WARISAN NEGARA KSSM SEJARAH TINGKATAN 2 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMJPWP LABUANBahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula
You can simply impress your audience and add a unique zing and appeal to your Reports and Presentations with our Templates. Easy to change colors, photos and Text. Your Text Here SOCIAL MEDIA SEJARAH TINGKATAN 2 BAB 1 KERAJAAN ALAM MELAYUBAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
1.1 KONSEP ALAM MELAYU ▪ Aspek Geografi ▪ Aspek Bahasa ▪ Aspek Budaya 1.2 KEWUJUDAN KERAJAAN DI ALAM MELAYU ▪ Kerajaan Funan ▪ Kerajaan Champa ▪ Kerajaan Srivijaya ▪ Kerajaan Angkor ▪ Kerajaan Majapahit ▪ Kerajaan Kedah Tua ▪ Kerajaan Gangga Nagara 1.3 KERAJAAN ALAM MELAYU YANG MASHYUR ▪ Kemasyhuran KERAJAAN ALAM MELAYU 1.4 KERAJAAN ALAM MELAYU DAN KERAJAANLUAR YANG SEZAMAN ▪ Hubungan Perdagangan ▪ Hubungan Keagamaan ▪ Hubungan Diplomatik BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
K E R AJ A A N 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 FUNAN ABAD CHAMPA SRIVIJAYA KEDAH TUA ANGKOR GANGGA NAGARA MAJAPAHIT GARIS MASA KERAJAAN ALAM MELAYU BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
1.1 KONSEP ALAM MELAYU Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menjelaskan konsep Alam Melayu BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI Alam Melayu meliputi kawasan Madagaskar ke Tanah Melayu, Papua New Guinea, Australia, New Zealand, Kepulauan Pasifik sampai ke Taiwan. Profesor Emeritus Dato’ Dr. Nik Hassan Shuhaimi Nik Abdul Rahman, Ahli Arkeologi. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI Alam Melayu merupakan suatu lingkungan geografi yang luas meliputi Kepulauan Melayu sehingga selatan Thailand Abdul Hadi Haji Hassan Ahli Akademik BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI Dunia Melayu meliputi selatan Vietnam, Kemboja, selatan Myanmar, Segenting Kra, Malaysia, Indonesia, Brunei dan Filipina Prof. Emeritus Tan Sri Dato’ Pendeta (Dr) Ismail Hussein Ahli Bahasa dan Kebudayaan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI Kepulauan Melayu meliputi Tanah Melayu hingga Tenasserim dan Kepulauan Nicobar, Filipina dan Kepulauan Solomon hingga Papua New Guinea Alfred Russel Wallace Sarjana Barat BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI Dunia Melayu merupakan sebuah kawasan yang luas meliputi Malaysia, Indonesia, Brunei, Singapura, selatan Thailand dan Filipina . Prof. Dr. Ding Choo Ming Pengkaji Manuskrip Melayu BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - BAHASA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN Sifat bahasa Melayu yang sederhana dan mudah dipelajari membolehkan bahasa ini diterima di Alam Melayu – Sutan Takdir Alisjahbana (Tokoh Bahasa) Bahasa serumpun mempunyai perkaitan dgn bahasa etnik peribumi. Persamaan ini boleh dikenal pasti melalui kata-kata tertentu. Apabila membuat perbandingan bahasa-bahasa serumpun ini, terdapat pertalian kekeluargaan bahasa-bahasa ini dengan bahasa Melayu - Prof. Emeritus Dato’ Dr Asmah Haji Omar (Tokoh Bahasa) Bahasa Melayu digunakan secara meluas di Alam Melayu sejak awal Masihi lagi. Sifat orang Melayu gemar berlayar mengembangkan lagi bahasa Melayu ke Alam Melayu
KONSEP ALAM MELAYU - BUDAYA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN Wujud nilai serumpun dalam masyarakat seperti gotong-royong manakala bagi aspek seni persembahan muncul wayang kulit di Kelantan dan Pulau Jawa – Dato’ A. Aziz Deraman (Budayawan) Penduduk Alam Melayu mempunyai budaya serumpun yang merangkumi bahasa dan tulisan, persuratan, struktur sosial, kesenian, kepercayaan dan adat Munculnya kepandaian dalam kesenian seperti pembuatan gangsa dan seni mempertahankan diri.
ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K) Kedudukan strategik penting dalam menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan. Bahaskan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN APLIKASI KBAT DAN ELEMEN K (K5.1.5)
CAKNA MINDA Aspek keserumpunan merupakan ciri yang penting menggambarkan konsep Alam Melayu. Bincangkan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
1.2 KEWUJUDAN KERAJAAN DI ALAM MELAYU Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menerangkan kewujudan kerajaan Alam Melayu BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
33 Petempatan kecil berkembang menjadi pelabuhan Pelabuhan berkembang menjadi kerajaan Kerajaan wujud seawal abad pertama Kerajaan - Funan, Champa, Srivijaya, Angkor, Majapahit, Kedah Tua, Gangga Nagara Alam Melayu mempunyai kerajaan sezaman dengan tamadun lain Kerajaan Alam Melayu telah berjaya membina kegemilangan dan kemasyuhuran KEWUJUDAN KERAJAAN AWAL DI ALAM MELAYU BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
33 • Lokasi : Lembah Sungai Mekong • Masa: Abad 1 - 6 • Pusat kerajaan : Vyadhapura • Lokasi : Selatan & tengah Vietnam • Masa: Abad 2 - 15 • Pusat kerajaan: Indrapura • Lokasi : Lembah Sungai Musi, Sumatera • Masa: Abad 7 - 11 • Pusat kerajaan : Palembang • Lokasi : Lembah Sungai Mekong • Masa: Abad 9 - 16 • Pusat kerajaan : Hariharalaya • Lokasi : Lembah Sungai Brantas, JawaTimur • Masa: Abad 13 - 15 • Pusat kerajaan : Kota Trowulan • Lokasi : Sungai Mas dan Sungai Bujang • Masa: Abad 5 - 11 • Pusat kerajaan : Sungai Mas & Pangkalan Bujang • Lokasi : Pantai Barat bahagian tengah Tanah Melayu • Masa: Abad 6 - 11 • Pusat kerajaan : Pangkalan KEWUJUDAN KERAJAAN AWAL DI ALAM MELAYU ANGKOR CHAMPA FUNAN KEDAH TUA GANGGA NAGARA SRIVIJAYA MAJAPAHIT BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K) Kebijaksanaan pemimpin penting untuk membina dan mengekalkan kemajuan negara. Terangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN APLIKASI KBAT DAN ELEMEN K (K5.1.6)
CAKNA MINDA Sungai dan laut memainkan peranan penting dalam kehidupan masyarakat Alam Melayu. Bincangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
1.3 KERAJAAN ALAM MELAYU YANG MASHYUR Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Memerihalkan kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang mashyur BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPW LABUAN
KERAJAAN FUNAN • Berpusat di Vyadhapura • Diasaskan oleh Brahmin bernama Kaundinya • Kemudian beliau berkahwin dengan Soma, pemerintah wanita di Sungai Mekong dan membentuk Kerajaan Funan • Masyhur semasa pemerintahan Fan Shih-man • Fan Shih-man meluaskan kuasa ke Sungai Mekong hingga Teluk Camranh sebelah Timur. • Seterusnya, beliau menguasai selatan Myanmar dan Segenting Kra • Ini menyebabkan Funan menguasai jalan perdagangan utama antara Timur dan Barat • Kesannya, abad ke-3 Funan menjadi pusat perdagangan utama di Alam Melayu • Raja terakhir Rudravarman • Merosot apabila diserang oleh Kerajaan Chenla BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KERAJAAN CHAMPA • Berpusat di Indrapura • Diasaskan oleh Chu-Lien pada 192M • Sering berhadapan dengan serangan Dai Viet. • Chu-Lien berjaya bebaskan Champa daripada pengaruh China • Masyhur semasa pemerintahan Che Bong Nga • Che Bong Nga berjaya atasi serangan dari Dai Viet • Seterusnya, beliau meluaskan kuasa ke wilayah Dai Viet hingga ke Lembah Sg. Merah • Serangan ke wilayah Dai Viet berjaya membunuh Raja Tran Due Tong • Kesannya, pemerintahan beliau diiktiraf oleh Dinasti Ming pada 1369 • Merosot apabila Raja Indravarman meninggal dunia pada 