Eviden sama ada gambar (tunggal/kolaj), video, audio berserta gambar atau pautan luar (youtube-unlisted/google drive) Peringatan: Tandakan calon yang ditaksir pada gambar atau video (jika perlu). 1. Pilih EBAI 2. Pilih Reaksi 3. Pilih Konstruk 4. Tentukan Standard Kebolehan 5. Masukkan tarikh pentaksiran 6. Muat naik Eviden Perekodan Pentaksiran 47
1. Pilih EBAI 2. Pilih Reaksi 3. Pilih Konstruk 4. Tentukan Standard Kebolehan 5. Masukkan tarikh pentaksiran 6. Muat naik Eviden 7. Semak dan hantar pentaksiran Perekodan Pentaksiran Klik untuk semak Klik untuk hantar 48
KEMAS KINI PENTAKSIRAN Kemas kini eviden Kemas kini eviden pentaksiran boleh dilaksanakan sendiri oleh pentaksir melalui aplikasi MyALT sekiranya pentaksiran belum disahkan oleh guru besar. Padam pentaksiran Pentaksiran boleh dipadamkan oleh pentaksir melalui aplikasi MyALT selagi belum disahkan oleh guru besar. 49
Kaedah kemas kini eviden 1. Klik Log saya 50
1. Klik Log saya 2. Pilih nama calon Kaedah kemas kini eviden 51
1. Klik Log saya 2. Pilih nama calon 3. Padam eviden Klik untuk padam Klik untuk sah padam Kaedah kemas kini eviden 52
1. Klik Log saya 2. Pilih nama calon 3. Padam eviden 4. Muat naik eviden baharu Kaedah kemas kini eviden 53
1. Klik Log saya 2. Pilih nama calon 3. Padam eviden 4. Muat naik eviden baharu 5. Kemas kini Pentaksiran Klik untuk kemas kini Klik untuk sah kemas kini Kaedah kemas kini eviden 54
1. Klik Log saya Kaedah padam pentaksiran 55
1. Klik Log saya 2. Leret ke kiri pada nama calon Kaedah padam pentaksiran 56
1. Klik Log saya 2. Leret ke kiri pada nama calon 3. Padam pentaksiran Klik untuk sah padam Klik untuk padam Kaedah padam pentaksiran 57
3.0 Eviden Pentaksiran PAPR merupakan pentaksiran yang holistik dan autentik bertujuan untuk mengesan kebolehan MBPK melalui pelaksanaan EBAI. Salah satu komponen EBAI ialah eviden yang merupakan bukti pelaksanaan reaksi oleh calon dan pengesahan bagi standard kebolehan untuk outcome yang ditaksir. Maka pentaksir perlu memastikan eviden yang dimuat naik ke aplikasi MyALT mempunyai ciri-ciri berikut: Jelas menunjukkan calon yang ditaksir. Tepat menggambarkan reaksi yang dilaksanakan. Menepati standard kebolehan bagi outcome yang ditaksir. 1 2 3 58
Gambar tunggal Pentaksir boleh memuat naik gambar tunggal sekiranya bersesuaian dengan reaksi dan outcome yang ditaksir dan jelas menunjukkan kebolehan calon. Kolaj gambar Gabungan gambar (kolaj) dalam satu fail imej juga boleh dijadikan eviden sebagai bukti yang lebih jelas bagi sesuatu reaksi (peneguhan / proses / kekerapan) Video Eviden dalam bentuk video sesuai bagi menunjukkan proses bagi reaksi atau outcome yang ditaksir. Video boleh dimuat naik terus ke aplikasi MyALT atau secara pautan. Audio + gambar Eviden dalam bentuk audio sesuai digunakan bagi reaksi yang melibatkan soal jawab antara pentaksir dan calon dalam situasi yang sukar dibuktikan melalui gambar reaksi / video. Eviden pentaksiran boleh dimuat naik dalam bentuk berikut: !! Pemilihan jenis eviden bergantung kepada kesesuaian reaksi, outcome atau persekitaran pentaksiran masing-masing. 59
4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan Eviden EBAI 10. MASAKAN Reaksi R7 - Calon menghasilkan produk masakan Konstruk (Outcome) 3.2.3 Kemahiran hidup Standard Kebolehan Ilmu - Diri (Ada) Justifikasi Calon tahu menghasilkan produk masakan. 60
Eviden EBAI 10. MASAKAN Reaksi R7 - Calon menghasilkan produk masakan Konstruk (Outcome) 3.2.3 Kemahiran Hidup Standard Kebolehan Ilmu - Diri (Cukup) Justifikasi Calon tahu kemahiran menggunting untuk menghasilkan produk masakan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 61
