BUKU PROGRAM INOMEG22

ORIGARONIM



SITI HAJAR BINTI LOKMAN AL HAKIM & SITI NURSYAMIMI BINTI

LAMSUDI



INSTITUT PENDIIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

Origaronim merupakan satu inovasi khas berbentuk origami yang
direka bagi memudahkan pelajar mengingat isi kandungan serta
point penting dalam sesuatu topik pembelajaran.Origaronim, direka
dengan mengaplikasikan teknik melipat kertas serta kemahiran
membuat singkatan sesuatu frasa ataupun rangkai kata bagi
membina perkataan baru yang lebih mudah diingat. Bahan-bahan
yang digunakan bagi membentuk origaronim adalah kertas berwarna
yang pelbagai, gunting serta gam. Akronim yang dicipta oleh guru
ataupun pelajar sendiri kemudiannya ditulis pada origami tersebut.
Cetusan idea ini merupakan hasil daripada pengalaman
pembelajaran yang telah dialami sendiri oleh pereka Origaronim,
yang mengalami kesukaran untuk mengingat fakta-fakta yang
panjang dan kompleks dalam sesuatu subjek. Melalui Origaronim,
daya ingatan pelajar akan teransang lantaran sifat inovasi itu
sendiri yang menggalakkan penterjemahan kandungan ilmu ke dalam
seni serta frasa perkataan yang unik. Tegasnya, keberkesanan
sesuatu bahan bantu pembelajaran bukanlah terletak pada
kecanggihan bahan tersebut, akan tetapi ia bergantung kepada idea,
konsep dan motif yang boleh diterjemahkan dalam bentuk produk
inovasi yang senang difahami oleh pelajar.

JARVIS



NUR AFIFAH NABIHAH BINTI YAACOB, MUHAMMAD FIKRI BIN AFFENDI,

MUHAMMAD FIRAS MUQRI BIN ABD SAMAT



INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

“Jarvis” merupakan suatu inovasi pengajaran dan pembelajaran yang
direka khusus dengan merujuk kepada Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP) Pendidikan Islam yang melibatkan kandungan
mengenalpasti, mengeja dan menyambung ejaan huruf Jawi bagi semua
darjah di sekolah rendah. Penggunaan kit ini berkait dengan pengajaran
guru dan penyertaan aktif daripada murid baik secara berkumpulan
mahupun secara individu. Berdasarkan kajian yang dijalankan, murid-
murid di sekolah rendah didapati menghadapi masalah dalam
membezakan huruf-huruf jawi yang hampir serupa dari segi bentuk dan

rupanya, keliru dengan perubahan bentuk huruf Jawi apabila berada
pada kedudukan yang berbeza dalam sesebuah perkataan seperti di
hadapan,tengah atau belakang perkataan dan murid kerap menemukan
kesilapan dalam mengeja perkataan Jawi kerana terkeliru dengan ejaan
asal dalam bentuk tulisan rumi. Justeru, “Jarvis” diwujudkan untuk
membantu murid mengatasi masalah yang dihadapi dengan memfokuskan
kepada penggunaan bahan bantu mengajar yang bersifat santai dan
hands-on yang mampu menyediakan bimbingan yang mudah difahami dan
aplikasi pembelajaran secara langsung seterusnya membantu murid
membina dan memperbetulkan kekeliruan murid terhadap bentuk huruf
dan penyambungan huruf Jawi. Sehubungan dengan itu, pengumpulan
data penuh telah dilengkapkan dan dibuat menggunakan boring soal
selidik, pemerhatian serta ujian pra dan pasca sebagai kaedah
pengumpulan data. Analisis yang telah dikeluarkan menunjukkan hasil
yang positif di mana “Jarvis” terbukti berjaya meningkatkan penguasaan
murid dalam pengeejaan huruf Jawi, berkesan, mudah dan seronok
digunakan serta dapat memberi bimbingan khusus kepada murid untuk
menguasai ejaan perkataan Jawi. Kesimpulannya, “Jarvis” mampu
membawa hasil akhir yang positif terhadap pembelajaran murid
berkenaan kemahiran mengeja dalam tulisan Jawi.

