/ู้ ทกั ษะไปใชป้ ระโยชน์หลังจบหลักสตู ร

หมาย ลด เพม่ิ นาไป เพิ่มมลู ค่า รอ้ ยละ
(คน) รายจา่ ย รายได้ ประกอบ

อาชีพ

๑ การศึกษาตอ่ เน่ือง -- - - - -

๑.1 เพื่อพัฒนาอาชีพ -- - - - -

หลักสตู รช้ันเรียนวชิ าชีพ (๓๑ ช่ัวโมง 15 - - 15 - 100
ขึ้นไป)

2.รอ้ ยละของผ้เู รียนมพี ฤติกรรมทีด่ ี

จากแบบประเมนิ ผลความพึงพอใจ จากการเรียนวชิ าชีระยะสั้นสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ สาสน์
ผเู้ รยี นมคี วามพงึ พอใจ คิดเปน็ ร้อยละ 100 ของกลุม่ เป้าหมายทลี่ งทะเบียนทงั้ หมด และสังเกตผู้เรียนมี
พฤติกรรมทด่ี ขี นึ้

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๒๙
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

3.รอ้ ยละของผ้เู รียนใชค้ า่ นยิ มร่วมของสงั คม
จากแบบติดตามและสรุปร้อยละของผู้เรยี นใช้คา่ นิยมรว่ มของสงั คม ดงั นี้

ท่ี กิจกรรม ผลการดาเนินงาน

๑ การศกึ ษาต่อเน่อื ง เป้า การนาความรู้/ทักษะไปใช้ประโยชน์หลังจบหลักสตู ร
ดา้ นพฒั นาสังคมและ
ชุมชน หมาย เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื ง ศลิ ปวฒั ธรรม อน่ื ๆ ร้อยละ
หลกั สตู รชั้นเรยี นวชิ าชพี
(๓๑ ชั่วโมงขึ้นไป) (คน) การปกครอง

--- - - --

--- - - --

15 - 15 - - - 100

4.รอ้ ยละของผู้เรยี นมีความพึงพอใจ

จากแบบประเมนิ ความพึงใจของู้เรียนวชิ าชพี ระยะสน้ั สรุปรอ้ ยละของผู้เรียนมคี วามพึงพอใจ ดังน้ี

ท่ี กจิ กรรม ผลการดาเนินงาน

เปา้ การนาความร้/ู ทักษะไปใช้ประโยชนห์ ลังจบหลักสตู ร

หมาย 5ดมี าก 4ดี 3พอใช้ 2ต้องปรบั ปรงุ 1ตอ้ งปรบั ปรงุ ร้อยละ
(คน) เรง่ ด่วน
-
๑ การศกึ ษาตอ่ เนื่อง - --- - - -

๑.1 เพอื่ พฒั นาอาชีพ - --- - - 100

หลักสตู รชนั้ เรียนวชิ าชีพ 15 15 - - - -
(๓๑ ชั่วโมงข้ึนไป)

3.3 การนาความรไู้ ปใชใ้ นการประกอบอาชีพหรอื พัฒนาอาชพี (5คะแนน)

1.รอ้ ยละของผูจ้ บหลักสูตรนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

ร้อยละ ๘๕ นักศึกษาสถาบนั ศึกษาปอเนาะแงอรณุ ศาสน์จบหลักสตู รนาความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์

ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตอ่ ยอด สรา้ งรายได้ ประกอบ เพ่ิมโอกาสใน อ่นื ๆ
อาชีพ อาชพี ใหม่ การเรยี นรู้ (ระบุ)

๑ การจดั ศกึ ษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ - ๑๒ - - -

ทกั ษะอาชีพ วชิ าชา่ งเช่ือม

โลหะเบอื้ งตน้

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๐
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

2.รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สูตรนาทักษะความรู้พ้นื ฐานไปใชป้ ระโยชน์ตอ่ การประกอบอาชีพ

ร้อยละ 100 นกั ศกึ ษาสถาบันศกึ ษาปอเนาะสามารถนา ทกั ษะความรพู้ น้ื ฐานไปใชป้ ระโยชน์ต่อ

