LKPD 1 KADEK SRI WAHYUNI INDRAWATI

BAHAN
AJAR

KELAS V

UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN

SUBTEMA 3 : MEMELIHARA KESEHATAN
ORGAN PERNAPASAN MANUSIA
PEMBELAJARAN KE 4

DISUSUN OLEH
NI LUH PUTU DENI PURNAMAYANTI,S.Pd

NO UKG 201503287223
KELAS OO3

PPG DALJAB 3
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

1

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas

limpahan rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan modul
Belajar Dari Rumah untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Modul ini
disusun berdasarkan Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V Tema 2 :
udara bersih bagi kesehatan Subtema 3 : memelihara kesehatan organ
pernapasan manusia Pembelajaran ke 4 .Modul ini juga dilengkapi
dengan latihan soal untuk menguji pemahaman siswa terkait dengan
materi yang terdapat pada modul. Modul ini disusun sebagai salah satu
tugas PPG Dalam Jabatan Angkatan 3 PGSD Universitas Pendidikan
Ganesha.

Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan
modul ini. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan kritik dan
saran demi perbaikan dan kesempurnaan modul ini. Kami
mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah
membantu proses penyelesain modul ini. Semoga modul ini dapat
bermanfaat bagi kita semua, khususnya para peserta didik.

Penulis

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian 2
Kompetensi

Muatan Kompetensi Dasar Indikator
Pelajaran

Bahasa Pengetahuan 3.2.1 Menganalisis informasi apa,
Indonesia 3.2 Mengklasifikasi informasi yang dimana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
didapat dari buku ke dalam aspek: apa, dalam teks bacaan.(C5)

di mana, kapan, siapa, mengapa, dan

bagaimana

Keterampilan

4.2 Menyajikan hasil klasifikasi

informasi yang didapat dari buku yang 4.2.1 Menyajikan hasil analisis

dikelompokkan dalam aspek: apa, informasi teks bacaan dengan

dimana, kapan, siapa, mengapa, dan baik. (P3)

bagaimana menggunakan kosakata

baku

IPS Pengetahuan
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam 3.3.1 Menganalisis sikap pelaku

upaya menyejahterakan kehidupan ekonomi dalam menghargai

masyarakat di bidang sosial dan budaya kegiatan usaha ekonomi lain.

untuk memperkuat kesatuan dan (C5)

persatuan bangsa.

Keterampilan 4.3.1 Merumuskan kesimpulan

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang hasil analisis dengan kalimat

peran ekonomi dalam upaya efektif. (P4)

menyejahterakan kehidupan

masyarakat di bidang sosial dan budaya

untuk memperkuat kesatuan dan

persatuan bangsa

3

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati powerpoint, siswa mampu
menganalisis informasi apa, dimana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana dalam teks bacaan dengan
baik.

2. Setelah mampu menganalisis informasi apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
dalam teks bacaan, siswa mampu menyajikan
hasilnya dengan lancar dan tepat.

3. Melalui pengamatan video pembelajaran, siswa
mampu menganalisis sikap pelaku ekonomi dalam
menghargai kegiatan usaha ekonomi lain dengan
baik.

4. Melalui pengamatan video pembelajaran, dan
membaca teks materi, siswa mampu menyimpulkan
hasil analisis sikap pelaku ekonomi dalam
menghargai kegiatan usaha ekonomi lain dengan
tepat.

PETA KONSEP Ek 4

MEMELIHARA Menganalisis informasi apa,
KESEHATAN ORGAN dimana, kapan, siapa, mengapa,

PERNAPASAN dan bagaimana dalam teks
MANUSIA bacaan

Bahasa Indonesia Menyajikan hasil analisis
informasi teks bacaan
Pembelajaran Ke-4 dengan baik

Kegiatan ekonomi

IPS

Menghargai
kegiatan ekonomi

PENDAHULUAN 5

Perhatikan gambar di atas. Menurutmu, apa jenis usaha
yang ditunjukkan gambar tersebut? Ya, ini adalah usaha
penjualan bibit tanaman. Meskipun terlihat sederhana,
bayangkan jasa penjual tanaman tersebut. Dia
menyediakan bibit-bibit aneka tanaman yang akan tumbuh
menghijaukan dan memperindah lingkungan. Daun-daun
hijau tanaman-tanaman itu akan menyediakan banyak
oksigen buat kita. Dengan oksigen yang selalu tersedia
maka kesehatan kita akan terjaga. Sekarang kamu tahu kan
, betapa besar jasa penjual bibit tanaman tersebut?

6

Menjadi seorang penjual bibit tanaman merupakan salah
satu kegiatan ekonomi untuk memenuhi kebutuhan hidup.
Kamu telah memahami kegiatan ekonomi yang
berkembang di Indonesia. Setiap orang akan melakukan
kegiatan ekonomi untuk memenuhi kebutuhan hidup. Ada
yang menjadi petani, pedagang, nelayan, pegawai swasta,
pegawai negeri, tenaga medis, pengusaha, dan lainnya.
Meskipun berbeda, setiap kegiatan usaha ekonomi harus
kita hargai.

