1 แบบประเมินและผลงานของผู้บริหารดีศรีแปดริ้ว 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชิงเทรา เขต 1 ************************* ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว 1. ชื่อ (นาย/นาง/นางสาว)/อื่น ๆ....นางสาวปันวิสาข์.....นามสกุล.....จอมเขมสุขสันต์.............................. 2. เกิดวันที่ ....6.....เดือน...ตุลาคม.........พ.ศ......2522..........อายุ.........4๔...ปี 3. บรรจุวันที่....15......เดือน.......กุมภาพันธ์........พ.ศ......2556...........อายุราชการ......11..ปี..๑๐.เดือน 4. วุฒิการศึกษาสูงสุด........ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต...............เอกสังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนา.............. สถาบันการศึกษา..........มหาวิทยาลัยราชภัฎราชนครินทร์ 5. ตำแหน่งปัจจุบัน รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนวัดดอนทอง (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ ศึกษาลัย) วิทยฐานะ.......ชำนาญการพิเศษ.......................... เมื่อวันที่....๓.....สิงหาคม....2563........ 6. สถานศึกษาที่ทำงานปัจจุบัน ......โรงเรียนวัดดอนทอง (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลัย)..... ที่อยู่...หมู่ 12.....ตำบลบางตีนเป็ด.....อำเภอเมือง.........จังหวัดฉะเชิงเทรา.........24000....... 7. ที่อยู่ที่ติดต่อได้สะดวกที่สุด..........41/12….หมู่...14......ตำบลบางขวัญ........อำเภอเมือง................ จังหวัดฉะเชิงเทรา.....โทรศัพท์(บ้าน) ..................-.....มือถือ..........085-395-8035......... E-mail ……[email protected]…..,[email protected] ตอนที่ 2 พฤติกรรมและเหตุผลที่เสนอเข้ารับการคัดเลือกเป็นผู้บริหารดีศรีแปดริ้ว 1 โดยระบุพฤติกรรม ทำ อย่างไร และผลที่เกิดขึ้น พร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ (ความยาวไม่จำกัด) 1. พฤติกรรมทั่วไป 1.1 การประพฤติปฏิบัติตน การครองตน การครองคน การครองงาน 1. (การครองตน) การปฏิบัติหน้าที่ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะรองผู้อำนวยการ ชำนาญการพิเศษ โรงเรียนวัดดอนทอง (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลัย) เมื่อวันที่ ๓ สิงหาคม ๒๕๖๖ เลขที่ ตำแหน่ง ๒๗๒ ตามคำสั่งที่ สพป.ฉะเชิงเทรา เขต ๑ ที่ ๓๙๖/6๖ ลงวันที่ ๒๕ สิงหาคม 256๖ (อ้างอิง ก.พ.๗) การพึ่งตนเอง ขยันหมั่นเพียรในงานที่รับผิดชอบ 1) มีความวิริยะ อุตสาหะในหน้าที่ความรับผิดชอบ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในราชการอย่างเต็มความสามารถ และอุทิศตนเพื่อการศึกษา และได้รับรางวัลครูดีไม่มี อบายมุข ปี ๒๕๖๓ และครูดีไม่มีอบายมุข ในปีที่ 12 รุ่นติดตามความเพียร ปี ๒๕๖๕ , รางวัลผู้บริหารดีศรี แปดริ้ว ปี ๒๕๖๕ – 2566 , ผู้บริหารคุรุชนคนคุณธรรม สพป.ฉะเชิงเทราเขต ๑ ระดับดีมาก (อ้างอิงประกาศ และเกียรติบัตร สพป.ฉช.เขต ๑ เรื่อง การรายงานผลการดำเนินงานการส่งเสริมและคัดเลือกยุวชนคนคุณธรรม)
2 (อ้างอิง ก.พ.๗ ผลการประเมินการปฏิบัติงานครั้งล่าสุด ปี 1 ต.ค. 256๖ ดีเด่น 3.๔๕%) การพึ่งพาตนเอง ขยันหมั่นเพียรในงานที่รับผิดชอบ รักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย
3 2) มีความตั้งใจและอดทนต่อการปฏิบัติหน้าที่ ปฏิบัติหน้าที่จนเป็นที่ประจักษ์ ได้รับรางวัลเกียรติบัตร จาก สำนักงานส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิ ภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา จาก นายรุจน์ ไชยฤทธิ์ ผู้อำนวยการสำนักงาน สกสค. จังหวัดฉะเชิงเทรา และรับมอบเกียรติบัตรในวันเกียรติยศ 2566 จากท่าน ดร.เอกวัฒน์ ล้อสุนิรันดร์ ผอ.สพป. ฉะเชิงเทรา เขต 1 ฯลฯ อ้างอิง เกียรติบัตร สกสค.จังหวัดฉะเชิงเทรา“พระพฤหัสบดี”เป็นผู้ที่ส่งเสริมสนับสนุน และจัดสวัสดิการฯ ให้แก่ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา และเป็นผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาจนเป็นที่ประจักษ์ 3) มีความรับผิดชอบต่อตนเองครอบครัวและผู้อื่น มีความรับผิดชอบต่อตนเอง - ปี พ.ศ.2565 ได้รับพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ (ต.ม.) รองผู้อำนวยการชำนาญการ - ปี พ.ศ.2566 ได้รับพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์อันเป็นที่เชิดชูยิ่งช้างเผือกฯ ประจำปี 2565 (อ้างอิง ราชกิจจานุเบกษา (เล่มที่ 8) หน้า 183 เล่มที่ 140 ตอนพิเศษ 3 ข 21 พ.ย. 2566 (ท.ช.) รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนวัดดอนทองฯ มีความรับผิดชอบต่อครอบครัว การดำเนินชีวิตเส้นทางราชการตามบิดาและมารดา และเป็นพี่สาวที่ดีของน้องสาวที่ประกอบวิชาชีพครู เป็นต้นแบบให้แก่ลูกสาว ได้รับเกียรติบัตรบุคคลแห่งการเรียนรู้ จากกระทรวงศึกษาธิการ และจิตอาสา พระราชทาน 904
4 มีความรับผิดชอบต่อผู้อื่น บริจาคอวัยวะ และดวงตา และอุทิศร่างกายให้กับสภากาชาดไทย และบริจาคโลหิตอยู่ตลอด (อ้างอิง บัตรประจำตัว/ภาพถ่าย) และ เกียรติบัตรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา ได้เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสา พัฒนาคุณภาพชีวิตเพื่อความสุขของประชาชน ประจำปี 2565) 11 4) ดำรงตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
5 รู้จัก ใช้จ่ายตามควรแห่งฐานะ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และรู้จักใช้ทรัพย์สินของทางราชการให้เป็น ประโยชน์และประหยัดได้ขับเคลื่อนงานงานบริหารสถานศึกษา ร่วมรณรงค์การประหยัดพลังงาน , การขายขยะ ให้เป็นเงิน โดยสายชั้นร่วมกับบริษัทสร้างการดีครอบครัวดอนทอง และการดำเนินกิจกรรมร่วมกับชุมชน (อ้างอิง ภาพถ่าย โรงเรียนเสริมสวยเท่ห์คลัช (อ.พนมสารคาม) และร่วมกับวิทยาลัยสารพัดช่างมาให้บริการตัดผม กับนักเรียนเพื่อรักษาระเบียบวินัย และบรรเทาภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง , ร่วมบริหารงานสถานศึกษา โรงเรียนวัดดอนทองฯ ได้รับเกียรติบัตร อาคารเบอร์ 5 ในสถานศึกษาในโครงการห้องเรียนสีเขียว , ร่วม บริหารงานสถานศึกษา ได้รับรางวัลโรงเรียน (ECO – School) , วุฒิบัตรผ่านการเรียน e-Learning หลักสูตรปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และนำมาใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันเช่น การปลูกผักทานเอง ฯลฯ 1.2 รักษาระเบียบวินัยและเคารพกฎหมาย เป็นผู้รักษาและปฏิบัติตามระเบียบและกฎหมายที่กำหนดไว้ ประพฤติและปฏิบัติตนเป็นตัวอย่างแก่บุคคลทั่วไป เชื่อฟังและให้ความเคารพต่อผู้บังคับบัญชาเป็นผู้ตรงต่อเวลา ไม่เคยกระทำผิดวินัย อ้างอิง ใบประกาศ หลักสูตร ต้านทุจริตศึกษา สพม.