Parent's Handbook Part 2

โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ
ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบนิ -ลพบรุ รี าเมศวร์ หม่ทู ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่ ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบิน-ลพบรุ รี าเมศวร์ หมทู่ ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่
จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑ จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑

ค่มู ือผ้ปู กครอง About Montessori School  การจดั เตรียมส่ิงแวดล้อม : ในหอ้ งเรียนมอนเทสซอรีครูจะเป็นผจู้ ดั เตรียมส่ิงแวดลอ้ ม
อยา่ งมีวตั ถุประสงค์ เพอื่ ให้นกั เรียนสามารถเรียนรู้และทางานแต่ละช้ิน ใหส้ าเร็จดว้ ย
แนวคดิ และหลกั การ ตวั เองมากทสี่ ุดต้งั แต่ตน้ จนจบ สื่อการเรียนรู้ถูกออกแบบใหน้ กั เรียนสามารถเรียนรู้ได้
เองและจะนาทางใหท้ าไดส้ าเร็จ ส่ิงแวดลอ้ มทจี่ ดั เตรียมไวด้ ีแลว้ จะทาให้เขาคน้ พบ
About Montessori School ใชร้ ะบบมอนเทสซอรีเป็นหลกั ในการเรียนการสอน สอนโดยครู ถูกผดิ ดว้ ยตวั เขาเอง เพ่ือสร้างความมนั่ ใจและรู้คุณค่าของตนเองมากข้ึนเลอ่ื ยๆ เป็นการ
ปพู ้ืนฐานของการเรียนรู้ทถ่ี ูกตอ้ ง เสรีมสร้าง Executive Function (การควบคุมตนเองเพอ่ื
ต่างชาติ ทไ่ี ดร้ ับการอบรมจากสถาบนั Association Montessori Internationale (AMI) ซ่ึงเป็น ไปสู่เป้าหมายอยา่ งสาเร็จ)สร้างการเรียนรู้ทไ่ี ม่ไดม้ าจากการท่องจา
สถาบนั อบรมครูมอนเทสซอรีท่ีไดม้ าตรฐานท่สี ุดแห่งหน่ึงของโลก และทีมครูไทยซ่ึงผา่ นการ
อบรมหลกั สูตรมอนเทสซอรี โดยทีมวทิ ยากรครูมอนเทสซอรีผมู้ ปี ระสบการณส์ อนท้งั ชาวไทย  การคละอายุ : ห้องเรียนมอนเทสซอรีจะคละนกั เรียนอายุโดยแบง่ ออกเป็น 2 ช่วงอายุ
และ ชาวต่างชาติ เราใชห้ ลกั จิตวทิ ยาเชิงบวกในการสื่อสารและหล่อหลอมพฤติกรรมของนกั เรียน หอ้ ง Toddlers อายุ 1.5-3 ปี และ หอ้ ง Casa อายุ 3-6 ปี โดยในแต่ละช่วงอายจุ ะเรียนใน
