GARIS MASA PELUASAN KUASA BRITISH DI NEGERI-NEGERI MELAYU 51 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK 1874 1888 1895 1910 1914 1919
SEBAHAGIAN KANDUNGAN PERJANJIAN BRITISH-JOHOR 1914 52 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK Bahawasanya adalah dianggap perlu bahawa Perkara III Perjanjian 11 Disember 1885, yang dibuat oleh Yang Teramat Mulia Frederick Arthur Stanley, Setiausaha Negara bagi Tanah Jajahan Baginda Queen, bagi pihak Kerajaan Duli Yang Maha Mulia Baginda Queen Great Britain dengan Duli Yang Maha Mulia Baginda Maharaja Johor hendaklah dimansuhkan dan Perkara yang lain menggantikannya Sultan Negeri dan wilayah Johor akan menerima dan menyediakan kediaman yang sesuai untuk seorang Pegawai British yang dinamakan Ketua Penasihat, yang akan ditauliahkan ke istana Baginda dan tinggal dalam Negeri dan wilayah Johor, dan nasihatnya mestilah diminta dan diambil tindakan atas semua perkara yang melibatkan pentadbiran am negeri itu dan semua persoalan selain yang menyentuh agama Islam dan adat istiadat orang Melayu 02 01 PERJANJIAN ANTARA KERAJAAN DULI YANG MAHA MULIA BAGINDA KING GREAT BRITAIN DENGAN NEGERI JOHOR 1914 PERKARA III
3. KEMAJUAN PENDIDIKAN 53 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK British kurang beri perhatian kepada pendidikan terutama pendidikan wanita - tidak berikan pulangan ekonomi kepada British desakan Raja-raja Melayu melalui Durbar tentang kepentingan pendidikan anak watan bawa kepada penubuhan sekolah-sekolah di NNM termasuk sekolah perempuan penyediaan kemudahan pendidikan bukan keutamaan British - tumpuan eksploitasi sumber ekonomi NNM 01 02 03 04 statistik Sekolah Perempuan di Negeri-negeri Melayu Bersekutu Pada Tahun 1896-1900
4. PENUBUHAN REJIMEN ASKAR MELAYU DIRAJA 54 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK penubuhan pasukan ini - asas penubuhan pasukan tentera di negara kita kemudian dianugerahkan gelaran Diraja jadi Rejimen Askar Melayu Diraja (RAMD) ditubuhkan hasil inisiatif Yamtuan Besar Negeri Sembilan, Tuanku Muhammad ibni Yamtuan Antah, Sultan Perak Sultan Alang Iskandar, Undang Luak Rembau Dato’ Abdullah Dahan dan Raja Di Hilir Perak, Raja Chulan ibni Sultan Abdullah Raja-raja Melayu dan pembesar Melayu desak melalui Durbar dan Majlis Perundangan Persekutuan - keperluan pasukan bersenjata dianggotai oleh anak watan - pelihara kedaulatan dan keselamatan negara 1933 - Kompeni Percubaan diwujudkan di Port Dickson, Negeri Sembilan kemudian jadi Rejimen Askar Melayu pada 1935 01 02 03 04 05 logo dengan moto “Taat Setia” lambangkan keberanian pertahankan ketaatsetiaan kepada raja dan negara, tegakkan kesucian agama Islam dan pertahankan kedaulatan negara daripada ancaman musuh perbarisan Kompeni Percubaan seramai 25 anggota pada 18 Julai 1933 di Port Dickson
5. PEGAWAI TADBIR MELAYU 55 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK 1910 - muncul generasi pentadbir Melayu apabila skim Perkhidmatan Tadbir Melayu (PTM) ditubuhkan - latih orang Melayu ceburkan diri dalam pentadbiran negeri 01 02 03 05 04 06 07 penubuhan PTM - hak raja-raja Melayu bagi kepentingan anak-anak mereka British sedar perlu dapatkan kerjasama elit Melayu - kekalkan kedudukan di NNM pelantikan elit Melayu dalam pentadbiran British beri peluang kepada mereka sesuaikan diri dengan kehendak British pegawai PTM dan PATM terkenal: • Tan Sri Datuk Dr. Mohamad Said • Encik C. Baiell • Tunku Tan Sri Mohamad bin Tunku Besar Burhanuddin • Tan Sri Nik Ahmed Kamil PTM dianggap eksklusif dengan prestij tinggi dalam kalangan masyarakat Melayu pegawai-pegawai Melayu boleh dinaikkan pangkat dan dipindahkan ke Perkhidmatan Awam Tanah Melayu (PATM) dan duduki jawatan-jawatan tinggi
