Program newsletter

IN THIS ISSUE OF THE WhPCizoosnKttieedrsst’DeaMdali(rnSceeheE1px3at,ge2en0d40e)8d:

gazette

“Excellence” Is Happening at Cherokee Heights

Two students from Cherokee Heights Elementary in St. Paul win the “Black
Excellence” essay contest promoted by the WE WIN Institute, Inc.

Adventures in Engineering, Astronomy & Design

Middle school students from Minneapolis and St. Paul explore engineering and science careers at
Leonardo’s Basement, the University of Minnesota and The Works.

Minnesota Zoo Introduces Mentor Program

Get Ready teams up with the Minnesota Zoo’s Mentor Adventures Program to teach students
about wildlife conservation and animal adaptations and behavior.

A Recipe for a Meaningful Summer

Attend a spring Summer Camp Fair to learn how to your Get Ready student may qualify for a
$300 scholarship to participate in a summer camp of your choice.

Vea la contraportada para
la versión en español.

1450 Energy Park Drive, Suite 350 Pre-Sorted
St. Paul, MN 55108-5227 Std.Mail

U.S. POSTAGE
PAID

Permit No 171
St. Paul, MN

Brain Teaser Roundup Word Categories

1. What question can a person Write an answer in each category beginning with each of the letters C-A-R-E-E-R.
ask all day long, getting a
different answer each time, A NEW SKILL YOU OTHER PEOPLE THINK NAME OF A CLASS YOU
and yet all the answers were WANT TO LEARN
correct? YOU’RE GOOD AT TAKE IN HIGH SCHOOL
C
___________________________
A
2. What is yours, but is used by
others more than yourself? R

___________________________ E

3. What can pass before the E
sun without making a
shadow? R

___________________________ AMAZING!

4. What do the numbers 11, Can you find your way through the maze?
69, and 88 all have in
common?

___________________________

5. What always goes up but
never comes down?

___________________________

6. A father is four times as old
as his son. In twenty years,
he’ll be twice as old. How
old are they now?

___________________________

7. Continue this pattern:
1, 2, 3, 5, ?, ??

___________________________

8. Which two animals cannot
walk backwards?

___________________________

9. What do you serve that you
cannot eat?

___________________________

gazette

WINTER 2009

“Excellence” Is Happening at Cherokee Heights

by Kelly Francisco she perceives “Black Excellence”: Adriana’s essay had a lot of positive
things to say about how she has and
Two students, Estrella Seals and Adriana To achieve Black Excellence you will always prove “Black Excellence”
Johnson, from Cherokee Heights have to care about others and be a in her life:
Elementary in St. Paul won first and good role model. Being a great
third place respectively in a Black person and having great friends will I think Black Excellence means
Excellence essay contest promoted by increase your chances greatly of Black children trying their best
the WE WIN Institute, Inc. The WE WIN being successful and maybe even in school and in life. The idea
Institute is a non-profit organization famous .This will only happen if of writing this essay was very
dedicated to the academic and social you are nice to people and if you challenging for me. I could have
success of all children. given up and just told the teacher
I wasn’t interested, instead I took
Estrella won first place my time and tried my best to write
about what I thought Black
in the fifth through Excellence means to me and how
I live it every single day. Excellence
eighth grade category also means knowing what you’re
good at and telling yourself that
and an all-expense paid
. . . Continues on page 8
trip to Washington D.C.,
Inside this Issue
a tour of the city with
Adventures in Engineering, Astronomy
Congressman Keith & Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Ellison, an opportunity Career Speakers Motivate Middle
Schoolers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
to read her essay in
Skills to Thrive in a Changing World. . . . . . 3
front of the Black From the Director’s Desk. . . . . . . . . . . . . . . 4
Whiz Kids’ Poster Contest . . . . . . . . . . . . . . 4
Congressional Caucus Minnesota Zoo Introduces Mentor

and a book on Black Program. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Robots After School! . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
history. If that wasn’t From left to right: Adriana Johnson, Estrella Seals and Student Spotlight: Mai Ong Her . . . . . . . . . 6
Don’t Just Doodle. Make it Happen! . . . . . . 6
amazing enough, she got Get Ready Education Liaison Kelly Francisco College Students Enlisted as Tutors . . . . . . 7
School Spotlight: Arlington High School . . 7
to attend the inauguration have a great personality that’s how Educator’s Corner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
of Barack Obama as the first African- you can achieve Black Excellence. A Recipe for a Meaningful Summer. . . . . 8-9
American President of the United States Black Excellence is something you Washington 7th Graders Investigate
of America. can achieve your whole life. Be a
good person and always be kind. University of Wisconsin Campus . . . . . . . 9
When asked about what she was look- Some black people are rich some
ing forward to the most about the trip, are poor but we are all capable of
Estrella said she was most excited being excellent.
about seeing Barack Obama become
President. And the least? That would Adriana placed third in the fifth
be flying, since it would be her first through eighth grade category. She
time on an airplane and she wasn’t won an Apple iPod and a book on
sure what to expect. Once she arrived Black history. I asked her what she
in Washington, D.C., she probably thought about all of this excitement
forgot all about those nerves she had and she said, “I am so excited to have
about flying. won the iPod, but nervous about read-
ing my essay in front of people.”
In her essay, Estrella had some
wonderful things to say about how

gazette Adventures in Engineering, Astronomy & Design

is published three times a year by Jesse Jahnke on other planets and how astronomers
by Get Ready, a program of
the Minnesota Office of Higher Have you ever looked at something spend their days.
Education. The program is
funded by the federal and thought, “How did they do that?” After lunch on campus, the Get Ready
government through a
GEAR UP grant, the state of Curiosity about how things work is one group headed over to The Works, a
Minnesota and other partners.
of the few personality traits that all “hands-on, minds-on” museum with
EDITOR
engineers have in common. That’s exhibits designed to demystify technol-
Lisa Thompson
[email protected] because the field of engineering is as ogy and inspire interest in the way

PROGRAM ADMINISTRATIVE STAFF diverse a profession as you could hope things work. Students also participated

Mary Lou Dresbach to find. There are in a workshop called
Program Director engineers who
“Scientists study the world “Acids, Bases &
Kathy Hill
Program Evaluation design submarines, as it is, engineers create the Polymers”. They
& Research Manager engineers who world that never has been.” learned about the
design bridges, chemistry of acids
Peter Holmlund engineers who - Theodore von Kármán, and bases, made an
Program Delivery Associate
make devices to engineer/rocket scientist indicator solution to
Jesse Jahnke
Elementary & Middle help raise the stan- test the pH of
School Coordinator
dard of living in developing countries household products, observed the
Amie Jannetto
Program Assistant and engineers who invent technology chemical changes and analyzed the

Emily Paoli Johnson that no one thought was possible. results. Everyone also created their
Program Operations Manager
With all of the buzz around engineer- own linked polymer (silly putty) to take
Holly Meuers
Outreach Associate ing, Get Ready staff decided to plan a home. The seminar gave students the

Kourtney Zvanovec few middle school seminars on the chance to “try out” a few different
Curriculum & Secondary
Education Coordinator subject. Seminars are day-long field careers and then visit a college where

PROGRAM INQUIRIES trips organized around a certain type training for those careers is offered.

For general questions about of career and designed to give seventh Do you think you might have a
Get Ready, please contact Amie and eighth grade students a chance to budding engineer or designer in your
Jannetto at 651-259-3918 or learn more about that career and family? There are things you can do
1-800-657-3866. whether or not it might be something to encourage that interest. Curiosity
they want to pursue in the future. about how things work is a fundamen-
SUBSCRIPTIONS
In December, a handful of Get tal trait that all great engineers share,
To subscribe to the Get Ready
Gazette or to change your Ready middle school students from so encourage curiosity and be willing
mailing address, please write
to: Get Ready Gazette, 1450 Minneapolis and St. Paul were chosen to help your student look for answers
Energy Park Drive, Suite 350,
St. Paul, MN 55108. to participate in an engineering and to their questions. Be positive about

This document can be made available in design workshop at Leonardo’s math and science. Yes, they can be
alternative formats to individuals with
disabilities by calling (651) 642-0567. Basement. Leonardo’s Basement is an hard subjects, but together we can

2 - Winter 2009 get ready! gazette educational organization that provides encourage students to find enjoyment

workspace, tools, interesting materials in the challenge. Who’s to say the next

and knowledgeable facilitators to stu- Leonardo da Vinci’s not living under

dents and families and then gives them your roof?

the freedom to discover and invent.