โดยรับนกั เรียนสูงสุดไม่เกิน 30 คน ในหน่ึงห้องเรียน หอ้ งเรียนเดียวกนั กิจกรรมของเรามีความหลากหลายสาหรับเดก็ ๆ นกั เรียนสามารถ
เรียนรู้ไดต้ ามศกั ยภาพและความสนใจโดยไมม่ ขี ีดจากดั เรื่องอายุ กิจกรรมใดที่นกั เรียน
โรงเรียนจะยดึ หลกั การเรียนรู้ตามธรรมชาติของเดก็ แต่ละวยั ซ่ึงในวยั 3-6 ปีเดก็ ๆ มีช่วง ยงั ไม่พร้อม เราสามารถชะลอและใหท้ ากิจกรรมอ่ืนในสิ่งท่เี ขาสนใจก่อนได้ เพราะนน่ั
การเรียนรู้ไว (sensitive period) และจติ ซึมซับ (absorbent mind) เราจึงจะใชเ้ วลาน้ีในการบ่มเพาะ คือหัวใจของการเรียนรู้และหัวใจของการมอบทกั ษะให้ของเดก็ วยั น้ี ไม่มีการแข่งขนั
ตวั ตนของเดก็ ให้เติบโตอยา่ งแข็งแกร่ง เป็นเดก็ ที่น่ารัก เป็น citizenship of the world สร้างพ้นื ฐาน หรือสอบเพ่ือเล่ือนช้นั เดก็ เล็กจะไดเ้ รียนรู้จากเด็กโต เขาจะไดเ้ ห็นกิจกรรมทีต่ วั เองตอ้ ง
การเรียนรู้และการใชช้ ีวิตเม่ือเติบโตทีย่ งั่ ยนื ใหอ้ ยา่ งสมดุล ทาในอนาคต เม่ือถึงเวลาทีเ่ ขาตอ้ งทาจรีง เขาจะคุน้ เคยและเรียนรู้ไดด้ ี ส่วนเดก็ โตเขาจะ
รู้สึกมนั่ ใจและมีความภูมิใจทไ่ี ดเ้ ป็นตน้ แบบ
การหล่อหลอมเดก็ ๆ เสมือนกบั เพาะเมล็ดตน้ ไมต้ น้ หน่ึงทเี่ ราไมร่ ู้วา่ เป็นเมล็ดของตน้
อะไร เราจะตอ้ งใชว้ ธิ ีสังเกตว่ากลา้ ไมแ้ ต่ละชนิดตอ้ งการอะไร และไม่ตอ้ งการอะไร แสงและน้า บทเรียนรายบุคคล : เราใชแ้ ผนการสอนรายบุคคลและนาเสนอบทเรียนรายบคุ คลถึง
แบบไหนจึงจะพอดีท่ีจะทาใหเ้ ขาเติบโต ซ่ึงแต่ละตน้ กม็ ีความตอ้ งการไม่เหมอื นกนั เราจะมุ่ง 70- 80% เพ่ือให้นกั เรียนไดท้ กั ษะท่ถี ูกตอ้ งและเรียนรู้ไดป้ ระสิทธิภาพสูงสุด บทบาท
สร้างสิ่งแวดลอ้ มทดี่ ีท่ีสุดให้ตน้ ไมแ้ ต่ละตน้ เมื่อถึงเวลา ไม่วา่ เขาจะเติบโตเป็นตน้ อะไร แต่เขาจะ สาคญั ของครูคือการเฝ้าสังเกตนกั เรียนแต่ละคน แลว้ วเิ คราะห์ต่อวา่ ควรจะสอนบทเรียน
เป็นตน้ ไมท้ ่ีสวยและสมบูรณ์ มอี อกดอกออกผลผลิบานอยา่ งสง่างามเมอ่ื ถึงเวลาและพร้อมให้ร่ม ใดต่อไปหรือมีสิ่งไหนทยี่ งั ตอ้ งเพ่ิมเติมให้ เพราะเดก็ แต่ละคนมีความตอ้ งการและมี
เงากบั ผอู้ ื่นต่อไป

โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ
ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบนิ -ลพบรุ รี าเมศวร์ หมทู่ ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่ ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบนิ -ลพบุรรี าเมศวร์ หม่ทู ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่
จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑ จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑

 การพ่ึงพาตนเอง : เราปลูกฝังให้เดก็ ๆสามารถพ่งึ พาตนเองได้ ช่วยเหลือตนเองในเรื่อง  ชุมชนแห่งสุนทรียภาพ : หอ้ งเรียนมอนเทสซอรีมวี ชิ ามารยาทและทกั ษะการอยรู่ ่วมกบั
พ้นื ฐานได้ จากน้นั จึงขยายผลไปยงั การดูแลสิ่งรอบตวั ท่หี อ้ งเรียนมอนเทสซอรีเมอ่ื ผอู้ ื่น เราฝึกให้นกั เรียนมีความสุขสงบจากภายในผา่ นการทากิจกรรมในชีวติ ประจาวนั
นกั เรียนแต่ละคนกา้ วเขา้ มาทโี่ รงเรียน เขาเป็นคนเลอื กเองว่าอยากทาอะไรก่อนหลงั ใน ดนตรีแบบ Orf Music และ ศลิ ปะ เด็กๆจะถอ้ ยทถี อ้ ยอาศยั กนั และกนั เรียนรู้การเคารพ
กฎกติกาท่กี าหนดนกั เรียนสามารถเลอื กส่ืออุปกรณ์ทอ่ี ยบู่ นช้นั ไปฝึกฝนไดด้ ว้ ยตนเอง ตนเอง เคารพผอู้ ่ืน และเคารพกฎกติกา ซึมซบั ความงดงามและมคี วามสุขจากสิ่งรอบตวั
เมอื่ ใชเ้ สร็จแลว้ เขาตอ้ งนากลบั มาเก็บทเ่ี ดิมในสภาพพร้อมใชง้ านสาหรับคนถดั ไป และ ง่ายๆ ไม่ตอ้ งปรุงแต่งมาก ระเบียบวินยั จะถูกสร้างข้ึนเริ่มจากเมอื่ เขาเคารพตนเองและ
เลือกเองว่าอยากทาอะไรต่อ หากรูส้ ึกหิวน้า เขาสามารถเดินไปหยบิ มาด่ืมเองได้ หากทา อยากทาส่ิงดีๆใหต้ นเอง ขยายผลออกไปสู่การทาสิ่งดีๆเพอ่ื ผอู้ ื่นและชุมชนทก่ี วา้ งข้ึน
น้าหก เขากเ็ รียนรู้ท่จี ะเดินไปนาผา้ มาทาความสะอาดเอง จนเสร็จส้ินจนถึงการซกั และ เป็นวนิ ยั และจิตใตส้ านึกจากภายในทไ่ี มใ่ ช่มาจากการบงั คบั
นาผา้ ข้ีริ้วไปตาก เด็กๆจะไดเ้ รียนรู้แบบน้ีทกุ วนั เป็นการบ่มเพาะระบบการพ่งึ พาตนเอง
ให้มีความมนั่ ใจและมนั่ คงในการใชช้ ีวติ รู้จกั การแกไ้ ขปัญหา ไมก่ ลวั ท่จี ะเรียนรู้สิ่ง ตวั อย่างตารางกจิ กรรมใน 1 วนั ของห้อง Infant Community :
ใหมๆ่
8.30 – 9.00 Free Play
 การอยรู่ ่วมกบั ธรรมชาติและคานึงถึงส่ิงแวดลอ้ ม : นกั เรียนจะไดร้ ับการปลูกฝังให้เห็น
คุณค่าของธรรมชาติ การไม่เบยี ดเบียนธรรมชาติ รวมไปถึงการดูแลสิ่งแวดลอ้ ม ----------- ห้องมอนเทสซอรีเปิ ดเวลา 9.00 น. -------------
สิ่งแวดลอ้ มคือสิ่งรอบตวั นกั เรียนจะเรียนรู้การดูแลหอ้ งเรียน และขยายวงกวา้ งไปยงั
บริเวณบา้ น โรงเรียน และชุมชน นกั เรียนจะไดเ้ รียนรู้การแยกขยะ การทาป๋ ยุ จากเศษ 9:00 – 10:00 Cycle Time (คาอธิบายดา้ นล่าง)
อาหาร การปรับทศั นียภาพใหส้ วยงาม เพราะสิ่งแวดลอ้ มทด่ี ีนาพามาซ่ึงคุณภาพชีวติ ที่ดี
10.00 – 10.15 Milk time/Story time/Free play

