พต33015

หนังสือเรียนสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยวหรรษา (พต33015) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2555) สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดมหาสารคาม สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักร าช 2551 ซึ่งมีร ายละเอียดประกอบด้วย หลักก าร จุดหม าย โครงสร้ างหลักสูตร กรอบสาระและมาตรฐานการเรียนรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้และการวัดประเมินผลโดย กำหนดสาระวิชาบังคับไว้ส่วนวิชาเลือกให้สถานศึกษาเป็นผู้ดำเนินการพัฒนา แนวทางในการพัฒนาหลักสูตร รายวิชาเลือกจะต้องนำสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดไปพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชุมชน สังคม การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเลือก จึงมีความสำคัญในการกำหนดทิศทาง การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและของผู้เรียนให้บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ กศน.จังหวัดมหาสารคาม ได้ดำเนินการพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเลือก เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน ของ ครูกศน. ในการพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเลือกสำเร็จลงได้ด้วยความร่วมมือจากเจ้าหน้าที่ คณะครู กศน. ที่ให้ข้อเสนอ ข้อคิดเห็นอันเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาหลักสูตรดังกล่าว กศน.จังหวัดมหาสารคาม ขอขอบคุณทุกท่านไว้ในโอกาสนี้ หวังว่าเอกสารหลักสูตรรายวิชาเลือกฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อเจ้าหน้าที่ ครูกศน. นักศึกษา และผู้เกี่ยวข้องตามสมควร สำนักงาน กศน.จังหวัดมหาสารคาม คำนำ

สารบัญ หน้า คำนำ คำแนะนำการใช้หนังสือเรียน โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยวหรรษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย Chapter 1 คำศัพท์(Vocabulary) 8 Chapter 2 ประโยค (Sentence) 12 Chapter 3 บทสนทนา (Dialogue) 14 Chapter 4 หน้าที่ทางภาษา (Function) 19 Chapter 5 สัญลักษณ์(Sign) 25 Chapter 6 มารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 27 (Social Manner and Culture) Chapter 7 การร้องเพลงภาษาอังกฤษ (Sing English Song) 30 Chapter 8 การแสดงบทบาทสมมุติ(Role Play) 32 Chapter 9 เกมทางภาษา (Language Game) 35 Chapter 10 อ่านโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต 37 บทกลอนภาษาอังกฤษ Chapter 11 นำเสนอข้อมูลข่าวสารภาษาอังกฤษ 40 บรรณานุกรม 42 ภาคผนวก 43

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว  หนังสือเรียนสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยวหรรษา (พต33015) ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นหนังสือเรียนที่จัดทำขึ้น สำหรับผู้เรียนที่เป็นนักศึกษานอกระบบ ในการศึกษาหนังสือเรียนสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยวหรรษา ผู้เรียนควรปฏิบัติดังนี้ 1. ศึกษาโครงสร้างรายวิชาให้เข้าใจในหัวข้อสาระสำคัญ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและขอบข่ายเนื้อหา 2. ศึกษารายละเอียดเนื้อหาของแต่ละบทอย่างละเอียด และทำกิจกรรมตามที่ กำหนด แล้วตรวจสอบ กับแนวตอบกิจกรรมที่กำหนด ถ้าผู้เรียนตอบผิด ควรกลับไปศึกษาและทำความเข้าใจในเนื้อหา นั้นใหม่ให้เข้าใจก่อนที่จะศึกษาเรื่องต่อไป 3. ปฏิบัติกิจกรรมท้ายเรื่องของแต่ละเรื่อง เพื่อเป็นการสรุปความรู้ความเข้าใจของเนื้อหา ในเรื่องนั้น ๆ อีกครั้ง และการปฏิบัติกิจกรรมของแต่ละเนื้อหาในแต่ละเรื่อง ผู้เรียนสามารถนำไปตรวจสอบกับ ครูและเพื่อนๆ ที่ร่วมเรียนในรายวิชาและระดับเดียวกันได้ 4. แบบเรียนเล่มนี้มี11 บท คือ Chapter 1 คำศัพท์(Vocabulary) Chapter 2 ประโยค (Sentence) Chapter 3 บทสนทนา (Dialogue) Chapter 4 หน้าที่ทางภาษา (Function) Chapter 5 สัญลักษณ์(Sign) Chapter 6 มารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (Social Manner and Culture) Chapter 7 การร้องเพลงภาษาอังกฤษ (Sing English Song) Chapter 8 การแสดงบทบาทสมมุติ(Role Play) Chapter 9 เกมทางภาษา (Language Game) Chapter 10 อ่านโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต บทกลอนภาษาอังกฤษ Chapter 11 นำเสนอข้อมูลข่าวสารภาษาอังกฤษ คำแนะนำการใช้หนังสือเรียน

 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยวหรรษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (พต33015) สาระสำคัญ ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยวหรรษามีสาระสำคัญที่จะเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ และเจตคติเกี่ยวกับภาษาท่าทาง การฟัง การพูด การอ่าน การเขียนภาษาต่างประเทศด้วยประโยค ที่ซับซ้อน มากขึ้นในชีวิตประจำวัน และงานอาชีพของตนได้ถูกต้องตามหลักภาษา และวัฒนธรรม และกาลเทศะ ของเจ้าของภาษา ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. เข้าใจเกี่ยวกับภาษาท่าทาง การฟัง พูด อ่าน เขียน ด้วยประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นในชีวิตประจำวัน และงานอาชีพ 2. ปฏิบัติตนได้ถูกต้องตามมารยาทและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 3. มีทักษะที่ถูกต้องตามหลักภาษาวัฒนธรรมและกาลเทศะของเจ้าของภาษา ขอบข่ายเนื้อหา Chapter 1 คำศัพท์(Vocabulary) Chapter 2 ประโยค (Sentence) Chapter 3 บทสนทนา (Dialogue) Chapter 4 หน้าที่ทางภาษา (Function) Chapter 5 สัญลักษณ์(Sign) Chapter 6 มารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (Social Manner and Culture) Chapter 7 การร้องเพลงภาษาอังกฤษ (Sing English Song) Chapter 8 การแสดงบทบาทสมมุติ(Role Play) Chapter 9 เกมทางภาษา (Language Game) Chapter 10 อ่านโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต บทกลอนภาษาอังกฤษ Chapter 11 นำเสนอข้อมูลข่าวสารภาษาอังกฤษ สื่อการเรียนรู้ 1. ใบงาน 2. หนังสือเรียน

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว  คำอธิบายรายวิชา พต33015 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยวหรรษา จำนวน 4 หน่วยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีความรู้ความเข้าใจ ทักษะและเจตคติเกี่ยวกับ ภาษาท่าทาง การฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาต่างประเทศ ด้วยประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นในชีวิตประจำวัน และงานอาชีพของตน ถูกต้องตามหลักภาษาวัฒนธรรม และกาลเทศะของเจ้าของภาษา ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับเรื่องต่อไปนี้ 1. คำศัพท์(Vocabulary) 2. ประโยค (Sentence) 3. บทสนทนา (Dialogue) 4. หน้าที่ทางภาษา (Function) 5. สัญลักษณ์(Sign) 6. มารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (Social Manner and Culture) 7. การร้องเพลงภาษาอังกฤษ (Sing English Song) 8. การแสดงบทบาทสมมุติ(Role Play) 9. เกมทางภาษา (Language Game) 10.อ่านโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต บทกลอนภาษาอังกฤษ 11.นำเสนอข้อมูลข่าวสารภาษาอังกฤษ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนฟัง พูด อ่าน เขียน และศึกษาคำศัพท์ ประโยค บทสนทนา หน้าที่ทางภาษา สัญลักษณ์ รวมถึงมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การวัดและประเมินผล ÿ ทักษะในการปฏิบัติ ÿ การทดสอบ ÿ การมีส่วนร่วม

 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว คำอธิบายรายวิชา พต33015 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยวหรรษา จำนวน 4 หน่วยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา จำนวน (ชั่วโมง) 1 คำศัพท์ (Vocabulary) บอกและอธิบายคำศัพท์ และความหมาย คำศัพท์ สำนวน ภาษาที่ใช้ในการ อธิบายข้อมูลสำหรับการท่องเที่ยว 5 2 ประโยค (Sentence) บอกและอธิบายประโยค และความหมาย ประโยค ภาษาที่ใช้ในการอธิบายข้อมูล สำหรับการท่องเที่ยว 15 3 บทสนทนา (Dialogue) โต้ตอบการสนทนาที่ เกี่ยวข้องอย่างเหมาะสม บทสนทนาที่ใช้ในการอธิบายข้อมูล สำหรับการท่องเที่ยว 15 4 หน้าที่ทางภาษา (Function) บอก อธิบายและ เลือก ใช้รูปแบบการใช้งานให้ เหมาะสมกับสถานการณ์ หน้าที่ทางภาษา (Function) เช่น ÿ การทักทาย (Greeting) การกล่าวลา (Good bye) การขอบคุณ (Thank you) ÿ การแนะนำตัวเอง (Introducing) ÿ การขอร้อง (Request) ÿ การขอและให้คำแนะนำปรึกษา (Asking and Giving Advice) ÿ การถามทิศทาง (Asking for - Direction) ÿ การเจรจาต่อรอง - การบรรยาย ลักษณะสิ่งของ(Describing things) 25 มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีความรู้ความเข้าใจ ทักษะและเจตคติเกี่ยวกับ ภาษาท่าทาง การฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาต่างประเทศ ด้วยประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นในชีวิตประจำวัน และงานอาชีพของตน ถูกต้องตามหลักภาษาวัฒนธรรม และกาลเทศะของเจ้าของภาษา

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว  ที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา จำนวน (ชั่วโมง) ÿ อัตราแลกเปลี่ยนเงินตรา (Currency rate) และ อื่น ๆ 5 สัญลักษณ์ (Sign) อ่าน บอกและอธิบาย นำไปใช้ในสถานการณ์ จริง การตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้สัมพันธ์ กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เช่น ภาพ แผนผัง กราฟ แผนภูมิตาราง อักษรย่อ โดยใช้Comparison of adjectives/ Adverbs/ Contrast: but, although, however, in spite of.../ Logical connectives เช่น caused by/ followed by/ consist of etc. 5 6 มารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา (Social Manner and Culture) เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะสม กับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรม การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยา ท่าทางในการสนทนาตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้สีหน้าท่าทางประกอบการพูด ขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การ โบกมือ การแสดงความรู้สึกชอบ/ ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การแสดง อาการตอบรับหรือปฏิเสธ 15

 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว ที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา จำนวน (ชั่วโมง) 7. การร้องเพลงภาษา อังกฤษ (SingEnglishSong) เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรม ด้วยการร้องเพลง การร้องเพลงโดยใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง กริยาท่าทางตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การ ขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้าท่าทาง ประกอบการร้องเพลง ร้องเพลงตาม เทศกาลวันสำคัญ งานฉลองและชีวิต ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เช่น วันขอบคุณพระเจ้า วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ วันวาเลนไทน์ 15 8. การแสดงบทบาท สมมุติ(Role play) เลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและ กิริยาท่าทางเหมาะสม กับ ร ะ ดับ ข องบุ ค ค ล โอกาสและสถานที่ตาม ม า ร ย า ท สัง ค ม แ ล ะ วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยา ท่าทางในการสนทนา ระดับของภาษา มารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา เช่น การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การใช้สีหน้าท่าทางประกอบ การพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัส มือ การโบกมือ การแสดงความรู้สึก ชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การ แสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ 15

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว  ที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา จำนวน (ชั่วโมง) 9. เกมทางภาษา (Language Game) เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรม ด้วยการเล่นเกมทาง ภาษา กิจกรรมการเล่นเกมทางภาษาและ วัฒนธรรม (Crossword Game) 15 10. การอ่าน ÿ โครงสร้างประโยค ÿ ข้อความ ÿ สำนวน ÿ คำพังเพย ÿ สุภาษิต ÿ บทกลอนภาษา อังกฤษ อธิบาย/เปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่าง โ ค รง ส ร้ าง ป ร ะโ ย ค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิตบทกลอนของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย การอธิบาย / การเปรียบเทียบ ความ แตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต บทกลอนของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย 15 11. การนำเสนอข้อมูล ข่าวสาร เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น / ประเทศชาติเป็นภาษา ต่างประเทศ การใช้ภาษาอังกฤษในการเผยแพร่ / ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น /ประเทศชาติเช่น การทำหนังสือเล่มเล็กแนะนำโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น /ประเทศชาติ การ ทำแผ่นปลิวป้ายคำขวัญ คำเชิญชวน แนะนำโรงเรียน สถานที่สำคัญในชุมชน และท้องถิ่น/ประเทศชาติการนำเสนอ ข้อมูลข่าวสารในโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่นเป็นภาษาต่างประเทศ 20

 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว Chapter 1 คำศัพท์ (Vocabulary) เรื่องตารางเวลาการเดินทาง (Traveling Timetable) ในการเดินทางโดยรถโดยสารประจำทาง (Bus), รถไฟ (Train), เครื่องบิน (Plane) ฯลฯ ผู้เรียนต้อง ทราบเวลาออกเดินทาง (Departure) และเวลามาถึง (Arrival) ซึ่งคำศัพท์ที่ควรทราบมี ดังนี้ 1. leave และ depart (v.) = ออกจาก The train leaves (departs) Bangkok Noi Station at ten in the morning. (คำว่า leave มักพบในบทสนทนา ส่วน depart พบในตารางเวลา ซึ่งมักใช้คู่กับ Preposition “from”) Flights for Chiang Mai depart from Terminal 8 The train departs from platform 8. 2. Dep. เป็นคำย่อของ depart – ออกจาก Arr. เป็นคำย่อของ arrival – ถึง 3. การอ่านเวลา อ่านได้2 แบบ แบบอังกฤษและอเมริกัน เช่น เวลา 2 : 45 อ่านว่า It’s a quarter to three. (อ่านแบบอังกฤษ) It’s two forty – five (อ่านแบบอเมริกัน) Activity 1 Read the following Train Timetable and then answer the questions. กิจกรรมที่ ให้ผู้เรียนอ่านตารางรถไฟต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามให้ถูกต้อง Station Time Dep. Arr. Surat Thani 8.00 - Chumphorn 12.10 12.00 Prachuap Khiri Khan 02.20 02.10 Hua Hin 03.30 03.20 Petchaburi 04.30 04.20 Ratchaburi 06.10 06.00 Bangkok - 07.40

