NSK 3 Kak Sha

KARYA GABUNGAN

6 Tampalkan manik pada badan 7 Ikat dawai halus pada mulut Alat dan bahan
ikan sebagai corak untuk ikan dan hias manik sebagai
mewujudkan jalinan sentuh. buih yang kelihatan terapung Penggulung
di dalam air kolam. tisu

Kulit telur

Kad
busa

8 Tebuk lubang kecil pada bawah badan Hasil karya ikan Kain felt
ikan untuk dicantumkan dengan lidi yang telah siap.
roda 2. Ikan ini akan digerakkan
dengan menggunakan sistem roda.

Gunting

Gam
kuat
Berus
warna

Cat
poster

Tahniah, kamu berjaya Dawai
menghasilkan karya gabungan halus
arca stabail dan catan!
Pastikan ikan boleh berpusing Bahan
dengan stabil apabila hiasan
pemusing roda digerakkan.

Hasil karya lain

3.2.2 NOTA GURU
(i, ii, iii, • Bimbing murid membentuk arca ikan Koi dengan pelbagai media yang sesuai
vi, v, vi)
berdasarkan sumber idea.
• Bimbing murid untuk memastikan arca stabail boleh berpusing dan berfungsi

dengan baiknya.
• Bimbing murid mengamalkan disiplin dan nilai murni semasa menghasilkan karya.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta PAK-21: Tanda Bicara 43
(Talking Chips)

KARYA GABUNGAN

Alat dan bahan C. PENGHASILAN GAMBAR KARYA

Kertas
lukisan

Pensel 2 Warnakan lukisan

Pensel dengan merujuk
warna kajian warna pada
karya sebenar. Kamu
Bingkai boleh menggunakan
gambar pelbagai media kering

untuk mewarna.

1 Berdasarkan karya

yang dihasilkan,
lukis semula karya
tersebut pada kertas
lukisan.

3Letakkan hasil karya lukisan

kamu pada bingkai gambar
sebagai kemasan.

Syabas, karya akhir ‘Si Cilik
Koi’ dengan teknik lukisan
siap untuk dipamerkan!

TIP

Selain lukisan, kamu boleh merakamkan
gambar dengan menggunakan kamera
telefon pintar.

44

KARYA GABUNGAN

D. APRESIASI SENI
Mari lakukan sesi apresiasi seni untuk menilai hasil karya kamu dan
rakan-rakan. Sesi apresiasi boleh dilakukan di dalam kelas atau semasa
pameran seni visual penggal satu dijalankan.

Hasil karya ini Karya ini ialah Hasil karya ini menerapkan ritma dan pergerakan
sangat menarik gabungan Susunan manik pada dawai halus seakan-akan
kerana prinsip dua bidang, buih bergerak bersama-sama dengan ikan yang
imbangan simetri iaitu bidang
berfungsi dengan berenang di dalam air.
baiknya. Arca menggambar
dapat berpusing teknik catan
dengan seimbang dengan bidang
pada paksinya. membentuk dan
membuat binaan
teknik stabail.

IMBAS SAYA Bahan utama karya ini
Video Si Cilik Koi ialah kadbod sebagai tapak
arca, manakala gabungan
penggulung tisu, kulit telur dan
kad busa sebagai arca ikan.

NOTA GURU
• Bimbing murid menghasilkan gambar karya dengan teknik lukisan bagi membuat

3.2.3 promosi pameran dan menyebarkan maklumat tentang hasil karya masing-masing.
4.1.1
(i, ii, • Bimbing murid membuat kemasan karya sebelum pameran seni dijalankan.
iii, iv, v)
• Minta murid membuat apresiasi dan bersoal jawab dengan mereka tentang hasil karya

yang dihasilkan. 45

EMK: Bahasa : Menilai PAK-21: Jalan Galeri (Gallery Walk)

PROJEK SENI VISUAL PENGGAL DUA

Pada penggal satu yang lalu, kamu telah berjaya mempamerkan hasil karya melalui
pameran seni visual berskala kecil. Pada penggal kedua, pamerkan hasil karya kamu
pada skala yang lebih besar seperti di kantin atau di dewan sekolah. Pameran seni ini
diadakan bertujuan untuk memberikan penghargaan kepada hasil seni kamu melalui
penggabungan bidang. Kamu harus menggunakan teknik yang telah dipelajari
dengan mengaplikasikan bahasa seni visual dalam semua hasil karya sepanjang
penggal kedua.

Perancangan dan Persediaan Pameran

1

Lantik ahli jawatankuasa pameran dan
buat perbincangan secara berkumpulan
dengan membuat borang senarai semak
sepanjang pameran, iaitu sebelum,
semasa dan selepas pameran.

IMBAS SAYA

Contoh carta

2 organisasi

3

Pilih tema pameran dan tentukan lokasi Kumpulkan hasil karya serta
pameran yang sesuai. folio seni visual.

46

7

Sediakan buku atur cara dan Hasilkan bahan promosi pameran 6
buat hebahan secara dalam seperti poster, brosur, kain
talian dengan menayangkan
video pendek promosi rentang atau gegantung untuk
pameran yang dimuat naik mempromosikan pameran seni
melalui laman rasmi sekolah.
visual.

Tentukan tempat dan susun atur
karya serta bahan pameran
secara individu.

5

SKDA SEKOLAH KEBANGSAAN DESA ALAM

USAHA TEKUN JAYA

4 Nama pengkarya: ..................................................................... Sediakan kapsyen pada hasil
Tajuk karya: ............................................................................... karya yang akan dipamerkan.
Media: ........................................................................................
Saiz karya: .................................................................................
Tahun: ........................................................................................

5.1.1 NOTA GURU 47
(i,ii,iii,iv, • Bimbing murid merancang persediaan pameran seni visual dalam jawatankuasa
vi,v,vi)
masing-masing.
• Bimbing murid membuat persediaan pameran seni visual.
• Bimbing murid menulis kapsyen, melabel dan membuat kemasan karya supaya

mencapai standard pameran seni yang sebenar.
• Bimbing murid membuat promosi pameran seni dengan menggunakan teknologi dan

aplikasi digital.