Kata kunci: Jawi, murid-murid, inovasi, kemahiran, hands-o

SAU : CALIPER PISTON REWIND TOOL



EDRY SOFIAN HARUN, SANROYANUS CRISPIANUS, MOHAMAD

HAZMAN LAMUSAH



KOLEJ KOMUNITI TAWAU

ABSTRAK

Latihan dan peralatan yang mencukupi merupakan teras
keberhasilan pencapaian Hasil Pembelajaran Kursus (HPK) sesuatu
kursus. Kursus SAU 10053 Sistem Brek merupakan antara kursus
penting bagi pelajar Semester 1 program Sijil Servis Kenderaan
Ringan (SKR) di kolej komuniti. Justeru itu, peralatan SAU : Caliper
Piston Rewind Tool direkabentuk untuk menampung keperluan
peralatan kelas amali menyelenggara caliper dalam topik Brek
Cakera. SAU : Caliper Piston Rewind Tool digunakan untuk
memudahkan pelajar SKR memasukkan semula piston ke dalam
brake caliper yang umumnya menjadi cabaran utama dalam
menyelesaikan amali ini. SAU : Caliper Piston Rewind Tool
direkabentuk dengan menggunakan mesin sediada di Bengkel
Automotif KKTS dengan kos yang sangat ekonomi.

SISTEM REKOD KUNCI SSK

NOORSAFIAH BINTI SAHAK, NORASHIKIN BINTI SAMAH,
SHAHNUR HAFIZ BIN SAMMORIS


KOLEJ KOMUNITI TAWAU


ABSTRAK

Fasiliti yang kerap digunakan bagi setiap program, antaranya adalah
makmal sebagai tempat untuk proses pengajaran dan pembelajaran
(pdp) dijalankan mengikut kesesuaian kursus / modul program
tersebut. Bagi program Sijil Sistem Komputer dan Rangkaian (SSK),
terdapat 5 buah makmal yang disediakan untuk proses sesi pdp
berjalan dengan lancar. Setiap daripada makmal-makmal ini
mempunyai 2 set kunci iaitu kunci bagi pintu hadapan dan kunci
bagi pintu belakang. Kebiasaannya kunci pintu hadapan makmal
akan diletakkan di dalam kotak kunci di Bilik Unit SSK untuk
kegunaan pensyarah dan juga staf yang lain bahkan pelajar juga
dibenarkan untuk mengambil dan memulangkan semula kunci
makmal ini setelah selesai menggunakan makmal tersebut.Idea asal
untuk menghasilkan inovasi ini tercetus apabila berlaku masalah
dimana peminjam tidak atau terlupa untuk merekod pengambilan
dan pemulangan kunci makmal.Objektif utama penghasilan inovasi
ini adalah untuk menaik-taraf rekod pinjam dan pulang kunci
makmal Unit SSK dengan mudah dan cepat. Penggunaan sistem
QRcode dan Linktree sebagai pautan muka web dengan Google Form
untuk pengguna mengisi borang tersebut bagi merekod
pengambilan dan pemulangan kunci makmal yang digunakan. Kotak
kunci juga dilengkapi dengan ciri-ciri keselamatan menggunakan
sistem RFID dimana pengguna yang mempunyai kad RFID saja yang
boleh membuka kotak kunci tersebut.Impak yang baik dapat
diperolehi kerana sistem yang digunakan mudah dan cepat serta
berpotensi mencapai tahap pengkomersialan yang tinggi.

Kata Kunci : Sistem Rekod Kunci SSK, sistem QRcode, sistem RFID,
Linktree, Google Form.

TAN WIN CUN



ARFAH TAPSIR, MAIZATUL NIKMAH MOHD.RAZI, MUHAMMAD ADAM

AKMAL MUHAMMAD FIRDAUS



INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

Hukum Tanwin merupakan salah satu kompenen penting di dalam
sub topik tajwid pengkhususan pelajaran tilawah al-Quran, bidang
Pendidikan Islam. Isu atau masalah murid tidak menguasai hukum
tanwin ini masih ada dan meningkat dari masa ke masa. Antara
sebabnya adalah murid tidak dapat membezakan dan menyebut
hukum tanwin berbaris atas, bawah dan hadapan. Pada masa kini,
penggunaan bahan bantu mengajar di dalam pengajaran dan
pembelajaran amat dititikberatkan oleh Kementerian Pendidikan
Malaysia. Justeru, inovasi Tan Win Cun ini dilakukan sebagai salah
satu alat untuk membantu guru-guru untuk menyelesaikan masalah
murid yang tidak dapat membezakan sebutan tanwin dengan cara
yang mudah dan menjimatkan kos serta masa. Objektif yang ingin
dicapai apabila menggunakan produk ini adalah yang pertama murid
dapat mengenali bentuk baris tanwin mengikut jenisnya yang betul.
Yang kedua, murid dapat menentukan kaedah bacaan tanwin dengan
tepat dan jelas. Yang ketiga, murid dapat membezakan sebutan
tanwin baris atas, bawah dan depan dengan betul. Antara keunikan
produk Tan Win Cun ini adalah kertas atau kadboard yang digunakan
mudah dilipat dan dibawa ke mana sahaja. Selain itu, elemen kad
yang berkualiti dapat mencegah daripada air menyerap masuk ke
dalam kad. Akhir sekali, kad ini mudah didapati dari mana-mana
kedai buku yang berdekatan. Impak daripada penggunaan produk ini
adalah suasana pengajaran dan pembelajaran akan lebih menarik
dan dapat merangsang otak murid-murid untuk melaksanakan
aktiviti ini. Selain itu, produk ini juga fleksibel mengikut sukatan
matapelajaran topik tanwin dengan hanya menukar contoh pada kad
kepada lebih sukar sebagai latihan dan penilaian murid. Potensi
pengkomersial untuk produk ini tinggi dan boleh dipasarkan di
peringkat yang lebih tinggi. Ini kerana bahan yang digunapakai untuk
menghasilkan produk ini menjimatkan kos serta penggunaannya yang
mudah menyebabkan para pelanggan perlu menggunakan produk ini.

