RPP DARING MAT 7P1 HIMPUNAN

UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH LAMPUNG TENGAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH
(Sesuai Edaran Kemendikbud RI Nomor 4 Tahun 2019)

Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi Pokok : Bilangan
Sub Materi : Himpunan

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui Problem Discovery Learning. Peserta didik diharapkan dapat: Memahami
konsep himpunan; Menghitung penyajian himpunan; Mengetahui himpunan
kosong dan himpunan semesta; Menghitung diagram venn Sehingga peserta
didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, disiplin dan bertanggung jawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berkomunikasi, berpikir kritis, logis, kolaborasi,
dan berkreasi selama proses pembelajaran berlangsung.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama
(religius)
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui group whatsapp
kelas, google form, googe meet, zoom meeting, google classroom,
telegram, atau media social lainnya)
c. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran

2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat ,
mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan (melalui group whatsapp kelas, googe
meet, zoom meeting, google classroom, telegram, atau media
sosial lainnya) terkait materi Memahami konsep himpunan;
Menghitung penyajian himpunan; Mengetahui himpunan kosong
dan himpunan semesta; Menghitung diagram venn (literasi)
b. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual,
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Memahami konsep himpunan;

MATEMATIKA 7 SMP TEDDY KUSUMA YUDHA, S.Pd.

UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH LAMPUNG TENGAH

Menghitung penyajian himpunan; Mengetahui himpunan kosong
dan himpunan semesta; Menghitung diagram venn (HOTS)
c. Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan ,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai Memahami konsep himpunan;
Menghitung penyajian himpunan; Mengetahui himpunan kosong
dan himpunan semesta; Menghitung diagram venn (collecting
informations dan problem solving)
d. Melalui group whatsapp kelas, googe meet, zoom meeting, google
classroom, telegram, atau media sosial lainnya. Peserta didik
mempresentasikan hasil kerjanya, kemudian ditanggapi peserta
didik lainnya (communication)
e. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Memahami konsep himpunan; Menghitung
penyajian himpunan; Mengetahui himpunan kosong dan himpunan
semesta; Menghitung diagram venn Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami. (creativity)

3. Penutup merefleksikan hasil kegiatan
a. Guru beserta peserta didik pembelajaran pada pertemua
pembelajaran
b. Guru menyampaikan rencana
berikutnya dan berdoa

C. Penilaian
Penilaian materi dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan prestasi unjuk kerja/hasil karya
atau proyek dengan rubik penilaian sebagai penilaian keterampilan.

Kepala UPTD Satuan Pendidikan Kotagajah, 12 Juli 2021
SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH Guru Mata Pelajaran

SUKARNO, S.Pd. TEDDY KUSUMA YUDHA, S.Pd.
NIP 19630609 198412 1 001 NIP 19780613 200801 1 017

MATEMATIKA 7 SMP TEDDY KUSUMA YUDHA, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH
(Sesuai Edaran Kemendikbud RI Nomor 4 Tahun 2019)

Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi Pokok : Bilangan
Sub Materi : Himpunan

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui Problem Discovery Learning. Peserta didik diharapkan dapat: Memahami
Sifat-sifat kardinalitas himpunan, Himpunan Bagian; Himpunan kuasa;
Kesamaan dua himpunan Sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur,
disiplin dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan
berkomunikasi, berpikir kritis, logis, kolaborasi, dan berkreasi selama proses
pembelajaran berlangsung.

E. Kegiatan Pembelajaran
4. Pendahuluan
e. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama
(religius)
f. Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui group whatsapp
kelas, google form, googe meet, zoom meeting, google classroom,
telegram, atau media social lainnya)
g. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
h. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran

5. Kegiatan Inti
f. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat ,
mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan (melalui group whatsapp kelas, googe
meet, zoom meeting, google classroom, telegram, atau media
sosial lainnya) terkait materi Memahami Sifat-sifat kardinalitas
himpunan, Himpunan Bagian; Himpunan kuasa; Kesamaan dua
himpunan (literasi)
g. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual,
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Memahami Sifat-sifat kardinalitas

WININGSIH SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH

himpunan, Himpunan Bagian; Himpunan kuasa; Kesamaan dua
himpunan (HOTS)
h. Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan ,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai Memahami Sifat-sifat kardinalitas
himpunan, Himpunan Bagian; Himpunan kuasa; Kesamaan dua
himpunan (collecting informations dan problem solving)
i. Melalui group whatsapp kelas, googe meet, zoom meeting, google
classroom, telegram, atau media sosial lainnya. Peserta didik
mempresentasikan hasil kerjanya, kemudian ditanggapi peserta
didik lainnya (communication)
j. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Memahami Sifat-sifat kardinalitas himpunan,
Himpunan Bagian; Himpunan kuasa; Kesamaan dua himpunan
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami. (creativity)

6. Penutup merefleksikan hasil kegiatan
c. Guru beserta peserta didik pembelajaran pada pertemua
pembelajaran
d. Guru menyampaikan rencana
berikutnya dan berdoa

F. Penilaian
Penilaian materi dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan prestasi unjuk kerja/hasil karya
atau proyek dengan rubik penilaian sebagai penilaian keterampilan.

