Jurnal Refleksi modul 2.2

DwiMJiunrgngaulaRnaefMleokdsiu
l 2.2

NUR AINI,S.Pt
CGP ANGKATAN 6
KOTA MATARAM

Jurnal refleksi Modul 2.2.

Menggunakan model 4 F

FFeacetli(nPgesr(iPsetriwasaa)an)

FFiuntduirneg(sP(ePneem
rbaeplaanj)aran)

Facts (Pe
ristiwa)

Modul 2.2 . Pembelajaran Sosial dan emosional ( KSE )
Urutan materi yang dipelajari sama dengan modul sebelumnya

Mulai dari diri
Eksplorasi konsep
Ruang kolaborasi
Demonstrasi kontekstual
Elaborasi Pemahaman
Koneksi antar materi
Aksi Nyata

Pada modul ini kami belajar penerapan pembelajaran sosial dan

emosional . Dalam modul ini kami mengenal dan memahami roda

emosi,kompetensi sosial dan emosional, teknik STOP dan materi

lainnya.Pembelajaran sosial emosional adalah pembelajaran yang


dilaksanakan secara kolaboratif dengan seluruh warga

sekolah.pembelajaran sosial dan emosional membuat murid dapat


merasakan sosial dan emosional yang dirasakan dengan orang

lainsertta kemampuannya untuk memecahkan masalah yang


dihaadapinya

Tujuan pembelajaran sosial dan emosional adalah untuk menciptakan

lingkungan belajaryang aman, nyaman dan menyenangkan agar

peserta didik, guru dan warga sekolah dapat meningkatkan


kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (wellbeing) secara

optimal.

Mengembangkan 5 Kompetensi sosial dan emosional yaitu kesadaran

diri,managemen diri,kesadaran sosial ,keterampilan berelasi dan

pengambilan keputusan yang bertanggung jawab yang

dilaksanakandikelas dan disekolah

T



Tahap demi tahap harus dilalui dengan urut agar semua materi dapat

dipelajari dan dipahami secara maksimal.



Kegiatan pembelajaran pada modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan

Emosional PSE ini memasuki tahap akhir. Elaborasi Pemahaman

bersama instruktur dan sesama CGP lainnya. Saya juga membuat

Koneksi Antar Materi dan rencana Aksi Nyata. Koneksi antar materi

yang saya buat berupa infografik dan artikel yang menggambarkan

pemahaman pada PSE dan kaitan antara PSE dan pembelajaran


berdiferensiasi.

Feeling (Perasaan)

Penerapan Kompetensi Sosial dan Emosional dalam pembelajaran di
kelas merupakan hal baru bagi saya, meskipun untuk saya pribadi,
sesekali pernah melakukan teknik STOP untuk meningkatkan kesadaran
penuh. Saya ingin menerapkan KSE dikelas,pada awalnya saya kurang
faham untuk menerapkannya dikelas
Untuk meningkatkan pemahaman , saya mengikuti elaborasi
pemahaman, membaca beberapa contoh penerapan KSE di kelas, dan
berdiskusi dengan rekan CGP. Hal-hal tersebut membuat saya merasa
lebih siap, tidak bingung lagi untuk menerapkan KSE di kelas.

Saya antusias ketika mengikuti alur pembelajaran di modul PSE,
dan bersemangat untuk menerapkan KSE dalam pembelajaran di
kelas

Finding(Pembelajaran

Pembelajaran minggu ini membuat saya lebih memahami PSE. Pengalaman

dari instruktur yang dibagikan kepada CGP membuat saya mendapat


inspirasi tentang penerapan KSE di kelas. Saya mendapat inspirasi berupa

contoh-contoh yang dapat saya modifikasi dan adaptasi untuk diterapkan.

Saya juga mendapat pembelajaran berupa mencoba praktik teknik STOP

bersama instruktur selama pembelajaran. Melalui proses pembelajaran ini,

saya menyadari bahwa KSE sangat diperlukan oleh guru untuk melakukan


berbagai kegiatan dan untuk mengoptimalkan potensi siswa.

Future(Penerapan)

perDaesnaagna,nmmeenmgpeelolalajadriirim, omdeuml aPhSaEm, isaoyraandgaplaaitn,mmeenmgebnaanlgi
un
komunikasi, dan mengambil keputusan dengan lebih baik.

Sehingga, saya akan mampu melaksanakan pembelajaran,

kegiatan sekolah, kegiatan di masyarakat, dan di keluarga

dengan lebih baik, responsive, dan bertanggung jawab.




Saya juga bisa membelajarkan siswa 5 KSE melalui integrasi

smisewdnaag.luaMbmeaphlaelkumeibbpeiejlanakjeaarrnaapsnae,nkmoKeSlamEhb,,sedalaaynjaamyrkaekamninpsesenicsgwaararauaehkkiaspnpomlliaseipntij,k
aidr
i

orang yang mampu menghadapi masalah, menemukan solusi


atas masalahnya, dan menjadi
orang yang berkarakter baik.

Terima kasih