081-9612491
ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนกล้วย ผู้บริหำรสถำนศึกษำ นำยประวิทย์ ค ำพันธ์ โทรศัพท์ : 081-9612491 Email : [email protected] 1
ข้อมูลพื้นฐำน ประเภทและขนำดโรงเรียน โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนในโครงกำรลักษณะพิเศษ โรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ ขนำดโรงเรียน ขนาดเล็ก นักเรียน จำนวน 43 คน ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ จ ำนวน 10 คน 1) ผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 1 คน 2) รองผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน - คน 3) ข้าราชการครู จำนวน 5 คน 4) พนักงานราชการ จำนวน - คน 5) ครูอัตราจ้าง จำนวน 1 คน 6) ลูกจ้าง รวมจำนวน 2 คน 6.1 ลูกจ้างประจำ จำนวน - คน 6.2 ลูกจ้างชั่วคราวจากเงินงบประมาณ จำนวน 2 คน 6.3 ลูกจ้างชั่วคราวจากเงินนอกงบประมาณ จำนวน - คน 7) นักการภารโรง จำนวน 1 คน *ที่มา: ข้อมูล ณ วันที่ 10 พ.ย. 2566 2
จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนำ จุดเด่น 1) โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับนักเรียน ระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับประถมศึกษาโดยเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ทำให้นักเรียนมีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และมีสุขภาพกาย และจิตที่ดี 2) โรงเรียนจัดกิจกรรมโครงการกล้วยเพื่อชีวิต โดยให้นักเรียนได้ลง มือปฏิบัติด้วยตนเอง เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ จุดที่ควรพัฒนำ 1) โรงเรียนบ้านกล้วยมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการเรียน การสอนที่ไม่พร้อมใช้งานและไม่เอื้อต่อการนำมาใช้ในการจัด การเรียนการสอน เนื่องจากชำรุดและไม่เพียงพอต่อการใช้งาน 2) โรงเรียนมีครูไม่ครบกลุ่มสาระการเรียนรู้จึงทำให้มีการจัดการ เรียนการสอนที่ไม่ตรงวิชาเอก 3
ปัญหำ อุปสรรค และแนวทำงแก้ไข บริหำรทั่วไป ปัญหำ โรงเรียนเป็นโรงเรียนขนาดเล็กมีบุคลากรไม่เพียงพอ จึงทำให้ระบบการสนับสนุนงาน บริหารทั่วไปเพื่ออำนวยความสะดวกในการบริหารงานฝ่ายอื่น ๆ ยังไม่เป็นระบบเพียงพอ แนวทำงแก้ไข จัดระบบสนับสนุนงานบริหารทั่วไปให้เป็นระบบและเหมาะสมกับ บริหารงานฝ่ายอื่น ๆ บริหำรงำนบุคคล บริหำรงำนวิชำกำร บริหำรงบประมำณ ปัญหำ โรงเรียนเป็นโรงเรียนขนาดเล็กมีบุคลากรทางการศึกษาไม่เพียงพอต่อการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนและกิจกรรมอื่น ๆ ให้กับนักเรียน แนวทำงแก้ไข ขอจัดสรรครูหรือบุคลากรทางการศึกษาจากเขตพื้นที่การศึกษา และจ้างครู อัตราจ้างเพิ่มเพื่อให้เพียงพอต่อนักเรียน ปัญหำ นักเรียนยังขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการแก้ปัญหา และความกล้าแสดงออก ไม่เพียงพอ แนวทำงแก้ไข ครูควรจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายและเหมาะสม โดยเน้นให้ ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการแก้ปัญหา และฝึกความกล้าแสดงออก ปัญหำ โรงเรียนเป็นโรงเรียนขนาดเล็กจึงมีงบประมาณในการจัดทำโครงการต่าง ๆ ในงาน บริหารงบประมาณไม่เพียงพอต่าง ๆ เกี่ยวกับงานบริหารงบประมาณไม่เพียงพอไม่เพียงพอ แนวทำงแก้ไข จัดสรรงบประมาณที่รับมาให้คุ้มค่าและจัดระดมทุนทรัพยากรจากหน่วยงานที่ เกี่ยวข้องและหน่วยงานภายนอกอื่น ๆ เพิ่มเติม 4
