KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula
SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 PERSEKUTUAN TANAH MELAYU (PTM) 1948 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU
PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU 3 01 • Penubuhan Jawatankuasa Kerja • Gerakan Nasionalis Melayu Radikal • Gabungan PUTERA-AMCJA • Sumbangan Nasionalis Melayu Radikal • Cadangan PUTERA-AMCJA LATAR BELAKANG PENUBUHAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948 02 • Penentangan Orang Melayu Terhadap Malayan Union • Cadangan Raja-raja Melayu dan UMNO • Sokongan Pentadbir British FAKTOR PENUBUHAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948 03 • Pentadbiran • Kuasa Raja-raja Melayu • Perundangan • Kewarganegaraan CIRI-CIRI PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948 04 • Mengembalikan Kedudukan Raja-raja Melayu • Menjaga Kedudukan Istimewa Orang Melayu • Membuka Ruang Kewarganegaraan • Mewujudkan Kerjasama Kaum KESAN PENUBUHAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948
APRIL 1946 PENUBUHAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU PENENTANGAN ORANG MELAYU TERHADAP MALAYAN UNION CADANGAN PERLEMBAGAAN RAKYAT PENUBUHAN JAWATANKUASA KERJA JULAI 1947 JULAI 1946 FEB 1948 GARIS MASA PENUBUHAN PTM 1948 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU 4
5.1 LATAR BELAKANG PENUBUHAN PTM 1948 Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Memerihalkan latar belakang penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU 5
• Diperkenalkan gantikan Malayan Union 1946 yang ditolak oleh penduduk tempatan • Jawatankuasa Kerja dibentuk untuk merangka perjanjian PTM 1948 LATAR BELAKANG PENUBUHAN PTM 1948 6 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU PENUBUHAN JAWATANKUASA KERJA • Ditubuhkan pada 25 Julai 1946 • Matlamat - bincangkan asas Perjanjian PTM 1948 • Ahli - wakil Raja-raja Melayu, wakil UMNO dan pegawai kanan British PENUBUHAN JAWATANKUASA KERJA MAKSUD PERSEKUTUAN JAWATANKUASA KERJA • Persekutuan ialah gabungan beberapa buah negeri di bawah satu unit pentadbiran. Terbahagi kepada dua - kerajaan pusat dan kerajaan negeri Wakil Raja-raja Melayu • Raja Kamaralzaman Raja Ngah Mansur • Dato’ Hamzah Abdullah, Haji Mohamad Sheriff Osman • Dato’ Nik Ahmad Kamil Mahmud Wakil UMNO • Dato’ Onn Jaafar • Dato’ Abdul Rahman Mohd Yassin • Haji Megat Yunus Wakil British • A.T. Newboult • K.K. O’ Connor • W.D. Godsall • Dr. W. Linehan • A. Williams • D.C. Watherston PEGAWAI PEMERHATI DAN PENASIHAT UNDANG-UNDANG • Theodore Adams • Roland Braddell • Ralph Hone 01 02
7 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU CADANGAN JAWATANKUASA KERJA Satukan semua negeri Melayu dalam satu pentadbiran dan dua buah Negeri-negeri Selat Jaga kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah kaum lain Kenakan syarat kewarganegaraan yang ketat Pulihkan kedudukan dan kedaulatan Raja-raja Melayu Tubuhkan Dewan Perundangan Negeri bagi setiap negeri 01 02 03 04 05
8 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU GERAKAN NASIONALIS MELAYU RADIKAL • Bidas tindakan British jalankan rundingan secara tertutup dengan UMNO • British ketepikan PKMM daripada Jawatankuasa Kerja • Golongan ini bergabung membentuk Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA) yang terdiri daripada: GOLONGAN NASIONALIS MELAYU RADIKAL Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM), Pengerusi Dr. Burhanuddin al-Helmi Angkatan Pemuda Insaf (API), Presiden Ahmad Boestamam Gerakan Angkatan Muda (GERAM), ketua Aziz Ishak dan Abdul Samad Ismail 01 02 03 04 05 06 Hizbul Muslimin, Ketua Abu Bakar al-Baqir Barisan Tani Malaya (BATAS), ketua Musa Ahmad Angkatan Wanita Sedar (AWAS), ketua Shamsiah Fakeh