Kata Kunci : Tan Win Cun, Sebutan, Inovasi, Tanwin, Alat.

TANWEEN WA NUN SAKINAH

MAIZATUL WARDIAH BINTI MONZANE, MUHAMMAD ADZAN BIN
RIDWAN & SYARIFAH MURSYIDAH BINTI ABD SANI


INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU


ABSTRAK

"Tanween wa Nun Sakinah" adalah sebuah permainan Matchmaking
Tajwid untuk memudahkan kanak - kanak seawal umur 5 hingga 12
tahun mengingat hukum tajwid beserta huruf - hurufnya. Permainan
ini menggunakan bahan terpakai seperti kotak, pembalut hadiah,
fridge magnet dan kertas warna. Antara ciri - ciri yang ada pada
permainan ini adalah ianya boleh digunakan oleh pengguna untuk
menyusun sambil memadankan huruf - huruf tajwid yang lima iaitu
izhar halqi, idgham maal ghunnah, idgham bila ghunnah, ikhfa hakiki
dan iqlab. Di samping itu, terdapat qr code di tepi papan permainan
yang mana apabila diimbas kodnya, pengguna boleh mendapatkan
nota ringkas berbentuk grafik tentang hukum tajwid dan lagu - lagu
menarik tentang tajwid. Ini adalah antara ciri - ciri atau
keistimewaan yang terdapat pada "Tanween wa Nun Sakinah",
semoga dengan adanya permainan ini dapat memudahkan pengguna
terutama kanak - kanak, dari segi ilmu, amalan dan pengaplikasian
dalam kehidupan harian.

Kata Kunci : Permainan, menyusun, memadankan, huruf, tajwid,
amalan, aplikasi.

BATTLESHIP OF EDUCATION



MUHAMMAD HARISS BIN MD LUKMANUL HAKIM, MOHAMAD

NORNADZIRUN BIN NORHATA,
NURNABILA NAJAH BINTI NOZLAN



IPG KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

Battleship Of Education merupakan satu permainan papan yang
diinovasikan daripada idea asaSpermainan papan “Battleship”
sebagai medium pembelajaran alternatif berkonsepkan game based
learning (GBL). Menurut Azwa (2005) kaedah GBL bercirikan elemen
semulajadi tanpa sebarang dorongan atau dengan bimbingan guru
yang minima. Battleship of Education merupakan sebuah inovasi
permainan yang menggabungkan elemen teknologi dalam
pendidikan dimana guru dan juga murid dapat mengakses inovasi ini
melalui imbasan ‘Qr Code’ dan aplikasi ‘Googleclassroom’. Ia
memerlukan kerjasama murid dalam menyusun strategi dan meneka
kedudukan kapal perang mengikut kod nombor tertentu yang
mengandungi set soalan samaada aras rendah, sederhana mahupun
set soalan aras tinggi. Umumnya, murid-murid sering terlupa silibus
pelajaran yang telah diajar oleh guru semasa sesi pengajaran dan
pembelajaran (PDP). Justeru, idea inovasi ini dicetuskan adalah
bertujuan untuk memudahkan murid-murid mengingat dan
mengulangkaji pelajaran dan pembelajaran melalui inovasi
permainan yang mengandungi unsur didik hibur dalam
pembelajaran bilik darjah. Perkara ini boleh dijadikan salah sebuah
medium bagi mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif
sekaligus meningkatkan daya ingatan murid terhadap sukatan
matapelajaran melalui pembinaan soalan mengikut tahap tertentu.
Ia juga dapat memupuk semangat kerjasama dalam kalangan murid
dengan bimbingan guru, membentuk kreativiti murid dalam
menyusun strategi dan menerapkan kaedah mengingat
isi pembelajaran secara efektif.