Mixing science, art and technology, the

seventh and eighth graders spent sev-

eral hours tinkering in the workshop to

create projects to take home. For

example, several students created a Leonardo’s Basement

model representing their own vision of www.leonardosbasement.org

“The Bus Stop of the Future”. Tel: (612) 824-4394

The middle school seminar in January The Works
brought students to the University of www.theworks.org
Minnesota to explore astronomy with Tel: (952) 848-4848
the Department of Astronomy. The
students asked about black holes, life

ELEMENTARY STAFF

Career Speakers Motivate Middle Schoolers Andersen Elementary

Sheila Nelsen 651-259-3923

by Carrie Arnold interesting to know what equipment Andersen Open School
they use in an actual fire,” said Alexis Michelle Patterson 651-259-3932
Thinking about career choices can be Linares-Morales (eighth grade).
a stretch for many middle school Cherokee Heights Elementary
students. To make career awareness Some of the best speakers captured the
activities more real for students, career class’ attention merely by their earnest- Kelly Francisco 651-259-3916
speakers have been incorporated into ness and ability to relate to students.
the seventh and eighth grade Get Eighth-grader Kenneth Carter’s favorite Eastern Heights Elementary
Ready classes at Hans Christian speaker from first quarter was Aisha
Andersen Middle School in Toure, who kept the classes attention Nina Englund 651-259-3915
Minneapolis. So far this year, 11 adults for the entire hour telling stories about
have visited the classes and have shared her experiences in dental school at Farnsworth/Cleveland Aerospace Program
both the positive experiences and Howard University and at her current
difficult choices that they have faced. job. “She told us about how she went Maloree Yang 651-259-3930
“It’s good that they give us feedback to college right after she got out of
on what they’ve been though,” said high school and now she’s a dentist Nellie Stone Johnson Community School
Vicente Fernandez (eighth grade). in the Bronx,” said Kenneth.
Lauren Riccelli 651-259-3925
Many of the speakers prepare hands-on These amazing speakers have been
activities to make their careers come friends of teachers, family members of MIDDLE SCHOOL STAFF
alive for students. A radiological techni- Andersen staff, relatives of students
cian brought in x-rays and ultra-sound and AmeriCorps volunteers. We are Andersen Open School
images for students to examine. An always looking for new people to share
accountant had students “balance the their experiences with our students. If Carrie Arnold 651-259-3921
books” for an imaginary business. you or someone you know would be
Firefighters brought equipment for willing to be a career speaker, please Farnsworth/Cleveland Aerospace Program
students to try on and taught small contact Carrie Arnold at (651) 259-
groups rope-rescue techniques. “It was 3921 or [email protected]. Taylor Swartz 651-259-3929

Zong Vue Vang 651-259-3928

Nellie Stone Johnson Community School

Jennifer Bynes 651-259-3920

Washington Technology Magnet

Stephen Biernacki 651-293-8830

Eileen McEnerney 651-293-8830

Chad Ruter 651-293-8830

HIGH SCHOOL COUNSELORS

Arlington High School

Stephanie Lee 651-487-7344

Richard Mack 651-487-7356

Johnson Senior High School

Skills to Thrive in a Changing World Jamie Shady 651-290-8396 x1119

Cynthia Vander Poel 651-290-8396 x1189

by Jesse Jahnke infectious diseases and the list goes on. Patrick Henry High School
It is going to take a whole lot of
Raising and educating children in times creativity, cooperation and critical think- Janelle Vogel 612-668-1935
of such economic uncertainty can be ing in order to craft innovative solutions
stressful. What kind of world will to these challenges, and it is those skills Jennifer Zupan 612-668-1935
students face when they graduate from that will be valued in the 21st century
college? What kinds of job will be in economy. It will also take the leadership Roosevelt High School
demand and pay a livable wage? And of individuals who have a strong sense
how can caring adults guide young of integrity and social responsibility. Jeremy Miller 612-668-4843
people to careers that bring meaning
and value to their lives and to the The best news is that one of the easiest Lydia Warren 612-668-4817
community? ways adults can encourage these skills
in their students is by having engaging between the subjects they are studying
Get Ready staff care deeply about the conversations at home. Ask your stu- in school and the real world where
answers to these questions, and are dent’s opinion on an important subject, those subjects help adults solve
committed to helping students (and the and then listen to their answer. Ask problems.
adults in their lives) better understand them to teach you what they are learn-
the skills that will be most-valued in ing in social studies class. Critical think- A final tip for nurturing 21st century
the 21st century. Think of all the huge ing skills are strengthened by having to skills: play games as a family! Card
challenges that the next generation will verbalize one’s thought process. games build number sense, strategy
have to face: global warming, shrinking Additionally, caring adults can help games like Risk or chess build
natural resources, peacekeeping in the young people see the connections big-picture thinking, board games like
face of conflict and terrorism, global Cranium, Pictionary or Scategories build
creativity and cooperation. Games help
kids flex their mental muscles and,
believe it or not, help prepare them for
a future that will value more than
memorized facts.

Winter 2009 get ready! gazette - 3

From the Director’s Desk: The Excellent 11

by Mary Lou Dresbach actually did have 100 beautiful dress- each elderly person should be cherished

Many people make resolutions at the es—drawings that the girl had made of and respected.”

beginning of a new year. Most times the beautiful dresses she created in her The Excellent 11 is also filled with
funny and interesting things that Clark
those resolutions are to either stop mind. Clark points out that The tried as a teacher to get his students to
learn specific things. For example, he
doing something that is not good for Hundred Dresses “covers many levels: wrote “The Presidents Rap” to help his
students learn the names of Presidents
them, or to start doing something that accepting children who are different, of the United States in chronological
order. He also talks about his experi-
would make them healthier—physically, explaining why someone might be dis- ence painting his classroom “electric
blue” to add enthusiasm (one of the
mentally or emotionally. Recently, I read honest, the emotions of a new student, Excellent 11) into his classroom’s

a very interesting book, [and] not making quick

The Excellent 11. The The Excellent 11: judgments about others.”
author, Ron Clark, has The Hundred Penny Box
• enthusiasm
been a classroom teacher by Sharon Bell Mathis, is

in Harlem, New York, and • adventure about an elderly lady who

North Carolina, won the • creativity keeps 100 pennies in a surroundings.

Disney Teacher of the • reflection box, one penny for each So, if you are still in the process of
Year Award in 2001 and • balance year of her life. She tells thinking about your New Year’s
has traveled to schools • compassion her grandson the mean- resolutions, consider picking up The
and communities in 49 • confidence ing of each penny and Excellent 11. It just might get your cre-
states talking to students, • humor stories to illustrate that ative juices flowing and show you how
teachers and parents. He • common sense meaning. Clark suggests to develop the Excellent 11 in yourself
describes 11 qualities that • appreciation that anyone with an older or the children you care about.
students, teachers and grandparent can identify

parents embody when • resilience with the story, but it is

they are passionate about also good for children

learning and about life: who don’t have a close

enthusiasm, adventure, creativity, reflec- relationship with an older person. He

tion, balance, compassion, confidence, says: “It helps to show them that even

humor, common sense, appreciation though someone might be old, he or

and resilience. These qualities seemed she once lived with vitality and spirit,

like something we all could focus our just like a kid. It also shows them that

New Year’s resolutions around. each elderly person has a wealth of

The Excellent 11 is a quick read, full experiences, heartache, love, wisdom,
of stories, anecdotes, humor and some and memories, and that out of admira-
great practical activities for teachers tion for the long life the person has led,

and parents. Most of the ideas are

common sense, but many of us often

fail to demonstrate these qualities in Whiz Kids’ Poster Contest
our everyday life. In the chapter about

the quality of compassion, Clark talks

about how “compassion can lead to Get Ready students are invited to First place winners will be printed in

understanding”and suggests two books submit a poster representing the the Spring issue of the Gazette.

that both teachers and parents can use theme: “College Makes It Possible”. Include your name, grade and
with students ages seven to 13. Posters must be submitted on an school with your entry, and then
8.5” x 11” size paper. Entries on submit it to the Get Ready staff in
The Hundred Dresses by Eleanor notebook paper will be not accept- your school. Or mail it to:
Estes, is about a poor girl who moves ed. Each entry will be judged based
into a new school and tells the other on creativity. Attn: Emily Johnson
students that although she only wears Office of Higher Education
ragged clothing to school, she has 100 Gift certificates will be awarded to 1450 Energy Park Dr Ste 350
beautiful dresses at home in her closet. the first ($30), second ($20) and St. Paul, MN 55108
The students know better and tease her third ($10) place winners in each of

continuously. After the girl moves away, the following levels: elementary, NEW DEADLINE: March 13, 2009
the other students find out that she middle school and high school.