การประกอบอาชพี มาเพ่มิ โอกาสทางการเรยี นให้กบั ตัวเองทุกคน

ที่ โครงการ/กจิ กรรม ต่อยอด สรา้ งรายได้ ประกอบ เพม่ิ โอกาสใน อน่ื ๆ
อาชพี อาชพี ใหม่ การเรยี นรู้ (ระบ)ุ

๑ การจัดศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชีพ - - - ๑๕ -
ทักษะอาชีพ วชิ าชา่ งเช่ือม

โลหะเบื้องตน้

องค์ประกอบท่ี 4 การส่งเสริมการอ่านภาษาไทยในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ (20 คะแนน)

4.1พฒั นามุมเรียนรูป้ ระจาสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ (10 คะแนน)
ตวั ชี้วัด
1.มีพนื้ ทสี่ าหรับจดั เป็นมุมเรียนรู้ที่เป็นสัดส่วนเหมาะสม

2.จดั ภมู ิทัศนใ์ หม้ ีบรรยากาศท่เี อื้อตอ่ การเรียนรู้ และพรอ้ มใหบ้ รกิ ารการอ่าน
3.มปี า้ ยแสดงมมุ เรียนรู้ประจาสถาบันศกึ ษาปอเนาะ

สถาบันศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๑
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

4.มีคณะกรรมการหรอื ผ้รู บั ผิดชอบประจามุมเรยี นรสู้ ถาบันศึกษาปอเนาะ
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีการแตง่ ตั้งคณะกรรมการผรู้ ับผดิ ชอบประจามมุ เรียนรตู้ ่างๆใน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
5.มอบหมายหนา้ ทใี่ ห้แก่ผ้รู บั ผิดชอบเพื่อรักษา ดูแลและพัฒนามมุ เรียนรูฯ้ ให้พรอ้ มใชง้ านอยเู่ สมอ
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีคาสงั่ มอบหมายหน้าทีใ่ ห้แกผ่ รู้ บั ผิดชอบเพื่อรักษาดูและและ
พัฒนามุมเรยี นร้ฯู ให้พร้อมใชง้ านอยูเ่ สมอ
6.มีป้ายนิเทศท่เี พอื่ สรา้ งสารการรบั ร้แู ละหมุนเวยี นตามโอกาสและบริบทพนื้ ท่ี เช่น ป้ายประชาสมั พนั ธ์
กิจกรรมการอ่าน โครงสรา้ งการบรหิ ารของสถาบันศึกษาปอเนาะ ป้ายบุคคลสาคญั ประเพณีวัฒนธรรม หลักการ
ทรงงาน ศาสตร์พระราชา หนงั สือพมิ พ์ฝาหนัง เป็นต้น
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีปา้ ยนิเทศท่เี พ่อื สร้างการรับรูแ้ ละหมุนเวียนตามโอกาสและบรบิ ท
พ้นื ท่ี เช่นป้ายประชาสมั พนั ธ์กจิ กรรมการอา่ น โครงสรา้ งการบรหิ ารของสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ปา้ ยบุคคลสาคัญ
ประเพณี วัฒนธรรม หลักการทรงงาน ศาสตร์พระราชา หนังสือพมิ พ์ฝาผนัง
7. โตะ๊ เก้าอ้ี สาหรับอ่านหนังสือ
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณสาสน์ มโี ต๊ะเก้าอสี้ าหรับเรียนหารศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

8.มีช้นั วางหนงั สอื เพ่ือจดั เก็บหนงั สือใหเ้ ปน็ ระเบียบ
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีช้นั วางหนังสอื และจะมีนกั ศกึ ษารับผดิ ชอบมุมเรยี นรตู้ ่างๆ

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๓๒
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

9.การจดั หนงั สอื ทีเ่ ป็นหมวดหมู่ สะดวกต่อการค้นหาของผรู้ ับบริการ
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีช้นั วางหนงั สอื และมผี รู้ บั ผิดชอบแตล่ ะมมุ เรียนรู้ จะจัด

หนังสอื ทเ่ี ป็นหมวดหมู่ สะดวกตอ่ การคน้ หาของผู้รับบรกิ ารมกี าร

10.มีส่อื เทคโนโลยีตามความเหมาะสม เช่น เคร่อื งรับโทรทัศน์ คอมพิวเตอร์สาหรบั สบื ค้น แทบ็ เล็ต เป็น
ต้น สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้รบั การสนับสนถนส่ือเทคโนโลยี เพอ่ื ให้นกั ศึกษาได้ใชส้ าหรบั การ
เรียนการสอน