1441 • Dai Viet melancarkan serangan dan Champa ditawanpada1471BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KERAJAAN SRIVIJAYA • Kesannya, Srivijaya menguasai jalan laut antarabangsa iaitu Selat Melaka dan Selat Sunda • Menjadikan Srivijaya kuasa perdagangan utama di Alam Melayu • Ia juga menjadi pusat pengajian agama Buddha • Merosot apabila diserang oleh tentera Chola dari selatan India pada 1025 • Berpusat di Palembang • Diasaskan oleh Dapunta Hyang Sri Jayanasa pada 683M • Beliau mengukuhkan kedudukan dgn menakluk kawasan sekitarnya seperti Bangka dan Taruma • Masyhur semasa pemerintahan Sangramadhananjaya (abad ke-8) • Beliau berjaya menakluk Sumatera, selatan Myanmar, Tanah Melayu dan Segenting Kra BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KERAJAAN ANGKOR • Berpusat di Hariharalaya • Diasaskan oleh Jayavarman II dari Chenla • Beliau menyatukan wilayah di Sungai Mekong • Masyhur semasa pemerintahan Suryavarman II dengan meluaskan kuasa empayar Angkor dari sekitar Lembah Sg Mekong hingga ke selatan Myanmar • Beliau berjaya menghalang ancaman dari Champa dan Dai Viet • Beliau juga mewujudkan jalinan perdagangan antara pedagang tempatan dengan pedagang luar • Usaha beliau diteruskan oleh Jayavarman VII yang meluaskan kuasa hingga ke sempadan Annam. • Beliau membina Angkor Thom dan 102 buah hospital •MtbilJVIItiddilhSid1594BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KERAJAAN MAJAPAHIT • Beliau mula meluaskan kuasa ke Timur Pulau Jawa, pesisir pantai Timur Sumatera, pesisir selatan dan barat Pulau Borneo, bahagian selatan dan utara Sulawesi dan Kepulauan Maluku. • Majapahit menjadi pusat perdagangan pada abad ke-14. • Merosot apabila Patih Gajah Mada mati dan diserang oleh Kerajaan Demak pada 1478 • Berpusat di Kota Trowulan. • Diasaskan oleh Raden Vijaya dengan bantuan tentera Mongol pada 1294. • Masyhur bermula dengan perlantikan Patih Gajah Mada sebagai Perdana Menteri oleh pemerintah Tribuana Tunggadewi. • Beliau berjaya kembalikan keamanan dan keselamatan Majapahit AHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KERAJAAN KEDAH TUA • Berpusat di Sungai Mas dan Pangkalan Bujang. • Muncul apabila masyarakat Guar Kepah menjalinkan hubungan perdagangan dengan pedagang luar. • Kewujudannya diperkukuh dengan catatan golongan agama dan pedagang (China, India dan Arab-Parsi) • Menjadi pusat keagamaan Buddha • Sumber China menamakannya sebagai Cheih Ch’a, Sumber India Kataha dan Arab Kalah-bar. • Masyhur dengan kepesatan kegiatan perdagangan di Lembah Bujang, melibatkan pedagang Timur dan Barat. • Dikuasai oleh Srivijaya. serangan tentera Chola pada 1025telah melemahkan perdagangan di Kedah Tua. • Pada abad ke-7, perubahan pemerintahan dengan pengasasan Kesultanan Kedah. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMJPWPLABUAN
KERAJAAN GANGGA NAGARA • Berpusat di Pangkalan. • Muncul kerajaan pada abad ke-6 tetapi berfungsi sebagai pusat pelabuhan sejak abad ke-5. • Diasaskan oleh Raja Ganji Sarjuna. • Pendapat lain menyatakan ia diasaskan oleh Raja Khmer dari Kemboja. • Mula masyhur pada abad ke-9. • Pada abad ke-5 mula dikunjungi oleh pedagang luar kerana kekayaan hasil bumi (emas dan bijih timah). • Berjaya mempertahankan kedaulatan daripada serangan Srivijaya pada 850M. • Mula lemah apabila diserang oleh tentera Chola dari India pada 1025. • Serangan telah memusnahkan pelabuhan Gangga BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K) Menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dapat membentuk jati diri generasi muda. Bahaskan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN APLIKASI KBAT DAN ELEMEN K (K5.1.7)