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว  Notes a.m. = Ante – meridian (นับจากเที่ยงคืน (midnight) ถึงเที่ยงวัน (midday) p.m. = Post – meridian (นับจากหลังเที่ยงวัน (often midday) ถึงเที่ยงคืน (midnight) 1. What time does the train leave Surat Thani Station? __________________________________________________________________ 2. What is the first station? __________________________________________________________________ 3. If you are in Chumphorn province and want to go to Bangkok by this train, What time will you come to Chumphorn Station? __________________________________________________________________ 4. How long does it take to go from Chumphorn to Prachuap Khiri Khan by train? __________________________________________________________________ 5. How long does it take to go from Petchaburi to Ratchaburi by train? __________________________________________________________________ Notes : - one hour and a half = หนึ่งชั่วโมงครึ่ง - half an hour = ครึ่งชั่วโมง - every half hour = ทุก ๆ ครึ่งชั่วโมง - Tourism Authority of Thailand = หน่วยงานการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย - from………… to………… = จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง - daily = รายวัน/แต่ละวัน

10 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว How to Get There By Rail Train leaves from Bangkok ‘s Hualamphong Railway Station. Call 0-2220 4334 or Hotline 1690 for more information. By Bus From Bangkok Bus Terminal on Kamphaeng Phet II Road (Tel. 0 – 2963 – 2852 – 66), air – conditioned buses leave for Ayuthaya every half – hour from 5.30 a.m. to 7.20 p.m. By Car Take Highway 1 (Phahonyothin Road) then take Highway32 to Ayutthaya. For more information please contact : - Tourism Authority of Thailand Center Region Office : Region6 Tel. 035 – 322 – 730 , 035 – 246 – 276 – 7 (E – mail : [email protected]) - Tourism Authority of Thailand Call Center (TAT Call Center 1672) - www.tat.or.th E – mail : [email protected] Answer the questions completely. 1. You are now in Bangkok and want to go to Ayutthaya by train. Where can you get on the train? ______________________________________________________________ 2. If you want to know when the train leave Hua Lamphong Railway Station for Ayutthaya, How do you contact for more information? ______________________________________________________________ 3. You are in Bangkok and want to go to Ayutthaya by bus. Where do you catch the bus leaving for Ayutthaya? ______________________________________________________________ 4. How often do the air – conditional buses leave for Ayutthaya? They leave Bangkok Bus Terminal. ______________________________________________________________ 5. If you want to ask for more information about a day trip in Ayutthaya, What would you do? ______________________________________________________________ Activity 2 : Read the Trip Schedule and then answer the questions below follow. กิจกรรมที่ 2 ให้ผู้เรียนอ่านกำหนดการเดินทางโดยยานพาหนะ แล้วตอบคำถามข้างล่างนี้

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 4 11 Activity Read the following Thai Airways Timetable carefully and then answer the following questions . ÖĉÝÖøøöìĊęĂŠćîêćøćÜÖćøïîĕì÷Ēú ĉ šüêĂïÙĞćëćöêŠĂĕðîĊĚ Bangkok Suvarnabhumi (BKK) Koh Samui (USM) Koh Samui (USM) Bangkok Suvarnabhumi (BKK) Day Flight Dep. Arr. Between Day Flight Dep. Arr. Between Daily TG281 07:45 08:50 28 Mar – 30 Oct Daily TG282 09:30 10:35 28 Mar – 30 Oct Daily TG287 16:00 17:05 28 Mar – 30 Oct Daily TG288 17:45 18:50 28 Mar – 30 Oct Chiang Mai (CNX) Mae Hon Son (HGN) - By SGA Air (Nok Mini) Mae Hong Son (HGN) Chiang Mai (CNX) - By SGA Sir (Nok Mini) Ubon. (UBP) - By Nok Air Ubon. (UBP) Bangkok Don Mueang (DMK) - By Nok Air Day Flight Dep. Arr. Between Day Flight Dep. Arr. Between Daily TG3422 06:10 07:15 1 Apr – 30 Oct Daily TG3423 07:45 08:50 28 Mar – 30 Oct Daily TG3424 18:20 19:25 1 Apr – 30 Oct Daily TG3425 19:55 21:00 2 Apr – 30 Oct Bangkok Don Mueang (DMK) Phitsanulok (PHS) - By Nok Air Phitsanulok (PHS) Bangkok Don Mueang (DMK) - By Nok Air Day Flight Dep. Arr. Between Day Flight Dep. Arr. Between Daily TG3402 07:00 07:50 10 Mar – 30 Oct Daily TG3403 08:20 09:10 10 Mar – 30 Oct Daily TG3404 15:40 16:30 10 Mar – 30 Oct Daily TG3405 17:00 17:50 10 Mar – 30 Oct Answer the questions completely. 1. Which airways can you take from Chiang Mai to Mae Hong Son? _______________________________________________________________ 2. If you want to go from Don Mueang to Ubon Rajthani by Thai Airways, How do you go there? _______________________________________________________________ 4 Activity Read the following Thai Airways Timetable carefully and then answer the following questions . ÖĉÝÖøøöìĊęĂŠćîêćøćÜÖćøïîĕì÷Ēú ĉ šüêĂïÙĞćëćöêŠĂĕðîĊĚ Bangkok Suvarnabhumi (BKK) Koh Samui (USM) Koh Samui (USM) Bangkok Suvarnabhumi (BKK) Day Flight Dep. Arr. Between Day Flight Dep. Arr. Between Daily TG281 07:45 08:50 28 Mar – 30 Oct Daily TG282 09:30 10:35 28 Mar – 30 Oct Daily TG287 16:00 17:05 28 Mar – 30 Oct Daily TG288 17:45 18:50 28 Mar – 30 Oct Chiang Mai (CNX) Mae Hon Son (HGN) - By SGA Air (Nok Mini) Mae Hong Son (HGN) Chiang Mai (CNX) - By SGA Sir (Nok Mini) Ubon. (UBP) - By Nok Air Ubon. (UBP) Bangkok Don Mueang (DMK) - By Nok Air Day Flight Dep. Arr. Between Day Flight Dep. Arr. Between Daily TG3422 06:10 07:15 1 Apr – 30 Oct Daily TG3423 07:45 08:50 28 Mar – 30 Oct Daily TG3424 18:20 19:25 1 Apr – 30 Oct Daily TG3425 19:55 21:00 2 Apr – 30 Oct Bangkok Don Mueang (DMK) Phitsanulok (PHS) - By Nok Air Phitsanulok (PHS) Bangkok Don Mueang (DMK) - By Nok Air Day Flight Dep. Arr. Between Day Flight Dep. Arr. Between Daily TG3402 07:00 07:50 10 Mar – 30 Oct Daily TG3403 08:20 09:10 10 Mar – 30 Oct Daily TG3404 15:40 16:30 10 Mar – 30 Oct Daily TG3405 17:00 17:50 10 Mar – 30 Oct Answer the questions completely. 1. Which airways can you take from Chiang Mai to Mae Hong Son? _______________________________________________________________ 2. If you want to go from Don Mueang to Ubon Rajthani by Thai Airways, How do you go there? _______________________________________________________________ Answer the questions completely. 1. Which airways can you take from Chiang Mai to Mae Hong Son? _______________________________________________________________ 2. If you want to go from Don Mueang to Ubon Rajthani by Thai Airways, How do you go there? _______________________________________________________________ 3. If you want to get to Koh Samui form Bangkok Suvarnnabhumi at 10:35, Which flight will you take? _______________________________________________________________ 4. If you want to leave Bangkok Don Mueang for Phitsamulok at 07:00, Which flight will you take? _______________________________________________________________ 5. If you want to leave Koh Samui for Bangkok Suvarnabhumi at 17:45, Which flight do you take? _______________________________________________________________

12 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว Chapter 2 ประโยค (Sentence) เรื่องการถามและให้ข้อมูล (Asking and Giving Information) ÖćøđéĉîìćÜēé÷øëĕô (By train) ðøąē÷ÙõćþćĂĆÜÖùþđÖĊę÷üÖĆïÖćøđéĉîìćÜēé÷øëĕô öĊéĆÜîĊĚ 1. ĔĀšñĎšđøĊ÷îòÖĂř Šćîðøąē÷ÙêŠĂĕðîĊĚóøšĂö ė ÖĆî I want to buy a ticket for Chiang Mai. Chiang rai. Songkhla. Phuket. 2. ÖćøëćöøćÙćÙŠćêĆĜü How much is the one – way ticket? What’s the prize of the round – trip ticket? How much is the fare to New York? 3. ëćöüŠćøëĕô×ïüîìĊęđøćÝąđéĉîìćÜĕð 3.1 Which train goes to Tokyo? London? 3.2 Does this train go to Bangkok? Chiang Mai? 3.3 Which platform does the express train to New York Chiang Mai Songkhla stop ? Phuket 6 Chapter 2 ðøąē÷Ù (Sentence) đøČęĂÜÖćøëćöĒúąĔĀš×šĂöĎú (Asking and Giving Information) ÖćøđéĉîìćÜñĎšđøĊ÷îêšĂÜøĎšĒúąđךćĔÝĔîÖćøĔßšÙĞćýĆóìŤÿĞćîüîõćþćĂĆÜÖùþđÖĊę÷üÖĆïÖćø đéĉîìćÜ đóČęĂߊü÷ĔîÖćøëćöĒúąĔĀךšĂöĎú éĆÜîĊĚ ÖćøđéĉîìćÜēé÷øëĕô (By train) ðøąē÷ÙõćþćĂĆÜÖùþđÖĊę÷üÖĆïÖćøđéĉîìćÜēé÷øëĕô öĊéĆÜîĊĚ 1. ĔĀšñĎšđøĊ÷îòÖĂř Šćîðøąē÷ÙêŠĂĕðîĊĚóøšĂö ė ÖĆî I want to buy a ticket for Chiang Mai. Chiang rai. Songkhla. Phuket. 2. ÖćøëćöøćÙćÙŠćêĆĜü How much is the one – way ticket? What’s the prize of the round – trip ticket? How much is the fare to New York? 3. ëćöüŠćøëĕô×ïüîìĊęđøćÝąđéĉîìćÜĕð 3.1 Which train goes to Tokyo? London? 3.2 Does this train go to Bangkok? Chiang Mai? 3.3 Which platform does the express train to New York Chiang Mai Songkhla stop ? Phuket 6 Chapter 2 ðøąē÷Ù (Sentence) đøČęĂÜÖćøëćöĒúąĔĀš×šĂöĎú (Asking and Giving Information) ÖćøđéĉîìćÜñĎšđøĊ÷îêšĂÜøĎšĒúąđךćĔÝĔîÖćøĔßšÙĞćýĆóìŤÿĞćîüîõćþćĂĆÜÖùþđÖĊę÷üÖĆïÖćø đéĉîìćÜ đóČęĂߊü÷ĔîÖćøëćöĒúąĔĀךšĂöĎú éĆÜîĊĚ ÖćøđéĉîìćÜēé÷øëĕô (By train) ðøąē÷ÙõćþćĂĆÜÖùþđÖĊę÷üÖĆïÖćøđéĉîìćÜēé÷øëĕô öĊéĆÜîĊĚ 1. ĔĀšñĎšđøĊ÷îòÖĂř Šćîðøąē÷ÙêŠĂĕðîĊĚóøšĂö ė ÖĆî I want to buy a ticket for Chiang Mai. Chiang rai. Songkhla. Phuket. 2. ÖćøëćöøćÙćÙŠćêĆĜü How much is the one – way ticket? What’s the prize of the round – trip ticket? How much is the fare to New York? 3. ëćöüŠćøëĕô×ïüîìĊęđøćÝąđéĉîìćÜĕð 3.1 Which train goes to Tokyo? London? 3.2 Does this train go to Bangkok? Chiang Mai? 3.3 Which platform does the express train to New York Chiang Mai Songkhla stop ? Phuket6 Chapter 2 (Sentence) ðøąē÷Ù (Asking and Giving Information) Ďú šĂö š× ČęĂÜÖćøëćöĒúąĔĀ đø ĆïÖćø Ċę÷üÖ ĆÜÖùþđÖ ĞćîüîõćþćĂ Ťÿ Ćóì Ğćý šÙ šćĔÝĔîÖćøĔß Ēúąđ× Ďš šĂÜø Ċ÷îê Ďšđø ĉîìćÜñ Öćøđé ĊĚ ĆÜî é Ďú šĂö š× ü÷ĔîÖćøëćöĒúąĔĀ Š ČęĂß đó ĉîìćÜ é (By train) ĉîìćÜēé÷øëĕô Öćøđé ĊĚ ĆÜî Ċéö ĉîìćÜēé÷øëĕô ĆïÖćøđé Ċę÷üÖ ĆÜÖùþđÖ ðøąē÷ÙõćþćĂ ĆîÖ ė šĂö ĊĚóø ŠĂĕðî Šćîðøąē÷Ùê řÖĂ Ċ÷îò Ďšđø šñ ĔĀ . . Chiang Mai I want to buy a ticket for Chiang rai. Songkhla. Phuket. ĆĜü Šćê ÖćøëćöøćÙćÙ 2. How much is the one – way ticket? What’s the prize of the round – trip ticket? How much is the fare to New York? ĉîìćÜĕð ĊęđøćÝąđé Šćøëĕô×ïüîì ëćöü . 3.1 Which train goes to Tokyo? London? 3.2 Does this train go to Bangkok? Chiang Mai? 3.3 Which platform does the express train to New York Chiang Mai Songkhla stop ? Phuketการเดินทางผู้เรียนต้องรู้ และเข้าใจในการใช้คำศัพท์สำนวนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการเดินทาง เพื่อช่วยในการ ถามและให้ข้อมูล ดังนี้ การเดินทางโดยรถไฟ (By train) ประโยคภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการเดินทางโดยรถไฟ มีดังนี้ 1. ให้ผู้เรียนฝึกอ่านประโยคต่อไปนี้พร้อม ๆ กัน I want to buy a ticket for Chiang Mai. Chiang rai. Songkhla. Phuket. 2. การถามราคาค่าตั๋ว How much is the one – way ticket? What’s the prize of the round – trip ticket? How much is the fare to New York? 3. ถามว่ารถไฟขบวนที่เราจะเดินทางไป 3.1 Which train goes to Tokyo? London? 3.2 Does this train go to Bangkok? Chiang Mai? 3.3 Which platform does the express train to New York Chiang Mai Songkhla stop ? Phuket 4. ถามเมื่อต้องการทราบว่าเมื่อไรรถไฟขบวนต่อไปจะออก When will the next express train leave?