EMK: Keusahawanan : Menganalisis PAK-21: Giliran Robin (Rally Robin)

Semasa Pameran

Apresiasi Seni Visual
• Bercerita tentang karya sendiri kepada

guru, rakan dan pengunjung pameran.
• Berikan pendapat dan pandangan secara

bertatasusila. Sedia mendengar ulasan
tentang hasil karya yang dipamerkan
oleh pengunjung.
• Edarkan borang maklum balas kepada
pengunjung.
• Pastikan karya dan alatan pameran
dalam keadaan yang baik dan selamat.

48

Selepas Pameran

• Penyimpanan hasil karya harus dilakukan secara berhati-hati dan teliti.
• Susun semula hasil karya di tempat yang dikhaskan.
• Bersihkan tempat pameran yang telah digunakan.
• Berikan sijil penghargaan kepada semua ahli jawatankuasa pameran.
• Buat perbincangan bersama-sama semua ahli

jawatankuasa mengenai kelebihan, kelemahan dan
penambahbaikan pameran yang telah diadakan.
• Sediakan label penyimpanan hasil karya dengan
menulis maklumat pada kotak supaya tidak hilang
dan terpelihara.

NOTA GURU

• Bimbing murid urus karya dan alatan pameran supaya selamat semasa pameran

dijalankan.

5.1.2 • Bimbing murid menyimpan, menyusun alatan dan hasil karya selepas pameran tamat.
5.1.3 • Bimbing murid supaya membuat apresiasi karya dengan teknik bercerita dan berkongsi
5.1.4
5.1.5 pendapat mengenai karya rakan yang lain.
• Bimbing murid membuat laporan bertulis sepanjang pameran berlangsung.

49

EMK: Keusahawanan : Menilai PAK-21: Jalan Galeri (Gallery Walk)

INSPIRASI CORAK REKAAN

SUSUNAN KREATIF

Corak terancang ialah aktiviti menyusun motif secara terancang dengan corak
tertentu. Mari kita lihat bahasa seni visual dan teknik yang terdapat pada
susunan corak terancang dalam rekaan karya seni.

Susunan rupa Olahan rupa
geometri dan yang sama boleh
garisan titik-titik
yang berulang menghasilkan
mewujudkan ritma corak dan
dan pergerakan
pada corak ini. memperlihatkan
kesatuan.

Penggunaan Kusyen Selain teknik
warna kontra Susunan Corak Terancang stensilan, teknik lain
dapat menarik seperti lukisan, kolaj
perhatian serta
mengelakkan dan capan juga
kebosanan. boleh menghasilkan

susunan corak
terancang.

Susunan Susunan Susunan Susunan Susunan Susunan
dam sisik ikan cerminan orgee turun berpancar
separa
50

Mari kita cerakinkan bahasa seni visual pada susunan corak sisik ikan.

• Jenis corak: Corak terancang
• Jenis susunan: Sisik ikan
• Teknik: Kolaj
• Rekaan: Kulit buku nota

Rupa Ruang

Hasil karya Susunan antara
menampilkan rupa motif bunga dapat
mewujudkan jarak
geometri, iaitu dan memberikan
separa bulatan yang kesan ruang ilusi

berulang dapat pada karya.
menghasilkan corak

sisik ikan.

Kepelbagaian Harmoni

Kepelbagaian Saiz rupa yang sama
warna yang dan disusun sekata
diaplikasikan dapat mewujudkan
dalam karya ini
memberikan gaya kesan harmoni
dan menjadi dan memberikan
daya tarikan. keseimbangan pada
keseluruhan karya.

IMBAS SAYA

Kamu boleh menggunakan borang cerakin Borang cerakin
yang telah disediakan dalam kod QR. bahasa seni
visual

1.1.1 NOTA GURU
1.1.2 • Bimbing murid menyatakan istilah dan pengertian bahasa seni visual.
(i, ii) • Bimbing murid mencirikan dan mencerakinkan bahasa seni visual berdasarkan karya
1.1.3 (ii)
dalam bidang membuat corak dan rekaan.
• Bersoal jawab dengan murid tentang unsur seni dan prinsip rekaan berdasarkan karya

seni visual.

EMK: Bahasa : Menganalisis PAK-21: Ulas Gilir 51
(Rotating Review)

GERAK BERITMA

Mari kita teroka bahasa seni visual dalam menghasilkan susunan corak
terancang melalui olahan unsur ruang, warna, garisan dan rupa.

Kawan-kawan, mari kita buat susunan corak yang
menggabungkan teknik lukisan dengan gunting dan tampal.

1 2 Corak 1 Corak 2

Lakarkan pelbagai jenis rupa dengan Lakarkan pelbagai arah garisan
saiz yang berbeza pada kertas warna. untuk menghasilkan corak berpancar
Kemudian, gunting dengan kemasnya. pada kertas lukisan. Kemudian, lorek
dengan pen penanda.

3 Tampalkan rupa dan Corak 1
susun pada garisan
yang telah dilorek
bagi mewujudkan
pergerakan. Pastikan
rupa di hadapan
bersaiz lebih besar
daripada rupa
di belakang.

TIP Corak 2

Pastikan susunan rupa berbeza
saiz mengikut kedudukan ruang
dan jarak bagi mewujudkan ritma
dan pergerakan.

52

Jenis garisan beralun dan berpancar akan Saiz rupa yang berbeza disusun pada
menimbulkan kesan ritma dan pergerakan. garisan beralun mewujudkan ruang ilusi.

Perbezaan rupa bulat dengan garisan Penggunaan warna sejuk dan panas pada
berpancar mewujudkan kontra dan rupa bulat yang disusun secara sekata
menarik perhatian. memberikan kesan tumpuan
dan pergerakan.

2.1.1 NOTA GURU
2.1.2 • Bimbing murid meneroka pelbagai media dan mengaplikasikan bahasa seni visual
(i, ii)
melalui lakaran.
• Bersoal jawab dengan murid untuk mengenal pasti fungsi bahasa seni visual yang ada

pada karya.
• Minta murid mengumpulkan bahan aktiviti penerokaan dan simpan di dalam folio seni.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi Kemahiran Abad Ke-21: 53

Mahir Berkomunikasi

DOMPET LEMON KESAYANGANKU

Mari hasilkan rekaan dompet daripada susunan corak terancang melalui
teknik resis.

1 Lakarkan motif lemon secara 2 Lukis motif semula dengan oil pastel
susunan berselang-seli pada untuk menghalang sapuan warna
kertas lukisan. daripada bercampur.

