Sistemete e adaptueshme të të mësuarit Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
Çfarë janë sistemet adaptive të të mësuarit? Sistemet adaptive të të mësuarit janë një mjet për transformimin e sistemit të të mësuarit nga një sistem ku marrja e informacionit nga ana e pranuesit është në formë pasive në një proces ndërveprues duke bashkëpunuar në procesin mësimor. ADAPTIVE LEARNING PLATFORM Dinamika në hapësirën e mësimit dhe të vlerësimit janë ndryshuar me përhapjen e medias online dhe pajisjeve si smartphoneve dhe tableteve. Përveç përdorimit të gjerë të mediave online për mësimdhenie, një ndryshim në mënyrën mësimdhënies s.psh mësimdhënia e orientuar nga studentët gjithashtu është duke u dëshmuar. Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
*** Platforma adaptive e të mësuarit është një zgjidhje që përdor mediat digjitale për të dhënë mësim interaktiv. Sistemet adaptive të mësuarit mundësojnë lidhjen studentët, mësues & prindër dhe mund të vlerësohet vazhdimisht. Sistemet Adaptive të menaxhimit të të mësuarit do të paraqesin përgjigjet e studentit / progresin e bërë. Ato ndihmojnë mësuesit dhe prindërit për të monitoruar nxënësit dhe për të siguruar përmirësimin dhe plotësimin e kurrikulës. Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
*** Ky sistem adaptive i të mësuarit ka karakteristika që ndihmojnë në procesin e të nxënit përfshijnë flash, audio dhe video ilustrime, paraqitjen online të detyrave, të mësuarit bashkëpunues me studentët e tjerë, njoftime dhe vlerësimin e performancës. Sistemi adaptive i menaxhimit të të mësuarit ju ofron mësuesve dhe prindërve mundësinë për të marrë një pamje në kohë reale të progresit të bërë nga nxënësit së bashku me një raport të vlerësimit dhe të rekomandimeve të gjeneruara nga sistemi. Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
Përfitimet nga përdorimi I sistemeve adaptive të të mësuarit Mënyrë interaktive dhe argëtim gajtë procesit të të mësuarit I përshtatet nevojave të përdoruesit Lidh nxënësit, mësuesit dhe prindërit në një platformë të përbashkët Vlerëson dhe monitoron progresin dhe ndihmon përmirësimin e nxënësit. Angazhim më I madh I nxënësve ne klasë për të nxënë. Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
*** MCGRAW-HILL EDUCATION-përmirëson përgatitjen e studentëve dhe rezultatet e të nxënit. SMART SPARROW-ofron interaktive, kuize adaptive dhe simulime. CCKF PEARSON & KNEWTON SCOOTPAD MACMILLAN SCIENCE AND EDUCATION DESIRE2LEARN & KNOWILLAGE LEAP WILEY & SNAPWIZ DREAMBOX LEARNING GROCKIT Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
Çfarë duhet të ketë çdo sistem mësimor adaptiv Mësuesit kanë kohë që e kanë njohur që nxënësit e tyre mësojnë me ritme të ndryshme dhe në mënyra të ndryshme. Mësimi adaptiv është një objektiv ambicioz i ideve dhe sistemeve pedagogjike të avancuara dhe përshkruan aftësinë e një sistemi mësimor (në shumicën e rasteve digjitale) për t'iu përshtatur ndryshimeve të mësimit për të gjithë nxënësit individualë, si dhe për t'u përshtatur me ndryshimet brenda trajektores së të mësuarit të individëve. Sistemet e adaptimit të të nxënit janë pjesë e sistemeve të menaxhimit të cilësisë të mësimit dhe i përgjigjen ndryshimeve delikate. Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
*** A ka ndonjë mënyrë më të mirë për të hartuar koncepte për studentët përveç teksteve shkollore? Çfarë lloj ndryshimi në kurrikula do të forcojë angazhimin e studentëve, dhe me anë të zgjerimit të motivojë të mësuarit vetë-nxitur? A mund të ndryshojë struktura, stili dhe sekuenca e një mësimi për të rritur pranimin dhe kuptimin? Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
Le të shqyrtojmë karakteristikat e një sistemi adaptiv të mësimi efektiv Big data- Pika fillestare janë të dhënat. Sistemet adaptive të të mësuarit duhet që t’iu ofrojnë mësuesëve një minierë të të dhënave të tjera të dobishme që reflekton se si nxënësit individual po i përgjigjen mësimeve të ndryshme dhe përmbajtjes mësimore. Dizajn i detajuar- LMS-të që përpiqen të ofrojnë një komponent të mësimit adaptiv duhet të jenë jashtëzakonisht të dizajnuara mirë dhe të marrin në konsideratë shumë permutacionet e përmbajtjes, bazuar në bashkëveprimin e nxënësit me të. Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
*** Përmbajtja duhet të dizajnohet në mënyrë të tillë që të integrohet një numër potencial i opsioneve dhe shtigjeve në çdo mësim. Përshtatje e shpejtë- Shkalla e përshtatshmërisë nuk mund të jetë sipërfaqësore, duke ofruar rregullime të gjera bazuar në disa variabla. Kështu që çdo zgjedhje që studentet e bëjnë në rrugën e tyre përmes materialit pasqyrohet nga një sistem kompleks mbrapa që vazhdimisht e ndryshon përvojën e studentit në bazë të mënyrës se si ata po i kryejnë detyrat. Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
*** Mekanizmat e reagimit -Një sistem i përshtatshëm i të mësuarit adaptiv do të ketë mekanizma të ndryshëm të reagimit që i njoftojnë studentët për një gabim dhe i udhëzojnë - në bazë të natyrës së gabimit - të kthehen në një pikë të mëparshme në mësim, ose ofrojnë edhe këshilla se si të zgjidhen problemet aktuale në kuadër të detyrës. Ndërtimi dhe dizajnimi i këtyre mekanizmave të reagimit, të cilët gjithashtu mund të kenë një qasje të bazuar në lojë, është vendimtare në mbajtjen e një tonaliteti të inkurajimit dhe ruajtjes së interesit të studentëve. Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
*** Inteligjence artificiale -Një sistem i përshtatshëm i mësimit përshtatës ka aftësinë të "lexojë" ndërveprimet e nxënësit dhe të marrë vendimin për të ndryshuar rendin e detyrave dhe mësimeve në përputhje me rrethanat. Sistemi do të duhet të jetë i para-ngarkuar me një numër të variablave që lejojnë atë të vendosë për të ndërruar një rend të përmbajtjes, bazuar në atë nëse përgjigjet e nxënësit tregojnë një vështirësi. Me të njëjtën masë sistemi duhet të jetë në gjendje të identifikojë kuptimin e shpejtë dhe përfundimin e detyrave, dhe të përgatisë mësimin për të akomoduar studentë të talentuar ose të interesuar. Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri
*** http://www.dreambox.com/adaptive-learning http://www.dreambox.com/adaptive-learning Prof.Ass.Dr.Kyvete S.Shatri