4 - Winter 2009 get ready! gazette

Minnesota Zoo Introduces Mentor Program Robots After
School!
by Jennifer Schultz, Mentor Program University of Minnesota’s Raptor Center
Coordinator, Minnesota Zoo on special Saturday field trips, visited the by Mario Arce, seventh grader,
Dodge Nature Center for the Frosty Fun Andersen Open Middle School
The Minnesota Zoo’s mission is to Festival and explored the Minnesota
connect people, animals and the natural Zoo’s Tropics Trail. In fourth and fifth grade from
world. Participants in the new Minnesota 1:30 to 3 p.m., there is an
Zoo’s Mentor Adventures Program are This spring, students will participate in after-school program with Ms.
doing just that: connecting with animals hands-on conservation projects at area Sheila that’s all about Get
and the natural world. In partnership nature centers and parks. One service Ready students making and
with the Get Ready program, the project will include storm drain stenciling designing robots. I interviewed
Minnesota Zoo is leading after-school near the school. Using paint and stencils, some Get Ready students
enrichment classes with students at volunteers will mark storm drains with about the robots.
Anderson Open School in Minneapolis the message, “Please Don’t Pollute!
and Farnsworth/Cleveland Aerospace Drains to Mississippi River”. When I walked into the room,
Program in St. Paul. many students were working
The Mentor Adventures Program will on their robots. I asked Cory,
The Mentor Adventures Program teaches continue this summer for students who a student, what they do in the
students about animal adaptations, ani- successfully complete the after-school program. “We build, design,
mal behavior and wildlife conservation program. During a week-long summer program and test the robots,”
through a fun and he said as he worked with two
interactive environmen- day camp at the axles and a rubber band. When
tal education program. Minnesota Zoo, asked what the rubber band
MAP students are students will go behind does with the wheels, he said
encouraged to spend the scenes to see how “the rubber band rolls the
more time outdoors, to a zoo is run and meet wheel in the back and the front
help wildlife in their zookeepers to learn wheel does the same thing.”
own backyards and to about their jobs and
explore science careers the animals they care Next, I interviewed students
connected to animals for. They will also be Juan, Eden and Jason (my
and the environment. given the opportunity brother). They said that the
This fall, the Minnesota to feed, clean and take most fun part was that the
Zoomobile visited both care of a group of small robot moved. Another group
schools and brought mammals, birds and of students (Aziza, Maria and
a great horned owl, reptiles themselves. The Marisol) said their favorite part
peregrine falcon, opossum, porcupine, Minnesota Zoo hopes is also when robots move. I’m
box turtle, bull snake and praying man- to encourage students to consider thinking everyone likes to
tis. Participants and their families have careers in animal science, such as watch the robots move!
also visited the Minnesota Zoo and the zookeeping, wildlife conservation and
veterinary science. Then I asked Ms. Sheila what
she does. “I teach them how to
What you like to do download the information into
+ What you are good at the robot,” she said. She also
told me they use the “Mind-
A Possible Career storm Program” to program the
robots. The fun part, Ms. Sheila
said, is seeing the students
have an “Ahh-ha!” moment.

I feel that students who do this
are learning about technology.
This program can help
students prepare for middle
school, high school and even
college.

Winter 2009 get ready! gazette - 5

Student Spotlight: Don’t Just Doodle. Make It Happen!
Mai Ong Herr
by Renee M. Ransom, Licensed School Counselor
by Steve Biernacki
In 2006, the Minnesota Office of Higher Education and more than 65
I recently sat Minnesota public and private colleges and universities joined together
down with to help students in grades six through nine learn more about the
Washington benefits of college and careers and how they can get there. The
Technology group recognized that too many young people begin to limit their
Magnet Middle opportunities in life before they even enter high school.
School student
Mai Ong Herr The “I Make It Happen” initiative empowers young people with the
and asked her a information they need to make smarter, more informed choices
few questions about how to achieve those dreams. The initiative consists of an
about herself, interactive Web site (www.imakeithappen.org) where students can
her school and also earn tickets for free items, an online counselor, a brochure about
the Get Ready which classes to take in high school and a theater production that
program. has been performed for eighth graders throughout the state.

What is it like to be a student at A successful strategy last fall was to partner with other organizations
Washington? and agencies:

I really like it at Washington. I’ve learned • Neighborhood House (St. Paul): The initiative committed to
so many new and neat things here, and providing one-on-one advising for several months to students in
there are a lot of nice teachers that are their new College Access Center and is offering presentations on
very helpful and I am very thankful for the ways to pay for college, types of colleges and how to choose
that. a college.

How has the Get Ready program helped • St. Paul Mayor Coleman’s Postsecondary Preparedness
you achieve your goals? Initiative, Doorway College and Career Resource Centers:
The initiative provided one-on-one counseling at the Dayton’s’
Get Ready got me to understand that Bluff Recreation Center and presentations at Sun Ray Library.
there is more than one way to achieve
your goals! • Beta Gamma Sigma Girl Scout Council of St Croix Valley:
The initiative provided presentations on such topics as what
How do you maintain your perfect 4.0 makes me tick, how to succeed in school, talk with someone
GPA? about your future and pay for college. “I Make It Happen” also
provided services for Beta Gamma Sigma’s groups at Highland
I always listen and participate in class, Park Junior High and Roseville Area Middle School.
and also turn in my homework on time.
If I don’t understand something, then I’ll Developing relationships and partnerships with organizations has
stay after school and ask my teacher for been an effective and efficient way to support and inform young
help. It’s easier than you’d think, because people. It builds trust with the students that the adults
all you have to do is listen, do your work around them understand how important they are and
and study hard. are available to help them make informed decisions for
their life. Such partnerships reinforce students’ dreams
What is your favorite class and why? and show them the specific steps they need to take
to make those dreams become a reality. It is a vital
My favorite class is hard to choose, but message to instill in this age group. Many need to hear
I would have to say French II. I really that they can develop the skills and knowledge that
like French because I’m learning a new will help them be successful. The “I Make It
language that I’m interested in. Happen” resources and information help these
students realize their potential.
What are your goals for the future?

My goals are to go to college and have a
successful life and a rewarding career.

6 - Winter 2009 get ready! gazette

College Students Enlisted as Tutors

by Peter Holmlund

Since mid-October, the Get Ready program’s 23 College Corps tutors have spent over 650 hours tutoring and mentoring
Get Ready students during and after school. The College Corps program is designed to provide college students with
opportunities to gain meaningful work experience in their communities while serving as role-models for Get Ready students.
College Corps tutors provide guidance to students in a variety of ways such as helping with a confusing math problem or
sharing an exciting story from their own college experience. The tutors also come from diverse backgrounds and educational
interests. The College Corps spring line-up has many familiar faces returning this semester, along with a few new ones. More
tutors are joining our team soon. Ask your Get Ready student if she or he has a College Corps tutor today!

Andersen Open Elementary/Hans Christian Andersen Johnson Senior High School
Elementary Darnell Parker (University of St. Thomas)
Aquanette Early (University of St. Thomas) Gloria Udeh (University of Minnesota)
Maren Franzen (University of Minnesota)
Brittany Moore (University of St. Thomas) Nellie Stone Johnson Community School
Brittany Stone (University of Minnesota) Najee Hassell (University of St. Thomas)
Telile Regassa (University of Minnesota)
Arlington High School Lee Vang (University of Minnesota)
Laura Backer (University of St. Thomas) Mena Vue (Hamline University)
Ty Jesinoski (University of Minnesota)
Juan Thomson (Hamline University) Patrick Henry High School
Shannon Griswold (Hamline University)
Cherokee Heights Elementary
Yer Her (University of Minnesota) Roosevelt High School
(to be determined)
Eastern Heights Elementary
Jenna Schaar (University of Minnesota) also at Cherokee Heights Washington Technology Magnet Middle School
Margretta Getaweh (University of Minnesota)
Farnsworth/Cleveland Aerospace Program Maria Jirik (Hamline University)
Glory Yang (University of Minnesota) Patricia Mitchell (Hamline University)
Jose Alejandro Paiz-Leonardo (Hamline University) also at Wylie Cephas (Hamline University)

Patrick Henry

School Spotlight: Arlington High School

by Richard Mack with career investigation and intern- for postsecondary options. For the
ships to prepare students for the rigor second semester, the Get Ready
Located in the North End of postsecondary programs. Within the program is excited to be partnering
Neighborhood of St. Paul, Arlington BioSMART program, Arlington also with BioSMART staff to plan a college
High School was designed and built to offers honors courses, Advanced visit experience for our ninth and 10th
support small learning communities Placement, Postsecondary Enrollment grade students. The program is also
within a large high school. As a Options and a strong Navy Junior promoting several initiatives that
BioSMART (Science, Math, Academic Reserve Officers Training Corps (ROTC) involve staff and students at Arlington:
Rigor and Technology) school, program. College Word of the Week, College
Arlington focuses on bioscience, Question of the Month, College Gear
technical and business education with This is the second year of Get Ready Friday and Staff Career Journeys. These
students selecting one of three career involvement at Arlington. The Get initiatives create a college-going culture
‘pathways’ in biomedical/health Ready counselors work with students to motivate students to set and achieve
sciences, bioengineering/technology on a one-to-one basis and facilitate future goals.
and biobusiness/marketing. The classroom presentations in the areas of
BioSMART program integrates academic achievement, high school
challenging instructional curriculum success, career awareness and planning