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 1. ปลูกฝังความรักใน สถาบันหลักของชาติ และน้อมนำพระบรมรา โชบายด้านการศึกษาสู่ การปฏิบัติ (ข้อสั่งกำร รมว.ศธ. ข้อ 3) ชื่อโครงกำร กิจกรรมวันส ำคัญ 1. กิจกรรมวันแม่ แห่งชาติ 2. กิจกรรมวันพ่อ แห่งชาติ 3. กิจกรรมถวายพระพร วันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระนางเจ้าสุทิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระบรมราชินี 4. กิจกรรมถวายพระพร วันเฉลิมพระ-ชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดี ศรีสินทรมหาวชิราลง กรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 เชิงปริมำณ : นักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 90 เข้า ร่วมกิจกรรมวันสำคัญ ของโรงเรียน เชิงคุณภำพ : นักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 100 มี ความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และมั่นคงในสถาบัน กษัตริย์ 4,000 นักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษามีความ จงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์และ มั่นคงในสถาบันกษัตริย์ ชื่อโครงกำร วิถีชีวิต เศรษฐกิจพอเพียง 1. กิจกรรม สหกรณ์ โรงเรียน 2. กิจกรรม พัฒนา การศึกษาเพื่ออาชีพ - ปลูกพืชผักสวนครัว - เพาะเห็ดนางฟ้า เชิงปริมำณ : นักเรียน ครู และบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 90 มี ความรู้และเข้าใจในวิถี ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจ พอเพียง เชิงคุณภำพ : นักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 80 สามารถนำหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงมาปรับ ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 2,500 นักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษา มีความรู้ และเข้าใจในวิถีชีวิตตาม หลักเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ 5
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 2. จัดการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์หน้าที่ พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตย ชื่อโครงกำร กิจกรรมวัน ส ำคัญในโรงเรียนและ สัมพันธ์ชุมชน 1. กิจกรรมวันมาฆบูชา 2. กิจกรรมวันเข้าพรรษา 3. กิจกรรมวันอาสาฬบูชา 4. กิจกรรมวันวิสาขบูชา 5. กิจกรรมงานตานก๋วย สลากวัดทุ่งปิ้ง 6. กิจกรรมวันลอยกระทง 7. กิจกรรมวันพระมหาธีร ราชเจ้า/วันสถาปนา ลูกเสือไทย 8. กิจกรรมวันรัฐธรรมนูญ 9. กิจกรรมการเลือกตั้ง ประธานนักเรียน เชิงปริมำณ : นักเรียน ครู และบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 90 เข้าร่วม กิจกรรมวันสำคัญของ โรงเรียน เชิงคุณภำพ : นักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 90 มีความ จงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์และ เข้าใจถึงประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตยรวมถึง ปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนียมประเพณี ถูกต้องและเหมาะสม 5,5000 นักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษามีความรู และเข้าใจถึง ประวัติศาสตร์ หน้าที่ พลเมือง ศีลธรรม และ ประชาธิปไตย รวมถึง ปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนียมประเพณี ถูกต้องและเหมาะสม 6
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 3. ปรับกระบวนการ จัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ ทันสมัย และการบริหาร จัดการที่มีประสิทธิภาพ (ข้อสั่งกำร รมว.ศธ.