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 13 5. ถามว่ารถไฟจะมาถึง......เมื่อไร New York? London? What time does the train arrive to Bangkok? Chaing Mai? Phuket? 6. ถามว่า รถไฟจอดนานเท่าไร How long does the train stop? 7. ถามว่า ใช้เวลานานเท่าไรในการเดินทาง How long does it take to get to Phuket? Chaing Mai? Songkhla? Bangkok? Chaing Mai? 8. ถ้าต้องการลงรถไฟสถานีใด พูดดังนี้ I will get off at the next station. How much is the one – way ticket? What’s the prize of the round – trip ticket? How much is the fare to New York? 3. ëćöüŠćøëĕô×ïüîìĊęđøćÝąđéĉîìćÜĕð 3.1 Which train goes to Tokyo? London? 3.2 Does this train go to Bangkok? Chiang Mai? 3.3 Which platform does the express train to New York Chiang Mai Songkhla stop ? Phuket ÖćøđéĉîìćÜēé÷øëĕô (By train) ðøąē÷ÙõćþćĂĆÜÖùþđÖĊę÷üÖĆïÖćøđéĉîìćÜēé÷øëĕô öĊéĆÜîĊĚ 1. ĔĀšñĎšđøĊ÷îòÖĂř Šćîðøąē÷ÙêŠĂĕðîĊĚóøšĂö ė ÖĆî I want to buy a ticket for Chiang Mai. Chiang rai. Songkhla. Phuket. 2. ÖćøëćöøćÙćÙŠćêĆĜü How much is the one – way ticket? What’s the prize of the round – trip ticket? How much is the fare to New York? 3. ëćöüŠćøëĕô×ïüîìĊęđøćÝąđéĉîìćÜĕð 3.1 Which train goes to Tokyo? London? 3.2 Does this train go to Bangkok? Chiang Mai? 3.3 Which platform does the express train to New York Chiang Mai Songkhla stop ? Phuket Activity 1 Complete the following conversation with given words below. กิจกรรมที่ 1 ให้ผู้เรียนเติมบทสนทนาต่อไปนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้คำที่กำหนดให้ในกรอบสี่เหลี่ยม A : _____(1)____ I help you? B : Yes, sir. I’d like _______(2)_______. A : _____(3)_____ would you like to go? B : I want to buy a ticket ___(4)____ Chiang Mai. ____(5)_____ is the one – way ticket. A : 350 baht for the express train. B : ____(6)_____ does the express to Chiang Mai stop? A : The platform number 9 B : ____(7)____ will it leave the station? A : About 2:45 p.m. B : _____(8)_____ does it take to get to Chiang Mai? A : About ten hours. Which May For When Where How much platform How long to buy a ticket

14 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว Chapter 3 บทสนทนา (Dialogue) เรื่อง Asking and Giving Direction การถามและการบอกทิศทาง ปัจจุบันนี้การถามหาและการบอกทิศทางเพื่อการเดินทางมีความจำเป็นต่อชีวิตประจำวันมากขึ้น โดยเฉพาะผู้ที่มีอาชีพเกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยว ผู้เรียนต้องเรียนรู้เข้าใจในการนำคำศัพท์สำนวนภาษาอังกฤษ ที่เกี่ยวข้องกับการสอบถามและการบอกทิศทางเพื่อการเดินทางต่อไปนี้ไปใช้ในชีวิตประจำวันให้มีทักษะ การถามทิศทางเพื่อการเดินทาง การถามหาทิศทางเพื่อการเดินทางที่นิยมใช้กัน มีดังต่อไปนี้ 1. ใช้คำถามตรงไปตรงมาที่ขึ้นต้นประโยคคำถามด้วยใช้“Where, How, Which (Direct Questions) - Excuse me. Which is the best way to the post office? - Excuse me. Where is the post office? - Excuse me. How can I go to the post office? 2. ใช้คำถามโดยใช้Indirect Questions ซึ่งเป็นคำถามที่ฟังแล้วสุภาพ เช่น - Excuse me. Would you please tell me where the Grand Palace is? - Excuse me. Do you know where the National Museum is? Notes : 1. เพื่อให้การถามทางสุภาพยิ่งขึ้นก่อนที่จะถามต้องมีคำพูดสอดแทรกมาก่อน โดยใช้Excuse me หรือ Pardon me นำหน้ามาก่อนดังตัวอย่างข้างต้น 9 Chapter 3 ïìÿîìîć (Dialogue) đøČęĂÜAsking and Giving Direction ÖćøëćöĒúąÖćøïĂÖìĉýìćÜ ðŦÝÝčïĆîîĊĚÖćøëćöĀćĒúąÖćøïĂÖìĉýìćÜđóČęĂÖćøđéĉîìćÜöĊÙüćöÝĞćđðŨîêŠĂßĊüĉêðøąÝĞćüĆî öćÖ×ċĚî ēé÷đÞóćąñĎšìĊęöĊĂćßĊóđÖĊę÷üךĂÜÖĆïÖćøìŠĂÜđìĊę÷ü ñĎšđøĊ÷îêšĂÜđøĊ÷îøĎšđךćĔÝĔîÖćøîĞćÙĞćýĆóìŤ ÿĞćîüîõćþćĂĆÜÖùþìĊęđÖĊę÷üךĂÜÖĆïÖćøÿĂïëćöĒúąÖćøïĂÖìĉýìćÜđóČęĂÖćøđéĉîìćÜêŠĂĕðîĊĚĕðĔßšĔî ßĊüĉêðøąÝĞćüĆîĔĀšöĊìĆÖþą ÖćøëćöìĉýìćÜđóČęĂÖćøđéîìćÜ ĉ ÖćøëćöĀćìĉýìćÜđóČęĂÖćøđéĉîìćÜìĊęîĉ÷öĔßÖšĆî öĊéĆÜêŠĂĕðîĊĚ 1. ĔßšÙĞćëćöêøÜĕðêøÜöćìĊę×ċĚîêšîðøąē÷ÙÙĞćëćöéšü÷Ĕßš “Where, How, Which (Direct Questions) - Excuse me. Which is the best way to the post office? - Excuse me. Where is the post office? - Excuse me. How can I go to the post office? 2. ĔßšÙĞćëćöēé÷Ĕßš Indirect Questions àċęÜđðŨîÙĞćëćöìĊęôŦÜĒúšüÿčõćó đߊî - Excuse me. Would you please tell me where the Grand Palace is? - Excuse me. Do you know where the National Museum is? Notes : 1. đóČęĂĔĀšÖćøëćöìćÜÿčõćó÷ĉęÜ×ċĚîÖŠĂîìĊęÝąëćöêšĂÜöĊÙĞćóĎéÿĂéĒìøÖöćÖŠĂî ēé÷Ĕßš Excuse me ĀøČĂ Pardon me îĞćĀîšćöćÖŠĂîéĆÜêĆüĂ÷ŠćÜךćÜêšî 2. ëšćðøąē÷ÙÙĞćëćö×ĆĚîêšîéšü÷Öøĉ÷ćߊü÷ĔĀšĔßšēÙøÜÿøšćÜ éĆÜîĊĚ Can you tell me if Do you know whether Can you tell me where + S + V + Object ? Do you know how are any buses passing 9 Chapter 3 ïìÿîìîć (Dialogue) đøČęĂÜAsking and Giving Direction ÖćøëćöĒúąÖćøïĂÖìĉýìćÜ ðŦÝÝčïĆîîĊĚÖćøëćöĀćĒúąÖćøïĂÖìĉýìćÜđóČęĂÖćøđéĉîìćÜöĊÙüćöÝĞćđðŨîêŠĂßĊüĉêðøąÝĞćüĆî öćÖ×ċĚî ēé÷đÞóćąñĎšìĊęöĊĂćßĊóđÖĊę÷üךĂÜÖĆïÖćøìŠĂÜđìĊę÷ü ñĎšđøĊ÷îêšĂÜđøĊ÷îøĎšđךćĔÝĔîÖćøîĞćÙĞćýĆóìŤ ÿĞćîüîõćþćĂĆÜÖùþìĊęđÖĊę÷üךĂÜÖĆïÖćøÿĂïëćöĒúąÖćøïĂÖìĉýìćÜđóČęĂÖćøđéĉîìćÜêŠĂĕðîĊĚĕðĔßšĔî ßĊüĉêðøąÝĞćüĆîĔĀšöĊìĆÖþą ÖćøëćöìĉýìćÜđóČęĂÖćøđéîìćÜ ĉ ÖćøëćöĀćìĉýìćÜđóČęĂÖćøđéĉîìćÜìĊęîĉ÷öĔßÖšĆî öĊéĆÜêŠĂĕðîĊĚ 1. ĔßšÙĞćëćöêøÜĕðêøÜöćìĊę×ċĚîêšîðøąē÷ÙÙĞćëćöéšü÷Ĕßš “Where, How, Which (Direct Questions) - Excuse me. Which is the best way to the post office? - Excuse me. Where is the post office? - Excuse me. How can I go to the post office? 2. ĔßšÙĞćëćöēé÷Ĕßš Indirect Questions àċęÜđðŨîÙĞćëćöìĊęôŦÜĒúšüÿčõćó đߊî - Excuse me. Would you please tell me where the Grand Palace is? - Excuse me. Do you know where the National Museum is? Notes : 1. đóČęĂĔĀšÖćøëćöìćÜÿčõćó÷ĉęÜ×ċĚîÖŠĂîìĊęÝąëćöêšĂÜöĊÙĞćóĎéÿĂéĒìøÖöćÖŠĂî ēé÷Ĕßš Excuse me ĀøČĂ Pardon me îĞćĀîšćöćÖŠĂîéĆÜêĆüĂ÷ŠćÜךćÜêšî 2. ëšćðøąē÷ÙÙĞćëćö×ĆĚîêšîéšü÷Öøĉ÷ćߊü÷ĔĀšĔßšēÙøÜÿøšćÜ éĆÜîĊĚ Can you tell me if Do you know whether Can you tell me where + S + V + Object ? Do you know how are any buses passing

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 15 1. A : Can you tell me _______________? B : Certainly. It’s not far from here. Take a number 80 bus and get off at the next bus stop. My apartment is across the road form the bus stop. You can’t miss it. 2. A : Excuse me. Could you tell __________________________________? B : Yes, sir. There are two buses : the number 80 bus and 84 bus. 3. A : Excuse me. Would you please tell me _________________________? B : Certainly. Take a bus and get off at the next corner. It’s next to the City Bank. 4. A : Do you know _____________________? B : Yes, sir. It leaves every hour. 5. A : Excuse me. Do you know ________________________________ ? B : Yes, sir. It will take you ten minutes to get there by bus. 6. A : Excuse me. Do you know ________________________________ . B : Yes, sir. It’s not too for from here. If you walk another 15 meters, you will see it. It’s ahead of you; just at the end of the road. Activity 2 Change the following questions into affirmative statements and complete the conversation correctly. กิจกรรมที่ 2 ให้ผู้เรียนเปลี่ยนประโยคคำถามต่อไปนี้เป็นประโยคบอกเล่า แล้วนำไปเติม ในบทสนทนา ให้สมบูรณ์ - How far is it from here to your office? - How often do the buses leave? - Are there any buses to Sanam Luang passing here ? - How I can get to your apartment? - Where is Chongkolni Building? - How long will it take to get to Sanam Luang?

16 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว - Cross over the road = ข้ามถนน - Cross the main road = ข้ามถนนใหญ่ - Turn left/right = เลี้ยวซ้าย/ขวา - Take the third turning on the right = เลี้ยวขวาแยกที่ 3/เลี้ยงขวาครั้งที่ 3 - Drive straight on = ขับตรงไป Directions การบอกทิศทาง มี 9 วิธี 1. ประโยคคำสั่ง (Imperative) ที่นิยมใช้ในการบอกทิศทาง ได้แก่ 2. การเดินทางด้วยยานพาหนะต่าง ๆ นิยมพูดดังนี้ - Take the bus number 80. - Change the bus/train at …………….............เปลี่ยนรถเมล์/รถไฟ - Get out at the next station/bus. = ลงที่สถานี/ป้ายข้างหน้า - Take the next train/bus = ลงที่สถานีข้างหน้า 3. แนะนำว่า ไม่ควรทำใช้ Do not + V1 + o. - Do not cross the road. = อย่าข้ามถนน - Do not take this road. = อย่าไปตามถนนสายนี้ - Do not take the third turning = ห้ามเลี้ยว ตรงหัวเลี้ยวที่ 3 4. เมื่อต้องการเตือนให้ใช้รูปประโยค ดังนี้ - Be sure to take the correct = จงมั่นใจว่าเดินตามถนนสายที่ถูกต้อง - Be careful not to take the first turning = ระวังเลี้ยวตรงเลี้ยวแรก 5. ใช้ประโยคเงื่อนไขขึ้นต้นประโยคด้วย “If” - If you walk about ten metres from here, you will see ____________. (ถ้าคุณเดินไปประมาณ 10 เมตร จากตรงนี้คุณจะเห็น___________________) - If you turn left, you will meet ________. (ถ้าคุณเลี้ยวซ้าย คุณจะพบ __________) 6. บอกให้ตรงไปเรื่อย ๆ ในทิศทางเดิมโดยยังไม่เปลี่ยนทิศทางจะใช้ Preposition on ตามหลังกริยา (Verb) ดังนี้ Keep on …………................ Carry on ……………............. Walk on …………. Drive on ……………. Stay on ……….. - Keep on driving along this road.