Winter 2009 get ready! gazette - 7

BLACK EXCELLENCE Educator’s Corner
continued from page 1
by Maggi Schiller, math teacher, do well in “regular” school, spent time
every day. I’m working on Johnson Senior High School exploring Postsecondary Enrollment
improving to be the best Option with me and Jamie after a visit
me I can be. My advice to I will always remember Jamie Shady, to Century College. Another group
other Black students on our 10th grade Get Ready coach, on finally grasped what classes were grad-
how to achieve Black the floor with 36 kids peering over and uation requirements and met with their
Excellence is to think BIG around each other as they tried to regular counselors to figure out how to
and let your dreams come figure out his “secret code”. The code make up missing required credits.
alive. We can all be exam- was to “think outside the box…”
ples of Black Excellence if which led to a very productive I believe the fact that Jamie is not my
we try hard enough. discussion about school, college and students’ regular teacher makes him
life. Over the last two months, Jamie particularly effective. He doesn’t say
In January, Estrella and Adriana has shared his Get Ready lessons with anything so very new or different, but
along with the other winners my academy classes. They have been he is an engaging and an engaged
read excerpts of their essays at useful and to the point, and have led visitor. The students feel safe, I think,
a celebration ceremony in students to talk a lot about the habits because they know he is only there to
Minneapolis to recognize all of they must build to be successful. help them explore their future, and he
their hard work and proven will not be grading them. They listen to
“excellence”. Each lesson draws a clear connection him because he is young, makes him-
between school, college and life for self available to answer questions in
The essay contest was an the high school student in ways that ways regular school counselors can’t
opportunity for African- are immediately useful. For example, and because he admits to being a lousy
American students to express I had two students write resumes on high school student. And they find
their thoughts, ideas and the MCIS web site, and then print “Get Ready Fridays” a welcome
beliefs on what “Black them for proofreading and feedback change from their daily routine. This
Excellence” means to them. because they were applying for jobs program is worth the time and effort
They wrote about how they the next weekend. Several other it requires.
have achieved excellence in students, bright but not motivated to
their lives so far, what they are
going to do in the future to A Recipe for a Meaningful Summer
make sure that “excellence”
is thriving in their future and by Jesse Jahnke
who they can look up to so
that they surround themselves Planning a meaningful summer begins with a dinner-long conversation about your
with wonderful role models family’s summer plans and the option of attending a summer camp. All fourth
who are successful in many through 10th grade students who have turned in their Get Ready application this
different ways. year are eligible to receive a $300 scholarship to participate in a summer camp of
their choice. High school students are eligible for a scholarship up to $500.
Six of my Cherokee Heights
students submitted essays for Get Ready staff will host Summer Camp Fairs again this spring. This is the perfect
the contest. And each wrote chance to explore your summer program choices and register for camp. Please
an essay that was of first place watch the mail for more details.
caliber. The essays were written
from very different perspectives To learn more about your summer program options, you can also request a copy
and took what they had to say of the Academic Enrichment Guide. The guide is available for free from the
in many different directions. Minnesota Minority Education Partnership by calling 651-645-7400. Or request a
But one thing that stayed the copy online at www.mmep.net.
same throughout all of their
writing was that they have
and will always strive for
“excellence” in their lives.

8 - Winter 2009 get ready! gazette

Washington 7th Graders Investigate University of Wisconsin Campus

by Eileen McEnerney start preparing for college. Each group days before the campus visit—all
had a unique experience designed by without leaving their respective schools.
Less than a month after the entire their group leaders as part of a class During their short time together, group
eighth grade class visited one of 10 project. Many groups started their day leaders shared their experiences and
colleges during the annual eighth by visiting key locations such as a what students could expect on their
grade college day, more than 100 dorm, classroom building, library, sports field trip. Finally, Washington students
Washington seventh graders visited center and the fine arts center. For were given the floor to ask questions.
the University of Wisconsin-River Falls lunch, students ate in one of the The teleconferencing technology, which
in November. school’s dining halls. had never been used at Washington
before, proved to be exciting and use-
The field trip to the university is the As the day came to a close, many ful for students at Washington and the
outcome of a unique and continuing groups played games like UW-River university alike.
partnership between Washington Falls Jeopardy or went on a scavenger
Middle School, the UW-River Falls hunt around campus. Each afternoon Spring college visits are being planned
Education Department and the Get activity was designed to give for the rest of the seventh grade class.
Ready program. Washington students Washington students the opportunity Keep your eyes open for more opportu-
were greeted by 48 college students as to learn more about college. Before nities brought to you by your friendly
the buses pulled onto campus in the they knew it, it was time to head back Get Ready staff.
morning. Each middle school student home. Many students did not want to
was assigned to one of six small groups leave and said that they would consider
with eight college students majoring in going to a college like UW-River Falls
education. This provided an opportunity after high school!
for the seventh graders to spend
quality time with college students, To make this trip even more special, 50
learn what college is like and talk Washington students met with their
about what they need to do now to group leaders in a teleconference two

Answers

What are the benefits of attending a summer camp? Brain Teaser Roundup

• Summer camp can improve your student’s achievement in school and 1. What time is it?
boost self-esteem. 2. Your name
3. The wind (or air)
• Camp connects students to programs that can increase their chances of 4. They read the same right
going to college.
side up and upside down.
• Summer camps encourage kids to try new things. 5. Your age
• Camp allow your student to meet other students with similar interests. 6. The father is 40, and the
• Summer camp helps keep your student out of trouble during the summer
son is 10.
by keeping their mind busy. 7. 8 then 13. The first number

There are many different types of camps: plus the second equal the
third (1+2=3), then the
• Day camps and overnight camps second plus the third equal
• College and career preparation the fourth (2+3=5), the third
• Math, science, computer, business plus the fourth equal the
• Music, art, communications, language, writing fifth (3+5=8). Since the next
• Sports and outdoor adventure number is 8, the fifth digit
is 13 (5+8=13).
8. Emus and kangaroos
9. A tennis ball

Winter 2009 get ready! gazette - 9

Los alumnos de 7° grado del Washington investigan el campus de la
Universidad de Wisconsin

por Eileen McEnerney prepararse para la universidad. Cada en una teleconferencia dos días antes
grupo tuvo una experiencia única de la visita al campus, todo sin salir de
Menos de un mes después de que toda ideada por sus líderes de grupo como sus respectivas escuelas. Durante su
la clase de octavo grado visitara una de parte de un proyecto de clase. Muchos corto tiempo juntos, los líderes de
10 universidades durante el día anual grupos comenzaron su día visitando grupo compartieron sus experiencias y
de universidad de octavo grado, más ubicaciones clave como una residencia qué podrían esperar los alumnos en su
de 100 alumnos de séptimo grado del de estudiantes, el edificio de aulas, la excursión. Por último, los alumnos del
Washington visitaron la Universidad de biblioteca, el centro de deportes y el Washington tuvieron el uso de la
Wisconsin-River Falls en noviembre. centro de bellas artes. Para el almuerzo, palabra e hicieron preguntas. La
los alumnos comieron en uno de los tecnología de teleconferencia, que
La excursión a la universidad es el refectorios de la universidad. nunca había sido utilizada en el
resultado de una asociación exclusiva y Washington antes, resultó ser
continuada entre el Washington Middle Cuando el día llegaba a su fin, muchos fascinante y útil para los alumnos del
School, el departamento de educación grupos jugaron juegos como el Washington así como también para los
de la UW-River Falls y el programa Get Jeopardy de la UW-River Falls o la de la universidad.
Ready. Los alumnos del Washington búsqueda del tesoro por el campus.
fueron recibidos por 48 estudiantes Cada actividad de la tarde fue ideada Las visitas a la universidad en primavera
universitarios a medida que los para dale a los alumnos del están siendo planificadas para el resto
autobuses ingresaban al campus por la Washington la oportunidad de de las clases de séptimo grado. Estén
mañana. Cada alumno de la escuela aprender más sobre la universidad. atentos a las tantas otras
intermedia fue asignado a uno de los Antes de que se dieran cuenta, era oportunidades que el amable personal
seis pequeños grupos con ocho hora de volver a casa. ¡Muchos de Get Ready les presentará.
estudiantes universitarios que tienen alumnos no querían irse y dijeron que
como asignatura principal la educación. considerarían ir a una universidad como
Esto les dio la oportunidad a los la UW-River Falls después de la escuela
alumnos de séptimo grado de pasar secundaria!
un tiempo de calidad con estudiantes
universitarios, aprender cómo es la Para hacer esta excursión aún más
universidad y hablar sobre qué especial, 50 alumnos del Washington
necesitan hacer ahora para empezar a se reunieron con sus líderes de grupo

¿Cuáles son los beneficios de ir a un campamento de verano? EXCELENCIA AFRO-AMERICANA
continuación de la página 8
• Un campamento de verano puede mejorar los logros de su hijo/a en la
escuela y aumentar su autoestima. Seis de mis alumnos del Cherokee
Heights entregaron ensayos para
• Un campamento conecta a los alumnos con programas que pueden el concurso. Y cada uno escribió
aumentar sus oportunidades de ir a la universidad. un ensayo que fue de un nivel
ganador. Los ensayos se
• Los campamentos de verano alientan a los niños a probar cosas nuevas. escribieron desde perspectivas
• Los campamentos permiten que su hijo/a conozca a otros alumnos con los muy diversas y tomaron lo que
tenían para decir en muchas
mismos intereses. direcciones diferentes. Pero una
• Un campamento de verano ayuda a que su hijo/a no se involucre en cosa que permaneció intacta a lo
largo de sus escritos fue que ellos
problemas durante el verano manteniéndolo ocupado. se han esforzado y siempre se
esforzarán por la “excelencia”
Hay muchos tipos de campamentos diferentes: en sus vidas.

