SAR ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา

45











ค าสั่งโรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา
ที่ 058/2563

เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
****************************************


ั
อาศัยความในกฎกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการประกนคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ได้กาหนดให้
สถานศึกษาแต่ละแห่ง จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการก าหนดมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รฐมนตรว่าการ
ั
ี
้

กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกาหนดพรอมทั้งจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มงคุณภาพตาม
ุ่
ิ
มาตรฐานการศึกษาและด าเนนการตามแผนที่กาหนดไว้ จัดให้มการประเมนผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายใน
ี
ิ

สถานศึกษา ติดตามผลการด าเนินเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการ
ั
่

ั
ิ
่
ประเมนตนเองให้แกหนวยงานต้นสังกดหรือหนวยงานที่กากบดูแลสถานศึกษาเป็นประจ าทุกปี เปิดเผยต่อสาธารณชน
่
ั
เพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรบการประกนคุณภาพภายนอกและประกาศ

ั
ื่
กระทรวงศึกษาธิการ เรองให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้น
พื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ลงวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 ที่ได้ก าหนดมาตรฐานการศึกษาเพื่อเป็นกรอบแนวทางในการ
พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา
ดังนั้น เพื่อให้การปฏิบัติงานเป็นไปตามระเบียบ กฎกระทรวงดังกล่าว โรงเรียนจึงแต่งตั้งคณะกรรมการประเมิน
คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
1. นายอภิโชติ สิงห์น้อย ผู้อ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ
2. นายบุญหนัก สัมพันธ์ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รองประธานกรรมการ
ู
์
3. นางพรผกา หนจันทร ศึกษานิเทศก ์ กรรมการ
4. นายเผดิมยศ สมทอง คร ู กรรมการและเลขานุการ
ิ
ิ
ให้คณะกรรมการที่ได้รบการแต่งตั้ง ด าเนนการประเมนคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามมาตรฐาน
ั
การศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทั้ง 3 มาตรฐานและให้ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน
การศึกษา
ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป

สั่ง ณ วันที่ เดือน 26 เมษายน พ.ศ. 2563





(นายอภิโชติ สิงห์น้อย)
ผู้อ านวยการโรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา

46











ค าสั่งโรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา
ที่ 067/2564

เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาและจัดท ารายงานการประเมิน
คุณภาพการศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563

****************************************

ิ
ึ
ึ
ตามความในพระราชบัญญัติการศกษาแห่งชาติและกฎกระทรวงศกษาธการวาด้วย ระบบหลักเกณฑ์และวธีการ
ิ
่
ุ
ึ
ประกันคณภาพการศกษาที่ให้มีการก าหนดมาตรฐานการศกษา และจัดระบบการประกันคณภาพการศกษาทุก
ุ
ึ
ึ
ึ
ระดับและทุกประเภทการศกษา และมาตราให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศกษาจัดให้มีระบบการประกัน
ึ
คุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา
ที่ต้องด าเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดท ารายงานประจ าปีเสนอหน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานที่เกี่ยวของและ
้
ุ
เปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อน าไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประกันคณภาพ
ภายนอกอาศัยอ านาจตามความในมาตรา 27 (4) แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการ
ศึกษา 2547 โรงเรียนจึงแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาประจ าปีการศึกษา 2562 ดังนี้
1. คณะกรรมการอ านวยการ
1. นายอภิโชติ สิงห์น้อย ผู้อ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ

2. นายเรียน วันทองสุข รองผู้อ านวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ
3. นายพงศธรณ์ ผ่านพรม ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ

4. นายขวัญชัย บ าขุนทด ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ

5. นายพิพัฒน์พงษ์ สาจันทร์ ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ
6. นางสาวยุภาพร เอมโอษฐ ครู กรรมการ

7. นางสาวภาพตะวัน ทิสอนงัว ครู กรรมการ
8. นายเผดิมยศ สมทอง ครู กรรมการและเลขานุการ

ิ
ี่
ึ้
หน้าท วนิจฉยสั่งการก ากับติดตามดูแลให้คาปรึกษาตลอดทั้งแก้ไขปัญหาอุปสรรคอันอาจจะเกิดขน เพื่อให้

ั
การด าเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย
2. คณะกรรมการจัดท ารายงานการพฒนาคุณภาพการศึกษา (SAR) และรายงานประเมินคุณภาพภายใน
ั
1. นายเรียน วันทองสุข รองผู้อ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ
2. นางดรรชนี วันทองสุข ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ
3. นายขวัญชัย บ าขุนทด ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ

4. นายพงศธรณ์ ผ่านพรม ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ

5. นายจตุพร สุวัฒนาภิรมย์ ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ

47



6. นางสาวแพรทอง รักษาศรี ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ

7. นางปิยวรรณ ทรงชัย ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ
8. นายรุ่งฟ้า ศรีอ่อน ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ

9. นายพิพัฒน์พงษ์ สาจันทร์ ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ
10. นางสาวยุภาพร เอมโอษฐ์ ครู กรรมการ

11. นางสาวภาพตะวัน ทิสอนงัว ครู กรรมการ
12. นางสาวกัลยา พิทยาภาพงศ์ ครู กรรมการ

13. นางสาวชวพร จิมขุนทด ครู กรรมการ

14. นางสาวจินตวีร์ โพธิราชา ครู กรรมการ
15. นายเสกสรร พลตรี ครู กรรมการ

16. นายเผดิมยศ สมทอง ครู กรรมการและเลขานุการ

ี่
้
หน้าท ประสานขอมูลรวบรวมขอมูลตรวจสอบความถกต้อง ทั้ง 3 มาตรฐาน จากคณะกรรมการด าเนินการ
ู
้
ุ
ิ
เพื่อสรุปและอภปรายผลการประเมินตนเองของโรงเรียนและจัดท ารายงานการพัฒนาคณภาพ
การศกษา (SAR) ประจ าปีการศกษา 2563 แล้วรายงานต้นสังกัด ผู้เกี่ยวของเผยแพร่ต่อและ
้
ึ
ึ
สาธารณชน ตามล าดับขั้นตอน
3. คณะกรรมการด าเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (3 มาตรฐาน)
ี่
3.1 มาตรฐานท 1 คุณภาพของผู้เรียน
3.1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ

1.1) นางสาวยุภาพร เอมโอษฐ์ ครู หัวหน้า
1.2) นายพงศธรณ์ ผ่านพรม ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย

1.3) นางปิยวรรณ ทรงชัย ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย
2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา

2.1) นางสาวภาพตะวัน ทิสอนงัว ครู หัวหน้า

2.2) นางสาวกัลยา พิทยาภาพงศ์ ครู ผู้ช่วย
3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม

3.1) นางสาวกัลยา พิทยาภาพงศ์ ครู หัวหน้า

3.2) นายขวัญชัย บ าขุนทด ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย
4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

4.1) นายรุ่งฟ้า ศรีอ่อน ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า

4.2) นายขวัญชัย บ าขุนทด ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย
5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

5.1) นางสาวชวพร จิมขุนทด ครู หัวหน้า

48



5.2) นายเผดิมยศ สมทอง ครู ผู้ช่วย

6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
6.1) นางสาวแพรทอง รักษาศรี ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า

6.2) นายเผดิมยศ สมทอง ครู ผู้ช่วย
3.1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

่
1) การมีคุณลักษณะและคานิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด
1.1) นางดรรชนี วันทองสุข ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า

1.1) นางสาวกัลยา พิทยาภาพงศ์ ครู ผู้ช่วย

2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
1.1) นางดรรชนี วันทองสุข ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า

1.1) นางสาวภาพตะวัน ทิสอนงัว ครู ผู้ช่วย

3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
1.1) นายเสกสรร พลตรี ครู หัวหน้า

1.1) นางสาวกัลยา พิทยาภาพงศ์ ครู ผู้ชวย
่
4) สุขภาวะท าร่างกาย และจิตสังคม
1.1) นางปิยวรรณ ทรงชัย ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า

1.1) นายจตุพร สุวัฒนาภิรมย์ ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย
ี่
3.2 มาตรฐานท 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
3.2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน

1.) นายพิพัฒน์พงษ์ สาจันทร์ ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า
2.) นางสาวกัลยา พิทยาภาพงศ์ ครู ผู้ช่วย

3.2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
1.) นายเรียน วันทองสุข รองผู้อ านวยการโรงเรียน หัวหน้า

2.) นายพิพัฒน์พงษ์ สาจันทร์ ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย

3.2.3 ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย
1.) นายพงศธรณ์ ผ่านพรม ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า

2.) นายเผดิมยศ สมทอง ครู ผู้ช่วย

3.2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
1.) นายขวัญชัย บ าขุนทด ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า

2.) นายพิพัฒน์พงษ์ สาจันทร์ ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย

3.2.5 จัดสภาพแวดล้อมท ากายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
1.) นายจตุพร สุวัฒนาภิรมย์ ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า

2.) นางดรรชนี วันทองสุข ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย

49



3.2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้

1.) นายรุ่งฟ้า ศรีอ่อน ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า
2.) นางสาวจินตวีร์ โพธิราชา ครู ผู้ช่วย

ี่
3.3 มาตรฐานท 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ
3.3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิต

1.) นายพิพัฒน์พงษ์ สาจันทร์ ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า
2.) นางสาวชวพร จิมขุนทด ครู ผู้ช่วย

3.3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้

1.) นายเผดิมยศ สมทอง ครู หัวหน้า
2.) นางสาวแพรทอง รักษาศรี ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย

3.3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

1.) นางสาวแพรทอง รักษาศรี ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า
2.) นางสาวจินตวีร์ โพธิราชา ครู ผู้ช่วย

3.3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน

1.) นางสาวชวพร จิมขุนทด ครู หัวหน้า
2.) นายพงศธรณ์ ผ่านพรม ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย

3.3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียน
1.) นายพงศธรณ์ ผ่านพรม ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า

2.) นางสาวแพรทอง รักษาศรี ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ ผู้ช่วย

หน้าท คณะกรรมการด าเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ข้อ 3.1–3.3 มีหน้าที่ดังนี้
ี่
ึ
ั้
ึ
ี้
1. ศกษามาตรฐาน ตัวบ่งช แนวทางการประเมิน และเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานการศกษาขน
พื้นฐานที่ได้รับผิดชอบ (3 มาตรฐาน)
2. ประชุมวางแผน ด าเนินการ จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ จัดท าเอกสารตามแนวทางการ ประเมิน
ตามมาตรฐานที่ได้รับผิดชอบ

3. รวบรวมขอมูล เอกสารหลักฐาน ส่งมอบคณะกรรมการประสานงานตามเวลาที่ก าหนด เพื่อจัดท า
้
รายงานผลการประเมิน (SAR) ประจ าปีการศึกษา 2563

ิ
ให้บุคคลที่ได้รับแต่งตั้งปฏบัติหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มก าลังความสามารถแล เพื่อให้เกิดผลดีแก่
ส่วนรวมและทางราชการสืบไป
สั่ง ณ วันที่ 26 เดือน เมษายน พ.ศ. 2563




(นายอภิโชติ สิงห์น้อย)

ผู้อ านวยการโรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา

50



ี่
ุ
ผลการประเมินคณภาพภายในรอบปีทผ่านมา
ผลการประเมินคุณภาพภายใน ปีการศึกษา 2562 โดยรวมอยู่ในระดับ ดีเลิศ แยกเป็นรายมาตรฐาน ดังน ี้
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ

มาตรฐานระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ค่าเป้าหมาย ผลการประเมิน
ปี 2562 2562
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ร้อยละ 80 ร้อยละ 86.00

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ร้อยละ 80 ร้อยละ 84.47
1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ ร้อยละ 80 ร้อยละ 82.89
ี
ิ
2) ความสามารถในการวเคราะห์ คิดอย่างมวจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ ร้อยละ 80 ร้อยละ 81.25
ิ
คิดเห็น และแก้ปัญหา
3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ร้อยละ 80 ร้อยละ 85.05
4) มีความสามารในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ร้อยละ 80 ร้อยละ 85.69