9 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU GABUNGAN PUTERA-AMCJA Cadangan perlembagaan yang telah diumumkan kepada awam (Julai 1947) - cadangan perlembagaan yang telah disemak oleh Jawatankuasa Kerja TOLAK CADANGAN PERLEMBAGAAN SECARA TERBUKA Pan-Malayan Federation of Trade Union (PMFTU), Malayan Democratic Union (MDU) dan Malayan Indian Congress (MIC) AMCJA TERDIRI DARIPADA Kerana Jawatankuasa Kerja tidak punyai wakil bukan Melayu MEMBANTAH Golongan bukan Melayu tubuhkan AMCJA pengerusi Tan Cheng Lock ALL MALAYA COUNCIL OF JOINT ACTION (AMCJA) British tunduk kepada tuntutan UMNO penubuhan Jawatankuasa Kerja tidak demokratik AMCJA BERANGGAPAN Dengan PUTERA tolak perjanjian persekutuan dan anggap Perlembagaan Persekutuan sebagai tidak demokratik, mengukuhkan British dan perkauman BERGABUNG 01 02 03 04 05 06
Hak semua kaumtekankan kebebasan hak bersuara, berhimpun dan penerbitan akhbar MEMPERJUANGKAN Bebaskan tanah air dari penjajah - satukan Tanah Melayu dan enggan berkompromi dengan penjajah untuk capai kemerdekaan MATLAMAT PERJUANGAN Laungkan perjuangan kemerdekaan sejak penghujung tahun 1930-an KEMERDEKAAN Ahmad Boestamam terbitkan akhbar Suara Rakyat - wadah buka minda rakyat ke arah idea ingin bebas dan merdeka MENERBITKAN AKHBAR Fahaman kebangsaan mudah diterima. PKMM tubuhkan cawangan di seluruh negeri Perak, Hulu Langat dan Temerloh (keahlian lebih 53 ribu orang - Julai 1947) MUDAH DITERIMA Pembelaan terhadap ketidakadilan - berjuang berdasarkan prinsip dan falsafah mereka MEMPERJUANGKAN 10 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU SUMBANGAN NASIONALIS MELAYU RADIKAL Istilah radikal digunakan oleh British kepada golongan ini kerana keberanian mereka menentang British secara terbuka dan bangkitkan perasaan anti-British dalam penulisan 01 02 03 04 05 06
11 CADANGAN PUTERA-AMCJA PUTERA-AMCJA MENENTANG RANGKA PTM 1948 DAN MENCADANGKAN PERLEMBAGAAN RAKYAT CADANGAN PUTERA: • Kedudukan Bahasa Melayu • Pertahanan dan hal ehwal luar negeri • Syarat kewarganegaraan Tanah Melayu • Bendera dan lagu kebangsaan AMCJA: • Satukan Tanah Melayu dan Singapura • Sebuah kerajaan pusat yang kuat • Raja-raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan • Majukan politik dan ekonomi orang Melayu • Adat istiadat dan agama Islam • Syarat kewarganegaraan 1. Tanah Melayu disatukan dengan Singapura 2. Tubuhkan sebuah Dewan Perundangan Pusat dan Majlis-Majlis Negeri yang dipilih seluruh Tanah Melayu 3. Kewarganegaraan yang sama bagi semua orang yang anggap Tanah Melayu sebagai tempat tinggal tetap dan sanggup curahkan kesetiaan tanpa berbelah bahagi 4. Raja-raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan dan menerima nasihat melalui Majlis Mesyuarat. 5. Hal ehwal agama Islam dan adat istiadat Melayu diketuai sepenuhnya oleh orang Melayu melalui Majlis Khas 6. Perhatian khas hendaklah diberikan kepada kemajuan politik dan ekonomi orang Melayu 7. Bahasa Melayu hendaklah menjadi bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi yang tunggal bagi Tanah Melayu 8. Hal ehwal luar negeri dan pertahanan hendaklah jadi tanggungjawab bersama kerajaan Tanah Melayu dan kerajaan British 9. Kewarganegaraan Malaya haruslah dinamakan Melayu 10. Warna merah dan putih haruslah dimasukkan sebagai latar belakang bendera kebangsaan Tanah Melayu BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU PERLEMBAGAAN RAKYAT (GABUNGAN CADANGAN PUTERA-AMCJA)