Kata Kunci: Battleship, Permainan papan, Inovasi, Guru, Pelaja

ULTIMATE LOKER SISTEM



ADIBAH BINTI ARMI & NUR FATIHAH BINTI ALIZAMAN



KOLEJ KOMUNITI TAWAU



ABSTRAK

Objektif projek ini adalah untuk meningkatkan sistem kunci di tahap
yang lebih tinggi dengan mengaplikasikan pengesahan dwi(dual
authentication) dalam ‘Ultimate Locker System’(ULS). Selain itu,
kami membangun sistem kunci yang hanya membenakan satu pihak
yang bertanggungjawab untuk memberi akses atau kebenaran
kepada pihak yang lain bagi mengakses sesuatu tempat,membuat
pengesahan dan membuka kunci pada peranti yang terkunci.
Seterusnya, ULS bertujuan untuk mengurangkan risiko pecah
masuk,kecurian dan pencerobohan oleh pihak luar. Kreativiti
inovasi ini menggunakan TNG RFiD(Touch and Go Radio
Identification) berfungsi sebagai kunc iyang merekod data
pengakses yang disahkan identitinya sahaja. Tambahan pula,
penciptaan sebuah aplikasi menggunakan MIT App Inventor yang
memberikan nombor TAC(Transaction Authorisation Code),
menyimpan sejarah keluar dan masuk serta mampu menyekat
pengguna melalui TNG RFiD. Kami juga memasukkan alat penggera
jika percubaan memasukkan nombor TAC gagal melebihi 3 kali atau
dibuka secara paksa dari luar. Hasil dan impak yang kami peroleh
dan berjaya dicatat dalam pemerhatian projek ini ialah pemantauan
dan pengawasan yang lebih ketat walaupun dari jarak yang jauh
melalui satu aplikasi yang dibina. Kebenaran mengakses untuk
orang yang betul sahaja dan dapat mengurangkan risiko
pencerobohan oleh pihak luar. Tamsilnya, ULS mampu menjimatkan
kos penjagaan dan masa dengan meminimumkan penggunaan tenaga
manusia. Potensi ULS ini dikomersialkan sangat tinggi kerana ULS
memenuhi permintaan sistem kunci yang lebih cekap, efisien dan
lebih menjimatkan. Keselamatan data, harta benda peribadi atau
bangunan dapat diperketat dan diguna secara meluas. Sasaran
penggunaan ULS ialah di bilik kebal,pejabat,bank,institusi pejabat
dan peranti peribadi individu.

Kata Kunci : Sistem kunci efektif, pengesahan dwi, pemantauan
jarak jauh, mudah jejak aktiviti pengguna, jimat kos dan tenaga
manusia.

HANDY RUBRIC



MUHAMAD BISMI BIN ABU BAKAR & NURHAIZAM BIN WALY



KOLEJ KOMUNITI TAWAU



ABSTRAK

Subjek Pendidikan Islam MPU13012 adalah salah satu daripada
kursus yang wajib diambil oleh pelajar Kolej Komuniti Tawau.
Penilaian para pelajar berdasarkan rubrik yang telah disediakan
oleh Bahagian Kurikulum Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej
Komuniti (JPPKK). Idea inovasi Handy Rubric terhasil apabila
pensyarah memerlukan masa yang lama untuk mengisi maklumat
dan markah setiap pelajar dan terpaksa mencetak borang penilaian
yang banyak. Objektif inovasi ini adalah untuk menjimatkan masa
pensyarah dan mengurangkan penggunaan kertas serta pengiraan
markah pelajar lebih efisien dan tepat mengikut rubrik asal yang
disediakan. Keistimewaan Handy Rubric ini adalah mudah dicapai
dan mesra pengguna serta moderasi pelajar juga boleh dijana
secara automatik. Hasil daripada inovasi ini, semua pensyarah
Pendidikan Islam boleh menggunakannya dengan selamat.

Kata Kunci : Pendidikan Islam, Pensyarah, Rubrik.