Warnakan motif dengan pewarna

3 makanan. Aplikasikan warna primer,
iaitu kuning pada buah lemon dan
warna sekunder, iaitu hijau pada daun.

Hasil corak lemon telah siap. Susunan motif
secara berselang-seli dan warna yang kontra
dapat memperlihatkan kesan kesatuan dari
segi tema pada keseluruhan karya.

Sapukan warna tertier, iaitu

4 biru kehijauan pada bahagian
latar untuk menimbulkan
kesan kontra.

54

Tampalkan hasil karya 5 Alat dan bahan
pada kad busa dengan
pita pelekat dua muka. Kertas
lukisan
6 Tampalkan pita pelekat dua muka pada
bahagian belakang kad busa untuk Pensel
tampalan bahagian poket dompet. Oil pastel

Lipat dan tampal bahagian 7 Pewarna
bawah kad busa untuk makanan
dijadikan poket dompet
Palet
serta bahagian atas kad
busa untuk dijadikan
penutup dompet.

Berus

8 Lekatkan pita velkro pada Kad busa
bahagian dalam supaya
dompet dapat ditutup Pita pelekat
rapat dan kemas. dua muka

9 Hias dompet dengan bahan Pita velkro
hiasan mengikut kreativiti kamu.
Bahan
Syabas, rekaan dompet kamu hiasan
telah siap! Hasil karya ini

menggabungkan bidang membuat
corak dan rekaan dengan

membentuk dan membuat binaan.

NOTA GURU

• Bimbing murid meneroka pelbagai media dan mengaplikasikan bahasa seni visual

melalui penghasilan corak.

• Bimbing murid mengeksplorasi media dan teknik untuk rujukan penghasilan karya

2.1.1 gabungan.

2.1.2 • Bimbing murid menentukan jenis rekaan berdasarkan motif yang telah dihasilkan.

(i, ii) • Minta murid mengumpulkan bahan aktiviti penerokaan dan simpan di dalam folio seni.

2.1.3 EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Tanda Bicara 55

(Talking Chips)

CELUPAN KREATIF

VARIASI REKAAN

Corak tidak terancang dihasilkan secara bebas tanpa mempunyai motif tertentu
dan terjadi tanpa dirancang. Mari kita lihat bahasa seni visual yang terdapat
pada hasil karya corak tidak terancang serta teknik dan media yang digunakan
untuk menghasilkannya.

Karya ini dihasilkan Corak pualaman pada
melalui teknik pualaman permukaan karya
dengan menggunakan menunjukkan unsur
jalinan tampak.
media cat minyak.

Gabungan warna merah, Corak yang terhasil pada
kuning dan jingga karya mewujudkan ritma

dalam kumpulan warna dan pergerakan.
panas menunjukkan
luahan emosi.

Pasu

INFORMASI Warna Warna
Warna panas dan warna sejuk merupakan suhu warna. Warna sejuk panas
panas terdiri daripada warna merah, jingga dan kuning,
manakala warna sejuk terdiri daripada warna biru, hijau dan ungu.

Titisan Tiupan Ikatan dan celupan

Corak Renjisan dan percikan Lipatan dan guntingan
Tidak
Terancang

56

Ikatan dan celupan merupakan aktiviti mengikat atau menyimpul kain,
kemudian dicelupkan ke dalam bancuhan pewarna fabrik. Ikatan yang
berbeza menghasilkan kesan yang berlainan.

• Jenis corak: Corak tidak terancang Warna
• Teknik: Ikatan dan celupan
• Rekaan: Beg simpanan alat digital Warna sejuk dan warna
panas dapat dilihat
pada karya ini.

Jalinan

Kesan ikatan dan
celupan pada karya
menampilkan kesan

jalinan tampak.

Kontra

Penggunaan warna
kontra pada karya ini

memberikan
daya tarikan.

Harmoni

Pengulangan
warna yang terhasil

menimbulkan
kesan harmoni.

IMBAS SAYA

Apakah bahasa seni visual lain yang boleh Borang cerakin
kamu cerakinkan dalam karya ini? bahasa seni
visual

1.1.1 NOTA GURU
1.1.2 • Bimbing murid menyatakan istilah dan pengertian bahasa seni visual.
(i,ii) • Bimbing murid mencirikan dan mencerakinkan bahasa seni visual berdasarkan karya
1.1.3 (ii)
dalam membuat corak dan rekaan.
• Bersoal jawab dengan murid tentang bahasa seni visual berdasarkan karya.

EMK: Nilai Murni : Menganalisis PAK-21: Giliran Robin 57
(Rally Robin)

IKATAN SENI

Mari kita teroka media untuk menghasilkan corak tidak terancang
dengan teknik ikatan dan celupan.

Bahan Media Cara Lipatan Cara Ikatan

Kain kapas tebal Pewarna dakwat

Kertas kain Pewarna makanan
serbaguna

Kertas tisu Pewarna batik

Kain kapas nipis Cat air
58

Proses Celupan Hasil Celupan Hasil Corak Kesan

• kesan corak
berpusar

• mewujudkan
kesan
ritma dan
pergerakan

• kesan corak
bersegi

• menghasilkan
pecahan warna
yang seimbang

• kesan corak
melintang

• m enghasilkan
kesan warna
yang selari

• kesan corak
berpancar

• mewujudkan
penegasan
dan tumpuan
pada bahagian
tengah

NOTA GURU

• Bimbing murid meneroka pelbagai media dan mengaplikasikan bahasa seni visual

2.1.1 melalui aktiviti ikatan dan celupan.
2.1.2 • Minta murid mengumpulkan bahan aktiviti penerokaan dan simpan di dalam folio seni.

(i, ii) : Mengaplikasi Kemahiran Abad Ke-21: 59
EMK: Kreativiti dan Inovasi

Bersifat Ingin Tahu

SARUNG BOTOL IDAMANKU

Mari hasilkan rekaan sarung botol minuman dengan hasil corak tidak terancang
melalui teknik ikatan dan celupan.

1 Lipat kain kepada empat bahagian.
Kemudian lipat kain menjadi rupa segi tiga.

3 Ikat kain menggunakan tali rafia. 2 Lipat bahagian atas bucu kain dan
Pastikan ikatannya ketat dan kemas. gulung ke bahagian bawah.

Celup kain ke dalam pewarna

4 makanan dengan warna
kuning, hijau dan merah untuk
mendapatkan kesan kontra.