ข้อ 4) ชื่อโครงกำร ยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน 1. กิจกรรม เตรียมความ พร้อมในการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติ (RT, NT, O-NET) เชิงปริมำณ : นักเรียนชั้น ป.1, ป.3 และ ป.6 ร้อย ละ 80 ได้รับการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน การการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติ (RT, NT, O-NET) เชิงคุณภำพ : นักเรียนชั้น ป.1, ป.3 และ ป.6 ร้อย ละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนในการการ ทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ (RT, NT, O-NET) สูงขึ้น 2,008 นักเรียนชั้น ป.1, ป.3 และ ป.6 มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนในการ ทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ (RT, NT, O-NET) สูงขึ้น ชื่อโครงกำร ส่งเสริมและ พัฒนำกำรจัดกำรศึกษำ ปฐมวัย “อนุบำลแนว หน้ำ” 1. กิจกรรมกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรมสำหรับเด็ก ปฐมวัย 2. กิจกรรมบัณฑิตน้อย 3. กิจกรรมการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน สำหรับเด็กปฐมวัย 4. กิจกรรมส่งเสริมการ แข่งขันทักษะวิชาการ สำหรับเด็กปฐมวัย เชิงปริมำณ : ร้อยละ 80 ของนักเรียนระดับชั้น อนุบาล ได้รับการพัฒนา ความพร้อมทางด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา เชิงคุณภำพ : ร้อยละ 80 ของนักเรียนระดับชั้น อนุบาล มีความพร้อม ทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และ สติปัญญาที่สูงขึ้น 10,000 นักเรียนระดับชั้นอนุบาล มีความพร้อมทางด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาที่ สูงขึ้น 7
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 3. ปรับกระบวนการ จัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ ทันสมัย และการบริหาร จัดการที่มีประสิทธิภาพ (ข้อสั่งกำร รมว.ศธ.ข้อ 4) ชื่อโครงกำร ปรับปรุง และพัฒนำหลักสูตร สถำนศึกษำ 1. กิจกรรม การปรับปรุง และพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาโรงเรียนบ้าน กล้วย สำหรับการศึกษา ปฐมวัย (อนุบาล) 2. กิจกรรม ปรับปรุงและ พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาโรงเรียนบ้าน กล้วย สำหรับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (ประถมศึกษา) เชิงปริมำณ: ครูและ บุคคลการทางการศึกษา ร้อยละ 100 มีความรู้ ความเข้าใจ มี ความสามารถในการ พัฒนาหลักสูตรและ สามารถจัดทำหลักสูตร ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามกรอบของหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ซึ่งได้ปรับปรุง มาตรฐานและตัวชี้วัดฯได้ อย่างเหมาะสม เชิงคุณภำพ: ครูและ บุคลากรทางการศึกษามี ความรู้ ความเข้าใจ มี ความสามารถในการ พัฒนาหลักสูตร และ ร่วมกันจัดทำหลักสูตร สถานศึกษาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 1,700 โรงเรียนมีหลักสูตร สถานศึกษาสำหรับ การศึกษาปฐมวัย และ หลักสูตรสถานศึกษา สำหรับการศึกษาขั้น พื้นฐานตามกรอบของ หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ.2560) 8
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 3. ปรับกระบวนการ จัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ ทันสมัย และการบริหาร จัดการที่มีประสิทธิภาพ (ข้อสั่งกำร รมว.ศธ.ข้อ 4) ชื่อโครงการ การประกัน คุณภาพในสถานศึกษา 1. กิจกรรม แผนพัฒนา โรงเรียนคุณภาพ 2. กิจกรรม แผนปฏิบัติ ประจำปีการศึกษา 3. กิจกรรม SAR สถานศึกษาประจำปี การศึกษา 4. กิจกรรม ปฏิทิน ปฏิบัติการประจำปี การศึกษา เชิงปริมาณ : ร้อยละ 90 ของครูและบุคลากรใน สถานศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจต่อระบบ ประกันคุณภาพ ภายใน และภายนอก สามารถปฏิบัติงานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อ พัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา เชิงคุณภาพ : ครูสามารถ ดำเนินการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาได้ตาม มาตรฐานกำหนด และ โรงเรียนมีผลการประกัน คุณภาพในสถานศึกษา อยู่ในระดับดีขึ้นไป 3,000 โรงเรียนสามารถดำเนิน พัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา และมีผลการประกัน คุณภาพในสถานศึกษา อยู่ในระดับดีขึ้นไป 9