PERLEMBAGAAN RAKYAT 12 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU
13 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU CADANGAN PUTERA-AMCJA Perlembagaan Rakyat kerana tidak libatkan semua pihak dan terima Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu - digubal oleh Jawatankuasa Kerja Oleh Dewan Perniagaan Cina - hartal dilaksanakan di bandar utama PUTERA-AMCJA anjurkan hartal - 20 September 1947 minta semua peniaga tutup kedai sebagai tanda bantahan 20 Oktober 1947 - tarikh yang dipilih untuk Hari Hartal Se-Malaya HARI HARTAL SE-MALAYA HARTAL BRITISH TOLAK TOLAK PTM SOKONGAN Hartal - tindakan tutup kedai dan hentikan semua kegiatan ekonomi oleh peniaga. Protes tanpa keganasan diadakan dengan cara tutup semua premis yang beroperasi - kilang, kedai, sekolah, pejabat dan ladang 01 02 03 04 05 06
14 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU APLIKASI KBAT DAN ELEMEN K (K10.4.5) Kedaulatan negara penting untuk dipertahankan. Terangkan.
APLIKASI KBAT CAKNA MINDA Perjuangan menuntut kemerdekaan negara daripada British dilakukan oleh pelbagai pihak dengan prinsip, matlamat dan cara perjuangan yang berbeza-beza . Bincangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU 15
16 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU
5.2 FAKTOR PENUBUHAN PTM 1948 Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menerangkan faktor penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 17 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU
18 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU PENENTANGAN ORANG MELAYU TERHADAP MU • Rasmi ditubuhkan - 1 Februari 1948 setelah Raja-raja Melayu tandatangani PTM 1948 • Faktor penubuhan ialah : PTM 1948 PENENTANGAN ORANG MELAYU TERHADAP MU Dilaporkan kepada Dewan Parlimen British selepas kembali ke England HASIL TINJAUAN Gammans dan Rees Williams - saksikan bantahan orang Melayu terhadap MU AHLI PARLIMEN BRITISH Bantah pelaksanaan MU - berikan kesan buruk kepada Raja-raja Melayu dan orang Melayu ORANG MELAYU, RAJA-RAJA MELAYU, CENDEKIAWAN MELAYU DAN UMNO BERGANDING BAHU Pelbagai penerangan dan bantahan dilakukan - persediaan gubal perjanjian PTM -melalui rundingan antara Raja-raja Melayu, UMNO dengan British PERSEDIAAN UNTUK MENGGUBAL PERJANJIAN PTM Gammans nyatakan sekiranya British laksanakan MU - keadaan huru-hara akan berlaku di Tanah Melayu PENDIRIAN GAMMANS 01 02 03 05 04
19 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU CADANGAN RAJA-RAJA MELAYU DAN UMNO CADANGAN KETIGA Jawatan Pesuruhjaya Tinggi gantikan Gabenor 04 CADANGAN KEEMPAT Raja berkuasa dalam perundangan 05 CADANGAN KELIMA Perkataan "Negeri-negeri Melayu" perlu muncul dalam persekutuan yang baharu 06 PERTEMUAN DAN PERUNDINGAN Malcolm MacDonald dan Sir Edward Gent dengan Raja-raja Melayu di Kuala Kangsar (27 Mei 1946) - atasi konflik berkaitan isu MU 01 RAJA-RAJA MELAYU MENCADANGKAN Penubuhan persekutuan bertaraf naungan dan bukannya tanah jajahan 02 CADANGAN KEDUA Perjanjian baharu untuk gantikan MU 03 • Sultan Perak sebagai jurucakap Raja-raja Melayu - jelaskan kepada Sir Edward Gent desak British terima usul pembentukan persekutuan sebelum bincang perkara lain • Gammans dan Rees Williams sampaikan surat bantahan daripada Sultan Perak di Parlimen British MELALUI PERTEMUAN DAN RUNDINGAN
