KSSM Sejarah Tingkatan 5 Bab 9

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KSSM SEJARAH TINGKATAN 5

SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 9 DASAR LUAR MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.1 9.3 9.5 9.7 9.2 9.4 9.6 9.8 BAB 9: DASAR LUAR MALAYSIA LATAR BELAKANG DASAR LUAR • Hubungan Luar Sebelum Melaka • Hubungan Luar KMM • Zaman British • Selepas Kemerdekaan MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN BANGSA-BANGSA BERSATU (PBB) • Pelibatan Malaysia ASAS PENGGUBALAN DASAR LUAR • Matlamat Penggubalan Dasar Luar • • Faktor Penggubalan Dasar Luar MALAYSIA DALAM KOMANWEL • Penyertaan dan Sumbangan CABARAN MENGUKUHKAN DASAR LUAR • Cabaran Politik Antarabangsa • Cabaran Politik Serantau • Cabaran Keselamatan dan Pertahanan • Cabaran Pembangunan Ekonomi MALAYSIA DALAM PERSATUAN NEGARA-NEGARA ASIA TENGGARA (ASEAN) • Pelibatan Malaysia MALAYSIA DALAM PERGERAKAN NEGARA-NEGARA TANPA PIHAK (NAM) • Peranan Malaysia MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN KERJASAMA ISLAM (OIC) • Pelibatan Malaysia 3 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.1 LATAR BELAKANG DASAR LUAR Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Memerihalkan latar belakang dasar luar Malaysia 4 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

01 02 sejarah hubungan luar di negara ini bermula sejak zaman kerajaan-kerajaan Melayu dan semakin jelas melalui hubungan yang dijalinkan oleh KMM dengan kerajaan lain sama ada di Alam Melayu atau di luar Alam Melayu keadaan ini berterusan sehingga kedatangan kuasa barat. Perubahan berlaku semasa negara ini capai kemerdekaan apabila dasar luar yang dirancang dan dilaksanakan adalah untuk penuhi keperluan dan kepentingan negara 9.1 PENGENALAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5

HUBUNGAN LUAR SEBELUM MELAKA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 6 02 424 M - kerajaan P’an-p’an hantar utusan ke China 03 523 M - kerajaan Langkasuka pula hantar utusan ke China dan 608 M - kerajaan Chih-t’u 04 penghantaran utusan jadi bukti jelas wujudnya hubungan antara kerajaan-kerajaan tersebut dengan China 01 sebelum KMM, kerajaan-kerajaan awal seperti P’an-p’an, Langkasuka dan Chih-t’u telah adakan hubungan dengan China

HUBUNGAN LUAR KESULTANAN MELAYU MELAKA (KMM) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7 01 02 03 04 05 abad ke-15 dan ke-16, KMM punyai hubungan erat dengan pelbagai kerajaan di rantau atau di luar Alam Melayu dalam 2 bentuk - hubungan diplomatik dan perdagangan. Hubungan diplomatik dilaksanakan melalui penghantaran utusan hubungan diplomatik - China,Ryukyu, Siam, Makassar, Pasai dan Turki hubungan perdagangan - dijalankan dengan beberapa buah kerajaan dan wilayah yang datangkan keuntungan kepada Melaka hubungan perdagangan - China, Hadhramaut (Yaman), Pegu, Luzon, Gujerat, Koromandel, Bengal, Mesir, Parsi dan Turki

KEPENTINGAN HUBUNGAN LUAR KMM ABAD KE-15 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8 01 02 03 04 05 jamin kestabilan dan keselamatan kerajaan bantu Melaka muncul sebagai pusat penyebaran Islam peroleh perakuan tentang kedaulatan Melaka kekalkan penguasaan terhadap aktiviti perdagangan di Selat Melaka jamin kemakmuran Melaka melalui hubungan perdagangan dengan negara lain

ZAMAN BRITISH DAN SELEPAS KEMERDEKAAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 9 dasar luar negara memasuki era baharu setelah negara kita capai kemerdekaan pertama - semasa tempoh pentadbiran Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj, dasar luar probarat dan antikomunis zaman British - hal ehwal luar negeri Melayu, NNS, Sarawak dan Sabah dikawal oleh Pejabat Tanah Jajahan di London kemerdekaan bolehkan kita gubal sendiri dasar luar untuk kepentingan negara perkembangan kedua bermula ketika pentadbiran Tun Abdul Razak Hussein apabila Malaysia lebih bersikap tidak memihak dan jalinkan hubungan dengan negara lain tanpa kira ideologi terdapat 2 perkembangan penting dalam dasar luar 01 02 04 03 05 06