11.มกี ารบนั ทกึ การเขา้ ใช้บรกิ ารมุมเรียนรู้ ประจาสถาบันศกึ ษาปอเนาะ
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มกี ารบนั ทกึ การใชบ้ ริการมุมต่างๆและนามาสรปุ เปน็ สารสนเทศใน
แต่ละเดอื น

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๓๓
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

12.การประเมนิ ความพึงพอใจการให้บริการมุมเรียนร้ปู ระจาสถาบันศกึ ษาปอเนาะ
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มกี ารสารวจความพงึ ใจทกุ มุมเรยี นรู้ จากการสารวจแตล่ ะมมุ
เรียนร้ทู กุ มุมจะมีความพึงพอใจร้อยละ 80

4.2 จดั หาสือ่ สง่ เสริมการอา่ นและการเรยี นรู้ภาษาไทย (ตามมาตรฐานทีก่ าหนด) (5คะแนน)
ตัวช้ีวัด

1.สารวจความต้องการอา่ น 2.จดั หาหนงั สือตรงตามความต้องการ
หนังสือ
4.มีหนงั สอื เพียงพอต่อการให้บริการ
3.มหี นงั สือท่หี ลากหลาย
ประเภท 6.การมอบหมายผรู้ บั ผดิ ชอบ
ให้บรกิ าร
5.มหี นังสือตรงตามความต้องการ
ให้บรกิ าร

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๓๔
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

4.3 จัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นภาษาไทย (5คะแนน)
ตัวชีว้ ัด
1.มแี ผนการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นภาษาไทยทีส่ อดคล้องกบั บรบิ ทของสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะและ

ชุมชน

2.การประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรม

3.จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านใหก้ ับผ้เู รียนในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ และผ้รู บั บริการตามแผนที่กาหนด

4.มภี าคีเครอื ข่ายเข้ามามสี ว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๕
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

5.รายงานผลการดาเนนิ งานเปน็ รายไตรมาส รายปี ในระบบ DMIS

6.การประเมินทักษะการใชภ้ าษาไทยของผู้รบั บรกิ าร

องคป์ ระกอบที่ 5 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา (15คะแนน)

5.1 ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษามีการสร้าง ความรู้ความเข้าใจในศาสตร์พระราชาอย่างถูกตอ้ งแก่ผบู้ รหิ ารสถาบนั
ศกึ ษาปอเนาะและครกู ศน.ทีร่ บั ผดิ ชอบในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ (1คะแนน)

ตวั ช้วี ัด
1.การประชมุ เพ่ือสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจในศาสตร์พระราชาอยา่ งถกู ต้องแกผ่ ้บู รหิ ารสถาบันศึกษา
ปอเนาะและครูกศน.ทรี่ ับผิดชอบ อยา่ งนอ้ ยปงี บประมาณละ 1 ครง้ั

สถาบันศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๖
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

2.รอ้ ยละของผ้บู ริหารและครูกศน.ทร่ี บั ผิดชอบในสถาบันศึกษาปอเนาะมคี วามรู้ความเข้าใจ ในศาสตร์
พระราชาอยา่ งถกู ตอ้ ง

สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีครผู ู้ชว่ ยท่ีรับผิดชอบ จานวน 2 คน มีความรูค้ วามเข้าใจ ใน
ศาสตรพ์ ระราชาอย่างถูกต้อง คิดเปน็ ร้อยละ 100

5.2 บคุ ลากรทไี่ ดร้ ับการช้แี จงจากผบู้ รหิ ารสถานศึกษา (2คะแนน)
ตวั ชีว้ ัด
1.จดั กจิ กรรมสง่ เสริมการดาเนนิ ชีวติ และการปฏบิ ตั ภิ ารกจิ หนา้ ท่ีตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

แกผ่ เู้ รยี นในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสนม์ ีการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนเกษตรผสมผสาน ในสถาบัน