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 17 7. ถ้าบอกบ่งชี้ทิศทางไปในทิศทางเดียวกันหรือสื่อความหมายว่า อยู่ข้างหน้า ให้ใช้ คำว่า “ahead”และ “Straight” ดังนี้ - The Grand Palace is ahead of you. (พระราชวังอยู่ข้างหน้าคุณ) - The National Museum is straight ahead (หอสมุดแห่งชาติอยู่ข้างหน้า) แต่ถ้าบอกให้ เดินตรงไป พูดว่า - Walk straight to the intersection. - Go straight ahead of ……(2 kilometres) = เดินตรงไปข้างหน้า........ (2 กิโลเมตร) - Keep going straight ahead. = เดินตรงไปเรื่อย ๆ - Go straight until you come to ………. (the traffic lights) - Walk straight as far as the bridge (เดินไปจนถึงสะพาน) 8. ถ้าบอกให้เลี้ยวหรือเปลี่ยนเส้นทางให้พูดดังนี้ - Turn left/right – เลี้ยวซ้าย/ขวา - Turn to the left – เลี้ยวซ้าย - Take the street that ……….(goes up the hill) = เดินไปตามถนนที่ขึ้นไปบนเนิน 9. บอกที่ตั้งของสถานที่หรือสิ่งนั้น ๆ เช่น - It’s next to (ติดกับ) ……………….. (a school, a temple) - It’s a (pared (ลาดยาง), gravel (โรยกรวด), dead – end (ตัน) **- It’s about ………………. minute’s walk (ride) from here. (ten/fifteen) **- It’s ……………… from here. (two meters) หมายเหตุ 1. คำถามที่ขึ้นต้นด้วย How long…… ให้ตอบเป็นระยะเวลา เช่น A : How long can I get there? B : It’s not far from here. It’s five minute’s drive (walk). 2. คำถามที่ขึ้นต้นด้วย How far…… ให้ตอบด้วยระยะทาง เช่น A : How far can I get there? B : It’s about 2 kilometers from here. 3. คำศัพท์สำนวนที่ควรทราบ - intersection/crossroads = สี่แยก - Junction = สามแยก - Traffic lights = ไฟจราจร - at the end of the road = สุดถนน - on your right/left = ข้างขวา/ข้างซ้ายของคุณ - next to school = ติดกับโรงเรียน

18 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว - just before school = ก่อนถึงโรงเรียน - you can catch/take a taxi. It will คุณสามารถไปได้ด้วย Taxi และจะพาคุณไปที่นั้น take you there in 10 minutes. ใน 10 นาที - cross over the road = เดินข้ามถนน - walk along the road = เดินตรงไป - walk straight on = เดินตรงไป - go straight on = เดินตรงไป - go pass the school = เดินผ่านโรงเรียน - Excuse me. Which is the best way to the post office? - Excuse me. Where is the post office? - Excuse me. How can I go to the post office? 2. ĔßšÙĞćëćöēé÷Ĕßš Indirect Questions àċęÜđðŨîÙĞćëćöìĊęôŦÜĒúšüÿčõćó đߊî - Excuse me. Would you please tell me where the Grand Palace is? - Excuse me. Do you know where the National Museum is? Notes : 1. đóČęĂĔĀšÖćøëćöìćÜÿčõćó÷ĉęÜ×ċĚîÖŠĂîìĊęÝąëćöêšĂÜöĊÙĞćóĎéÿĂéĒìøÖöćÖŠĂî ēé÷Ĕßš Excuse me ĀøČĂ Pardon me îĞćĀîšćöćÖŠĂîéĆÜêĆüĂ÷ŠćÜךćÜêšî 2. ëšćðøąē÷ÙÙĞćëćö×ĆĚîêšîéšü÷Öøĉ÷ćߊü÷ĔĀšĔßšēÙøÜÿøšćÜ éĆÜîĊĚ Can you tell me if Do you know whether Can you tell me where + S + V + Object ? Do you know how are any buses passing Dialogue 1 A : Sorry to trouble you, but can you tell me _____(1)_____ the post office is? B : Certainly, walk ___(2)____ this street and then ____(3)____ left at the next corner, walk about 20 meters and you’ll see the post office on you right. It’s a two storeyed building. You can’t miss it. A : Thank you very much. B : You’re welcome Dialogue 2 A : Excuse me. Can you tell me ____(4)____ I can get to Sanam Laung? B : Yes. Keep ____(5)____ a long this street _____(6)_____ you come to the bridge with the traffic lights. You will see Sanam Laung on your right. Dialogue 3 A : Excuse me. Would you please ___(7)____ me where the National Museum is? B : Yes, it’snear Sanam Luang. Doyou____(8)___ whereSanam Luang is? A : No. B : Where is the National Theatre? A : It’s across the road form Sanam Luang. B : That’s right. You must take ______(9)______ and get off the bus at the bus stop opposite the National Museum and then walk across the road to the National Museum. The National Museum will be on your left______(10)_______the National Theatre. You can’t miss it. A : Thank you very much. B : You’re welcome. Activity 3 : Complete the follow dialogues with words in the box correctly. กิจกรรมที่ 3 ให้ผู้เรียนใช้คำที่กำหนดในกรอบสี่เหลี่ยมเติมบทสนทนาให้สมบูรณ์ next to tell walking where until along a number 80 bus how know turn

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 19 Chapter 4 หน้าที่ทางภาษา (Function) 1. การทักทายและการแนะนำตนเอง (Greeting and Introducing Yourself) การทักทายมีหลายลักษณะ หลายโอกาส ต้องเลือกใช้คำและน้ำเสียงให้ถูกต้อง คำที่ใช้ทักทาย ให้ฟังเสียงในวิดีโอประกอบ จะเห็นว่า คำคำเดียวกันแต่เมื่อออกเสียงต่างกัน จะแสดงให้เห็นถึงอารมณ์ ความรู้สึก เช่น ดีใจที่ได้พบกัน หรือรู้สึกเฉย ๆ เป็นไปตามมารยาท เป็นต้น หลังจากทักทายกันแล้ว มักจะถามไถ่สารทุกข์สุกดิบ หรือ เพื่อจะคุยต่อ อาจใช้สำนวน เช่น 15 Chapter 4 ĀîšćìĊęìćÜõćþć (Function) 1. ÖćøìĆÖìć÷ĒúąÖćøĒîąîĞćêîđĂÜ (Greeting and Introducing Yourself) ÖćøìĆÖìć÷öĊĀúć÷úĆÖþèą Āúć÷ēĂÖćÿ êšĂÜđúČĂÖĔßšÙĞćĒúąîĚĞćđÿĊ÷ÜĔĀëšĎÖêšĂÜ ÙĞćìĊęĔßšìĆÖìć÷ ĔĀšôŦÜđÿĊ÷ÜĔîüĉéĊēĂðøąÖĂï ÝąđĀĘîüŠć ÙĞćÙĞćđéĊ÷üÖĆîĒêŠđöČęĂĂĂÖđÿĊ÷ÜêŠćÜÖĆî ÝąĒÿéÜĔĀšđĀĘîëċÜĂćøöèŤ ÙüćöøĎšÿċÖ đߊî éĊĔÝìĊęĕéšóïÖîĆ ĀøČĂøĎšÿċÖđÞ÷ ė đðŨîĕðêćööćø÷ćì đðŨîêšî ÙĞćóĎé ÿëćîÖćøèŤ Hi îĉ÷öĔßšìĆÖìć÷ìĆęüĕð ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø Hello îĉ÷öĔßšìĆÖìć÷ìĆęüĕð ĒïïĕöđðŠ ŨîìćÜÖćø ĂćÝĔßšîĚĞćđÿĊ÷ÜìĊęĒÿéÜĔĀš đĀĘîüŠć øĎšÿċÖéĊĔÝìĊęĕéšóïÖĆî ĀúĆÜÝćÖìĆÖìć÷ÖĆîĒúšü öĆÖÝąëćöĕëŠÿćøìÖ×č ŤÿčÖéĉï ĀøČĂ đóČęĂÝąÙč÷êŠĂ ĂćÝĔßš ÿĞćîüî đߊî ÙĞćóĎé ÿëćîÖćøèŤ How are you? ĔßšìĆÖìć÷ĔîÖøèĊìĊęóïÖĆîĂ÷ĎŠđÿöĂ How’s it going? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø How’ve you been? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšìĆÖìć÷ĔîÖøèĊìĊęĕöŠĕéšóïÖĆîöćîćî ךĂÿĞćÙĆâ ÙČĂ êšĂÜĔßšîĚĞćđÿĊ÷ÜóĎéĂ÷ŠćÜöĊßĊüĉêßĊüć đóČęĂĔĀšđĀĘîüŠć đøćÿîĔÝ ĔĀšÙüćö ÿîĔÝĒÖŠÙîìĊęóĎééšü÷ÝøĉÜ ė ëšćÙîìĊęóĎééšü÷ đðŨîđóČęĂîÖĆî ĂćÝÝąëćöéšü÷ÙĞćóĎéêŠĂĕðîĊĚĒêŠêšĂÜĂĂÖÿĞćđîĊ÷ÜĔĀš ëĎÖêšĂÜéšü÷ ó÷ć÷ćöóĎéêćöêĆüĂ÷ŠćÜĔîüĊéĉēĂ 15 Chapter 4 ĀîšćìĊęìćÜõćþć (Function) 1. ÖćøìĆÖìć÷ĒúąÖćøĒîąîĞćêîđĂÜ (Greeting and Introducing Yourself) ÖćøìĆÖìć÷öĊĀúć÷úĆÖþèą Āúć÷ēĂÖćÿ êšĂÜđúČĂÖĔßšÙĞćĒúąîĚĞćđÿĊ÷ÜĔĀëšĎÖêšĂÜ ÙĞćìĊęĔßšìĆÖìć÷ ĔĀšôŦÜđÿĊ÷ÜĔîüĉéĊēĂðøąÖĂï ÝąđĀĘîüŠć ÙĞćÙĞćđéĊ÷üÖĆîĒêŠđöČęĂĂĂÖđÿĊ÷ÜêŠćÜÖĆî ÝąĒÿéÜĔĀšđĀĘîëċÜĂćøöèŤ ÙüćöøĎšÿċÖ đߊî éĊĔÝìĊęĕéšóïÖîĆ ĀøČĂøĎšÿċÖđÞ÷ ė đðŨîĕðêćööćø÷ćì đðŨîêšî ÙĞćóĎé ÿëćîÖćøèŤ Hi îĉ÷öĔßšìĆÖìć÷ìĆęüĕð ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø Hello îĉ÷öĔßšìĆÖìć÷ìĆęüĕð ĒïïĕöđðŠ ŨîìćÜÖćø ĂćÝĔßšîĚĞćđÿĊ÷ÜìĊęĒÿéÜĔĀš đĀĘîüŠć øĎšÿċÖéĊĔÝìĊęĕéšóïÖĆî ĀúĆÜÝćÖìĆÖìć÷ÖĆîĒúšü öĆÖÝąëćöĕëŠÿćøìÖ×č ŤÿčÖéĉï ĀøČĂ đóČęĂÝąÙč÷êŠĂ ĂćÝĔßš ÿĞćîüî đߊî ÙĞćóĎé ÿëćîÖćøèŤ How are you? ĔßšìĆÖìć÷ĔîÖøèĊìĊęóïÖĆîĂ÷ĎŠđÿöĂ How’s it going? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø How’ve you been? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšìĆÖìć÷ĔîÖøèĊìĊęĕöŠĕéšóïÖĆîöćîćî ךĂÿĞćÙĆâ ÙČĂ êšĂÜĔßšîĚĞćđÿĊ÷ÜóĎéĂ÷ŠćÜöĊßĊüĉêßĊüć đóČęĂĔĀšđĀĘîüŠć đøćÿîĔÝ ĔĀšÙüćö ÿîĔÝĒÖŠÙîìĊęóĎééšü÷ÝøĉÜ ė ëšćÙîìĊęóĎééšü÷ đðŨîđóČęĂîÖĆî ĂćÝÝąëćöéšü÷ÙĞćóĎéêŠĂĕðîĊĚĒêŠêšĂÜĂĂÖÿĞćđîĊ÷ÜĔĀš ëĎÖêšĂÜéšü÷ ó÷ć÷ćöóĎéêćöêĆüĂ÷ŠćÜĔîüĊéĉēĂ

