รายงานครูพี่เลี้ยง

รายงาน
การศึกษางานในหน้าท่ีครู : การฝึ กปฏบิ ัติวชิ าชีพครูระหว่างเรียน ๑

(Professional practicum l)

โรงเรียน ภูเกต็ วิทยาลยั

นาย รัตภูมิ เลพล
รหัสนักศึกษา 6310357123 สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ภูเกต็



ก

คานา

รายงานการศึกษางานในหน้าท่ีครูเป็ นส่วนหน่ึงของ การฝึ กปฏิบตั ิวิชาชีพครูระหว่างเรียน ๑
(Professional practicum l) เป็ นเอกสารท่ีนกั ศึกษาหลกั สูตร ๔ ปี ไดจ้ ดั ทาในระหว่างที่สังเกตการสอนใน
สถานการณ์จริ ง โดยมุ่งเน้นให้นักศึกษาได้สังเกตและศึกษาวิธีการสอน การรวบรวมข้อมูล
การวิเคราะห์ขอ้ มูล การนาเสนอขอ้ มูล และทดลองฝึ กประสบการณ์จริงในคร้ังน้ี นับว่าเป็ นคุณค่าอย่างยง่ิ
แก่ตวั นกั ศึกษาเอง

จากการฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพครูระหวา่ งเรียน ๑ (Professional practicum l)ในคร้ังน้ีไดส้ ร้างกระบวนการ
สาคญั อย่างหน่ึงในการฝึ กประสบการณ์วิชาชีพครูหลกั สูตร ๔ ปี และเกิดการเรียนรู้จากครูพ่ีเล้ียง และ
นาสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ไปแก้ไขปรับปรุงใช้ในสถานการณ์จริง ตอ้ งขอของพระคุณท่านผูอ้ านวยการ
รองผอู้ านวยการ ครูพ่ีเล้ียง คณะครู และบคุ ลากรภายในโรงเรียนภูเกต็ วิทยาลยั เป็นอยา่ งยงิ่ ท่ีไดใ้ หค้ าแนะนา
ตลอดจนให้คาปรึกษาในการศึกษางานในหนา้ ท่ีครู หวังเป็ นอย่างยิ่งว่ารายงานการศึกษางานในหน้าที่ครู
ฉบบั น้ีจะเป็นประโยชน์ต่อผสู้ นใจไม่มากกน็ อ้ ย หากมีขอ้ ผดิ พลาดประการใดก็ขออภยั ไว้ ณ โอกาสน้ีดว้ ย

รัตภมู ิ เลพล
ผจู้ ดั ทา.....

สารบญั ข

เรอ่ื ง หน้า

คำนำ ก
สารบญั ข
ประวัตสิ ่วนตัว 1
การศกึ ษางานในหน้าทค่ี รู 2
บนั ทกึ การปฏบิ ัติงานในแต่ละวัน ตลอด 3 สัปดาห์ 2
การศกึ ษางานในหน้าทค่ี รปู ระจำช้นั 7
การศกึ ษา สังเกต การสอนของครู 7
การศึกษา สังเกต พฤติกรรมนกั เรยี นในชนั้ เรยี น 7
การศึกษา สงั เกต สัมภาษณ์ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรยี น /ครู กับชมุ ชน 8
ภาคผนวก 9

1

ข้อมูลนกั ศึกษาท่ฝี ึ กปฏบิ ตั ิวิชาชีพครูระหว่างเรียน ๑

๑.ประวตั ิ

ชื่อ-สกุล นาย รัตภมู ิ เลพล

การศึกษา

-ระดบั ประถมศึกษา โรงเรียนวรรธนะสาร จ.สตลู

-ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ /ตอนปลาย โรงเรียนท่งุ หวา้ วรวทิ ย์ จ.ตสตูล

-ระดบั ปริญญาตรี สาขาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาลยั ราชภฏั ภูเก็ต

๒.ท่ีอยปู่ ัจจุบนั

บา้ นเลขที่ 52/2 หมทู่ ี่ 7 ตาบลป่ าแก่บ่อหิน อาเภอทุง่ หวา้ จงั หวดั สตลู รหสั ไปรษณีย์ 91120

โทร 095-039-4398

E-mail : [email protected]