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 4. ส่งเสริมการอ่าน เพื่อ เป็นวิถีในการค้นหาความรู้ และต่อยอดองค์ความรู้ที่ สูงขึ้น (ข้อสั่งกำร รมว.ศธ. ข้อ 5) ชื่อโครงการ อ่านออก เขียนได้ อ่านคล่องเขียน คล่อง 1. กิจกรรม ภาษาไทยวัน ละคำ 2. กิจกรรม เล่าข่าว ประจำวัน 3. กิจกรรม การอ่านและ เขียนคำศัพท์พื้นฐานของ นักเรียนชั้น ป.1-ป.6 4. กิจกรรม บันทึกรักการ อ่านของนักเรียนชั้น ป.1-ป.6 เชิงปริมาณ : นักเรียนชั้น ป.1-ป.6 จำนวน 31 คน ร้อยละ 90 เข้าร่วม โครงการอ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง เชิงคุณภาพ : นักเรียนชั้น ป.1-ป.6 จำนวน 31 คน ร้อยละ 90 มีทักษะในการ อ่านและการเขียนที่ดีขึ้น 1,000 นักเรียนชั้น ป.1-ป.6 จำนวน 31 คน ได้รับการ พัฒนาทักษะการอ่านและ เขียน และมีทักษะในการ อ่านและการเขียนที่ดีขึ้น 10
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 5. ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชื่อโครงกำร กำรแสวงหำ ควำมรู้จำกแหล่งเรียนรู้ ทั้งในและนอกโรงเรียน 1. กิจกรรม การแสวงหา ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ใน โรงเรียน 2. กิจกรรม การแสวงหา ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ นอกโรงเรียน 3. กิจกรรม การเรียนรู้ภูมิ ปัญญาท้องถิ่น เชิงปริมำณ : นักเรียน ระดับชั้นตั้งแต่ อนุบาล 2 ชั้น ป.6 จำนวน 43 คน ร้อยละ 90 ได้ไปแสวงหา ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ทั้ง ในโรงเรียนและนอก โรงเรียน เชิงคุณภำพ : นักเรียน ระดับชั้นตั้งแต่ อนุบาล 2 ชั้น ป.6 จำนวน 43 คน ร้อยละ 90 ได้รับความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ทั้งใน โรงเรียนและนอกโรงเรียน และสามารถนำความรู้ไป ปรับใช้ในชีวิตจริงได้ 14,000 นักเรียนระดับชั้นตั้งแต่ อนุบาล 2 ชั้น ป.6 ได้รับ ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ทั้ง ในโรงเรียนและนอก โรงเรียน และสามารถนำ ความรู้ไปปรับใช้ในชีวิต จริงได้ ชื่อโครงกำร บ้ำน นักวิทยำศำสตร์ 1. กิจกรรม บ้าน นักวิทยาศาสตร์น้อยระดับ อนุบาล (20 กิจกรรม) 2. กิจกรรม บ้าน นักวิทยาศาสตร์น้อยระดับ ประถมศึกษา (8 กิจกรรม) เชิงปริมำณ : นักเรียน ร้อยละ 80 ได้เข้าร่วม เรียนรู้เกี่ยวกับทักษะ กระบวนการทดลองทาง วิทยาศาสตร์ เชิงคุณภำพ : นักเรียน ร้อยละ 80 มีทักษะ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ และมีทักษะ การสังเกต รู้จักคิด ตั้ง คำถาม และค้นหาคำตอบ ด้วยตนเอง 2,000 นักเรียนมีทักษะ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ และมีทักษะ การสังเกต รู้จักคิด ตั้ง คำถาม และค้นหาคำตอบ ด้วยตนเอง 11
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 5. ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชื่อโครงการ กิจกรรมวัน สำคัญในโรงเรียนและ สัมพันธ์ชุมชน 1. กิจกรรม วันไหว้ครู 2. กิจกรรม วันสุนทรภู่ และวันภาษาไทยแห่งชาติ 3. กิจกรรม วันวิทยาศาสตร์ 4. กิจกรรม วันงดสูบบุหร ี่ โลก 5. กิจกรรม วันต่อต้าน ยาเสพติด 6. กิจกรรม วันคริสต์มาส และวันส่งท้ายปีเก่า ต้อนรับปีใหม่ 7. กิจกรรมวันเด็ก แห่งชาติ เชิงปริมาณ : นักเรียน ร้อยละ 85 ที่เข้าร่วม โครงการกิจกรรมวัน สำคัญแห่งการเรียนรู้ ได้ เรียนรู้ถึงประวัติความ เป็นมาและความสำคัญ ของวันสำคัญต่าง ๆ ใน โรงเรียน เชิงคุณภาพ : นักเรียน ร้อยละ 85 รู้และตระหนัก ถึงประวัติความเป็นมา และความสำคัญของวัน สำคัญต่าง ๆ ในโรงเรียน 4,000 นักเรียนรู้และตระหนักถึง ประวัติความเป็นมาและ ความสำคัญของวันสำคัญ ต่าง ๆ ในโรงเรียน 12
