ปฏิบัติงานข้อ4. การทำงานเป็นทีม

สารบญั

CONTENT

1 หลกั การทางานเป็นทมี
2 การพฒั นาทมี งาน

หน้า ข

4. การทางานเป็นทีม

เกณฑก์ าร บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/
ประเมิน แหลง่ ขอ้ มลู

4. การทางานเป็นทีม การทางานเป็นทมี เป็นความร่วมมอื ร่วมใจ ➢ เขา้ ร่วมอบรมครู
ของบคุ คล เพ่อื ทจ่ี ะบรรลเุ ป้าหมายร่วมกนั ขา้ พเจ้าจงึ
4.1 หลกั การทางาน ยดึ หลกั การทางานเป็นทมี ดงั น้ี ใหค้ วามรว่ มมอื กบั
เป็นทมี - สรา้ งและมองเป้าหมายร่วมกนั ดว้ ยความสามารถ
หรอื จุดเด่นของแตล่ ะคน ผบู้ รหิ าร
- ตรงไปตรงมา จรงิ ใจต่อกนั ใหก้ ารสนับสนุนซ่ึงกนั
และกนั สานสมั พนั ธท์ ด่ี ตี อ่ กนั ผปู้ กครอง เพ่อื น
- เป็นผนู้ าทด่ี ี และเป็นผตู้ ามทม่ี วี นิ ยั ร่วมงาน
- แบง่ งานกนั ทาและมคี วามรกั ความสามคั คกี นั ➢ ภาพกจิ กรรม
- ให้ความร่วมมือในการทางาน เพ่อื ให้งานประสบ
ความสาเรจ็

4.2 การพฒั นาทมี งาน ขา้ พเจ้าได้เขา้ ร่วมกจิ กรรมท่อี งค์กรวิชาชีพ ➢ สอบสมั ภาษณ์ครู
ครู จดั ขน้ึ เพ่อื แลกเปล่ยี นเรยี นรู้กบั บุคคลในแวดวง
อาชพี ครู รว่ มกนั พฒั นาสอ่ื การเรยี นรู้ ตลอดจนสรา้ ง ผบู้ รหิ าร
เครอื ขา่ ยทางวชิ าการ ในรปู แบบชอ่ งทางต่าง ๆ เพ่อื
แลกเปล่ียนความรู้ ในระหว่างองค์กร ให้ความ ผปู้ กครอง เพ่อื น
รว่ มมอื ในการทางานเพอ่ื ใหง้ านประสบความสาเรจ็
รว่ มงาน
➢ ภาพกจิ กรรม

หน้า 1

4. การทางานเป็นทมี

4.1 หลกั การทางานเป็นทีม
การทางานเป็นทมี เป็นความรว่ มมอื รว่ มใจของบุคคล เพอ่ื ทจี่ ะบรรลุเป้าหมาย

รว่ มกนั ขา้ พเจา้ จงึ ยดึ หลกั การทางานเป็นทมี ดงั น้ี
- สรา้ งและมองเป้าหมายรว่ มกนั ดว้ ยความสามารถหรอื จุดเด่นของแตล่ ะคน
- ตรงไปตรงมา จรงิ ใจตอ่ กนั ใหก้ ารสนบั สนุนซงึ่ กนั และกนั สานสมั พนั ธท์ ด่ี ตี ่อ

กนั
- เป็นผนู้ าทด่ี ี และเป็นผตู้ ามทมี่ วี นิ ยั
- แบง่ งานกนั ทาและมคี วามรกั ความสามคั คกี นั
- ใหค้ วามรว่ มมอื ในการทางาน เพอ่ื ใหง้ านประสบความสาเรจ็

หน้า 2

4. การทางานเป็นทมี

4.2 การพฒั นาทีมงาน
ขา้ พเจ้าไดเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมทอ่ี งค์กรวชิ าชพี ครู จัดข้นึ เพอ่ื แลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ บั

บุคคลในแวดวงอาชพี ครู ร่วมกันพัฒนาส่อื การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครอื ข่า ยทาง
วชิ าการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพอ่ื แลกเปลยี่ นความรู้ ในระหว่างองคก์ ร ให้ความ
รว่ มมอื ในการทางานเพอ่ื ใหง้ านประสบความสาเรจ็

หน้า 3