PORTME 16

โรงเรยี นวดั ประดใู่ นทรงธรรม

สำนกั งำนเขตพ้ืนทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำเขต 1 กรงุ เทพมหำนคร

PORTFOLIO
การรายงานผลการปฏบิ ตั ิ
การฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี ครู
ประจาปีการศกึ ษา 2565

นางสาวลลติ า เภาคา

นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู

สาขาภาษาไทย
คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ธนบรุ ี

คานา

แฟ้ ม ส ะส ม ผ ล งา น ( Portfolio) เล่ ม น้ี จั ด ท า ขึ้ น เ พ่ื อ
เป็นหลักฐานและข้อมูล ที่ใช้ประกอบในการฝึกปฏิบัติการวิชาชีพครู
ซ่งึ แฟ้มสะสมผลงานเล่มนนี้ าเสนอผลงานของข้าพเจ้า ในช่วงระยะเวลา
ที่ได้ทาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ณ โรงเรียนวัดประดู่
ในทรงธรรม เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร สังกัดสานักงาน
เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า มั ธ ย ม ศึ ก ษ า เ ข ต 1 ภ า ค เ รี ย น ที่ 1
ปีการศกึ ษา 2565

ซ่ึงข้าพเจ้าได้ปฏิบัติการสอนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 (ท22101)
และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 (ท33101) ซ่ึงในแฟ้มสะสมผลงานเล่มนี้
ได้นาเสนอข้อมูลต่าง ๆ ท่ีเก่ียวข้องในภาระหน้าที่ของข้าพเจ้า โดยมี
การแบง่ สดั ส่วนออกเป็น 3 ตอน เพื่อให้ผู้สนใจที่จะศึกษาแฟ้มสะสม
ผลงานเลม่ น้ไี ดเ้ ขา้ ใจงา่ ยยิ่งขึน้ ดงั ประกอบไปด้วย
ตอนที่ 1 ข้อมลู ทว่ั ไป
ตอนที่ 2 การปฏบิ ตั งิ านโดยทวั่ ไป
ตอนท่ี 3 ผลงานท่ีภาคภูมใิ จ

ข้า พเจ้ า ห วังเป็นอ ย่า งย่ิงว่า แฟ้ มส ะส มผ ลงา นเล่ม นี้
จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ีสนใจต้องการศึกษาหาข้อมูล เพื่อนาไปเป็น
แบบอย่างในการจัดทาแฟ้มสะสมผลงานต่อไป และเป็นการขอบคุณ
อย่างยิง่ หากไดร้ ับคาติชมจากทา่ น ซึ่งขา้ พเจ้าจะนาไปพฒั นาตอ่ ไป

นางสาวลลิตา เภาคา

นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี

สารบญั

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไป

• ประวตั ิสว่ นตวั
• ประวตั ิการศกึ ษา
• ขอ้ มลู โรงเรยี น
• ประวตั ิการสอน/การปฏิบัติงาน
• เปา้ หมาย/ปรชั ญาการจัดการเรียนรู้

ตอนท่ี 2 การปฏบิ ตั งิ านโดยทวั่ ไป

• แผนปฏบิ ัติงาน
• รายการงานทป่ี ฏิบตั ิ
• งานในหนา้ ท่ี

➢ งานสอน
➢ งานสนับสนนุ การจดั การเรียนรู้
➢ งานพเิ ศษ

ตอนที่ 3 ผลงานท่ภี าคภูมิใจ

• ผลงานในระหว่างฝกึ ประสบการณ์การสอน
• รูปภาพกิจกรรม

ตอนที่ 1
ข้อมูลทั่วไป

ประวตั ิสว่ นตวั

นางสาวลลิตา เภาคา

ชอื่ เล่น : ดาว
เกดิ วนั ที่ : 29 ธนั วาคม 2544
ท่ีอยู่ปัจจุบัน : 291-293 ซอยถนนเทศบาลสาย 2
แขวงวดั กลั ยา เขตธนบุรี กรงุ เทพมหานคร
สัญชาติ : ไทย
ศาสนา : พุทธ
รหสั นกั ศึกษา : 6311010019
สาขาวิชา : ภาษาไทย
คณะ : ครุศาสตร์
E-mail : [email protected]
Tel. : 093-2652511
Facebook : Lalita Paokham
Instagram : dlltpk

คติประจาใจ

ไม่สูงตอ้ งเขย่ง ไมเ่ กง่ ตอ้ งขยนั

ประวตั ิการศกึ ษา

ประวัตกิ ารศึกษา

ระดบั ชน้ั /ระดบั การศกึ ษา สถานศกึ ษา
ระดบั อนุบาล โรงเรยี นบา้ นวงั ตะเคียน
โรงเรียนบ้านวงั ตะเคยี น
ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 - 4 โรงเรยี นบา้ นแหลมหนิ
ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 - 6 โรงเรียนวงั ตะเคยี นวิทยาคม
โรงเรียนวงั ตะเคยี นวทิ ยาคม
ระดับมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 - 3 มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ธนบรุ ี
ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 - 6

ระดบั ปรญิ ญาตรี

ประวตั กิ ารสอน
การปฏิบัตงิ าน

สงั เกตการสอน

ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563
การฝึกปฏบิ ตั ิวชิ าชีพระหวา่ งเรยี น

โรงเรียนวดั โพธเ์ิ รียง เขตบางกอกนอ้ ย กรงุ เทพมหานคร

ทดลองสอน

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564
การปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา 1
โรงเรยี นวัดโพธิเ์ รยี ง เขตบางกอกน้อย กรงุ เทพมหานคร

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565
การปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา 2
โรงเรยี นวัดประด่ใู นทรงธรรม เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร

ขอ้ มลู โรงเรยี น

ข้อมลู ทว่ั ไป

โรงเรยี นวดั ประดใู่ นทรงธรรม

• สถานท่ีต้ัง 1160/3 ซอย เพชรเกษม 15 แขวง วัดท่าพระ เขตบางกอกใหญ่

กรงุ เทพมหานคร 10600
• เนื้อท่ี 6 ไร่ 2 งาน 53 ตารางวา
• โทรศัพท์ 0 – 245 - 79830 ถงึ 1
• โทรสาร 0 – 2457 – 4437
• E-mail [email protected]
• สงั กัด สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา กรุงเทพมหานคร เขต 1
• เปิดทาการสอนระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ถึงมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6
• อักษรยอ่ ป.ท.
• ปรัชญาของโรงเรียน นตฺ ถิ ปัญญา สมาอาภา แสงสวา่ งเสมอปัญญาไมม่ ี
• วสิ ยั ทัศน์ คณุ ธรรมนาความรู้ มงุ่ สู่สากล บนพืน้ ฐานความเปน็ ไทย
• สีประจาโรงเรียน เขียว - เหลือง
• ดอกไม้ประจาโรงเรยี น ดอกประดู่
• พระพทุ ธรูปประจาโรงเรยี น พระพุทธรัตนมณศี รีประดู่

ขอ้ มลู ทว่ั ไป
โรงเรยี นวดั ประด่ใู นทรงธรรม

พนั ธกจิ และเป้าหมาย

1. พัฒนาและส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์
ตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน และมีวถิ ีชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และพรอ้ มเป็นพลเมืองของประชาคมอาเซยี นบนพนื้ ฐานความเป็นไทย

3. ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของบุคลากรในด้านการปฏิบัติงานและการจัด
การเรยี นรู้ทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ

4. พัฒนาการบริหารจดั การศึกษาแบบมสี ว่ นร่วมอยา่ งเปน็ ระบบ

ประวตั ิ

โรงเรยี นวดั ประดู่ในทรงธรรม

โรงเรียนวัดประดู่ในทรงธรรม ตั้งอยู่เลขท่ี 158 ซอยเพชรเกษม 15
ถ น น เ พ ช ร เ ก ษ ม แ ข ว ง วั ด ท่ า พ ร ะ เ ข ต บ า ง ก อ ก ใ ห ญ่ ก รุ ง เ ท พ ม ห า น ค ร
เป็นโรงเรียนสหศึกษา เปิดทาการสอนครั้งแรกเม่ือวันท่ี 17 พฤษภาคม 2497
เพ่ือแก้ปัญหานักเรียนท่ีไม่มีท่ีเรียน โดยพลอากาศเอกหลวงเชิด วุฒากาศ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ในขณะน้ันได้อนุมัติให้ต้ังโรงเรียนตามคาขอร้อง
ของชาวบ้าน แขวงวัดท่าพระ โดยพระอธิการบุญส่ง บุญรักโต เจ้าอาวาสวัดประดู่
ในทรงธรรม แบ่งเนื้อท่ีของวัดจานวน 6 ไร่ 2 งาน 53 ตารางวา ให้เป็นท่ตี ั้ง
ของโรงเรียน โดยเสียค่าเช่าให้กับวัดมาจนถึงทุกวันน้ี และให้ช่ือโรงเรียนวัดประดู่
ในทรงธรรม ตามชื่อของวัดที่ให้ใช้เป็นสถานที่ก่อสร้าง ใช้เป็นสถานที่ก่อสร้าง
ใชอ้ ักษรย่อวา่ ป.ธ. ในขน้ั แรก และเปล่ยี นมาเปน็ ป.ท. ในอกี 2 ปีต่อมา

ครั้งแรกเปิดรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 (ประถมศึกษาปีที่ 5 ในปัจจุบัน)
จานวน 2 ห้องเรียน มีนักเรียน 87 คน ครู 6 คน ภารโรง 1 คน มีนายทรงยศ
พงษ์พรต เป็นครูคนแรก เน่ืองจากโรงเรียนยังสร้างไม่เสร็จ จึงต้องอาศัยศาลา
การเปรียญของวัดประดู่ในทรงธรรมเป็นท่ีเรียนและได้เรียนในอาคารไม้ 2 ช้ัน
ขนาด 8 ห้องเรียนที่สร้างเสร็จในอกี เกือบ 1 ปตี อ่ มา

การเรียนในระยะแรก รับนักเรียนเข้าเรียนโดยไม่ต้องสอบคัดเลือก จนถึงปี
พ.ศ. 2502 โรงเรียนมีอาคารเพิ่มขึ้นอีก 1 ห้อง จานวน 12 ห้องเรียน จึงมีห้องเรียน
ครบตามโครงการท่ีวางไว้ คือ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีนักเรียน
เพิ่มขึ้นอีกเป็น 1,800 คน ครู-อาจารย์เพิ่มข้ึนเป็น 57 คน ภารโรง 3 คน
และเปดิ สอน 2 รอบ คือ รอบเชา้ และรอบบ่าย ตามนโยบายของกรมสามัญศึกษา โดยใช้
เครื่องหมาย ป.ท. กลม สาหรับนักเรียนรอบเช้า และเคร่ืองหมาย ป.ท. สามเหลี่ยม
สาหรบั นักเรียนรอบบ่าย

ประวตั ิ

โรงเรยี นวดั ประดใู่ นทรงธรรม

โรงเรียนเปิดสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมาจนถึง พ .ศ. 2515
นายเทพ เท่ียงตรง ซึง่ เป็นอาจารย์ในขณะนั้น ได้ขออนุญาตเปิดสอนในระดับมัธยมศึกษา
ตอนปลาย และได้เปิดสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีพ.ศ. 2513 โดยเปิดสอน
ในระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ในแผนกวิทยาศาสตร์ 2 ห้อง และต่อมาปี พ.ศ. 2514
เปิดแผนกศิลปะอีกจานวน 2 ห้อง ผลการสอบของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย
ติดบอร์ด (คะแนนสงู สุด) ตดิ ตอ่ กันถึง 3 ปี ทัง้ 2 แผนก

โรงเรียนได้เปิดสอนรอบเช้าและรอบบ่าย มาจนถึง พ.ศ. 2527 นายสารอง
เพ็งหนู ผู้อานวยการโรงเรียนในขณะน้ันเห็นว่าเปิดสอน 2 รอบ มีปัญหาต่าง ๆ
มากมาย จึงทาการปรับปรุงห้องเรียนเพ่ิมขึ้น และให้รวมนักเรียนในขณะนั้นเห็นว่า
เปิดรอบเดียว ตั้งแต่ พ.ศ. 2528 เป็นต้นมา โดยมีห้องเรียนทั้งหมด 54 ห้องเรียน
เปน็ ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น 36 ห้อง และชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 18 หอ้ งเรยี น

