RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH 6 ASTER Mata Pelajaran dan Kelas Sejarah Tahun 6 Aster Tema/Tajuk Negara Malaysia Masa 11.15 pagi -12.15 tengahari Selasa (24/10/2023) Standard Kandungan: 11.1 Kaum dan etnik di Malaysia Standard Pembelajaran: Standard Pembelajaran: 11.1.1 Menghuraikan pelbagai kaum dan etnik di Malaysia 11.1.2 Menjelaskan petempatan serta kegiatan ekonomi masyarakat Malaysia dahulu dan kini K11.1.6 Menghubung kait kepentingan menghormati kepelbagaian kaum dan etnik sebagai asas perpaduan negara Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat; i. Menyatakan 3 jenis kaum utama di Malaysia ii. Membanding beza 3 petempatan dan kegiatan masyarakat Malaysia dahulu dan kini Aktiviti 1. Tayangan video tayangan video ”kampung boy” 2. Tayangan slide dan aktiviti Round Table-perbezaan petempatan dan kegiatan ekonomi dahulu dan kini (Secara berkumpulan, murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah dengan menulis di atas kertas) 3. Aktiviti Draw The Human? (Melukis watak-watak kaum di Malaysia) 4. Aktiviti Put Answer! (Meletakkan kertas jawapan pada papan ”Petempatan Bersama”)
5. Rumusan Elemen Merentasi Kurikulum (EMK) Nilai Murni Kemahiran Pemikiran Sejarah Elemen Kewarganegaraan Kerjasama Elemen Asas Sejarah Menghargai sejarah asal usul negara Bahan Bantu Belajar Kertas A4, pen marker, lcd, whiteboard kecil, pen warna-warni, papan Petempatan Bersama?, sticker notes, Traffic lights Laman Web: Name pickers Classrooms timer Tahap Penguasaan (TP) 2. Murid memahami kaum dan etnik di Malaysia 4. Murid boleh menguasai maklumat mengenai kaum dan etnik di Malaysia 5. Menilai kepentingan keunikan kepelbagaian kaum di Malaysia Refleksi Pada akhir pengajaran:
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEDAGOGI/EMK CATATAN Set Induksi ( 5 minit) 1. Guru menunjukkan tayangan video ”Kampung Boy” 2. Kemudian, setelah video tamat guru bersoal-jawab dengan murid: • Cuba teka topik apa yang kita nak belajar hari ini? Nilai: Berusaha KPS-membuat interpretasi BBM: Lcd ”tayangan video kampung boy” LANGKAH 1 Tayangan Slide dan Round Table (15 minit) 1. Tayangan slide kegiatan ekonomi dan petempatan masyarakat Malaysia dahulu dan kini 2. Aktiviti Round Table dijalankan 3. Guru memberitahu arahan, masa dan cara permainan 4. Murid dibentuk menjadi beberapa kumpulan 5. Secara berkumpulan, murid bergilir-gilir memberikan respons tentang perbezaan petempatan dan kegiatan ekonomi dahulu dan kini dengan menulis di atas kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama Nilai: Bekerjasama KBAT: Mengaplikasi PAK-21: Kolaboratif Kemahiran Insaniah: Kemahiran kerja berkumpulan BBM: LCD (tayangan slide) Name pickers Classrooms timer Sticker notes pen marker kertas A4 Traffic light
6. Akhir aktiviti, beberapa murid dipilih untuk menyatakan respons mereka LANGKAH 2 Aktiviti Draw the Human? (15 minit) 1. Guru memberikan setiap murid satu kertas A4 2. Guru memberitahu murid perlu memilih untuk melukis satu sahaja watak kaum sama ada kaum Melayu, Cina, India, Orang asli, Sabah dan Sarawak 3. Murid boleh menghias watak kaum yang dipilih dengan mewarnakannya 4. Kemudian, guru meminta murid untuk menulis kegiatan ekonomi bagi kaum yang telah dilukis dan dipilih tadi 5. Seterusnya, guru meminta murid untuk menggulung kertas dan menulis nama mereka Nilai: Kreatif Kemahiran Insaniah: Pemikiran kritis LCD Name pickers Classrooms timer Pen warna Pensel warna kertas A4 pensel warna Traffic light LANGKAH 3 Aktiviti Put Answer! (12 minit) 1. Guru menunjukkan papan ”Petempatan Bersama” di hadapan kelas 2. Setiap murid diminta untuk meletakkan kertas mereka yang telah digulung pada papan PAK-21: Pemikiran kritis BBM: Kertas A4 Pen marker Pensel
Petempatan Bersama” 3. Murid diberi masa untuk berfikir sebelum meletakkan kertas pada kotak yang betul 4. Tamat aktiviti, guru dan murid berbincang mengenai jawapan murid sama ada benar atau salah ”Papan petempatan bersama” Traffic light Penutup (5 minit) 1. Guru bertanya semula kepada murid apa yang telah dipelajari hari ini 2. Murid merumuskan apa yang telah dipelajari kepada guru Nilai: Bekerjasama KBAT: Mengingat