สุรินทร์ เขต 33 , Thai MOOC วินัยและจรรยาข้าราชการ , เกียรติบัตร ผ่านการทดสอบ ความรู้เบื้องต้น กฎหมายการศึกษา เรื่อง พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม สพป.อุทัยธานี เขต 1 , เข้ารับฟังการบรรยาย โครงการเสริมสร้างหลักปฏิบัติราชการที่ดีจากคำวินิจฉัยของศาล ปกครองให้แก่ประชาชานหน่วยงานทางปกครองและเจ้าหน้าที่ของรัฐของสำนักงานศาลปกครองระยอง ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2565 นางสาวสายทิพย์ สุคติพันธ์ อธิบดีศาลปกครองระยอง ศาลระยอง เป็น ผู้รักและปฏิบัติ ตามระเบียบและกฎหมายที่กำหนดไว้โดยได้กำชับและมุ่งเน้นให้ ผู้ใต้บังคับบัญชาถือปฏิบัติอย่างเคร่งครัด โดยมี การนำระบบควบคุมภายในและตรวจสอบภายในมาใช้ในหน่วยงาน พร้อมทั้งได้ประพฤติและปฏิบัติตน ให้เป็น ตัวอย่างแก่ผู้ใต้บังคับบัญชาและบุคคลโดยทั่วไปอย่างสม่ำเสมอ และยังได้นำแนวทาง นโยบาย หรือข้อสั่งการของ ผู้บังคับบัญชามาท่ายทอดสู่การปฏิบัติอย่างทุ่มเทและจริงใจซึ่งเป็นการแสดงออกให้เห็นถึงการเชื่อฟัง และให้ความ
6 เคารพต่อผู้บังคับบัญชา นอกจากนี้ยังเป็นบุคคลที่ให้ความสำคัญกับการเป็นผู้ตรงต่อเวลาทั้งในเรื่อง งาน และวินัย ส่วนตัว มาปฏิบัติราชการเช้า กลับบ้านเย็นทุกวัน และอุทิศตนให้กับราชการ การประสานงานตำรวจชุมชนมีส่วนร่วมให้ความรู้ด้านกฎหมายกับลูกดอนทอง และ การปฏิบัติตามกฎจราจร ขับเคลื่อนงานสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด งานสภานักเรียน ระเบียบวินัยนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับ เขตพื้นที่ และระดับประเทศ (อ้างอิง เกียรติบัตร จากสำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี 2566 และ สพป.ฉช. เขต 1) 2. (การครองคน) ร่วมบริหารสถานศึกษากับท่านผู้อำนวยการโรงเรียนวัดดอนทองฯ และรอง ผู้อำนวยการโรงเรียน โดยการประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ดังคำกล่าวที่ว่า “ตัวอย่างที่ดีมีมากกว่าคำ สอน” โดยการบริหารงานด้วยดอนทองโมเดลของโรงเรียนวัดดอนทอง (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลัย) ขับเคลื่อนการบริหารของสถานศึกษาภายใต้ วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมายดังนี้ วิสัยทัศน์ โรงเรียนวัดดอนทอง (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลัย) มุ่งมั่นจัดการศึกษาเพื่อปลูกฝังผู้เรียนให้มี ความรู้คู่คุณธรรม พัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีทักษะในศตวรรษที่ 21 ก้าวทันการเปลี่ยนแปลง มีความรู้ความสามารถ และมีคุณลักษณะเทียบเคียงสากล รู้จักแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล สามารถอยู่อย่างพอเพียงและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คงไว้ซึ่งความเป็นไทย รู้จักใช้ทักษะชีวิตและทักษะทางสังคมได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ เสริมสร้างให้เด็กมี สุขภาวะที่ดีและมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา เต็มศักยภาพเหมาะสมตามวัย คงไว้ซึ่ง เอกลักษณ์ความเป็นไทย โดยความร่วมมือระหว่างพ่อแม่ ครอบครัว สถานศึกษา ชุมชน และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง กับการพัฒนาเด็กปฐมวัย
7 ภารกิจ/พันธกิจ โรงเรียนกำหนดนโยบายพัฒนาโรงเรียนอย่างเป็นระบบ พัฒนาระบบการบริหารจัดการให้เอื้อต่อการ ดำเนินงานของโรงเรียน ครอบคลุมทุกด้าน จัดสภาพแวดล้อมที่เกิดประโยชน์และเอื้อต่อการเรียนรู้แก่นักเรียน โดยจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควบคู่กับการปลูกฝังลักษณะอันพึงประสงค์ จึงได้กำหนด ภารกิจ ดังนี้ กำหนดนโยบาย ภารกิจ แผนการดำเนินงานและกิจกรรมในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตาม จุดหมายของหลักสูตรสถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษาและมีคุณภาพเทียบเคียง มาตรฐานสากล พัฒนาระบบการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพให้เอื้อต่อการดำเนินงานของโรงเรียน เพื่อเป็น ศูนย์กลางในการบริหารจัดการและสนับสนุนทางวิชาการแก่บุคลากรในโรงเรียนและโรงเรียนเครือข่าย พัฒนา คุณภาพผู้บริหาร ครูผู้สอนและบุคลากรให้มีความพร้อมในการปฏิบัติงานและมีความพร้อมในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน ตามแนวทางและเป็นศูนย์ประสานความร่วมมือภาคีเครือข่ายจัดหลักสูตรและจัดการเรียนการ สอนเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 เทียบเคียงมาตรฐานสากล เป้าหมาย โรงเรียนวัดดอนทอง (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลัย) ได้นำภารกิจมากำหนดเป้าหมาย ดังนี้ 1. ผู้เรียนเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีทักษะในศตวรรษที่ 21 มีศักยภาพ ก้าวทันการ เปลี่ยนแปลง สามารถดำรงชีวิตอยู่อย่างพอเพียงและอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมโลกได้อย่างสันติสุข 2. โรงเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานสากล ผ่านการรับรองมาตรฐานคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (OBECQA) และมีคุณภาพตามหลักสูตร 3. โรงเรียนมีหลักสูตร รูปแบบ และวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นความแตกต่างของผู้เรียน โดยคำนึงถึง ผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 4. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรมีความรู้ ความสามารถในการจัดการศึกษา ตามแนวทางของหลักสูตร เทียบเคียง มาตรฐานสากล 5. โรงเรียนเป็นศูนย์ประสานความร่วมมือภาคีเครือข่าย การจัดการเรียนรู้และร่วมพัฒนาสถานศึกษา ให้มีความ เข้มแข็ง ๖. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพผู้เรียน จากแนวคิดการพัฒนานวัตกรรมสู่ความเป็นเลิศให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและชุมชน โดยใช้ DONTHONG Model สู่โรงเรียนสุขภาวะ มาพัฒนา สนับสนุนและส่งเสริมให้เกิดการบริหารจัดการศึกษา ดังนี้ D : Design หมายถึง การออกแบบการเรียนรู้อย่างหลายหลาย ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาและ ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการกำหนดนโยบาย พันธกิจ เป้าประสงค์จุดมุ่งหมายและกระบวนการกำหนดโครงการ/ กิจกรรมการออกแบบการเรียนรู้และสร้างนวัตกรรมที่สอดคล้องกับโรงเรียนสุขภาวะ O : Opportunity หมายถึง การเปิดโอกาสและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการ ศึกษาและผู้ปกครอง มีส่วนร่วมจัดการเรียนรู้และจัดแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้ด้วยโครงการ/ กิจกรรมที่ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านให้สอดคล้องกับบริบทภายในและท้องถิ่นกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ติดตาม ประเมินผลร่วมกันภายในโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง
8 N : New Innovation หมายถึง การสร้างนวัตกรรรมใหม่ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาและ ผู้ปกครองนำโครงการ/กิจกรรมความพร้อม ในการจัดสรรทรัพยากรไปสู่การปฏิบัติกิจกรรมตามโครงการโรงเรียน สุขภาวะ T : Thinking หมายถึง เน้นทักษะการคิด ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมที่เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการ คิดแก่ผู้เรียนสภาพแวดล้อมบริเวณโรงเรียนให้มีอากาศร่มรื่นและอย่างปลอดภัย H : Healthy and Honesty หมายถึง สุขภาพดีและมีความซื่อสัตย์ ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมที่ส่งเสริม สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีจากโครงการ/กิจกรรมตามมีทักษะการปฏิเสธให้ตนเองพ้นจากอันตราย มีจิต สาธารณะ อนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขเป็นพลเมืองที่ดี เป็นคนดี มีปัญญา O : Occupation หมายถึง ทักษะอาชีพ ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมตามความแตกต่างระหว่างบุคคลโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญในรูปแบบโครงงานและกิจกรรมที่ส่งเสริมโรงเรียนสุขภาวะ N : Network หมายถึง สร้างเครือข่าย ชุมชนมีส่วนร่วมส่งเสริมการเรียนรู้และกระบวนการเรียนรู้ ประเมินผล ตามโครงการโรงเรียนสุขภาวะ G : Good Practice หมายถึง การฝึกปฏิบัติที่ดี ผู้บริหาร เป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยน เผยแพร่นวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้โรงเรียนสุขภาวะและเป็นแบบอย่างการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีการประสานสัมพันธ์ร่วมมือภาคี เครือข่าย โดยการครองคนแบบการบริหารแบบสายชั้นเนื่องจากโรงเรียนวัดดอนทองฯ มีการบริหารงานแบบแบ่ง สายชั้น รวมไปถึงการนิเทศการสอนของครูที่เป็นแบบกัลยาณมิตร มีความสามารถในการประสานสัมพันธ์และ สร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา ชุมชน และผู้มาติดต่องาน เป็นผู้มีมนุษย สัมพันธ์ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น กล้าและรับผิดชอบในสิ่งที่ได้กระทำ มีน้ำใจ ช่วยเหลือ และให้ความ ร่วมมือในการ ให้เป็นประธานคณะกรรมการในหลายๆ งานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ฉะเชิงเทรา เขต 1 มีความสามารถในการร่วมทำงานเป็นกลุ่ม สามารถจูงใจให้เกิดการยอมรับและให้ความ ช่วยเหลือ เป็นผู้มีความสามารถในด้านองค์ความรู้และทักษะในการในการคิดและเสนอเหตุผล ให้ความเห็น ปรึกษา และเสนอแนะในงานที่รับผิดชอบ และได้มีการสร้างเครือข่ายการมีส่วนร่วมในงานที่รับผิดชอบ และเปิด โอกาสยอมรับและฟังความคิดเห็นของผู้ใต้บังคับบัญชา ให้บริการแก่ผู้มาติดต่องานด้วยความเสมอภาค แนะนำสิ่ง ที่เป็นประโยชน์เป็นผู้มีความสำนึกและถือเป็นหน้าที่ที่จะต้องให้บริการ ช่วยเหลือ แนะนำในสิ่งที่ดี ตลอดจนให้ ข้อมูลข่าวสารที่เป็นประโยชน์ ให้การบริการด้วยความเต็มใจ และเสมอภาคกันทุกระดับ มีอัธยาศัยดี เป็นกันเอง และสุภาพต่อทุกคนเป็นผู้มีความเป็นธรรมทั้งต่อตนเองและต่อผู้อื่น เป็นผู้ประพฤติและปฏิบัติตรงตามหลักเกณฑ์ กฎ ระเบียบ ที่การกำหนดถือประโยชน์ของทางราชการหรือส่วนรวมเป็นที่ตั้ง ตัดสิน วินิจฉัย หรือแก้ปัญหาโดยใช้ เหตุผลเสริมสร้างความสามัคคีและร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ (อ้างอิง ภาพถ่าย , วุฒิบัตร สพป.ราชบุรี เขต 1 หลักสูตรการให้บริการที่ดีมีจิตบริการ Service Mind) MOU สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดกับ รร. เบญจมราชรังสฤษฎิ์ 2
9 3. (การครองงาน) ทีมผู้นำบริหารสถานศึกษาสู่การสร้างคุณค่าวิชาการขับเคลื่อนสถานศึกษาโดยมี ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ เป็นผู้ใฝ่ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ที่จำเป็นต้องใช้ในการปฏิบัติงานอยู่เสมอ มีความตั้งใจ ปฏิบัติงานให้ได้รับความสำเร็จ สนใจและเอาใจใส่งานที่รับผิดชอบโดยการกำหนดนโยบาย การบริหารแบบมุ่งเน้น ผลสัมฤทธิ์ สนับสนุนช่วยเหลือให้ผู้ใต้บังคับบัญชาปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมี ประสิทธิภาพความรู้ ความสามารถ และความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน เป็นผู้มีความรู้และเข้าใจในหลักเกณฑ์ วิธีการ ระเบียบ กฎ ข้อบังคับ มติ กฎหมาย และ นโยบายอย่างถ่องแท้ และมีทักษะ ความสามารถในการนำความรู้ที่มีอยู่ไปใช้ในการ ปฏิบัติงานได้เป็นอย่างดี สามารถแก้ปัญหา ด้วยมีปฏิภาณ ไหวพริบ เป็นอย่างดี รักและชอบงานที่ทำอย่างเต็มใจ จริงใจและทุ่มเท ด้วยความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และปรับปรุงงานเป็นผู้ มีความสามารถในการคิดริเริ่ม หาหลักการ แนวทาง วิธีการใหม่ ๆ มาใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติงาน ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และสามารถทำงานที่ยาก หรือ งานใหม่ให้สำเร็จเป็นผลดีและมีความพากเพียรในการทำงาน และมีผลงานที่เป็นที่น่าพอใจ เป็นผู้มีความ กระตือรือร้น ต้องการที่จะปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ ขยันหมั่นเพียร เสียสละ และอุทิศเวลาให้งาน จน ได้รับการยกย่องในความสำเร็จของงานอยู่เป็นประจำจะสังเกตจากการได้รับ ระดับเขตพื้นที่การศึกษาอยู่เป็น ประจำ การคำนึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมและประชาชนโดยการประสานงานระหว่างราชการกับประชาชนอย่าง ทุ่มเทและจริงใจโดยมีผลงานเช่น การได้รับโล่เกียรติคุณ รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 1 ประเภทผู้บริหาร สถานศึกษา (โรงเรียนขนาดใหญ่) โครงการพัฒนาการพัฒนากระบวนการบริหารด้านวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ยกย่องเชิดชูเกียรติ ณ วันที่ 27 กันยายน 2564 จากท่าน ดร.เอกวัฒน์ ล้อสุนิรันดร์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ฉะเชิงเทราเขต 1 พร้อมเงินรางวัล 2,000 บาท (สองพันบาทถ้วน) 3.1 ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ โดยเป็นผู้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ที่จำเป็นต้องใช้ในการบริหารงานอยู่เสมอ มีความตั้งใจปฏิบัติงานให้ได้รับความสำเร็จ นิเทศ กำกับ ติดตามงาน/โครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติงานในหน้าที่ของผู้บริหารอย่างมีประสิทธิภาพ และให้ความร่วมมือและช่วยเหลือในการปฏิบัติงาน
10 อ้างอิง โล่เกียรติคุณ รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 1 ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา (โรงเรียนขนาดใหญ่) (Best Practices) ยกย่องเชิดชูเกียรติ จากท่าน ดร.เอกวัฒน์ ล้อสุนิรันดร์ พร้อมเงินรางวัล 2,000 บาท (สองพัน บาทถ้วน) รางวัลพระพฤหัสบดี ในวันเกียรติยศ 2566 3.2 ความรู้ความสามารถและความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน รู้และเข้าใจหลักเกณฑ์ วิธีการ ระเบียบ กฎ ข้อบังคับ มติ กฎหมายและนโยบาย มีการนำความรู้ที่มี อยู่ไปใช้ในการบริหารงานได้เป็นอย่างดี มีความสามารถในการแก้ปัญหาและมีปฏิภาณไหวพริบในการบริหารงาน อ้างอิง การพัฒนาตนเอง เกียรติบัตรจากมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ เข้าร่วมโครงการสัมมนาปัญหาทางการ บริหารการศึกษา 2565 นำมาปรับใช้ในรร.วัดดอนทอง , ได้รับความไว้วางใจพิธีกรรับเชิญของสพป.ฉะเชิงเทรา เขต 1 เป็นผู้พัฒนาตนเองอยู่ตลอด ประกาศนียบัตร เข้าร่วมกิจกรรมแบบออนไลน์ วิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง พ.ศ.2539 ตามแนวคำพิพากษาศาลปกครองสูงสุดจากศาลปกครองระยอง และเป็นผู้สนับสนุน ToBeNo.1 ความพึงพอใจจากการร่วมบริหารงานจนได้รับรางวัล อ้างอิง เกียรติบัตร โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาล(โรงเรียนสุจริต) กิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ ระดับประถมศึกษา รางวัลชนะเลิศ ของสพป. ฉะเชิงเทรา เขต 1 , ประกาศเกียรติคุณ จังหวัดฉะเชิงเทรา รร.วัดดอนทองฯ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1
11 ริ้วขบวนตกแต่งฯ งานแห่หลวงพ่อโสธรทางบก ปี 2566 , ปฏิบัติงานแก้ไขปัญหานักเรียน จนได้รับเกียรติ บัตรรางวัล “ผู้บริหารสถานศึกษา” รุ่นติดตามความเพียร ปีที่ 12 ปี 2565 ฯลฯ 1.2 พฤติกรรมที่แสดงถึงคุณลักษณะของผู้บริหารที่ดี มีภูมิรู้ ภูมิธรรม ภูมิฐาน 1. ภูมิรู้ ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีการบริหาร โดยศึกษากรอบภาระงานที่ได้รับมอบหมาย ตามบทบาท และได้รับการแต่งตั้งจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน อ้างอิง ตามคำสั่งที่ 1005/2564 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อน แต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา หน่วยพัฒนาที่ 2 ภาคกลางและภาคตะวันออก สพป. ฉะเชิงเทรา เขต 1 (คณะกรรมการฝ่ายวิชาการ) เป็นวิทยากรต้นแบบการเรียนรู้ในสภาพจริง , เกียรติบัตร จากกระทรวงศึกษาธิการ “บุคคลแห่งการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ” , วุฒิบัตร สพป.ราชบุรี เขต 1 ผ่าน การเรียนรู้หลักสูตร Service Mind , ประกาศนียบัตร ผ่านการอบรมเขิงปฏิบัติการโรงเรียนปลอดภัยโครงการ ส่งเสริมความปลอดภัยในโรงเรียน MU Safe School จากมหาวิทยาลัยมหิดล ,เกียรติบัตร ผ่านการทดสอบ ธรรมศึกษาแบบออนไลน์ จากสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดลำปาง วุฒิบัตร ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ จาก สพฐ.ผ่านการรับรอง จากเทศบาลเมืองฉะเชิงเทรา การอบรมหลักสูตรการสุขาภิบาลอาหารสำหรับผู้สัมผัสอาหาร โดยมาปรับใช้ใน สถานศึกษา กับผู้ประกอบการร้านค้าเอกชนของรร.วัดดอนทองฯ โครงการอาหารกลางวันโรงเรียนวัดดอน ทอง , ประกาศนียบัตร จาก มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการแบบออนไลน์ หลักสูตร เทคโนโลยีเพื่อการจัดการบริหาร และห้องเรียนแห่งอนาคต , เกียรติบัตร ผ่านการเข้าร่วม “โครงการส่งเสริม ศักยภาพผู้นำของนักศึกษาเสริมสร้างทักษะด้านการบริหารสถานศึกษา ในหัวข้อ “นวัตกรรมการบริหาร การศึกษาสู่ห้องเรียนอนาคต” นำความรู้จากการพัฒนาตนเองมาปรับใช้ในการบริหารสถานศึกษาอย่าง ต่อเนื่อง เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการบริหารงานปฏิบัติงานโดยยึดกฎระเบียบของงานราชการที่เกี่ยวข้องใช้ หลักแนวคิดทฤษฎีการบริหาร เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง มีทักษะในการใช้ภาษาและเทคโนโลยี
12 2. ภูมิธรรม มีคุณธรรมประจำตน ซื่อสัตย์ มีวินัย และมีความเพียร เป็นผู้มีการดำเนินงานด้วย คุณธรรมประจำตนคือ เป็นผู้มีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง และผู้อื่น มีวินัย และมีความเพียรในการปฏิบัติหน้าที่ทาง ราชการ เป็นผู้มีคุณธรรมประจำตน มีความเพียร มีคุณธรรมต่อผู้อื่น มีคุณธรรมในการบริหารงานโดยใช้หลักธรร มาธิบาล ประพฤติปฏิบัติตนโดยยึดหลักธรรมของศาสนา โดยมีผลงานเป็นที่ประจักษ์คือ รางวัลพระพฤหัสบดี , ผู้บริหารศึกษาครูดีศรีแปดริ้ว ปี 2565 – 2566 , เกียรติบัตร ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา ครูดีไม่มีอบายมุข ปี ที่ 12 3. ภูมิฐาน อบรมเพื่อพัฒนาตนเองด้านบุคลิกภาพของภาวะความเป็นผู้นำ การพัฒนา EQ และด้านการสื่อสารนำมาใช้ในการบริหารงานสถานศึกษา และดูแลรักษาสุขภาพของตนเองโดยสนับสนุนงานวิ่ง การกุศลต่าง ๆ ของโรงเรียนเพื่อสุขภาพ ส่งเสริมสนับสนุนงานกีฬาอย่างต่อเนื่องของโรงเรียนต่าง ๆ ที่จัดขึ้นใน จังหวัดฉะเชิงเทรา และภูมิฐานด้านวุฒิผู้บังคับบัญชาลูกเสือ เป็นผู้สำเร็จการฝึกอบรมวิชาผู้กำกับลูกเสือสามัญ ชั้น ความรู้ขั้นสูง และมีสิทธิประดับเครื่องหมายวูดแบดจ์ 2 ท่อน และวุฒิบัตร ผ่านการเข้าอบรมบุคลากรทางลูกเสือ 4 ภูมิภาค (ภาคกลางและภาคตะวันออก) หลักสูตรวิชาการบันเทิงในกองลูกเสือ จาก ผอ.สพป.กาญจนบุรี เขต 3 นำความรู้มาส่งเสริมในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียนวัดดอนทอง ภูมิฐานในองค์ความรู้และการแต่งกายเป็น แบบอย่างต่อผู้ใต้บังคับบัญชาและนักเรียน
13 2. พฤติกรรม การปฏิบัติตนตามมาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา องค์ประกอบที่ 2 มาตรฐานด้านการบริหาร 1. หลักและกระบวนการบริหารการศึกษา นำความรู้และความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีทางการบริหารการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในการบริหาร การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และสร้างองค์ความรู้ในการบริหารจัดการศึกษา กำหนดวิสัยทัศน์และเป้าหมาย ของการศึกษา จัดองค์กร โครงสร้างการบริหารและกำหนดภารกิจของครูและบุคลากรได้เหมาะสม ร่วมบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนวัดดอนทองฯ ภายใต้โครงสร้างของการบริหารงาน “ตามวัฒนธรรมองค์กร ของดอนทอง” DONTHONG MODEL จากแนวคิดการพัฒนานวัตกรรมสู่ความเป็นเลิศให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษาและชุมชน โดยใช้ DONTHONG Model สู่โรงเรียนสุขภาวะ มาพัฒนา สนับสนุนและส่งเสริมให้เกิด การบริหารจัดการศึกษา ดังนี้ D : Design หมายถึง การออกแบบการเรียนรู้อย่างหลายหลาย ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาและ ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการกำหนดนโยบาย พันธกิจ เป้าประสงค์จุดมุ่งหมายและกระบวนการกำหนดโครงการ/ กิจกรรมการออกแบบการเรียนรู้และสร้างนวัตกรรมที่สอดคล้องกับโรงเรียนสุขภาวะ O : Opportunity หมายถึง การเปิดโอกาสและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการ ศึกษาและผู้ปกครอง มีส่วนร่วมจัดการเรียนรู้และจัดแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้ด้วยโครงการ/ กิจกรรมที่ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านให้สอดคล้องกับบริบทภายในและท้องถิ่นกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ติดตาม ประเมินผลร่วมกันภายในโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง
14 N : New Innovation หมายถึง การสร้างนวัตกรรรมใหม่ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาและ ผู้ปกครองนำโครงการ/กิจกรรมความพร้อม ในการจัดสรรทรัพยากรไปสู่การปฏิบัติกิจกรรมตามโครงการโรงเรียน สุขภาวะ T : Thinking หมายถึง เน้นทักษะการคิด ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมที่เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการ คิดแก่ผู้เรียนสภาพแวดล้อมบริเวณโรงเรียนให้มีอากาศร่มรื่นและอย่างปลอดภัย H : Healthy and Honesty หมายถึง สุขภาพดีและมีความซื่อสัตย์ ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมที่ส่งเสริม สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีจากโครงการ/กิจกรรมตามมีทักษะการปฏิเสธให้ตนเองพ้นจากอันตราย มีจิต สาธารณะ อนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขเป็นพลเมืองที่ดี เป็นคนดี มีปัญญา O : Occupation หมายถึง ทักษะอาชีพ ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมตามความแตกต่างระหว่างบุคคลโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญในรูปแบบโครงงานและกิจกรรมที่ส่งเสริมโรงเรียนสุขภาวะ N : Network หมายถึง สร้างเครือข่าย ชุมชนมีส่วนร่วมส่งเสริมการเรียนรู้และกระบวนการเรียนรู้ ประเมินผล ตามโครงการโรงเรียนสุขภาวะ G : Good Practice หมายถึง การฝึกปฏิบัติที่ดี ผู้บริหาร เป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยน เผยแพร่นวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้โรงเรียนสุขภาวะและเป็นแบบอย่างการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีการประสานสัมพันธ์ร่วมมือภาคี เครือข่าย / ซึ่งทั้งนี้ได้พัฒนาองค์ความรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อนำมาปรับใช้กับการบริหารการศึกษา ผ่านการพัฒนาใน หลักสูตร การพัฒนาสมรรถนะครูมืออาชีพด้านการจัดการเรียนรู้ยุคใหม่โดยใช้แหล่งเรียนรู้นอกชั้นเรียนและ เทคโนโลยีเป็นฐาน จากคุรุสภา และเป็นผู้ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และปลอดภัย ผ่าน หลักสูตร Be Internet Awesome โดย Google จากมูลนิธิครูดีของแผ่นดิน , เกียรติบัตร สพป.อุบลราชธานีเขต 4 ผ่านการพัฒนาตนเองผ่านระบบออนไลน์ หลักสูตรการสร้างงานนำเสนออย่างง่าย , เกียรติบัตร สำนักงาน เลขาธิการสภาการศึกษา เข้าร่วมประชุมสัมมนา OEC Talks ครั้งที่ 6 เรื่อง บริหารจัดการโรงเรียนอย่างไรให้ พัฒนาเด็กไทยได้ตาม DOE (Desired Outcomes of Education) , ประกาศนียบัตร กรมอนามัย ประชุมเชิง ปฏิบัติการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ด้านการส่งเสริมกิจกรรมทางกายเพื่อจัดการโรคอ้วนในเด็กไทยยุควิถีชีวิตใหม่ฯ , เกียรติบัตร สพม.กทม. เขต 2 “ความปกติใหม่ของการจัดการเรียนรู้” ,ประกาศนียบัตร ม.มหิดล โรงเรียน ปลอดภัยครั้งที่10 MU Safe School 3 อ. อ้วน อาหาร ออกกำลังกาย ,โภชนาการเยี่ยม สุขภาพยอด
15 2. นโยบายและแผนการวางแผนการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อจัดทำนโยบายการศึกษา กำหนดนโยบาย วางแผนการดำเนินงานและประเมินคุณภาพ การจัดการศึกษา จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มุ่งให้เกิดผลดี คุ้มค่าต่อการศึกษา สังคมและสิ่งแวดล้อม นำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาไปปฏิบัติ ติดตามและประเมินและรายงานผลการดำเนินงาน โดยมีการ ดำเนินงานนโยบายและแผนการวางแผนการศึกษาผ่านแนวคิดการพัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการ DONTHONG Model โรงเรียนวัดดอนทอง (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลัย) มีรางวัลเป็นที่ประจักษ์ บริหารงานโดย DONTHONG Model , เกียรติบัตร The Best Safety Practive ปี 2566 จาก สพฐ. 3. ด้านวิชาการ 3.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วิเคราะห์ความต้องการ จำเป็นสถานศึกษาและชุมชน จัดทำหลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการ นิเทศ กำกับ ติดตามการใช้หลักสูตรอย่างต่อเนื่อง ประเมินผลหลักสูตรสถานศึกษา และนำผลไปปรับปรุงแก้ไขหลักสูตร สถานศึกษา สถานศึกษาที่ครอบคลุมด้านวิชาการ ด้านครูและบุคลากร ด้านข้อมูลสารสนเทศ ด้าน สภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ และด้านระบบประกันคุณภาพภายใน โดยเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา มีการกำกับติดตามการดำเนินงานอย่างเป็น ระบบและต่อเนื่อง เพื่อสร้างความ มั่นใจต่อคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนได้ศึกษาหลักสูตรการศึกษามีโดยการวิเคราะห์ หลักสูตร วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ โดยพิจารณาจากมาตรฐานการเรียนรู้ วิเคราะห์บริบท
16 ของชุมชน บริบทของโรงเรียน และวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล จัดทำหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ ธรรมชาติการเรียนรู้ของนักเรียนชื่อหน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ย่อยและจำนวนชั่วโมง จัดทำแผนการ จัดการจัดประสบการณ์ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการดำเนินการสอนมุ่งให้เด็กมีส่วนร่วมใน การทำกิจกรรมด้วย ตนเองมากที่สุด ผ่านกระบวนการกลุ่มการแสวงหาความรู้หลากหลายเน้นทักษะการปฏิบัติทั้งในเวลาเรียนและ นอกเวลาเรียนมุ่งเน้นพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมเรียนรู้แบบบูรณาการมุ่งพัฒนาอย่างสมดุล และเป็นปัจจุบัน 3.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตร วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา จัดทำหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตร ใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น เพื่อการจัดการเรียนการสอนอย่างคุ้มค่า จัดสอนซ่อมเสริมนักเรียนที่เรียนอ่อน มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาส ให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม สถานศึกษากำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษา และอัตลักษณ์ที่สถานศึกษากำหนดจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดรับกับมาตรฐาน ที่ สถานศึกษากำหนดและดำเนินการตามแผนมีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผล การดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองประจำปี นำผลการประเมินไปปรับปรุงและ พัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา โดยผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงาน ต้นสังกัด อ้างอิง รางวัลสถานศึกษาต้นแบบในการส่งเสริมสนับสนุน การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ 3.3 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ใช้เครื่องมือวัดและประเมินที่มีคุณภาพหลากหลายเหมาะสมกับสิ่งที่ต้องการวัด กำหนดระเบียบ ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของสถานศึกษาอย่างชัดเจน จัดทำระบบรายงานผลการวัดและประเมินผล ต่อนักเรียน ผู้ปกครองที่ถูกต้อง รวดเร็ว นำผลการประเมินนักเรียนไปพัฒนาการเรียนการสอน แก้ปัญหาการ จัดการเรียนรู้โดยทำวิจัยชั้นเรียน/พัฒนานวัตกรรม โรงเรียนวัดดอนทองฯได้รับเกียรติแสดงผลงานวิชาการงาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 7๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับชาติ (ภาคกลางและภาคตะวันออก จ.ราชบุรี)
17 โดยมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา บริการให้คำปรึกษา สร้างขวัญและกำลังใจให้กับครู ร่วม นิเทศการเรียนการสอน การแข่งขันฯลฯ จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ ครูวิเคราะห์ข้อมูลเด็ก เป็นรายบุคคล จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ จากการวิเคราะห์มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในหลักสูตร สถานศึกษา โดยมีกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการเด็กครบทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และ ด้านสติปัญญา ไม่มุ่งเน้นการพัฒนาด้านใดด้านหนึ่งเพียงด้านเดียว สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เรียน ดี มีความสุข ครูจัดประสบการณ์ที่เชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิม ให้เด็กมีโอกาสเลือกทำกิจกรรมอย่างอิสระ ตาม ความต้องการ ความสนใจ ความสามารถ ตอบสนองต่อวิธีการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายบุคคล หลากหลายรูปแบบ จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย เด็กได้เลือกเล่นเรียนรู้ลงมือจัดกระทำและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง การวิเคราะห์ ผู้เรียนเป็นรายบุคคลการใช้กระบวนการ PLC การเรียนรู้โดยใช้โครงการด้วยการบูรณาการสะเต็มศึกษา นวัตกรรมจากวัสดุเหลือใช้หรือวิจัยในชั้นเรียน การส่งเสริมพัฒนาการในโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และ โครงการพัฒนาศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบเพื่อเป็นการสร้างรากฐานชีวิต ให้เด็กพัฒนาไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีคุณค่าต่อตนเองและสังคมตามปรัชญาการศึกษาปฐมวัยของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560 ตาม หลักการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยโดยต้องจัดในรูปของกิจกรรมบูรณาการผ่านการเล่น การจัด ประสบการณ์ที่เหมาะสมเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ควบคู่กับการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ที่มีรูปแบบอย่างหลากหลาย พร้อมอำนวย ความสะดวก ส่งเสริมและสนับสนุนผู้เรียนในการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยกระบวนการ การเรียนรู้ด้วย ตนเอง ให้เด็กได้รับการพัฒนาโดยให้ความสำคัญทั้งกับกระบวนการและผลลัพธ์ตามการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ 3.4 การจัดหาพัฒนาสื่อเพื่อการเรียนรู้ ส่งเสริม สนับสนุน การวางแผนการจัดหาและผลิตสื่อการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ใช้สื่อการเรียนรู้ เทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมสนับสนุนการใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อการจัดการเรียนรู้ ขยายผลการใช้สื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพเผยแพร่ผู้สนใจครูใช้สื่อ ICT สอนนักเรียน มีประเทศภูฏาณมาศึกษาดูงาน
18 3.5 การพัฒนากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ จัดกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียนในด้านการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรอย่างครบถ้วน จัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนา ช่วยเหลือและแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง จัดกิจกรรมที่เสริมสร้างวินัยนักเรียนอย่างต่อเนื่อง อ้างอิง เกียรติบัตร ผู้ว่าราชการจังหวัดฉะเชิงเทรา รร.วัดดอนทองฯ เป็นหน่วยงานที่ให้การสนับสนุนการ ดำเนินงาน To Be No.1 , เกียรติบัตร สพฐ. ผลงานี่ขับเคลื่อนตรงตามข้อคิดเห็นสภานักเรียนระดับประเทศ ประจำปี 2566 , กิจกรรม TSC เทศกาลดีๆ ที่บ้านฉัน (Festival) ระดับดีเด่น , เกียรติบัตร รร.ต้นแบบสภา นักเรียนระดับเขตพื้นที่ฯ , เกียรติบัตร เข้าร่วมประชุมตามโครงการนิเทศการจัดกิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษา ปี 2565