TIP

Pastikan kain dicelup sepenuhnya dengan
pewarna supaya hasil karya mempunyai
kesan warna yang sekata dan menarik.

5 Keringkan kain dan buka
tali ikatannya.

6 Tampalkan hasil karya corak
ikatan dan celupan pada kain felt
dengan pita pelekat dua muka.
60

AWAS! Alat dan bahan

Berhati-hati semasa Kain
menggunakan pistol kapas
perekat panas.

Cantumkan bahagian Pewarna
makanan
7 kanan dan kiri kain supaya
kemas menggunakan Bekas
pistol perekat panas. plastik

8 Lipat dan gam bahagian Tali rafia
bawah kain untuk dijadikan Kain felt
tapak sarung.

Tampalkan hujung reben pada Pistol
perekat
9 bahagian kiri dan kanan hasil panas
karya sebagai tali sarung botol.

TIP Hias bahagian atas Reben

Penggunaan pistol perekat 10 sarung botol Gunting
panas bertujuan untuk dengan bahan
menguatkan cantuman hiasan mengikut Bahan
antara kain dengan reben. kreativiti kamu. hiasan

Kamu telah berjaya menghasilkan
karya gabungan membuat corak
dan rekaan dengan membentuk

dan membuat binaan.

NOTA GURU

• Bimbing murid meneroka pelbagai media dan mengaplikasikan bahasa seni visual

2.1.1 melalui penghasilan karya corak dan rekaan.

2.1.2 • Bimbing murid mengeksplorasi media dan teknik untuk rujukan penghasilan karya gabungan.

(i, ii) • Minta murid mengumpulkan bahan aktiviti penerokaan dan simpan di dalam folio seni.

2.1.3 EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Main Peranan 61

(Role Play)

SENI KRAF WARISAN

Aksesori Hiasan Diri

Kraf tradisional merangkumi pelbagai seni kraf yang dihasilkan oleh masyarakat
tempatan. Mari kenal pasti bahasa seni visual yang terdapat pada seni kraf
tradisional, iaitu alat perhiasan diri.

Loket ini diukir secara tebuk Penegasan wujud pada
tembus dan menimbulkan permata merah di bahagian
jalinan sentuh yang dapat tengah loket yang menjadi
memberikan nilai estetik.
fokus utama pada
keseluruhan loket ini.

Kesatuan wujud pada Loket Harmoni dapat dilihat
ukiran motif dan melalui penyatuan

susunan batu permata bentuk dan komposisi
yang terdapat pada loket ini.
karya ini.

INFORMASI
Loket ialah hiasan yang bergantung di rantai leher
diperbuat daripada emas, intan, batu permata.

Koleksi Alat Perhiasan Diri

Cucuk sanggul Anting-anting Gelang kaki Dokoh
62

Pending ialah perhiasan pada dada atau tali pinggang bercorak kerawang
yang diperbuat daripada emas dan perak. Permukaan pending diukir timbul
dengan pintalan tali emas dan bijirin emas.

Pending ini berbentuk Imbangan simetri pada
lancip, mempunyai bentuk rekaan pending memberikan
konkrit, dapat disentuh dan
dilihat dari pelbagai arah. keteguhan yang sama kiri
dan kanan.

Ukiran timbul dan Kesatuan wujud melalui
tampalan batu permata komposisi dan penggunaan
yang menampilkan unsur bahan seperti bijirin emas

jalinan sentuh pada dan batu permata pada
keseluruhan pending. keseluruhan pending.

INFORMASI
Pending juga berperanan sebagai lambang kuasa bagi masyarakat
Melayu. Kaum lelaki memakai pending untuk mengikat kain atau sampin.
Pending juga berfungsi sebagai senjata dan alat perlindungan diri.

IMBAS SAYA

Kawan-kawan, apakah bahasa seni visual Borang cerakin
lain yang boleh kamu cerakinkan dalam karya bahasa seni visual

ini? Gunakan borang cerakin yang
telah disediakan dalam kod QR.

1.1.1 NOTA GURU
12.1.1.2.3
3(i.,2ii).1 •N OTBAimGbUiRngU murid menyatakan istilah dan pengertian bahasa seni visual.
(i1,.1ii.,3iii) •• BBimimbbininggmmuurrididmmeenmciirlikhacnondtaonhmhaelnbcenradkainykaanngbsaehsausaai dsenigvaisnutaalhbaeprdkaesbaorlkeahnankamryeareka.
(iv) • dBaimlabminbgidmaunrgidmmeenmgebnuaaltklraakfatrandiisdioenaabl.erdasarkan pemilihan hal benda.
•• BBeimrsobainlgjamwuarbiddmenegnagnolmahuridideatenutnatnugk mbaehmapsaersmeundi vaihsukanl bperrodsaessalrakkaanraknarhyaal.benda.

EEMMKK::PKarteriaottiivsimti dea n Inovasi ::MMeennggaanpalilkisaiss i KKeemmaahhiriraannAAbbaaddKKee--2211:: 63

BBeerrmsiakaklpumInagtin Tahu

Cucuk Sanggul Sang Puteri

Mari teroka media dan teknik untuk menghasilkan cucuk sanggul bermotifkan
rupa bunga.

Bahan

Kad gelugur Kain felt Butang dan Kepingan
manik keronsang

Hal Benda

Daun Pucuk ubi Kaktus Bunga

Teknik

Potong dan Potong dan lilit Tampal Cantum
cantum

Hasil

Cucuk sanggul Cucuk sanggul Cucuk sanggul Cucuk sanggul
lintang lintang

INFORMASI
Pada zaman dahulu, wanita memakai cucuk sanggul sebagai
perhiasan diri dan juga senjata untuk melindungi mereka.

64

1 2 Alat dan bahan
Lipat kertas menjadi Lukis dan gunting motif
empat bahagian. bunga yang sama saiz. Cekak
rambut

Kertas
krep

Dawai
hiasan

3 Gunting

Tampalkan dawai hiasan pada motif bunga dan cantumkannya Gam
dengan motif yang lain. Pastikan kedudukan cantuman bunga sama.
Manik
4 hiasan
Lilitkan dawai hiasan pada
cekak rambut. Pastikan
keseluruhan cekak rambut
dililit secara kemas dan teliti.