• Campamentos diurnos y nocturnos Invierno 2009 get ready! gazette - 9
• Campamentos de preparación universitaria

y profesional
• Campamentos de matemáticas, ciencia,

computación y negocios
• Campamentos de música, arte, comunicaciones,

lengua y literatura, escritura
• Campamentos de deportes y aventuras al aire libre

EXCELENCIA AFRO-AMERICANA Rincón del educador
continuación de la página 1
por Maggi Schiller, maestra de motivados para desempeñarse bien en
mejor posible de ellos en la escuela “regular,” pasaron tiempo
la escuela y en la vida. La matemáticas, Johnson Senior High explorando Postsecondary Enrollment
idea de escribir este Option conmigo y con Jamie después
ensayo fue muy desafiante School de una visita al Century College. Otro
para mí. Pude haber grupo finalmente captó qué clases eran
abandonado y Siempre recordaré a Jamie Shady, requisitos para la graduación y se
simplemente decirle a nuestro profesor de Get Ready de reunieron con sus consejeros regulares
la maestra que no estaba décimo grado, en el piso con 36 niños para idear cómo recuperar los créditos
interesada en hacerlo, en mirándose unos a otros mientras requeridos perdidos.
cambio me tomé el tiempo trataban de descubrir su "código
e hice todo lo posible por secreto". El código era “pensar ideas Creo que el hecho de que Jamie no sea
escribir sobre lo que la innovadoras…” que llevó a un debate el maestro regular de mis alumnos lo
Excelencia Afroamericana muy productivo sobre la escuela, la hace particularmente efectivo. No dice
significa para mí y cómo universidad y la vida. En los dos últimos nada demasiado nuevo ni diferente,
la vivo cada día. La meses, Jamie ha compartido sus pero es un visitante atractivo y
Excelencia también lecciones de Get Ready con mis clases comprometido. Creo que los alumnos
significa saber en qué académicas. Han sido útiles y concisas se sienten seguros porque saben que
eres bueno y decírtelo a y han hecho que los alumnos hablen solo esta allí para ayudarlos a explorar
ti mismo cada día. Me mucho sobre los hábitos que deben su futuro y no estará calificándolos. Lo
esfuerzo por mejorar cada crear para ser exitosos. escuchan porque es joven, está
vez más lo mejor de mí. disponible para responder preguntas de
Mi consejo para otros Cada lección crea una conexión clara formas en que los consejeros escolares
alumnos afroamericanos entre la escuela, la universidad y la vida regulares no pueden hacerlo y porque
sobre cómo alcanzar la para el alumno de escuela secundaria él admite haber sido un pésimo
Excelencia Afroamericana de formas que son inmediatamente alumno de escuela secundaria. Y
es pensar en GRANDE y útiles. Por ejemplo, tuve a dos alumnos encuentran en los “Viernes de Get
dejar que tus sueños se que escribieron resumes en el sitio web Ready” un grato cambio de su rutina
hagan realidad. Todos de MCIS, que después imprimieron diaria. Este programa vale el tiempo y
podemos ser ejemplos para que los revisara y les diera una el esfuerzo que requiere.
de la Excelencia opinión ya que estaban solicitando
Afroamericana si lo empleos el fin de semana siguiente.
intentamos lo suficiente. Varios otros alumnos, brillantes pero no

En enero, Estrella y Adriana Receta para un verano significativo
junto con otros ganadores
leyeron pasajes de sus ensayos por Jesse Jahnke
en una ceremonia de
celebración en Minneapolis La planificación de un verano significativo comienza con una conversación durante
para reconocer su gran trabajo la cena sobre los planes para el verano de la familia y la opción de asistir a un
y su “excelencia” comprobada. campamento de verano. Todos los alumnos de cuarto a décimo grado que hayan
entregado su solicitud de Get Ready este año cumplen con los requisitos para
El concurso de ensayos fue una recibir una beca de $300 para participar en un campamento de verano que elijan.
oportunidad para los alumnos Los alumnos de escuela secundaria cumplen con los requisitos para recibir una
afroamericanos de expresar sus beca de hasta $500.
ideas y creencias sobre qué
significa “Excelencia El personal de Get Ready realizará Exposiciones de campamentos de verano en
Afroamericana” para ellos. esta primavera. Ésta es la oportunidad perfecta para explorar las opciones de
Escribieron sobre cómo han programas de verano e inscribirse en un campamento. Por favor esté atento al
alcanzado la excelencia en sus correo para obtener más detalles.
vidas hasta ahora, qué van a
hacer para asegurarse de que Para saber más sobre las opciones de programas de verano, también puede
la “excelencia” prospere en su solicitar una copia de la Guía de Enriquecimiento Académico. Esta guía está
futuro y a quién pueden disponible gratuitamente en Asociación para la educación de las minorías de
admirar para rodearse de Minnesota llamando al 651-645-7400. O solicite una copia en línea en
maravillosos modelos a seguir www.mmep.net.
que son exitosos de muchas
formas diferentes.

. . . Continúa en la página 9

8 - Invierno 2009 get ready! gazette

Estudiantes universitarios alistados como
profesores particulares

por Peter Holmlund

Desde mediados de octubre, los 23 profesores particulares de College Corps del programa Get Ready han pasado más de 650
horas dando clases particulares y consejería a los alumnos de Get Ready durante y después de la escuela. El programa College
Corps está ideado para ofrecerles a los estudiantes universitarios oportunidades de ganar experiencia laboral significativa en
sus comunidades al tiempo que sirven como modelos a seguir para los alumnos de Get Ready. Los profesores particulares de
College Corps ofrecen orientación a los alumnos de formas variadas como ser ayudando con un problema de matemáticas
confuso o compartiendo una fascinante historia de su propia experiencia universitaria. Los profesores particulares también
vienen de orígenes e intereses educativos diferentes. La alineación de College Corps para esta primavera tiene muchos rostros
familiares que volverán este semestre junto con algunos rostros nuevos. Más profesores particulares se unirán a nuestro
equipo muy pronto. ¡Pregúntele a su alumno de Get Ready si tiene un profesor particular de College Corps hoy!

Andersen Open Elementary/Hans Christian Andersen Johnson Senior High School
Elementary Darnell Parker (Universidad de St. Thomas)
Aquanette Early (Universidad de St. Thomas) Gloria Udeh (Universidad de Minnesota)
Maren Franzen (Universidad de Minnesota)
Brittany Moore (Universidad de St. Thomas) Nellie Stone Johnson Community School
Brittany Stone (Universidad de Minnesota) Najee Hassell (Universidad de St. Thomas)
Telile Regassa (Universidad de Minnesota)
Arlington High School Lee Vang (Universidad de Minnesota)
Laura Backer (Universidad de St. Thomas) Mena Vue (Hamline University)
Ty Jesinoski (Universidad de Minnesota)
Juan Thomson (Hamline University) Patrick Henry High School
Shannon Griswold (Hamline University)
Cherokee Heights Elementary
Yer Her (Universidad de Minnesota) Roosevelt High School
(a ser determinado)
Eastern Heights Elementary
Jenna Schaar (Universidad de Minnesota) también en el Washington Technology Magnet Middle School
Margretta Getaweh (Universidad de Minnesota)
Cherokee Heights Maria Jirik (Hamline University)
Patricia Mitchell (Hamline University)
Farnsworth/Cleveland Aerospace Program Wylie Cephas (Hamline University)
Glory Yang (Universidad de Minnesota)
Jose Alejandro Paiz-Leonardo (Hamline University) también en

el Patrick Henry

Escuela: Arlington High School

por Richard Mack profesional y pasantías para preparar secundarias. Para el segundo semestre,
a los alumnos para el rigor de los el programa Get Ready está
Ubicado en el barrio North End de St. programas pos-secundarios. Dentro entusiasmado por asociarse con el
Paul, el Arlington High School fue del programa BioSMART, el Arlington personal de BioSMART para planificar
diseñado y creado para apoyar a las también ofrece cursos avanzados, una experiencia de visita a la
pequeñas comunidades de aprendizaje Advanced Placement, Postsecondary universidad para nuestros alumnos de
dentro de una escuela secundaria Enrollment Options y un programa noveno y décimo grado. El programa
grande. Como escuela BioSMART intenso de Navy Junior Reserve Officers también promueve varias iniciativas que
(ciencia, matemáticas, rigor académico Training Corps (ROTC). involucran al personal y a los alumnos
y tecnología), el Arlington se centra en del Arlington: Palabra universitaria de la
la educación técnica, comercial y de la Éste es el segundo año de participación semana, Pregunta universitaria del mes,
biociencia en donde los alumnos eligen de Get Ready en el Arlington. Los Viernes de ropa universitaria y Caminos
uno de los tres “trayectos” consejeros de Get Ready trabajan con profesionales del personal. Estas
profesionales en ciencias biomédicas/de los alumnos de forma individual y iniciativas crean una cultura a favor de
la salud, bioingeniería/tecnología y dictan presentaciones en el aula en las ir a la universidad para motivar a los
bionegocios/marketing. El programa áreas de logros académicos, éxito en la alumnos a fijar y alcanzar sus objetivos
BioSMART integra un plan de estudios escuela secundaria, concientización y para el futuro.
instructivo desafiante con investigación planificación para las opciones pos-

Invierno 2009 get ready! gazette - 7

Alumna: No hagas garabatos únicamente.
Mai Ong Herr ¡Hazlo realidad!

por Steve Biernacki por Renee M. Ransom, consejera escolar matriculada
Recientemente
me reuní con En el 2006, la Minnesota Office of Higher Education y más de 65
la alumna de universidades públicas y privadas de Minnesota se unieron para
la escuela ayudar a los alumnos de sexto a noveno grado a aprender más sobre
intermedia del los beneficios de la universidad y las profesiones y cómo pueden
Washington llegar allí. El grupo reconoció que demasiados jóvenes comienzan a
Technology limitar sus oportunidades en la vida incluso antes de ingresar a la
Magnet, Mai escuela secundaria.
Ong Herr, y le
hice algunas La iniciativa “I Make It Happen” (Lo hago realidad) faculta a los
preguntas sobre jóvenes con la información que necesitan para hacer elecciones más
ella, su escuela y inteligentes y más fundamentadas sobre cómo alcanzar esos sueños.
el programa Get La iniciativa consta de un sitio web interactivo (www.imakeit
Ready. happen.org) donde los alumnos también pueden ganar tickets para
artículos gratuitos, un consejero en línea, un folleto sobre qué clases
¿Cómo es ser alumna del Washington? tomar en la escuela secundaria y una producción de teatro que ha
Realmente me gusta el Washington. He sido presentada para los alumnos de octavo grado de todo el estado.
aprendido muchas cosas nuevas y buenas
aquí, y hay muchos buenos maestros que Una estrategia exitosa el otoño pasado fue asociarnos con otras
son muy amables y estoy muy agradecida organizaciones y agencias:
por eso.
• Neighborhood House (St. Paul): La iniciativa se comprometió
¿Cómo te ha ayudado el programa Get a ofrecer asesoramiento individual durante varios meses a los
Ready a alcanzar tus objetivos? alumnos de su nuevo College Access Center y ofrece
Get Ready me hizo entender que hay más presentaciones sobre las formas de pagar la universidad, los
de una forma de alcanzar tus objetivos! tipos de universidad y cómo elegir una universidad.