01 02 04 03 semasa British kuasai negara kita, dasar luar negara dikuasai oleh British kedaulatan diperoleh melalui kemerdekaan bolehkan kita gubal dasar luar negara kita dasar luar negara dapat dilihat bermula pada zaman kerajaan-kerajaan Melayu disesuaikan dengan keperluan dan perubahan pada masa itu kita perlu bekerjasama dengan pemimpin bagi pastikan Malaysia dihormati oleh negara lain 9.1 KESIMPULAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 10

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11 ELEMEN K (K15.1.5) Jelaskan kepentingan memahami dasar luar negara.

CAKNA MINDA APLIKASI KBAT Hubungan luar KMM adalah asas kepada dasar luar negara kita. Buktikan. 12 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.2 ASAS PENGGUBALAN DASAR LUAR Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menjelaskan asas penggubalan dasar luar negara 13 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

BERITA BERKAITAN SEJARAH HUBUNGAN LUAR MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 14

01 02 penggubalan dasar luar Malaysia dilaksanakan berpandukan perkembangan ekonomi, sosial dan politik pada peringkat domestik dan antarabangsa penjelasan tentang penggubalan dasar luar ini dapat dilihat melalui matlamat dasar luar dan faktor penggubalannya 9.2 PENGENALAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 15

MATLAMAT PENGGUBALAN DASAR LUAR BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 16 1956 - persediaan asas untuk tubuhkan Kementerian Luar Negeri bermula dan dikenali Kementerian Hal Ehwal Luar dasar luar penting kepada Malaysia kerana pengaruhi tindakan negara dalam hadapi suasana perkembangan politik wilayah, serantau dan antarabangsa kejayaan dasar luar Malaysia diukur dengan wujudnya hubungan berbaik-baik serta kerjasama erat dalam bidang ekonomi, politik, pertahanan serta kebudayaan peringkat antarabangsa 17 September 2001 - Kementerian Luar Negeri mulakan operasinya di No.1, Jalan Wisma Putra, Presint 2, Putrajaya 1966 - nama kementerian ini diubah jadi Kementerian Luar Negeri. Kementerian ini berpindah dari Bangunan Sultan Abdul Samad ke kompleks baharu dikenali sebagai Wisma Putra di Bukit Petaling, KL Wisma Putra berperanan gubal dasar luar serta jaga kepentingan nasional Malaysia pada peringkat antarabangsa 01 02 03 06 04 05

MATLAMAT PENGGUBALAN DASAR LUAR BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17 01 02 03 04 05 pertahankan kemerdekaan dan kedaulatan negara lindungi kepentingan nasional pertahankan dan memajukan kepentingan Malaysia pupuk hubungan baik dengan negara luar hadapi perkembangan serta cabaran politik, ekonomi dan sosial

FAKTOR PENGGUBALAN DASAR LUAR BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18 • keperluan nasional bermaksud berikan keutamaan kepada kepentingan negara • dalam gubal dasar luar, kepentingan negara diberi perhatian utama untuk jaga kedaulatan mahupun dasar yang untungkan negara • kedudukan strategik jadi perkiraan utama dalam bentuk dasar luar dengan negara serantau • hubungan baik dengan negara luar bolehkan Malaysia jaga kebajikan rakyat Malaysia yang berada di luar negara sekiranya diperlukan • kepentingan ekonomi dan keamanan sebabkan Malaysia amalkan dasar luar yang bebas dan berkecuali serta jalinkan hubungan dengan semua negara tanpa mengira ideologi 02 • nilai sejarah dilalui merupakan dasar luar yang digubal berdasarkan adanya ikatan sejarah antara negara ini dengan negara lain • ikatan sejarah dan budaya dengan negara serantau dan antarabangsa seperti Singapura, Indonesia, Brunei, Filipina, Thailand, Burma (Myanmar), China dan India sebabkan Malaysia jalinkan hubungan rapat dengan negara-negara ini • hubungan Malaysia dengan Arab Saudi, Mesir, Yaman dan Turki pula dipengaruhi oleh ikatan keagamaan terjalin sejak sekian lama • selepas capai kemerdekaan, negara kita telah sertai pertubuhan Komanwel IKATAN SEJARAH 01 KEPERLUAN NASIONAL

FAKTOR PENGGUBALAN DASAR LUAR BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 19 • perkembangan politik, ekonomi dan sosial antarabangsa yang sentiasa berubah sebabkan penggubalan dasar luar Malaysia disesuaikan dengan perubahan yang berlaku • penggubalan dasar luar negara ditentukan oleh perkembangan yang berlaku pada peringkat antarabangsa seperti ketika era Perang Dingin - dasar luar negara dilihat lebih probarat • 1970-an - Malaysia ubah dasar daripada probarat kepada tidak berpihak berdasarkan perkembangan yang berlaku 04 • kebijaksanaan dan kebolehan seseorang pemimpin negara jadi asas penting dalam penggubalan dasar luar Malaysia • pemimpin perlu peka akan perkembangan peringkat antarabangsa serta perubahan yang berlaku bagi tentukan hala tuju dasar luar negara • 1990-an - dasar jalinkan hubungan dengan negara sedang membangun merupakan satu perubahan sikap pemimpin yang sebelum ini lebih cenderung kepada negara maju • Malaysia jalinkan hubungan dengan negara sedang membangun di Afrika dan negara kepulauan di Pasifik Selatan KEPIMPINAN 03 PERSEKITARAN LUAR

01 02 dasar sebelumnya agak selektif berubah kepada berbaik-baik dengan semua negara bolehkan pandangan Malaysia dihormati oleh negara lain sejak capai kemerdekaan, Malaysia gubal dasar luar yang dinamik dan dilaksanakan untuk penuhi matlamat jaga kedaulatan negara serta bebas daripada campur tangan kuasa asing 9.2 KESIMPULAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 21 ELEMEN K (K15.1.6) Kebijaksanaan pemimpin faktor penting menentukan kejayaan dasar luar negara kita. Bincangkan.

CAKNA MINDA APLIKASI KBAT Perang Dingin menjadi titik tolak kepada perubahan dasar luar negara kita. Buktikan. 22 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.3 MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN BANGSA-BANGSA BERSATU (PBB) Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menghuraikan pelibatan Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu(PBB) 23 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

01 02 03 1945 - Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) ditubuhkan - matlamat kekalkan keamanan dan kestabilan dunia Malaysia jadi anggota PBB sejak negara capai kemerdekaan. Dr. Ismail Abdul Rahman dilantik sebagai wakil tetap ke PBB yang pertama Pelibatan Malaysia - dukung Piagam PBB dan menyertai agensi PBB. Pelibatan Malaysia bukti komitmen Malaysia untuk bekerjasama dan wujudkan keamanan pada peringkat dunia 9.3 PENGENALAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 24

PELIBATAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 25 PELIBATAN MALAYSIA 02 03 01 Malaysia berikan komitmen dan kerjasama penuh kepada PBB sejajar dengan pendirian Malaysia dalam soal antarabangsa iaitu “hidup bersama secara aman” komitmen dan kerjasama dilihat melalui 4 perkara: • dukung Piagam PBB • terlibat dengan agensi di bawah PBB • berikan sumbangan misi pengaman • benarkan rakyat terlibat dalam agensi PBB

1. MENDUKUNG PIAGAM PBB BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 26 dukung penuh Piagam PBB selaras dengan pendirian negara kita - tegakkan hak asasi manusia dan gariskan prinsip antaranya berkaitan dengan pencapaian taraf hidup dan hak asasi manusia untuk semua tanpa bezakan kaum, jantina, bahasa atau agama konsep hormat-menghormati kedaulatan wilayah negara lain tidak campur tangan dalam urusan hal ehwal negara lain 01 02 03

2. TERLIBAT DALAM AGENSI PBB BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 27 terlibat dengan United Nations of Educational, Scientific and Cultural Organization - UNESCO (Pertubuhan Pendidikan, Sains dan Kebudayaan) PBB. Pelibatan aktif Malaysia bolehkan beberapa tapak di Malaysia, iaitu Gunung Mulu dan Taman Kinabalu (2000), Bandar Melaka dan Georgetown (2008) serta Lembah Lenggong (2012) diiktiraf sebagai Tapak Warisan Dunia bekerjasama dengan Food and Agriculture Organization - FAO (Pertubuhan Makanan Sedunia) dalam bidang pengeluaran makanan serta World Health Organization - WHO (Pertubuhan Kesihatan Sedunia) dalam bidang kesihatan dan perubatan berikan kebenaran kepada PBB buka pejabat United Nations High Commissioner for Refugees - UNHCR (Pesuruhjaya Tinggi BangsaBangsa Bersatu mengenai Pelarian) di KL. UNHCR - badan bertanggungjawab jaga dan melindungi golongan pelarian serta golongan yang tidak bernegara sertai Majlis Keselamatan, badan penting di PBB. Majlis ini bertanggungjawab kekalkan keamanan dan keselamatan antarabangsa. Malaysia dipilih sebanyak 4 kali sebagai anggota tidak tetap Kerusi Majlis Keselamatan PBB (1965, 1989-1990,1999-2000 dan 2015-2016) 01 02 03 04

3. SUMBANGAN DALAM MISI PENGAMAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 28 02 03 04 01 Malaysia turut berikan sumbangan besar dalam jayakan misi pengaman anjuran PBB di negara yang berkonflik disiplin dan kemampuan pasukan tentera Malaysia dalam galas tugas misi pengaman ini diakui oleh PBB antara misi pengaman disertai Malaysia termasuklah di Congo, Namibia, Somalia, Bosnia dan Herzegovina, Kemboja (Cambodia), Timor Leste, Ethiopia dan Lubnan tugas pasukan pengaman - pastikan keselamatan penduduk, awasi gencatan senjata dalam perang saudara dan daulatkan undang-undang negara terlibat

3. SUMBANGAN DALAM MISI PENGAMAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 29 BOSNIA DAN HERZEGOVINA United Nations Protection Force (UNPROFOR) dari 1992-1995 NAMIBIA United Nations Transition Assistance Group (UNTAG) dari 1989-1990 02 03 04 01 06 07 08 05 LUBNAN United Nations Interim Force in Lebanon (UNIFIL) dari 2007 hingga kini ETHIOPIA United Nations Mission in Ethiopia and Eritrea (UNMEE) dari 2000-2008 CONGO United Nations Operation in the Congo (UNOC) dari 1960-1964 KEMBOJA United Nations Transitional Authority in Cambodia (UNTAC) dari 1992-1993 TIMOR LESTE International Force in East Timor (INTERFET) dari 1999-2000 SOMALIA United Nations Operation in Somalia II (UNOSOM II) dari 1992-1995

4. MISI PEGAWAI PEMERHATI BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 30 01 02 Malaysia terlibat dalam misi pegawai pemerhati di bawah PBB di negara hadapi konflik seperti di Sierra Leone, ChadLibya, Bosnia dan Herzegovina, Iraq, Kemboja, Liberia, Congo, Namibia, Angola, Mozambique, Ethiopia dan Timor Leste tugas pegawai pemerhati antaranya bantu pentadbiran dan pengurusan, berikan latihan teknikal dan jadi jurubahasa

4. MISI PEGAWAI PEMERHATI BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 31 CHAD-LIBYA United Nations Aouzou Strip Observer Group (UNASOG) pada 1994 SAHARA BARAT United Nations Mission for the Referendum in Western Sahara (MINURSO) dari Julai 1991 hingga kini SIERRA LEONE United Nations Mission in Sierra Leone (UNAMSIL) dari 1999-2005 LIBERIA United Nations Observer Mission in Liberia (UNOMIL) dari Ogos 1993 - 1997 CONGO United Nations Organization Stabilization Mission in the DR Congo (MONUSCO) dari 1999 hingga kini ANGOLA United Nations Angola Verification Mission (UNAVEM II) dari 1991-1995 NAMIBIA United Nations Transition Assistance Group (UNTAG) dari Februari 1989 - April 1990 BOSNIA DAN HERZEGOVINA United Nations Mission in Bosnia and Herzegovina (UNMIBH) dari 1995-1996 IRAQ United Nations Iraq-Kuwait Observation Mission (UNIKOM) dari 1991-2003 KEMBOJA United Nations Advance Mission in Cambodia (UNAMIC) dari 1991-1992 MOZAMBIQUE United Nations Operation in Mozambique (ONUMOZ) dari 1992-1994 ETHIOPIA United Nations Mission in Ethiopia and Eritrea (UNMEE) dari 2000-2008 TIMOR LESTE United Nations Transitional Administration in East Timor (UNTAET) dari 1999-2002 02 03 04 01 06 07 08 05 10 11 12 09 13

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 32 doktor perubatan dan aktivis kemanusiaan 2009 hingga 2011 - terlibat dengan United Nations Population Fund (UNFPA), sebuah agensi PBB di New York 2008 - merupakan seorang daripada 16 orang ahli yang dilantik oleh Setiausaha Agung PBB sebagai Penasihat Kumpulan Tabung Tindakan Kecemasan Pusat 2014 - menjawat jawatan Ketua Sekretariat Sidang Kemuncak Kemanusiaan Dunia di PBB yang selaraskan aktiviti kemanusiaan di seluruh dunia 01 02 03 04 TAN SRI DR. JEMILAH MAHMOOD

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 33 DATUK MAIMUNAH MOHD SHARIF 2017 hingga 2020 - ketuai UN-Habitat dan merupakan wanita pertama di Asia yang jawat jawatan tersebut penjawat awam UN-Habitat dianggap sebagai agensi paling aktif di dunia yang berikan tumpuan kepada kehidupan bandar yang mapan ketika populasi dunia berkembang dengan pesatnya 01 02 03

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 34 TAN SRI RAZALI ISMAIL 1991 - dilantik Naib Presiden Majlis Ekonomi dan Sosial PBB (Economic and Social Council - ECOSOC) dan bertanggungjawab terhadap usaha pembangunan di negara anggota PBB tokoh diplomat 2000 hingga 2005 - wakil khas Setiausaha Agung PBB ke Myanmar 1990 hingga 1992 - ketuai delegasi Malaysia ke Mesyuarat United Nations Development Programme (UNDP) 02 03 04 01

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 35 DR. JOMO KWAME SUNDARAM 01 02 04 03 ahli akademik disember 2004 - dilantik Penyelaras Penyelidikan (Kehormat) Kumpulan Antara Kerajaan G24 bagi Hal Ehwal Kewangan dan Pembangunan Antarabangsa 2012 hingga 2015 - dilantik sebagai Penolong Ketua Pengarah dan Penyelaras Pembangunan Ekonomi dan Sosial di Pertubuhan Makanan dan Pertanian PBB 2005 - dilantik Penolong Setiausaha Agung bagi Pembangunan Ekonomi di Jabatan PBB Hal Ehwal Ekonomi dan Sosial

5. TOKOH MALAYSIA DALAM AGENSI PBB BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 36 TAN SRI ABOO SAMAH ABOO BAKAR 1 2 3 4 1994 - dilantik sebagai Pemerintah Tertinggi UNOSOM II di Somalia pegawai tentera warga Malaysia pertama diberi kepercayaan untuk jadi Pemerintah Tertinggi Tentera PBB pelantikan ini menandakan pengiktirafan PBB dan masyarakat antarabangsa terhadap komitmen Malaysia dalam usaha kembalikan keamanan sejagat serta keprihatinan dalam soal kemanusiaan

01 02 04 03 Malaysia berikan sumbangan penting dalam PBB semasa jalankan tugas misi pengaman. Terdapat juga warga Malaysia ketuai agensi di bawah PBB sebagai warga Malaysia, kita wajar sokong pelibatan negara dalam badan dunia ini Malaysia antara negara mainkan peranan aktif dalam PBB. Selain terlibat dalam Persidangan PBB, negara kita berikan kerjasama dan komitmen dalam usaha bantu PBB laksanakan pelbagai agenda serta misi badan dunia tersebut kita seharusnya berbangga dengan pencapaian cemerlang Malaysia dalam PBB yang harumkan nama negara 9.3 KESIMPULAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 37

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 38 ELEMEN K (K15.1.7) Hubungan harmoni dengan negara luar penting untuk diwujudkan bagi sesebuah negara. Bincangkan.

CAKNA MINDA APLIKASI KBAT Jelaskan mengapa kita harus berbangga dengan pencapaian cemerlang Malaysia dalam PBB 39 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

9.4 MALAYSIA DALAM KOMANWEL Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menghuraikan penyertaan Malaysia dalam Komanwel 40 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

01 02 03 Komanwel - sebuah badan yang dianggotai oleh negara bekas tanah jajahan dan naungan British yang telah merdeka badan ini ditubuhkan untuk bina semangat setia kawan negara anggota serta wujudkan kerjasama dalam pelbagai bidang. Penyertaan dalam Komanwel berikan manfaat besar kepada negara Malaysia perjuangkan hak asasi manusia, kerjasama ekonomi, pembangunan bidang sosial serta terlibat dalam pengurusan isu antarabangsa melalui Komanwel 9.4 PENGENALAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 41

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 42 01 02 03 04 05 1951 - Malaysia sertai Rancangan Colombo - rancangan pembangunan ekonomi dan sosial di bawah Komanwel tujuan - tangani masalah kemiskinan dalam kalangan anggota Komanwel dapat khidmat nasihat berkaitan dengan pendidikan, pertanian, teknikal dan kesihatan 1995 - terlibat dalam program latihan untuk kakitangan awam dan pembangunan sektor swasta berikan bantuan dalam pelbagai bidang kepada negara anggota yang belum membangun melalui Rancangan Colombo ini PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: RANCANGAN COLOMBO

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: KERJASAMA PERTAHANAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 43 04 01 03 02 12 Oktober 1957 - Malaysia terlibat dalam kerjasama pertahanan melalui perjanjian ditandatangani antara Britain dengan Tanah Melayu perjanjian kukuhkan pertahanan dan keselamatan negara kerajaan sediakan kemudahan kepada tentera Britain dan pasukan Simpanan Strategik Komanwel sama ada untuk obligasi Komanwel mahupun keperluan antarabangsa perjanjian ini bolehkan Britain serta negara Komanwel berikan komitmen terhadap pertahanan negara

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: KERJASAMA EKONOMI BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 44 pelbagai kemudahan turut disediakan seperti kemudahan kredit dan bantuan dana Komanwel komoditi utama negara dieksport ke negara anggota Komanwel dengan lebih mudah pelaburan daripada negara Komanwel juga penting kepada pembangunan ekonomi negara negara Komanwel antara rakan dagang Malaysia yang utama kadar cukai dikenakan lebih rendah contohnya cukai eksport barangan siap dan cukai produk digital 01 02 03 04 05

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: PENENTANGAN DASAR APARTEID BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 45 Dasar Aparteid jadi isu penting tarik perhatian Komanwel. Malaysia lantang tentang dasar ini ketegasan Malaysia bersama-sama negara lain suarakan isu ini dalam Komanwel - Afrika Selatan tarik diri daripada Komanwel asas penentangan Malaysia - dasar ini salahguna hak asasi manusia dengan bezakan hak seseorang berdasarkan warna kulit 1997 - lawatan Nelson Rolihlahla Mandela ke Malaysia 01 02 03 04

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: MESYUARAT KETUA-KETUA NEGARA KOMANWEL (CHOGM) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 46 01 02 03 persidangan ini diadakan bagi bincangkan isu semasa antarabangsa yang berkaitan dengan negara anggota 1989 - Malaysia jadi tuan rumah persidangan ini Malaysia turut terlibat dalam Mesyuarat Ketua-Ketua Negara Komanwel (CHOGM) yang diadakan 2 tahun sekali

PENYERTAAN DAN SUMBANGAN: SUKAN KOMANWEL BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 47 01 02 03 04 1998 - Malaysia pernah jadi tuan rumah sukan ini pencapaian atlet kita dalam sukan ini telah harumkan nama negara sukan ini diadakan setiap 4 tahun sekali. Penyertaan Malaysia dalam sukan ini mampu eratkan hubungan antara negara anggota Sukan Komanwel - sukan yang kedua terbesar di dunia selepas Sukan Olimpik

01 02 Malaysia turut terlibat dalam program dilaksanakan oleh badan dunia ini yang tonjolkan kewibawaan negara kita pada peringkat dunia selain lantang suarakan pandangan dalam pelbagai isu penyertaan Malaysia dalam Komanwel bawa manfaat yang besar dari sudut ekonomi, sosial dan politik kepada negara 9.4 KESIMPULAN BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 48 03 sebagai rakyat Malaysia, kita perlulah bekerjasama pastikan negara kita dihormati oleh negara lain

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 49 ELEMEN K (K15.1.8) Bahas kepentingan menghormati dasar luar sesebuah negara.

CAKNA MINDA APLIKASI KBAT Sejauhmanakah Sukan Komanwel mampu mengeratkan hubungan antara negara anggota. 50 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM