Nirwan Hadiansyah Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.3 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.3 CGP Angkatan 7 Angkatan 7 Angkatan 7
Nirwan Hadiansyah Propram Pendidikan Guru Penggerak Propram Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 7 Angkatan 7 Angkatan 7
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.3 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.3 Nirwan Hadiansyah Model 4F Model 4F Model 4F Facts (Peristiwa): Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada minggu ini atau pada saat menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Apa hal baik yang saya alami dalam proses tersebut? Ceritakan juga hambatan atau kesulitan Anda selama proses pembelajaran pada minggu ini? Apa yang saya lakukan dalam mengatasi kendala tersebut? Feelings (Perasaan): Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? Apa yang saya rasakan ketika menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Ceritakan hal yang membuat Anda memiliki perasaan tersebut. Findings (Pembelajaran): Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini? Apa hal baru yang saya ketahui mengenai diri saya setelah proses ini? Future (Penerapan): Apa yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan? Apa aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa ini? 4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P, dengan pertanyaan sebagai berikut (disesuaikan dengan yang sedang terjadi pada saat penulisan jurnal): 1. 2. 3. 4. Facts (Peristiwa): Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada minggu ini atau pada saat menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Apa hal baik yang saya alami dalam proses tersebut? Ceritakan juga hambatan atau kesulitan Anda selama proses pembelajaran pada minggu ini? Apa yang saya lakukan dalam mengatasi kendala tersebut? Feelings (Perasaan): Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? Apa yang saya rasakan ketika menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Ceritakan hal yang membuat Anda memiliki perasaan tersebut. Findings (Pembelajaran): Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini? Apa hal baru yang saya ketahui mengenai diri saya setelah proses ini? Future (Penerapan): Apa yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan? Apa aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa ini? 4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P, dengan pertanyaan sebagai berikut (disesuaikan dengan yang sedang terjadi pada saat penulisan jurnal): 1. 2. 3. 4.
1. Facts (Perisitwa) Nirwan Hadiansyah Pada mudul 3.3 saya mempelajari tentang Pengelolaan Program yang Berdampak Positif bagi murid, Kepemimpinan Murid, Lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid, Peran dan keterlibatan Komunitas dalam menumbuhkan kepemimpinan murid dengan mengikuti alur MERDEKA dimulai dengan dari diri sampai dengan aksi nyata. Mengikuti kegiatan Kolaborasi bersama para CGP lainnya dengan di bimbing oleh Pasilitator yang hebat Pak Usep Sutandi, juga di dampingi oleh PP yang hebat pula Pak Puad Munawar, walaupun secara Daring namun keterlibatan peserta sangat menarik dan aktif. Pendampingan individu 5 dilaksanakan dengan kegiatan pendampingan untuk aksi nyata 2.3 dan wawancara mengenai kegiatan telah dilakukan oleh CGP. Kemudian kegiatan elaborasi pemahaman konsep yang disampaikan oleh Pak Nana yang sangat super hebat memaparkan materi dengan sangat rinci dan interaktif. Dan pada tanggal 3 Juni 2023 akan dilaksanakan Loka Karya ke- 5 1. 2. 3. 4. 5. Pada mudul 3.3 saya mempelajari tentang Pengelolaan Program yang Berdampak Positif bagi murid, Kepemimpinan Murid, Lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid, Peran dan keterlibatan Komunitas dalam menumbuhkan kepemimpinan murid dengan mengikuti alur MERDEKA dimulai dengan dari diri sampai dengan aksi nyata. Mengikuti kegiatan Kolaborasi bersama para CGP lainnya dengan di bimbing oleh Pasilitator yang hebat Pak Usep Sutandi, juga di dampingi oleh PP yang hebat pula Pak Puad Munawar, walaupun secara Daring namun keterlibatan peserta sangat menarik dan aktif. Pendampingan individu 5 dilaksanakan dengan kegiatan pendampingan untuk aksi nyata 2.3 dan wawancara mengenai kegiatan telah dilakukan oleh CGP. Kemudian kegiatan elaborasi pemahaman konsep yang disampaikan oleh Pak Nana yang sangat super hebat memaparkan materi dengan sangat rinci dan interaktif. Dan pada tanggal 3 Juni 2023 akan dilaksanakan Loka Karya ke- 5 1. 2. 3. 4. 5.