ปัจจุบันโรงเรียนวัดประดู่ในทรงธรรมเปิดทาการสอนมาแล้ว 67 ปี เป็นโรงเรียน
มัธยมศึกษาขนาดกลาง จัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และตอนปลาย
เปน็ นักเรียนแบบสหศกึ ษา มีท้ังนักเรียนชายและหญิง

ฝา่ ยบรหิ าร
โรงเรยี นวดั ประดใู่ นทรงธรรม

นางสาวเออ้ื มพร วอนยนิ
ผู้อานวยการโรงเรยี น

นางสาววาสนา เปรมชื่น นางสาวสกาวรัตน์ ดาละเอียด นางสาวรงุ่ ทิพย์ ดิษฐใ์ จ นายสราวธุ เชาวนไ์ ว
รองผ้อู านวยการโรงเรยี น หัวหนา้ ฝา่ ยวชิ าการ หวั หน้าฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คล หัวหน้าฝา่ ยบรหิ ารทว่ั ไป

โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน
โรงเรียนวดั ประดใู่ นทรงธรรม

ตอนท่ี 2
การปฏบิ ตั ิงานท่วั ไป

แผนปฏิบตั งิ าน

แผนปฏบิ ัตงิ าน

รายการปฏบิ ัติงาน หมายเหตุ

• รายงานตัวตอ่ คณะผ้บู รหิ ารโรงเรยี นและครูพี่เล้ยี ง
• ติดต่อขอรบั ตารางสอน
• ศึกษาและวิเคราะหผ์ ู้เรียนเป็นรายบคุ คล
• จั ด ท า แ ผ น ก า ร ส อ น ต า ม ห ลั ก สู ต ร ข อ ง ท า ง โ ร ง เ รี ย น

และสง่ แผนการสอนใหค้ รูพ่เี ลยี้ ง
• จัดทาสื่อการเรียนการสอน
• ทาการสอนในสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
• ประเมินผลนักเรยี นหลงั การสอน
• เข้ารว่ มกจิ กรรมของทางโรงเรยี น
• ทาการสอนแทนครทู ตี่ ดิ ภารกิจ
• ทาหนา้ ทีค่ รเู วรประจาวัน
• ประชุม PLC ร่วมกับครูพี่เลยี้ ง

รายการงานทป่ี ฏิบตั ิ

สปั ดาห์ รายการปฏิบตั งิ าน หมายเหตุ

สัปดาหท์ ่ี 1 - พบปะคณะครใู นกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย สัปดาห์ท่ี
(17 - 20 - เข้ารับการตรวจโควิด-19 1-2
พฤษภาคม - ทากจิ กรรมหนา้ เสาธง ของการฝึก
- จดั ทาแผนการสอน จะทาหนา้ ท่ี
2565) - เข้าร่วมการปฐมนิเทศแนะนารายวิชาภาษาไทย ในการสังเกต
ผ้เู รยี นใน
สัปดาหท์ ่ี 2 และเนือ้ หาทส่ี อนใหก้ ับนักเรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปี ชน้ั เรยี น
(23 - 27 ท่ี 2 และปีท่ี 6
พฤษภาคม - อยู่เวรประจาวนั ศกุ ร์ จัดการเรยี น
การสอนใน
2565) - ทากิจกรรมหนา้ เสาธง
- จัดทาแผนการสอน รูปแบบ
สปั ดาหท์ ่ี 3 - ประชุมหมวดภาษาไทย On-site
(30 - 2 - เข้าร่วมการจัดการเรียนการสอนรายวิชา
มถิ ุนายน
ภาษาไทยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2565) และปที ี่ 6
- ปอย่เู วรประจาวนั ศกุ ร์

- ทากิจกรรมหนา้ เสาธง
- จดั ทาแผนการสอน
- ประชมุ PLC
- จดั การเรียนการสอนรายวชิ าภาษาไทยนักเรียน

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 และปีที่ 6
- จัดบอรด์ สมาชกิ ห้องพักครู
- ปอยเู่ วรประจาวนั ศุกร์

รายการงานทปี่ ฏิบัติ

สัปดาห์ รายการปฏิบัติงาน หมายเหตุ

สัปดาห์ที่ 4 - ทากิจกรรมหนา้ เสาธง จัดการเรยี น
(6 - 10 - จัดทาแผนการสอน การสอนใน
มิถุนายน - ประชุม PLC
- จดั การเรียนการสอนรายวชิ าภาษาไทยนักเรียน รปู แบบ
2565) On-site
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 และปที ่ี 6
สปั ดาหท์ ี่ 5 - ประเมินผลนักเรียนหลงั การสอน
(13 - 17 - อยเู่ วรประจาวันศุกร์
พฤษภาคม
- ทากจิ กรรมหนา้ เสาธง
2565) - จดั ทาแผนการสอน
- นิเทศการสอน
สัปดาหท์ ่ี 6 - จัดทาส่อื การสอน
(20 - 24 - ประชมุ PLC
- จดั การเรยี นการสอนรายวชิ าภาษาไทยนักเรียน
มิถุนายน
2565) ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 และปที ี่ 6
- ประเมินผลนกั เรยี นหลงั การสอน
- อยเู่ วรประจาวนั ศุกร์

- ทากจิ กรรมหนา้ เสาธง
- ประชุม PLC
- จัดการเรยี นการสอนรายวิชาภาษาไทยนักเรียน

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 และปที ี่ 6
- ปอยเู่ วรประจาวันศุกร์

บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน

1. รายงานตัวตอ่ คณะผู้บรหิ ารโรงเรียนและครูพเี่ ล้ียง
วันที่ 11 พฤษภาคม 2565 เขา้ รายงานตัวและปฐมนิเทศนักศึกษาต่อคณะ

ผู้บริ ห า ร แ ละคณ ะครู โร งเรี ยน วัดปร ะดู่ใ นท ร งธ ร ร ม เขตบ า งก อ ก ให ญ่
กรุงเทพมหานคร

2. ติดตอ่ ขอรบั ตารางสอน
เขา้ ตดิ ต่อรับตารางสอนกบั ครูพ่เี ล้ยี ง นายณฐั ภัทร สาเร็จ โดยได้รับผิดชอบ

ในการสอน ดังนี้
- วิชาภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 จานวน 6 คาบ/สปั ดาห์
- วิชา ภา ษ า ไ ท ย ชั้ นมัธ ยมศึ ก ษ า ปีที่ 6 / 1 -2 จ า นว น

4 คาบ/สปั ดาห์

3. ศึกษาและวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นเป็นรายบุคคล
เข้าร่วมในการจัดการเรียนการสอนในสัปดาห์ท่ี 1-2 และทาการสังเกต

พฤตกิ รรมของผูเ้ รยี นในช้นั เรียน และทาการแบ่งผู้เรียนออกเป็นกลุ่ม ๆ เพื่อวิเคราะห์
และหาแนวทางแกไ้ ขพฤตกิ รรมผเู้ รยี นต่อไป

4. จัดทาแผนการสอนตามหลักสูตรของทางโรงเรียน และส่งแผนการสอนให้
ครพู เ่ี ลี้ยง

จัดทาแผนการสอนรายวิชาภาษาไทย โดยยึดตามหลักสูตรและโครงสร้างของ
โรงเรียน และส่งแผนการสอนให้ครูพี่เล้ียงตรวจแผนการสอนก่อนทาการสอน
อยา่ งนอ้ ย 1 สัปดาห์

5. จดั หาสื่อการเรียนการสอน
จัดหาสื่อที่จะใช้ในการสอนแต่ละคร้ัง เช่น รูปภาพ เกม PowerPoint

บตั รคา วิดีทัศน์ และส่อื การสอนอน่ื ๆ เปน็ ตน้

บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน

6. ทาการสอนในสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

7. ประเมินผลนักเรยี นหลังการสอน
ทาการประเมินผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 และนักเรียน

