ตำราพื้นฐานสุนทรียศาสตร์ การรับรู้ และคุณค่าความงาม

46

บรรณานกุ รม (ต่อ)

สมเกียรติ ตง้ั มโน. สนุ ทรียศาสตร์ AESTHETICS / PHILOSOPHY & RELIGION. เอกสารออนไลน์เรยี บ
เรียงเมอ่ื 15-25 ตุลาคม 2538 สืบคน้ เม่ือ 21 มีนาคม 2563 เข้าถึง https://dhrammada.
wordpress.com

อารี สุทธพิ นั ธ.์ุ (2533). ประสบการณส์ ุนทรยี ะ. กรงุ เทพฯ: บรษิ ทั ตน้ อ้อ จากัด.
___________. (2539). ศลิ ปะกบั มนุษย.์ กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานชิ จากดั .
___________. (2563). สวะความคดิ . กรุงเทพฯ: สนั ตศิ ริ ิการพมิ พ์.
Animated gif from frame 1 to 11 of The Horse in Motion. Eadweard Muybridge สบื ค้นเม่ือ 29
เม.ย.2564 เข้าถึงไดจ้ าก https://en.wikipedia.org/wiki/Eadweard_Muybridge
Donald W. Crawford. (1987). Aesthetics in Discipline-Based Art Education. The Journal of

Aesthetic Education, Summer, 1987. Vol.21,No. 2,Special Issue: Discipline-Based
Art Education (Summer, 1987), pp.227-239. Published by; University of Illinois
Press.
G.A. Nedozchiwin. (1972). What Is Aesthetics. เอกสารออนไลน์. สบื ค้นเม่อื 15 ธ.ค. 2562
เข้าถงึ ไดจ้ าก https://www.marxists.org/subject/art/lit_crit/works/nedozchiwin.htm.
Gismonda. (1905). Alfons Maria Mucha สืบค้นเม่อื 4 เม.ย. 2563 เข้าถึงไดจ้ าก
https://th.wikipedia.org/wiki/อลั โฟนส์_มูคา#/media/ไฟล์:Alfons_Mucha_-_1894_-
_Gismonda.jpg
Last Supper. Ate-1490s. Leonardo da Vinci สบื ค้นเม่ือ 29 เม.ย.2564 เข้าถึงได้จาก https://en.
wikipedia.org/wiki/Perspective_(graphical)#/media/File:%C3%9Altima_Cena_-_
Self-Portrait. 1967–1968. chuck close สืบค้นเม่อื 30 เม.ย. 2564 เขา้ ถึงไดจ้ าก http://chuckclose.
com/work007.html
Sunrise. 1872. โกลด มอแน สืบค้นเมื่อ 30 เม.ย. 2564 เข้าถึงได้จาก https://th.wikipedia.org/wiki/
ความประทับใจของพระอาทิตยข์ ้ึน
the figure–ground vase. 1915. a detailed description of the visual figure-ground relationship
by Edgar John Rubin สบื ค้นเมือ่ 29 เม.ย.2564 เขา้ ถงึ ได้จาก https://en.wikipedia.org/
wiki/Rubin_vase

The Hay Wain. (1821). John Constable. สบื คน้ เมอ่ื 18 เม.ย. 2563 เข้าถึงได้จาก
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:John_Constable_The_Hay_Wain.jpg

Vladimir Markonikov. (2015). Difference Between Discipline and Subject. (4 November
2015). สบื ค้นเมื่อ 3 พ.ย. 2563 เขา้ ถงึ ไดจ้ าก https://www.differencebetween.com/
difference-between. discipline-and-vs-subject/

47

ภาคผนวก

48

ตัวอย่างแบบฟอร์มการวิจารณ์

แบบวเิ คราะหผ์ ลงาน
1.ข้อมลู ผู้วเิ คราะห์
ชือ่ .................................................... สกุล................................................................ เลขท.ี่ ...........................
ชัน้ ปี................ สาขา.......................................................................คณะ............................................... ........
2.ข้อมลู ผลงาน
ชอ่ื ผลงาน.............................................................. ชอื่ ผสู้ รา้ งสรรค์................................................................
ประเทศ....................................... ขนาด................... ประเภท..............................วัสด.ุ .................................
ปีทสี่ ร้าง.............................................................. ปัจจบุ ันอยูท่ ่.ี .....................................................................

การวจิ ารณด์ ว้ ยความรสู้ กึ

1. ผู้วิจารณแ์ สดงความสามารถทางการเห็นศลิ ปะวตั ถุ (Seeing The Art Object)................................................
2. ผวู้ จิ ารณ์แสดงความซาบซ้ึง และการแปลความหมาย (Appreciation and Interpretation)………………………
3. ผู้วจิ ารณป์ ระเมนิ ดว้ ยการวิเคราะห์ (Critical Evaluation).................................................................................
4. ผวู้ ิจารณ์อธบิ ายการสร้างความงาม (Artistic Creation)....................................................................................
5. ผวู้ ิจารณอ์ ธบิ ายความสมั พันธก์ ับบริบททางวฒั นธรรม (Cultural Context).....................................................