PORTABLE DB



MUHAMMAD DANIAL BIN MOHAMMAD SAFWAN

ZULKARNAIN BIN MAT JANUN
SURIYADI BIN ARAS



KOLEJ KOMUNITI TAWAU



ABSTRAK

Wayar sambungan (extension) merupakan sesuatu produk yang
selalu digunakan oleh peniaga – peniaga di pasar malam. Trip selalu
menjadi masalah utama apabila penggunaan extension terlalu
banyak dan pengguna perlu berlari untuk mematikan alat ini melalui
suis utama. Oleh itu, portable db ini dapat menyelesaikan masalah
dengan memudahkan pengguna kerana apabila berlaku trip
pengguna hanya perlu mematikan suis utama yang ada di dalam
portable db ini. Pengguna juga dapat membawa alat ini ke mana
sahaja kerana ia mudah di bawa dan pengguna juga dapat
menjimatkan masa serta lebih selamat.

Kata Kunci : extension, trip, suis, selamat

RAINBOW PUZZLE



DANIAL HAKIM BIN MOHD SUKRI
MUHAMMAD AIYMAN BIN YUSLIZAM
MUHAMMAD AZMI SYAHMI DIN ARIS



INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

Rainbow Puzzle adalah sebuah permainan yang dadu yang
memerlukan 4 pemain dalam satu permainan tersebut. Permainan in
sesuai untuk dimainkan oleh pelajar sekolah rendah dalam
pembelajaran dan digunakan oleh guru. Permainan ini diciptakan
menggunakan kotak dan 6 kertas warna yang berbeza. Antara ciri-
ciri yang ada pada permainan ini ialah mempunyai satu laluan untuk
pemain main dengan laluannya disusuna mengikut warna. Setiap
warna yang ada pada permainan tersebut mewakili aras soalan yang
ada pada taksonomi bloom. Maka jika pelajar terkena pada warna
tertentu akan mengambil kad soalan yang telah disediakan
berdasarkan warna yang telah pemain itu dapat. Maka pemain
dikehendaki untuk membaca soalan dan menjawabnya. Jika pelajar
itu dapat menjawabnya barulah pemain itu dapat gilirannya untuk
pusingan seterusnya. Namun jika tidak dapat menjawab pemain itu
perlu mengambil kad yang lain dengan warna yag sama pada
pusingan seterusnya. Dengan adanya permainan yang sebegini
dapat membantu guru menyediakan soalan dengan mudah sekaligus
dapat menarik minat murid untuk menjawabnya.

Kata Kunci : warna, taksonomi bloom, soalan, aras, permainan

SISTEM AUTO WATERING



ABDUL MUN'IM BIN LOKMAN
MUHAMMAD AFIQ BIN MOHD ZAIRI
WAN MUHAMMAD IQBAL BIN YUSOF



IPG KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

Dalam bercucuk tanam, pasti kita perlu memberikan fokus kepada
pokok yang telah kita tanam. Penanaman pokok dan tumbuhan
memerlukan penjagaan yang rapi dari segi menyiram air dan
sebagainya. Namun begitu sudah pasti akan terdapat segolongan
manusia yang banyak komitmen sehingga mereka tidak sempat
untuk memberikan tumpuan kepada tanamannya. Maka, bagi
mengurangkan bebanan dan kekangan masa untuk memberi
tumpuan kepada tumbuhan tersebut, lahirlah sistem auto watering
di mana ia merupakan sebuah inovasi untuk seseorang yang minat
untuk bercucuk tanam tetapi mempunyai banyak komitmen lain
seperti guru, penjawat awam dan sebagainya. Objektif inovasi ini
adalah untuk memudahkan orang yang meminati bercucuk tanam
menjaga tumbuhan mereka. Banyak manfaat daripada bercocok
tanam ini dan pasti ramai yang ingin mengambil faedah daripada
perkara tersebut. Maka untuk menggalakkan aktiviti berfaedah ini,
kami telah mencipta kaedah yang mudah dan menjimatkan masa
untuk menyiram tumbuhan tersebut. Bahan yang digunakan juga
mudah didapati dan tahan lama. Ia sesuai digunakan dalam jangka
masa yang lama mengikut kesesuaian pembinaan. Uniknya ciptaan
ini ia mudah didapati dan mampu milik. Ia juga sesuai untuk
tanaman yang sedikit seperti dirumah dan sebagainya.

