แผนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ไทย

แผนการจดั การเรยี นรู้
บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

รหัส 2000-1502 วชิ า ประวัติศาสตรช์ าติไทย ท-ป-น 1-0-1
หลกั สูตร ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี

ประเภทวิชา/หมวดวิชา อตุ สาหกรรม
สาขาวิชา ชา่ งอิเลก็ ทรอนิกส์ สาขางาน อเิ ล็กทรอนิกส์

จดั ทาโดย
ชอ่ื – สกลุ นาสาวฉตั รสุดา เพชรรตั น์
ครปู ระจาแผนกวิชา/หมวดวชิ า สามัญสมั พนั ธ์

วทิ ยาลยั การอาชพี ขนุ หาญ
สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษาจงั หวัดศรีสะเกษ

คานา

แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการค่านิยมหลัก 12 ประการ วิชา
ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัสวิชา 2000–1502 เล่มน้ี ได้จัดทาข้ึนเพ่ือใช้เป็นคู่มือประกอบการสอน
หรือเป็นแนวทางการสอนในรายวิชาเพ่ือพัฒนาผู้เรียนเป็นสาคัญ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตร
วชิ าชพี พทุ ธศกั ราช 2562 สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

การจัดทาได้มีการพัฒนาเพ่ือให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยแบ่งเน้ือหาออกเป็น 6 หน่วย
ประกอบด้วย (1) กระบวนการทางประวัติศาสตร์ (2) ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยสุโขทัย (3)
ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยอยุธยา (4) ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยธนบุรี (5) ประวัติศาสตร์ชาติไทย
สมัยกรุงรัตนโกสินทร์ (6) พระราชกรณียกิจในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช
พร้อมทง้ั แบบฝึกหดั แบบทดสอบหลงั เรียน พร้อมเฉลย และส่ือการเรียนการสอนตา่ ง ๆ เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียน
ได้ฝึกทักษะในสถานการณ์ต่าง ๆ มีทักษะการคิดและแก้ปัญหา และบูรณาการกับการทางานตาม
สาขาอาชีพตา่ ง ๆ ต่อไป

ผู้จัดทาหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มน้ีคงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน
และผู้สนใจทั่วไป หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผู้จัดทายินดีน้อมรับไว้เพื่อปรับปรุงในโอกาสต่อไป

ลงช่อื .......................................................
(นางสาวฉัตรสุดา เพชรรัตน์)

สารบญั

คานา ............................................................................................................................. หน้า
สารบญั ............................................................................................................................ ค
ลักษณะรายวิชา ................................................................................................................. ง
กาหนดการเรียนรู้ ............................................................................................................... จ
วิเคราะห์หัวข้อเร่ือง .............................................................................................................. ฉ
รายละเอยี ดหวั ข้อเรื่อง .......................................................................................................... ช
ตารางวเิ คราะห์ระดับพุทธพิ สิ ัย ทักษะพิสัย จติ พสิ ัย ............................................................. ฌ
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 กระบวนการทางประวตั ิศาสตร์ ................................................. ญ
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 ประวัติศาสตรช์ าติไทยสมยั สโุ ขทยั ............................................ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 ประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทยสมัยอยธุ ยา ............................................ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 ประวัติศาสตรช์ าตไิ ทยสมยั ธนบรุ ี .............................................. 13
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 ประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทยสมัยรตั นโกสินทร์ ................................... 19
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6 พระราชกรณยี กิจในพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ล- 25

อดลุ ยเดช .................................................................................. 32

ลักษณะรายวชิ า

รหัสวชิ า 2000-1502 ชื่อวิชา ประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทย ท-ป-น 1-0-1
หลกั สตู ร ประกาศนียบัตรวิชาชพี ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม
สาขาวชิ า ชา่ งอเิ ลก็ ทรอนิกส์ สาขางาน อิเล็กทรอนิกส์

จุดประสงคร์ ายวชิ า
1.มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการทางประวัติศาสตร์
2.สามารถนาความรู้ทางประวตั ศิ าสตร์มาประยกุ ต์ใช้เปน็ พื้นฐานในการดารงชีวติ
3.ตระหนักในความสาคัญของประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย เพ่ือธารงไว้ซ่ึงสถาบนั ชาติ ศาสนา และ

พระมหากษัตริย์

สมรรถนะรายวชิ า
1.แสดงความรเู้ กยี่ วกับกระบวนการทางประวัติศาสตร์
2.เปรยี บเทยี บการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ สังคม วฒั นธรรม ของประวตั ิศาสตร์ชาติไทย

คาอธิบายรายวชิ า
ศกึ ษาเก่ยี วกบั กระบวนการทางประวตั ิศาสตร์ ประวัติศาสตรช์ าติไทยสมยั สโุ ขทัย อยุธยา ธนบรุ ี

รัตนโกสินทร์ ดา้ นการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ สงั คม วัฒนธรรม โครงการพระราชดาริในพระบาทสมเดจ็ พระ
ปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช และพระราชกรณยี กจิ ท่สี าคัญของพระมหากษตั ริย์องค์ปัจจบุ ัน

ลักษณะรายวชิ า
รหัสวชิ า........................ ช่อื วิชา.......................................... ท-ป-น..........................
หลักสตู ร.............................................. ประเภทวิชา..................................................
สาขาวิชา............................................... สาขางาน...................................................

คาอธิบายรายวชิ า (ปรับปรุง)
ศึกษา....... (เอามาจากคาอธิบายรายวชิ าซ่ึงถ้าลกั ษณะเปน็ คากริยาให้ทาเป็นคานาม โดยการเติมคา
วา่ การ นาหนา้ คากริยา และคาวา่ ความ นาหน้าคา วเิ ศษ)
.........................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................

โดยใช้ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการแก้ปญั หา
กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ กระบวนการศกึ ษาค้นคว้า กระบวนการสารวจข้อมูล
กระบวนการสร้างสุขนสิ ยั กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการ..........อ่ืน ๆ ..................................................

เพ่ือให้.... จดุ ประสงค์สาขาวชิ า + (มาตรฐานการศึกษาวชิ าชีพ + คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ +
สมรรถนะหลกั และสมรรถนะท่ัวไป + สมรรถนะวชิ าชีพ) + จดุ ประสงค์รายวชิ า + มคี วามรู้ ความสามารถในการ
(สมรรถนะรายวิชา) ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาบูรณาการทกั ษะการคิดขน้ั สงู ในการเรียนรกู้ ารใช้
พลังงานการใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อมอย่างคุ้มคา่ และเหมาะสม

กาหนดการเรยี นรู้

รหสั วชิ า 2000-1502 ชื่อวชิ า ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย ท-ป-น 1-0-1

หลกั สูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม

สาขาวิชา ชา่ งอเิ ล็กทรอนิกส์ สาขางาน อิเลก็ ทรอนิกส์

หนว่ ยท่ี ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ สัปดาหท์ ่ี ช่วั โมงที่

1 กระบวนการทางประวตั ิศาสตร์ 1-2 1-2

2 ประวตั ศิ าสตรช์ าติไทยสมยั สุโขทยั 3-4 3-4

3 ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทยสมยั อยธุ ยา 5-6 5-6

4 ประวัตศิ าสตรช์ าติไทยสมัยธนบุรี 7-8 7-8

5 ประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ 9-12 9-12

6 พระราชกรณยี กจิ ในพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช 13-17 13-17

- สอบปลายภาค 18 18

รวม 18 18

วเิ คราะหห์ ัวเรือ่ ง

รหสั วิชา 2000-1502 ช่ือวชิ า ประวัติศาสตรช์ าติไทย ท-ป-น 1-0-1

หลกั สตู ร ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม

สาขาวิชา ช่างอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ สาขางาน อเิ ลก็ ทรอนิกส์

หน่วยท่ี ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายหน่วย

1 กระบวนการทางประวัตศิ าสตร์ - แสดงความรู้พน้ื ฐานเกี่ยวกับกระบวนการทาง
ประวตั ิศาสตร์

2 ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมัยสุโขทัย - แสดงความรเู้ ก่ยี วกับการเมือง การปกครอง
เศรษฐกจิ สงั คม วัฒนธรรม ของประวตั ิศาสตร์ชาติ
ไทยสมยั สุโขทัย

3 ประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทยสมัยอยธุ ยา - แสดงความรู้เกยี่ วกบั การเมือง การปกครอง
เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ของประวัติศาสตร์ชาติ
ไทยสมัยอยุธยา

4 ประวตั ศิ าสตรช์ าติไทยสมัยธนบุรี - แสดงความรเู้ กย่ี วกับการเมือง การปกครอง
เศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม ของประวตั ิศาสตรช์ าติ
ไทยสมัยธนบุรี