*อ้างองิ จาก Donald W. Crawford, 1987 หนา้ 231-236

การวิจารณ์ตามเน้ือหาสาระ

หลักการออกแบบ (Principles of Design)

สมดุล
ไม่สมดุล
จังหวะและความ
เคล่ือนไหว
ความกลมกลืน
ทิศทางและความ
ลดห ่ลัน
การย้า และการ
ตัดกัน
ความหลากหลาย
และสัดส่วน

ทัศนธา ุต (Visual Elements) เสน้ เอกภาพ
รูปรา่ ง
รูปทรง
นา้ หนกั

สี
พนื้ ผวิ
บรเิ วณวา่ ง

*ดดั แปลงจากตารางวเิ คราะห์ของสชุ าติ สทุ ธ,ิ 2535 หนา้ 6

49

สุนทรยี ศาสตร์เชงิ ปฎิบตั ิโดยตรง

การเผยแพรภ่ าพผลงานท่ีไดร้ ับการคดั เลอื กในนทิ รรศการ
“สุนทรยี ะกับชีวติ ประจาปีการศึกษา 2/2563”

ภาพนทิ รรศการสนุ ทรียะแหง่ ชีวิต (ออนไลน)์ ประจาปีการศกึ ษา 2/2563 #1
สืบคน้ เม่ือ 10 พ.ค.2563 เขา้ ถงึ ไดจ้ าก https://youtu.be/b8eFRCGVhno

ภาพนิทรรศการสนุ ทรียะแหง่ ชวี ิต (ออนไลน์) ประจาปีการศึกษา 2/2563 #2
สืบค้นเมอ่ื 10 พ.ค.2563 เขา้ ถงึ ไดจ้ าก https://youtu.be/jPMJbE3RSsQ

50

ก ดรรชนี

กลวธิ ี 34
การรบั รู้ 22
การวเิ คราะห์ 40
การวจิ ารณ์ 34
การวจิ ารณต์ ามความรสู้ ึก 34
การวิจารณต์ ามเน้ือหาสาระ 34
การเป็นตัวแทน 40
การเห็น 38 39
ค
ความงาม 12 41
ความจรงิ 6 9 22
ความจรงิ ท่ี 1 6
ความจริงท่ี 2 6
ความจริงท่ี 3 6
ความจริงท่ี 4 6
ความงามทีม่ นุษยส์ ร้างขน้ึ 15
ความงามในธรรมชาติ 12
ความซาบซง้ึ 39
ความรู้ 9
คุณค่า 9
คุณคา่ ความงาม 34
คณุ ค่านอกตวั 37
คุณค่าในตัว 37
คณุ คา่ สุนทรียะ 37
ค่านยิ ม 37
จ
จติ วิสยั 34
ญ
ญาณวทิ ยา 8
ท
ทรรศนะการตัดสนิ 37

51

ธ ดรรชนี (ตอ่ )
ธรรมชาตินิยม
น 13
เนอ้ื หา
บ 34 40
บรบิ ททางวฒั นธรรม
ป 41
ปรชั ญาบริสุทธ์ิ
ปรัชญาประยกุ ต์ 5 12
ประยกุ ต์ศลิ ป์ 5 12
ประสบการณ์ชนั้ ต้น 15 16
ประสบการณช์ ั้นรอง 26 27
ผ 26 29
ผู้ดู
ผัสสะจติ ใจ 19
ผัสสะจมกู 26
ผัสสะตา 26
ผัสสะปาก 24
ผสั สะกาย 26
ผัสสะหู 26
ภ 26
ภววสิ ัย
ร 12
รูปแบบ
รสนยิ ม 35
ล 2
ลกั ษณะของผู้วจิ ารณ์
ว 38
วิจิตรศิลป์
วตั ถุนยิ ม 15 16
วัตถุวสิ ัย 8
34

52

ศ ดรรชนี (ต่อ)
ศลิ ปะ
ศลิ ปิน 1 19
ศิลปะวัตถุ 19
1 22 38
ส
สญั ลักษณ์ 40
สนุ ทรยี ์, สนุ ทรียะ, สนุ ทรียภาพ 2 12
สนุ ทรยี ศาสตร์ 129
สนุ ทรียศาสตรก์ บั ปรชั ญาบริสุทธ์ิ 5
สนุ ทรียศาสตรก์ ับปรัชญาประยุกต์ 6
สนุ ทรยี ศาสตร์เชิงปฏิบัตโิ ดยตรง 6
สนุ ทรียศาสตรเ์ ชิงปรัชญา 6
สุนทรยี ศาสตร์เชิงวิทยาศาสตร์ 6
สุนทรยี ศกึ ษา 4
สนามสุนทรยี ะ 18
สัมพนั ธนิยม 8 36
สื่อวัสดุ 35
อ
อตั นยั นยิ ม 8
เอกนิยม 8 36
อปุ ลกั ษณ์ 40

53

พ้นื ฐานทางสุนทรียศาสตร์ การรับรู้ และคุณคา่ ความงาม

ผู้แตง่ และเรียบเรยี ง: อาจารย์ ดร.เจียมจนั ทร์ จันทร์คงหอม

ภาพปก: ภาพหน้าตา่ งอโุ บสถหลังเกา่ วัดแสงสริ ธิ รรม ซอยบา้ นทา่ อฐิ -บา้ นไทรมา้ ตาบลทา่ อิฐ

อาเภอปากเกร็ด จังหวดั นนทบุรี 11120

ถา่ ยเมื่อ: 2560 โดย อาจารย์ ดร.เจียมจันทร์ จนั ทร์คงหอม

ออกแบบปกและรปู เล่ม: อาจารย์ ดร.เจยี มจนั ทร์ จนั ทรค์ งหอม

ปีทีพ่ ิมพ์: 2564