¿Cómo mantienes tu perfecto Promedio • St. Paul Mayor Coleman’s Postsecondary Preparedness
de Puntuación Escolar de 4.0? Initiative, Doorway College and Career Resource Centers:
Siempre escucho y participo en clase y La iniciativa ofreció asesoramiento individual en el centro
también entrego mis tareas a tiempo. Si recreativo Dayton’s Bluff y presentaciones en la biblioteca
no entiendo algo, me quedo después de Sun Ray.
la escuela y le pido ayuda a mi maestra.
Es más fácil de lo que crees, porque todo • Beta Gamma Sigma Girl Scout Council of St Croix Valley:
lo que tienes que hacer es escuchar, La iniciativa ofreció presentaciones en temas tales como qué me
hacer tus tareas y estudiar mucho. mueve, como triunfar en la escuela, hablar con alguien sobre tu
futuro y pagar la universidad. “I Make It Happen” también
¿Cuál es tu clase favorita y por qué? ofreció servicios para los grupos de Beta Gamma Sigma en el
Mi clase favorita es difícil de elegir, pero Highland Park Junior High y Roseville Area Middle School.
tendría que decir Francés II. Realmente
me gusta francés porque estoy Las relaciones y asociaciones en desarrollo con
aprendiendo un nuevo idioma que me organizaciones han sido una forma efectiva y
interesa. eficiente de apoyar e informar a los jóvenes. Genera
la confianza con los alumnos de que los adultos que
¿Cuáles son tus objetivos para el futuro? se encuentran a su alrededor entienden cuán
Mis objetivos son ir a la universidad, importantes son ellos y que están disponibles para
tener una vida exitosa y una profesión ayudarlos a tomar decisiones fundamentadas para su
gratificante. vida. Dichas relaciones refuerzan los sueños de los
alumnos y les muestran los pasos específicos que
6 - Invierno 2009 get ready! gazette necesitan dar para hacer que esos sueños se
hagan realidad. Es un mensaje vital a inculcarle
al grupo de esta edad. Muchos necesitan
escuchar que pueden desarrollar las
habilidades y el conocimiento que los
ayudará a ser exitosos. Los
recursos y la información de
“I Make It Happen” ayudan a
estos alumnos a darse cuenta
de su potencial.

El Minnesota Zoo presenta el programa de mentores ¡Robots después
de la escuela!
por Jennifer Schultz, coordinadora del (centro médico internacional para aves
de presa) de la Universidad de Minnesota por Mario Arce, alumno de
programa de mentores, Minnesota Zoo en las excursiones especiales de los séptimo grado, Andersen Open
sábados, visitaron el Dodge Nature Middle School
La misión del Minnesota Zoo es conectar Center para el Frosty Fun Festival (Festival
a las personas, los animales y el mundo de diversión helada) y exploraron el En cuarto y quinto grado de
natural. Los participantes del nuevo Tropics Trail (Sendero con animales del 1:30 a 3 p.m. hay un programa
Programa de Aventuras con Mentores trópico) del Minnesota Zoo. después de la escuela con la
del Minnesota Zoo están haciendo justo Sra. Sheila en donde los
eso: conectarse con los animales y el Esta primavera, los alumnos participarán alumnos de Get Ready crean
mundo natural. En sociedad con el en proyectos prácticos de conservación y diseñan robots. Entrevisté a
programa Get Ready, el Minnesota en centros y parques naturales del algunos alumnos de Get Ready
Zoo está llevando a cabo clases de área. Un proyecto de servicio incluirá sobre los robots.
enriquecimiento después de la escuela mimeografiar los desagües pluviales
con alumnos del Anderson Open School cerca de la escuela. Con pintura y Cuando entré al aula, muchos
en Minneapolis y del Programa plantillas, los voluntarios marcarán los alumnos estaban trabajando
Aeroespacial de Farnsworth/Cleveland desagües pluviales con el mensaje con sus robots. Le pregunté
en St. Paul. “¡Por favor, no contaminar! Desagües a Cory, un alumno, qué hacen
hacia el Río Mississippi.” en el programa. “Creamos,
El Programa de Aventuras con Mentores diseñamos, programamos y
le enseña a los alumnos sobre las El Programa de Aventuras con Mentores probamos robots,” dijo
adaptaciones de los animales, la continúa este verano para los alumnos mientras trabajaba con dos
conducta de los animales y la ejes y una banda elástica.
conservación de la flora que completen con Cuando le pregunté qué hace
y la fauna a través de éxito el programa la banda elástica con las
un divertido programa después de la escuela. ruedas, él dijo “la banda
de educación Durante un elástica hace rodar la rueda en
medioambiental campamento de verano la parte trasera y la rueda
interactivo. Se alienta diurno de una semana delantera hace lo mismo.”
a los alumnos del en el Minnesota Zoo,
Programa de Aventuras los alumnos irán detrás Después, entrevisté a los
con Mentores, (MAP, de bastidores para ver alumnos Juan, Eden y Jason
por sus siglas en inglés) cómo se lleva adelante (mi hermano). Ellos dijeron
a pasar más tiempo al un zoológico y para que la parte más divertida
aire libre, a ayudar a la conocer a los era cuando el robot se movía.
flora y la fauna en sus guardianes del Otro grupo de alumnos (Aziza,
propios jardines y a zoológico y aprender María y Marisol) dijo que su
explorar las profesiones sobre sus empleos y los parte favorita también es
de las ciencias relacionadas con los animales que cuidan. También tendrán la cuando los robots se mueven.
animales y el medio ambiente. Este oportunidad de alimentar, limpiar y ¡Creo que a todos les gusta
otoño, el zoológico móvil de Minnesota cuidar ellos mismos a un grupo de mirar a los robots moverse!
visitó ambas escuelas y trajo un gran pequeños mamíferos, aves y reptiles.
búho con cuernos, un halcón peregrino, El Minnesota Zoo espera alentar a los Después le pregunté a la Sra.
una comadreja, un puercoespín, una alumnos a considerar las profesiones Sheila qué hace ella. “Les
tortuga de caja, una serpiente toro y un de la ciencia animal, tales como la de enseño a bajar la información
mamboretá. Los participantes y sus guardián de zoológico, conservación al robot,” dijo. También me
familias también han visitado el de la flora y la fauna y las ciencias dijo que usan el “Programa
Minnesota Zoo y el Raptor Center veterinarias. Mindstorm” para programar a
los robots. La parte divertida,
HABILIDADES PARA PROSPERAR estrategia como Risk (riesgo) y ajedrez dijo la Sra. Sheila, es ver a los
continuación de la página 3 crean un pensamiento sobre el alumnos decir “¡Ahh – ha!”
panorama global de las cosas, los juegos
ver la conexión entre los temas que de mesa como Cranium, Pictionary o Siento que los alumnos que
están estudiando en la escuela y la Scategories generan creatividad y hacen esto realmente están
realidad en donde esos temas ayudan a cooperación. Los juegos ayudan a los aprendiendo tecnología. Este
los adultos a resolver problemas. niños a trabajar sus músculos mentales y, programa puede ayudar a los
créalo o no, ayudan a prepararlos para alumnos a prepararse para la
Un consejo final para cultivar las un futuro que valorará mucho más que escuela intermedia, secundaria
habilidades del siglo XXI: ¡jueguen en datos memorizados. e incluso la universidad.
familia! Los juegos de naipes crean un
sentido de los números, los juegos de Invierno 2009 get ready! gazette - 5

Palabras de la directora: The Excellent 11

por Mary Lou Dresbach constantemente. Después de que la amor, sabiduría y recuerdos, y que
aparte de la admiración por la larga
Muchas personas hacen resoluciones al niña se va, los otros alumnos descubren vida que la persona ha llevado, cada
comienzo del año nuevo. La mayoría de que ella realmente tenía 100 hermosos persona mayor debe ser apreciada y
las veces esas resoluciones son dejar de vestidos, dibujos que la niña había respetada.”
hacer algo que no es bueno para ellas hecho de hermosos vestidos que creó
o empezar a hacer algo que las hará ser en su mente. Clark señala que The The Excellent 11 también está lleno
Hundred Dresses “cubre muchos de cosas divertidas e interesantes que
más saludables, física, mental o Clark intentó como maestro para
niveles: aceptar a niños que son que sus alumnos aprendan cosas
emocionalmente. Recientemente, específicas. Por ejemplo, escribió “The
diferentes, explicar por qué alguien Presidents Rap” para que sus alumnos
he leído un libro muy aprendieran los nombres de los
puede ser deshonesto, las presidentes de los Estados Unidos en
interesante, The orden cronológico. También habla de
emociones de un alumno su experiencia al pintar su aula de
Excellent 11. El autor, The Excellent 11: nuevo, [y] no juzgar a los color “azul eléctrico” para añadir
Ron Clark, ha sido demás anticipadamente.” entusiasmo (uno de las 11 cualidades)
maestro en Harlem, • entusiasmo al ambiente de su aula.