5
Lilitkan bunga bermula pada
bahagian tengah cucuk
sanggul agar kedudukannya
seimbang kiri dan kanan.

6 Syabas, kamu boleh menggayakannya bagai
Sang Puteri! Kamu juga boleh menghasilkan
Hias cucuk sanggul alat perhiasan diri dengan gabungan bidang
mengikut kreativiti membuat corak dan rekaan.
agar menimbulkan
kesan jalinan.

NOTA GURU

2.1.1 • Bimbing murid meneroka pelbagai media dan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui
2.1.2 aktiviti mengenal kraf tradisional.
(i, ii)
• Minta murid mengumpulkan bahan aktiviti penerokaan dan simpan di dalam folio seni.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Main Peranan 65

(Role Play)

Tanjak Seri Kencana

Mari jalankan aktiviti penerokaan untuk menghasilkan alat perhiasan diri, iaitu
tanjak dengan teknik origami. Kamu boleh menggunakan bahan yang terdapat
di sekeliling kamu dengan menerapkan prinsip jalinan dan penegasan pada
karya tersebut.

Bahan Bentuk Tanjak Cara Kemasan Hasil Tanjak

Kain felt tebal

Kad manila

Kertas krep IMBAS SAYA
Jenis tanjak
INFORMASI
Tanjak ialah kain yang diikat untuk menutup kepala
sebagai pelengkap pakaian masyarakat Melayu. Tanjak
turut dikenali dengan nama destar atau tengkolok.

66

Alat dan bahan

1 Lipat kertas bunga kepada rupa segi Kertas
tiga. Lipat bahagian bawah secara bunga
berselang-seli sebanyak empat kali.
Pastikan lipatan sama dan kemas. Kad
busa
2
Pensel
Cantumkan hujung lipatan kertas
mengikut saiz kepala dengan Pengokot
pengokot. Lipat bahagian yang
tirus ke hadapan. Gunting

Lakar dan gunting Gam
kuat
3 rupa bintang dan
bulan pada kad busa Manik
hiasan
sebagai hiasan tanjak.

4 Tampalkan bulan dan bintang di bahagian
tengah tanjak. Hias tanjak dengan bahan
hiasan mengikut kreativiti kamu.

Hasil karya ini boleh digabungkan dengan
bidang membuat corak dan rekaan. Kamu boleh
memperagakan dan main peranan sebagai raja
yang sedang bersemayam di atas takhta.

NOTA GURU

• Bimbing murid meneroka pelbagai media dan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui

2.1.1 aktiviti mengenal kraf tradisional.
2.1.2 • Bimbing murid mengeksplorasi media dan teknik untuk rujukan penghasilan karya gabungan.
(i, ii) • Minta murid mengumpulkan bahan aktiviti penerokaan dan simpan di dalam folio seni.
67
2.1.3 EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mengaplikasi PAK-21: Main Peranan

(Role Play)

Wau Bulan sirih pinang

Mari hasilkan model wau bulan Produk: Wau bulan
yang menggabungkan bidang Fungsi: Permainan
mengenal kraf tradisional dengan Reka bentuk: Tiga Dimensi (3D)
membuat corak dan rekaan. Media: Kadbod, kain felt, kad busa,
gam kuat
A. PERKEMBANGAN IDEA Teknik dan proses: Kolaj, gunting dan
Pemilihan Hal Benda tampal
Pemilihan hal benda bertemakan flora. Kemasan: Cantuman kertas krep dan
batang aiskrim

Daun bunga Daun sirih Daun betik
seri pagi (hal benda yang dipilih)

Daun keladi

Lakaran Idea Hal Benda Ayuh, kita lihat daun sirih dan
buat lakaran idea!

Pandangan Pandangan
atas belakang

68

KARYA GABUNGAN

Lakaran Perkembangan Idea

Olahan idea 1 Olahan idea 2
(olahan idea yang dipilih)

Lakaran Idea Susunan Corak Mari kita buat lakaran dan pilih
susunan corak.

Susunan cerminan 1 Susunan cerminan 2 Susunan cerminan 3
(susunan corak yang dipilih)

32.2.1.13 NOTA GURU
(i,3ii.,2i.i1i)
•N OTBAimGbUiRngU murid memilih contoh hal benda yang sesuai dengan motif wau bulan.
(i, ii, iii) •• BBimimbbininggmmuurrididmmeemmbiluihact olanktaorhahnaidl beeanbdeardyaasnagrksaensupaeimdielinhgaannhtaalhbaepndkeab. olehan mereka.
•• BBimimbbininggmmuurrididmmeenmgobluaaht ildaekaruanntuidkema ebmerpdearsmaurkdaanhppermosileihsalankhaaral bnehnadlab.enda.
• Bimbing murid mengolah idea untuk mempermudahkan proses lakaran hal benda.

EEMMKK::KKrreeaatitvivitiitiddaannIInnoovvaassi i ::MMeenncgipatpal ikasi KKeemmaahhiriraannAAbbaaddKKee--2211:: 69

PBeemrsikikirap Ingin Tahu

KARYA GABUNGAN

Lakaran Rangka Wau Bulan Bahagian-bahagian Wau Bulan
Kepala

Leher
Sayap

Pinggang

Bulan
penuh

Bilah
ekor

Templat rupa wau bulan

Lakaran Idea Motif

Bahagian sayap Bahagian sayap Bahagian sayap

Bahagian bilah ekor Bahagian bilah ekor Bahagian bilah ekor
Motif 1 Motif 2 Motif 3

70 (motif yang dipilih)

KARYA GABUNGAN

Lakaran Idea Reka Letak

Reka letak 1 Reka letak 2
Kajian Warna (reka letak yang dipilih)

Warna 1 Warna 2
(warna yang dipilih)
• Dawai hiasan
Penentuan Bahan • Manik
• Kertas krep
• Kadbod • Batang aiskrim
• Kain felt
• Kad busa

3.2.1 NOTA GURU
(i, ii, iii, • Bimbing murid membuat lakaran idea motif dan reka letak corak wau bulan.
iv, v) • Bimbing murid mengenal bahagian-bahagian wau bulan.
• Bimbing murid membuat kajian warna pada wau bulan.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta Kemahiran Abad Ke-21: 71

Pemikir

KARYA GABUNGAN Lakarkan rupa
wau bulan
B. PENGHASILAN KARYA menggunakan
templat pada
1 kadbod dan
gunting secara
teliti dan kemas.