RAINBOW JAWI PUZZLE



HABIL BIN AZRUL AMIZAM,
NURSABRINA BINTI ABDUL KARIM,
NURUL NABILA BINTI MOHAMMAD THAUFECK



INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

Rainbow Jawi Puzzle merupakan inovasi pengajaran dan
pembelajaran yang direka khusus bagi memudahkan proses
pembelajaran di dalam kelas. Produk ini adalah hasil pemikiran
kreatif yang boleh digunakan guru sebagai Pengajaran dan
Pemudahcaraan (PdPc). Produk ini dapat merangsang minat murid
dalam mempelajari dan mengenali tulisan jawi. Berdasarkan kajian
yang dilakukan kepada terhadap sekumpulan murid sekolah rendah
Tahun 2, mereka menghadapi kesukaran dalam mengeja,
menggabungkan huruf-huruf jawi, serta mengenalpasti kedudukan
titik huruf jawi terutamanya pada huruf yang hampir serupa. Oleh
itu, reka bentuk produk ini digunakan kerana ianya dapat mengatasi
masalah yang berlaku pada waktu sesi pengajaran dan
pembelajaran. Oleh yang demikian, ujian keberkesanan modul
Rainbow Jawi Puzzle yang dilakukan telah menunjukkan
perbandingan pencapaian murid yang positif terhadap masalah
yang dialami sebelum dan selepas intervensi dijalankan. Hasil
kajian mendapati penguasaan jawi meningkat dengan adanya bahan
bantu mengajar ini. Murid juga lebih seronok dan semangat semasa
sesi pembelajaran kerana wujudnya modul yang berkonsepkan main
sambil belajar semasa sesi pengajaran dan pembelajaran.

NINJA PERIBAHASA



THREDEVERRENCE CHARLES TILUS
MOHAMMAD ADNAN BIN EDMUND
NUR IKHWANA BINTI MOHAMMAD ISA



INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

‘Ninja Peribahasa’ merupakan satu permainan digital yang direka
cipta untuk memudahkan murid mengingati banyak jenis
peribahasa. Permainan digital ini terdiri daripada satu karakter
yang dikenali sebagai ‘ninja’. Ninja tersebut akan berlari dan akan
menemui beberapa bilangan epal semasa larian tersebut. Pemain
perlu menekan buah epal tersebut untuk menjawab soalan
peribahasa yang diberikan untuk mengumpul mata dan mendapat
skor yang tinggi. Jawapan yang betul akan dikira satu mata
manakala jawapan yang salah akan mendapat nilai mata sifar.
Pemain juga perlu menekan butang ‘right arrow’ untuk bergerak ke
kanan dan ‘left arrow’ untuk bergerak ke kiri. Bukan itu sahaja,
permainan digital ini juga terdiri daripada tiga jenis peringkat iaitu
peringkat mudah, sederhana dan tinggi yang dapat memfokuskan
tahap penguasaan murid terhadap peribahasa. Hal ini membolehkan
murid-murid mudah menguasai peribahasa yang beraras rendah
sehinggalah ke aras tinggi. Inovasi ini dihasilkan untuk mengatasi
masalah murid yang sukar mengingat pelbagai jenis peribahasa
yang turut mempunyai banyak maksud. Tambahan pula, terdapat
ramai murid yang sering meninggalkan kosong ruang jawapan bagi
soalan tatabahasa dalam kertas peperiksaan. Oleh itu, objektif
utama inovasi ini adalah untuk menarik minat murid terutama sekali
murid tahap dua agar mereka mudah mengingati pelbagai
peribahasa melalui inisiatif lain iaitu dalam bentuk permainan. Guru
juga boleh menggunakan permainan ‘Ninja Peribahasa’ ini semasa
sesi Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) agar dapat melaksanakan
dan menghasilkan sesi PdP yang berkesan di sekolah.

Kata Kunci: Inovasi, Ninja Peribahasa, Permainan Digital.

SMART TRIANGLE (BAHAN BANTU MENGAJAR)