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 โดยการใช้แบบประเมินและเกณฑ์การประเมินที่มีอยู่ใน
แผนการสอน โดยจะประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ของผู้เรียนท้ังหมด
3 ด้ า น คื อ ด้ า น ค ว า ม รู้ ( K) ด้ า น ทั ก ษ ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร ( p)
และด้านเจตคติ (A)
8. เขา้ ร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ ของทางโรงเรียน

ทางโรงเรยี นมคี าส่งั ให้ครทู ุกคนมีส่วนรว่ มในการปฏบิ ตั งิ านหรอื การจัดกิจกรรม
ท่โี รงเรยี นจัดขน้ึ

บันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน

9. ทาการสอนแทนครูทต่ี ิดภารกจิ
ทาการสอนแทนครูประจาการ เนื่องจากครปู ระจาการติดภาระงานราชการ

10. ทาหน้าท่คี รูเวรประจาวัน
ทาหนา้ ท่คี วบคุม และดแู ลความเรยี บร้อยภายในโรงเรยี นวดั ประดใู่ นทรงธรรม

ตามที่ได้รบั มอบหมาย

11. ประชมุ PLC รว่ มกับครพู ี่เลี้ยง
ประชุม PLC ร่วมกับครูภายในหมวดวิชาภาษาไทยในทุก ๆ สัปดาห์

เพื่อพูดคุยแลกเปลี่ยนแนวทางในการจัดการเรียนการสอนและร่วมกันหาวิธีแก้ไข
พฤตกิ รรมทไี่ ม่พงึ ประสงคข์ องผู้เรยี นในช้ันเรยี น

งานในหนา้ ท่ี

งานสอน

1. งานสอนหลกั
ในการฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี ครู ในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 นี้

ขา้ พเจา้ ไดท้ าหนา้ ทใ่ี นงานสอนหลกั ดังนี้
- ศึกษาเอกสารหลักสูตร เช่น หน่วยการเรียนรู้ แนวการสอน คู่มือครู

แผนการจัดการเรียนรู้ หนังสือเรียน หนังสืออ่านเพิ่มเติม ในระดับช้ันมัธยมศึกษา
ปีที่ 2 และมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6

- ทาแผนการจัดการเรียนรู้ เตรยี มอุปกรณท์ ีจ่ ะสอนล่วงหน้า
- การสังเกตการสอน ได้สังเกตการสอนของครูพี่เลี้ยงก่อนปฏิบัติงานจริง
เป็นระยะเวลา 2 สัปดาห์ เพ่ือศึกษาวิธีการ และกาหนดแบบแผนการเรียนรู้
ของตนเอง
- เข้าสอนในรายวิชาภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จานวน
6 คาบ/สปั ดาห์
- เข้าสอนในรายวิชาภาษาไทย นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6/1-2
จานวน 4 คาบ/สัปดาห์

เป้าหมาย/ปรัชญา
การจดั การเรียนรู้

เปา้ หมายการจดั การเรยี นรู้

✓ เพ่ือให้นักศึกษาได้พัฒนาศักยภาพ โดยการพัฒนาและปรับปรุงจุดด้อยให้เป็นจุดเด่น
ให้มีประสิทธภื าพมากทสี่ ุด

✓ เพื่อให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์ตรง และเกิดทักษะในการปฏิบัติงานหน้าท่ีครู
ในทกุ ๆ ด้าน

✓ เพื่อให้นักศึกษาได้มีโอกาสทดลองหลักการ วิธีการสอน รวมถึงทฤษฎีต่าง ๆ
เกี่ยวกบั การเรียนการสอนท่ไี ดเ้ รยี นรู้จากสถาบันการศึกษา