Eviden EBAI 10. MASAKAN Reaksi R4 - Calon mengecam bahan atau alatan asas memasak Konstruk (Outcome) 2.1.1 Pramembaca Standard Kebolehan Ilmu - Diri (Lebih) Justifikasi Calon mengecam pelbagai bahan masakan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 62
Eviden EBAI 7. MINGGU MATEMATIK Reaksi R1 - Calon mengecam warna, bentuk atau saiz Konstruk (Outcome) 2.2.1 Pranombor Standard Kebolehan Amal - Diri (Ada) Justifikasi Calon mengelaskan objek mengikut warna. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 63
Eviden EBAI 18. KEM BESTARI SOLAT Reaksi R4 - Calon melakukan amali wuduk Konstruk (Outcome) 3.2.1 Motor Kasar Standard Kebolehan Amal - Diri (Cukup) Justifikasi Calon melakukan pergerakan amali wuduk dengan bimbingan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 64
Eviden EBAI 7. MINGGU MATEMATIK Reaksi R8 - Calon mengukur atau menimbang objek Konstruk (Outcome) 2.2.3 Mengukur Standard Kebolehan Amal - Diri (Lebih) Justifikasi Calon mengukur objek menggunakan peralatan yang sesuai. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 65
Eviden EBAI 15. SAMBUTAN BULAN KEMERDEKAAN Reaksi R5 - Calon mengira jalur pada bendera Malaysia Konstruk (Outcome) 2.2.2 Membilang Standard Kebolehan Adab - Diri (Ada) Justifikasi Calon boleh membilang dengan tertib. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 66
Eviden EBAI 10. MASAKAN Reaksi R2 - Calon berpakaian yang sesuai Konstruk (Outcome) 4.1.2 Berpakaian Standard Kebolehan Adab - Diri (Cukup) Justifikasi Calon mengamalkan cara berpakaian yang sesuai berdasarkan situasi. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 67
Eviden EBAI 10.MASAKAN Reaksi R5 - Calon menyebut nama bahan atau alatan asas memasak Konstruk (Outcome) 3.1.2 Bertutur Standard Kebolehan Adab - Diri (Lebih) Justifikasi Calon menyebut dengan jelas nama bahan dan alatan masakan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 68
Eviden EBAI 10. MASAKAN Reaksi R13 - Calon melakukan aktiviti secara berkumpulan. Konstruk (Outcome) 1.1.2 Kerjasama Standard Kebolehan Ilmu - Keluarga (Ada) Justifikasi Calon tahu dan faham makna kerjasama bersama rakan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 69
Eviden EBAI 15. SAMBUTAN BULAN KEMERDEKAAN Reaksi R13 - Calon melibatkan diri dalam perarakan Konstruk (Outcome) 3.2.1 Motor kasar Standard Kebolehan Ilmu - Keluarga (Cukup) Justifikasi Calon tahu pergerakan motor kasar dalam aktiviti perarakan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 70
Eviden EBAI 6.BOLING Reaksi R6 - Calon memegang bola boling. Konstruk (Outcome) 4.1.5 Keselamatan diri dan persekitaran Standard Kebolehan Ilmu - Keluarga (Lebih) Justifikasi Calon tahu kepentingan menjaga keselamatan semasa memegang bola boling. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 71
Eviden EBAI 16. KEJOHANAN SUKAN Reaksi R8 - Calon melakukan aktiviti regangan. Konstruk (Outcome) 3.2.1 Motor Kasar Standard Kebolehan Amal - Keluarga (Ada) Justifikasi Calon melakukan pergerakan motor kasar semasa aktiviti bersamasama rakan-rakan dan guru. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 72
Eviden EBAI 11. PERKHEMAHAN Reaksi R4 - Calon berada dalam kumpulan semasa aktiviti Konstruk (Outcome) 1.1.4 Tanggungjawab Standard Kebolehan Amal - Keluarga (Cukup) Justifikasi Calon menunjukkan sikap bertanggungjawab semasa aktiviti. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 73
Eviden EBAI 16. KEJOHANAN SUKAN Reaksi R9 - Calon melibatkan diri dalam acara sukan Konstruk (Outcome) 3.2.1 Motor kasar Standard Kebolehan Amal - Keluarga (Lebih) Justifikasi Calon melakukan pergerakan motor kasar dalam aktiviti larian. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 74
Eviden EBAI 12. KEUSAHAWANAN Reaksi R12 - Calon berkomunikasi semasa aktiviti Konstruk (Outcome) 3.1.3 Interaksi Sosial Standard Kebolehan Adab - Keluarga (Ada) Justifikasi Calon berinteraksi dengan rakan secara sopan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 75