- แสดงความรู้เกย่ี วกับการเมือง การปกครอง
เศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม ของประวตั ิศาสตร์ชาติ
5 ประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ ไทยสมัยกรุงรัตนโกสินทร์
- เปรยี บเทียบการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ
สังคม วัฒนธรรม กบั ประวัติศาสตรส์ มัยอยธุ ยา

6 พระราชกรณยี กจิ ในพระบาทสมเดจ็ - แสดงความรู้เก่ยี วกบั พระราชกรณยี กิจของ
พระปรมนทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช
และสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทร
เทพยวรางกรู

รายละเอียดหัวข้อเรื่อง

รหัสวชิ า 2000-1502 ช่อื วิชา ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย ท-ป-น 1-0-1

หลักสตู ร ประกาศนียบตั รวิชาชพี ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม

สาขาวิชา ช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์ สาขางาน อเิ ล็กทรอนิกส์

หัวข้อหลัก (Main Element) / หวั ข้อย่อย (Element)

หนว่ ยการเรยี นรู้ ( Learning Unit)

หนว่ ยที่ 1 กระบวนการทางประวัตศิ าสตร์ 1.1 ความหมายของคาวา่ ประวัติศาสตร์
หน่วยท่ี 2 ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทยสมยั สุโขทยั 1.2 ความสาคญั ของประวตั ิศาสตร์
หน่วยท่ี 3 ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทยสมยั อยธุ ยา 1.3 เวลากบั การศึกษาประวตั ิศาสตร์
1.4 ยุคสมยั ทางประวัติศาสตร์
1.5 หลักฐานทางประวัตศิ าสตร์
1.6 วิธีการทางประวัตศิ าสตร์

2.1 การสถาปนากรุงสโุ ขทยั
2 . 2 พ ร ะ ม ห า ก ษั ต ริ ย์ แ ห่ ง ก รุ ง สุ โ ข ทั ย
2.3 อาณาเขตของกรงุ สโุ ขทัย
2.4 การเมอื งการปกครองสมัยกรุงสโุ ขทัย
2.5 เศรษฐกิจสมัยกรุงสุโขทยั
2.6 สภาพสังคมในสมยั กรุงสโุ ขทัย
2.7 ศิลปวัฒนธรรมสมัยสุโขทัย
2.8 ความเส่อื มของอาณาจักรสโุ ขทั

3.1 การสถาปนากรุงศรีอยุธยา
3.2 พระมหากษัตริย์แห่งกรงุ ศรอี ยุธยา
3.3 อาณาเขตของกรุงศรีอยุธยา
3.4 การเมืองการปกครองสมยั กรงุ ศรอี ยธุ ยา
3.5 เศรษฐกิจสมยั กรงุ ศรอี ยธุ ยา
3.6 สภาพสังคมในสมยั กรุงศรอี ยธุ ยา

รายละเอยี ดหวั ขอ้ เรอื่ ง

รหสั วิชา 2000-1507 ชือ่ วชิ า ประวัติศาสตรช์ าติไทย ท-ป-น 1-0-1

หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม

สาขาวชิ า ช่างอเิ ลก็ ทรอนิกส์ สาขางาน อิเลก็ ทรอนิกส์

หัวข้อหลัก (Main Element) / หัวข้อย่อย (Element)

หนว่ ยการเรยี นรู้ ( Learning Unit)

หน่วยท่ี 4 ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยธนบรุ ี 3.7 ศิลปวัฒนธรรมสมัยกรงุ ศรีอยธุ ยา
หน่วยท่ี 5 ประวัติศาสตรช์ าติไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ 3.8 ความเสื่อมของกรงุ ศรอี ยุธยา

4.1 การสถาปนากรุงธนบรุ ี
4.2 พระมหากษัตรยิ แ์ ห่งกรงุ ธนบุรี
4.3 อาณาเขตของกรงุ ธนบุรี
4.4 การเมืองการปกครองสมัยกรุงธนบุรี
4.5 เศรษฐกิจสมัยกรุงธนบุรี
4.6 สภาพสงั คมในสมยั กรงุ ธนบรุ ี
4.7 ศลิ ปวัฒนธรรมสมยั กรุงธนบรุ ี
4.8 ความเส่อื มของกรุงธนบรุ ี

5.1 การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์
5.2 พระมหากษตั ริยแ์ หง่ กรงุ รัตนโกสนิ ทร์
5.3 อาณาเขตของกรงุ รัตนโกสนิ ทร์
5.4 การเมอื งการปกครองสมยั กรงุ รตั นโกสนิ ทร์
5.5 เศรษฐกจิ สมยั กรุงรัตนโกสินทร์
5.6 สภาพสังคมในสมยั กรุงรัตนโกสินทร์
5.7 ศิลปวฒั นธรรมสมยั กรุงรัตนโกสินทร์

รายละเอียดหัวข้อเร่อื ง

รหัสวชิ า 2000-1507 ชอื่ วิชา ประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย ท-ป-น 1-0-1

หลกั สูตร ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม

สาขาวชิ า ช่างอิเลก็ ทรอนิกส์ สาขางาน อิเลก็ ทรอนิกส์

หัวข้อหลัก (Main Element) / หวั ข้อย่อย (Element)

หน่วยการเรียนรู้ ( Learning Unit)

หน่วยท่ี 6 พระราชกรณียกจิ ในพระบาทสมเดจ็ พระ 6.1 หลักการทรงงาน
ปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช 6.2 โครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ
6.3 โครงการส่วนพระองค์ สวนจิตรลดา
6.4 โครงการหลวง
6.5 ศูนยศ์ ึกษาการพัฒนาอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ
พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช
6.6 เศรษฐกิจพอเพียง
6.7 พระราชกรณียกิจของสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู วั มหา
วชริ าลงกรณ บดินทรเทพยวรางกรู

ตารางวิเคราะหร์ ะดบั พุทธพิ ิสัย ทักษะพิสัย จิตพิสยั

รหสั วชิ า 2000-1502 ช่ือวิชา ประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย ท-ป-น 1-0-1
หลักสูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม
สาขาวชิ า ชา่ งอิเล็กทรอนิกส์ สาขางาน อิเลก็ ทรอนิกส์

พุทธพิ ิสัย

พฤตกิ รรม

ชื่อหน่วย ความ ู้รความจา
1.กระบวนการทางประวัติศาสตร์ ความเ ้ขาใจ
ประยุกต์-นาไปใช้
ูสงก ่วา
รวม (70%)
ทักษะพิสัย (10%)
จิตพิสัย (20%)
รวม (100%)
ลาดับความสาคัญ

34 7 3 10 5
8 3 11 4
2.ประวัติศาสตรช์ าติไทยสมัยสโุ ขทยั 35 8 2 3 13 3
8 2 3 13 3
3.ประวัติศาสตรช์ าติไทยสมัยอยธุ ยา 233 9 3 4 16 2
10 3 4 17 1
4.ประวตั ิศาสตรช์ าติไทยสมัยธนบุรี 233

5.ประวตั ศิ าสตรช์ าติไทยสมยั กรุงรัตนโกสนิ ทร์ 3 3 3

6.พระราชกรณียกจิ ในพระบาท-สมเด็จพระ 334
ปรมินทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดช

รวม 16 21 13 50 10 20 80
วดั ผลสัมฤทธิ์ 1 20 - 20
รวมทั้งรายวิชา 70 10 20 100
ลาดับความสาคัญ 3
2

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1

รหัสวชิ า 2000-1502 ช่ือวิชา ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย

ช่อื หน่วย กระบวนการทางประวัตศิ าสตร์

เรอื่ ง กระบวนการทางประวัตศิ าสตร์ จานวนชั่วโมงสอน 2

1.สาระสาคัญ
ประวัติศาสตร์เปน็ การศกึ ษา การสืบเสาะ การค้นพบ ในส่วนของเรื่องราวในอดีตของมนุษย์ โดยเป็นเร่ืองราว

ของคนในสังคมที่ส่งผลกระทบต่อคนจานวนมาก เป็นเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนจริง ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง มีการศึกษาด้วย
วธิ ีการอธบิ าย เพือ่ หาเหตผุ ลของเรอื่ งราวท่ีเกิดขึ้นนนั้ โดยใชห้ ลกั ฐานท่ีเกิดขึ้นในช่วงเวลานนั้ ประกอบในการศกึ ษา
กระบวนการสืบค้นเรอื่ งราวในอดีตของสงั คมมนุษย์ เร่ิมตน้ ท่ีความอยากรู้อยากเห็นของผู้ต้องการศึกษา จากร่องรอยท่ี
คนในอดีตได้ทาไวแ้ ละตกทอดเหลอื มาถึงปจั จุบัน โดยไม่หลงเชือ่ คาพูดของใครคนใดคนหน่ึง หรืออ่านหนังสือเพียงเล่ม
ใดเล่มหนง่ึ แลว้ เช่ือวา่ เปน็ จริง
2.สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความร้พู ้นื ฐานเก่ยี วกบั กระบวนการทางประวัติศาสตร์
3.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (มาตรฐานการเรยี นร)ู้