20 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 16 ÙĞćóĎé ÿëćîÖćøèŤ What’s new? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšÖĆïñĎšìøĊę ĎšÝĆÖÙčšîđÙ÷ÖĆîöćÖ ė What’s up? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšÖĆïñĎšìøĊę ĎšÝĆÖÙčšîđÙ÷ÖĆîöćÖ ė What’s happening? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšÖĆïñĎšìøĊę ĎšÝĆÖÙčšîđÙ÷ÖĆîöćÖ ė What’s going on? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšÖĆïñĎšìøĊę ĎšÝĆÖÙčšîđÙ÷ÖĆîöćÖ ė ÙĞćóĎéìĊęĔßšĒïïđðŨîìćÜÖćø ĔĀšđúČĂÖĔßšêćöđüúćìĊęđÖĉééĆÜîĊĚ ÙĞćóĎé ÿëćîÖćøèŤ Good morning. ĔßšêĆĚÜĒêŠđßšćëċÜđìĊę÷Ü (06.00 – 12.00 î.) Good afternoon. ĔßšêĆĚÜĒêŠïŠć÷ÝîëċÜóøąĂćìĉê÷ŤêÖéĉîĀøČĂøćüĀÖēöÜđ÷Ęî (13.00 – 18.00 î.) Good evening. ĔßšêĆĚÜĒêŠĀúĆÜĀÖēöÜđ÷ĘîêúĂéÝîëċÜđßšćðøąöćèêĊĀšć (ĀúĆÜ 18.00 – 05.00 î.) ĔßšîĚĞćđÿĊ÷ÜìĊęÿčõćó ĒêŠëšćÝąĔßšÖĆïÙîÙčšîđÙ÷ÖĘĂćÝÝąêĆéĔĀšÿĆĚîĕéšđߊîóĎéüŠć Morning Ēìî Good morning đðŨîêšî ĒêŠëšćđðŨîêĂîïŠć÷öĆÖÝąĔßšÙĞćüŠć Hi ĀøČĂ Hello Ēìî Afternoon ĀøČĂ Evening 2. ÖćøĒîąîćïĞ čÙÙúĂîĔĀ Čę øšĎšÝĆÖÖĆî (Introducing Oneself and Others) ĔîÿõćóÙüćöđðŨîÝøĉÜ×ĂÜÿĆÜÙö ÖćøóïðąÿĆÜÿøøÙŤøąĀüŠćÜÖúčŠöđóČęĂîĀøČĂïčÙÙúìĊę ìĞćÜćîĔîìĊęđéĊ÷üÖĆîêšĂÜđÖĉé×ĚċîĂ÷ĎŠêúĂéđüúć ÖćøĒîąîĞćïčÙÙúĂČęîĔĀšøĎšÝÖÖĆ ĆîÝċÜđðŨîđøČęĂÜðÖêĉìĊę đÖĉé×ċĚî Ă÷ĎŠđÿöĂĔîÿĆÜÙö×ĂÜßćüêąüĆîêÖĒúąëČĂđðŨîíøøöđîĊ÷öðäĉïĆêĉüŠć ĀćÖÝąóĎéÙč÷ÖĆîøąĀüŠćÜïčÙÙú ÝąêšĂÜĕéšøĆïÖćøĒîąîĞćĔĀšøÝĎšĆÖÖĆîđÿĊ÷ÖŠĂî ÷ÖêĆüĂ÷ŠćÜ đߊî ÿčéćêšĂÜÖćøĒîąîĞćĔĀšöćúĊøĎšÝĆÖÖĆïÿčüĆçîŤÿčéćêšĂÜÖúŠćüĒîąîĞć éĆÜîĊĚ Suda : Malee, this is Suwat, Suwat, this is Malee. îĂÖÝćÖîĊĚ÷ĆÜöĊÿĞćîüîìĊęÿćöćøëĔßšÖúŠćüĒîąîĞćĔĀšïčÙÙúøĎšÝĆÖĂĊÖ đߊî Suwat, I’d like to introduce Miss Malee. Suwat, let me introduce Miss Malee. Suwat, May I present Miss Malee? Suwat, this is my friend, Miss Malee. 16 ÙĞćóĎé ÿëćîÖćøèŤ What’s new? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšÖĆïñĎšìøĊę ĎšÝĆÖÙčšîđÙ÷ÖĆîöćÖ ė What’s up? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšÖĆïñĎšìøĊę ĎšÝĆÖÙčšîđÙ÷ÖĆîöćÖ ė What’s happening? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšÖĆïñĎšìøĊę ĎšÝĆÖÙčšîđÙ÷ÖĆîöćÖ ė What’s going on? ĒïïĕöŠđðŨîìćÜÖćø ĔßšÖĆïñĎšìøĊę ĎšÝĆÖÙčšîđÙ÷ÖĆîöćÖ ė ÙĞćóĎéìĊęĔßšĒïïđðŨîìćÜÖćø ĔĀšđúČĂÖĔßšêćöđüúćìĊęđÖĉééĆÜîĊĚ ÙĞćóĎé ÿëćîÖćøèŤ Good morning. ĔßšêĆĚÜĒêŠđßšćëċÜđìĊę÷Ü (06.00 – 12.00 î.) Good afternoon. ĔßšêĆĚÜĒêŠïŠć÷ÝîëċÜóøąĂćìĉê÷ŤêÖéĉîĀøČĂøćüĀÖēöÜđ÷Ęî (13.00 – 18.00 î.) Good evening. ĔßšêĆĚÜĒêŠĀúĆÜĀÖēöÜđ÷ĘîêúĂéÝîëċÜđßšćðøąöćèêĊĀšć (ĀúĆÜ 18.00 – 05.00 î.) ĔßšîĚĞćđÿĊ÷ÜìĊęÿčõćó ĒêŠëšćÝąĔßšÖĆïÙîÙčšîđÙ÷ÖĘĂćÝÝąêĆéĔĀšÿĆĚîĕéšđߊîóĎéüŠć Morning Ēìî Good morning đðŨîêšî ĒêŠëšćđðŨîêĂîïŠć÷öĆÖÝąĔßšÙĞćüŠć Hi ĀøČĂ Hello Ēìî Afternoon ĀøČĂ Evening 2. ÖćøĒîąîćïĞ čÙÙúĂîĔĀ Čę øšĎšÝĆÖÖĆî (Introducing Oneself and Others) ĔîÿõćóÙüćöđðŨîÝøĉÜ×ĂÜÿĆÜÙö ÖćøóïðąÿĆÜÿøøÙŤøąĀüŠćÜÖúčŠöđóČęĂîĀøČĂïčÙÙúìĊę ìĞćÜćîĔîìĊęđéĊ÷üÖĆîêšĂÜđÖĉé×ĚċîĂ÷ĎŠêúĂéđüúć ÖćøĒîąîĞćïčÙÙúĂČęîĔĀšøĎšÝÖÖĆ ĆîÝċÜđðŨîđøČęĂÜðÖêĉìĊę đÖĉé×ċĚî Ă÷ĎŠđÿöĂĔîÿĆÜÙö×ĂÜßćüêąüĆîêÖĒúąëČĂđðŨîíøøöđîĊ÷öðäĉïĆêĉüŠć ĀćÖÝąóĎéÙč÷ÖĆîøąĀüŠćÜïčÙÙú ÝąêšĂÜĕéšøĆïÖćøĒîąîĞćĔĀšøÝĎšĆÖÖĆîđÿĊ÷ÖŠĂî ÷ÖêĆüĂ÷ŠćÜ đߊî ÿčéćêšĂÜÖćøĒîąîĞćĔĀšöćúĊøĎšÝĆÖÖĆïÿčüĆçîŤÿčéćêšĂÜÖúŠćüĒîąîĞć éĆÜîĊĚ Suda : Malee, this is Suwat, Suwat, this is Malee. îĂÖÝćÖîĊĚ÷ĆÜöĊÿĞćîüîìĊęÿćöćøëĔßšÖúŠćüĒîąîĞćĔĀšïčÙÙúøĎšÝĆÖĂĊÖ đߊî Suwat, I’d like to introduce Miss Malee. Suwat, let me introduce Miss Malee. Suwat, May I present Miss Malee? Suwat, this is my friend, Miss Malee. ใช้น้ำเสียงที่สุภาพ แต่ถ้าจะใช้กับคนคุ้นเคยก็อาจจะตัดให้สั้นได้เช่นพูดว่า Morning แทน Good morning เป็นต้น แต่ถ้าเป็นตอนบ่ายมักจะใช้คำว่า Hi หรือ Hello แทน Afternoon หรือ Evening 2. การแนะนำบุคคลอื่นให้รู้จักกัน (Introducing Oneself and Others) ในสภาพความเป็นจริงของสังคม การพบปะสังสรรค์ระหว่างกลุ่มเพื่อนหรือบุคคลที่ทำงานใน ที่เดียวกันต้องเกิดขึ้นอยู่ตลอดเวลา การแนะนำบุคคลอื่นให้รู้จักกันจึงเป็นเรื่องปกติที่เกิดขึ้นอยู่เสมอในสังคม ของชาวตะวันตกและถือเป็นธรรมเนียมปฏิบัติว่า หากจะพูดคุยกันระหว่างบุคคลจะต้องได้รับการแนะนำให้รู้จัก กันเสียก่อน ยกตัวอย่าง เช่น สุดาต้องการแนะนำให้มาลีรู้จักกับสุวัฒน์สุดาต้องกล่าวแนะนำ ดังนี้ Suda : Malee, this is Suwat, Suwat, this is Malee. นอกจากนี้ยังมีสำนวนที่สามารถใช้กล่าวแนะนำให้บุคคลรู้จักอีก เช่น Suwat, I’d like to introduce Miss Malee. Suwat, let me introduce Miss Malee. Suwat, May I present Miss Malee? Suwat, this is my friend, Miss Malee.

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 21 ขอให้มีความสุขนะ 6 Chapter 2 (Sentence) ðøąē÷Ù (Asking and Giving Information) Ďú šĂö š× ČęĂÜÖćøëćöĒúąĔĀ đø ĆïÖćø Ċę÷üÖ ĆÜÖùþđÖ ĞćîüîõćþćĂ Ťÿ Ćóì Ğćý šÙ šćĔÝĔîÖćøĔß Ēúąđ× Ďš šĂÜø Ċ÷îê Ďšđø ĉîìćÜñ Öćøđé ĊĚ ĆÜî é Ďú šĂö š× ü÷ĔîÖćøëćöĒúąĔĀ Š ČęĂß đó ĉîìćÜ đé (By train) ĉîìćÜēé÷øëĕô Öćøđé ĊĚ ĆÜî Ċéö ĉîìćÜēé÷øëĕô ĆïÖćøđé Ċę÷üÖ ĆÜÖùþđÖ ðøąē÷ÙõćþćĂ ĆîÖė šĂö ĊĚóø ŠĂĕðî Šćîðøąē÷Ùê řÖĂ Ċ÷îò Ďšđø šñ ĔĀ 1. . Chiang Mai I want to buy a ticket for Chiang rai. Songkhla. Phuket. ĆĜü Šćê ÖćøëćöøćÙćÙ 2. How much is the one – way ticket? What’s the prize of the round – trip ticket? How much is the fare to New York? ĉîìćÜĕð ĊęđøćÝąđé Šćøëĕô×ïüîì ëćöü 3. 3.1 Which train goes to Tokyo? London? 3.2 Does this train go to Bangkok? Chiang Mai? 3.3 Which platform does the express train to New York Chiang Mai Songkhla stop ? Phuket Dialogue Suda : Suwat, I’d like to introduce my friend, Miss Malee. Suwat : How do you do Miss Malee? Malee : How do you do Mr. Suwat? 3. การกล่าวลา (Parting) โดยปกติเมื่อมีการกล่าวทักทาย การแนะนำตนเองและการแนะนำบุคคลที่เป็นเพื่อนฝูง เพื่อนร่วมงานให้รู้จักกันแล้ว ก่อนจะจบสิ้นการสนทนาตามมารยาทและธรรมเนียมปฏิบัติของคนทั่วโลกไม่ว่าจะ เป็นทวีปใด ๆ ก็ตาม สิ่งสำคัญประการหนึ่งที่ไม่สามารถละเลยได้ คือ การกล่าวลา การกล่าวลา (Parting) คำที่มักนิยมใช้กันโดยทั่วไป ในการกล่าวลา ได้แก่ คำว่า Good bye, Bye นอกจากนี้ยังมีสำนวนที่ใช้ในการกล่าวลาอื่น ๆ อีก ซึ่งจะใช้ตามสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น เช่น See you later. แล้วค่อยพบกันใหม่ So long. ลาที(คนสนิท) I’ll be seeing you. แล้วค่อยพบกันใหม่ Good day. กล่าวลาตอนกลางวัน Good night. กล่าวลาตอนกลางคืน ในกรณีที่ผู้สนทนาต้องการกล่าวคำบอกลาในขณะนั้นและต้องการจะพบกันใหม่อีกโดยการระบุ เวลาไปให้ใช้สำนวนดังนี้ See you tomorrow. แล้วพบกันวันพรุ่งนี้ See you next year. ไว้พบกันปีหน้า See you on Sunday. แล้วพบกันวันอาทิตย์ การบอกลาในกรณีที่มีธุระสำคัญที่จะต้องขอลากลับก่อน ใช้สำนวนดังนี้ I’d better be on my way. จำเป็นจะต้องไปแล้ว I’ll be back. เดี๋ยวฉันจะกลับมา การกล่าวลาคู่สนทนา เพื่อแสดงความห่วงใย ใช้สำนวนดังนี้ Take care. Take care of yourself. ดูแลตัวเองให้ดีนะ การบอกลาคู่สนทนาที่กำลังจะไปงานเลี้ยงหรือไปเที่ยว ใช้สำนวนดังนี้ Have a good time. Have a nice time. Have a pleasant/ nice trip. เดินทางให้สนุก / ปลอดภัยนะ Have a good/nice holiday. ขอให้สนุกสนานในวันหยุดนะ

22 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว - การบอกลาหรืออวยพรคู่สนทนาที่จะเข้าสอบหรือเสี่ยงโชค ให้ใช้สำนวนดังนี้ Good luck. ขอให้โชคดี - การบอกลาคู่สนทนาในกรณีที่ต้องจากกันไปไกล ให้ใช้สำนวน ดังนี้ Don’t forget me. อย่าลืมฉันนะ Don’t forget to write. อย่าลืมเขียนจดหมายส่งข่าวถึงกันนะ Drop me a line. เขียนจดหมายมาบ้างนะ - การบอกลาคู่สนทนาที่มาเยี่ยมบ้าน ให้ใช้สำนวนดังนี้ Please come again. โปรดแวะมาอีกนะ We look forward to see you again. พวกเรารอคอยที่จะพบคุณอีกนะ 4. การให้และการสอบถามข้อมูลส่วนตัว (Sharing about Personal Data) เมื่อคู่สนทนาได้ทักทายกันแล้วก็จะมีการพูดคุยและแลกเปลี่ยนข้อมูลซึ่งกันและกัน การ สอบถามข้อมูลส่วนตัวถือได้ว่าเป็นการทำความรู้จักกันให้มากยิ่งขึ้น ข้อมูลส่วนตัวจะประกอบด้วย ชื่อ นามสกุล ชื่อเล่น วัน เดือน ปีเกิด อายุ สัญชาติ ที่อยู่ ครอบครัว อาชีพ งานอดิเรก ฯลฯ 1. การถามชื่อ A : What’s your name? B : My name is ชื่อผู้ตอบคำถาม 2. การถามชื่อบุคคลที่ 3 A : Who’s that? B : He/She is ชื่อของบุคคลนั้น ๆ 3. การถามวัน/เดือน/ปีเกิด A : When were you born? B : I was born on Oct 24, 1987. (กรณีที่บอกวันเกิดด้วย ให้ใช้preposition on) I was born in June, 1987. (กรณีบอกเฉพาะเดือนเกิด ให้ใช้preposition in) 4. การถามส่วนสูง/น้ำหนัก A : How tall are you? B : I’m 175 centimeters tall.

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 23 A : How much do you weight? B : I weight about 60 kilograms. 5. การถามสัญชาติ A : What is your nationality? B : I’m Thai. I’m Canadian. I’m American. 6. การถามที่อยู่ A : Where do you live? B : I live on Sukhumvit Rd. (ชื่อถนนใช้preposition on) I live at 4 Sukhumvit Rd. (กรณีมีเลขที่บ้านและชื่อถนนให้ใช้preposition at) I live in Chiangmai. I live in Bangkok. ชื่อจังหวัด ชื่อเมือง ชื่อประเทศ ให้ใช้preposition in I live in Thailand 7. การถามสถานที่ทำงาน A : Where do you work? B : I work in ABC Company. A : What company do you work for? B : I work for ABC Company. 8. การถามอาชีพการทำงาน A : What do you do? B : I’m a teacher (ชื่ออาชีพ) I’m a doctor (ชื่ออาชีพ) 9. การถามถึงสมาชิกในครอบครัว A : How many sisters/brothers do you have? How many persons in your family? B : I have 2 sisters and a brother. I have 5 persons in my family.