NUR ZULAIKHA FARZANA BINTI FATIHEE, SHANON OLYSEE BINTI

SIMRON, GOLARIA EILISCA JOENEH



INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

Inovasi yang dihasilkan adalah bahan bantu mengajar yang dinamakan
sebagai Smart Triangle iaitu bentuk segi tiga kecil yang dicantumkan
menjadi bentuk segi tiga besar berdasarkan soalan dan jawapan yang
sepadan. Inovasi ini diwujudkan bagi memudah dan mempelbagaikan
kaedah pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan anak murid sekolah
rendah khususnya dalam mata pelajaran Sejarah. Selain itu, Smart
Triangle berupaya menarik minat murid-murid untuk mempelajari sejarah
sekali gus mengubah pandangan mereka terhadap minda masyarakat
sekarang yang mengatakan subjek sejarah adalah membosankan.
Seterusnya, semangat bekerjasama dalam kumpulan juga mampu dipupuk
kerana Smart Triangle memerlukan ahli kumpulan yang bersatu padu
dalam menyelesaikan soalan dalam masa yang ditetapkan. Bukan itu
sahaja, murid-murid juga dapat dididik untuk bijak dalam mengurus masa
kerana terdapatnya syarat permainan Smart Triangle yang memerlukan
masa tertentu sekali gus meningkatkan kecekapan murid-murid dalam
bertindak menyusun bentuk segi tiga yang tepat. Kewujudan inovasi ini
diperkukuh lagi dengan wujudnya bermacam-macam isu dan masalah yang
timbul dalam kalangan anak murid iaitu murid-murid mudah berasa bosan
dengan teknik pembelajaran sama berulang kali yang mana tidak
meningkatkan produktiviti mereka dalam kelas. Dalam hal ini, murid-
murid kurang berminat dengan pembelajaran yang hanya melibatkan
pembacaan bahan ilmiah semata-mata (buku teks) terutamanya subjek
Sejarah yang penuh dengan fakta. Selain itu, didapati bahawa murid-
murid sukar untuk memahami dan mengingati sesuatu topik pembelajaran
sekiranya tidak melibatkan aktiviti fizikal yang memerlukan pergerakan
kumpulan. Murid-murid juga tidak dapat mengenal rakan sekelas
sekiranya tiada rangsangan aktiviti berkumpulan dilaksanakan. Hasil
dapatan pemerhatian melalui proses uji kaji kesignifikan Smart Triangle
ini dalam PdP ialah murid-murid menunjukkan minat terhadap proses
pembelajaran melalui kaedah didik hibur permainan. Melalui belajar
sambil bermain ini, didapati bahawa murid-murid lebih cekap dalam
bergerak secara berkumpulan mahupun individu dan ini berupaya
menigkatkan produktiviti mereka. Perlaksanaan inovasi ini telah memberi
impak positif kepada peningkatan keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran

GLOVES HIJAIYYAH



MUHAMMAD AMIRUL AFIQ BIN AHMAD NAZIM

MUHAMMAD AMIRUL ASYRAF BIN NORIZAM



INSTITUT PENDIDIKAN PERGURUAN GURU KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

Assalamualaikum WBT. Inovasi yang telah dihasilkan merupakan
satu bentuk produk yang dapat memudahkan sesi pengajaran guru
berkenaan subjek Al-Quran dan Pengajaran Jawi, khususnya
berkenaan hurf-huruf Hijaiyyah. Produk yang dihasilkan adalah
disasarkan kepada kumpulan pelajar tahun 1 & 2 yang masih lemah
dalam mengenali huruf-huruf Hijaiyyah. Produk ini dinamakan
sebagai ‘Glove Hijaiyyah’. Produk ini hanya memerlukan sepasang
sarung tangan, beberapa kad kecil yang tertulis huruf Hijaiyyah
daripada huruf ‫ أ‬sehingga huruf ‫ ي‬dan satu set mini jahitan. Jumlah
keseluruhan yang diperlukan untuk menghasilkan produk ini
dianggarkan tidak melebihi RM 15.00. Sebelum inovasi ini
dihasilkan, ketika kami melakukan Pentaksiran Berasaskan Sekolah
di Sekolah Rendah yang telah ditempatkan di Sabah ini, kami
mendapati terdapat sebilangan besar murid tahun 1 dan 2 yang
masih sukar untuk mengenali dan mengingati huruf-huruf Hijaiyyah
dari awal sehingga akhir. Cabaran guru dalam mendidik ketika
menggunakan produk ini juga berkemungkinan akan menjadi lebih
ringan berikutan produk ‘Gloves Hijaiyyah’ ini merupakan salah satu
bahan bantu mengajar yang boleh berpotensi meningkatkan lagi
keberkesanan proses PdP para guru di dalam bilik darjah. Hal ini
kerana murid-murid dapat mengingati huruf-huruf Hijaiyyah dengan
baik dan tersusun. Justeru itu, Impak inovasi ini diharapkan dapat
membantu dan memberi manfaat kepada kami selaku bakal guru,
guru-guru yang telah berkhidmat di sekolah, pegawai-pegawai
pendidikan daerah, negeri seterusnya Kementerian Pendidikan
Malaysia sendiri.