20 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU SOKONGAN PENTADBIR BRITISH Pentadbir British sokong konsep persekutuan kerana dapat wujudkan keamanan, kestabilan dan kemajuan ekonomi SOKONG KONSEP PERSEKUTUAN Sir Edward Gent, Malcom MacDonald, Sir Ralph Hone, Gammans, A.T. Nervboult, Roland Braddell, W. Linehan dan Theodore Adams PEGAWAI TINGGI YANG MENDORONG British libatkan Raja-raja Melayu dalam pentadbiran berasaskan perlembagaan -berikan kuasa tertentu kepada sultan dalam Majlis Negeri dan Majlis Perundangan CADANGAN SIR RALPH HONE Sir Edward Gent bertemu wakil UMNO di Pulau Pinang. Di King's House, Kuala Lumpur - British beri peluang Dato' Onn Jaafar dan Raja-raja Melayu kemukakan cadangan balas PERTEMUAN DAN CADANGAN BALAS Pembentukan persekutuan - wujudkan politik yang stabil dan dorong pelabur luar untuk melabur PTM WUJUDKAN POLITIK YANG STABIL British perlu laksanakan dasar dekolonisasi - disarankan oleh PBB melalui Piagam Atlantik DASAR DEKOLONISASI Dapat perhatian dan simpati pentadbir British - sedarkan British MU ditolak oleh penduduk tempatan dari segenap lapisan BANTAHAN TERHADAP MU Diisytihar - Ogos 1941 dirangka oleh Britain dan Amerika Syarikat - matlamat pelan tindakan dunia selepas PDII - tiada lagi peluasan wilayah dilakukan PIAGAM ATLANTIK 06 02 03 04 05 01 07 08
21 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU APLIKASI KBAT DAN ELEMEN K (K10.4.6) Negara kita tanggungjawab kita. Jelaskan.
APLIKASI KBAT CAKNA MINDA Semangat bersatu padu dan berganding bahu semasa menentang penubuhan Malayan Union dengan mendesak British menubuhkan Persekutuan Tanah Melayu 1948 merupakan kunci kejayaan penentangan orang Melayu. Bahaskan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU 22
23 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU
5.3 CIRI-CIRI PTM 1948 Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menjelaskan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948 24 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU
25 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU PENTADBIRAN Persekutuan dibentuk menerusi gabungan 9 buah negeri Melayu dan 2 buah NNS 01 02 03 04 05 06 07 08 Singapura kekal sebagai tanah jajahan British yang berasingan Kerajaan Persekutuan diketuai oleh seorang Pesuruhjaya Tinggi British punyai kuasa eksekutif Kerajaan Persekutuan bertanggungjawab dalam hal kewangan dan hal lain yang punyai kepentingan bersama Majlis Mesyuarat Persekutuan dan Majlis Perundangan Persekutuan ditubuhkan - bantu Pesuruhjaya Tinggi British Majlis Mesyuarat Persekutuan mengandungi ahli rasmi dan ahli tidak rasmi Ahli tidak rasmi pada peringkat awal dilantik oleh Pesuruhjaya Tinggi Ahli Majlis Perundangan Persekutuan terdiri daripada pelbagai kaum
26 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU KUASA RAJA-RAJA MELAYU MAJLIS RAJA-RAJA TANGGUNGJAWAB SULTAN Peringkat negeri - sultan bertanggungjawab sahkan rang undang-undang yang diluluskan dalam Dewan Perundangan Negeri Sebuah Majlis Raja-Raja dibentuk untuk bolehkan Raja-raja Melayu berikan pandangan dalam perkara tertentu