Nirwan Hadiansyah Setelah mempelajari modul dari modul 1.1 sampai dengan sekaran 3.3 saya merasa bahagia dan beruntung karena diberi kesempatan untuk mengembangkan potensi yang ada pada diri sebagai langkah untuk memperbaiki cara mengajar siswa yang seharusnya menuntun siswa untuk dapat mencapai kebahagiaannya dengan mengembangkan kodrat alam dan zamannya. Selain itu saya merasa penasaran untuk menggali dan mengembangkan aset yang ada di sekolah, dengan bekerjasama dengan komunitas yang ada disekolah. Ternyata aset yang selama ini saya pahami tidak sebanyak dan sedetail yang saya pelajari dalam modul 3.2. Kemudian di mpdul 3.3 saya merasakan tertantang untuk membuat program yang berdampak positif kepada siswa, dengan menggunakan paradigma BAGJA kita menyusun dan melaksanakan program tersebut. Namun ada perasaan kurang puas dan sedih karena di sisi lain pembelajaran modul CGP ini selesai, namun sedih harus berpisah dengan berakhirnya kegiatan Rukol dan Elaborasi. Setelah mempelajari modul dari modul 1.1 sampai dengan sekaran 3.3 saya merasa bahagia dan beruntung karena diberi kesempatan untuk mengembangkan potensi yang ada pada diri sebagai langkah untuk memperbaiki cara mengajar siswa yang seharusnya menuntun siswa untuk dapat mencapai kebahagiaannya dengan mengembangkan kodrat alam dan zamannya. Selain itu saya merasa penasaran untuk menggali dan mengembangkan aset yang ada di sekolah, dengan bekerjasama dengan komunitas yang ada disekolah. Ternyata aset yang selama ini saya pahami tidak sebanyak dan sedetail yang saya pelajari dalam modul 3.2. Kemudian di mpdul 3.3 saya merasakan tertantang untuk membuat program yang berdampak positif kepada siswa, dengan menggunakan paradigma BAGJA kita menyusun dan melaksanakan program tersebut. Namun ada perasaan kurang puas dan sedih karena di sisi lain pembelajaran modul CGP ini selesai, namun sedih harus berpisah dengan berakhirnya kegiatan Rukol dan Elaborasi. 2. Feeling (Perasaan)
Nirwan Hadiansyah Bagaimana merencanakan dan mengelola suatu program yang berdampak positif pada murid. Bagaimana cara menumbukhan kepemimpinan murid melalui program sekolah yang dapat menghimpun suara (Voice), pilihan (choice), dan kepemilikan (ownership) dari para siswa. Menerapkan BAGJA dalam penerapan program tersebut kepada para siswa. Memahami 7 karakteristik lingkungan yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid. Yang saya pelajari dari modul 3.3 adalah : 1. 2. 3. 4. Bagaimana merencanakan dan mengelola suatu program yang berdampak positif pada murid. Bagaimana cara menumbukhan kepemimpinan murid melalui program sekolah yang dapat menghimpun suara (Voice), pilihan (choice), dan kepemilikan (ownership) dari para siswa. Menerapkan BAGJA dalam penerapan program tersebut kepada para siswa. Memahami 7 karakteristik lingkungan yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid. Yang saya pelajari dari modul 3.3 adalah : 1. 2. 3. 4. 3. Finding (Pembelajaran) 3. Finding (Pembelajaran)
Nirwan Hadiansyah Dalam penerapannya saya akan berusaha dengan maksimal sesuai dengan apa yang telah dipelajari sampai saat ini, khususnya saya menerapkan dikelas sendiri sebagai langkah untuk memberikan perubahan menuju ke arah yang lebih baik lagi. Kemudian berbagi dengan kelas lainnya serta melibatkan rekan sejawat dalam penerapannya supaya ilmu yang dipelajari tereasakan manfaatnya. Dengan begitu sekolah kami dapat menerapkan dan mewujudkan kepemimpinan siswa yang berpofil Pancasila. Dalam penerapannya saya akan berusaha dengan maksimal sesuai dengan apa yang telah dipelajari sampai saat ini, khususnya saya menerapkan dikelas sendiri sebagai langkah untuk memberikan perubahan menuju ke arah yang lebih baik lagi. Kemudian berbagi dengan kelas lainnya serta melibatkan rekan sejawat dalam penerapannya supaya ilmu yang dipelajari tereasakan manfaatnya. Dengan begitu sekolah kami dapat menerapkan dan mewujudkan kepemimpinan siswa yang berpofil Pancasila. 4. Future (Penerapan)
Nirwan Hadiansyah Terima Kasih Tetaplah tergerak untuk bergerak dan menggerakkan dalam kebaikan Terima Kasih Tetaplah tergerak untuk bergerak dan menggerakkan dalam kebaikan