2

Ulang langkah 1
pada kain felt tebal
untuk lapisan atas
wau bulan. Lipat
dua kain felt untuk
mendapatkan
bukaan yang sama.

3

Lukis dan gunting motif
daun sirih berdasarkan
lakaran yang telah dipilih
pada kad busa.

4 Tampalkan motif daun sirih
mengikut corak susunan cerminan
pada sayap dan ekor wau bulan.
Pastikan tampalannya seimbang
di bahagian kiri dan kanan untuk
mendapatkan imbangan simetri.

72

5 Alat dan bahan

Tampalkan dawai Kadbod
bulu warna
di sekeliling Templat
motif daun sirih wau
secara teliti. bulan
Kain felt
6 Tampalkan manik pada tebal

bahagian sayap dan bilah Kad
ekor wau bulan. Susun secara busa
kemas untuk mewujudkan
jalinan pada karya wau bulan. Pensel

Gam
kuat

7 Gunting

Gunting kertas krep secara selari untuk Dawai
dijadikan rambu wau. Cantumkan tiga bulu
jenis warna untuk mewujudkan kesan warna
kontra pada kemasan karya. Manik
hiasan

Kertas
krep

pengokot

Batang
aiskrim

3.2.2 NOTA GURU
(i, ii, iii, • Bimbing murid menghasilkan wau bulan berdasarkan lakaran idea yang telah dibuat.
vi, vi) • Bimbing murid menggunakan media dan teknik yang sesuai untuk menghasilkan karya.
• Utamakan aspek keselamatan dan bimbing murid memotong kadbod secara kemas.
• Bersoal jawab dengan murid tentang prinsip imbangan dalam menghasilkan wau bulan.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta Kemahiran Abad Ke-21: 73

Berdaya Tahan

KARYA GABUNGAN

8 Cantumkan rambu

wau pada kadbod
wau bulan dengan
pengokot pada
bahagian kiri dan
kanan wau bulan.

9 Tampalkan kain felt yang telah dihiasi motif

corak cerminan pada kadbod wau bulan.
Cantuman ini akan membuatkan struktur dan
bentuk wau bulan lebih kukuh.

10

Tampalkan rambu
pada bahagian
kepala wau bulan.

11 Cantumkan batang
aiskrim pada bahagian
bawah wau bulan
sebagai pemegang
semasa bermain.

Karya Wau Bulan Sirih Pinang
telah siap.

74

KARYA GABUNGAN

C. PENGHASILAN GAMBAR KARYA

Lukis wau bulan yang

1 telah dihasilkan pada
kertas lukisan.

2 3

Warnakan lukisan wau bulan dengan Bingkaikan hasil lukisan
pelbagai media berdasarkan hasil dengan potongan
karya yang sebenar. kadbod supaya kemas.

D. APRESIASI SENI TIP
Kamu juga boleh merakamkan gambar
Karya ini hasil karya wau bulan dengan kamera
menggabungkan digital atau kamera telefon pintar.
bidang membuat
corak dan rekaan Hasil karya ini sangat
dengan bidang menarik dengan
mengenal kraf penggunaan pelbagai
tradisional. bahan yang mewujudkan
jalinan sentuh.
Teknik tampalan
dan cantuman Imbangan simetri wujud
digunakan dalam pada corak susunan dan
proses menghasilkan keseluruhan hasil karya
karya ini. wau bulan.

NOTA GURU

3.2.3 • Bimbing murid membuat kemasan dan mengamalkan disiplin semasa berkarya.
4.1.1
(i, ii, iii, • Bimbing murid membuat lakaran semula hasil karya dengan teknik lukisan untuk pameran.
iv, v)
• Bimbing murid membuat apresiasi seni menggunakan bahasa seni visual, teknik dan

proses penghasilan karya. 75

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Menilai PAK-21: Giliran Robin

(Rally Robin)

BEG BATIK REKAANKU

Mari hasilkan sebuah beg batik Produk: Beg Batik
yang menggabungkan bidang Fungsi: Penyimpanan alatan seni
mengenal kraf tradisional Reka bentuk: Tiga Dimensi (3D)
dengan bidang membuat Media: Kain kapas, pewarna batik, gam PVA,
corak dan rekaan. kain felt
Teknik dan proses: Batik, tampalan dan cantuman
A. PERKEMBANGAN IDEA Kemasan: Tampalan manik

Pemilihan Hal Benda
Pemilihan hal benda bertemakan flora.

Orkid Rafflesia

Teratai Bunga raya
(hal benda yang dipilih)

Lakaran Idea Hal Benda Stigma INFORMASI
Kelopak Bunga raya atau
Ayuh, mari kita lihat nama saintifiknya
bunga raya dan buat Hibiscus Rosa-
Sinensis ialah
lakaran idea! bunga kebangsaan
Malaysia yang
Daun menjadi lambang
Batang perpaduan bangsa,
76 agama, dan negara.
Lima kelopak bunga
merupakan lambang
Rukun Islam dan
Rukun Negara.

KARYA GABUNGAN

Lakaran Perkembangan Idea

Pandangan Pandangan sisi Pandangan sisi Pandangan
hadapan belakang

Lakaran Idea Motif

Olahan 1 Olahan 1

Olahan Olahan 2 Olahan Olahan 2
akhir akhir

Olahan motif 1 Olahan motif 2
(olahan motif yang dipilh)

3.2.1 NOTA GURU
(i, ii, iii, iv) • Bimbing murid membuat lakaran perkembangan idea berdasarkan pemilihan hal benda.
• Bimbing murid membuat olahan idea motif untuk proses menghasilkan karya gabungan.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta Kemahiran Abad Ke-21: 77

Pemikir

KARYA GABUNGAN

Lakaran Idea Susunan Corak Mari kita buat susunan corak dan
kajian warna berdasarkan olahan

motif yang telah kamu pilih.

Susunan corak 1 Susunan corak 2 Susunan corak 3
Susunan ulang sekata Susunan dam Susunan cerminan

Kajian Warna (susunan corak yang dipilih)

Warna 1 Warna 2

Warna 3 Warna 4
(warna yang dipilih)

78

KARYA GABUNGAN

Penjanaan Idea
Sumber idea untuk penentuan rekaan produk.