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 6. จัดการศึกษาแบบเรียน รวม ชื่อโครงการ - เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 7. จัดการศึกษาเพื่อความ เป็นเลิศ ชื่อโครงกำร กำรจัดกำร เรียนกำรสอนที่เน้น ผู้เรียนเป็นส ำคัญ 1. กิจกรรมห้องเรียน คุณภาพ 2. กิจกรรมส่งเสริมการ ผลิตสื่อการสอน 3. กิจกรรมการนิเทศใน ชั้นเรียน 4. กิจกรรมวิจัยในชั้น เรียน 5. กิจกรรมประเมิน คุณภาพผู้เรียน เชิงปริมาณ : นักเรียนชั้น ป.1-ป.6 จำนวน 31 คน ร้อยละ 90 ได้รับการ ส่งเสริมและพัฒนาทาง การศึกษาอย่างมีคุณภาพ เชิงคุณภาพ : นักเรียนชั้น ป.1-ป.6 จำนวน 31 คน ร้อยละ 90 ได้รับการ พัฒนาการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพและเรียนรู้อย่างมี ความสุข 15,000 นักเรียนชั้น ป.1-ป.6 จำนวน 31 คน ได้รับการ พัฒนาการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพและเรียนรู้อย่างมี ความสุข 8. เสริมสร้างความสุขและ ความปลอดภัยของ สถานศึกษา ชื่อโครงกำร สถำนศึกษำ ปลอดภัย 1. กิจกรรม การป้องกัน อุบัติเหตุจากอาคารเรียน และสำนักงาน 2. กิจกรรม การป้องกัน อุบัติเหตุจากเครื่องมือ เครื่องใช้ และอุปกรณ์ต่าง ๆ 3. กิจกรรม การป้องกัน และแก้ไขอุบัติภัย เชิงปริมาณ : นักเรียน ครู และบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 90 เข้าร่วม โครงการสถานศึกษา ปลอดภัย เชิงคุณภาพ : นักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 90 มี ความรู้ ความเข้าใจ และ สามารถร่วมมือกันในการ แก้ไขปัญหาการเกิด อุบัติเหตุที่จากอาคาร เรียนและสำนักงาน เครื่องมือ เครื่องใช้ และ อุปกรณ์ต่าง ๆ และ อุบัติภัยต่าง ๆ 3,500 นักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถ ร่วมมือกันในการแก้ไข ปัญหาการเกิดอุบัติเหตุที่ จากอาคารเรียนและ สำนักงาน เครื่องมือ เครื่องใช้ และอุปกรณ์ต่าง ๆ และอุบัติภัยต่าง ๆ 13
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยและจุดเน้น สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 9. เพิ่มโอกาสและสร้าง ความเสมอภาคทาง การศึกษา ชื่อโครงกำร ส่งเสริมและ พัฒนำระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน 1. กิจกรรม เยี่ยมบ้าน นักเรียน 2. กิจกรรม โฮมรูมและ แนะแนว 3. กิจกรรม จัดสรร ทุนการศึกษา 4. กิจกรรม สวัสดิการ บ้านพักนอนของนักเรียน เชิงปริมำณ : นักเรียน ชั้น ป.1-ป.6 จำนวน 43 คนได้รับความช่วยเหลือ จากครู ผู้ปกครองและ ชุมชนในการดำเนินการ ตามระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนตามมาตรฐานที่ สพฐ. กำหนด เชิงคุณภำพ : นักเรียน ร้อยละ 100 ได้รับความ ช่วยเหลือจากครู ผู้ปกครองและชุมชนใน การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตามมาตรฐานที่ สพฐ. กำหนด 5,000 นักเรียน ชั้น ป.1-ป.6 จำนวน 43 คนได้รับ ความช่วยเหลือจากครู ผู้ปกครองและชุมชนใน การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตามมาตรฐานที่ สพฐ. กำหนด 10. พัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษา ชื่อโครงกำร ส่งเสริมและ พัฒนำศักยภำพของครู และบุคลำกรทำงกำร ศึกษำ 1. กิจกรรม พัฒนา ศักยภาพของครูและ บุคลากรทางการศึกษา เชิงปริมำณ : ครูและ บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 10 คน เข้าร่วม โครงการ ส่งเสริมและ พัฒนาศักยภาพของครู และบุคลากรทางการ ศึกษา เชิงคุณภำพ : ครูและ บุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ 90 ได้รับการ พัฒนาศักยภาพและ สามารถนำมาปรับใช้ใน การทำงานได้อย่าง ประสิทธิภาพ 3,815 ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ได้รับการพัฒนา ศักยภาพและสามารถ นำมาปรับใช้ในการทำงาน ได้อย่างประสิทธิภาพ 14