5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ร้อยละ 80 ร้อยละ 85.55
6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ร้อยละ 80 ร้อยละ 86.40
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ร้อยละ 85 ร้อยละ 88.30

1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด ร้อยละ 85 ร้อยละ 85.59
2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ร้อยละ 85 ร้อยละ 90.97

3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ร้อยละ 85 ร้อยละ 93.39
4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ร้อยละ 85 ร้อยละ 85.23
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับดีเลิศ ระดับดีเลิศ

2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน ระดับดีเลิศ ระดับดีเลิศ
2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ระดับดีเลิศ ระดับดีเลิศ

ิ
2.3 ด าเนนงานพัฒนาวชาการที่เนนคุณภาพของผู้เรียน รอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา ระดับดีเลิศ ระดับดีเลิศ
้
ิ
และทุกกลุ่มเป้าหมาย
2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ระดับดีเลิศ ระดับดีเลิศ
ื้
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เออต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ระดับดีเลิศ ระดับดีเลิศ
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ระดับดีเลิศ ระดับดีเลิศ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ร้อยละ 85 ร้อยละ 86.61

3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิต ร้อยละ 85 ร้อยละ 86.24
3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เออต่อการเรียนรู้ ร้อยละ 85 ร้อยละ 85.62
ื้
3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ร้อยละ 85 ร้อยละ 86.24
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน ร้อยละ 85 ร้อยละ 86.78
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ ร้อยละ 85 ร้อยละ 88.15

เรียนรู้

51



ผลการประเมินคณภาพภายนอกรอบสาม (ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน)
ุ
ระดับคุณภาพ
มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ต้อง
เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ปรับปรุง ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก
เร่งด่วน

ตัวบ่งชี้พื้นฐาน (5 ตัวบ่งชี้หลัก) 
ตัวบ่งชี้ที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี (10 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ผู้เรียนมีน้ าหนก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑ์
ั
รวมทั้งรู้จักดูแลตนเองให้มีความปลอดภัย (5 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ (5 คะแนน)

ตัวบ่งชี้ที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ 
ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ผู้เรียนเป็นลูกที่ดีของพ่อแม่ ผู้ปกครอง (4 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ผู้เรียนเป็นนักเรียนที่ดีของโรงเรียน (4 คะแนน)

ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ผู้เรียนมีการบ าเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม (4 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 3 ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (10 คะแนน) 
ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้จากการอ่านและใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ (5 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงร่วมกับผู้อื่นทั้งในและนอก

สถานศึกษา (5 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 4 ผู้เรียนคิดเป็น ท าเป็น (10 คะแนน) 

ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ผู้เรียนมีความสามารถด้านการคิด (5 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 ผู้เรียนมีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสังคม (5 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน (20 คะแนน) 
ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 – 5.8 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระ

ิ์
(กลุ่มสาระละ 2.5 คะแนน เป็นคะแนนผลสัมฤทธ 2 คะแนน คะแนน
พัฒนาการ 0.5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 6 ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน 
เป็นส าคัญ (10 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ประสิทธิผลการด าเนินการของสถานศึกษา (5 คะแนน)
ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 กระบวนการจัดการเรียนการสอนของครู (5 คะแนน)

ตัวบ่งชี้ที่ 7 ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา 
(5 คะแนน)
ั
้
ิ
ข้อที่ 1 ประสิทธภาพการบริหารจดการตามบทบาทหนาที่ของผู้บริหาร
สถานศึกษา (2 คะแนน)
ิ
ข้อที่ 2 ประสิทธภาพของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
(1 คะแนน)
ข้อที่ 3 บรรยากาศและสภาพแวดล้อม (2 คะแนน)

52



ระดับคุณภาพ

มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ต้อง
เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ปรับปรุง ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก
เร่งด่วน
ั
ตัวบ่งชี้ที่ 8 พัฒนาการของการประกนคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและ 
ต้นสังกัด(5 คะแนน)
1. เกณฑ์การพิจารณาเชิงปริมาณ (2.5 คะแนน)
ใช้คะแนนของผลการตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษาจากต้นสังกัด 1 ปี

2. เกณฑ์การพิจารณาพัฒนาการ (2.5 คะแนน)
ใช้คะแนนผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา 3 ปี ย้อนหลัง
ตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ (2 ตัวบ่งชี้หลัก) (10 คะแนน) 

ตัวบ่งชี้ที่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และ
วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา (5 คะแนน)

ตัวบ่งชี้ที่ 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อน 
เป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา (5 คะแนน)
กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม (2 ตัวบ่งชี้หลัก) (10 คะแนน) 
ิ
ตัวบ่งชี้ที่ 11 ผลการด าเนนงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของ
สถานศึกษา (5 คะแนน)

ตัวบ่งชี้ที่ 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับ มาตรฐาน 
รักษามาตรฐานและพัฒนา เพื่อให้สอดคล้องกบแนวทาง การปฏิรูป
ั
การศึกษา(5 คะแนน)
การรับรองมาตรฐานสถานศึกษา ระดับมัธยมศึกษา
ผลคะแนนรวมทุกตัวบ่งช ตั้งแต 80 คะแนนขึ้นไป  ใช  ไม่ใช ่
ี้
่
่
มีตัวบ่งชี้ที่ได้ระดับดีขึ้นไปอย่างน้อย 10 ตัวบ่งช จาก 12 ตัวบ่งช ี้  ใช  ไม่ใช ่
่
ี้
ไม่มีตัวบ่งชี้ใดที่มีระดับคุณภาพต้องปรับปรุงหรือต้องปรับปรุงเร่งด่วน  ใช  ไม่ใช ่
่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สรุปผลการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในภาพรวม
 สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา  ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา

โรงเรียนมีผลการประเมินระดับคุณภาพ ดี
โดยมีค่าเฉลี่ย 76.28

ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รับรอง  ไม่รับรอง

ึ
ี้
ี้
ี
กรณที่ไม่ได้รับรอง เนื่องจาก ผลคะแนนรวมทุกตัวบ่งช ไม่ถง 80 คะแนน และมีตัวบ่งชที่มีระดับ
คุณภาพต้องปรับปรุงเร่งด่วน
ุ
้
หมายเหตุ โรงเรียนได้พัฒนาคณภาพการจัดการศึกษา ระยะ 2 ปี ตามขอเสนอแนะของ สมศ. และได้รับ
์
การรับรองแล้วเมื่อวันที่ 6 กุมภาพันธ 2558

53



หลักฐาน/รูปภาพผลงานที่ประสบผลส าเร็จเป็นที่ประจักษ ์

54

55

56

57

58

59

60




คณะผู้จัดท า



คณะที่ปรึกษา

1. นายอภิโชติ สิงห์น้อย ผู้อ านวยการโรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา
2. นายเรียน วันทองสุข รองผู้อ านวยการโรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา



คณะกรรมการด าเนินงาน
1. นางดรรชนี วันทองสุข ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ

2. นายขวัญชัย บ าขุนทด ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ
3. นายพงศธรณ์ ผ่านพรม ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ

4. นางปิยวรรณ ทรงชัย ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ

5. นายจตุพร สุวัฒนาภิรมย์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ
6. นางสาวแพรทอง รักษาศรี ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ

7. นายรุ่งฟ้า ศรีอ่อน ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ
8. นายพิพัฒน์พงษ์ สาจันทร์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ

9. นางสาวยุภาพร เอมโอษฐ ต าแหน่ง ครู

10. นางสาวภาพตะวัน ทิสอนงัว ต าแหน่ง ครู
11. นางสาวกัลยา พิทยาภาพงศ์ ต าแหน่ง ครู

12. นางสาวชวพร จิมขุนทด ต าแหน่ง ครู

13. นายเผดิมยศ สมทอง ต าแหน่ง ครู
14. นางสาวจินตวีร์ โพธิราชา ต าแหน่ง ครู

15. นายเสกสรร พลตรี ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย

16. นายปฏิภาณ วันทองสุข ต าแหน่ง พนักงานธุรการ
17. นายกิติพงษ์ พรมนิล ต าแหน่ง พนักงานบริการ


ผู้เขียนรายงาน

นายเผดิมยศ สมทอง ต าแหน่ง ครู

61