3.1 จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป
1.บอกความหมายของคาวา่ ประวตั ศิ าสตรไ์ ด้
2.อธบิ ายความสาคัญของประวตั ิศาสตรไ์ ด้
3.อธิบายเวลากบั การศึกษาประวตั ศิ าสตรไ์ ด้
4.บอกยุคสมยั ทางประวตั ศิ าสตร์ได้
5.ยกตัวอย่างหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตรไ์ ด้
6.อธิบายวิธีการทางประวตั ิศาสตรไ์ ด้

4.สาระการเรยี นรู้
1.ความหมายของคาว่าประวตั ศิ าสตร์
2.ความสาคัญของประวัติศาสตร์
3.เวลากับการศกึ ษาประวัติศาสตร์
4.ยุคสมัยทางประวัตศิ าสตร์
5.หลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์
6.วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1

รหสั วชิ า 2000-1502 ชื่อวิชา ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย

ช่อื หน่วย กระบวนการทางประวตั ศิ าสตร์

เร่อื ง กระบวนการทางประวัติศาสตร์ จานวนช่วั โมงสอน 2

5.กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 1)
1.ข้นั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น
1.ครตู รวจสอบรายชือ่ นักเรยี นและขานชื่อนักเรยี น
2.ครูช้ีแจงรายละเอียดเกี่ยวกบั จุดประสงค์ สมรรถนะและคาอธิบายรายวชิ า การวัดผลและประเมินผลการเรียน

กิจกรรมการเรียนการสอนทส่ี าคัญ คุณลกั ษณะนิสัยท่ตี อ้ งการใหเ้ กิดขน้ึ และข้อตกลงในการเรยี น
3.นักเรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยท่ี 1
4.ครูใหห้ นงั สือเรยี นวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัสวชิ า 2000-1507
5.ครูนาเข้าส่บู ทเรียน และครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี น

2.ขั้นจัดการเรยี นรู้
1.ครสู อนเนอื้ หาสาระหวั ข้อ 1.1–1.3 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นักเรียนทาแบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 1 ขอ้ 1-3 เมอ่ื แลว้ เสร็จ นาส่งครผู ู้สอน

3.ข้นั สรปุ และนาไปใช้
1.ครูและนกั เรียนรว่ มกนั เฉลยแบบฝกึ หดั ข้อ 1-3 และร่วมอภปิ รายสรุปผล

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 2)
1.ขั้นนาเขา้ สูบ่ ทเรยี น
1.ครตู รวจสอบรายชอื่ นักเรียนและขานช่ือนกั เรียน
2.ครูเตรยี มความพร้อมของนกั เรยี นและถามทบทวนเนื้อหาของการสอนครั้งท่ี 1
3.ครนู าเขา้ ส่บู ทเรยี น และครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี น
2.ขน้ั จดั การเรียนรู้
1.ครูสอนเนอื้ หาสาระหวั ขอ้ 1.4–1.6 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นักเรยี นทาแบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 1 ข้อ 4-10 ประมาณ 15 นาที
3.ครูมอบหมายใหน้ ักเรยี นทาแบบข้อท่เี หลือเป็นการบา้ น
3.ขน้ั สรปุ และนาไปใช้
1.ครูและนกั เรียนรว่ มกันเฉลยแบบฝกึ หดั ข้อ 4-10 เป็นบางข้อและรว่ มอภิปรายสรุปผล
2.นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1

รหสั วชิ า 2000-1502 ชื่อวชิ า ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย

ชื่อหน่วย กระบวนการทางประวัติศาสตร์

เรือ่ ง กระบวนการทางประวัตศิ าสตร์ จานวนช่วั โมงสอน 2

6.สื่อและแหล่งเรียนรู้

1.สื่อการเรียนรู้ หนังสือเรียนวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย หน่วยท่ี 1, PowerPoint ประกอบการสอน และ
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น และหลงั เรียน

2.แหล่งการเรยี นรู้ หนังสอื วารสารเกย่ี วกับประวัติศาสตรช์ าติไทย อนิ เทอรเ์ น็ต

7.หลกั ฐานการเรียนรู้
1.ผลการปฏิบัติงานรายบุคคล/กลุ่ม
2.บันทึกผลการเรียนรู้
3.แบบทดสอบ
4.งานทม่ี อบหมาย

8.การวดั และประเมินผล การประเมินผล
การวัดผล (นาผลเทยี บกับเกณฑ์และแปลความหมาย)
(ใช้เครอ่ื งมอื ) (ไวเ้ ปรยี บเทียบกบั คะแนนสอบหลงั เรยี น)
เกณฑผ์ า่ น 50%
1.แบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre–test) หนว่ ยท่ี 1 เกณฑผ์ ่าน 50%
2.แบบฝกึ หดั เกณฑ์ผ่าน 60%
3.แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หน่วยที่ 1
4.แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มฯ

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1

รหัสวชิ า 2000-1502 ชื่อวิชา ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย

ชื่อหน่วย กระบวนการทางประวัติศาสตร์

เรื่อง กระบวนการทางประวัตศิ าสตร์ จานวนช่ัวโมงสอน 2

9.บนั ทึกหลังการเรยี นรู้

9.1 ขอ้ สรุปหลงั การจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปัญหาทีพ่ บ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.3 แนวทางแก้ไขปัญหา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบก่อน/หลังเรยี น หนว่ ยที่ 1
กระบวนการทางประวตั ศิ าสตร์

คาชแ้ี จง จงเลอื กคาตอบท่ีถูกตอ้ งท่สี ุดเพยี งข้อเดียว

1.ใครคอื บดิ าแหง่ วชิ าประวัติศาสตร์โลก

ก.เพลโต ข.เฮโรโดตสุ

ค.อรสิ โตเติล ง.พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลา้ เจ้าอยูห่ ัว

2.ขอ้ ใดคอื ความหมายของคาว่า “ประวตั ิศาสตร์” ตามพจนานุกรม ฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน

ก.วชิ าประวัติศาสตรเ์ ป็นวชิ าที่ว่าด้วยความชัดเจนในการต่อสทู้ างสงั คมมนุษย์

ข.เร่อื งราวอันต่อเน่ืองของการโตต้ อบระหวา่ งนักประวตั ศิ าสตรก์ บั หลักฐานข้อเท็จจริง

ค.ความทรงจาว่าดว้ ยประสบการณ์ของมนุษย์ ซง่ึ ถา้ ถูกลมื หรอื ละลายก็เทา่ กับว่าเราไดย้ ุติ
แนวทางอันบงชวี้ า่ เราคือมนุษย์

ง.ประวัตศิ าสตร์ เปน็ วชิ าวา่ ดว้ ยเหตุการณ์ทเ่ี ปน็ มาหรอื เรื่องราวของประเทศชาติ เป็นตน้
ตามทบี่ นั ทึกไว้ในหลักฐาน