24 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 21 Dialogue Where do you work? How many persons in your family? I work in ABC Company I have 5 persons in my family. Dialogue

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 25 Chapter 5 สัญลักษณ์ (Sign) เรื่อง การถามทิศทาง (Directions) ในชีวิตประจำวันผู้เรียนอาจจำเป็นต้องเดินทางไปสถานที่ที่ไม่คุ้นเคยหรือไม่รู้จักทาง และในบางโอกาส เราอาจพบบุคคลหรือชาวต่างประเทศมาสอบถามเกี่ยวกับเส้นทางไปยังสถานที่ต่างๆ นักเรียนจึงควรเรียนรู้วิธี การอธิบายทิศทางจากสถานที่หนึ่งไปอีกสถานหนึ่ง 1. คำศัพท์และสำนวน 22 Chapter 5 ÿĆâúĆÖþèŤ (Sign) đøČęĂÜ ÖćøëćöìĉýìćÜ (Directions) ĔîßĊüĉêðøąÝĞćüĆîñĎšđøĊ÷îĂćÝÝĞćđðŨîêšĂÜđéĉîìćÜĕðÿëćîìĊęìĊęĕöŠÙčšîđÙ÷ĀøĂĕö Č ŠøĎšÝĆÖìćÜ ĒúąĔî ïćÜēĂÖćÿ đøćĂćÝóïïčÙÙúĀøČĂßćüêŠćÜðøąđìýöćÿĂïëćöđÖĊę÷üÖĆïđÿšîìćÜĕð÷ĆÜÿëćîìĊęêŠćÜė îĆÖđøĊ÷îÝċÜÙüøđøĊ÷îøĎšüĉíĊÖćøĂíĉïć÷ìĉýìćÜÝćÖÿëćîìĊęĀîċęÜĕðĂĊÖÿëćîĀîċęÜ 1. ÙĞćýóìĆ ŤĒúąÿćîüî Ğ The intersection (Am E) The crossroads (Br E) T- junction The traffic lights Follow this street. Go along this street Turn left. Turn right. Take the second (turn) on the left. Take the second left. Take the second (turn) on the right. Take the second right. Cross the bridge. Go over the bridge. Go past. 22 Chapter 5 ÿĆâúĆÖþèŤ (Sign) đøČęĂÜ ÖćøëćöìĉýìćÜ (Directions) ĔîßĊüĉêðøąÝĞćüĆîñĎšđøĊ÷îĂćÝÝĞćđðŨîêšĂÜđéĉîìćÜĕðÿëćîìĊęìĊęĕöŠÙčšîđÙ÷ĀøĂĕö Č ŠøĎšÝĆÖìćÜ ĒúąĔî ïćÜēĂÖćÿ đøćĂćÝóïïčÙÙúĀøČĂßćüêŠćÜðøąđìýöćÿĂïëćöđÖĊę÷üÖĆïđÿšîìćÜĕð÷ĆÜÿëćîìĊęêŠćÜė îĆÖđøĊ÷îÝċÜÙüøđøĊ÷îøĎšüĉíĊÖćøĂíĉïć÷ìĉýìćÜÝćÖÿëćîìĊęĀîċęÜĕðĂĊÖÿëćîĀîċęÜ 1. ÙĞćýóìĆ ŤĒúąÿćîüî Ğ The intersection (Am E) The crossroads (Br E) T- junction The traffic lights Follow this street. Go along this street Turn left. Turn right. Take the second (turn) on the left. Take the second left. Take the second (turn) on the right. Take the second right. Cross the bridge. Go over the bridge. Go past. The intersection (Am E) The crossroads (Br E) The traffic lights Follow this street. Turn left. Take the second (turn) on the left. Take the second left. Cross the bridge. Go over the bridge. 22 Chapter 5 ÿĆâúĆÖþèŤ (Sign) đøČęĂÜ ÖćøëćöìĉýìćÜ (Directions) ĔîßĊüĉêðøąÝĞćüĆîñĎšđøĊ÷îĂćÝÝĞćđðŨîêšĂÜđéĉîìćÜĕðÿëćîìĊęìĊęĕöŠÙčšîđÙ÷ĀøĂĕö Č ŠøĎšÝĆÖìćÜ ĒúąĔî ïćÜēĂÖćÿ đøćĂćÝóïïčÙÙúĀøČĂßćüêŠćÜðøąđìýöćÿĂïëćöđÖĊę÷üÖĆïđÿšîìćÜĕð÷ĆÜÿëćîìĊęêŠćÜė îĆÖđøĊ÷îÝċÜÙüøđøĊ÷îøĎšüĉíĊÖćøĂíĉïć÷ìĉýìćÜÝćÖÿëćîìĊęĀîċęÜĕðĂĊÖÿëćîĀîċęÜ 1. ÙĞćýóìĆ ŤĒúąÿćîüî Ğ The intersection (Am E) The crossroads (Br E) T- junction The traffic lights Follow this street. Go along this street Turn left. Turn right. Take the second (turn) on the left. Take the second left. Take the second (turn) on the right. Take the second right. Cross the bridge. Go over the bridge. Go past. 22 Chapter 5 ÿĆâúĆÖþèŤ (Sign) đøČęĂÜ ÖćøëćöìĉýìćÜ (Directions) ĔîßĊüĉêðøąÝĞćüĆîñĎšđøĊ÷îĂćÝÝĞćđðŨîêšĂÜđéĉîìćÜĕðÿëćîìĊęìĊęĕöŠÙčšîđÙ÷ĀøĂĕö Č ŠøĎšÝĆÖìćÜ ĒúąĔî ïćÜēĂÖćÿ đøćĂćÝóïïčÙÙúĀøČĂßćüêŠćÜðøąđìýöćÿĂïëćöđÖĊę÷üÖĆïđÿšîìćÜĕð÷ĆÜÿëćîìĊęêŠćÜė îĆÖđøĊ÷îÝċÜÙüøđøĊ÷îøĎšüĉíĊÖćøĂíĉïć÷ìĉýìćÜÝćÖÿëćîìĊęĀîċęÜĕðĂĊÖÿëćîĀîċęÜ 1. ÙĞćýóìĆ ŤĒúąÿćîüî Ğ The intersection (Am E) The crossroads (Br E) T- junction The traffic lights Follow this street. Go along this street Turn left. Turn right. Take the second (turn) on the left. Take the second left. Take the second (turn) on the right. Take the second right. Cross the bridge. Go over the bridge. Go past. T- junction Go along this street Turn right. Take the second (turn) on the right. Take the second right. Go past.

26 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 23 2. ÙĞćïøóïìì č ĊęĔßšĔîÖćøĂíïć÷đÿ ĉ îìćÜÖćøđé š îìćÜ ĉ A. over the bridge. B. past the bank. C. at the corner. D. at the end of the road. E. at the traffic lights. F. under the pedestrian bridge. G. opposite / across from the hospital. H. behind the hospital. I. next to the hospital 2. คำบุรพบทที่ใช้ในการอธิบายเส้นทางการเดินทาง

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 27 Chapter 6 มารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (Social Manner and Culture) การแลกเปลี่ยนข้อมูลความรู้ การเขียนเล่าเรื่องประสบการณ์จากการท่องเที่ยว การแลกเปลี่ยนข้อมูลความรู้หรือการเล่าประสบการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต นิยมใช้ Past Simple Tense, Past Continuous Tense สำหรับในการนี้ซึ่งผู้เรียนต้องเรียนและทำ ความเข้าใจกับ Tenses ดังกล่าวต่อไป 1.1 Past Simple Tense อดีตกาล เป็นการกระทำที่เสร็จสิ้นลงไปแล้วในอดีต โดยมีเวลาบ่งบอกไว้แน่ชัดว่า เสร็จเมื่อไร ซึ่งได้แก่ ago, yesterday, the other days (a few days ago) last week/month/year etc. ส่วนกริยาของประโยคนั้น กริยาช่องที่ 2 ซึ่งถ้าเป็นกริยาปกติทั่วไปก็เติม –ed หลังกริยา และ ถ้าเป็นกริยาไม่ปกติซึ่งมีอยู่มากมาย ให้เปลี่ยนรูป ซึ่งผู้เรียนจะต้องจำรูปแบบการเปลี่ยนแปลงของกริยานั้น ๆ ให้ได้เพราะมีอยู่หลายรูปแบบ ด้วยกัน เช่น 1. รูปแบบที่เหมือนกันทั้งสามช่อง เช่น cut cut cut burst burst burst shut shut shut put put put 2. รูปแบบที่ช่องที่ 1 กับช่องที่ 3 เหมือนกัน เช่น come came come become became become run ran run 3. รูปแบบที่ช่องที่ 2 กับช่องที่ 3 เหมือนกัน เช่น buy bought bought sleep slept slept sting stung stung 4. รูปแบบที่ช่องที่ต่างกันทั้ง 3 ช่อง เช่น begin began begun sing sang sung sink sank sunk

28 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว Notes : 1) ที่กล่าวมาแล้วข้างต้นเป็นเพียงตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนรูปของกริยาทั้ง 3 ช่อง ของภาษาอังกฤษให้ผู้เรียนทุกคนนำกริยาที่เป็นปกติมาจัดกลุ่มให้ได้ดังตัวอย่าง ซึ่งจะช่วยให้ ผู้เรียนจำได้แม่นยำขึ้น 2) ประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธของ Past Simple Tense ใช้“Did” ขึ้นต้น ประโยคคำถาม แล้วเปลี่ยนกริยาแท้เป็นกริยาช่องที่ 1 (infinitive verb) และใช้“did not + V1 (infinitive verb) หรือ didn’t + V1 (infinitive verb) ในประโยค ปฏิเสธ เช่น Did you go to the movie very often? No, I didn’t. I didn’t go to the movie very often. 1.2 Past Perfect Tense อดีตกาลสมบูรณ์ ใช้กับเหตุการณ์สอง เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแล้วในอดีต เหตุการณ์หนึ่งเกิดก่อนแล้ว ถึงมีอีกเหตุการณ์หนึ่ง เกิดตามทีหลังเหตุการณ์ที่เกิดก่อน ใช้Past Perfect Tense (S + had + V3 + Object) ส่วนเหตุการณ์ที่ เกิดตามมาทีหลังใช้Past Simple Tense (S + V2 + Object) โดยมีคำสันธานบอกเวลา อาทิ“when, as soon as, after, before” เป็นตัวเชื่อมประโยคทั้งสอง เช่น After we had eaten our breakfast, we left our house for the country. When the birds had been frightened by the dog, they flew away. 1.3 Past Continuous Tense อดีตกาล Tense นี้ใช้กับเหตุการณ์สองเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นดังต่อไปนี้ 1.3.1 สองเหตุการณ์เกิดขึ้นพร้อมกันอดีต โดยมี while or when เชื่อมประโยคที่เป็น Past Continuous Tense ทั้งคู่ เช่น Subject + was / were + V.ing while / when + Subject + was / were + V.ing เช่น We were swimming in the stream while my parents were sitting on the edge of the stream reading a book. 1.3.2 สองเหตุการณ์เกิดขึ้นในอดีต เหตุการณ์หนึ่งเกิดขึ้นในขณะที่มีเหตุการณ์หนึ่งกำลังดำเนินอยู่ และเหตุการณ์กำลังดำเนินอยู่ใช้Past Continuous Tense ส่วนเหตุการณ์ที่เกิดตามมาทีหลังใช้ Past Simple Tense (S + V2 + Object) โดยมีคำสันธาน บอกเวลา อาทิ“while หรือ when,” เป็นตัวเชื่อม ประโยคทั้งสอง Notes : อนึ่ง ถ้าประธานของสองประโยคเป็นบุคคลคนเดียวกัน เราก็สามารถตัดคำเชื่อมและ ประธานออกเขียนได้ดังนี้ 1. After having eaten our breakfast, we left our house for the country. Having eaten our breakfast, we left our house for the country. 2. When having been frightened by the dog, they flew away. Having been frightened by the dog, they flew away. 3. While we were walking into the wood, we found lots of wild flowers. While walking into the wood, we found lots of wild flowers. Walking into the wood, we found lots of wild flowers.

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 29 กิจกรรมที่ 1 Read the passage about the journey by train carefully and then write the correct forms of the verbs in the brackets (Past Simple Tense, Past Perfect Tense, Past continuous Tense). A Journey by Train to Bangkok Early in the morning, the train running between Bangkok and Nakorn Rajsrima, (leave) ____(1)____ Nakarn Rajsrima Station as soon as the bell rang and the station master (blow) ____(2)____ the whistle while the guard was waving his green flag. Several weeks ago, I (have) ___(3)___ an opportunity to make a journey to Bangkok. I (go) ___(4)___ there with some of my friends. We (take) ___(5)___ a seat in one of carriages of the train. While the train (be glide) ___(6)____ on, we amused ourselves looking out of the carriage windows. Pleasant views are on around us. Rice – fields are on both side of the rail. Here and there are green trees and shrubs of all sizes. Farm – houses are seen at a distance. Groups of farmers are busily working in the hot sun. We had been seated for some hours when we (feel) ___(7)____ that the train began to move slowly. Looking out of the windows, we (find) ___(8)___ that the train was climbing up the hilly valley of “Phaya Yen Wood – lands.” Here trees grew thicker and thicker and hills were passing us. The train (speed) ____(9)____ merrily along, and we enjoyed ourselves watching the pleasant views all around. The air was by this time delightfully cool.The train (be run) ____(10)____ merrily up and down the hilly lands for one or two hours, when we came once again to an open country. 1.3.3 นอกจาก Tenses ดังกล่าวข้างต้นแล้ว เรายังต้องอาศัย Present Perfect Tense เพื่อบอกเล่า เหตุการณ์ที่เสร็จสิ้นลงแล้ว ไม่รู้ว่า เหตุการณ์นั้น เสร็จสิ้นลงไปเมื่อไร แต่ยังมีผลงานปรากฏให้เห็นอยู่ในปัจจุบัน ซึ่งผู้เรียนต้องรู้และนำไปใช้ให้ถูกต้องตามสถานการณ์นั้น ๆ ดังต่อไปนี้ ตัวอย่างบทสนทนา A : Where have you been? (คุณไปไหนมา) B : I have been from picnicking in the wood in upcountry. (ฉันกลับมาจากการไป พักผ่อน ในป่าตามชนบท) A : Did you have a good time? (สนุกไหม) B : Yes, we have got a lot of fun. (สนุกมากครับ) A : Would you like togothere for a picnic some time? (เมื่อมีเวลาคุณจะไปพักผ่อน ที่นั่นอีกไหม) B : Yes, I would very much. (ครับ ผมอยากไปอีกมาก) S + have + V3 (past participle) + Object