GLORIOUS ZAKAT

RIFQI KHUARIZMI BINTI RUHISYAM
HUSNUL HUDA BINTI MOHD RAWI
NOR MASTURINA MARFUAH BINTI AB RASHID



INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU

ABSTRAK

Inovasi ini bergerak atas kemaslahatan kini bahawa komuniti hari
kurang mengambil perhartian berkaitan bab zakat lebih-lebih lagi
mereka yang mula bergiat aktif dan berkembang dalam dunia
perniagaan. Menunaikan zakat merupakan tuntutan agama islam
kepada mereka yang memenuhi syarat-syarat yang ditetapkan
syara’. Projek inovasi ini permainan dalam pembelajaran (Glorious
Zakat) adalah untuk memberi kesedaran kewajipan berzakat kepada
umat islam yang layak membayar zakat. Kesukaran murid-murid
untuk menguasai topik zakat dalam pembelajaran sekolah telah
mendorong kepada projek inovasi dihasilkan. Melalui Inovasi ini,
dapat menarik perhatian murid dan mampu merasai keseronokan
sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran. Guru dapat
melaksanakan proses Pdp di dalam kelas dengan lebih cekap, cepat,
tepat dan mudah untuk menjelaskan konsep zakat. Tambahan,
Glorious Zakat jelas mampu meningkatkan produktiviti serta
memudahkan untuk mencapai objektif semasa proses Pdp. Glorious
Adroit telah berjaya dilaksanakan secara percubaan dan mencapai
matlamat pembelajaran serta kewajipan dalam Rukun Islam sebagai
seorang yang bergelar muslim.

Kata kunci: Rukun Islam, Muslim, Zakat, PdP

ACTIVEPARTICIPANT



YASIR IRHAM BIN BASORI, SITI NUR DIANA BINTI ABD RAHIM,

MUHAMMAD SYAHMI BIN MOHFUDZ



IPG KAMPUS TAWAU



ABSTRAK

ActiveParticipant adalah satu teknik pengurusan program yang
diinspirasikan daripada model Pengajaran dan Pembelajaran Berpusatkan
Murid. Peserta program bukan hanya sekadar membuat pembelajaran
kendiri tentang kandungan kurikulum tetapi juga pada masa yang sama
membentuk dan meningkatkan personaliti positif melalui corak
pembelajaran bermakna (Pembelajaran 2 dalam 1).Teknik pengurusan
program ini bermula dengan menentukan kumpulan sasaran untuk dilatih,
membahagikan kumpulan kepada kumpulan-kumpulan kecil 2-3 orang,
meminta setiap kumpulan pelajar membina aktiviti yang akhirnya dapat
mencapai objektif yang ditentukan, meminta setiap kumpulan untuk
merahsiakan aktiviti masing-masing sehingga masa ianya dilaksanakan.
Setiap kumpulan kecil ini akan berbincang dengan penyelaras program di
mana proses pengubahsuaian berlaku agar semua aktiviti sesuai dengan
matlamat program dilaksanakan. Uniknya semua aktiviti dikendalikan oleh
kumpulan-kumpulan kecil itu sendiri dan pesertanya ialah dari kalangan
mereka juga. Peserta ini akan menjadi fasilitator, peserta dan pelaksana
aktiviti sekali gus. Penganjur program berfungsi sebagai penyedia
platform dan membantu membimbing aktiviti. Pelajar membuat refleksi
dan menyusun semula aktiviti menjadi sebuah modul. Konsep pengurusan
cara baharu ini adalah lebih murah kerana berupaya untuk menyelesaikan
dua isu pengurusan iaitu memahami isi kandungan kurikulum dan
membentuk personaliti positif di kalangan peserta. Ia juga membantu
peserta melalui dan mengalami pelbagai aktiviti yang bersesuaian dengan
keperluan dan psikologi mereka. Di samping itu, usaha membina aktiviti
pembelajaran sesama peserta adalah sebuah pembelajaran kendiri yang
diperolehi dengan bersusah payah sehingga mencapai pembelajaran
bermakna. Corak pembelajaran seperti ini mengukuhkan keyakinan diri
setiap individu kerana setiap peserta adalah terlibat dengan aktif.
Pembinaan modul diakhir program melahirkan perasaan bahagia kerana
dapat memberi sumbangan kepada dunia.

Kata Kunci : Teknik pengurusan, Konsep pengurusan,
Kurikulum,Pembelajaran Kendiri,Fasilitator

KEPUTUSAN
PERTANDINGAN

SEKALUNG PENGHARGAAN

KUNING EMAS MASAKNYA PADI

MAWAR MERAH DALAM JAMBANGAN

TERIMA KASIH DAUN KELADI

BUDI TUAN JADI KENANGAN

BARISAN PENAJA



YB. DATUK HJ. NIZAM DSP HJ. ABU BAKAR
TITINGAN



YB. HAMID @ HAMID HJ. AWANG



INNOVATE PRINTING



A LEE SPORT CENTRE



CNM MARKETING



SL ENTERPRISE



NONG KONTRAKTOR



MAYDAN JAYA ENTERPRISE



UNIT KEUSAHAWANAN KOLEJ KOMUNITI
TAWAU



KOPERASI KOLEJ KOMUNITI TAWAU BERHAD