3.ขอ้ ใดไม่ใชค่ วามสาคญั ของประวตั ิศาสตร์

ก.ช่วยให้คิดและตัดสินใจไดร้ อบคอบมากข้นึ

ข.สามารถนามาใชเ้ ป็นแนวทางในการดาเนินชวี ิต

ค.ทาใหเ้ กดิ ความแค้นแก่ชาติที่ทาใหป้ ระเทศของตนเสยี หาย

ง.สามารถเตรยี มความพร้อมสาหรับการเปลย่ี นแปลงที่เกดิ ขึ้นได้

4.ปพี ุทธศกั ราช 2561 อยู่ในชว่ งพทุ ธศตวรรษใด

ก.พทุ ธศตวรรษท่ี 24 ข.พุทธศตวรรษท่ี 25

ค.พุทธศตวรรษที่ 26 ง.พทุ ธศตวรรษที่ 27

5.ร.ศ. 112 ตรงกับปพี ุทธศักราชใด

ก.พ.ศ. 2436 ข.พ.ศ. 2437

ค.พ.ศ. 2538 ง.พ.ศ. 2539

6.ยคุ ใดเป็นยคุ ที่มนษุ ยเ์ ริ่มรู้จักทาการเกษตรอย่างเปน็ ระบบ

ก.ยุคโลหะ ข.ยคุ สาริด

ค.ยุคเหลก็ ง.ยคุ หนิ ใหม่

7.ชนกลุ่มใดเปน็ ผปู้ ระดิษฐอ์ กั ษรใชเ้ ปน็ แหง่ แรก

ก.เกาะครตี ข.เมโสโปเตเมีย

ค.จกั รวรรดโิ รมนั ง.ชนเผา่ เยอรมนั

8.กาแพงเมืองจนี สร้างขนึ้ ในสมัยใด

ก.ราชวงศฮ์ ั่น ข.ราชวงศช์ าง

ค.ราชวงศ์หมิง ง.สมัยราชวงศฉ์ นิ

9.สงครามโลกครง้ั ท่ี 1 เกดิ ข้ึนในสมัยใดของประเทศไทย

ก.สมัยกรุงธนบรุ ี ข.สมัยกรงุ รตั นโกสินทร์

ค.สมยั กรุงศรีอยธุ ยาตอนปลาย ง.สมัยอาณาจักรโยนกเชยี งแสน

10.“การจดบนั ทึกเกี่ยวกบั เรื่องราวของพระมหากษัตริย์ลงบนสมดุ ไทย” เรียกวา่ อะไร

ก.ศลิ าจาลกึ ข.จดหมายเหตุ

ค.เอกสารส่วนบคุ ล ง.พระราชพงศาวดาร

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2

รหสั วชิ า 2000-1502 ชื่อวิชา ประวัติศาสตรช์ าติไทย

ชือ่ หน่วย ประวัตศิ าสตรช์ าติไทยสมัยสโุ ขทยั

เรือ่ ง ประวัติศาสตรช์ าติไทยสมยั สุโขทยั จานวนช่วั โมงสอน 2

1.สาระสาคญั
อาณาจักรสุโขทยั สถาปนาในชว่ งปลายพุทธศตวรรษที่ 18 การปกครองเป็นแบบพ่อปกครองลูก ด้านกฎหมาย

และการศาลได้รับอิทธิพลจากอินเดีย ด้านเศรษฐกิจอาชีพท่ีสาคัญสมัยสุโขทัย คือ การทาหัตถกรรม การเพาะปลูก
และการค้าขาย ใช้เบี้ยหอยและเงินพดด้วงแทนเงินตรา ด้านสังคมมีการแบ่งชนช้ันเป็น 2 ชนชั้น คือ ชนชั้นปกครอง
และราษฎร และอาณาจักรสุโขทัยเป็นราชธานนี าน 189 ปี จึงเส่อื มลงในท่ีสดุ

2.สมรรถนะประจาหน่วย
แสดงความรู้เกี่ยวกับการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ของประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัย

สุโขทัย
3.จุดประสงค์การเรียนรู้ (มาตรฐานการเรียนรู้)

3.1 จดุ ประสงค์ท่วั ไป
1.เลา่ เร่อื งการสถาปนากรุงสุโขทัยได้
2.บอกพระนามพระมหากษัตรยิ แ์ หง่ กรุงสุโขทัยได้
3.บอกอาณาเขตของกรุงสุโขทยั ได้
4.อธบิ ายการเมอื งการปกครองสมัยกรุงสุโขทัยได้
5.อธบิ ายเศรษฐกิจสมัยกรงุ สุโขทยั ได้
6.บอกสภาพสงั คมในสมัยกรงุ สโุ ขทยั ได้
7.บอกศิลปวัฒนธรรมสมยั สโุ ขทัยได้
8.อธิบายความเสอ่ื มของอาณาจกั รสโุ ขทยั ได้

4.สาระการเรียนรู้
1.การสถาปนากรุงสุโขทยั
2.พระมหากษตั รยิ แ์ ห่งกรงุ สุโขทัย
3.อาณาเขตของกรุงสุโขทยั
4.การเมืองการปกครองสมยั กรุงสโุ ขทัย
5.เศรษฐกิจสมัยกรงุ สุโขทัย

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 2

รหสั วิชา 2000-1502 ช่ือวิชา ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย

ชอ่ื หน่วย ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมัยสุโขทัย

เร่ือง ประวัติศาสตรช์ าติไทยสมัยสุโขทัย จานวนชวั่ โมงสอน 2

6.สภาพสงั คมในสมัยกรุงสโุ ขทัย
7.ศลิ ปวัฒนธรรมสมัยสุโขทยั
8.ความเสอื่ มของอาณาจักรสโุ ขทัย

5.กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที่ 3)
1.ขน้ั นาเข้าสูบ่ ทเรยี น
1.ครตู รวจสอบรายช่ือนักเรยี นและขานชือ่ นกั เรยี น
2.ครเู ตรียมความพร้อมของนักเรยี นและถามทบทวนเนื้อหาของการสอนครั้งท่ี 2
3.นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 2
4.ครูนาเขา้ ส่บู ทเรยี น และครูแจง้ จุดประสงค์การเรยี น
2.ขน้ั จัดการเรยี นรู้
1.ครูสอนเน้อื หาสาระหัวข้อ 2.1–2.4 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นกั เรียนทาแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 2 ข้อ 1-5 เมอื่ แล้วเสร็จ นาส่งครูผ้สู อน
3.ข้นั สรุปและนาไปใช้
1.ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัดข้อ 1-5 และร่วมอภปิ รายสรุปผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 4)
1.ขัน้ นาเข้าส่บู ทเรยี น
1.ครตู รวจสอบรายช่ือและขานช่อื นกั เรียน และถามทบทวนเน้ือหาของการสอนครงั้ ท่ี 3
2.ครนู าเขา้ ส่บู ทเรียน และครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรียน
3.ครูสอนเน้อื หาสาระหวั ข้อ 2.5–2.8 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.ขั้นจดั การเรียนรู้
1.นักเรียนทาแบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 2 ขอ้ 5-10 ประมาณ 15 นาที
2.ครมู อบหมายใหน้ กั เรียนทาแบบข้อท่เี หลือเปน็ การบา้ น
3.ขั้นสรปุ และนาไปใช้
1.ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันเฉลยแบบฝกึ หัดข้อ 5-10 เป็นบางขอ้ และร่วมอภิปรายสรปุ ผล
2.นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2

รหสั วชิ า 2000-1502 ช่ือวชิ า ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย

ชอื่ หน่วย ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมัยสโุ ขทยั

เรอื่ ง ประวตั ิศาสตรช์ าติไทยสมัยสุโขทยั จานวนชวั่ โมงสอน 2

6.ส่อื และแหลง่ เรียนรู้

1.ส่ือการเรียนรู้ หนังสือเรยี นวชิ าประวัติศาสตรช์ าติไทย หนว่ ยท่ี 1, PowerPoint ประกอบการสอน และ
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น และหลังเรียน

2.แหลง่ การเรยี นรู้ หนังสือ วารสารเกีย่ วกบั ประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย อินเทอร์เน็ต

7.หลกั ฐานการเรียนรู้
1.ผลการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล/กลมุ่
2.บนั ทกึ ผลการเรียนรู้
3.แบบทดสอบ
4.งานทมี่ อบหมาย

8.การวดั และประเมินผล การประเมินผล
การวดั ผล (นาผลเทียบกับเกณฑ์และแปลความหมาย)
(ใช้เครอื่ งมือ) (ไว้เปรียบเทยี บกับคะแนนสอบหลังเรียน)
เกณฑผ์ ่าน 50%
1.แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre–test) หนว่ ยท่ี 2 เกณฑ์ผ่าน 50%
2.แบบฝกึ หดั เกณฑผ์ ่าน 60%
3.แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หนว่ ยที่ 2
4.แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มฯ

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2

รหสั วิชา 2000-1502 ชื่อวิชา ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย

ชอ่ื หน่วย ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมยั สุโขทยั

เร่อื ง ประวตั ิศาสตรช์ าติไทยสมัยสโุ ขทัย จานวนช่ัวโมงสอน 2

9.บนั ทกึ หลังการเรียนรู้

9.1 ข้อสรปุ หลังการจดั การเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญั หาที่พบ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.3 แนวทางแกไ้ ขปัญหา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