10.15- 11.10 Cycle Time (คาอธิบายดา้ นล่าง)

11:10 – 12:00 Lunch time/ Free Play/ Bath time

12:00 – 14.20 Nap time

14.20- 14.30 Snack time

14.30 – 15.30 Hand on activity

โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ
ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบนิ -ลพบุรรี าเมศวร์ หมทู่ ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่ ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบนิ -ลพบุรรี าเมศวร์ หม่ทู ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่
จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑ จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑

ส่ิงทจ่ี ะเรียนรู้ใน Cycle Time: ประโยชน์ของ Cycle Time:
ระยะเวลาทต่ี ่อเน่ืองทาใหเ้ ด็กๆมอี สิ ระในการเรียนรู้และใชท้ กั ษะการวางแผนว่าเขาจะ
 หมวดชีวิตประจาวนั (Practical Life) ประกอบไปดว้ ยกิจกรรมในชีวติ ประจาวนั และ
มารยาทในการอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม เริ่มจากรอบตวั เด็กรอบบา้ น และสิ่งแวดลอ้ มใน ทาอะไรบา้ งใน 1 วนั เขาจะเป็นคนเลือกงานที่จะทา เม่อื จบงานหน่ึงเขาจะทาต่ออีกงานหน่ึง
ชุมชน เช่น การสวมใส่เส้ือผา้ งานบา้ นต่างๆ การแยกขยะ ทาป๋ ยุ ทาสวน การกล่าวคา เช่ือมโยงอยา่ งเป็นธรรมชาติ
ต่างๆในโอกาสต่างๆ ฯลฯ เพื่อใหเ้ ดก็ ๆสามารถช่วยเหลือตนเองได้ เป็นส่วนหน่ึงของ
ครอบครัว สงั คม และรู้คุณค่าในตนเอง เราจะค่อยๆสร้างทกั ษะใหอ้ ยา่ งถูกวิธี และเป็น ตามธรรมชาติของเดก็ เล็ก เมื่อเขาไดร้ ับอสิ ระในการเลือก เขาจะไมอ่ ยเู่ ฉย และการเรียนรู้จะมี
ข้นั เป็นตอน เช่น ก่อนที่เขาจะจบั ตะเกียบได้ กลา้ มเน้ือน้ิวมือเขาตอ้ งทางานไดด้ ี ครูจะ ประสิทธิภาพมากเพราะเขาไดท้ าในสิ่งทีเ่ ขาสนใจ ช่วงเวลา Cycle time จึงเป็นช่วงท่สี าคญั ในการ
มอบบทเรียนทชี่ ่วยใหก้ ลา้ มเน้ือนิ้วของเขาแขง็ แรงก่อนท่จี ะมอบบทเรียนการใชต้ ะเกียบ เรียนรู้ของนกั เรียน
ให้ เราจะใส่ใจในรายละเอียดความพร้อมของเดก็ ๆ เพือ่ ใหเ้ ขาสามารถทางานใหม้ ี
อุปสรรคนอ้ ยทส่ี ุดและรู้สึกเพลิดเพลินมากท่ีสุด  การบริหารจดั การสู่ความสาเร็จ (Executive Function) – เขาตอ้ งเลอื กวา่ จะทาอะไร ทา
ให้เสร็จแลว้ นาไปเกบ็ บนช้นั ในสภาพพร้อมใชส้ าหรับคนถดั ไประหวา่ งที่ทางานเขาจะ
 หมวดประสาทรับรู้ (Sensorial) ประกอบไปดว้ ยกิจกรรมทก่ี ระตุน้ ประสาทสัมผสั ท้งั หา้ มีส่ิงเร้ารอบตวั คือเพ่อื นๆทต่ี ่างทางาน เดินสวนกนั ไปมา แต่เขาจะตอ้ งฝึ กฝนท่จี ะ
ผา่ นส่ือทแ่ี ฝงไวด้ ว้ ยวตั ถุประสงคต์ ่างกนั ให้นกั เรียนไดล้ งมือทาจรีงและมีประสบการณ์ ทางานของตนเองใหเ้ สร็จ จดจ่ออยา่ งมีสมาธิ ไดฝ้ ึกกระบวนการคิดสร้างสรรค์ ความ
ตรง การมปี ระสาทรับรู้ทด่ี ีจะทาให้เด็กๆ สามารถแยกแยะและจดั ประเภทสิ่งรอบตวั ได้ ยดื หยนุ่ การควบคุมตนเอง และวนิ ยั ส่ิงเหล่าน้ีจะบม่ เพาะให้เขาสามารถทางานเป็นและ
ซ่ึงจะทาใหเ้ ขาเชื่อมโยงตวั เองกบั ส่ิงแวดลอ้ มไดด้ ีข้ึน ใชช้ ีวติ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ บรีหารจดั การเป็นและมีความสุขเพลิดเพลินกบั การ
ทางาน
 หมวดคณิตศาสตร์ (Mathematics) เป็นกิจกรรมทเ่ี ชื่อมโยงมาจากหมวดประสาทรับรู้ ใน
อุปกรณ์หลายๆอยา่ งของหมวดประสาทรับรู้เป็นตวั ช่วยส่งเสรีมใหเ้ ดก็ สามารถทางาน
ในหมวดคณิตศาสตร์ไดอ้ ยา่ งเป็นระบบ อุปกรณ์ในหมวดน้ีมุง่ เนน้ ให้เดก็ เห็นหลกั ทาง
คณิตศาสตร์อยา่ งเป็นรูปธรรม ซ่ึงทาให้เดก็ มีความรู้ความเขา้ ใจ อนั เน่ืองมาจากเด็กได้
หยบิ จบั อุปกรณ์ ไดท้ ดลองทาดว้ ยตนเองมากกว่าการทอ่ งจา เมอ่ื เด็กมีประสบการณ์ท่ี
เหมาะสมก็ไมใ่ ช่เรื่องยากเลยท่ีเด็กจะเขา้ ใจและรักในคณิตศาสตร์

โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ
ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบิน-ลพบรุ รี าเมศวร์ หม่ทู ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่ ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบนิ -ลพบุรรี าเมศวร์ หม่ทู ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่
จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑ จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑

 ฝึกการแกไ้ ขปัญหา – การปล่อยใหเ้ ด็กๆ ไดท้ างานอยา่ งอิสระในเวลาทีน่ านเพียงพอ เขา จริงๆ ตอ้ งเลือกรายการท่ีเหมาะสม ภายใตก้ ารควบคุมของผปู้ กครอง กาหนดเวลาการดู
จะตอ้ งเผชิญปัญหาและอุปสรรค เช่น การฝึกซกั ผา้ อาจจะมีน้าหกนองเต็มพ้ืน แต่ดว้ ย และเลิกดูตามเวลาท่ีตกลง ฝึกใหเ้ ดก็ สามารถควบคุมตนเองให้ได้
เวลาและสิ่งแวดลอ้ มท่ีเอ้ือ เดก็ จะมีเวลาเรียนรู้วา่ ตอ้ งไปนาผา้ ข้ีร้ิวบนช้นั มาซบั น้า ไปนา  สนบั สนุนใหบ้ ุตรหลาน มีกิจกรรมการเล่นทีไ่ ดใ้ ชก้ ลา้ มเน้ือ เพื่อพฒั นาระบบการทางาน
ป้ายมาติดว่าพ้ืนล่ืนเพอ่ื ป้องกนั อุบตั ิเหตุ นาผา้ ข้ีร้ิวทเ่ี ปียกไปซกั และนาไปตาก เมอื่ พ้ืน ของกลา้ มเน้ือมดั เลก็ เลือกกิจกรรมท่เี ด็กๆชอบ สามารถจดจ่อและทาไดน้ าน เพอ่ื ฝึก
แห้งเขาจะไปนาป้ายระวงั พ้นื ล่ืนออก และหมดวนั เขาตอ้ งไปตรวจสอบว่าผา้ ข้ีร้ิวทตี่ าก สมาธิไปในตวั
ไวแ้ หง้ หรือยงั หากแห้งแลว้ ให้นาไปพบั เก็บท่ีเดิม หากยงั ไมแ่ ห้งเขาตอ้ งมาตรวจสอบ  ใหบ้ ตุ รหลานทานอาหารดว้ ยตนเอง รวมถึงกิจวตั รเกี่ยวกบั ร่างกายของเขา เช่น อาบน้า
ซ้าในวนั รุ่งข้ึน เป็นตน้ โดยเด็กๆจะไดท้ างานครบวงจรตามที่เขาตอ้ งเผชิญในชีวติ จรีง ลา้ งหนา้ ฯลฯ
ไมท่ ิง้ งานใหค้ า้ งคา เขาจะเรียนรู้การแกป้ ัญหา ไมโ่ วยวายเมื่อน้าหกแต่จะเรียนรู้การ  อ่านหนงั สือนิทานหรือเล่าเร่ืองต่างๆท่ีเป็นประโยชนใ์ ห้ฟังเป็นประจา
แกป้ ัญหาและให้อภยั ตนเอง  พยายามใหบ้ ตุ รหลานมีตารางชีวิตประจาวนั ใหต้ ่ืนนอน ทานขา้ ว และเขา้ นอนเป็นเวลา
ใหเ้ ด็กๆพกั ผอ่ นนอนหลบั อยา่ งเพยี งพอ
 เอ้ืออาทรต่อกนั และกนั และมารยาทของสังคม –การช่วยเหลือกนั ของมอนเทสซอรี ครู  ใหอ้ ิสรภาพในการเลือกกบั บตุ รหลานอยา่ งถูกตอ้ งในบางสถานการณ์ทีส่ ามารถทาได้
จะสังเกตและแนะนาอยา่ งถูกวธิ ี เราจะไม่ปล่อยให้การช่วยเหลือกนั กลายเป็นการตดั เช่น เลือกสีเส้ือผา้ ที่จะสวมใส่ เลือกนิทานที่อยากฟัง
โอกาสการฝึ กฝนของกนั และกนั สิ่งน้ีเราสอนเป็นบทเรียนเรียกว่าวชิ า Grace and  ค่อยๆ มอบหมายงานในบา้ นใหเ้ ขา ฝึ กให้ รับผดิ ชอบเพ่ิมข้ึนทลี ะเล็กละนอ้ ยจากง่ายไป
Courtesy เป็นส่วนหน่ึงของหมวดวชิ าชีวติ ประจาวนั ยาก เช่น เกบ็ ใบไม้ ถอนวชั พืช รดน้าตน้ ไม้ ฯลฯ
เราจะสอนใหเ้ ดก็ ๆ เคารพและช่วยเหลือผอู้ ื่นดว้ ยใจท่เี ป็นสุข รู้จกั การรับและการใหใ้ น  ฝึกวินยั และความรับผดิ ชอบ เมือ่ เล่นของเล่นเสร็จ หรือ อ่านหนงั สือเสร็จ ให้ลกู เกบ็
ระดบั ทีพ่ อดีเราสอนต้งั แต่น้าเสียงท่ใี ชใ้ นการพดู การนง่ั และการใชอ้ ุปกรณ์บนโต๊ะ กวาดให้เรี ยบร้อยเสมอจนเป็ นนิสัย
อาหาร การเขา้ ใจและรับรู้ความรู้สึกของผอู้ ่ืน ฯลฯ  เม่ือพาออกไปนอกบา้ น ให้เป็นตวั อยา่ งท่ดี ีในการสอนมารยาทต่างๆ เช่น การต่อควิ อยา่ ง
ใจเยน็ , ลุกให้คนชราหรือคนพิการนงั่ บนรถโดยสาร, การไม่ด่าทอผอู้ ื่นอยา่ งหยาบคาย
 การดูแลส่ิงแวดลอ้ ม – เด็กๆในวยั น้ีอยใู่ นกลุ่มท่ที รัพยากรทางธรรมชาติเร่ิมหมดไป เรา ส่ิงเหล่าน้ีจะช่วยหล่อหลอมพฤติกรรมของเขาทลี ะนิดๆ ให้พฤติกรรมทด่ี ีกลายเป็น
จะปลูกฝังให้เด็กรักและอยรู่ ่วมกบั ธรรมชาติ อีกท้งั เรียนรู้ที่จะดูแลสิ่งแวดลอ้ มผา่ น ตวั ตนของเขาโดยไม่ตอ้ งฝืนใจ และสามารถอยใู่ นสังคมอยา่ งมีความสุขเป็นทรี่ ักของคน
กิจกรรมทกุ หมวดหมู่ ต้งั แต่การแยกขยะ การใชน้ ้าอยา่ งประหยดั การทาป๋ ุยจากเศษ รอบขา้ ง
อาหาร การไม่ทาลายส่ิงแวดลอ้ ม

โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ
ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบนิ -ลพบรุ รี าเมศวร์ หมทู่ ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่ ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบิน-ลพบรุ รี าเมศวร์ หมทู่ ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่
จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑ จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑

การสื่อสารระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครอง:  กรณีท่นี กั เรียน นาขนมมาจากบา้ นเพอื่ แชร์กบั เพอ่ื นๆ เช่น ในวนั เกิด หรือ โอกาสพิเศษ
ต่างๆ ขอให้ผปู้ กครองมนั่ ใจว่าขนมมจี านวนเพยี งพอสาหรับเพื่อนๆ ทุกคน หากทาง
 Line Group :เป็นช่องทางหลกั ที่โรงเรียนจะส่งข่าวสารและจดหมายทางการให้แก่ โรงเรียนตรวจสอบแลว้ ว่ามจี านวนไม่เพียงพอที่จะแชร์กบั เพอ่ื นๆ ทกุ คน โรงเรียนจะ
ผปู้ กครอง เช่น ตารางนดั conference, ตารางการศึกษา ฯลฯ และกรุณาใชช้ ่องทางน้ีเพอื่ ไมอ่ นุญาตใหน้ าขนมน้นั ๆ มาทานร่วมกบั เพือ่ น เพื่อปลูกฝังนิสัยท่ีดีในการแบง่ ปันอยา่ ง
ส่งขอ้ ความทีผ่ ปู้ กครองตอ้ งการส่งถึงครูหรือโรงเรียน เทา่ เทยี ม

 Facebook : มีไวเ้ พือ่ การประชาสัมพนั ธ์กิจกรรม เกร็ดความรู้ การอพั โหลดรูปภาพ  กรุณาแจง้ ทางโรงเรียนหากบุตรหลานของทา่ นแพอ้ าหารชนิดใด
ความเคลื่อนไหวของของโรงเรียน
สุขภาพอนามยั
 โทรศพั ท์ : ใชแ้ จง้ เหตุเร่งด่วน กรณีฉุกเฉิน
 การแจง้ ลาป่ วย ลากจิ สามารถทาไดผ้ า่ น Line และโทรศพั ท์  หากบุตรหลานมีอาการป่ วย เช่น มไี ข้ ไอ จาม ตวั ร้อน น้ามูกไหล เจ็บคอ หรืออาการ
อ่ืนๆท่ีบง่ บอกว่าไม่สบายให้หยดุ เรียนทนั ที นกั เรียนตอ้ งปลอดจากอาการป่ วยอยา่ งนอ้ ย
ทกุ วนั ศกุ ร์ โรงเรียนจะจดั ส่งแฟ้มผลงานท่ีนกั เรียนทาส่งกลบั บา้ น ประกอบไปดว้ ย แผนการ 24 ชม. ก่อนทจ่ี ะกลบั มาเรียนตามปกติ
เรียนรู้ประจาสปั ดาห์ งานศิลปะ หรือ งานประดิษฐ์ หากผปู้ กครองมีขอ้ สงสัยหรือขอ้ เสนอแนะ
ให้ส่งมายงั Line ของโรงเรียน ขอความร่วมมอื ผปู้ กครองใชเ้ วลาพดู คุยกบั บุตรหลานเก่ียวกบั  กรณีท่บี ตุ รหลานของทา่ นไดร้ ับการวินิจฉยั ว่าเป็นโรคระบาด ใหผ้ ปู้ กครองรีบแจง้ ทาง
ผลงานของเขา ให้เก็บผลงานต่างๆ ไวท้ ่บี า้ น นาแฟ้มเปล่ากลบั มาส่งคืนท่โี รงเรียนในวนั จนั ทร์ โรงเรียนทนั ทีเพ่อื ทาการป้องกนั การติดต่อไปสู่นกั เรียนคนอ่ืนๆ

การประชุมผปู้ กครอง (Parent conference) : ก่อนปิดเทอมในแต่ละปีการศกึ ษา จะมีการ  นกั เรียน ทมี่ ีอาการป่ วยระหวา่ งทีอ่ ยทู่ ่โี รงเรียน เช่น เร่ิมมไี ข้ ตวั ร้อน ฯลฯ จะถกู แยกตวั
จดั การประชุมผปู้ กครอง โดยจะมตี ารางเวลาให้ผปู้ กครองเลือกเวลาทส่ี ะดวกในวนั เสาร์ อาทิตย์ ไปพกั ท่ีหอ้ งรอผปู้ กครองทนั ที และจะแจง้ ให้ผปู้ กครอง ขอความร่วมมือใหผ้ ปู้ กครอง
เพื่อหารือและรายงานเก่ียวพฒั นาการของนกั เรียนในมิติต่างๆ มารับอยา่ งเร็วที่สุด