6. MEMPERTAHANKAN INSTITUSI BERAJA 56 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK British ambil alih pemerintahan pada peringkat pembesar negeri raja-raja buktikan kebolehan berdiplomasi untuk tangani cabaran Barat sehingga institusi raja dapat dikekalkan dan berjaya dipertahankan peluasan kuasa British di NNM tidak hapuskan kedudukan raja-raja Melayu raja - mesti terima nasihat British, tidak boleh buat undang-undang seperti sebelumnya, semua undangundang dilaksanakan mesti dapat tandatangan dan cap mohor sultan sebagai pengesahan kepada undangundang yang dilaksanakan di bawah pentadbiran British pembesar negeri digantikan oleh pegawai British. Jabatan-jabatan dan sistem bercorak barat digunakan ganti peranan pembesar tempatan 05 04 03 02 01
57 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK 8.4 KESIMPULAN 01 02 kebijaksanaan raja-raja Melayu dan pembesar negeri tangani cabaran peluasan kuasa Barat dapat pertahankan kesinambungan warisan bangsa dan jamin kesejahteraan hidup rakyat kesepakatan raja dan pembesar berikan iktibar kepada kita kepentingan muafakat untuk kemajuan bangsa dan negara 03 kebijaksanaan pemerintah yang cinta akan rakyatnya diibaratkan negeri sentosa rakyat sejahtera, negeri bersultan, rakyat beraja
ELEMEN K (K8.2.8) APLIKASI KBAT Sumbangan pemimpin terdahulu penting untuk dihargai oleh generasi muda pada masa kini. 58 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK
CAKNA MINDA APLIKASI KBAT Bijak dan berani merupakan ciri utama yang perlu ada dalam diri seorang pemimpin. Bincangkan. 59 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK
LATIHAN PENGUKUHAN AKHIR BAB 8 #USAHATANGGAKEJAYAAN #SELAMATMAJUJAYA 60 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK “START WHERE YOU ARE. USE WHAT YOU HAVE. DO WHAT YOU CAN” (Arthur Ashe)
1. Mengapakah Sultan Zainal Abidin III tidak mengiktiraf Perjanjian Bangkok 1909? A. Kedaulatan negeri tergugat B. Kehilangan wilayah pentadbiran C. Terpaksa menghantar bunga emas D. Bercanggah dengan perlembagaan negeri 2. Apakah persamaan kepentingan UndangUndang Tubuh Kerajaan Johor 1895 dengan Undang-Undang Bagi Diri Kerajaan Terengganu 1911? A. Menerap pengaruh Barat B. Menjamin kedaulatan negeri C. Mempelopori amalan demokrasi D. Menjadi asas pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu 3. Apakah sumbangan Wan Muhammad Saman sebagai Perdana Menteri Kedah yang pertama? A. Memajukan pertanian B. Memodenkan sistem pengangkutan C. Memperkenalkan pentadbiran baharu D. Menggubal undangundang tubuh negeri • Melukis peta Johor lengkap • Mengasaskan pembukaan bandar Muar dan Batu Pahat 4. Siapakah pembesar yang menjalankan usaha di atas untuk pemodenan negerinya? A. Dato’ Jaafar bin Muhammad B. Dato’ Abdul Rahman bin Andak C. Dato’ Muhammad Ibrahim Munsyi D. Dato’ Muhammad Salleh bin Perang Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN) 61 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK
5. Apakah faktor yang mendorong penguasaan British ke atas Negeri-negeri Melayu Utara sehingga terbentuknya Perjanjian Bangkok pada 10 Mac 1909? A. Perkembangan politik serantau melibatkan persaingan kuasa Barat B. Kekayaan hasil bumi Negeri-negeri Melayu Utara C. Kerjasama Siam D. Pakatan bersama Belanda dan Perancis 6. Bagaimanakah Temenggung Daeng Ibrahim menyekat Kemaraan British di Johor? I. Menjamin Keselamatan Perairan II. Memodenkan Pentadbiran Negeri III. Memperkenalkan Sistem Kangcu IV.Menubuhkan Lembaga Penasihat Johor A. I dan II B. I dan IV C. I, II dan III D. I, III dan IV 7. Antara berikut yang manakah reaksi Sultan Abdul Hamid Halim Shah terhadap Protokol Sempadan Perjanjian Bangkok 1909? I. Murka II. Tersinggung tidak dipanggil berunding III. Mengemukakan surat bantahan IV.Bantah Siam ambil wilayah Pujoh A. I dan II B. I dan IV C. I, II dan III D. I, III dan IV 8. Senaraikan pemimpin yang menggunakan pendekatan berdiplomasi untuk mengekalkan kedaulatan negeri? I. Sultan Abu Bakar II. Sultan Muhammad IV III. Syed Hamzah Jamalullail IV.Sultan Zainal Abidin III A. I dan II B. I dan IV C. I, II dan III D. I, III dan IV Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN) 62 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK
9. Siapakah Penasihat British yang dilantik di Kelantan? A. J.L. Humphreys B. Meadow Frost C. J.S. Mason D. W.G. Maxwell 10. Bagaimanakah Kedah mengekalkan identiti sebagai negeri Melayu walaupun dinaungi British? I. Menggunakan bahasa Melayu dalam pentadbiran II. Menggunaan kalendar Hijrah III. Cuti umum pada hari Jumaat IV.Bendera British dikibarkan rendah A. I dan II B. I dan IV C. I, II dan III D. I, III dan IV 11. Antara berikut yang manakah merupakan sumbangan Datuk Hakim Imam Abang Haji Murshidi sebagai pimpinan tempatan di Sarawak? I. Mengasaskan Majlis Syuyukh Islam II. Mewartakan pendidikan wajib III. Perintis Pakatan Belajar Sarawak IV.Menubuhkan Madrasah al-Murshidiyyah A. I dan II B. I dan IV C. I, II dan III D. I, III dan IV 12. Bagaimanakah kemaraan kuasa Barat berjaya melambatkan di Johor dan Terengganu? I. Penggubalan Undang-Undang Tubuh II. Kebijaksanaan pemerintah tempatan III. Memajukan perlombongan IV.Menubuhkan Rejimen Askar Melayu Diraja A. I dan II B. I dan IV C. I, II dan III D. I, III dan IV Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN) 63 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK
9. Sistem pentadbiran Barat memberikan kesan kepada kuasa pemerintahan di negeri berikut iaitu I. Pahang II. Perlis III. Kedah IV.Sabah A. I dan II B. I dan IV C. I, II dan III D. I, III dan IV 1. Raja-raja Melayu menggunakan pelbagai strategi bagi melindungi kepentingan bangsa dan kedaulatan negeri dalam menghadapi cabaran peluasan kuasa Barat. Gambar 1 a) Senaraikan 2 strategi yang digunakan oleh Raja-raja Melayu menghadapi perluasan kuasa British. (2m) .......………….………………………………………………… …………………………………………………………………. b) Nyatakan 2 langkah yang diambil oleh Sultan Abu Bakar untuk mempertahankan kedaulatan negeri Johor. (2m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. c) Namakan 2 perlembagaan negeri yang digubal sebagai usaha menyekat penguasaan British terhadap NNM. (2m) ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. d) Peranan dan kebijaksanaan pemerintah terdahulu wajar dihargai oleh generasi muda masa kini. Bincangkan. (3m) ………………………………………………………………. ……………………………………………………............... ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan SOALAN STRUKTUR 64 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK
2. Keberkesanan peranan pemerintah tempatan dalam menangani cabaran Barat dapat dilihat semasa dan selepas peluasan kuasa British di NNM a) Nyatakan 2 tindakan pemerintah tempatan semasa menghadapi kemaraan kuasa Barat. (2m) ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… b) Senaraikan 2 cara bagaimana pemerintahan tempatan memperjuangkan hak dan kebajikan rakyat selepas peluasan kuasa British. (2m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. d) Jelaskan bagaimana Rejimen Askar Melayu Diraja ditubuhkan. (3m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. d) Kesepakatan raja dan pembesar menghadapi perluasan kuasa British memberikan iktibar kepada generasi muda masa kini untuk dicontohi. Buktikan. (3m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan SOALAN STRUKTUR 65 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK
1. Para pembesar NNM berusaha bergandingan dengan pemerintah negeri dalam proses pembangunan dan pemodenan demi kesejahteraan rakyat tempatan. a) Jelaskan jasa Long Jaafar dan Tengku Menteri Ngah Ibrahim sehingga berjaya memartabatkan bangsa Melayu pada abad ke-19. (6m) ……………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. b) Terangkan usaha pembesar-pembesar NNM memodenkan negeri bagi menyekat penguasaan Bristish dalam aspek pentadbiran dan pendidikan. (8m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. c) Kewibawaan pemimpin terdahulu wajar dihayati dan dijadikan inspirasi. Bincangkan. (6m) ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan SOALAN ESEI 66 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK
Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM JPN PERAK Unit Sejarah +603-8884 2000 [email protected] http://bpk.moe.gov.my/ TERIMA KASIH