30 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว Chapter 7 การร้องเพลงภาษาอังกฤษ (Sing English Song) เพลง Hello Hello, Hello Hello oh how are you ? I’m fine, I’m fine, And I hope that you are too. เพลง Are You Sleeping ? Are You Sleeping ? Are You Sleeping ? Are You Sleeping ? Brother John, Brother John, Morning bells are ringing, Morning bells are ringing, Ding – ding – dong, Ding – ding – dong. ให้ผู้เรียนฝึกอ่านและร้องเพลงต่อไปนี้ 29 Öøĉ÷ćïćÜÙĞćđöČęĂÝąđêĉö ing êšĂÜđðúĊę÷îĒðúÜ éĆÜîĊĚ 1Ùćó÷ćÜÙĞŤđéĊ÷üöĊÿøąêĆüđéĊ÷üĒúąöĊêĆüÿąÖéêĆüđéĊ÷üêšĂÜđóĉęöêĆüÿąÖéĂĊÖÙĞćĂíïć÷ÖćøĔß ĉ šõćþć 1.ÝćÖđîČĚĂđóúÜךćÜêšî ēÙøÜÿøšćÜðøąē÷ÙĔßšĒÿéÜÖćøÖøąìĞćìĊęÖĞćúĆÜéĞćđîĉîĂ÷ĎŠĔî×èąìĊęóĎé (Present Continuous) öĊēÙøÜÿøšćÜðøąē÷Ù ðøąíćî+ Verb to be (is, am,are)+Verb ߊĂÜìĊę 1 đêĉö – ing êĆüĂ÷ŠćÜ I am writing. (ÞĆîÖĞćúĆÜđ×Ċ÷î) She is listening. (đíĂÖĞćúĆÜôÜŦ) We are studying. (óüÖđøćÖĞćúĆÜđøĊ÷î) ĀúĆÖÖćøđêĉö ing ìĊęÙĞćÖøĉ÷ć

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 31 Öøĉ÷ćïćÜÙĞćđöČęĂÝąđêĉö ing êšĂÜđðúĊę÷îĒðúÜ éĆÜîĊĚ 1. Ùćó÷ćÜÙ Ğ ŤđéĊ÷ü öĊÿøąêĆüđéĊ÷ü ĒúąöĊêĆüÿąÖéêĆüđéĊ÷ü êšĂÜđóĉęöêĆüÿąÖéĂĊÖ ĀîċęÜêĆüÖŠĂîđêĉö ing đߊî cut cutting get getting run running swim swimming stop stopping 2. ÙĞćÿĂÜó÷ćÜÙŤàċęÜúÜìšć÷éšü÷êĆü “l” êĆüđéĊ÷ü ĔĀšđóĉęö “l” ĂĊÖĀîċęÜêĆüÖŠĂîđêĉö ing đߊî travel travelling control controlling fulfil fulfilling ĀúĆÖÖćøđêĉö ing ìĊęÙĞćÖøĉ÷ć 30 3. ÙĞćìĊęúÜìšć÷éšü÷ “e” ĔĀšêĆéêĆü “e” ĂĂÖÖŠĂîđêĉö ing đߊî lose losing come coming write writing hope hoping move moving 4. ÙĞćìĊęúÜìšć÷éšü÷ “ie” ĔĀšđðúĊę÷î “ie” đðŨî “y” ÖŠĂîđêĉö ing đߊî die dying lie lying tie tying

32 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว Chapter 8 การแสดงบทบาทสมมุติ (Role Play) 31 Chapter 8 ÖćøĒÿéÜïìïćìÿööčêĉ (Role Play) ÖćøóĎéĒÿéÜÙüćöéĊĔÝ ñĎšđøĊ÷îÿćöćøëĔßšÙĞćóĎéĒÿéÜÙüćöéĊĔÝ óøšĂöìĆĚÜÖćøêĂïøĆï×ĂïÙčè éÜîĆ ĊĚ ÙĞćóĎéĒÿéÜÙüćö÷ĉîéĊ ÖćøêĂïøĆï Congratulations! Well done! I was delighted to hear that (you have passed the exam). Thank you very much. I’m glad to hear that. I’m pleased to hear that. Glad to hear about that. Thank you very much. I’m so pleased with you. You deserve it. Thanks. It’s very kind of you to say so. ÖćøóĎéĒÿéÜÙüćöđÿĊ÷ĔÝ đøćÿćöćøëĔßšÙĞćóĎéĒÿéÜÙüćöđÿĊ÷ĔÝ óøšĂöìĆĚÜÖćøêĂïøĆï éĆÜîĊĚ ÙĞćóĎéĒÿéÜÙüćöđÿĊ÷ĔÝ ÖćøêĂïøĆï Sorry. I’m sorry. I’m sorry to hear that. I’m really sorry. I must apologize……. Forget it. (Informal) Never mind. Oh! That’s all right. It doesn’t matter. Don’t worry about it. การพูดแสดงความดีใจ ผู้เรียนสามารถใช้คำพูดแสดงความดีใจ พร้อมทั้งการตอบรับขอบคุณ ดังนี้ การพูดแสดงความเสียใจ เราสามารถใช้คำพูดแสดงความเสียใจ พร้อมทั้งการตอบรับ ดังนี้ 31 Chapter 8 ÖćøĒÿéÜïìïćìÿööčêĉ (Role Play) ÖćøóĎéĒÿéÜÙüćöéĊĔÝ ñĎšđøĊ÷îÿćöćøëĔßšÙĞćóĎéĒÿéÜÙüćöéĊĔÝ óøšĂöìĆĚÜÖćøêĂïøĆï×ĂïÙčè éÜîĆ ĊĚ ÙĞćóĎéĒÿéÜÙüćö÷ĉîéĊ ÖćøêĂïøĆï Congratulations! Well done! I was delighted to hear that (you have passed the exam). Thank you very much. I’m glad to hear that. I’m pleased to hear that. Glad to hear about that. Thank you very much. I’m so pleased with you. You deserve it. Thanks. It’s very kind of you to say so. ÖćøóĎéĒÿéÜÙüćöđÿĊ÷ĔÝ đøćÿćöćøëĔßšÙĞćóĎéĒÿéÜÙüćöđÿĊ÷ĔÝ óøšĂöìĆĚÜÖćøêĂïøĆï éĆÜîĊĚ ÙĞćóĎéĒÿéÜÙüćöđÿĊ÷ĔÝ ÖćøêĂïøĆï Sorry. I’m sorry. I’m sorry to hear that. I’m really sorry. I must apologize……. Forget it. (Informal) Never mind. Oh! That’s all right. It doesn’t matter. Don’t worry about it.

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 32 33 What was that terrible noise? ēøÿìĞćÝćîêÖĒêÖĀúć÷Ĕï ìĞćĔĀšĂćøŤđíĂøŤàċęÜđðŨîĀĆüĀîšćĕöŠóĂĔÝ êŠĂĕðîĊĚđðŨîÖćø ÿîìîć×ĂÜìĆĚÜÿĂÜÙî ýċÖþćýĆóìŤĒúąÿĞćîüî êŠĂĕðîĊĚ ÙĞćýóìĆ ŤÿĞćîüî ÙüćöĀöć÷ drop a stack of plates ìĞćÝćîìĊęàšĂîÖĆîĀúć÷Ĕï êÖĒêÖ Her boss was not at all happy. ĀĆüĀîšćĕöŠóĂĔÝ (boss = ĀĆüĀîšć) Fortunately, no ēßÙéĊìĊęĕöŠđðŨîĕø I’m terrible sorry. đÿĊ÷ĔÝöćÖ I’m glad you’re not hurt éĊìĊęĕöŠïćéđÝĘï The plates were too greasy and slippery. ÝîđðŨîĕ×ĒúąúČęîöćÖ ýċÖþćïìÿîìîćĒúąêĂïÙĞćëćö study the dialogue and then answer the questions. What was that terrible noise? Rose dropped a stack of plates on the floor because they were too slippery. Her boss, Arthur, wasn’t at all happy…. Arthur : What was that terrible noise? Rose : I’m sorry. I just dropped a stack of plates. Arthur : Were you hurt? Rose : Fortunately, no. But I’m terribly sorry. Arthur : I’m glad you’re not hurt, but why did you drop the plates? Rose : I couldn’t help it. The plates were too greasy and slippery. Arthur : You’ve got to be careful next time! Rose : I will. I will. Trust me 32 What was that terrible noise? ēøÿìĞćÝćîêÖĒêÖĀúć÷Ĕï ìĞćĔĀšĂćøŤđíĂøŤàċęÜđðŨîĀĆüĀîšćĕöŠóĂĔÝ êŠĂĕðîĊĚđðŨîÖćø ÿîìîć×ĂÜìĆĚÜÿĂÜÙî ýċÖþćýĆóìŤĒúąÿĞćîüî êŠĂĕðîĊĚ ÙĞćýóìĆ ŤÿĞćîüî ÙüćöĀöć÷ drop a stack of plates ìĞćÝćîìĊęàšĂîÖĆîĀúć÷Ĕï êÖĒêÖ Her boss was not at all happy. ĀĆüĀîšćĕöŠóĂĔÝ (boss = ĀĆüĀîšć) Fortunately, no ēßÙéĊìĊęĕöŠđðŨîĕø I’m terrible sorry. đÿĊ÷ĔÝöćÖ I’m glad you’re not hurt éĊìĊęĕöŠïćéđÝĘï The plates were too greasy and slippery. ÝîđðŨîĕ×ĒúąúČęîöćÖ ýċÖþćïìÿîìîćĒúąêĂïÙĞćëćö study the dialogue and then answer the questions. What was that terrible noise? Rose dropped a stack of plates on the floor because they were too slippery. Her boss, Arthur, wasn’t at all happy…. Arthur : What was that terrible noise? Rose : I’m sorry. I just dropped a stack of plates. Arthur : Were you hurt? Rose : Fortunately, no. But I’m terribly sorry. Arthur : I’m glad you’re not hurt, but why did you drop the plates? Rose : I couldn’t help it. The plates were too greasy and slippery. Arthur : You’ve got to be careful next time! Rose : I will. I will. Trust me 32 What was that terrible noise? ēøÿìĞćÝćîêÖĒêÖĀúć÷Ĕï ìĞćĔĀšĂćøŤđíĂøŤàċęÜđðŨîĀĆüĀîšćĕöŠóĂĔÝ êŠĂĕðîĊĚđðŨîÖćø ÿîìîć×ĂÜìĆĚÜÿĂÜÙî ýċÖþćýĆóìŤĒúąÿĞćîüî êŠĂĕðîĊĚ ÙĞćýóìĆ ŤÿĞćîüî ÙüćöĀöć÷ drop a stack of plates ìĞćÝćîìĊęàšĂîÖĆîĀúć÷Ĕï êÖĒêÖ Her boss was not at all happy. ĀĆüĀîšćĕöŠóĂĔÝ (boss = ĀĆüĀîšć) Fortunately, no ēßÙéĊìĊęĕöŠđðŨîĕø I’m terrible sorry. đÿĊ÷ĔÝöćÖ I’m glad you’re not hurt éĊìĊęĕöŠïćéđÝĘï The plates were too greasy and slippery. ÝîđðŨîĕ×ĒúąúČęîöćÖ ýċÖþćïìÿîìîćĒúąêĂïÙĞćëćö study the dialogue and then answer the questions. What was that terrible noise? Rose dropped a stack of plates on the floor because they were too slippery. Her boss, Arthur, wasn’t at all happy…. Arthur : What was that terrible noise? Rose : I’m sorry. I just dropped a stack of plates. Arthur : Were you hurt? Rose : Fortunately, no. But I’m terribly sorry. Arthur : I’m glad you’re not hurt, but why did you drop the plates? Rose : I couldn’t help it. The plates were too greasy and slippery. Arthur : You’ve got to be careful next time! Rose : I will. I will. Trust me ศึกษาบทสนทนาและตอบคำถาม study the dialogue and then answer the questions. What was that terrible noise? Rose dropped a stack of plates on the floor because they were too slippery. Her boss, Arthur, wasn’t at all happy…. Arthur : What was that terrible noise? Rose : I’m sorry. I just dropped a stack of plates. Arthur : Were you hurt? Rose : Fortunately, no. But I’m terribly sorry. Arthur : I’m glad you’re not hurt, but why did you drop the plates? Rose : I couldn’t help it. The plates were too greasy and slippery. Arthur : You’ve got to be careful next time! Rose : I will. I will. Trust me

34 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 1. Who dropped the plates? a. Arthur b. Rose c. Nobody did. 2. Was Arthur happy when her heard the noise? a. Yes. b. No, of course not. c. He did not hear the noise. 3. Why were the plates dropped? a. They were greasy. b. They were piled up too high. c. The holder was very careless. 4. What did Rose promise to do the next time? a. To drop more plates. b. To pay the money for the plates. c. To be more careful. 5. How many plates were broken? a. Just one plate. b. Many plates. c. We don’t know the exact number. กิจกรรม Say It Right. ให้ผู้เรียนฝึกสนทนาเป็นคู่ตามบทสนทนาที่กำหนดให้ Answer these questions.