แบบทดสอบกอ่ น/หลังเรยี น หนว่ ยที่ 2
ประวตั ิศาสตร์ชาติไทยสมัยสโุ ขทยั

คาชี้แจง จงเลอื กคาตอบท่ีถูกตอ้ งทสี่ ดุ เพียงข้อเดยี ว

1.ประชาชนชาวสุโขทยั ประกอบอาชีพใดเป็นหลกั

ก.คา้ ขาย ข.อาชพี ประมง

ค.อาชพี หัตถกรรม ง.อาชพี เกษตรกรรม

2.ขอ้ ใดคอื ลักษณะของกฎหมายในสมัยสุโขทัย

ก.มีลกั ษณะเปน็ กฎหมายชาวบา้ น

ข.มีลักษณะพึง่ พิงอานาจตลุ าการ

ค.มลี กั ษณะเป็นกฎหมายทซี่ ับซ้อน เนน้ กระบวนการนิตบิ ัญญตั ิ

ง.มีลกั ษณะเปน็ กฎหมายทสี่ ังคมกาหนด แลว้ ให้อานาจเจ้าเมืองเป็นคนตดั สนิ

3.เมอื งใดเป็นเมืองทชี่ ่วยควบคุมการเก็บภาษจี ากสนิ ค้าท่ีผ่านเขา้ ออกเมืองหลวง

ก.เมืองขน้ึ ข.เมืองราชธานี

ค.เมอื งชั้นนอก ง.เมืองลกู หลวง

4.ใครเป็นผู้สถาปนาอาณาจักรสุโขทยั

ก.พอ่ ขุนบานเมือง ข.ขุนศรนี าวนาถมุ

ค.พ่อขนุ รามคาแหง ง.พ่อขุนศรอี นิ ทราทิตย์

5.พระแทน่ มนงั คศลิ าบาตรสร้างข้ึนในสมยั ใด

ก.พอ่ ขุนบานเมือง ข.ขนุ ศรนี าวนาถมุ

ค.พ่อขนุ รามคาแหง ง.พอ่ ขุนศรอี นิ ทราทิตย์

6.พระมหากษัตริย์องคเ์ ปน็ ผ้รู เิ รม่ิ ใช้การปกครองแบบสมมุติเทพ

ก.พระยาเลอไทย ข.พระยาง่ัวนาถมุ

ค.พระมหาธรรมราชาท่ี 1 ง.พระมหาธรรมราชาท่ี 2

7.ยุคใดทาการค้ากบั ตา่ งประเทศจนสง่ ผลใหเ้ ศรษฐกิจการค้ารุง่ เรือง

ก.พระยาเลอไท ข.พ่อขนุ บานเมือง

ค.ขุนศรนี าวนาถุม ง.พอ่ ขนุ รามคาแหง

8.ใครคือพระราชบดิ าของพอ่ ขุนรามคาแหง

ก.พระยาเลอไท ข.พอ่ ขนุ บานเมือง

ค.พระยางัว่ นาถมุ ง.พอ่ ขุนศรอี นิ ทราทิตย์

9.พระพุทธรูปปางใดไม่ใช่ศลิ ปะการสรา้ งแบบสุโขทยั

ก.ปางอุ้มบาตร ข.ปางไสยาสน์

ค.ปางประทับนั่ง ง.ปางประทับยืน

10.“พระธรรมราชา” เปน็ พระนามของพระมหากษัตริย์องค์ใด

ก.พระมหาธรรมราชาท่ี 1 ข.พระมหาธรรมราชาท่ี 2

ค.พระมหาธรรมราชาท่ี 3 ง.พระมหาธรรมราชาท่ี 4

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3

รหัสวชิ า 2000-1502 ชื่อวชิ า ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย

ชอ่ื หน่วย ประวตั ิศาสตรช์ าติไทยสมยั อยธุ ยา

เรื่อง ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยอยธุ ยา จานวนชั่วโมงสอน 2

1.สาระสาคญั

อาณาจักรอยุธยา สถาปนาขึ้นเมื่อประมาณ พ.ศ. 1893 ด้านการปกครองมีกษัตริย์ 34 พระองค์ จาก 5
ราชวงศ์ แบ่งการปกครองเป็นส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และประเทศราช ด้านกฎหมายมีพระคัมภีร์ธรรมนูญศาสตร์
สังคมเป็นสังคมของชนช้ัน ศิลปะส่วนใหญ่เกี่ยวเน่ืองกับพระพุทธศาสนา กรุงศรีอยุธยาเสียกรุงแก่พม่าคร้ังท่ี 1 เม่ือ
พ.ศ. 2112 และเสยี กรุงครง้ั ท่ี 2 เม่ือ พ.ศ. 2310 เป็นการส้นิ สุดสมัยอยุธยาที่เป็นราชธานมี านานถงึ 417 ปี
2.สมรรถนะประจาหนว่ ย

แสดงความรู้เก่ียวกบั การเมอื ง การปกครอง เศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม ของประวัตศิ าสตรช์ าติไทยสมัยอยธุ ยา
3.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (มาตรฐานการเรยี นรู้)

3.1 จดุ ประสงค์ท่ัวไป

1.เล่าเรือ่ งการสถาปนากรงุ ศรอี ยธุ ยาได้
2.บอกพระนามพระมหากษัตรยิ ์แหง่ กรุงศรอี ยธุ ยาได้
3.บอกอาณาเขตของกรงุ ศรอี ยุธยาได้
4.อธบิ ายการเมอื งการปกครองสมยั กรงุ ศรีอยธุ ยาได้
5.อธิบายเศรษฐกิจสมยั กรุงศรีอยุธยาได้
6.บอกสภาพสังคมในสมัยกรงุ ศรีอยุธยาได้
7.บอกศิลปวฒั นธรรมสมัยกรุงศรอี ยุธยาได้
8.อธิบายความเส่อื มของกรงุ ศรอี ยุธยาได้
4.สาระการเรยี นรู้
1.การสถาปนากรงุ ศรอี ยุธยา
2.พระมหากษัตริยแ์ ห่งกรงุ ศรีอยุธยา
3.อาณาเขตของกรุงศรีอยธุ ยา
4.การเมืองการปกครองสมัยกรุงศรีอยธุ ยา
5.เศรษฐกิจสมยั กรุงศรีอยธุ ยา

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 3

รหสั วชิ า 2000-1502 ชื่อวิชา ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย

ชอื่ หน่วย ประวัตศิ าสตรช์ าติไทยสมยั อยุธยา

เรื่อง ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยอยุธยา จานวนชวั่ โมงสอน 2

6.สภาพสงั คมในสมยั กรงุ ศรอี ยุธยา
7.ศิลปวฒั นธรรมสมยั กรุงศรอี ยุธยา
8.ความเสือ่ มของกรงุ ศรีอยุธยา

5.กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 5)
1.ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น
1.ครตู รวจสอบรายชอ่ื นกั เรียนและขานชื่อนกั เรยี น
2.ครูเตรียมความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเนอื้ หาของการสอนครั้งท่ี 4
3.นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยท่ี 3
4.ครนู าเขา้ สู่บทเรยี น และครแู จง้ จดุ ประสงค์การเรียน
2.ข้นั จดั การเรยี นรู้
1.ครสู อนเนื้อหาสาระหัวข้อ 3.1–3.4 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นักเรียนทาแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 3 ข้อ 1-5 เมอื่ แล้วเสร็จ นาสง่ ครูผู้สอน
3.ขนั้ สรุปและนาไปใช้
1.ครูและนักเรยี นร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ข้อ 1-5 และร่วมอภิปรายสรปุ ผล

กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 6)
1.ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น
1.ครตู รวจสอบรายชื่อและขานช่อื นักเรียนและถามทบทวนเน้ือหาของการสอนครง้ั ที่ 5
2.ครูนาเข้าสู่บทเรยี น และครูแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี น

2.ข้นั จัดการเรียนรู้
1.ครสู อนเน้ือหาสาระหัวข้อ 3.5–3.8 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นกั เรียนทาแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 3 ข้อ 5-10 ประมาณ 15 นาที
3.ครูมอบหมายใหน้ กั เรยี นทาแบบฝึกหัดข้อทท่ี าไมเ่ สร็จเปน็ การบา้ น
3.ขั้นสรปุ และนาไปใช้
1.ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันเฉลยแบบฝึกหดั ข้อ 5-10 เป็นบางข้อและร่วมอภปิ รายสรปุ ผล
2.นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 3

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3

รหสั วิชา 2000-1502 ช่ือวชิ า ประวัติศาสตร์ชาติไทย

ชอ่ื หน่วย ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมยั อยธุ ยา

เรอื่ ง ประวัติศาสตร์ชาตไิ ทยสมยั อยธุ ยา จานวนชวั่ โมงสอน 2

6.ส่อื และแหล่งเรยี นรู้

1.สื่อการเรยี นรู้ หนังสอื เรียนวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย หนว่ ยที่ 1, PowerPoint ประกอบการสอน และ
แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรยี น

2.แหล่งการเรยี นรู้ หนงั สือ วารสารเกย่ี วกบั ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย อินเทอรเ์ นต็