Nueva York y Carolina • aventura The Hundred Penny Box Por lo tanto, si todavía está en el
proceso de pensar en sus resoluciones
del Norte, ganó el • creatividad de Sharon Bell Mathis es de Año Nuevo, considere escoger The
Excellent 11. Puede simplemente hacer
Premio Disney al • reflexión sobre una señora mayor que su creatividad fluya y mostrarle
Maestro del Año en el • equilibrio que guarda 100 peniques cómo desarrollar las 11 cualidades en
2001 y ha viajado a • compasión en una caja, un penique usted o en sus niños.
escuelas y comunidades por cada año de su vida.

en 49 estados para • confianza Ella le cuenta a su nieto el

hablarles a los alumnos, • humor significado de cada penique
maestros y padres. Él • sentido común e historias para ilustrar ese
describe 11 cualidades • agradecimiento significado. Clark sugiere
que los alumnos, que cualquier persona con

maestros y padres • resistencia un abuelo o abuela mayor

tienen cuando son se puede identificar con la

apasionados del historia, pero también es

aprendizaje y de la vida: entusiasmo, bueno para los niños que no tienen

aventura, creatividad, reflexión, una relación estrecha con una persona

equilibrio, compasión, confianza, mayor. Dice: “ayuda a demostrarles que

humor, sentido común, agradecimiento aunque una persona sea vieja, ésta

y resistencia. Estas cualidades parecían alguna vez vivió con vitalidad y espíritu,

cosas alrededor de las cuales todos como un niño. También les demuestra

podíamos enfocar nuestras resoluciones que cada persona mayor tiene

de Año Nuevo. abundancia de experiencia, disgustos,

The Excellent 11 es una lectura rápida, Concurso de carteles para niños prodigios
llena de historias, anécdotas, humor
y algunas actividades prácticas Los alumnos de Get Ready están A los ganadores del primer puesto
fascinantes para maestros y padres. invitados a enviar un cartel que se les publicará su producción en el
La mayoría de las ideas están llenas represente el tema: “La universidad número de primavera de la Gazette.
de sentido común, pero muchos de lo hace posible.” Los carteles deben
nosotros por lo general no podemos ser de papel de 8.5 pulg. x 11 pulg. Escribe tu nombre, grado y escuela
demostrar estas cualidades en nuestra (21,6 cm x 28 cm). Los carteles en en tu trabajo y después entrégaselo
vida diaria. En el capítulo sobre la papel de cuaderno no serán al personal de Get Ready de tu
compasión, Clark habla sobre cómo aceptados. Cada cartel será juzgado escuela. O envíalo a:
“la compasión puede llevar al en base a la creatividad.
entendimiento” y sugiere dos libros Attn: Emily Johnson
que los maestros y padres pueden usar GiSe entregarán vales de regalo al Office of Higher Education
con alumnos de siete a trece años. primer ($30), segundo ($20) y tercer 1450 Energy Park Dr Ste 350
($10) ganador en cada uno de los St. Paul, MN 55108
The Hundred Dresses de Eleanor Estes siguientes niveles: escuela primaria,
es sobre una niña pobre que se cambia intermedia y secundaria. NUEVA FECHA LÍMITE:
a una nueva escuela y le dice a los 13 de marzo de 2009
otros alumnos que aunque solo usa
ropa andrajosa para ir a la escuela,
ella tiene 100 hermosos vestidos en
el armario de su casa. Los alumnos no
le creen y se burlan de ella

4 - Invierno 2009 get ready! gazette

PERSONAL DE LA ESCUELA PRIMARIA

Oradores profesionales motivan a los Andersen Elementary

Sheila Nelsen 651-259-3923

alumnos de la escuela intermedia Andersen Open School
Michelle Patterson 651-259-3932

por Carrie Arnold conocer qué equipos usan en un Cherokee Heights Elementary
verdadero incendio,” dijo Alexis
Pensar en las opciones profesionales Linares-Morales (octavo grado). Kelly Francisco 651-259-3916
puede ser una exageración para
muchos alumnos de la escuela Algunos de los mejores oradores Eastern Heights Elementary
intermedia. Para hacer que las atrajeron la atención de la clase solo
actividades de concientización con el fervor y la capacidad para Nina Englund 651-259-3915
profesional sean más reales para los relatarles a los alumnos. La oradora
alumnos, se han incorporado oradores favorita del primer trimestre del Farnsworth/Cleveland Aerospace Program
invitados a las clases de Get Ready de alumno de octavo grado Kenneth
séptimo y octavo grado en el Hans Carter fue Aisha Toure, quien capturó Maloree Yang 651-259-3930
Christian Andersen Middle School la atención de las clases durante toda
de Minneapolis. Hasta este momento la hora contando historias sobre sus Nellie Stone Johnson Community School
en este año, 11 adultos han visitado experiencias en la facultad de
las clases y han compartido las odontología en la Howard University Lauren Riccelli 651-259-3925
experiencias y elecciones difíciles que y en su trabajo actual. “Nos contó
han enfrentado. “Es bueno que nos sobre cómo fue a la universidad PERSONAL DE LA ESCUELA INTERMEDIA
den sus opiniones sobre lo que han inmediatamente después de terminar
vivido,” dijo Vicente Fernández la escuela secundaria y ahora es una Andersen Open School
(octavo grado). odontóloga del Bronx,” dijo Kenneth.
Carrie Arnold 651-259-3921
Muchos de los oradores preparan Estos asombrosos oradores han sido
actividades prácticas para que sus amigos de maestros, familiares del Farnsworth/Cleveland Aerospace Program
profesiones cobren vida para los personal del Andersen, parientes de
alumnos. Un técnico radiólogo trajo los alumnos y voluntarios de Taylor Swartz 651-259-3929
rayos X e imágenes de ultrasonido para AmeriCorps. Siempre estamos
que los alumnos las examinen. Un buscando nuevas personas que Zong Vue Vang 651-259-3928
contador pidió que los alumnos “hagan compartan sus experiencias con
cuadrar las cuentas” para un negocio nuestros alumnos. Si usted, o alguien Nellie Stone Johnson Community School
imaginario. Los bomberos trajeron que usted conozca, quisiera ser
equipos para que los alumnos se los orador, por favor comuníquese con Jennifer Bynes 651-259-3920
prueben y les enseñaron técnicas de Carrie Arnold llamando al número
rescate con cuerdas en grupos (651) 259-3921 o escribiendo a Washington Technology Magnet
pequeños. “Fue muy interesante [email protected].
Stephen Biernacki 651-293-8830

Eileen McEnerney 651-293-8830

Chad Ruter 651-293-8830

CONSEJEROS DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Arlington High School

Stephanie Lee 651-487-7344

Richard Mack 651-487-7356

Johnson Senior High School

Jamie Shady 651-290-8396 x1119

Cynthia Vander Poel 651-290-8396 x1189

Patrick Henry High School

Janelle Vogel 612-668-1935

Jennifer Zupan 612-668-1935

Habilidades para prosperar en un mundo Roosevelt High School
cambiante
Jeremy Miller 612-668-4843