Rekaan beg 1 Rekaan beg 2 Rekaan beg 3
(rekaan beg yang dipilih)

Penentuan Bahan dan Media

• Kain kapas
• Gam PVA
• Pewarna batik
• Kain felt
• Reben
• Pita velkro

Bahagian luar beg Bahagian dalam beg

Batik Bahan seperti
Batik canting dikenali krayon, oil pastel
sebagai batik lukis. dan gam boleh
Proses melukis batik digunakan untuk
menggunakan canting menggantikan
berisi campuran lilin cair lilin cair dalam
yang dilakarkan pada kain menghasilkan batik.
dan diwarnakan dengan
pewarna batik.

3.2.1 NOTA GURU
(i, ii, iii, • Bimbing murid membuat lakaran jenis susunan corak dan kajian warna untuk proses
iv, v)
menghasilkan karya gabungan.
• Bimbing murid membuat penentuan rekaan produk yang akan dihasilkan berdasarkan

jenis dan fungsi.
• Bimbing murid membuat lakaran penentuan bahan bahagian luar dan bahagian dalam beg.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta Kemahiran Abad Ke-21: 79

Pemikir

KARYA GABUNGAN

B. PENGHASILAN KARYA
Proses Menghasilkan Batik Bunga Raya

1 Potong kain kapas 2 Lipat dan regangkan kain pada pemidang
mengikut pemidang kayu kayu dengan menggunakan pengokot.
bersaiz A3. Pastikan saiz
kain lebih besar daripada AWAS!
pemidang kayu untuk
memudahkan proses Berhati-hati semasa menggunakan
meregangkan kain. pengokot. Minta bantuan guru
untuk meregangkan kain pada
Lukis motif bunga raya pada kertas
lukisan. Susunan rupa pada motif 3 pemidang kayu.
dapat mewujudkan kesatuan.
4 Selitkan kertas lukisan motif
bunga raya pada bahagian
belakang pemidang kayu.

80

KARYA GABUNGAN

5 Tekapkan dan lakarkan motif Alat dan bahan
bunga raya pada kain kapas.
Kain
TIP kapas

Kamu juga boleh menekapkan motif Pemidang
batik di atas meja berlampu. kayu
bersaiz A3

Kertas
lukisan

Pensel

Keluarkan kertas lukisan dari 6 Gunting
pemidang. Kemudian, lukis Pengokot
semula motif bunga raya
dengan gam PVA. Pastikan
garisan gam dilukis dengan
telitinya dan tidak putus.

7 Keringkan hasil lukisan Gam PVA
batik. Pastikan gam kering muncung
sepenuhnya sebelum tirus
mewarnakan kain.

INFORMASI
Gam PVA digunakan kerana
mempunyai kadar kelikatan tinggi
untuk menolak warna dengan
lebih berkesan.

3.2.2 NOTA GURU
(i, ii, iii,vi) • Bimbing murid menghasilkan karya batik menggunakan media dan teknik yang sesuai.
• Utamakan aspek keselamatan dan bimbing murid menggunakan pengokot untuk

meregangkan kain pada pemidang kayu.
• Bersoal jawab dengan murid tentang proses menghasilkan karya gabungan.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta Kemahiran Abad Ke-21: 81

Bersifat Ingin Tahu

KARYA GABUNGAN

Proses Mewarnakan Batik Bunga Raya

AWAS!

Pastikan kamu menjaga
kebersihan dan memakai apron
semasa mewarnakan batik.

Bancuh pewarna batik ke dalam bekas air. 1
Pilih warna batik berdasarkan pemilihan
warna yang telah dibuat.

TIP

Warnakan motif bunga raya
terlebih dahulu sebelum
mewarnakan latar kain batik.

Warnakan bahagian kelopak bunga

2 raya dengan warna merah yang
telah dipilih. Warna merah dapat
menimbulkan kesan kontra pada latar.

Titikkan warna kuning 3
pada bahagian tengah
kelopak supaya bercampur
dengan warna merah untuk
menghasilkan ton warna.

4 Warnakan bahagian daun dengan warna
hijau kekuningan.
82

KARYA GABUNGAN

Warnakan bahagian latar Alat dan bahan
kain dengan warna biru.
Pastikan warna latar tidak Pewarna
bercampur dengan warna batik
motif bunga raya.
5

Bekas air

Berus

6 Jemur kain sehingga kering.

7 Tanggalkan hasil batik dari
pemidang kayu.

Hasil karya batik bermotifkan
bunga raya telah siap.

AWAS!

Berhati-hati semasa menanggalkan kain dari
pemidang kayu. Mohon bantuan guru untuk
menanggalkan dawai pengokot.

3.2.2 NOTA GURU
(i, ii, iii, vi) • Bimbing murid mewarnakan batik berdasarkan lakaran idea yang telah dipilih.
• Bimbing murid menggunakan media dan teknik yang sesuai semasa menghasilkan

karya gabungan.
• Utamakan keselamatan dan nilai murni semasa proses menghasilkan karya.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta Kemahiran Abad Ke-21: 83

Berdaya Tahan

KARYA GABUNGAN

Proses Menghasilkan Rekaan Beg Alatan Seni

Terbalikkan kain batik. Kemudian, 2 Potong kain felt mengikut
saiz kain batik.
1 lipat bahagian tepi kain dan
tampalkan pita pelekat dua muka
di sekeliling kain dengan kemasnya.

Potong dua helai reben untuk dijadikan

3 tali pemegang beg dan tampalkan pada
bahagian sisi kanan dan kiri kain batik.

Tampalkan kain felt yang telah dipotong

4pada kain batik dengan kemasnya.

Ukur dan potong kain felt kuning

5 bersaiz A4 kepada dua bahagian
untuk dijadikan poket beg.

84

KARYA GABUNGAN

Alat dan bahan

Kain felt

6 Tampalkan kedua-dua kain felt kuning pada bahagian kanan dan kiri Pita pelekat
beg dengan pita pelekat dua muka. Pastikan kedudukan bahagian dua muka
yang tidak ditampal pita pelekat dua muka berada di bahagian atas.

Tampalkan pita velkro di 7 Gunting
sekeliling beg supaya beg dapat
ditutup rapat dan kemas.

8 Hias bahagian dalam dan luar beg dengan Reben
manik hiasan mengikut kreativiti kamu.
Pita
velkro

Bahan
hiasan

Tahniah, kamu telah
berjaya menghasilkan
karya beg batik dan sedia
untuk dipamerkan!

3.2.2 NOTA GURU
(i, ii, iii, vi, • Bimbing murid menghasilkan rekaan beg batik menggunakan pelbagai media dan teknik

v, vi) yang sesuai berdasarkan sumber idea.
• Bimbing murid untuk memastikan rekaan beg dapat ditutup rapat dan kemas.
• Galakkan murid membuat kemasan karya dengan mengamalkan disiplin dan nilai murni.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta PAK-21: Tanda Bicara 85
(Talking Chip)

KARYA GABUNGAN Cetak gambar
foto hasil
C. PENGHASILAN GAMBAR KARYA karya pada
kertas A4.
12

Rakamkan gambar hasil karya 3
menggunakan telefon
bimbit atau kamera digital.

Bingkaikan gambar foto hasil karya yang telah
dicetak dengan menampalkannya pada kad keras.

4 Pamerkan gambar foto yang telah
dibingkaikan bersama-sama karya kamu.

BEG BATIK ALATAN SENI

TIP

Kamu juga boleh memaparkan
hasil karya pada skrin LCD.

86

KARYA GABUNGAN

D. APRESIASI SENI

Mari kita jalankan sesi apresiasi berdasarkan hasil karya kamu
bersama-sama rakan. Buat ulasan tentang bahasa seni visual,

media, teknik dan proses semasa menghasilkan karya ini.

Karya ini terhasil daripada Hasil karya beg batik ini
gabungan bidang mengenal menggunakan teknik batik lukis

kraf tradisional dengan dengan bahan gam PVA.
membuat corak dan rekaan.

Gabungan warna sejuk sebagai warna Karya beg batik ini Pengulangan
latar dengan warna panas pada motif mempunyai nilai estetik motif bunga raya
dan berfungsi sebagai secara susunan
kelopak bunga raya menimbulkan dam menimbulkan
kesan kontra serta menarik perhatian. beg penyimpanan kesatuan pada
alatan seni visual. gubahan karya.

3.2.3 NOTA GURU
4.1.1 • Bimbing murid merakamkan foto dan mencetak gambar hasil karya masing-masing
(i, ii, iii
iv, v) untuk pameran.
• Minta murid membuat apresiasi tentang bahasa seni, teknik dan proses menghasilkan

karya gabungan.
• Bersoal jawab dengan murid tentang nilai estetik dan inovasi yang terdapat pada karya

beg batik.

EMK: Teknologi Maklumat dan : Menilai PAK-21: Giliran Robin 87
(Rally Robin)
Komunikasi

BUKU FOTO SENI

Mari kita hasilkan sebuah buku foto untuk mengumpulkan gambar hasil kerja
kamu sepanjang penggal kedua.

1Cetak semua gambar hasil

karya pada kertas putih.

2 Gunting gambar yang

telah dicetak.

3Tampalkan gambar

pada kertas warna.

4 Tulis tajuk karya di bawah
gambar hasil karya
dengan pen teknikal.

TIP

Kamu boleh mencetak gambar
pada kertas glos untuk
mendapatkan hasil gambar
yang berkualiti.

88

5Tampalkan pelekat huruf pada kad Alat dan bahan

keras untuk dijadikan kulit buku. Gambar
hasil
Hias halaman gambar karya

6 dan kulit buku dengan Kad
bahan hiasan mengikut keras
kreativiti kamu.

7Tebuk semua kertas warna Kertas
dan kulit buku dengan warna
penebuk kertas.
Pen
teknikal

8 Pasang pengikat gegelang pada Gam
kertas yang telah ditebuk untuk
menjilid buku foto seni. Gunting

Syabas, kamu telah berjaya menghasilkan Penebuk
buku foto seni untuk dipamerkan kertas
bersama-sama hasil karya kamu!

IMBAS SAYA Pengikat
gegelang

Contoh Bahan
dokumentasi hiasan

lain NOTA GURU
• Bimbing murid menghasilkan buku foto seni dengan pelbagai bahan secara kreatif.
3.1.1 • Bimbing murid mencetak gambar hasil karya seni mereka.
(i, ii) • Ingatkan murid supaya merakamkan gambar hasil karya seni mereka semasa

membuat aktiviti penerokaan dan penghasilan karya.

EMK: Kreativiti dan Inovasi : Mencipta PAK-21: Ulas Gilir (Rotating Review) 89

GLOSARI

apresiasi Pengiktirafan dan penghayatan nilai sesuatu karya seni.
bijirin emas
Biji-bijian kecil diperbuat daripada emas yang digunakan dalam alat
canting perhiasan diri.

coret Sejenis alat bermuncung yang diperbuat daripada tembaga. Digunakan
estetik untuk mengalirkan lilin panas pada permukaan kain semasa melukis
folio corak batik.
gegantung
gubahan Garis-garis yang tidak menentu yang telah diringkaskan untuk
komposisi membentuk suatu imej visual secara dirancang atau spontan.
lancip
lukisan digital Suatu penghargaan, keindahan dan kecantikan dalam bidang seni.
olahan idea
paksi Suatu rekaan sebagai alat menyimpan dan mengumpulkan maklumat,
bahan bercetak dan koleksi gambar bagi bidang seni.

Lembaran kain yang digunakan untuk membuat hebahan dan
perkongsian maklumat secara visual bagi sesuatu kegiatan seni.

Susunan yang menggunakan gabungan pelbagai teknik bagi
menghasilkan suatu ciptaan seni yang menarik.

Susunan reka letak bahan untuk membentuk satu rekaan pada karya
atau produk seni.

Sesuatu yang berbentuk tirus ke hujung dan runcing.

Imej visual yang dihasilkan dengan menggunakan bantuan alatan
teknologi tinggi seperti komputer.

Sesuatu susunan daripada buah fikiran manusia untuk menghasilkan
karya yang terbaik.

Satu garis lurus yang membahagikan suatu bentuk atau rajah kepada
dua bahagian yang sama saiz dan seimbang.

pemidang kayu Bingkai yang diperbuat daripada kayu untuk meregangkan kain.

perspektif Cara melukis sesuatu imej pada permukaan yang rata bagi
produk menunjukkan jarak jauh dan dekat.

Sesuatu barangan yang dihasilkan bagi memenuhi keperluan pengguna.

ukiran timbul Seni mengukir sesuatu pada permukaan bahan seperti emas, tembaga
dan kayu untuk menghasilkan corak timbul.

90