7

UNSUR 5W + 1H

5W+1H merupakan pokok-pokok dalam penyusunan teks
berita. Dalam pembelajaran ini, kita akan belajar tentang
menganalisis unsur tersebut. 5W+1H merupakan kependekan dari
What (Apa), Who (Siapa), Where (Di mana), When (Kapan), Why
(mengapa) dan How (Bagaimana). Berikut penjelasan masing-
masing dari unsur tersebut.

1. What (Apa) berkaitan dengan peristiwa apa yang terjadi.

2. Who (Siapa) berkaitan dengan siapa pelaku peristiwa.

3, Where (Di mana) berkaitan dengan tempat peristiwa itu
terjadi.

4. When (Kapan) berkaitan dengan waktu peristiwa itu terjadi.

5. Why (Mengapa) berkaitan dengan latar belakang terjadinya
peristiwa.
6. How (Bagaimana) berkaitan
bagaimana dampak dari peristiwa

MENGANALISIS UNSUR 5W + 1 H 8

Kampung Bibit Dusun Wedani
Sejak berlangsungnya Pandemi Covid-19, banyak usaha yang tidak
bisa berjalan lancar atau bahkan gulung tikar. Namun, kondisi itu
menjadi pengecualian bagi pelaku usaha penyemaian dan penjualan
bibit tanaman asal Dusun Wedani, Desa Badang, Kecamatan Ngoro,
Kabupaten Jombang, Jawa Timur.
Sejak lama, Dusun Wedani dikenal sebagai "Kampung Bibit" karena
hampir setiap tempat di perkampungan itu berjejer aneka jenis bibit
tanaman. Di kampung ini, lebih dari 40 Kepala Keluarga (KK) yang
bekerja dan menekuni usaha penyemaian bibit tanaman. Warga
setempat yang menggeluti usaha pembibitan tanaman memanfaatkan
lahan pekarangan rumah untuk menjadi area persemaian bibit. Bibit
tanaman yang didominasi tanaman sayur tersebut, rata-rata disemai
dalam polibag plastik ukuran 8x9 sentimeter. Persemaian bibit itu
diletakkan di halaman depan, samping atau belakang rumah masing-
masing

9

Salah satu pelaku usaha pembibitan, Jumainah mengungkapkan, usaha
penyemaian bibit tanaman di Dusun Wedani berlangsung sejak tahun 1991. Saat
awal, usaha penyemaian dan penjualan bibit aneka jenis tanaman dijalankan oleh
5 orang, termasuk dirinya. Perempuan berusia 60 tahun itu menuturkan, para
tetangganya kemudian banyak yang menekuni usaha pembibitan setelah krisis
ekonomi tahun 1998. Awalnya, dia bersama suaminya menyemai dan menjual
bibit pepaya dan cabai rawit. Kedua komoditas itu banyak dijual ke luar kota.
Seiring waktu berjalan, benih yang disemai untuk dijual cukup bervariasi, antara
lain cabai rawit dan cabai merah, tomat, terong, serta brokoli dan pepaya.

Menurut Jumainah, dia tetap konsisten menekuni usaha pembibitan tanaman
karena hasilnya terbilang stabil dan bisa menopang perekonomian keluarga.
Kondisi itu membuat banyak warga di Dusun Wedani yang tertarik untuk
mengikuti jejak para perintis menekuni usaha pembibitan tanaman. Usaha
penyemaian dan penjualan bibit tanaman saat ini bukan lagi profesi sampingan.
Usaha itu sudah menjadi pekerjaan utama bagi mayoritas warga Dusun Wedani.

Para pembeli atau pelanggan bibit tanaman, rata-rata sudah pesan terlebih
dulu. Para petani atau warga penyukai kegiatan menanam, datang dari Jombang
maupun daerah sekitar. Selain pembeli yang datang langsung ke tempat
penyemaian, pemasaran bibit juga terbantu oleh para penjual bibit keliling.

Saat ini terdapat 47 KK di Dusun Wedani yang tercatat memiliki usaha
penyemaian dan penjualan bibit tanaman. Para pemilik usaha itu, memiliki
sedikitnya 1-2 orang yang bekerja untuk membantu usaha masing-masing. Usaha
pembibitan tanaman yang dilakukan warga Dusun Wedani sudah berlangsung
selama lebih dari 20 tahun. Usaha tersebut selain mampu menyerap tenaga kerja
dari kalangan warga, juga mampu menjadi penopang utama perekonomian
warga.