Kepala UPTD Satuan Pendidikan Kotagajah, 12 Juli 2021
SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH Guru Mata Pelajaran

SUKARNO, S.Pd. TEDDY KUSUMA YUDHA, S.Pd.
NIP 19630609 198412 1 001 NIP 19780613 200801 1 017

WININGSIH SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH
(Sesuai Edaran Kemendikbud RI Nomor 4 Tahun 2019)

Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi Pokok : Bilangan
Sub Materi : Himpunan

G. Tujuan Pembelajaran
Melalui Problem Discovery Learning. Peserta didik diharapkan dapat: Memahami
operasi himpunan Irisan; Himpunan gabungan; Himpunan Komplemen;
Himpunan selisih Sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, disiplin dan
bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berkomunikasi,
berpikir kritis, logis, kolaborasi, dan berkreasi selama proses pembelajaran
berlangsung.

H. Kegiatan Pembelajaran
7. Pendahuluan
i. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama
(religius)
j. Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui group whatsapp
kelas, google form, googe meet, zoom meeting, google classroom,
telegram, atau media social lainnya)
k. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
l. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran

8. Kegiatan Inti
k. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat ,
mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan (melalui group whatsapp kelas, googe
meet, zoom meeting, google classroom, telegram, atau media
sosial lainnya) terkait materi Memahami operasi himpunan Irisan;
Himpunan gabungan; Himpunan Komplemen; Himpunan selisih
(literasi)
l. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual,
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Memahami operasi himpunan Irisan;

WININGSIH SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH

Himpunan gabungan; Himpunan Komplemen; Himpunan selisih
(HOTS)
m. Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan ,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai Memahami operasi himpunan Irisan;
Himpunan gabungan; Himpunan Komplemen; Himpunan selisih
(collecting informations dan problem solving)
n. Melalui group whatsapp kelas, googe meet, zoom meeting, google
classroom, telegram, atau media sosial lainnya. Peserta didik
mempresentasikan hasil kerjanya, kemudian ditanggapi peserta
didik lainnya (communication)
o. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Memahami operasi himpunan Irisan;
Himpunan gabungan; Himpunan Komplemen; Himpunan selisih
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami. (creativity)

9. Penutup merefleksikan hasil kegiatan
e. Guru beserta peserta didik pembelajaran pada pertemua
pembelajaran
f. Guru menyampaikan rencana
berikutnya dan berdoa

I. Penilaian
Penilaian materi dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan prestasi unjuk kerja/hasil karya
atau proyek dengan rubik penilaian sebagai penilaian keterampilan.

Kepala UPTD Satuan Pendidikan Kotagajah, 12 Juli 2021
SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH Guru Mata Pelajaran

SUKARNO, S.Pd. TEDDY KUSUMA YUDHA, S.Pd.
NIP 19630609 198412 1 001 NIP 19780613 200801 1 017

WININGSIH SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH
(Sesuai Edaran Kemendikbud RI Nomor 4 Tahun 2019)

Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 10 x 40 menit
Materi Pokok : Bilangan
Sub Materi : Himpunan

J. Tujuan Pembelajaran
Melalui Problem Discovery Learning. Peserta didik diharapkan dapat: Memahami
dan mengetahui sifat-sifat operasi himpunan Sehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan
sikap jujur, disiplin dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan
kemampuan berkomunikasi, berpikir kritis, logis, kolaborasi, dan berkreasi
selama proses pembelajaran berlangsung.

K. Kegiatan Pembelajaran
10. Pendahuluan
m. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama
(religius)
n. Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui group whatsapp
kelas, google form, googe meet, zoom meeting, google classroom,
telegram, atau media social lainnya)
o. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
p. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran

11. Kegiatan Inti
p. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat ,
mengamati, membaca, dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan (melalui group whatsapp kelas, googe
meet, zoom meeting, google classroom, telegram, atau media
sosial lainnya) terkait materi Memahami dan mengetahui sifat-sifat
operasi himpunan (literasi)
q. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual,
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Memahami dan mengetahui sifat-
sifat operasi himpunan (HOTS)

WININGSIH SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH

r. Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan ,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai Memahami dan mengetahui sifat-sifat
operasi himpunan (collecting informations dan problem solving)

s. Melalui group whatsapp kelas, googe meet, zoom meeting, google
classroom, telegram, atau media sosial lainnya. Peserta didik
mempresentasikan hasil kerjanya, kemudian ditanggapi peserta
didik lainnya (communication)

t. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Memahami dan mengetahui sifat-sifat operasi
himpunan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami. (creativity)

12. Penutup merefleksikan hasil kegiatan
g. Guru beserta peserta didik pembelajaran pada pertemua
pembelajaran
h. Guru menyampaikan rencana
berikutnya dan berdoa

L. Penilaian
Penilaian materi dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan prestasi unjuk kerja/hasil karya
atau proyek dengan rubik penilaian sebagai penilaian keterampilan.

Kepala UPTD Satuan Pendidikan Kotagajah, 12 Juli 2021
SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH Guru Mata Pelajaran

SUKARNO, S.Pd. TEDDY KUSUMA YUDHA, S.Pd.
NIP 19630609 198412 1 001 NIP 19780613 200801 1 017

WININGSIH SMP NEGERI 2 KOTAGAJAH