โภชนาการ  โรงเรียนมกี ารฆ่าเช้ือโรคและทาความสะอาดอุปกรณ์ท่ไี ดม้ าตรฐานเป็นประจา มีระบบ
กาจดั สตั วท์ เ่ี ป็นพาหะนาโรคสมา่ เสมอ
 โรงเรียนมีนโยบายส่งเสรีมสุขภาพที่ดีผา่ นการเลือกรับประทานอาหารทม่ี ีประโยชน์
เพราะเราสามารถฝึกฝนให้เดก็ ๆ รู้จกั เลือกอาหารทดี่ ีเพอ่ื สุขภาพอนามยั ท่ดี ีได้

โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ
ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบนิ -ลพบรุ รี าเมศวร์ หมทู่ ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่ ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบิน-ลพบุรรี าเมศวร์ หมทู่ ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่
จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑ จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑

ความปลอดภยั ปฏทิ นิ การศึกษา

 ในกรณีที่ผปู้ กครองตอ้ งการใหผ้ อู้ ่ืนมารับบตุ รหลาน จะตอ้ งทาการแจง้ ครู จากน้นั ครู  โรงเรียนใชร้ ะบบ 2 ภาคเรียน ภาคเรียนละ 18 สปั ดาห์ ระหว่างระยะเวลาดงั น้ี
จะแจง้ code numberใหก้ บั ผปู้ กครอง และใหบ้ คุ คลท่มี ารับบุตรหลานแจง้ code number  กลางเดือนพฤษภาคม – กนั ยายน
น้นั ถา้ บคุ คลน้นั ไม่สามารถแจง้ code numberได้ ทางเราจะไม่อนุญาตให้พบหรือรับ  พฤศจิกายน – กลางเดือนมีนาคม
บตุ รหลานไดเ้ ด็ดขาดไมว่ า่ กรณีใดๆ  โรงเรียนเปิดทาการในวนั จนั ทร์ – ศกุ ร์ 7:45 – 17:00 น. หยดุ วนั เสาร์-อาทิตย์ และ

 ทางโรงเรียนมีระบบกลอ้ งวงจรปิด CCTV ในมุมต่างๆอยา่ งทว่ั ถึง วนั หยดุ นกั ขตั ฤกษ์

การแต่งกาย ข้อมลู อ่ืนๆ

 โรงเรียนไมใ่ ชเ้ คร่ืองแบบนกั เรียน นกั เรียนสามารถสวมชุดไปรเวทมาโรงเรียนไดท้ กุ วนั  ส่ิงที่มอนเทสซอรีไม่สนบั สนุน ไดแ้ ก่
ท้งั น้ีตอ้ งเป็นชุดสุภาพเคลื่อนไหวคล่องตวั ไม่มีขอ้ ความหยาบคายบนเส้ือผา้ ท้งั o แฟนตาซี -- หนงั สือและบทสนทนาของมอนเทสซอรีจะอยบู่ นพ้นื ฐานของ
ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศและเป็นเส้ือผา้ ที่นกั เรียนสามารถถอดออกเพ่ือทาภารกิจ ความจรีงเสมอ เราไมใ่ ชค้ าพูดหลอกล่อในสิ่งท่ีไมม่ ีอยจู่ รีง หรือสิ่งทไี่ ม่เป็น
ส่วนตวั ไดด้ ว้ ยตนเอง เหตุเป็นผล เช่น หากด้ือแลว้ จะมีผมี าหลอก ถา้ ใครเสียงดงั ตุ๊กแกจะกินตบั
หรือ ถา้ ใครพดู ไม่ฟังจะใหห้ มอมาฉีดยา ฯลฯ หนงั สือทเี่ รามแี ละใชใ้ น
 ไมอ่ นุญาตการแต่งหนา้ ทาเล็บ และสวมเคร่ืองประดบั ทกุ ชนิดยกเวน้ นาฬิกาขอ้ มือ reading time จะเป็นเรื่องรอบตวั และไม่ใชห้ นงั สือแนว
 ไม่อนุญาตเครื่องแต่งกายคอสตูม ทเ่ี ป็นตวั การ์ตูน เจา้ หญิง ซุปเปอร์ฮีโร่ต่างๆ หรือคอส แฟนตาซี
o การส่งเสรีมพฤติกรรมดว้ ยคาพดู เชิงลบ – เราจะไม่สร้างพฤติกรรมผา่ นการพูด
เพลย์ เชิงลบ เช่น อยา่ เอาขาข้ึนบนโต๊ะ, อยา่ พดู ขณะเค้ียวขา้ ว แต่เราจะสร้างภาพท่ี
 นกั เรียนตอ้ งสวมรองเทา้ ที่นกั เรียนใส่และถอดเองได้ ไม่อนุญาตรองเทา้ ส้นสูง และ ถูกตอ้ งให้นกั เรียน เราจะบอกวา่ “วธิ ีการนง่ั ท่ีถูกตอ้ ง ขาตอ้ งอยตู่ รงน้ี” “เวลา
เค้ียวขา้ ว ใหเ้ ค้ียวแบบน้ี เห็นไหมคะวา่ ครูเค้ียวอยา่ งไร หนูไมเ่ ห็นฟันของ
รองเทา้ แตะเพ่อื ป้องกนั การบาดเจบ็ คุณครูเลย”เพราะเด็กในวยั น้ีเขาสามารถซึมซบั และลอกเลียนแบบไดร้ วดเร็ว
 ในหอ้ งเรียน นกั เรียนจะตอ้ งถอดรองเทา้ ก่อนเขา้ หอ้ งเรียนเพอ่ื ป้องกนั เช้ือโรค มาก เราสามารถส่งเสรีมพฤติกรรมจากเชิงบวกท่เี ราอยากใหเ้ ขาทา