ชื่ออาจารยท์ ่ีปรึกษา : อาจารย์ อนุรักษ์ วีระประเสริฐสกุล

ช่ืออาจารยน์ ิเทศ : อาจารย์ ผศ.ดร.สมเกียรติ สจั จารักษ์

ช่ืออาจารยห์ วั หนา้ หมวด : นางสาว สุธาสินี ศรีแกว้

ชื่อครูพี่เล้ียง : นางสาว สุธาสินี ศรีแกว้

๓. ผลการสงั เกตการณ์สอน

รายวิชาท่ีสังเกตการณ์สอน ระดบั ช้นั จานวนนกั เรียน(คน)
(ชื่อ/รหสั /นก./ชม.) ม.๒/๒ 32

คณิตศาสตร์(พ้นื ฐาน) / ค๒๒๑๐๑ / ๖๐ ชม.

2

รายวชิ าท่ีสังเกตการณ์สอน ระดบั ช้นั จานวนนกั เรียน(คน)
(ช่ือ/รหสั /นก./ชม.)
ม.๓/๑ 31
คณิตศาสตร์(พ้ืนฐาน) / ค๒๓๑๐๑ /๖๐ ชม. ม.๓/๒ 32

รายวิชาท่ีสังเกตการณ์สอน ระดบั ช้นั จานวนนกั เรียน(คน)
(ชื่อ/รหสั /นก./ชม.) ม.๔/๑ ๓๕

คณิตศาสตร์(พ้ืนฐาน) / ค๓๑๑๐๑ / ๔๐ ชม.

รายวชิ าท่ีสงั เกตการณ์สอน ระดบั ช้นั จานวนนกั เรียน(คน)
(ช่ือ/รหสั /นก./ชม.) ม.๔/๑ ๓๕

คณิตศาสตร์(เพ่ิมเติม) / ค๓๑๒๐๑ / ๖๐ ชม.

๔. ผลการปฏิบตั ิงานหนา้ ที่ครูที่ปรึกษา / ผชู้ ่วยครูที่ปรึกษา / ภาระงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

นกั เรียนระดบั ช้นั จานวนนกั เรียน (คน)
๑.ควบคุมช้นั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๓/๑ 31
๒.โฮมรูม 31

๕. การศึกษางานในหนา้ ที่ครู

๑.บนั ทึกการปฏิบตั ิงานในแต่ละวนั ตลอด ๓ สปั ดาห์

วนั /เดือน/ปี งานที่ปฏิบตั ิ ปัญหา การแกป้ ัญหา
๑ / มิ.ย. / ๖๕ -ทาความรู้จกั กบั รองผอู้ านวยการ -นกั เรียนไมค่ ่อยมี -ครูใชน้ ้าเสียงในการ
โรงเรียน สมาธิกบั บทเรียน ดึงดูดความสนใจ
-สารวจสภาพทว่ั ไปของโรงเรียน สนใจ ของนกั เรียน
-ทาความรู้จกั กบั ครูพ่ีเล้ียง โทรศพั ทม์ ือถือเป็น -ทาขอ้ ตกลงในการ
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ ส่วนใหญ่ ใชโ้ ทรศพั ทม์ ือถือใน
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๔/๑ คาบเรียน

3

วนั /เดือน/ปี งานท่ีปฏิบตั ิ ปัญหา การแกป้ ัญหา

-เขา้ สังเกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ - -
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑
เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์ -นกั เรียนไมค่ อ่ ยมี -ทาขอ้ ตกลงในการ
(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๒/๒ สมาธิกบั บทเรียน ใชโ้ ทรศพั ทม์ ือถือใน
๒ / มิ.ย. / ๖๕ -จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน สนใจ คาบเรียน
ประถม โทรศพั ทม์ ือถือเป็น
-เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์ ส่วนใหญ่ -อธิบายรูปทรง
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๒/๒ พีระมิดอยา่ งละเอียด
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ -นกั เรียนยงั ไมเ่ ขา้ อยา่ งชา้ ๆ และให้
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑ ในนรูปทรงพรี ะมิด แบบฝึกหดั เร่ือง
๖ / มิ.ย. / ๖๕ -จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน (ม.๓) รูปทรงพีระมิด
ประถม
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ -นกั เรียนยงั ไม่เขา้ -อธิบายรูปทรง
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑ ในนรูปทรงพีระมิด พรี ะมิดอยา่ งละเอียด
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ (ม.๓) อยา่ งชา้ ๆ และให้
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๒/๒ -นกั เรียนไม่ค่อยมี แบบฝึกหดั เรื่อง
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์ สมาธิกบั บทเรียน รูปทรงพีระมิด
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๒ สนใจ(ม.๒) -ครูใชน้ ้าเสียงในการ
๗ / มิ.ย. / ๖๕ -จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน ดึงดูดความสนใจ
ประถม ของนกั เรียน
-ติดตามครูพ่เี ล้ียงพูดคยุ กิจกรรมท่ีจะจดั
ในสปั ดาห์น้ี(งานไหวค้ รู)
-เขา้ สังเกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์
(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๓/๒
-เขา้ สังเกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์
(เพมิ่ เติม)ห้อง ม.๔/๑
-เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๒/๒

