MODUL AJAR 1.INFORMASI UMUM Penyusun : ROCHIMI,S.Pd.I Instansi : SD Negeri 2 Weru Lor Tahun : 2023 Mata Pelajaran : PAI Materi : Beriman Kepada Rasul-Rasul Allah Topik : Sifat-Sifat Rasul Allah Fase/Kelas/Smt : B/IV/II Alokasi Waktu : 4 JP x 35 Menit ( 1 Pertemuan) A. Identitas Modul Peserta didik Dapat Menyebutkan Sifat-Sifat Rasul Allah B. Kompetensi Awal Peserta didik Meyakini adanya Rasul Allah Peserta didik Menunjukan sikap berani, jujur, Dapat di percaya, Cerdas. C. Kompetensi Awal Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia dengan berdoa sebelum dan sesudah belajar Gotong Royong dengan mengerjakan tugas dalam kelompok,diskusi dan presentasi Bernalar Kritis dengan menganalisis pertanyaanpertanyaan Kreatif dengan memilih materi dan hasil belajar sesuai kebutuhan belajarnya D. Profil Pelajar Pancasila Ruang kelas dan kelengkapannya Materi dan sumber bahan ajar E. Sarana dan Prasarana 1.. Buku Pendidikan Kelas 4 Kemdikbud RI tahun 2021 2. Poster Sifat-Sifat Rasul 3. Handout Tepuk Sifat-sifat Rasul 4. Video pembelajaran Sifat-sifat Rasul 5. Artikel tentang sifat Rasul 6. Kotak Pertanyaan SIfat Rasul
Peserta didik reguler Tatap muka E.Target Peserta Didik F.Model Pembelajaran 2. KOMPETENSI INTI Peserta didik dapat menyebutkan 4 sifat wajib rasul dan 4 sifat mustahil rasul melalui media yang dipilih dalam kelompok . Peserta didik dapat membedakan 4 sifat wajib rasul dan 4 sifat mustahil rasul melalui pembelajaran secara mandiri Menunjukan tentang keteladanan sifat Rasul Menunjukan sikap jujur, dapat dipercaya,berani & cerdas Tahukah kalian, apa saja sifat-sifat baik yang ada pada diri Rasul?(Sifat Wajib) Apakah Rasul memiliki sifat buruk? (Sifat Mustahil) Apakah ada sifat Rasul yang sama dengan kita manusia biasa?(Sifat Jaiz) Kegiatan Pendahuluan (20 Menit) Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas, sesuai kesepakatan kelas ( menyapa, berdoa, dan mengecek kehadiran ) Salah seorang siswa memimpin doa sebelum belajar dilanjutkan penguatan yang diberikan guru tentang pentingnya berdoa untuk menanamkan keyakinan beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang maha Esa Guru bersama murid melakukan apersepsi, untuk menyambungkan materi pada pembelajaran sebelumnya dengan materi pembelajaran hari ini Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini Guru menyampaikan strategi pembelajaran Guru menyampaikan pertanyaan pemantik, dan melakukan assasement diagnosik untuk mengetahui kesiapan belajar peserta didik. A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran B.Pemahaman Bermakna C.Pertanyaan Pemantik D. Kegiatan Pembelajaran 1.
Guru menyajikan materi Sifat Rasul melalui metode ceramah dengan media presentasi digital Guru bersama peserta didik melakukan tanya jawab terkait materi Sifat-sifat Rasul Peserta didik diberi kesempatan mengakses materi dari berbagai pojok sumber belajar yang disediakan guru, peserta didik bisa memilih sumber belajar yang disukai/diminatinya diantaranya Poster Sifat-sifat Rasul, Buku Bacaan Sifat-sifat Rasul, video Sifat-sifat Rasul, dan mencocokan kartu sifat Rasul. peserta didik mencatat informasi dari sumber belajar tersebut.(diferensiasi konten) Berdasarkan hasil Assasement Diagnosik guru mengelompokan peserta didik kedalam 3 kelompok , kelompok 1 adalah peserta didik dengan kategori "paham utuh", kelompok 2 dengan kategori "paham sebagian besar", dan kelompok 3 dengan kategori "kurang paham". (diferensiasi proses) Peserta didik berdiskusi di dalam kelompok melalui instruksi yang diberikan guru, peserta didik dalam kelompok boleh memilih akan mempresentasikan diskusi kelompok dengan catatan, lagu/tepuk ,bagan/peta konsep atau menjelaskan secara langsung sesuai kesepakatan kelompok.(diferensiasi produk) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain dan guru memberikan apresiasi berupa komentar baik, pertanyaan atau masukan. Guru memberikan penguatan materi dan menarik kesimpulan Guru memberikan lembar penilaian peserta didik individu Guru bersama murid melakukan refleksi pembelajaran hari ini Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya Guru mengahiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa dipimpin salah satu peserta didik dan mengucapkan salam. 2. Kegiatan Inti (100 menit) 3.Kegiatan Penutup(20 menit)
Diagnosik = dilaksanakan di awal pembelajaran untuk memetakan kesiapan belajar murid Formatif = dilaksanakan saat pembelajaran( Penilaian proses, observasi sikap, kerja kelompok, presentasi, Sumatif = setelah selesai pembelajaran meliputi penilaian pengetahuan Bagi peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran kegiatan remedial dilaksanakan dengan memberikan pengulangan materi dan pendekatan individual Peserta didik dengan kemampuan diatas rata-rata diberikan pengayaan materi yang menantang untuk memperkuat pemahamannya Guru memandu peserta didik melakukan refleksi kegiatan guru melakukan refleksi kegiatan E.ASSESMEN F. KEGIATAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN G. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU Mengetahui, Weru,21 Februari 2023 Kepala SD Negeri 2 Weru Lor Guru Pendidikan Agama Islam Mulhudi, S.Pd.SD. Rochimi,S.Pd.I NIP. 19631121 199403 1 005 NIP.19910921201903 2 030
PENILAIAN ASSASEMEN DIAGNOSIK KOGNITIF ASSASEMEN FORMATIF LAMPIRAN 1. - Apa saja sifat baik (sifat wajib) yang dimiliki Rasul? - Apa saja sifat yang tidak dimiliki rasul (Sifat Mustahil)? - Apa sikap yang mencerminkan sifat wajib Rasul? LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK