BAHAN AJAR BANGUN DATAR

BAHAN AJAR

MENGENAL BANGUN DATAR

DISUSUN OLEH:
WIWIT WIDAYANTI, S.Pd
SD NEGERI 7 SUMBERBERAS

KELAS 1
SD/MI
2022/2023

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala berkat, rahmat, nikmat, taufiq serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
merancang Bahan Ajar dengan topik Mengenal Bangun Datar.

Bahan Ajar ini penulis susun untuk memenuhi tugas pengembangan perangkat
pada program Pendidikan Profesi Guru Daljab Tahun 2022 di Universitas
Muhammadiyah Malang.

Mengimplementasikan cita-cita dan harapan Bapak Pendidikan Nasional kita, Ki
Hajar Dewantara bahwa "Jadikanlah semua tempat sebagai sekolah". Maka dari itu
salah satu tindakannya adalah tetap membuka akses layanan pendidikan dengan
segala usaha dan upaya.

Bahan ajar ini mencakup mata pelajaran matematika yaitu materi mengenal
bangun datar. Materi bahan ajar ini disusun sesuai CP yang terdapat pada muatan
pelajaran untuk mencapai suatu Tujuan Pembelajaran.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah berkontribusi
dalam penyusunan bahan ajar, sehingga bahan ajar dapat terselesaikan. Penulis
mengucapkan terima kasih kepada :

1.Bapak Arpan Islami Bilal, M.Pd. selaku dosen pembimbing kami dalam program
PPG Daljab Tahun 2022 Universitas Muhammadiyah Malang.

2.Ibu Susilowati, S.Pd selaku Guru Pamong kami dalam program PPG Daljab Tahun
2022 Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak dan ibu rekan sejawat peserta program PPG Daljab Tahun 2022 Universitas
Muhammadiyah Malang.

4.Keluarga besar penulis yang telah memberikan dukungan dan doa sehingga
penulis dapat menyelesaikan Bahan Ajar dengan baik.
Saran dan masukan dari dosen pembimbing, guru pamong sangat bermafaat bagi

penulis kedepannya. Penulis berharap semoga bahan ajar ini dapat bermanfaat bagi
siswa maupun guru untuk mendukung jalannya proses pembelajaran serta
bermanfaat bagi kemajuan dunia pendidikan. Agar pengetahuan yang diperoleh
dapat maksimal, harapannya pembaca juga dapat mencari referensi lain yang
relevan sehingga dapat melengkapi kekurangan yang terdapat pada bahan ajar ini.

Akhir kata, saya menyarankan kepada peserta didik untuk menggunakan bahan
ajar ini sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran Luring.

Banyuwangi, 28 September 2022
Penulis

ii

Daftar Isi

COVER...................................................................................................................................i
Kata pengantar ...................................................................................................................ii
Daftar isi ........................................................................................................................... iii
Panduan bahan ajar ..........................................................................................................iv
Deskripsi singkat ...............................................................................................................1
Relevansi .............................................................................................................................2
Capaian Pembelajaran.......................................................................................................3
Tujuan Pembelajaran........................................................................................................ 3
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran ................................................................ 3
Petunjuk Belajar................................................................................................................4
Bahan Ajar ......................................................................................................................... 5
Rangkuman ...................................................................................................................... 15
Tes formatif ......................................................................................................................16
Kunci Jawaban ................................................................................................................. 17
Soal Remidial.....................................................................................................................18
Kunci jawaban soal remidial...........................................................................................19
Soal Pengayaan..................................................................................................................20
Kunci jawaban soal pengayaan.......................................................................................21
Daftar Pustaka ................................................................................................................. 22

iii

PPAANNDDUUAANN BAAHHAANNAAJAJARR

1. Penjelasan bahan ajar :
Bahan ajar Belajar Mandiri kelas I ini memuat pembelajaran pada
Matematika kelas 1.
Bahan ajar ini di kembangkan dari Buku Guru Matematika SD Kelas I
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI REPUBLIK
INDONESIA
Untuk memudahkan anak belajar mandiri,kegia tan pembelajaran
dilakukan pada setiap CP(Capaian Pembelajaran)
Pada awal unit kegiatan tersedia Capaian Pembelajaran, Tujuan
Pembelajaran, dan Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran.
Didalam bahan ajar akan terdapat link URL yang bisa diklik atau disentuh
untuk menuju link pengetahuan tambahan.
Dalam setiap kegiatan,mohon menekankan pentingnya motivasi dan juga
nilai -nilai karakter yang akan dikembangkan oleh anak.

2. Penjelasan Pendampingan Kegiatan Belajar Mandiri:
Berikan gambaran besar tujuan pembela jaran dan
kegiatan pembelajaran berdasarkan bahan ajar.
Bantulah anak untuk memahami cara menggunakan bahan ajar.
Ajaklah anak menuliskan nama,asal sekolah,kelas dan hobi
pada halaman“ Identitas”.
Upayakan tidak berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan
lain sebelum kegiatan tersebut dituntaskan oleh anak.

3. Selamat bertugas,semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa menyertai
Bapak/Ibu

Semangat Belajar !

iv

DESKRIPSI SINGKAT

Bahan ajar ini menyajikan pembahasan materi terkait yang
akan diajarkan pada peserta didik kela 1 mata pelajaran
matematika materi mengenal bangun datar dengan tujuan
pembelajaran:

Dengan mengamati gambar ruang kelas (papan tulis, jam
dinding, dll) dari PPT, peserta didik dapat mengenal macam-
macam bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran) dengan
benar.
Dengan mengamati berbagai bentuk bangun datar (segitiga,
segiempat, lingkaran), peserta didik dapat menganalisis ciri-
ciri setiap bangun datar dengan benar.
Disajikan berbagai gambar bangun datar (segitiga,
segiempat, lingkaran), peserta didik dapat mengelompokkan
bangun datar sesuai nama bangun datarnya dengan tepat.

Materi yang dibahas pada bahan ajar ini adalah mengenal
bangun datar beserta ciri-cirinya.

1

RELEVANSI

Bahan ajar merupakan salah satu perangkat materi atau substansi
pembelajaran yang disusun secara sistematis, serta menampilkan secara
utuh dari kompetensi yang akan dikuasai siswa dalam kegiatan
pembelajaran. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan
untuk membantu guru atau instruktor dalam melaksanakan kegiatan
belajar mengajar.

Bahan ajar memiliki berbagai fungsi, salah satunya yaitu sebagai
sumber belajar bagi peserta didik. Menurut Depdiknas (2008, hlm. 7), fungsi
dari bahan ajar yaitu sebagai berikut:

Bahan ajar sebagai pedoman bagi guru yang akan mengarahkan semua
aktivitas dalam pembelajaran, sekaligus merupakan substansi
kompetensi yang seharusnya diajarkan kepada peserta didik.
Bahan ajar sebagai pedoman bagi peserta didik dalam pembelajaran,
sekaligus merupakan substansi yang seharusnya dipelajari atau
dikuasai.
Bahan ajar sebagai alat evaluasi pencapaian/penguasaan hasil
pembelajaran.

2

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengenal
berbagai bangun datar (segitiga,
segiempat, lingkaran) dan bangun
ruang (kubus, balok, kerucut,
tabung, dan bola

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Dengan mengamati gambar yang ada di dalam
mistery box (figura, uang koin, penggaris, uang
kertas, asbak, dll), peserta didik dapat mengenal
macam-macam bangun datar (segitiga, segiempat,
lingkaran) dengan benar.

2.Dengan mengamati berbagai bentuk bangun datar
(segitiga, segiempat, lingkaran), peserta didik dapat
menganalisis ciri-ciri setiap bangun datar dengan
benar.

3.Disajikan berbagai gambar bangun datar (segitiga,
segiempat, lingkaran), peserta didik dapat
mengelompokkan bangun datar sesuai nama bangun
datarnya dengan tepat.

INDIKATOR

1.Peserta didik dapat mengenal

bangun datar (segitiga, segiempat,

lingkaran).

2.Peserta didik mampu menganalisis

ciri-ciri setiap bangun datar (segitiga,

segiempat, lingkaran).

3. Peserta didik mampu

mengelompokkan bangun datar

(segitiga, segiempat, lingkaran).

3

Petunjuk Belajar

1. Berdoalah sebelum belajar
2. Bacalah petunjuk langkah
kegiatan
3. Berdiskusilah dengan anggota
kelompokmu
4. Tanyakan kepada gurumu jika
ada kesulitan
5. Kerjakan tes formatif

4

BAHAN AJAR

KELAS 1 SEMESTER 1

Fase A
Elemen : Geometri
Tujuan Pembelajaran :

1.Dengan mengamati gambar yang ada di dalam mistery
box (figura, uang koin, penggaris, uang kertas, asbak,
dll), peserta didik dapat mengenal macam-macam
bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran) dengan
benar.

2.Dengan mengamati berbagai bentuk bangun datar
(segitiga, segiempat, lingkaran), peserta didik dapat
menganalisis ciri-ciri setiap bangun datar dengan benar.

3.Disajikan berbagai gambar bangun datar (segitiga,
segiempat, lingkaran), peserta didik dapat
mengelompokkan bangun datar sesuai nama bangun
datarnya dengan tepat.

Muatan Pelajaran : Matematika
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:

1.Peserta didik dapat mengenal bangun datar (segitiga,
segiempat, lingkaran).

2.Peserta didik mampu menganalisis ciri-ciri setiap bangun
datar (segitiga, segiempat, lingkaran).

3.Peserta didik mampu mengelompokkan bangun datar
(segitiga, segiempat, lingkaran).

5

1.Bangun datar apa saja yang terdapat pada
gambar ruang keluarga tersebut?

2.Mana yang merupakan bangun datar
segiempat?

3.Mana yang merupakan bangun datar segitiga?
4. Mana yang merupakan bangun datar

lingkaran?

6

Foto keluarga siapakah ini?
Kalian pasti tahu.

Tahukah kamu?
Foto keluarga berbentuk segi empat.
Segi empat disebut bangun datar.
Contoh bangun datar yang lain adalah segitiga
dan lingkaran.

7

Simak penjelasan
berikut!

Ada tiga bangun datar yang akan kita pelajari
pada pembelajaran kali ini.

1. Segitiga

Ciri-cirinya:
Memiliki 3 sisi
Memiliki 3 sudut

2. Segiempat Ciri-cirinya:
3. Lingkaran Memiliki 4 sisi
Memiliki 4 sudut

Ciri-cirinya:
Memiliki 1 sisi
Tidak memiliki sudut

8

Untuk memperdalam pengetahuan


silahkan kunjungi video pembelajaran
berikut ini
https://youtu.be/1v1zVQm3LiY



9

Mengelompokkan benda

berdasarkan bentuknya

Kita bisa mengelompokkan benda berdasarkan
bentuknya




10

Mengelompokkan benda

berdasarkan bentuknya




11

Mengelompokkan benda

berdasarkan bentuknya





BBeennttuukkLliinnggkkaarraann

12

13

14

RANGKUMAN

Bangun Datar

Segitiga
Memiliki 3 sisi

Memiliki 3 sudut


Segiempat

Memiliki 4 sisi
Memiliki 5 sudut

Lingkaran
Memiliki 1 sisi
Tidak memiliki sudut

15

Soal Evaluasi Formatif

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!



1.
Gam
bar di samping merupakan bentuk bangun

datar....

Anisa pergi ke toko kue bersama dengan ibunya.
2. Anisa ingin membeli kue kesukaannya.

Anisa membeli kue donat.


Bentuk permukaan kue donat adalah....

3. Lani ingin menggambar sebuah bangun datar di buku gambarnya.
Lani ingin menggambar bangun datar dengan ciri-ciri memiliki
tiga sudut dan tiga sisi.
Lani akan menggambar bangun datar....


4. Perhatikan gambar berikut ini!

1. 2. 3.

4. 5. 6.
Yang merupakan bentuk bangun segiempat adalah nomor....
5.

Ciri-ciri bangun datar di atas adalah....

16

Kunci Jawaban Soal Evaluasi Formatif

1. Segitiga

2. Lingkaran

3. Segitiga

4. 2 dan 5 4 sisi

5. memiliki

memiliki 4 sudut




17

18

19

20

21

DAFTAR PUSTAKA

Adhalia, dkk. 2022. Erlangga Straigt Point Series
(ESPS) Matematika Untuk SD/MI Kelas 1.
Jakarta: Penerbit Erlangga.


Rusmono, R. (2014). Strategi Pembelajaran

dengan Problem Based Learning Itu Perlu
Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru

(Edisi Kedua). Bogor: Ghalia Indonesia.Wulan,
Dara Retno. Matematika SD/MI Kelas 1. Jakarta:


Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum,

dan Asesmen Pendidikan Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
https://youtu.be/SN7GyYYen-Y diakses pada
tanggal 25 September 2022.
https://youtu.be/LHZwAc41tmE diakses tanggal
26 September 2022.
https://youtu.be/1v1zVQm3LiY diakses pada
tanggal 28 September 2022.

22