19 4. ด้านงบประมาณ มีการระดมทรัพยากร มีแผนติดตาม ควบคุมการใช้งบประมาณอย่างชัดเจน มีการ จัดทำบัญชีการใช้งบอย่างเป็นระบบถูกต้องโปร่งใสเป็นปัจจุบันและตรวจสอบได้ มีการใช้งบประมาณได้อย่างมี ประสิทธิภาพ อ้างอิง โรงเรียนวัดดอนทองได้รับการสนับสนุนด้านงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดฉะเชิงเทรา 5. ด้านบริหารงานบุคคล มีการจัดโครงสร้างการบริหารงานอย่างชัดเจนเป็นปัจจุบัน มีการสร้างขวัญ และกำลังใจกับบุคลากรอย่างเหมาะสม มีการส่งเสริมพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่องและทั่วถึง เน้นการทำงานเป็น ทีมและการมีส่วนร่วม บุคลากรมีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย โดยนิเทศการสอน ประเมินผลการปฏิบัติงานของครูแบบกัลยาณมิตร ร่วมเดินทางไปส่งครูย้าย / ต้อนรับครูใหม่ มอบของขวัญเพื่อ เป็นขวัญและกำลังใจ ส่งครูอบรมพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยตนเองได้รับรางวัลผู้บริหารสถานศึกษา “ครูดี ไม่มีอบายมุข” รุ่นติดตามความเพียร ปีที่ 12 ครูได้รับรางวัลอย่างต่อเนื่อง ด้านต่อต้านยาเสพติด ฯลฯ 6. ด้านการบริหารงานทั่วไป 6.1 การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา มีข้อมูลสารสนเทศที่ครอบคลุมในการพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาอย่างครอบคลุม ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน มีการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ ถูกต้อง ทันสมัย มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มีการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการบริหารจัดการอย่างคุ้มค่า มีการ เผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวกับกิจกรรมของสถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอรวดเร็วผ่านระบบ School Bright https://www.schoolbright.com , ระบบประชาสัมพันธ์สถานศึกษา ข่าวสารประชาสัมพันธ์ผู้ปกครอง และ ชุมชน
20 ระบบSchoolbright เพจ รร.วัดดอนทองฯ เพจ English Program เพจ โครงการวิทย์-คณิตฯ 6.2 การให้บริการด้านอาคารสถานที่ อาคารสถานที่ในสถานศึกษาทุกแห่งอยู่ในสภาพที่สะอาด ปลอดภัย และถูกสุขลักษณะ มีการจัดเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานที่อย่าง เหมาะสม มีการจัดระบบการซ่อมบำรุงอาคารสถานที่ให้อยู่ในสภาพที่แข็งแรง สะอาดและปลอดภัยอยู่เสมอ มีการ จัดระบบสาธารณูปโภคอยู่ในสภาพที่ใช้การได้และปลอดภัย โรงเรียนวัดดอนทองฯ มีการบริหารสถานศึกษาผ่านระบบสภาบริหารดอนทองโดยมีหัวหน้าสายชั้น หัวหน้ากลุ่ม สาระการเรียนรู้ และผู้แทนนักเรียนในการดำเนินกิจกรรมขับเคลื่อนงานดอนทองเขตสะอาด และกิจกรรมดี ๆ ที่นี่ ครอบครัวดอนทอง จะเห็นได้ว่าความพร้อมของอาคารสถานที่ ความสะอาด จึงมีหน่วยงานต่าง ๆ เข้ามาจัด กิจกรรมในโรงเรียนวัดดอนทองฯ อยู่ตลอด เช่น งานวันครู งานวันเกียรติยศ สอบบรรจุครูผู้ช่วย ของสพป. ฉะเชิงเทรา เขต 1 การประชุมสหกรณ์ออมทรัพย์ครู ฯลฯ มีการเตรียมความพร้อมด้านงานอัคคีภัย ซ้อมแผนเผชิญ เหตุกรณีเหตุกราดยิงในโรงเรียนวัดดอนทองฯ โดยได้รับความสนับสนุนจากดับเพลิงฉะเชิงเทรา และอบต.บาง ตีนเป็ด ฯลฯ โรงเรียนวัดดอนทองฯ ได้รับรางวัล สถานศึกษา “เสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ รางวัลชนะเลิศ ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เกียรติบัตรโดย นายอัมพร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อวันที่ 5 กันยายน พ.ศ.2566
21 7. การบริหารกิจการนักเรียน บริหารจัดการให้เกิดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มีบริหารจัดการให้เกิดงาน บริการผู้เรียน ส่งเสริมการจัดกิจกรรมพิเศษเพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ส่งเสริมวินัยคุณธรรม จริยธรรมและความสามัคคีในหมู่คณะ เป็นผู้ประพฤติปฏิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพผู้บริหาร อ้างอิงภาพการส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ภาพความสำเร็จ รางวัลต้นแบบสภา นักเรียนระดับเขตพื้นที่ และเกียรติบัตร ผลงานที่ขับเคลื่อนตรงตามข้อคิดเห็นสภานักเรียนระดับประเทศ ประจำปี 2566 ระดับดีเด่นจาก สพฐ. 8. การบริหารการประชาสัมพันธ์และความสัมพันธ์ชุมชน บริหารจัดการข้อมูลข่าวสารไปสู่ผู้เรียนครู และบุคลากรในสถานศึกษา เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารและกิจกรรมของสถานศึกษาไปสู่ชุมชน ใช้ยุทธศาสตร์ที่สำคัญ ในการประชาสัมพันธ์ สร้างกิจกรรมเพื่อพัฒนาความสัมพันธ์อันดีกับชุมชนโดยมีเป้าหมายในการเข้าไปช่วยเหลือ ชุมชนและเปิดโอกาสให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมระดมทรัพยากร และภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษา การประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนวัดดอนทอง เพื่อให้เกิดสัมพันธภาพอันดีกับผู้รับข่าวสารกลุ่มต่างๆ เพื่อให้เกิดความ เข้าใจเกี่ยวกับความคิดเห็น (Opinion) ทัศนคติ (Attitude) และค่านิยม (Value) เป็นการติดต่อสื่อสารกับชุมชน ผ่านเพจประชาสัมพันธ์เพื่อสร้างภาพพจน์โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ การบริการรับเรื่องร้องเรียน 24 ชั่วโมง
22 - เป็นพิธีกรรับเชิญของสพป.ฉะเชิงเทรา เขต 1 8RIEW1CHANNEL , ร่วมกับอบต.บางตีนเป็ดในการจัดครู และนักเรียนร่วมอบรมขยายผลงานต่อต้านยาเสพติด และการจัดการขยะ , ร่วมกับรพ.สต.ฉีดวัคซีนบาดทะยัก คอตีบ ให้กับนักเรียน ร่วมกับวิทยาลัยสารพัดช่างตัดผมนักเรียน และร่วมกับ จ.ฉะเชิงเทราเดินขบวนพาเหรด รร.วัดดอนทองฯ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 งานนมัสการหลวงพ่อโสธรปี 2566 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน องค์ประกอบที่ 3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3.1 ผลการประเมิน NT ปี 2565 ค่าเฉลี่ยระดับประเทศ 52.50 ค่าเฉลี่ยรร.วัดดอนทอง 53 สูงกว่าร้อยละ 0.5 สูงกว่าระดับประเทศ และอ้างอิง เกียรติบัตร โรงเรียนวัดดอนทองฯ (สุวัณณะศรี ตัณฑิ กุล ราษฎร์ศึกษาลัย) ได้รับการคัดเลือกเป็นสถานศึกษาที่มีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practive) NT – ONET เกียรติบัตรโดย นายอัมพร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ไว้ ณ วันที่ 17 มกราคม พ.ศ.2566 3.2 ผลการประเมิน O-NET ปี 2565 ค่าเฉลี่ยระดับประเทศ 53.89 ค่าเฉลี่ยรร.วัดดอน ทอง 64.15 สูงกว่าร้อยละ 10.26 สูงกว่าระดับประเทศ และอ้างอิง เกียรติบัตร โรงเรียนวัดดอนทองฯ (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลัย) ได้รับการคัดเลือกเป็นสถานศึกษาที่มีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practive) NT – ONET เกียรติบัตรโดย นายอัมพร พินะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ไว้ ณ วันที่ 17 มกราคม พ.ศ.2566
23 4. ผลงานดีเด่นที่แสดงถึงความสามารถในการบริหาร องค์ประกอบที่ 4 ผลงานดีเด่นที่แสดงถึงความสามารถในการบริหาร 1. ผลสำเร็จที่เกิดขึ้นกับตนเอง อ้างอิง เกียรติบัตร คณะกรรมการดำเนินการฝ่ายวิชาการ การพัฒนาตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา จาก สพฐ.โล่เกียรติคุณ รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 1 ประเภท ผู้บริหารสถานศึกษา (โรงเรียนขนาดใหญ่) และเงินรางวัล 2,000 บาท โครงการพัฒนากระบวนการบริหารด้วยวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) รางวัลพระพฤหัสบดี , บุคคลแห่งการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ,ผู้บริหารสถานศึกษา “ครูดีไม่มีอบายมุข ปีที่ 12 รุ่นติดตามความเพียร” ผู้บริหารดีศรี แปดริ้ว 2565 – 2566 “การได้พัฒนาตนเองอยู่ตลอดนำความรู้มาปรับใช้กับการทำงาน” 1. ผลสำเร็จที่เกิดขึ้นกับครู ร่วมบริหารงานของโรงเรียนวัดดอนทอง ครูมีการพัฒนาตนเองได้รับรางวัลครูดีศรีแปดริ้ว และได้รับการคัดเลือกเป็นครูยุวฑูตความดีเยือน สหพันธรัฐรัสเซีย กระทรวงการต่างประเทศ
24 2. ผลสำเร็จที่เกิดขึ้นกับนักเรียน - รางวัลเด็กและเยาวชนที่นำชื่อเสียงมาสู่ประเทศชาติ เข้ารับโล่ห์และใบประกาศเกียรติคุณจาก รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และเข้าพบนายกรัฐมนตรี ปี 2566 และรางวัลความสำเร็จ ต่าง ๆ อีกมากมายของนักเรียน อ้างอิง เพจประชาสัมพันธ์โรงเรียนวัดดอนทอง Scan
25 3. ผลสำเร็จที่เกิดขึ้นกับโรงเรียน - ผลการประเมิน NT ปี 2565 ค่าเฉลี่ยระดับประเทศ 52.50 ค่าเฉลี่ยรร.วัดดอนทอง 53 สูงกว่าระดับประเทศ ร้อยละ 0.5 - ผลการประเมิน O-NET ปี 2565 ค่าเฉลี่ยระดับประเทศ 53.89 ค่าเฉลี่ยรร.วัดดอนทอง 64.15 สูงกว่า ระดับประเทศร้อยละ 10.26 - ผลการประเมินด้านการอ่านของผู้เรียน RT 2 ด้านสูงกว่าระดับประเทศ
26 4. ผลสำเร็จที่เกิดขึ้นกับชุมชน อ้างอิง เกียรติบัตร โรงเรียนวัดดอนทองฯ สามารถลดก๊าซเรือนกระจกได้ 54.357.68 กิโลกรัมฯ รางวัล ระดับประเทศ โรงเรียนคาร์บอนต่ำสู่ชุมชน จากการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย อ้างอิง เกียรติบัตร จาก สพฐ. โรงเรียนวัดดอนทอง เป็นสถานศึกษา “เสริมสร้างความปลอดภัยที่เป็นเลิศ” - ปี 2565 โล่รางวัลชมเชยคัดเลือกผลงานการจัดโต๊ะหมู่ถวายพุทธบูชาหลวงพ่อโสธร งานแห่หลวงพ่อปี 2565 , ปี 2566 ประกาศเกียรติคุณ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การประกวดขบวนแห่หลวงพ่อโสธร ปี 2566 ของ จังหวัดฉะเชิงเทรา
27 5. ด้านอื่น ๆ องค์ประกอบที่ 5 อื่น ๆ เกียรติบัตร วิทยากรต้นแบบการเรียนรู้ในสภาพจริง ณ สถานศึกษาและองค์กรต้นแบบ การพัฒนาตามหลักสูตร การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาจาก สพฐ. เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ เกียรติบัตรจากกระทรวงศึกษาธิการ 6. รางวัลและผลงานเชิงประจักษ์ จากการปฏิบัติหน้าที่ โรงเรียนวัดดอนทอง รางวัลสถานศึกษาต้นแบบในการส่งเสริมสนับสนุน การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ เกียรติบัตร สพฐ. ได้รับการคัดเลือกผลงานที่ขับเคลื่อนตรงตามข้อคิดเห็นสภานักเรียนระดับประเทศ “ระดับ ดีเด่น” และเป็นโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน ประจำปี 2565 ของสพป.ฉะเชิงเทรา เขต 1
28 - รางวัลงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 ปี 2565 ระดับชาติ ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก (จังหวัดราชบุรี) ชนะเลิศเหรียญทอง 1 รายการ เหรียญทอง 13 รายการ เหรียญเงิน 5 รายการ เหรียญ ทองแดง 4 รายการ เข้าร่วม 1 รายการ อ้างอิง สารประชาสัมพันธ์โรงเรียนวัดดอนทองฯ ที่ 109/2565 - รางวัลงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 71 ปี 2566 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา รวมเหรียญรางวัล 65 รายการ เหรียญทอง 58 รายการ เหรียญเงิน 5 รายการ เหรียญทองแดง 2 รายการ อ้างอิง สาร ประชาสัมพันธ์โรงเรียนวัดดอนทองฯ ที่ 185/2566 Scan รางวัลปี 6565 Scan รางวัลปี 6566 - ITA Online โรงเรียนวัดดอนทองฯ ได้รับผลการประเมินระดับ AA ด้วยคะแนนประเมิน 100 คะแนน
29 หลักฐานอ้างอิงองค์ประกอบที่ 5 อื่น ๆ ประวัติการเข้ารับการพัฒนาตนเอง ที่ เรื่อง หน่วยงาน จำนวน อ้างอิง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ๑๑ เกียรติบัตร กระทรวงศึกษาธิการ หลักสูตรที่ 1 วิวัฒนาการการเมืองกับ การศึกษาไทย หลักสูตรที่ 2 คุณธรรม จริยธรรมเด็ก ทางรอด ของสังคม หลักสูตรที่ 3 โครงการสร้าง กระทรวงศึกษาธิการ เส้นทางวิชาชีพครูจะก้าว เดินไปทิศทางใด หลักสูตรที่ 4 แง่มุมประวัติศาสตร์สู่การก้าว เดินไปอนาคต หลักสูตรที่ 5 EF เด็กปฐมวัย ทางรอดของ การศึกษาไทย หลักสูตรที่ 6 การออกแบบการเรียนรู้เพื่อ สร้างประสบการณ์เรียนรู้สำหรับการศึกษาใน ยุค Next Normal Education Reimagined หลักสูตรที่ 7 Education Innovation นวัตกรรมเพื่ออนาคตการศึกษาไทย จำนวน เวลา หลักสูตรที่ 8 ศึกษาสื่อสารผ่านบทเพลง จำนวนเวลา 3 ชั่วโมง หลักสูตรที่ 9 Active Learning จำนวนเวลา 6.30 ชั่วโมง หลักสูตรที่ 10 พลังบวกสำหรับครูปฐมวัย จำนวนเวลา 6.30 ชั่วโมง เกียรติบัตร ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการสร้าง เสริมศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning “บุคคลแห่งการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ” กระทรวง ศึกษาธิการ เลขที่ 6408- 00574 41 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง 6.30 ชั่วโมง 6.30 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง 6.30 ชั่วโมง 6.30 ชั่วโมง
30 หลักฐานอ้างอิงเอกสาร (ตอนที่ 2 พฤติกรรมและเหตุผลที่เสนอเข้ารับการคัดเลือกเป็นผู้บริหารดีศรีแปดริ้ว 1 โดยระบุพฤติกรรม ทำอย่างไร และผลที่เกิดขึ้น พร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ) ไม่เคยต้องโทษทางวินัยฯ และมีผลการประเมินการปฏิบัติงานอยู่ในระดับดีเด่น