27 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU PERUNDANGAN Diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi MAJLIS PERUNDANGAN PERSEKUTUAN (MPP) Perlu mendapat perkenan Raja-raja Melayu melalui Majlis Raja-Raja RANG UNDANG-UNDANG Mencakupi hal ehwal luar, ketenteraan awam, kehakiman, perdagangan, komunikasi dan percukaian BIDANG KUASA MPP
28 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU KEWARGANEGARAAN 01 KEWARGANEGARAAN SECARA KUAT KUASA UNDANG-UNDANG • Jus soli terbuka kepada rakyat Raja dan rakyat British • Pemohon lahir di luar negeri ayahnya mestilah rakyat Raja dan rakyat British • Penduduk asal dari negeri Melayu yang lahir sebelum, semasa atau selepas tarikh Perjanjian PTM • Rakyat raja dan mereka yang telah serasi, faham adat resam dan bertutur bahasa setempat (naturalised) boleh mohon melalui mana-mana undang-undang yang dikuatkuasakan 02 KEWARGANEGARAAN SECARA PENDAFTARAN • Mereka lahirkan dalam PTM dan bermastautin selama 15 tahun daripada tempoh 20 tahun dari hari permohonannya • Seseorang itu juga perlu punyai tingkah laku yang baik, tiada rekod jenayah, kuasai bahasa Melayu dan bahasa Inggeris serta bersetuju taat setia kepada PTM Rakyat Raja - orang Melayu dan Orang Asli yang lahir dan tinggal di negeri Melayu yang mempunyai sultan Rakyat British - mereka yang lahir di Melaka, Pulau Pinang dan mana-mana tanah jajahan British lain
29 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU APLIKASI KBAT DAN ELEMEN K (K10.4.7) Semangat waja kunci kejayaan sesuatu perjuangan. Bahaskan.
APLIKASI KBAT CAKNA MINDA Benarkah melalui Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948, Raja-raja Melayu diberikan semula kedaulatan baginda? Bincangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU 30
5.4 KESAN PENUBUHAN PTM 1948 Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menilai kesan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 31 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU
32 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU KESAN PENUBUHAN PTM 1948 01 02 03 04 MENGEMBALIKAN KEDUDUKAN RAJA-RAJA MELAYU • PTM 1948 kembalikan kuasa Raja-raja Melayu semula • Majlis Raja-Raja diwujudkan melalui peruntukan Perjanjian PTM 1948. Majlis ini dipengerusikan oleh seorang daripada Raja-raja Melayu. Keanggotaannya terdiri daripada sembilan orang Raja Melayu • Pesuruhjaya Tinggi pastikan raja perlu dirujuk terhadap perkara dalam bidang kuasa kerajaan Persekutuan MEMBUKA RUANG KEWARGANEGARAAN • Penubuhan PTM 1948 buka ruang kepada orang bukan Melayu jadi warganegara • Orang Melayu diiktiraf sebagai penduduk asal - diberikan kedudukan istimewa MEWUJUDKAN KERJASAMA KAUM • Kerjasama kaum penting - pupuk perpaduan • PTM 1948 buka jalan ke arah perpaduan dan kerjasama antara kaum melalui penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities Liaison Committee (CLC) • Kebanyakan cadangan CLC dimasukkan dalam usul perundangan yang diluluskan oleh Majlis Perundangan Persekutuan • Jawatankuasa berjaya pupuk persefahaman antara pemimpin pelbagai kaum • PTM 1948 merintis pembentukan perlembagaan PTM1957 yang merdeka MENJAGA KEDUDUKAN ISTIMEWA ORANG MELAYU • Pembentukan Perjanjian PTM 1948 iktiraf kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah kaum lain
PTM 1948
34 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU APLIKASI KBAT DAN ELEMEN K (K10.4.8) Tindakan kita masa kini memberi implikasi kepada masa depan. Buktikan.