4

วนั /เดือน/ปี งานท่ีปฏิบตั ิ ปัญหา การแกป้ ัญหา
-จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน -นกั เรียนไมค่ อ่ ย -อธิบายระบบ
๙ / มิ.ย. / ๖๕ ประถม เขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบ จานวนจริงอยา่ ง
๑๐ /มิ.ย./ ๖๕ -ติดตามครูพีเ่ ล้ียงพดู คุยกิจกรรมที่จะจดั จานวนจริง(ม.๔) ละเอียด อยา่ งชา้ ๆ
๑๓/มิ.ย./ ๖๕ ในสปั ดาห์น้ี(งานไหวค้ รู) และใหแ้ บบฝึกหดั
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ - เรื่องระบบจานวน
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๒ จริง
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ -นกั เรียนยงั สบั สน
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑ กบั การใชส้ ูตรวา่ -
-เขา้ สังเกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ สมการขอ้ น้ีจะใช้
(เพิ่มเติม)ห้อง ม.๔/๑ สูตรอะไร -อธิบายนกั เรียน
-เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์ พร้อมยกตวั อยา่ ง
(แนะแนว)ห้อง ม.๓/๑ - โจทยแ์ ต่ละแนวทาง
-จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน ที่จะใชแ้ ต่ละสูตร
ประถม พร้อมกบั แสดงวธิ ีคดิ
-ช่วยงานกิจกรรมไหวค้ รูช่วงเชา้ ของ ไปพร้อมกบั นกั เรียน
มธั ยม
--ช่วยงานกิจกรรมไหวค้ รูช่วงเชา้ ของ -
ประถม
-จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน
ประถม
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์
(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑
-เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์
(เพิ่มเติม)หอ้ ง ม.๔/๑
-จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน
ประถม
-แบง่ นกั เรียนเขา้ สี
-คดั นกั กีฬาที่จะแข่งขนั ในกิจกรรมกีฬา
สี
-เขยี นรายช่ือนกั กีฬาประเภทต่างๆ

5

วนั /เดือน/ปี งานที่ปฏิบตั ิ ปัญหา การแกป้ ัญหา
-นกั เรียนไมเ่ ขา้ ใจ -อธิบายความสูงตรง
๑๔ /มิ.ย./ ๖๕ -ติดตามครูพเี่ ล้ียงไปยนื เวธตอนเชา้ เกี่ยวกบั สูงเอียงและ และสูงเอียงอยา่ ง
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์ สูงตรงในการ ละเอียด อยา่ งชา้ ๆ
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๒ คานวนปริมาตร และใหแ้ บบฝึกหดั
-เขา้ สังเกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ พรี ะมิด(ม.๓) เรื่องการหาพ้นื ที่
(เพิม่ เติม)หอ้ ง ม.๔/๑ พีระมิด
-ช่วงบายซอ้ มกีฬาสี