เส้ือผา้ ท่ีนกั เรียนสวมมาอาจสกปรกไดจ้ ากการทากิจกรรมโดยไม่ไดต้ ้งั ใจ เช่น สีน้าเลอะ
กระเดน็ ถูกเส้ือ รดน้าตน้ ไมแ้ ลว้ ดินกระเด็นใส่ ฯลฯ ถือเป็นความรับผดิ ชอบของ

โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ โรงเรยี น อะเบาทม์ อนเทสซอริ
ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบิน-ลพบุรรี าเมศวร์ หม่ทู ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่ ท่อี ยู่ ๕๖๔/๖๙ ถนน สนามบิน-ลพบุรรี าเมศวร์ หมทู่ ่ี ๓ ตาบล ควนลงั อาเภอหาดใหญ่
จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑ จงั หวดั สงขลา โทร ๐๙๖-๕๕๙๖๖๕๑

มอนเทสซอรีทบี่ ้านได้อย่างไร

 ฝึกให้ลูกช่วยเหลือตวั เองมากที่สุด มอบหมายงานบา้ นง่ายๆใหเ้ ขา ใหเ้ ขาเป็นส่วนหน่ึง
ในชีวิตปกติประจาวนั ของเรา ผปู้ กครองตอ้ งใชค้ วามอดทนสูงมากในการรอคอยและให้
โอกาส สิ่งใดทเ่ี ขาทาไมส่ มบรู ณแ์ บบ เช่น ลา้ งจานไมส่ ะอาด พบั ผา้ ไมเ่ รียบร้อย
ผปู้ กครองไม่ตอ้ งพูดอะไรเพื่อให้เขาแกไ้ ขในคร้ังน้นั เพียงแค่จาไวใ้ นใจเรา แลว้ เมื่อเขา
ตอ้ งทางานน้นั อีกคร้ังเราจึงทาใหด้ ูเป็นตวั อยา่ งอีกรอบหน่ึงผปู้ กครองควรตามเก็บกวาด
งานที่ลูกทาไมส่ มบรู ณแ์ บบซ้าอีกคร้ัง โดยไม่ให้ลูกเห็น

 สร้างสิ่งแวดลอ้ มทีเ่ อ้ือและสนบั สนุนต่อการเรียนรู้ของบตุ รหลาน หากไมม่ อี ่างลา้ งจาน
เต้ีย ให้เตรียมเกา้ อ้ีเลก็ ท่ีปลอดภยั ใหเ้ ขาสามารถปีนข้ึนไดเ้ อง วางสิ่งของของเขาใน
ระดบั ที่เขาสามารถเปิดและหยบิ เองไดม้ ากทสี่ ุด ไม่ใชส้ ารเคมีทีเ่ ป็นอนั ตรายต่อผวิ เด็ก
เพอื่ ให้เขาสามารถทางานบางอยา่ งไดเ้ อง เช่น น้ายาซกั ผา้ เดก็ ท่ีอ่อนโยนเพอ่ื ทเี่ ขาจะได้
ฝึกซกั ผา้

 ลดการใชเ้ สียงเด็ก (baby talk) ในการพดู คุยกบั ลูก เช่น ผปู้ กครองไมค่ วรพูดกบั เดก็ ว่า
“ หนูลา้ งมือเฉ็ดแยว้ หรอคา้ ” แต่เราควรจะใชภ้ าษาทถ่ี ูกตอ้ งคือ “หนูลา้ งมือเสร็จแลว้
หรอคะ” เพื่อสนบั สนุนทกั ษะการส่ือสารของลกู ใชภ้ าษาท่ีสวยงามกบั ลูก อ่านหนงั สือ
เล่าเร่ืองต่างๆ ให้ลูกฟังสมา่ เสมอ

 ปล่อยใหเ้ ขามีอิสระในการเรียนรู้ภายใตก้ ฎกติกามารยาท อยา่ กลวั ทีล่ ูกจะเลอะถา้ ตราบ
ใดยงั อยใู่ นกติกา

 ทาความเขา้ ใจกบั คนรอบขา้ งให้สนบั สนุนการเรียนรู้ของลูกไปในทศิ ทางเดียวกนั