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 35 Chapter 9 เกมทางภาษา (Language Game) กิจกรรมเกม “Simon say” 1. ครูอธิบายขั้นตอนและวิธีการเล่นเกม Simon say ให้ผู้เรียนฟัง 2. ครูออกคำสั่งให้ผู้เรียนปฏิบัติตาม โดยถ้ามีคำว่า Simon say ผู้เรียนจึงจะปฏิบัติตาม แต่ถ้าครูพูด เฉพาะคำสั่งไม่มีคำว่า Simon say ก็ไม่ต้องปฏิบัติตาม 3. ขณะกำลังเล่นเกม ครูสังเกตว่าผู้เรียนทำถูกต้องหรือไม่ ถ้าใครทำไม่ถูก ให้เป็นคนออกมาสั่งเพื่อน แทนครู 4. ให้ผู้เรียนเข้ากลุ่มเพื่อช่วยกันระดมสมองเขียนประโยคคำสั่งภาษาอังกฤษมากลุ่มละ 10 ประโยค แล้วส่งตัวแทนออกมาสั่งให้เพื่อนๆ ปฏิบัติตามโดยใช้วิธีการเล่นเกม Stand up 5. ให้ผู้เรียนเขียนประโยคคำสั่งลงในกระดาษอย่างน้อย 10 ประโยค พร้อมความหมายของประโยค คำสั่ง ประโยคคำสั่ง (Imperative sentence) หมายถึง ประโยคที่ผู้พูดต้องการให้ผู้ฟังปฏิบัติตามประโยค คำสั่งจะขึ้นต้นด้วยคำกริยา ตัวอย่าง เช่น - Put your hand on your head - Show me your right hand - Show me you book - Turn on the light - Say, Good morning - Say, your name - Point to the blackboard - Go to the window - Stand up

36 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว กิจกรรมเกม “Body game” 1. ให้ผู้เรียนยืนเป็นวงกลม 2 วงซ้อนกันแล้วให้หันหน้าเข้าหากัน (จับคู่กันระหว่างวงในและวงนอก) ถ้าไม่มีคู่ให้ออกมาอยู่กลางวง 2. ครูอธิบายขั้นตอนและวิธีการเล่นเกมให้ผู้เรียนฟัง 3. ครูเป็นผู้เริ่มต้นเล่นเกม โดยออกยืนกลางวงและออกคำสั่ง เช่น 3.1 knees to knees (เอาหัวเข่าชนกัน) 3.2 head to head (เอาหัวชนกัน) 3.3 hand to hand (จับมือหรือแตะประกบมือกัน) 3.4 back to back (หันหลังชนกัน) 3.5 leg to leg (ขาติดกัน) 4. เมื่อต้องการให้ผู้เรียนเปลี่ยนคู่ให้ออกคำสั่งว่า Body to body ผู้เรียนต้องวิ่งสลับคู่คนที่จับคู่ไม่ทัน จะต้องออกมายืนกลางวงกลมแล้วเป็นคนสั่งให้เพื่อนปฏิบัติตาม 5. ให้ผู้เรียนสรุปคำศัพท์ที่ได้จากการเล่นเกมลงในกระดาษพร้อมกับเขียนความหมายของคำศัพท์

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 37 Chapter 10 อ่านโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต บทกลอน ฉลากยาและคู่มือการใช้อุปกรณ์ต่าง ๆ 1. ฉลากยา (Drug Labels) ข้อความบนฉลากยากจะให้ข้อมูลเกี่ยวกับตัวยาที่สำคัญ (Active ingredients) สรรพคุณ ของยา (Uses) ข้อควรระวังในการใช้ (Warnings) วิธีใช้ (Directions) และข้อมูลคำแนะนำอื่น ๆ ที่สำคัญ (Other information) เช่น เก็บไว้ในที่เย็น (Store it in a cool dry place.) เป็นต้น ข้อความที่เป็นการใช้ยา ข้อควรระวัง ข้อมูลคำแนะนำอื่น ๆ มักจะเขียนอยู่ในรูปของประโยค คำสั่ง ซึ่งขึ้นต้นด้วยคำกริยา เช่น - Keep out of reach of children. เก็บให้พ้นมือเด็ก - Take one tablet after each meal. กินยา 1 เม็ดหลังอาหาร - Shake well before use. เขย่าขวดก่อนใช้ยา นอกจากนี้ยังมีข้อความคำแนะนำอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับการใช้ยาที่ควรทราบ เช่น - You should have it directly after meal. ควรกินยาทันทีหลังอาหาร - The doses must not be divided. ต้องไม่แบ่งยากิน กินยาตามคำสั่งอย่างเคร่งครัด - Do not use if the package is open. ห้ามใช้ถ้ากล่องถูกเปิดแล้ว

38 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว ศึกษาส่วนประกอบของฉลากยา ต่อไปนี้ ใช้พจนานุกรมหาความหมาย (ถ้าต้องการ) Study the following drug labels carefully. Use your dictionary as needed. 37 ýċÖþćÿŠüîðøąÖĂï×ĂÜÞúćÖ÷ć êŠĂĕðîĊĚĔßšóÝîćîčÖøöĀćÙüćöĀöć÷ (ëšćêšĂÜÖćø) Study the following drug labels carefully. Use your dictionary as needed. Active ingredients The chemical compound in the medicine that works with your body to bring relief to your symptoms. Warnings This section tells you what other medications, food or situations to avoid when taking this Directions The only recommended daily dosage and frequency of dosage will be listed here. You should follow this strictly. It’s not just how much you take, but also how often. Other information Any other important information about the product. Uses This section tells you the only symptoms the medicine is approved to treat. Drug Facts Active ingredients Purpose Amica Extract 30% ……………… Analgesic Uses Reduces and relives the following Symptoms ƒ Bruises ƒ Sprains ƒ Wounds ƒ Anti – inflammatory ƒ Analgesic Warnings Ask a doctor before use if you have ƒ Severe bleeding If pregnant or breast – feeding, ask a health professional before use. Keep out of reach of children. In case of overdose, get medical help or contact a Poison Control right away. Directions Apply to affected area 3- 4 times daily, rubbing gently until fully absorbed. Other information Store at 20 – 25 °C (68 - 77°F)

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 39 Boonchoo is a farmer. He has many cows, horses, chickens and ducks. He gets up at half past five in the morning. He begins to work at six o’ clock. He gives the cows and horses their food. He washes his hand. He has breakfast. After breakfast he goes to the field. He take two horses with him. Warut go with host father. He helps him. He knows how to work with the horses. He is a good boy. ïìÿîìîć ĔĀšîĆÖýċÖþćĂŠćîïìÿîìîćêŠĂĕðîĊĚ Jan : What’s going on between you and Gary? Did you guys have a fight or something? Andy : I can’t stand him anymore. He has such a short fuse that even a little piece of friendly advice sets him off. Jan : So what did you tell him? Andy : I told him that if he could be more patient and try not to lose his temper so easily, he would be more popular. Jan : No wonder he threw a fit. His popularity is really a sore spot. Andy : Well, I guess I’ll just keep my mouth shut. That’ll teach me to give advice! Jan : Not unless you want to die! ÙĞćĂíïć÷ÿ ĉ ĉîÙšć ÿĉîÙšćÿŠüîĔĀâöŠ ĆÖÝąöĊÙĞćĂíĉïć÷ðøąÖĂïđóČęĂĔĀš×šĂöĎúĒÖŠñàĎšČĚà ךĂöúïćÜĂ÷ Ď ŠćÜđøć ÙüøìøćïĒúąóĉÝćøèćĔĀšéĊÖŠĂîàČĚĂ đߊî üĆîñúĉê (MFD.) = Manufactured date, üĆîĀöéĂć÷č×ĂÜ ÿĉîÙšć (EXP.) = Expired date êúĂéÝîüĉíĊĔßšđðŨ îêšî MFG. 020709 10:55 EXP. 020710 GG02 üĆîñúĉê (Manufactured date) üĆîĀöéĂć÷č (Expired date) ฝึกอ่านข้อความต่อไปนี้ Boonchoo is a farmer. He has many cows, horses, chickens and ducks. He gets up at half past five in the morning. He begins to work at six o’ clock. He gives the cows and horses their food. He washes his hand. He has breakfast. After breakfast he goes to the field. He take two horses with him. Warut go with host father. He helps him. He knows how to work with the horses. He is a good boy. บทสนทนา ให้นักศึกษาอ่านบทสนทนาต่อไปนี้ Jan : What’s going on between you and Gary? Did you guys have a fight or something? Andy : I can’t stand him anymore. He has such a short fuse that even a little piece of friendly advice sets him off. Jan : So what did you tell him? Andy : I told him that if he could be more patient and try not to lose his temper so easily, he would be more popular. Jan : No wonder he threw a fit. His popularity is really a sore spot. Andy : Well, I guess I’ll just keep my mouth shut. That’ll teach me to give advice! Jan : Not unless you want to die! คำอธิบายสินค้า สินค้าส่วนใหญ่มักจะมีคำอธิบายประกอบเพื่อให้ข้อมูลแก่ผู้ซื้อ ข้อมูลบางอย่างเราควรทราบและ พิจารณาให้ดีก่อนซื้อ เช่น วันผลิต (MFD.) = Manufactured date, วันหมดอายุของสินค้า (EXP.) = Expired date ตลอดจนวิธีใช้เป็นต้น

40 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว Chapter 11 การนำเสนอข้อมูลข่าวสาร เรื่อง การอ่านข่าว ในโลกปัจจุบันเป็นโลกยุคไร้พรมแดน เหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นไม่ว่าในส่วนใดของโลกจะถูกเผยแพร่ ไปยังสื่อมวลชนต่างๆ ของโลกในรูปของข้อมูลข่าวสารต่างๆ ซึ่งสื่อมวลชนมีบทบาทสำคัญในการเผยแพร่ข่าว ดังกล่าว องค์ประกอบของข่าว ประกอบด้วย 3 ส่วน คือ 1. พาดหัวข่าว (Headline) 2. พาดหัวรอง (Sub-headline) 3. ข่าวนำ (Lead) 4. เนื้อเรื่องข่าว (Details) 1. พาดหัวข่าว (Headline) พาดหัวข่าวเป็นข้อสรุปของข่าว คือ ประเด็นสำคัญที่สุดของข่าวและเป็นจุดดึงดูดใจผู้อ่าน จะใช้พิมพ์ ด้วยตัวอักษรใหญ่ ลักษณะสำคัญของ Headline คือ 1.1. มักใช้ถ้อยคำสั้นๆ มักเป็นประโยคที่ไม่สมบูรณ์ อาจมีประธาน (Subject) ไม่มีกริยา (Verb) ไม่มี article จะมีคำศัพท์สั้นๆ แต่มีความหมายเช่นเดียวกับคำศัพท์ที่เรามักใช้กัน ตัวอย่างเช่น Back = support สนับสนุน Gem = jewels เพชร Govt. = Government รัฐบาล 1.2.ใช้ตัวย่อ โดยการนำอักษรตัวแรกของคำมารวมกัน โดยเฉพาะการย่อชื่อขององค์กรต่าง ๆ เช่น APEC = Asian Pacific Economics Cooperation (องค์กรความร่วมมือ ทางเศรษฐกิจ) IMF = International Monetary Fund (กองทุนการเงินระหว่าง ประเทศ)

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 41 2. พาดหัวรอง (Sub-headline) พาดหัวรอง เป็นส่วนขยายของพาดหัว ซึ่งจะให้รายละเอียดเกี่ยวกับข่าวเพิ่มเติมจากพาดหัวอีก เล็กน้อย จะใช้ตัวอักษรขนาดรองลงมาพาดหัวข่าว แต่ใหญ่กว่าเนื้อหาและรายละเอียดของข่าว ซึ่งจะใช้ตัว อักษรขนาดขนาดรองลงมาจากพาดหัวข่าว แต่ใหญ่กว่าเนื้อหาและรายละเอียดของข่าว ซึ่งอาจจะมีหรือ ไม่มีก็ได้ 3. ข่าวนำ (Lead) ข่าวนำ คือ ส่วนที่เป็นย่อหนาแรกถัดมาจากพาดหัวข่าว นำเป็นการเกริ่นสำหรับเนื้อเรื่องของข่าว ซึ่งจำครอบคลุมใจความสำคัญและข้อเท็จจริงขงข่าว เป็นส่วนขยายความของ Headline เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจ มากยิ่งขึ้น 4. เนื้อเรื่องข่าว (Details) เนื้อเรื่องของข่าว คือ รายละเอียดของข่าวทั้งหมด ซึ่งจะครอบคลุมประเด็นสำคัญของข่าว (main point) ใจความสำคัญ (main idea) รายละเอียดต่างๆ เทคนิคในการอ่านข่าวให้เข้าใจได้ดีรวดเร็วและสามารถจับใจความสำคัญ ๆ ของข่าว ได้ คือ ต้องหาประธานและกริยาแท้ในประโยคของข่าวนำให้ได้ เนื่องจากเนื้อหาที่สำคัญที่สุด ของข่าวจะอยู่ในย่อหน้าแรก (ข่าวนำ) นั่นเอง

42 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว บรรณานุกรม กรมวิชาการ, กระทรวงศึกษาธิการ คู่มือและหนังสือเรียนชุด English Is Fun Book. 14 : A beginning Course For Thai Students. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา. 2523. สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. หลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : รังสีการพิมพ์. 2553. สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. หนังสือเรียนสาระความรู้พื้นฐาน วิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน (English in Daily Life) พต21001 ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น. 2554 อบรม สันภิบาล. Grammar and Writing Reference and Practice for Intermediate Students. บริษัทดวงกมลสมัย จำกัด : กรุงเทพ ฯ, 2548. อัญชลีเสริมส่งสวัสดิ์, ดร.วิไลลักษณ์ สาหร่ายทอง. ภาษาอังกฤษสำหรับพนักงานขายของที่ระลึก. การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย. 2546 Rebecca Roberts. The Good Grammar handbook primarys and 4.3rd edition, Marshell Cavendish Education, Singapore, 2006. Easy Learning English. สำราญ ท้าวเงิน. (ออนไลน์) http://www.paknam.com/latest-news/high-tide-flood-inpaknam.html

สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 43 ภาคผนวก

44 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว เรื่องตารางเวลาการเดินทาง กิจกรรมที่ 1 1. It leaves Surat Thani Station at 8 o’clock. 2. It’s Surat Thani Station. 3. I will come to this station before 12 o’clock. 4. It takes two hours from Chumpon to Prachuap Khirikhan. 5. It takes one hours and a half from Petchaburi to Ratchaburi. กิจกรรมที่ 2 1. I can get on the train at Hua Lampong Railway Station. 2. I will call on 0 – 2220 – 433408 Hotline 1690. 3. I will catch the bus at Bangkok Bus Terminal on Kamphaeng Phet Road. 4. They will leave Bangkok Bus Terminal every half hour from 5.30 a.m. to 7.20 p.m. 5. I will do as follows :- - Call Tourism Authority of Thailand Center Region Office Region 6 - Call Tourism Authority of Thailand Center. - Enter into www.tat.or.th E – mail : [email protected] กิจกรรมที่ 3 1. I will take SGA (Nok Mini) from Chiang Mai to Mae Hong Son. 2. I will go there by Nok Air. 3. I will take flight TG 282. 4. I will take flight TG 3402. 5. I will take flight TG 288. เฉลย