กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน

ตอบคาถามพนิ จิ คุณคา่ (ตอ่ )

๕. บทรอ้ ยกรองนีใ้ ห้คณุ ค่าวรรณศิลป์ ตรงกบั ขอ้ ใด ?

เหน็ หร่มุ รมุ ทรวงเศรา้ รุ่มรุ่มเรา้ คือไฟฟอน

เจบ็ ไกลใจอาวรณ์ รอ้ นรมุ รุ่มกล้มุ กลางทรวง

ก. ใช้โวหารเกนิ จรงิ เพื่อเนน้ ย้าความหมาย

ข. ใชโ้ วหารเปรียบเทียบชว่ ยใหเ้ กิดจนิ ตภาพ

ค. เลน่ เสยี งพยัญชนะและเสยี งวรรณยุกต์ช่วยใหเ้ กิดความไพเราะ

ง. การเลน่ คา เพ่ือเนน้ ขอ้ ความใหม้ ีความชัดเจนสร้างอารมณส์ ะเทือนใจ

ครูวิเชษฐ์ หิรัญชัย
โรงเรยี นสมทุ รสาครบรู ณะ

คาชีแ้ จง

๑. แบ่งกลมุ่ นักเรียนเปน็ ๕ กลุ่ม กลุ่มละ ประมาณ ๖-๘ คน
๒. นักเรียนแต่ละกลุ่มรวมกันระดมพลังสมอง ตอบคาถามทกี่ าหนด
โดยใช้เวลาทง้ั หมด ๑๕ นาที
๓. ตัวแทนกลุ่ม นาเสนอความร้ทู ่รี ่วมกนั ระดมพลังสมอง กาหนดเวลานาเสนอ
กลุ่มละ ๑ นาที

คาถาม

๑. นักเรียนคดิ ว่าส่ิงใดคอื ลกั ษณะสาคัญที่สดุ ของบทเรียนเรอื่ งกาพย์เห่
ชมเคร่ืองคาวหวาน

๒. นักเรียนชื่นชอบ กาพย์เหชมเคร่ืองคาวหวานบทใด ยกตัวอย่าง
จานวน ๑ บท พร้อมอธิบายเหตุผล

๓. นักเรียนคิดว่า กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน มีประโยชน์และใหข้ ้อคิดกับ
นักเรียนอย่างไรบ้าง

แหล่งอ้างองิ