7.หลกั ฐานการเรยี นรู้
1.ผลการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล/กลุ่ม
2.บนั ทกึ ผลการเรียนรู้
3.แบบทดสอบ
4.งานที่มอบหมาย

8.การวดั และประเมินผล

การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ คร่ืองมอื ) (นาผลเทยี บกบั เกณฑ์และแปลความหมาย)
1.แบบทดสอบกอ่ นเรียน (Pre–test) หนว่ ยท่ี 3 (ไวเ้ ปรยี บเทียบกับคะแนนสอบหลังเรียน)
2.แบบฝึกหัด เกณฑ์ผ่าน 50%
3.แบบทดสอบหลังเรยี น (Post–test) หน่วยที่ 3 เกณฑ์ผา่ น 50%
4.แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมฯ เกณฑผ์ ่าน 60%

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3

รหสั วิชา 2000-1502 ชื่อวิชา ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย

ชือ่ หน่วย ประวตั ิศาสตร์ชาติไทยสมัยอยุธยา

เรือ่ ง ประวตั ิศาสตรช์ าติไทยสมยั อยธุ ยา จานวนชั่วโมงสอน 2

9.บนั ทึกหลังการเรยี นรู้

9.1 ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญั หาท่พี บ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.3 แนวทางแก้ไขปญั หา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบก่อน/หลังเรียน หนว่ ยที่ 3
ประวตั ิศาสตรช์ าติไทยสมยั อยุธยา

คาชี้แจง จงเลอื กคาตอบท่ีถูกตอ้ งทสี่ ดุ เพียงข้อเดยี ว

1.พระมหากษตั รยิ ์องค์ใด ทรงโปรดเกล้าฯ ให้ตอ่ เรือกาปนั่ หลวงเพ่อื ทาการค้ากบั ตา่ งประเทศ

ก.สมเดจ็ พระเอกาทศรถ ข.สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช

ค.สมเดจ็ พระนารายณ์มหาราช ง.สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ

2.พระมหากษตั รยิ ์องค์ใดเปน็ ผูด้ าเนนิ นโยบายการแผอ่ านาจไปทางกมั พูชาและทรี่ าบสงู โคราช

ก.สมเด็จพระรามาธบิ ดที ่ี 1 ข.สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช

ค.สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ ง.สมเดจ็ พระบรมราชาธริ าชที่ 2

3.อยธุ ยาเสยี กรงุ ครงั้ ท่ี 2 ในปี พ.ศ. ใด

ก.พ.ศ. 2309 ข.พ.ศ. 2310

ค.พ.ศ. 2311 ง.พ.ศ. 2312

4.ใครเปน็ ผ้สู ถาปนาอาณาจักรอยุธยา

ก.พระราเมศวร ข.พระเจา้ อูท่ อง

ค.พระเจ้าทองลนั ง.สมเดจ็ พระอินทราชา

5.แมน่ า้ ใดไมไ่ ดไ้ หลผ่านพระนครศรีอยุธยา

ก.แม่นา้ ปิง ข.แมน่ า้ ลพบรุ ี

ค.แมน่ ้าปา่ สัก ง.แม่น้าเจา้ พระยา

6.ข้อใดไมใ่ ช่รปู แบบการจดั การศกึ ษาในสมัยอยุธยา

ก.การศกึ ษาวชิ าการทหาร

ข.การศึกษาทางดา้ นศาสนา

ค.เนน้ ในเรอื่ งการอ่าน การเขียน และเรียนเลข

ง.การศกึ ษาทางดา้ นภาษาศาสตร์และวรรณคดี

7.ขอ้ ใดเปน็ ช่ือเรยี ก การเกบ็ เงินภาษีผ่านดา่ นของพาหนะ

ก.ฤชา ข.ส่วย

ค.อากร ง.จงั กอบ

8.ขอ้ ใดไม่ใชป่ จั จัยท่เี อ้ือตอ่ การสถาปนาอาณาจักรอยุธยา

ก.ทาเลทีต่ ้ัง ข.ความเขม้ แขง็ ทางการทหาร

ค.การปกครองระบอบราชาธปิ ไตย ง.ความอดุ มสมบรู ณ์ทางดา้ นเศรษฐกจิ

9.ข้อใดไมใ่ ช่กรมของการจดั บรหิ ารการปกครองแบบ “แบบจตสุ ดมภ์”

ก.กรมนา ข.กรมวัง

ค.กรมพล ง.กรมคลงั

10.เมืองใดเป็นเมืองชน้ั ในทางทิศตะวนั ตก

ก.เมอื งราชบุรี ข.เมืองอนิ ทรบ์ ุรี

ค.เมืองพิษณโุ ลก ง.เมอื งนครราชสมี า

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4

รหสั วชิ า 2000-1502 ชื่อวิชา ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย

ช่อื หน่วย ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมยั ธนบุรี

เรื่อง ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทยสมยั ธนบรุ ี จานวนช่วั โมงสอน 2

1.สาระสาคัญ

กรุงธนบุรสี ถาปนาขึ้นเม่ือปี พ.ศ. 2310 มีพระมหากษตั รยิ ์ครองราชย์เพยี งพระองค์เดยี ว คือ สมเด็จ–พระเจ้า
ตากสนิ มหาราช การปกครองและสภาพสังคมยดึ ถือตามแบบกรงุ ศรีอยธุ ยา ด้านเศรษฐกิจมีการคา้ ขายมาก ด้าน
ศิลปวฒั นธรรมผลงานศิลปะอาจไมเ่ ดน่ ชัด ด้านศาสนาได้มีการแต่งตงั้ พระสงั ฆราช ดา้ นการศกึ ษาเด็กชายจะมโี อกาส
เรยี นเท่านน้ั กรงุ ธนบุรีเปน็ ราชธานี 15 ปี หลังจากนั้นสมเด็จเจ้าพระยามหา–กษตั รยิ ศ์ ึกไดป้ ราบดาภเิ ษกขน้ึ เปน็ ปฐม
กษัตริยแ์ ห่งราชวงศ์จักรี พร้อมกบั สถาปนากรุงรตั นโกสนิ ทร์ขนึ้ เป็นราชธานแี หง่ ใหม่ กรุงธนบรุ จี งึ ไดส้ นิ้ สดุ ลง

2.สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม ของประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทยสมัยธนบรุ ี
3.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (มาตรฐานการเรยี นรู้)

3.1 จุดประสงคท์ ่ัวไป

1.เลา่ เรอ่ื งการสถาปนากรุงธนบุรไี ด้
2.บอกพระนามพระมหากษตั รยิ ์แหง่ กรุงธนบุรไี ด้
3.บอกอาณาเขตของกรงุ ธนบรุ ีได้
4.อธบิ ายการเมอื งการปกครองสมยั กรุงธนบุรีได้
5.อธิบายเศรษฐกจิ สมยั กรงุ ธนบุรไี ด้
6.บอกสภาพสังคมในสมยั กรุงธนบุรไี ด้
7.บอกศิลปวัฒนธรรมสมยั กรงุ ธนบรุ ไี ด้
8.อธิบายความเส่ือมของกรุงธนบุรไี ด้
4.สาระการเรียนรู้

1.การสถาปนากรงุ ธนบรุ ี
2.พระมหากษัตริยแ์ ห่งกรุงธนบรุ ี
3.อาณาเขตของกรุงธนบุรี
4.การเมืองการปกครองสมัยกรุงธนบุรี
5.เศรษฐกิจสมัยกรุงธนบรุ ี

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 4

รหสั วิชา 2000-1502 ช่ือวิชา ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย

ช่อื หน่วย ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทยสมยั ธนบุรี

เร่ือง ประวตั ิศาสตร์ชาติไทยสมยั ธนบรุ ี จานวนชว่ั โมงสอน 2

6.สภาพสงั คมในสมัยกรุงธนบุรี
7.ศิลปวัฒนธรรมสมยั กรุงธนบรุ ี
8.ความเสอื่ มของกรุงธนบุรี

5.กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ี่ 7)

1.ขน้ั นาเข้าส่บู ทเรยี น
1.ครตู รวจสอบรายชอ่ื นักเรียนและขานชื่อนกั เรยี น
2.ครูเตรียมความพรอ้ มของนักเรยี นและถามทบทวนเนื้อหาของการสอนครั้งที่ 6
3.นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 4
4.ครูนาเข้าสู่บทเรยี น และครแู จ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียน

2.ขั้นจัดการเรียนรู้
1.ครูสอนเนอ้ื หาสาระหวั ขอ้ 4.1–4.4 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นักเรยี นทาแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4 ข้อ 1-5 เมือ่ แลว้ เสรจ็ นาส่งครูผูส้ อน

3.ขน้ั สรปุ และนาไปใช้
1.ครูและนักเรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ในข้อ 1-5 บางข้อและรว่ มอภิปรายสรุปผล

กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ี่ 8)
1.ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น
1.ครูตรวจสอบรายชอื่ และขานชอ่ื นกั เรยี นและถามทบทวนเนือ้ หาของการสอนครง้ั ที่ 7
2.ครูนาเข้าสู่บทเรยี น และครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียน
2.ขน้ั จัดการเรียนรู้
1.ครูสอนเน้อื หาสาระหัวขอ้ 4.5–4.8 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นกั เรยี นทาแบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 4 ข้อ 5-10 ประมาณ 15 นาที
3.ครมู อบหมายใหน้ ักเรยี นทาแบบฝกึ หดั ข้อทีท่ าไม่เสรจ็ เป็นการบ้าน
3.ขั้นสรปุ และนาไปใช้
1.ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั ข้อ 5-10 เป็นบางข้อและร่วมอภปิ รายสรปุ ผล
2.นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 4

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4

รหสั วชิ า 2000-1502 ช่ือวิชา ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย

ชอ่ื หน่วย ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมัยธนบรุ ี

เรอ่ื ง ประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทยสมยั ธนบรุ ี จานวนชวั่ โมงสอน 2

6.สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้

1.สือ่ การเรยี นรู้ หนังสอื เรยี นวิชาประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย หนว่ ยที่ 1, PowerPoint ประกอบการสอน และ
แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรยี น

2.แหลง่ การเรยี นรู้ หนงั สือ วารสารเกย่ี วกบั ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย อนิ เทอรเ์ นต็

7.หลักฐานการเรยี นรู้
1.ผลการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล/กลุ่ม
2.บันทกึ ผลการเรียนรู้
3.แบบทดสอบ
4.งานที่มอบหมาย

8.การวัดและประเมินผล

การวัดผล การประเมินผล
(ใชเ้ ครอื่ งมอื ) (นาผลเทียบกบั เกณฑ์และแปลความหมาย)
1.แบบทดสอบกอ่ นเรียน (Pre–test) หนว่ ยท่ี 4 (ไว้เปรยี บเทยี บกับคะแนนสอบหลังเรียน)
2.แบบฝึกหัด เกณฑ์ผา่ น 50%
3.แบบทดสอบหลังเรยี น (Post–test) หน่วยที่ 4 เกณฑผ์ า่ น 50%
4.แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมฯ เกณฑผ์ า่ น 60%

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4

รหสั วชิ า 2000-1502 ช่ือวชิ า ประวัติศาสตรช์ าติไทย

ชอ่ื หน่วย ประวตั ิศาสตร์ชาติไทยสมยั ธนบุรี

เรือ่ ง ประวัติศาสตร์ชาตไิ ทยสมัยธนบรุ ี จานวนช่ัวโมงสอน 2

9.บันทกึ หลงั การเรยี นรู้

9.1 ขอ้ สรุปหลังการจัดการเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญั หาที่พบ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.3 แนวทางแก้ไขปัญหา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบก่อน/หลังเรียน หน่วยท่ี 4
ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมัยกรุงธนบุรี

คาชแ้ี จง จงเลือกคาตอบท่ีถูกต้องทส่ี ุดเพยี งข้อเดยี ว

1.สมเด็จพระเจ้าตากสินทรงมีพระนามวา่ อย่างไร

ก.สมเด็จพระบรมราชาที่ 1 ข.สมเดจ็ พระบรมราชาท่ี 2

ค.สมเด็จพระบรมราชาท่ี 3 ง.สมเด็จพระบรมราชาท่ี 4

2.สมัยกรงุ ธนบรุ ใี ช้ตราเงนิ สกุลใด

ก.เบ้ยี ข.กลา่

ค.เงินพดด้วง ง.เงนิ ประกับ

3.กรงุ ธนบุรีมชี ือ่ เดิมว่าอยา่ งไร

ก.บางเกาะ ข.บางลาภู

ค.บางกอก ง.บางกระเจา้

4.สมเด็จพระเจ้าตากสินสามารถกอบกู้เอกราชให้ชาติไทยไดส้ าเรจ็ โดยใช้เวลานานเทา่ ใด

ก.6 เดอื น ข.7 เดอื น

ค.8 เดอื น ง.9 เดอื น

5.ข้อใดไมใ่ ช่อาณาเขตของกรุงธนบรุ ที างทิศตะวันออก

ก.เมืองไทรบุรี ข.เมอื งพุทไธมาศ

ค.เมืองเวียงจนั ทน์ ง.เมืองหลวงพระบาง

6.เมืองสวางคบุรี เปน็ ชื่อของชมุ นมุ เมืองใด

ก.ชมุ นุมเมืองจันทบุรี ข.ชมุ นุมเมืองทราวดี

ค.ชมุ นุมเมอื งลา้ นนา ง.ชมุ นุมเมอื งพระฝาง

7.วีรกรรมพระยาพิชยั ดาบหักเกิดขนึ้ จากศึกใด

ก.พมา่ ตีเมืองพิชยั ครัง้ ท่ี 2 ข.ไทยตีเมืองเชียงใหม่ ครง้ั ที่ 1

ค.ไทยตีเมืองเชยี งใหม่ ครง้ั ที่ 2 ง.การรบกบั พม่าทบี่ างกุ้ง สมุทรสงคราม

8.สมเดจ็ พระเจ้าตากสินทรงเร่ิมปราบปรามชุมนมุ เมืองใดเป็นอันดับแรก

ก.ชมุ นุมเมอื งพิมาย ข.ชมุ นมุ เมืองจันทบุรี

ค.ชมุ นุมเมืองพิษณโุ ลก ง.ชมุ นุมเมืองนครศรีธรรมราช

9.สมเด็จพระเจ้าตากสินทรงปราบดาภิเษกขึน้ เปน็ พระมหากษตั รยิ เ์ มื่อใด

ก.วนั ที่ 28 ธนั วาคม พ.ศ. 2311 ข.วนั ที่ 23 ธันวาคม พ.ศ. 2312

ค.วนั ที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2311 ง.วันที่ 23 กรกฎาคม พ.ศ. 2312

10.กรุงธนบุรเี ป็นเมืองหลวงในระยะเวลากี่ปี ข.15 ปี
ก.10 ปี ง.25 ปี
ค.20 ปี

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5

รหสั วชิ า 2000-1502 ช่ือวิชา ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย

ชือ่ หน่วย ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมยั กรุงรตั นโกสนิ ทร์

เรอื่ ง ประวัติศาสตร์ชาติไทยสมัยกรุงรัตนโกสนิ ทร์ จานวนชวั่ โมงสอน 4

1.สาระสาคัญ
กรุงรัตนโกสินทร์ตั้งอยู่ทางตะวันออกของแม่น้าเจ้าพระยา ด้านการปกครองเกิดการเปล่ียนแปลงจากระบอบ

สมบูรณาญาสิทธิราชย์มาเป็นระบอบประชาธิปไตย ด้านสังคมได้มีการเลิกทาส ด้านเศรษฐกิจมีการขยายตัวและ
เจริญเติบโตอย่างต่อเน่ือง ตลอดสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ พระมหากษัตริย์ทุกพระองค์ทรงประกอบพระราชกรณียกิจ
มากมาย จนทาใหบ้ า้ นเมอื งมคี วามเจรญิ ก้าวหน้าในทกุ ๆ ดา้ นอย่างทกุ วนั น้ี

2.สมรรถนะประจาหนว่ ย
1.แสดงความร้เู กี่ยวกบั การเมอื ง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ของประวตั ิศาสตร์ชาติไทยสมัยกรุง

รตั นโกสินทร์
2.เปรียบเทียบการเมอื ง การปกครอง เศรษฐกจิ สังคม วฒั นธรรม กบั ประวัติศาสตร์สมยั อยุธยา

3.จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (มาตรฐานการเรยี นร้)ู
3.1 จุดประสงคท์ วั่ ไป
1.เล่าเร่ืองการสถาปนากรุงรตั นโกสินทรไ์ ด้
2.บอกพระนามพระมหากษตั รยิ ์แห่งกรงุ รตั นโกสินทรไ์ ด้
3.บอกอาณาเขตของกรุงรตั นโกสินทรไ์ ด้
4.อธบิ ายการเมอื งการปกครองสมัยกรงุ รัตนโกสนิ ทรไ์ ด้
5.อธิบายเศรษฐกจิ สมยั กรุงรตั นโกสินทร์ได้
6.บอกสภาพสงั คมในสมัยกรุงรตั นโกสนิ ทร์ได้
7.บอกศิลปวฒั นธรรมสมัยกรุงรัตนโกสนิ ทร์ได้