Eviden EBAI 12. HARI KEUSAHAWANAN Reaksi R3 - Calon menyusun atur alatan atau bahan Konstruk (Outcome) 3.2.1 Motor kasar Standard Kebolehan Adab - Keluarga (Cukup) Justifikasi Calon melakukan pelbagai pergerakan motor kasar semasa aktiviti. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 76
Eviden EBAI 10. MASAKAN Reaksi R7 - Calon menghasilkan produk masakan Konstruk (Outcome) 3.2.3 Kemahiran hidup Standard Kebolehan Adab - Keluarga (Lebih) Justifikasi Calon menghasilkan produk masakan bersama-sama rakan dan PPM. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 77
Eviden EBAI 11. PERKHEMAHAN Reaksi R5 - Calon memasang, membuka atau mengemas khemah. Konstruk (Outcome) 3.2.1 Motor kasar Standard Kebolehan Ilmu - Masyarakat (Ada) Justifikasi Calon tahu pergerakan motor kasar dalam melaksanakan aktiviti. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 78
Eviden EBAI 15. SAMBUTAN BULAN KEMERDEKAAN Reaksi R4 - Calon menyanyikan lagu patriotik Konstruk (Outcome) 3.1.2 Bertutur Standard Kebolehan Ilmu - Masyarakat (Cukup) Justifikasi Calon boleh mengeluarkan suara semasa nyanyian lagu. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 79
Eviden EBAI 16. KEJOHANAN SUKAN Reaksi R11 - Calon mengecam kedudukan pencapaian Konstruk (Outcome) 2.1.1 Pramembaca Standard Kebolehan Ilmu - Masyarakat (Lebih) Justifikasi Calon boleh mengecam kedudukan pencapaian semasa sesi penyampaian hadiah. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 80
Eviden EBAI 11. PERKHEMAHAN Reaksi R5 - Calon memasang, membuka atau mengemas khemah Konstruk (Outcome) 3.2.1 Motor kasar Standard Kebolehan Amal - Masyarakat (Ada) Justifikasi Calon melakukan pergerakan memasang khemah bersama-sama murid perdana. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 81
Eviden EBAI 10. MASAKAN Reaksi R5 - Calon menyebut nama bahan atau alatan asas memasak Konstruk (Outcome) 3.1.2 Bertutur Standard Kebolehan Amal - Masyarakat (Cukup) Justifikasi Calon menyebut nama bahan memasak kepada guru perdana. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 82
Eviden EBAI 15. SAMBUTAN BULAN KEMERDEKAAN Reaksi R8 - Calon memberi respons terhadap maklumat atau arahan Konstruk (Outcome) 3.1.1 Mendengar Standard Kebolehan Amal - Masyarakat (Lebih) Justifikasi Calon boleh memberi respons yang betul terhadap arahan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 83
Eviden EBAI 2. MAJLIS HARI JADI Reaksi R9 - Calon membuat persembahan Konstruk (Outcome) 3.2.1 Motor kasar Standard Kebolehan Adab - Masyarakat (Ada) Justifikasi Calon membuat pelbagai pergerakan dalam persembahan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 84
Eviden EBAI 15. SAMBUTAN BULAN KEMERDEKAAN Reaksi R7 - Calon memperagakan pakaian Konstruk (Outcome) 4.1.2 Berpakaian Standard Kebolehan Adab - Masyarakat (Cukup) Justifikasi Calon memperagakan pakaian yang sopan dan bersesuaian mengikut situasi. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 85
Eviden EBAI 11. PERKHEMAHAN Reaksi R12 - Calon melakukan aktiviti secara berkumpulan Konstruk (Outcome) 1.1.2 Kerjasama Standard Kebolehan Adab - Masyarakat (Lebih) Justifikasi Calon mengamalkan sikap bekerjasama dalam pelbagai aktiviti berkumpulan. 4.0 Contoh Penentuan Standard Kebolehan 86
01 02 03 Penyelarasan tugasan Perancangan aktiviti pentaksiran Perancangan pentaksiran calon MODUL 1C JAGA ADAB Objektif modul ini ialah untuk memberi panduan kepada pentaksir mempelajari dan memahami berkenaan kaedah pelaksanaan PAPR yang merangkumi : 87
1.0 Penyelarasan Tugasan LANGKAH 01 LANGKAH 02 LANGKAH 03 LANGKAH 04 Rancang Jadual Kerja PAPR peringkat sekolah berdasarkan jadual kerja yang disediakan oleh LP Bina Jadual Kerja PAPR peringkat sekolah Penetapan EBAI mengikut kapasiti sesebuah sekolah Rangka proses kerja pelaksanaan pentaksiran 88