๑๕ /มิ.ย./ ๖๕ -จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน -นกั เรียนไม่เขา้ ใจ -อธิบายความสูงตรง
ประถม เกียวกบั สูงเอียงและ และสูงเอียงอยา่ ง
-เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์ สูงตรงในการ ละเอียด อยา่ งชา้ ๆ
(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๓/๒ คานวนปริมาตร และใหแ้ บบฝึกหดั
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์ พรี ะมิด(ม.๓) เรื่องการหาพ้ืนท่ี
(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑ พรี ะมิด
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ -
(เพ่มิ เติม)ห้อง ม.๔/๑ -
-ช่วงบายซอ้ มกีฬาสี -
-
๑๖ /มิ.ย./ ๖๕ -กิจกรรมกีฬาสีไดร้ ับมอบหมายใหเ้ ป็น -นกั เรียนยงั แยกแยะ
ผชู้ ่วยผตู้ ดั สินช้ีขาดกีฬาประเภทลู่ ถ่าย ระหวา่ ง และ(∧ ), -อธิบาย และ(∧ ),
วดิ ิโอขณะเขา้ เส้นชยั ) หรือ(∨)ไม่ค่อยได้ หรือ(∨)อยา่ ง
(ม.๔) ละเอียด อยา่ งชา้ ๆ
๑๗/มิ.ย./ ๖๕ -กิจกรรมกีฬาสีไดร้ ับมอบหมายใหเ้ ป็น และใหแ้ บบฝึกหดั
ผชู้ ่วยผตู้ ดั สินช้ีขาดกีฬาประเภทลู่ ถ่าย เรื่องและ(∧ ), หรือ
วิดิโอขณะเขา้ เสน้ ชยั ) (∨)

๒๐/มิ.ย./ ๖๕ -จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน
ประถม
-เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์
(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑
-เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์
(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๒/๒

6

วนั /เดือน/ปี งานท่ีปฏิบตั ิ ปัญหา การแกป้ ัญหา
--
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์

(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๔/๑

-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์

(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๒

๒๑/มิ.ย./ ๖๕ -ติดตามครูพีเ่ ล้ียงไปยนื เวธตอนเชา้ --

-อบรมยาเสพติดช้นั มธั ยม

๒๒/มิ.ย./ ๖๕ -จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน -นกั เรียนขาดสมาธิ -ครูเรียกสตินกั เรียน
ในการเรียน สนใจ เปล่ียนเป็ นการ
ประถม สิ่งเร้ารอบขา้ ง เรียกชื่อนกั เรียนบ่อบ
ข้ึนเพื่อให้นกั เรียน
-เขา้ สังเกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ ต่ืนตวั

(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๒

-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์

(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑

-เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์

(เพ่ิมเติม)หอ้ ง ม.๔/๑

-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์

(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑

๒๓/มิ.ย./ ๖๕ -จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน -การหารเลขยกกาลงั -ทาแบบฝึกหดั เร่ือง

ประถม นกั เรียนยงั ไม่ การ บวก ลบ คูณ

-เขา้ สังเกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ สามารถแยกไดว้ า่ และหารจานวนเตม็

(พ้นื ฐาน)หอ้ ง ม.๔/๑ ตอ้ งนาเลขช้ีกาลงั มา -อธิบายขอ้ ท่ีนกั เรียน

-เขา้ สังเกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ บวกหรือลบ ไมเ่ ขา้ ใจอยา่ ง

(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๒/๒ -นกั เรียนยงั คูณ ละเอียดอีกคร้ัง

จานวนเตม็ ไมค่ ลอ่ ง

7

๒๔/มิ.ย./ ๖๕ -จดั จานรับประทานอาหารใหน้ กั เรียน -นกั เรียนยงั สับสน -อธิบายนกั เรียน
ประถม กบั การใชส้ ูตรวา่ พร้อมยกตวั อยา่ ง
-เขา้ สงั เกตการสอนครูวชิ าคณิตศาสตร์ สมการขอ้ น้ีจะใช้ โจทยแ์ ต่ละแนวทาง
(พ้ืนฐาน)หอ้ ง ม.๓/๑ สูตรอะไร ท่ีจะใชแ้ ตล่ ะสูตร
-เขา้ สังเกตการสอนครูวิชาคณิตศาสตร์ พร้อมกบั แสดงวิธีคดิ
(เพิม่ เติม)หอ้ ง ม.๔/๑ ไปพร้อมกบั นกั เรียน

ลงช่ือ.........................................ผบู้ นั ทึก ลงช่ือ...............................................ครูพเ่ี ล้ียง
(...........................................) (...............................................)