ศกึ ษาปอเนาะ

2.ผ้เู รียนสามารถนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใชใ้ นการประกอบอาชพี หรือดารงชพี
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีการส่งเสริมการดาเนินชีวิตและการปฏบิ ตั ภิ ารกจิ หนา้ ที่ตามหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงแก่ผเู้ รยี นในสถาบันศึกษาปอเนาะ ใหน้ กั ศกึ ษาปลกู ทกุ อย่างทกี่ ินและกินทุกอย่างท่ี
ปลกู

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๗
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

5.3 การน้อมนานโยบายศาสตร์พระราชา เพื่อขบั เคลื่อนการจดั การศึกษาในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
(1.5คะแนน)

ตวั ช้ีวัด
1.การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรเู้ ก่ียวกับศาสตร์พระราชา

2.การนาศาสตร์พระราชามาใช้ในการจดั การเรยี นการสอน
3.โครงการ/กจิ กรรมท่ีขับเคลื่อนศาสตรพ์ ระราชา
4.การรายงานผลการจดั กจิ กรรม

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๓๘
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์

5.4 ผเู้ รยี นมกี ารแสวงหาความรู้ ความเจ้าใจในศาสตร์พระราชาจากแหลง่ เรียนรู้หรอื สอื่ ตา่ งๆ(2คะแนน)
ตัวชี้วัด
1.มีแหลง่ เรยี นรู้ หรอื ฐานการเรยี นรู้ หรอื กิจกรรมการเรียนรู้ในสถาบันศกึ ษาปอเนาะเพื่อเปิดโลกทศั น์

ฝึกประสบการณ์จริง แลกเปลี่ยนทรรศนะร่วมกันทนี่ าไปสู่การเสริมสรา้ งอุปนิสัยอยอู่ ย่างพอเพียงของผู้เรียน

2.ผู้เรียนมีคณุ ลกั ษณะใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน มีการแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองจากส่ือต่างๆตามโอกาสท่ีเอื้ออานวย

5.5 การบริหารจดั การอาคารสถานทีแ่ ละพืน้ ทีใ่ นสถาบนั ศึกษาปอเนาะตามแนวทางของศาสตรพ์ ระราชา
(2คะแนน)

ตัวชว้ี ัด
1.การประชุมวางแผนการบรหิ ารจดั การอาคารสถานทีแ่ ละพื้นท่ใี นสถาบันศึกษาปอเนาะตามแนวทาง
ของศาสตร์พระราชา
2.การจัดมุมเรียนร้ตู ามแนวทางของศาสตร์พระราชาในสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ มีการประชุมวางแผนการบริหารจัดการอาคารสถานท่ีและพื้นท่ีใน
สถาบนั ศึกษาปอเนาะตามแนวทางของศาสตรพ์ ระราชา ในจดั มมุ เรียนรู้ตามแนวทางของศาสตร์พระราชาใน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ
5.6 การจัดกจิ กรรมเพอ่ื ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรยี นเกิดจติ อาสาและมสี ่วนร่วมในการเพอ่ื สงั คมและ
สาธารณประโยชนต์ ามแนวทางของศาสตรพ์ ระราชา(1.5คะแนน)
ตัวช้ีวัด
1.แผนการจดั กิจกรรมสาหรบั ผู้เรียน
2.โครงการ/กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหผ้ ูเ้ รยี นมีจิตอาสาและมีสว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมตาม
แนวทางศาสตรพ์ ระราชา
3.การจัดทารายงานผลการจัดกิจกรรม
4.การประเมินความพึงพอใจในการจดั กิจกรรม
5.การตดิ ตามผลการเข้าร่วมกิจกรรมตามแนวทางของศาสตรพ์ ระราชา