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 ลดภำระครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 1. เพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารงานบุคคล (นโยบำย รมว.ศธ. ข้อ 1.2) ชื่อโครงกำร กำรอบรม เพื่อเพิ่มประสิทธิภำพครู และบุคลำกรทำงกำร ศึกษำ เชิงปริมาณ : ครูและ บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 10 คน เข้าร่วม การอบรมเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพครูและ บุคลากรทางการศึกษา เชิงคุณภาพ : ครูและ บุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ 90 ได้รับการ อบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพ และประสิทธิภาพในการ ทำงาน 3,500 ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ได้รับการอบรมเพื่อ พัฒนาศักยภาพและ ประสิทธิภาพในการ ทำงาน 2. การแก้ไขปัญหาหนี้สิน ครู (นโยบำย รมว.ศธ. ข้อ 1.3) ชื่อโครงการ - เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 15
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 ลดภำระครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 3. การบริหารจัดการ โรงเรียนขนาดเล็ก และ โรงเรียนขยายโอกาสทาง การศึกษา ชื่อโครงกำร ช ำระค่ำ สำธำรณูปโภค 1. กิจกรรม ชำระค่าไฟฟ้า 2. กิจกรรม ชำระค่า อินเตอร์เน็ต เชิงปริมำณ : นักเรียน ครู และบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 90 เข้าร่วม โครงการ เชิงคุณภำพ : นักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 90 มี ความรู้ ความเข้าใจ และมี ความรับผิดชอบร่วมกันใน การใช้จ่ายเงินค่า สาธารณูปโภคอย่าง ประหยัด 36,577 นักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจ และมีความ รับผิดชอบร่วมกันในการ ใช้จ่ายเงินค่า สาธารณูปโภคอย่าง ประหยัด ชื่อโครงกำร จัดซื้อวัสดุ ครุภัณฑ์เพื่อกำรศึกษำ 1. กิจกรรม จัดซื้อวัสดุ ครุภัณฑ์เพื่อการศึกษา 2. กิจกรรม จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์สำหรับงานธุรการ โรงเรียน เชิงปริมำณ : โรงเรียน จัดซื้อวัสดุครุภัณฑ์เพื่อ การศึกษาและงานธุรการ โรงเรียนได้ตรงตาม วัตถุประสงค์และเพียงพอ ต่อความต้องการใช้สอย เชิงคุณภำพ : โรงเรียนมี วัสดุครุภัณฑ์เพื่อ การศึกษาที่สามารถใช้ใน การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนเพียงพอสำหรับ นักเรียนตั้งแต่ชั้น อ.2-ป.6 และมีวัสดุอุปกรณ์สำหรับ งานธุรการโรงเรียน เพียงพอต่อความต้องการ ใช้สอย 7,315 โรงเรียนมีวัสดุครุภัณฑ์ เพื่อการศึกษาที่สามารถใช้ ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนเพียงพอ สำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้น อ.2-ป.6 และมีวัสดุ อุปกรณ์สำหรับงานธุรการ โรงเรียนเพียงพอต่อความ ต้องการใช้สอย 16
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 ลดภำระครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 4. ลดภาระการประเมิน ของสถานศึกษา ชื่อโครงการ - เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 5. สร้างความตระหนัก ในการป้องกันการทุจริต (ข้อสั่งกำร รมว.ศธ. ข้อ 2) ชื่อโครงกำร โรงเรียน สุจริต 1. กิจกรรม ส่งเสริม คุณธรรมจริยธรรม 2. กิจกรรมโรงเรียนศีลห้า 3. กิจกรรม การทำความ สะอาดเขตรับผิดชอบ (เวรสี) 4. กิจกรรมจิตอาสา พัฒนาโรงเรียน เชิงปริมาณ : นักเรียน ร้อยละ 90 เข้าร่วม โครงการโรงเรียนสุจริต เชิงคุณภาพ : นักเรียน ร้อยละ 90 มีคุณธรรม จริยธรรม และความยึด มั่นในความซื่อสัตย์ สุจริต อยู่อย่างพอเพียงและมีจิต สาธารณะ 4,000 นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และความยึด มั่นในความซื่อสัตย์ สุจริต อยู่อย่างพอเพียงและมีจิต สาธารณะ 6. การสื่อสาร และ ประชาสัมพันธ์องค์กร ชื่อโครงกำร ประชำสัมพันธ์ สถำนศึกษำ 1. กิจกรรม การรับสมัคร นักเรียน 2. กิจกรรม วารสาร/ จดหมายข่าวของโรงเรียน เชิงปริมาณ : โรงเรียน สามารถประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารและ กิจกรรมผ่านทางวารสาร/ จดหมายข่าว แผ่นพับ และป้ายประชาสัมพันธ์ โรงเรียนในโอกาสต่าง ๆ เชิงคุณภาพ : โรงเรียน ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารและกิจกรรม โรงเรียนที่ทันต่อ เหตุการณ์และเป็น ปัจจุบัน ตลอดจนมีการ ประชาสัมพันธ์ที่ หลากหลายสามารถ เผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดี ระหว่างโรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานต่าง ๆ 2,500 โรงเรียนประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารและ กิจกรรมโรงเรียนที่ทันต่อ เหตุการณ์และเป็น ปัจจุบัน ตลอดจนมีการ ประชาสัมพันธ์ที่ หลากหลายสามารถ เผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดี ระหว่างโรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานต่าง ๆ 17
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 ลดภำระนักเรียนและผู้ปกครอง 1. การเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา (Anywhere Anytime) ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล (นโยบำย รมว.ศธ. ข้อ 1.4 และข้อ 2.1) ชื่อโครงการ - เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 2. สร้างความเข้มแข็ง ระบบแนะแนว การชี้แนะ (Coaching)และการดูแล สุขภาพกาย และ สุขภาพจิตของผู้เรียน (นโยบำย รมว.ศธ. ข้อ 2.3) ชื่อโครงกำร บริกำร สุขภำพอนำมัย 1. กิจกรรม ฟันดี 2. กิจกรรม ส่งเสริม สุขภาพกายและจิต เชิงปริมาณ : นักเรียนร้อย ละ 100 เข้าร่วมรับบริการ สุขภาพอนามัยด้าน ร่างกายและจิตใจ เชิงคุณภาพ : นักเรียน ร้อยละ 90 มีสุขภาพกาย และจิตที่ดี มีสุขนิสัยและ ภาวะโภชนาการที่ดี 3,017 นักเรียนมีสุขภาพกายและ จิตที่ดี มีสุขนิสัยและภาวะ โภชนาการที่ดี 3. ส่งเสริมระบบธนาคาร หน่วยกิต(Credit Bank) (นโยบำย รมว.ศธ. ข้อ 2.5) ชื่อโครงการ - เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 4. 1อำเภอ 1โรงเรียน คุณภาพ (นโยบำย รมว.ศธ. ข้อ 2.2) ชื่อโครงการ - เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 18
แผนปฏิบัติกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นฯ และนโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 (ตุลำคม 2566 – กันยำยน 2567) สอดคล้องตำมนโยบำยกระทรวงศึกษำธิกำร ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 – 2568 โรงเรียนบ้ำนกล้วย นโยบำย สพฐ. โครงกำรและกิจกรรม เป้ำหมำยกำรด ำเนินงำน งบประมำณที่ใช้ (บำท) ผลที่คำดว่ำจะได้รับ นโยบำยระยะเร่งด่วน (Quick Win) สพฐ. ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2567 ลดภำระนักเรียนและผู้ปกครอง 5. เสริมสร้างทักษะอาชีพ และการมีรายได้ระหว่าง เรียน (นโยบำย รมว.ศธ. ข้อ 2.6) ชื่อโครงกำรกำรเรียนรู้ เพื่อพัฒนำทักษะชีวิต (กล้วยเพื่อชีวิต) 1. กิจกรรม กล้วยกับการ ทำอาหารที่หลากหลาย 2. กิจกรรม กล้วยงาน ประดิษฐ์ของเล่นของใช้ใน วิถีชีวิตท้องถิ่น เชิงปริมำณ : นักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 31 คน ที่เข้าร่วม โครงการการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาทักษะชีวิต (กล้วยเพื่อชีวิต) มีความรู้ ความเข้าใจ และ ความสามารถ ทำให้เกิด การพัฒนาทักษะชีวิตที่ดี ขึ้น เชิงคุณภำพ : นักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 31 คน ที่เข้าร่วม โครงการการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาทักษะชีวิต (กล้วย เพื่อชีวิต) มีความพึงพอใจ ในกิจกรรม ร้อยละ 93.62 5,000 นักเรียนมีความรู้ มีทักษะ ชีวิต ทักษะอาชีพและ สามารถนำความรู้และ ทักษะต่าง ๆ ที่ได้รับไป ปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ อย่างสร้างสรรค์ต่อตนเอง และพัฒนาเป็นอาชีพใน อนาคตได้ 19