10

Berbagai pekerjaan dilakukan masyarakat untuk mencari rejeki
demi menyambung hidup. Pasar merupakan tempat ekonomi
terbesar yang meliputi penjual dan pembeli yang melakukan
transaksi jual beli. Banyak pedagang ada di pasar, mulai dari
pedagang sayur, daging, baju, toko kelontong dan masih banyak
pedagang lainnya. Hal tersebut memungkinkan akan terjadinya
persaingan di antara pedagang tersebut. Sebagai pedagang sudah
seharusnya kita tetap menjunjung tinggi rasa persaudaraan dan
persaingan sehat antara sesama padagang. Bagaimana cara kita
menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain? Cara menghargai
kegiatan usaha ekonomi antara lain sebagai berikut.

Cara Menghargai 11
Kegiatan Usaha Ekonomi

.

Bagaimana cara kita menghargai
kegiatan usaha ekonomi orang lain?
Cara menghargai kegiatan usaha
ekonomi antara lain sebagai berikut.

1. Menumbuhkan persaingan usaha yang sehat dalam
kegiatan perekonomian.

2. Menghormati usaha ekonomi orang lain dengan
tidak iri atas keberhasilannya.

3. Menjunjung tinggi setiap jenis pekerjaan yang
dilakukan orang lain.

4. Meneladani keberhasilan orang lain dengan meniru
sikap positif orang tersebut.

12

Kamu telah mengetahui cara
menghargai kegiatan usaha ekonomi
orang lain. Amati kegiatan usaha
ekonomi di sekitar tempat tinggalmu!
Bagaimana sikap pelaku usaha
ekonomi dalam menjalin hubungan
dengan pesaingnya? Apakah terjalin
sikap saling menghargai satu sama
lain? Diskusikan bersama teman-
teman sekelasmu!

13

Dalam menjalankan kegiatan usaha ekonomi, setiap
orang harus melakukan dengan penuh tanggung jawab.
Penerapan tanggung jawab sangat penting bagi
terciptanya keharmonisan dalam kehidupan warga
masyarakat. Selain itu, dengan penerapan tanggung
jawab dapat terjalin kerukunan dan persauda ra an antar
warga masyarakat. Penerapan tanggung jawab juga
dapat menciptakan ketertiban, keamanan, dan
ketenangan dalam masyarakat.

Bagaimana jika tidak ada penerapan tanggung jawab di

masyarakat? Tidak adanya penerapan tanggung jawab

di masyarakat akan menyebabkan terjadi

ketidakharmonisan dalam hubungan antarwarga

masyarakat, kekacauan terjadi di mana-mana, tidak

adanya kerukunan antarwarga masyarakat. Selain itu,

tanpa adanya tanggung jawab tidak akan tercipta

ketertiban, ketenangan, dan keamanan dalam

masyarakat. Oleh karena itu, biasakanlah bersikap

tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

14

Di sekolahmu ada kepala sekolah, guru, siswa, dan
penjaga sekolah. Bagaimana jika semua orang di
sekolahmu tidak melaksanakan tanggung jawab
masingmasing? Apa yang akan terjadi? Tuliskan
jawabanmu pada kotak berikut.

15

Bagaimana jika semua orang dalam
keluargamu tidak melaksanakan
tanggung jawab masing-masing? Apa
yang akan terjadi?

RANGKUMAN 16

A. 5W+1H merupakan pokok-pokok dalam penyusunan teks berita. Dalam
pembelajaran ini, kita akan belajar tentang menganalisis unsur tersebut.
5W+1H merupakan kependekan dari What (Apa), Who (Siapa), Where (Di
mana), When (Kapan), Why (mengapa) dan How (Bagaimana

B. Setiap orang akan melakukan kegiatan ekonomi untuk memenuhi
kebutuhan hidupnyan. Adapun cara untuk menghargai kegiatan ekonomi
yaitu:
1. kegiatan yang dilakuka Menumbuhkan persaingan usaha yang sehat
dalam kegiatan perekonomian.
2. Menghormati usaha ekonomi orang lain dengan tidak iri atas
keberhasilannya.
3. Menjunjung tinggi setiap jenis pekerjaan yang dilakukan orang lain.
4. Meneladani keberhasilan orang lain dengan meniru sikap positif orang
tersebut.

DAFTAR PUSTAKA

Kemendikbud. 2017. Buku Guru SD/ MI Kelas V: Udara Bersih Bagi Kesehatan. Jakarta:
Kemendikbud. (hlm 106-108).

Kemendikbud. 2017. Buku Siswa SD/ MI Kelas V: Udara Bersih Bagi Kesehatan. Jakarta:
Kemendikbud. (hlm 109-111).

Tosima, MR. 2020. Persaingan Usaha Toko Sembako, Toko Kelontong.
https://www.youtube.com/watch?v=M3ZalXZ--
zg&ab_channel=MRTOSIMA.

hafi, Moh. 2020. Menengok Dusun Wedani,Kampung Bibit yang Tetap Bergeliat di Tengah