สถาบนั ศึกษาปอเนาะตน้ แบบ ๓๙
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มีการจัดกิจกรรมเพือ่ ส่งเสริมสนบั สนนุ ใหผ้ ู้เรยี นเกิดจิตอาสาและ
มสี ว่ นรว่ มในการเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ตามแนวทางของศาสตร์พระราชาตามแผนการจดั กจิ กรรม
สาหรบั ผู้เรียน มีการจดั โครงการ/กิจกรรมทสี่ ่งเสริม สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรียนมจี ติ อาสาและมีส่วนร่วมในการจดั
กจิ กรรมตามแนวทางศาสตรพ์ ระราชา มกี ารจดั ทารายงานผลการจัดกจิ กรรม มีการประเมินความพึงพอใจในการ
จัดกิจกรรม และมีการตดิ ตามผลการเข้ารว่ มกิจกรรมตามแนวทางของศาสตร์พระราชา
5.7 การเข้าศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ หรอื ฐานเรยี นรทู้ ้งั ภายในและภายนอกสถาบันศึกษาปอเนาะ เพอื่ ให้ผูเ้ รียนได้
เรยี นรูแ้ ละเข้าใจในศาสตรพ์ ระราชาและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวันได้อยา่ งเหมาะสม
(1.5คะแนน)

ตวั ชีว้ ัด
1.สถาบันศกึ ษาปอเนาะมีแหล่งเรียนรู้ หรือฐานเรียนรศู้ าสตรพ์ ระราชาอย่างน้อย 1 แหง่
2.การจดั กิจกรรมการเรียนรโู้ ดยใชแ้ หล่งเรียนรู้หรอื ฐานเรยี นรูอ้ ย่างต่อเน่ือง
3.มีสรปุ /รายงานผลการจัดกิจกรรม
4.การติดตาม/ผู้รบั บริการแหล่งเรยี นรูห้ รือฐานเรยี นรู้
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ มแี หล่งเรียนรู้ หรือฐานเรียนรศู้ าสตร์พระราชาเพ่ือใช้จัดกิจกรรม
เรยี นรโู้ ดยใช้แหลง่ เรียนรู้หรือฐานเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง มีการสรุป/รายงานผลการจดั กจิ กรรม และมกี ารติดตาม/
ผ้รู บั บรกิ ารแหล่งเรยี นรู้หรอื ฐานเรียนรู้
5.8 การประสานความร่วมมอื กับหนว่ ยงานตา่ งๆจนสามารถพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะใหเ้ กดิ ความยง่ั ยนื
(2คะแนน)
ตัวชีว้ ัด
1.การประชมุ ร่วมกับภาคเี ครือขา่ ยในพ้นื ที่ทเี่ ป็นไปตามแผนงานท่ีกาหนด
2.การให้ความรว่ มมือของภาคีเครอื ข่าย
3.จดั ทารายงานสรุปผลการดาเนนิ งานการมีสว่ นรว่ มของหนว่ ยงานต่างๆในการพฒั นาสถาบันศึกษา
ปอเนาะ
สถาบันศึกษาปอเนาะสงอรณุ ศาสน์ ไดม้ ีการประสานความร่วมมือกับหน่วยงาน อบต./รพ.สต.บางขุด/
อสม.ในหมู่บ้าน/ผู้ใหญ่บ้าน ในการจัดกิจกรรมจนสามารถพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะให้เกิดความยั่งยืน โดยมี
การประชุมร่วมกับภาคีเครือข่ายในพื้นที่เป็นไปตามแผนงานท่ีกาหนด ได้รับความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายเป็น
อยา่ งดี และมีการจัดทารายงานสรุปผลการดาเนินงานการมีส่วนร่วมของหน่วยงานต่าง ๆ ในการพัฒนาสถาบัน
ศึกษาปอเนาะ
5.9 การขยายผลสร้างเครอื ขา่ ยการดาเนินงานพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะเปน็ แหล่งเรยี นรศู้ าสตรพ์ ระราชา
ใหก้ บั สถาบันศึกษาปอเนาะอื่นอย่างนอ้ ย 1แห่ง (1.5คะแนน)
ตัวช้วี ัด
1.เป็นสถานท่ศี กึ ษาดูงานแหล่งเรยี นรศู้ าสตร์พระราชาของสถาบันศึกษาปอเนาะอ่นื
2.สร้างเครือข่ายการดาเนนิ งานพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะเป็นแหล่งเรียนรู้ศาสตร์พระราชาให้กบั
สถาบันศกึ ษาปอเนาะอื่นอย่างนอ้ ย1แห่ง
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้มีการขยายผลสร้างเครือข่ายการดาเนินงานพัฒนาสถาบัน
ศึกษาปอเนาะเป็นแหล่งเรียนรู้ศาสตร์พระราชาให้กับสถ าบันศึกษาปอเนาะอ่ืน ได้มาศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้
ศาสตร์พระราชาของสถาบันศึกษาในด้านการปลูกทุเรียนหมอนทองจากแปลงเกษตรของสถาบันศึกษาปอเนาะ