APLIKASI KBAT CAKNA MINDA Peranan Raja-raja Melayu dan orang Melayu penting dalam mendukung perjuangan maruah bangsa dan kedaulatan negara. Bincangkan. BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU 35
LATIHAN PENGUKUHAN AKHIR BAB 5 36 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU “Untuk mendapatkan apa yang kamu suka, pertama kamu mesti bersabar dengan apa yang kamu benci” (Imam Ghazali) #USAHATANGGAKEJAYAAN #SELAMATMAJUJAYA
37 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN) 1. Jawatankuasa Kerja ditubuhkan pada 25 Julai 1946. Apakah tujuan penubuhan jawatankuasa tersebut? A. Menentukan jawatankuasa Perundingan Perpaduan Kaum B. Membincangkan kedudukan Raja-raja Melayu dan orang Melayu C. Menentukan tarikh kemerdekaan D. Membincangkan asas Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 2. Mengapakah gabungan PUTERA-AMCJA menolak rangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948? A. Enggan berkompromi dengan penjajah B. Jawatankuasa Kerja tidak diwakili semua kaum C. Menentang pengembalian kuasa Raja-raja Melayu D. Mahu kedudukan istimewa orang Melayu dipulihkan 3. Bagaimanakah British bertindak mematuhi Piagam Atlantik seperti disarankan oleh PBB di Tanah Melayu? A. Memperkukuhkan sistem pertahanan B. Menamatkan gagasan Malayan Union C. Mengurangkan kuasa Raja-raja Melayu D. Melonggarkan syarat kewarganegaraan 4. Antara berikut, yang manakah syarat kewarganegaraan secara kuat kuasa undang-undang? A. Lahir di luar negeri dan ayahnya mestilah rakyat Raja B. Bersetuju taat setia kepada Persekutuan Tanah Melayu C. Mempunyai tingkah laku yang baik dan tiada rekod jenayah D. Bermastautin selama 15 tahun daripada 20 tahun dari hari permohonan Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan
38 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN) 5. Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu telah dimeterai secara rasmi pada 1 Februari 1948. Apakah ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948? A. Gabungan sepuluh buah negeri-negeri Melayu B. Majlis Perundangan Persekutuan diketuai oleh Sultan C. Rang undang-undang perlu mendapat perkenan British D. Jus Soli hanya terbuka untuk rakyat Raja dan rakyat British 6. Apakah kesan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 terhadap orang Melayu? A. Syarat kewarganegaraan dilonggarkan B. Kedudukan istimewa orang Melayu diiktiraf C. Mengembalikan kedudukan Raja-raja Melayu D. Mewujudkan kerjasama kaum ke arah perpaduan 7. Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 telah memberi kesan terhadap pemerintahan beraja di Tanah Melayu. Apakah kesan tersebut? A. Penubuhan Majlis Raja-raja B. Pelaksanaan sistem penasihat C. Pengenalan sistem Raja Berperlembagaan D. Penyelarasan sistem Pesuruhjaya Tinggi British 8. Apakah kepentingan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam pembinaan negara dan bangsa Malaysia? A. Kewarganegaraan bersyarat B. Melahirkan identiti bangsa Malayan Union C. Hak mutlak memerintah negara dikongsi bersama D. Sistem demokrasi berkonsepkan Raja Berperlembagaan Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan
39 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU SOALAN STRUKTUR Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan 1. Jawatankuasa Kerja berfungsi merangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 bagi menggantikan Malayan Union 1946 yang ditolak oleh penduduk tempatan. a) Apakah yang dimaksudkan dengan Persekutuan? (2m) ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… b) Bilakan Jawatankuasa Kerja ini ditubuhkan? (1m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. c) Siapakah yang menjadi ahli bagi Jawatankuasa Kerja tersebut? (1m) …………………………………………………………….. ………………………………………………………………. d) Apakah cadangan Jawatankuasa Kerja? (2m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. e) Pada pandangan anda, mengapakah gabungan PUTERA dan AMCJA menentang perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948? (m) ………………………………………………………………. ……………………………………………………............... ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
40 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU SOALAN STRUKTUR Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan 2. Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 berjaya mengembalikan kedudukan dan maruah orang Melayu. a) Mengapakah pembentukan Persekutuan tersebut di anggap mengembalikan kedudukan dan maruah orang Melayu? (2m) ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… b) Senaraikan dua ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948. (2m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. c) Apakah yang dituntut oleh orang Melayu dalam rundingan pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948? (2m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. d) Pada pandangan anda, mengapakah tuntutan yang dibuat oleh orang Melayu pada soalan (c) adalah wajar? (4m) ………………………………………………………………. ……………………………………………………............... ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
TERIMA KASIH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN TERENGGANU Unit Sejarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum dengan kerjasama JPN Terengganu dan JPN Negeri Sembilan (Modul Jaguh) Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula Unit Sejarah +603-8884 2000 [email protected] http://bpk.moe.gov.my/