CONTOH JADUAL KERJA PERINGKAT SEKOLAH 89
2.0 Perancangan Aktiviti Pentaksiran LANGKAH 01 LANGKAH 02 LANGKAH 03 LANGKAH 04 Kenal pasti environment bagi EBAI yang dirancang Pelaksanaan EBAI mengikut perancangan Kenal pasti reaksi dan calon terlibat bagi setiap EBAI Kenal pasti outcome bagi reaksi yang dipilih dan rujuk DSK 90
PENETAPAN ENVIRONMENT BAGI EBAI YANG DIRANCANG EBAI boleh dilaksanakan berdasarkan environment berikut mengikut kesesuaian dan kesediaan sekolah serta calon: PdP Pelaksanaan EBAI semasa PdP berpandukan jadual waktu persekolahan. Aktiviti/program sekolah Pelaksanaan EBAI bersama-sama dengan aktiviti atau program sekolah berpandukan takwim PPKI atau takwim sekolah. Kokurikulum Pelaksanaan EBAI semasa waktu kokurikulum berpandukan silibus kokurikulum yang dilaksanakan. 91
CONTOH PERANCANGAN PELAKSANAAN EBAI EBAI REAKSI OUTCOME KETERANGAN OUTCOME CADANGAN EVIDEN SAMBUTAN BULAN KEMERDEKAAN R1 Murid mengecam warna bendera 2.1.1 Pramembaca Keupayaan mengecam, mengenal pasti dan menamakan objek serta simbol. • Video menamakan warna- warna pada bendera. • Video menunjukkan warna mengikut warna yang dinamakan cikgu. R6 Murid berarak sambil mengibar Jalur Gemilang 3.2.1 Motor kasar Keupayaan melakukan aktiviti motor kasar • Gambar murid memegang bendera semasa berarak. • Video murid mengibar bendera semasa berarak. R9 Murid menunjukkan sikap menghayati lagu kebangsaan. 1.1.3 Kasih sayang Menunjukkan sifat mengasihi dan menyayangisesama manusia, haiwan, tumbuhan atau tanah air. • Gambar murid berdiri tegak semasa nyanyian lagu Kebangsaan. • Video menyanyi lagu sambil berdiri tegak 92
3.0 Perancangan Pentaksiran Calon Tahap kebolehan calon bagi setiap konstruk yang ditaksir dapat digambarkan melalui Radar Polar Bar Chart yang terkandung dalam transkrip calon. Radar polar bar chart terdiri daripada: Lingkaran sempadan peringkat standard kebolehan (Diri, Keluarga, Masyarakat). Domain/konstruk diwakili oleh warna yang berbeza. Garis bar yang mencapah daripada titik tengah carta menggambarkan perkembangan tahap kebolehan calon berdasarkan 27 indikator standard kebolehan bagi setiap outcome. Domain 1 Kerohanian Dan Nilai Murni Domain 2 Akademik Kefungsian Domain 3 Pembangunan Personal & Kemahiran Interpersonal Domain 4 Hidup Berdikari 93
CONTOH PERANCANGAN PENTAKSIRAN Domain 1 Kerohanian Dan Nilai Murni Domain 2 Akademik Kefungsian Domain 3 Pembangunan Personal & Kemahiran Interpersonal Domain 4 Hidup Berdikari Rumusan tahap kebolehan calon • Calon menunjukkan kebolehan yang seimbang pada keempat-empat domain pentaksiran. • Calon boleh bekerjasama dengan baik. • Calon mampu mengaplikasi kemahiran hidup dan berinteraksi sehingga peringkat masyarakat. Fokus pentaksiran yang seterusnya Domain 1, 2 dan 4 94
CONTOH PERANCANGAN PENTAKSIRAN Domain 1 Kerohanian Dan Nilai Murni Domain 2 Akademik Kefungsian Domain 3 Pembangunan Personal & Kemahiran Interpersonal Domain 4 Hidup Berdikari Rumusan tahap kebolehan calon • Calon menunjukkan kebolehan yang baik pada domain 1, 3 dan 4. • Calon boleh bekerjasama dengan baik. • Calon berpotensi untuk menunjukkan kebolehan dalam domain akademik fungsian. Fokus pentaksiran yang seterusnya Domain 1 dan 2 95
CONTOH PERANCANGAN PENTAKSIRAN Domain 1 Kerohanian Dan Nilai Murni Domain 2 Akademik Kefungsian Domain 3 Pembangunan Personal & Kemahiran Interpersonal Domain 4 Hidup Berdikari Rumusan tahap kebolehan calon • Calon kefungsian rendah yang boleh dibimbing dalam bidang kemahiran dan kemampuan hidup berdikari. • Calon berpotensi untuk menunjukkan kebolehan dalam domain pembangunan personal & kemahiran interpersonal. Fokus pentaksiran yang seterusnya Domain 1, 3 dan 4 96