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๔๐
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

และได้มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างสถาบันศึกษาปอเนาะเพ่ือสร้างเครือข่ายการดาเนินงานพัฒนาสถาบัน
ศึกษาปอเนาะ

องคป์ ระกอบที่ 6 จดั ต้ังชมรมอาสาพฒั นาปอเนาะ (5คะแนน)
6.1 การจดั ต้ังชมรมอาสาพฒั นาปอเนาะทอ่ี ยใู่ นสถาบันศกึ ษาปอเนาะ

ตัวชี้วัด
1.การรับสมัครสมาชกิ ชมรมอาสาพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้มีการประชาสัมพันธ์รับสมัครนักศึกษาเข้าชมรมอาสาพัฒนาใน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ โดย นางสาวนิสรีน แวเด็ง ครูผชู้ ่วย เป็นครูทปี่ รกึ ษาของชมรมเพ่อื ดาเนินกจิ กรรมในการ
พฒั นาให้เปน็ สถาบันทีน่ ่าอยู่ เพ่อื ฝกึ ใหผ้ เู้ ขา้ รว่ มชมรมใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ ได้แสดงออกถึงพฤติกรรมของ
ผู้เข้าร่วมชมรมในการช่วยเหลือสังคม สร้างความสามัคคีให้เกิดข้ึนในหมู่คณะ ให้ผู้เข้าร่วมชมรมได้เสริมสร้าง
ความรู้ คณุ ธรรม จริยธรรมและปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนาได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการปลูกฝังและสร้างจิตสานึก
ท่ีดีให้กับผู้ที่เข้าร่วมชมรมอาสาพัฒนาปอเนาะ ซึ่งเป็นการขัดเกลาทางจิตใจให้กับสมาชิกให้เห็นคุณค่าของการ
ช่วยเหลอื ผ้อู ืน่
2.การคัดเลือกคณะกรรมการชมรมอาสาพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้คดั เลอื กคณะกรรมการชมรมอาสาพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ
เพอ่ื แต่งต้งั ใหเ้ ปน็ คณะรว่ มกันทางานและทากจิ กรรมที่ไดร้ บั มอบหมายบรรลุได้ตามวตั ถุประสงคท์ ่กี าหนดไว้

3.วเิ คราะหส์ ถานการณ์(SWOT) ของสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ เพื่อกาหนดกลยทุ ธ์การพฒั นา
การวิเคราะห์จุดแขง็ และจุดออ่ นในสถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

จุดแข็ง (Strengths : S)
1.ครแู ละบุคลากรของปอเนาะท่ีปรกึ ษาในการเรยี นร้ใู นชุมชน
2.ทาเลทีต่ ัง้ อยู่ตดิ ถนนใหญแ่ ละการคมนาคมสะดวก
3.อาคารสถานที่โอ่โถง เด่นเป็นสง่าตัง้ อยใู่ จกลางชนบท
4.มคี วามพร้อมด้านอุปกรณ์ เครือ่ งมอื หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารตา่ ง ๆ และเทคโนโลยีท่ีทันสมัย

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๔๑
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

5.มบี คุ ลากรทางการศึกษา ทั้งสายสามญั และศาสนา ที่มคี ุณวฒุ ิ ประสบการณ์ ความรู้
ความสามารถตรงกบั งานท่ีรับผิดชอบ

6.การบริหารจัดการมีความคลอ่ งตัวเปน็ อิสระสามารถจดั การศึกษาไดอ้ ย่างมีคณุ ภาพ
7.มโี ครงสร้างการบริหารท่ชี ดั เจน
8.ครู เปน็ คนในพ้นื ท่ี เข้าใจสภาพปญั หา ขนบธรรมเนยี มประเพณขี องท้องถนิ่ ทาให้สามารถ
ประสานงานและปฏิบตั ิงานในพนื้ ที่ไดด้ ี
9. ครู มีความสามารถในการติดต่อประสานงานกับบุคลากรในปอเนาะภาคีเครือข่ายและ
ประชาชนในชมุ ชนไดด้ ี
10. ครูมปี ระสบการณ์ในการจดั กิจกรรมท่หี ลากหลาย สามารถนาองคค์ วามร้มู าบูรณาการจดั
กจิ กรรม กศน. ได้ดี
11.ครู อาสาปอเนาะมีทกั ษะการใช้ภาษาทอ้ งถน่ิ
12.ครู อาสาปอเนาะมมี นษุ ยส์ มั พนั ธท์ ดี่ ี