CAKNA MINDA Kemasyuran Kerajaan Alam Melayu dipengaruhi oleh kewibawaan pemimpinnya. Bincangkan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
1.4 KERAJAAN ALAM MELAYU DAN KERAJAAN LUAR YANG SEZAMAN Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menghubungkaitkan kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan di luar Alam Melayu yang sezaman BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPW LABUAN
KERAJAAN LUAR KERAJAAN ALAM MELAYU Empayar Rom Empayar Parsi Empayar Kushan Dinasti Han Kerajaan Abbasiyah Empayar Byzantine Dinasti Tang Kerajaan Chola Empayar Mongol Kerajaan Turki Uthmaniah Kesultanan Delhi Funan (Abad 1M) Champa Srivijaya Angkor (Abad 9M) KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN LUAR YANG SEZAMAN Champa Angkor Majapahit (Abad 14M) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPW LABUAN
16 KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN LUAR YANG SEZAMAN Kedudukan strategik di laluan perdagangan timur dan barat Kekayaan hasil bumi Sikap keterbukaan pemimpin alam melayu BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
16 KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN LUAR YANG SEZAMAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN AGAMA ISLAM disebarkan melalui peranan pedagang, pemerintah dan pendakwah. Bukti - ukiran pengaruh Islam ditemui di Beruas, Perak AGAMA HINDU disebarkan melalui peranan pedagang, tentera dan golongan Brahmin. Bukti - penemuan artifak pengaruh Hindu di Lembah Bujang, Kedah AGAMA BUDDHA disebarkan melalui peranan Asoka yang menghantar sami-sami Buddha ke Alam Melayu. Bukti - penemuan artifak pengaruh Buddha di Lembah Bujang, Kedah HUBUNGAN KEAGAMAAN
16 KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN LUAR YANG SEZAMAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN HUBUNGAN DIPLOMATIK KERAJAAN CHINA ❑ Abad ke-3 • Funan memohon bantuan ketenteraan bagi melawan Dai Viet • Champa memulihkan hubungan setelah berperang dengan sekutu China iaitu Dai Viet ❑ Abad ke-7 • Srivijaya mohon mendapat pengiktirafan dan mengukuhkan hubungan persahabatan dan perdagangan • Kedah Tua memperkukuhkan hubungan perdagangan ❑ Abad ke-12, Angkor mengukuhkan persahabatan dan perdagangan ❑ Abad ke-14, Majapahit jalinkan hubungan persahabatan KERAJAAN INDIA ❑ Abad ke-3, Funan kukuhkan hubungan perdagangan dan keagamaan ❑ Abad ke-9, Srivijaya eratkan hubungan persahabatan dan keagamaan ❑ Abad ke-12, Angkor eratkan hubungan persahabatan ❑ Abad ke-14,Majapahit eratkan hubungan persahabatan
ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K) Generasi muda wajar berbangga terhadap kelangsungan warisan kerajaan Alam Melayu. Berikan hujah anda. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN APLIKASI KBAT DAN ELEMEN K (K5.1.8)
CAKNA MINDA Hubungan diplomatik penting bagi sesebuah kerajaan dalam mempertahankan kedaulatan. Bincangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPW LABUAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
LATIHAN PENGUKUHAN AKHIR BAB 1
SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN) 1. Sistem pemerintahan yang diamalkan oleh kerajaan Alam Melayu ialah sistem ………….. A. beraja B. demokrasi C. komunis D. sosialis 2. Kerajaan Funan dibahagikan kepada tujuh wilayah yang diketuai oleh putera-putera raja. Mereka ini digelar sebagai ……… A. Raja Kecil B. Raja Muda C. Dewa Siva D. Putera Mahkota 3. Antara yang berikut, yang manakah merupakan wilayah Majapahit? A. Amaravati B. Panduranga C. Indrapura D. Kawadanan 4.Berapakah bilangan pembahagian wilayah pentadbiran kerajaan Champa? A. Sembilan