Lydia Warren 612-668-4817

por Jesse Jahnke sus vidas) a entender mejor las integridad y de la responsabilidad
habilidades que serán más valoradas social.
Criar y educar a los niños en tiempos en el siglo XXI. Piense en todos los
de semejante incertidumbre económica desafíos que la próxima generación La buena noticia es que una de las
puede ser estresante. ¿Con qué tipo de tendrá que enfrentar: calentamiento mejores formas en que los adultos
mundo tendrán que lidiar los alumnos global, reducción de los recursos pueden alentar estas habilidades en sus
cuando se gradúen de la universidad? naturales, mantenimiento de la paz hijos es entablando conversaciones en
¿Qué tipos de empleo serán los más frente a conflictos y el terrorismo, casa. Pida la opinión de su hijo/a sobre
demandados y cuáles pagarán un enfermedades infecciosas en todo un tema importante y después escuche
salario con el que se pueda vivir? el mundo y la lista continúa. Va a su respuesta. Pídale que le enseñe qué
¿Y cómo pueden los adultos guiar a demandar mucha creatividad, está aprendiendo en la clase de
los más jóvenes hacia profesiones que cooperación y un pensamiento crítico estudios sociales. Las habilidades de
traigan significado y valor a sus vidas para idear soluciones innovadoras a pensamiento crítico se fortalecen
y a la comunidad? estos desafíos, y son éstas las teniendo que verbalizar el propio
habilidades que serán valoradas en proceso de pensamiento. Además, los
El personal de Get Ready se preocupa la economía del siglo XXI. También adultos pueden ayudar a los jóvenes a
mucho por las respuestas a estas demandará el liderazgo de personas
preguntas y está comprometido a que tengan un fuerte sentido de la . . . Continúa en la página 5
ayudar a los alumnos (y a los adultos de
Invierno 2009 get ready! gazette - 3

gazette Aventuras en ingeniería, astronomía y diseño

es publicada tres veces al año por Jesse Jahnke Universidad de Minnesota para
por Get Ready, un programa de
la Minnesota Office of Higher ¿Has alguna vez mirado algo y te has explorar la astronomía con el
Education. El programa está Departamento de Astronomía. Los
financiado por el gobierno preguntado “cómo lo hicieron”? La
federal a través de un subsidio alumnos preguntaron sobre los
de GEAR UP, el estado de curiosidad por cómo funcionan las
Minnesota y otros socios. agujeros negros, la vida en otros
cosas es uno de
EDITORA planetas y cómo es un
los pocos rasgos “Los científicos estudian el día en la vida de los
Lisa Thompson de personalidad
[email protected] astrónomos.
que todos los mundo tal cual es, los
PERSONAL ADMINISTRATIVO
DEL PROGRAMA ingenieros ingenieros crean al mundo Después de almorzar
tienen en en el campus, el grupo
Mary Lou Dresbach común. Eso se que nunca ha existido.” de Get Ready se dirigió
Directora del programa
debe a que el - Theodore von Kármán, a The Works, un
Kathy Hill campo de la museo “práctico e
Gerente de evaluación ingeniería es Ingeniero/Científico espacial intelectual” con
e investigación del programa
una profesión muestras ideadas para
Peter Holmlund
Promotor de administración del tan variada como puedas imaginar. Hay desmitificar a la tecnología e inspirar el
programa
ingenieros que diseñan submarinos, interés en la forma en que funcionan
Jesse Jahnke
Coordinador de escuelas ingenieros que diseñan puentes, las cosas. Los alumnos también
primarias e intermedias
ingenieros que crean artefactos para participaron en un taller llamado
Amie Jannetto
Asistente del programa ayudar a elevar el estándar de vida en “Ácidos, bases y polímeros”.

Emily Paoli Johnson los países en vías de desarrollo e Aprendieron sobre la química de los
Gerente de operaciones
del programa ingenieros que inventan tecnología ácidos y bases, crearon una solución

Holly Meuers que nadie creía que fuera posible. indicadora para probar el pH de los
Promotora de participación
Con todo el alboroto en torno a la productos del hogar, observaron los
Kourtney Zvanovec
Coordinadora del plan de estudios ingeniería, el personal de Get Ready cambios químicos y analizaron los
y de la educación secundaria
decidió planificar algunos seminarios resultados. Además, todos crearon su
PREGUNTAS SOBRE EL PROGRAMA
para la escuela intermedia sobre este propio polímero enlazado (silly putty o
Para preguntas generales
sobre Get Ready, por favor tema. Los seminarios son excursiones boligoma) para llevar a casa. El
comuníquese con Amie Jannetto
llamando al 651-259-3918 o al de todo un día organizadas en torno seminario le dio a los alumnos la
1-800-657-3866.
a un cierto tipo de profesión e ideadas oportunidad de "probar" diferentes
SUSCRIPCIONES
para darles a los alumnos de séptimo profesiones y después visitar una
Para suscribirse a la Get Ready
Gazette o para cambiar su y octavo grado una oportunidad de universidad en donde se ofrece la
dirección postal, por favor
escriba a: Get Ready Gazette, aprender más sobre esa profesión y capacitación para esas profesiones.
1450 Energy Park Drive, Suite
350, St. Paul, MN 55108. de pensar si puede ser algo que ¿Usted cree que puede tener un
quieran seguir en el futuro o no. ingeniero o diseñador en ciernes en su
Este documento puede estar
disponible en formatos alternativos En diciembre, algunos alumnos de la familia? Hay algunas cosas que usted
para personas con discapacidades
llamando al (651) 642-0567. escuela intermedia de Get Ready de puede hacer para alentar ese interés.

2 - Invierno 2009 get ready! gazette Minneapolis y St. Paul fueron elegidos La curiosidad por cómo funcionan las

para participar en un taller de cosas es un rasgo fundamental que

ingeniería y diseño en Leonardo’s comparten todos los grandes

Basement. Leonardo’s Basement es una ingenieros, por lo tanto aliente la

organización educativa que ofrece curiosidad y esté dispuesto a ayudar a

espacio para trabajar, herramientas, su hijo/a a buscar las respuestas a sus

materiales interesantes y facilitadores preguntas. Sea positivo con respecto a

entendidos para los alumnos y las las matemáticas y la ciencia. Sí, pueden

familias, y después les da la libertad ser materias difíciles, pero juntos

de descubrir e inventar. Los alumnos podemos alentar a los alumnos a

de séptimo y octavo grado pasaron encontrar placer en el desafío. Quién

varias horas mezclando ciencia, arte dice… quizás el próximo Leonardo da

y tecnología en el taller para crear Vinci’s vive bajo su techo.

proyectos para llevar a casa. Por

ejemplo, varios alumnos crearon un Leonardo’s Basement
modelo que representaba su propia www.leonardosbasement.org
visión de “la parada de autobús del Tel: (612) 824-4394

futuro”. The Works
www.theworks.org
El seminario para la escuela intermedia Tel: (952) 848-4848
de enero llevó a los alumnos a la

gazette

INVIERNO 2009

La “excelencia” se está produciendo en el Cherokee Heights

por Kelly Francisco En su ensayo, Estrella tenía algunas iPod de Apple y un libro sobre historia
afroamericana. Le pregunté que
Dos alumnas, Estrella Seals y Adriana cosas maravillosas que decir sobre pensaba sobre toda estas emociones y
Johnson, del Cherokee Heights cómo ella percibe la “Excelencia dijo, “Estoy muy contenta con haber
Elementary en St. Paul ganaron el Afroamericana”: ganado el iPod, pero nerviosa por tener
que leer mi ensayo en frente de la
primer y tercer premio respectivamente Para lograr la Excelencia gente.” El ensayo de Adriana tenía
muchas cosas positivas que decir sobre
en un concurso de ensayos sobre la Afroamericana tienes que cómo ella ha probado y siempre
probará la “Excelencia Afroamericana”
Excelencia Afroamericana organizado preocuparte por los demás y ser en su vida:

por el WE WIN Institute, Inc. El WE WIN un buen ejemplo a seguir. Ser Creo que la Excelencia
Afroamericana significa niños
Institute es una organización sin fines una muy buena persona y tener afroamericanos intentando dar lo

de lucro dedicada al éxito académico grandes amigos aumentará tus . . . Continúa en la página 8

y social de todos los niños. posibilidades en gran medida de En este número

Estrella obtuvo el primer puesto en la ser exitoso y quizás hasta famoso. Aventuras en ingeniería, astronomía
categoría de quinto a octavo grado y Esto solo ocurrirá si eres bueno con y diseño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
ganó un viaje con todos los gastos la gente y si tienes una muy buena
Oradores profesionales motivan a los
pagos a Washington alumnos de la escuela intermedia. . . . . . 3

D.C., un recorrido por Habilidades para prosperar en un
mundo cambiante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
la ciudad con el
Palabras de la directora . . . . . . . . . . . . . . . 4
miembro del Concurso de carteles para niños

Congreso Keith prodigios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
El Minnesota Zoo presenta el program
Ellison, la oportunidad
a de mentores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
de leer su ensayo ¡Robots después de la escuela! . . . . . . . . . 5
Alumna: Mai Ong Her . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
frente al Comité de No hagas garabatos únicamente.

Congresistas ¡Hazlo realidad!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Estudiantes universitarios alistados
Afroamericanos y un
como profesores particulares . . . . . . . . . 7
libro sobre historia Escuela: Arlington High School . . . . . . . . . 7
Rincón del educador . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
afroamericana. Y Receta para un verano significativo . . . . 8-9
Los alumnos de 7° grado del Washington
por si eso no fue lo
investigan el campus del la Universidad
suficientemente de Wisconsin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

asombroso, ella asistió De izquierda a derecha: Adriana Johnson, Estrella Seals y
a la inauguración de la coordinadora educativa de Get Ready Kelly Francisco
Barak Obama como el

primer presidente personalidad, así es como puedes
afroamericano de los Estados Unidos. alcanzar la Excelencia
Afroamericana. La Excelencia
Cuando se le preguntó qué era lo Afroamericana es algo que puedes
que más deseaba en este viaje, Estrella alcanzar durante toda tu vida. Se
dijo que estaba entusiasmada con ver una buena persona y se siempre
a Barak Obama convertirse en bueno. Algunos afroamericanos
presidente. ¿Y lo que menos deseaba? son ricos, algunos son pobres, pero
Volar, ya que era su primera vez en todos somos capaces de ser
un avión y no estaba segura de excelentes.
qué esperar. Una vez que arribó a
Washington, D.C., probablemente se Adriana quedó tercera en la categoría
olvidó de los nervios que tenía por de quinto a octavo grado. Ella ganó un
volar en avión.