จุดออ่ น (Weaknesses : W)
1.ครู มีวุฒกิ ารศึกษาไมต่ รงตามหนา้ ทท่ี ี่ไดรบั มอบหมาย
2.ครู ขาดความชานาญในการใช้เทคโนโลยีประกอบกการจดั กระบวนการเรียนรู้

3.ครู ความรูใ้ นบางเน้ือหาวิชา
4.ครู ขาดการแลกเปลี่ยนเรียนรปู้ ระสบการณร์ ะหว่างปอเนาะ

4.การจดั ทาแผนพัฒนาสถาบนั ศึกษาปอเนาะแบบมีส่วนร่วม
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ไดน้ านักศึกษาในชมรมอาสาพัฒนาปอเนาะในสถาบนั ศึกษา
ปอเนาะเข้าร่วมกจิ กรรมตา่ งๆ เก่ียวกับการพฒั นา ปรบั ปรงุ แกไ้ ข อาคารเรียน อาคารละหมาด แหลง่ เรียนรู้
รวมถึงการปรบั ภูมิทศั น์ในสถาบันศึกษาปอเนาะตลอดปกี ารศึกษา
5.การจัดทาปฏิทนิ การปฏิบตั ิกจิ กรรม
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์ ได้ดาเนินกจิ กรรมของชมรมอาสาพฒั นาปอเนาะไดต้ ามแผนท่ีกาหนดไว้

สถาบันศกึ ษาปอเนาะต้นแบบ ๔๒
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

6.การดาเนนิ กจิ กรรมตามแผนทกี่ าหนด
สถาบันศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ไดด้ าเนนิ กจิ กรรม ตามแผนงานโครงการ/กิจกรรม

7.การประเมนิ ความพงึ พอใจและมีการสรปุ ผลการดาเนินงาน
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสนม์ ีประเมินความพงึ พอใจและมกี ารสรปุ ผลการดาเนินงาน

8.การตดิ ตามผลการดาเนินงาน
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรุณศาสน์มีติดตามผลการดาเนินงาน

สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะตน้ แบบ ๔๓
สถาบันศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

9.การรายงานผลการดาเนนิ งาน
สถาบนั ศึกษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์ ไดม้ ีการสรปุ ผลการดาเนนิ งานชมรมอาสาพัฒนาปอเนาะ

ที่อยู่ในสถาบันศึกษาปอเนาะให้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาได้ทราบถึงกิจกรรมที่ได้ดาเนินการประจาปีการศึกษา
๒/๒๕๖๓ ซง่ึ กจิ กรรมดงั กล่าวมปี ระโยชนต์ อ่ นกั ศกึ ษา และสถาบันศึกษาปอเนาะเพราะเป็นการฝึกให้นักศึกษามี
ความเสียสละ นกึ ถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์สว่ นตน รวมถึงการใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์

สถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ๔๔
สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะแสงอรณุ ศาสน์

คณะผจู้ ัดทา

ท่ปี รึกษา ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอแว้ง
นางธนณภัทร ศรรี ะนา
ครูผชู้ ่วย
คณะผู้จัดทา ครูผชู้ ่วย
นางแนตี นุชภู่
นางสาวนสิ รีน แวเด็ง ครผู ชู้ ว่ ย
ครูผชู้ ่วย
ออกแบบปก
ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอแวง้
นางแนตี นชุ ภู่ ครผู ูช้ ่วย
นางสาวนสิ รีน แวเด็ง ครูผูช้ ว่ ย

บรรณาธิการ ศรีระนา
นางธนณภทั ร
นชุ ภู่
นางแนตี แวเด็ง
นางสาวนสิ รีน