buah B. Empat buah C. Tujuh buah D. Lima buah Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN) 5. Namakan kerajaan awal yang menggunakan aliran air sungai Brantas untuk memajukan aktiviti pertanian mereka. A. Kerajaan Champa B. Kerajaan Srivijaya C. Kerajaan Majapahit D. Kerajaan Kedah Tua 6. Apakah peranan Sapta Prabu dalam hierarki sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan Majapahit? A. Memungut cukai B. Mengetuai peperangan C. Mentadbir kampung D. Menasihati raja 7. Mengapakah binaan Daik dibangunkan oleh masyarakat kerajaan Alam Melayu? A. Menahan air/ mencegah banjir B. Menyimpan makanan C. Membekalkan rempah D. Melindungi tiupan angin 8. Mengapa Majapahit mengadakan hubungan diplomatik dengan China? A. Mengukuhkan persahabatan B. Mengukuhkan perdagangan C. Memohon bantuan ketenteraan D. Mengukuhkan hubungan keagamaan Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
SOALAN STRUKTUR Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan 1. Kerajaan Alam Melayu merupakan kerajaan yang mashyur dan mempunyai tamadun tinggi setanding dengan kerajaan luar yang lain. a) Namakan dua kerajaan luar yang sezaman dengan kerajaan Alam Melayu pada abad pertama (2m) .……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………... b) Nyatakan kegemilangan kerajaan Alam Melayu dalam aspek peluasan kuasa (2m) …………………………………………………………………............... .................................................................................. .................................................................................. .............................................................................. c) Berikan dua bukti yang menunjukkan hubungan keagamaan berlaku antara kerajaan luar dengan kerajaan Alam Melayu (2m) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… d) Kegemilangan tamadun kerajaan Alam Melayu mampu diteruskan oleh kita pada masa kini. Jelaskan (4m) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …................................................................................. .................................................................................. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
SOALAN STRUKTUR Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan 2. Perkembangan hubungan perdagangan Kerajaan Alam Melayu menunjukkan amalan sikap keterbukaan para pemerintah yang telah membawa kepada kemakmuran ekonomi. a) Jelaskan faktor yang mendorong berlakunya aktiviti perdagangan kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan luar (2m) .……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………... b) Berdasarkan peta di atas, nyatakan pelabuhan yang terdapat di: i) China: ............................................................ (1m) ii) India: …………………………………………………………. (1m) c) Nyatakan jenis barang dagangan yang dibawa oleh para pedagang luar di bawah:(2m) i) China: …………………………………………………………… (1m) ii) Arab: ……………………………………………………………. (1m) d) Selain daripada menjalinkan hubungan perdagangan dengan kerajaan luar, kerajaan Alam Melayu juga turut menjalankan beberapa hubungan lain. Buktikan. (4m) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …................................................................................. .................................................................................. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPWP LABUAN
TERIMA KASIH Unit Sejarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum dengan kerjasama JPWP Labuan Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula Unit Sejarah +603-8884 2000 [email protected] http://bpk.moe.gov.my/