ปรชั ญาการจดั การเรียนรู้

ปรัชญาการจัดการเรียนรู้ของข้าพเจ้า คือ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความรู้ความเข้าใจในเน้ือหาอย่างแท้จริง โดยให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้
ด้วยตนเองโดยอาศัยความร่วมมือจากกิจกรรมกลุ่มในบางครั้ง นอกจากน้ันยังมุ่งเน้นพัฒนา
ทักษะกระบวนการต่าง ๆ จานวนมาก อาทิเช่น กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา
โดยในการจดั การเรียนการสอนไดม้ กี ารเปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นได้คดิ ตัดสนิ ใจ และลงมอื ปฏิบัติจริง
ในกิจกรรมตา่ ง ๆ ซงึ่ จะช่วยใหเ้ กดิ กระบวนการเรยี นรู้ และเกิดกระบวนการคิด โดยการคิดนั้น
มีการสง่ เสรมิ การใช้เหตผุ ลและหลักคุณธรรมเปน็ สาคญั

งานสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้

1. งานบรกิ ารทางการศกึ ษา
ในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 น้ี

ข้าพเจ้าได้ทาหน้าท่ีบริการทางการศึกษาในลักษณะของการให้บริการในรูปของการแนะนา
ใหค้ าปรกึ ษา ช่วยวางแผนการศกึ ษาให้กบั นักเรียน และช่วยแกป้ ญั หาตา่ ง ๆ ในเรอ่ื งท่วั ๆ ไป

2. งานศกึ ษาคนั ควา้ พฒั นาตนเอง
ในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 นี้ ข้าพเจ้า

ไดท้ าการศึกษาคันควา้ และพฒั นาตนเอง โดยการแสวงหาความรู้จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ เพื่อจะ
ได้นาความรู้ที่ได้แสวงหาน้ันมาปรับปรุง และพัฒนาการทางานของตนเอง ตลอดจนค้นคว้า
หาความร้เู พม่ิ เติมนอกตาราเรียนให้แกน่ ักเรยี น โดยกจิ กรรมที่ขา้ พเจา้ ได้ดาเนินการในการค้นคว้า
และพัฒนาตนเอง มีดังน้ี

1. ศึกษาค้นคว้าหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง
พ.ศ. 2560) เพอื่ เปน็ แนวทางในการจดั ทาแผนการสอน และการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

2. การศึกษาข้อมูลความรู้ท่ีเป็นปัจจุบัน โดยการดูข่าวสารความเป็นไปของบ้านเมือง
เพื่อเป็นความรู้ และข้อมูลเพ่ิมเติมในเนื้อหาที่สอน ยกตัวอย่างที่เห็นชัดเจน เช่น การเข้าสู่ยุค
ไทยแลนด์ 4.0 , ศตวรรษท่ี 21 และสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อไวรัสโคโรน่า
2019 (Covid 19) เพื่อให้นกั เรียนทราบ และเปน็ ความร้รู อบตัวใหก้ ับครูผูส้ อนและนักเรยี นด้วย

3. การค้นคว้าหาความรู้จากหนังสือต่าง ๆ เช่น หนังสือเก่ียวกับจิตวิทยาการเรียนรู้
การปรับพฤติกรรมนักเรียน เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการจัดการห้องเรียน และการจัดการเรียน
การสอนใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมากย่งิ ข้นึ

4. การศึกษาเนื้อหาที่จะสอนในทุกบทเรียน เพ่ือให้เนื้อหามีความถูกต้องและเพิ่ม
ความมั่นใจในการสอน

5. การสอบถาม และปรึกษาหารือเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนกับครูพ่ีเลี้ยง
และครูท่านอนื่ ในโรงเรยี น เพ่อื เพิม่ พูนความรู้ และเปน็ แนวทางในการพฒั นาตนเองต่อไป

6. การสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนต่อการจัดการเรียนการสอนของครู
ท่ีนักเรียนรู้สึกชอบเรียน แล้วนามาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนของตนเอง ตลอดจน
แลกเปล่ียนความคิคเห็นของนักเรียนเพื่อแลกเปล่ียนความรู้ในบางเรื่องที่ครูและนักเรียนยังเข้าใจ
ไม่ตรงกัน เพือ่ เป็นการเติมเตม็ ความรู้ความเข้าใจในสิง่ ทีข่ าดหายไป

งานสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้

7. ศึกษาสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแต่ละคน แล้วนาไปคันคว้าข้อมูลในทางการทา
รายงาน PLC เพ่ือทาความเข้าใจในด้านต่าง ๆ ของนักเรียนให้มากขึ้น ท้ังนี้เป็นการนาไปสู่
การปรับปรุงรูปแบบการเรียนการสอนให้เข้ากับสภาวะแวดล้อม และความแตกต่างระหว่างบุคคล
ของนักเรยี น

8. ทดลองใช้วิธีการเรียนการสอนที่หลากหลายรูปแบบ ท้ังนี้เพราะรายวิชาภาษาไทย
เปน็ วิชาที่ตอ้ งอาศยั การทาความเข้าใจ และเนื่องจากเนื้อหาบางส่วนต้องอาศัยการท่องจา ดังน้ัน
จึงต้องคิคค้นวิธีการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีความแปลกใหม่อยู่เสมอ
เพ่ือใหน้ กั เรยี นเกดิ การเรียนรไู้ ดง้ ่าย และสนกุ สนานในการเรียนมากย่งิ ขน้ึ

3. งานรกั ษาวนิ ยั ประพฤตติ น จรรยาบรรณ
งานรักษาวินัย ประพฤติตน และจรรยาบรรณนั้น ข้าพเจ้ามีความตระหนัก

และเห็นความสาคัญในงานน้มี าก เน่ืองจากการทเ่ี ราเปน็ ครูนน้ั ตอ้ งเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน
และบุคคลอื่น ๆ โดยทั่วไป ดังนั้นในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในคร้ังนี้ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตน
ตามงานรักษาวนิ ัย ประพฤตติ น จรรยาบรรณ ดังน้ี

1. การแต่งกาย โดยจะแต่งกายชุดนักศึกษา และสวมรองเท้าคัทชูสีดา ซ่ึงเป็นไปตาม
ข้อบังคับของมหาวิทยาลัย อีกทั้งยังส่งเสริม และคอยแนะนานักเรียนท่ีแต่งกายผิดระเบียบ
ให้แต่งกายให้ถูกระเบยี บของโรงเรยี น

2. การประพฤตปิ ฏบิ ัติตน เพอ่ื เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีให้แกน่ กั เรยี น
3. ปฏิบัติตามกฎ และข้อบังคับของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด เช่น การขออนุญาตจาก
ครูพีเ่ ล้ียงก่อนไปทาธรุ ะนอกโรงเรยี น เป็นต้น

ตอนที่ 3
ผลงานทภ่ี าคภมู ใิ จ

E-book

ตวั อยา่ งสอ่ื การสอนวชิ าภาษาไทย (ท22101)

การคัดลายมอื โคลงภาพพระราชพงศาวดาร

คาสมาส

ภาพกิจกรรม

การปฐมนเิ ทศ ช้แี จงกฎระเบียบในชน้ั เรยี น

กิจกรรมการใหค้ วามรหู้ นา้ เสาธง
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

การนเิ ทศการสอน

การทากจิ กรรมในบทเรยี นการเขยี นผงั ความคดิ

การจัดกิจกรรมเซยี มซนี กั อ่าน
บทเรียน การอา่ นจบั ใจความสาคญั

กจิ กรรมการทาความสะอาดหอ้ งหมวดภาษาไทย

กจิ กรรมวนั แมแ่ หง่ ชาติ

การเตรยี มอปุ กรณเ์ ลอื กตงั้
คณะกรรมการนกั เรยี น

การรับผดิ ชอบเวรประจาวนั

การประชมุ PLC
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

กจิ กรรมวนั ไหวค้ รู

ผลงานนักเรยี น

ผลงานการคดั ลายมอื
ในบทเรยี น เรอื่ ง การคดั ลายมอื

แผนการจัดการเรยี นรู้
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

สแกน QR code
แผนการจัดการเรยี นรู้
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565
วชิ าภาษาไทย (ท22101)

แผนการจดั การเรยี นรู้
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

สแกน QR code
แผนการจัดการเรยี นรู้
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565
วชิ าภาษาไทย (ท33101)

E - PLC
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

สแกน QR code
เรื่อง

การรจู้ ักผเู้ รยี นเปน็ รายบุคคล
ผา่ นการสร้างชมุ ชนแห่งการเรียนรู้

ทางวิชาชพี