๒. การศึกษางานในหน้าทีค่ รูประจาช้ัน

ครูพี่เล้ียงไดเ้ ขา้ แถวตอนเช้าร่วมกับนักเรียนทุกเช้า และเช็คชื่อนกั เรียนในทุกวนั หากมีกิจกรรม
ต่างๆในโรงเรียนครูพ่ีเล้ียงจะมีการประชาสัมพนั ธ์ให้นักเรียนในความดูแลของตนทราบ เช่น กิจกรรมวนั
ไหวค้ รูมีการแข่งขนั ประกวดพานไหวค้ รูประเภทสวยงานและสร้างสรรค์ กิจกรรมเลือกต้งั สภานกั เรียน ให้
นกั เรียนของตนไปใชส้ ิทธิเลือกต้งั และเร่ืองการขอทนุ การศึกษา

๓. การศึกษา สังเกต การสอนของครู

การสอนครูพี่เล้ียงน้ันสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์(เพิ่มเติม) ในระดับช้ันมธั ยมศึกษาช้นั ปี ที่ ๔
รายวิชาคณิตศาสตร์(พ้นื ฐาน) ในระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาช้นั ปี ท่ี ๒ , ๓ และ๔ในการสอนของครูพเ่ี ลี่ยงมีการใช้
น้าเสียงท่ีน่าฟัง และเสียงดงั ฟังชดั มีการอธิบายท่ีมาของสูตรต่าง มีการยกตวั อย่างให้นักเรียนเห็นภาพได้
อยา่ งชดั เจน และในการแสดงวิธีทาตวั อยา่ ง ครูพีเ่ ล้ียงจะอธิบายไปดว้ ยโดยละเอียดไมม่ ีการขา้ มข้นั ตอน หาก
วิธีทาน้นั มีเทคนิคที่จะทาใหก้ ารคิดรวดเร็วข้ึนน้นั ครูพี่เล้ียงก็จะสอนวิธีน้นั ไปดว้ ย แลว้ แต่วา่ นกั เรียนจะนา
วิธีไหนไปคิดวิธีหาคาตอบ

๔. การศึกษา สังเกต พฤติกรรมนักเรียนในช้ันเรียน

-นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๒/๒ นกั เรียนส่วนใหญ่ใหค้ วามร่วมมือในการสอนเป็นอยา่ งดี นกั เรียน
ยงั ไมค่ อ่ ยกลา้ ท่ีจะถามแต่แบบฝึกหดั ทามาเรียบร้อยดี มีบางส่วนที่ไม่คอ่ ยจะสนใจในการเรียน

8

-นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๓/๑ นกั เรียนใหค้ วามร่วมมือในการสอนเป็นอยา่ งดี มีบา้ งท่ีจะติดเล่น
อาจเป็นเพราะสนิทกบั ครูผสู้ อน เลยมีความกลา้ ท่ีจะถาม กลา้ ที่จะตอบ

-นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๓/๒ นกั เรียนใหค้ วามร่วมมือในการสอนเป็นอยา่ งดี นกั เรียนยงั ไม่คอ่ ย
กลา้ ท่ีจะถามแตแ่ บบฝึกหดั ทามาเรียบร้อยดี

-นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๔/๑ นกั เรียนใหค้ วามร่วมมือในการสอนเป็นอยา่ งดี นกั เรียนยงั ไม่ค่อย
กลา้ ท่ีจะถามแตแ่ บบฝึกหดั ทามาเรียบร้อยดี

๕. การศึกษา สังเกต สัมภาษณ์ความสังพนั ธ์ระหวา่ งโรงเรียน /ครู กบั ชุมชน
กจิ กรรมทเ่ี กดิ ความสมั พนั ธร์ ะหว่างโรงเรยี นกบั ชุมชมทเ่ี หน็ ไดเ้ ด่นชดั ทส่ี ุดในชว่ งสงั เกตการณ์สอน นนั้ ก็
คอื กจิ กรรมกฬี าสโี รงเรยี น ซ่งึ ทางโรงเรยี นอนุญาตใิ หผ้ ปู้ กครองสามารถเขา้ มาในโรงเรยี นเพอ่ื ท่จี ะดูแล
หรอื ใหก้ าลงั ใจกบั บุตรหลานของผปู้ กครองได้

9

ภาคผนวก

10

11

12

13

14

15

16