4.สาระการเรียนรู้
1.การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์
2.พระมหากษัตรยิ ์แห่งกรุงรัตนโกสินทร์
3.อาณาเขตของกรงุ รตั นโกสินทร์
4.การเมืองการปกครองสมัยกรุงรัตนโกสนิ ทร์
5.เศรษฐกิจสมยั กรงุ รตั นโกสนิ ทร์

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 5

รหัสวชิ า 2000-1502 ช่ือวชิ า ประวติ ศาสตรช์ าติไทย

ช่อื หน่วย ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทยสมัยกรุงรัตนโกสินทร์

เรอ่ื ง ประวตั ิศาสตร์ชาติไทยสมัยกรุงรตั นโกสนิ ทร์ จานวนชั่วโมงสอน 4

6.สภาพสงั คมในสมยั กรงุ รัตนโกสินทร์
7.ศิลปวฒั นธรรมสมัยกรงุ รตั นโกสินทร์

5.กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 9)
1.ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น
1.ครูตรวจสอบรายช่อื นกั เรยี นและขานชื่อนักเรยี น
2.ครเู ตรยี มความพร้อมของนักเรยี นและถามทบทวนเน้อื หาของการสอนครั้งที่ 8
3.นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 5
4.ครนู าเขา้ สู่บทเรยี น และครแู จ้งจดุ ประสงคก์ ารเรยี น
2.ขน้ั จดั การเรยี นรู้
1.ครูสอนเน้อื หาสาระหวั ข้อ 5.1–5.2 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นกั เรยี นทาแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 5 ขอ้ 1-2 เมื่อแล้วเสรจ็ นาส่งครผู ูส้ อน
3.ข้นั สรปุ และนาไปใช้
1.ครแู ละนกั เรียนร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัดในขอ้ 1-2 และร่วมอภปิ รายสรปุ ผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 10)
1.ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรียน
1.ครตู รวจสอบรายชอ่ื นักเรียนและขานชอ่ื นกั เรียน
2.ครเู ตรียมความพรอ้ มของนกั เรยี นและถามทบทวนเนื้อหาของการสอนคร้ังท่ี 9
3.ครูนาเข้าสู่บทเรียน และครูแจ้งจุดประสงค์การเรียน
2.ขั้นจัดการเรียนรู้
1.ครสู อนเนอ้ื หาสาระหัวข้อ 5.3–5.4 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นักเรยี นทาแบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 5 ขอ้ 3-4 เมือ่ แล้วเสร็จ นาส่งครูผสู้ อน
3.ขนั้ สรุปและนาไปใช้
1.ครูและนักเรยี นร่วมกันเฉลยแบบฝกึ หดั ในขอ้ 3-4 และร่วมอภิปรายสรปุ ผล

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 5

รหัสวิชา 2000-1502 ช่ือวชิ า ประวัติศาสตร์ชาติไทย

ชือ่ หน่วย ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมยั กรุงรตั นโกสนิ ทร์

เร่อื ง ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทยสมยั กรุงรัตนโกสนิ ทร์ จานวนชวั่ โมงสอน 4

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 11)
1.ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น
1.ครตู รวจสอบรายช่ือนกั เรียนและขานช่ือนักเรยี น
2.ครเู ตรยี มความพร้อมของนกั เรยี นและถามทบทวนเนือ้ หาของการสอนครั้งท่ี 10
3.ครูนาเข้าสู่บทเรยี น และครูแจ้งจุดประสงคก์ ารเรยี น
2.ขนั้ จดั การเรียนรู้
1.ครูสอนเนอ้ื หาสาระหัวขอ้ 5.5–5.6 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นักเรียนทาแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 5 ขอ้ 5-7 เมอื่ แล้วเสร็จ นาสง่ ครูผ้สู อน
3.ข้นั สรปุ และนาไปใช้
3.ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั เฉลยแบบฝกึ หดั ในข้อ 5-7 และรว่ มอภิปรายสรปุ ผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 12)
1.ขั้นนาเขา้ สูบ่ ทเรียน
1.ครตู รวจสอบรายชอื่ และขานชอ่ื นกั เรยี น และถามทบทวนเน้อื หาของการสอนคร้งั ที่ 11
2.ครูนาเข้าสู่บทเรียน และครูแจ้งจุดประสงคก์ ารเรยี น
2.ขั้นจดั การเรยี นรู้
1.ครสู อนเนือ้ หาสาระหวั ข้อ 5.7 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นักเรียนทาแบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 4 ขอ้ 8-10 ประมาณ 15 นาที
3.ครมู อบหมายใหน้ ักเรียนทาแบบฝกึ หดั ข้อที่ทาไมเ่ สร็จเป็นการบ้าน
3.ขนั้ สรุปและนาไปใช้
1.ครูและนักเรยี นรว่ มกันเฉลยแบบฝึกหัดขอ้ 8-10 และร่วมอภปิ รายสรปุ ผล
2.นักเรยี นทาแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 5

4.สือ่ และแหลง่ เรียนรู้
1.ส่ือการเรียนรู้ หนังสือเรียนวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย หน่วยที่ 1, PowerPoint ประกอบการสอน และ

แบบทดสอบกอ่ นเรียน และหลงั เรยี น
2.แหล่งการเรียนรู้ หนงั สอื วารสารเกยี่ วกับประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย อนิ เทอร์เน็ต

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 5

รหัสวชิ า 2000-1502 ช่ือวชิ า ประวัติศาสตร์ชาติไทย

ชื่อหน่วย ประวตั ิศาสตรช์ าติไทยสมยั กรุงรัตนโกสนิ ทร์

เร่ือง ประวตั ิศาสตร์ชาติไทยสมยั กรุงรตั นโกสนิ ทร์ จานวนชั่วโมงสอน 4

7.หลกั ฐานการเรียนรู้
1.ผลการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล/กลุ่ม
2.บนั ทกึ ผลการเรียนรู้
3.แบบทดสอบ
4.งานทีม่ อบหมาย

8.การวัดและประเมินผล

การวดั ผล การประเมินผล
(ใช้เครอ่ื งมอื ) (นาผลเทียบกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)
1.แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre–test) หน่วยที่ 5 (ไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนนสอบหลังเรยี น)
2.แบบฝกึ หัด เกณฑ์ผา่ น 50%
3.แบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หนว่ ยที่ 5 เกณฑ์ผา่ น 50%
4.แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มฯ เกณฑผ์ ่าน 60%

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 5

รหสั วิชา 2000-1502 ช่ือวิชา ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย

ชื่อหน่วย ประวัตศิ าสตร์ชาติไทยสมัยกรุงรัตนโกสนิ ทร์

เร่อื ง ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทยสมัยกรงุ รัตนโกสนิ ทร์ จานวนชั่วโมงสอน 4

9.บนั ทกึ หลังการเรียนรู้
9.1 ข้อสรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปญั หาทพ่ี บ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.3 แนวทางแกไ้ ขปญั หา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบกอ่ น/หลังเรยี น หนว่ ยท่ี 5

ประวัติศาสตรช์ าติไทยสมยั กรุงรตั นโกสนิ ทร์

คาชี้แจง จงเลอื กคาตอบท่ีถูกตอ้ งทส่ี ุดเพียงข้อเดียว

1.ขอ้ ใดไม่เกยี่ วข้องกับพระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกล้าเจ้าอย่หู ัว

ก.ทรงยกเลกิ กฎหมายตราสามดวง

ข.ทรงจัดตง้ั กองเสือป่าและกองลกู เสือ

ค.ทรงนาประเทศเขา้ สูส่ งครามโลกครง้ั ที่ 1

ง.ทรงสถาปนาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ซงึ่ ถือเปน็ มหาวทิ ยาลยั แหง่ แรกของประเทศ

2.ชนชัน้ ใดเปน็ ชนช้นั ตา่ สดุ ในสงั คมไทย

ก.ไพร่ ข.ทาส

ค.ขนุ นาง ง.เจา้ นาย

3.ไทยเสยี ดินแดนเสียเขมรให้แกป่ ระเทศใด ในปี พ.ศ. 2410

ก.ประเทศอิตาลี ข.ประเทศองั กฤษ

ค.ประเทศฝร่งั เศส ง.ประเทศสหรฐั อเมริกา

4.ข้อใดเปน็ สญั ลักษณ์ประจาราชวงศจ์ กั รี

ก.ชา้ งและพระจักร ข.พระจักรและคทา

ค.พระสังข์และพระธรรมจักร ง.พระแสงจักรและพระแสงตรี

5.รัฐธรรมนูญฉบบั แรกของไทยเกิดข้ึนในสมัยของพระมหากษัตริย์พระองค์ใด

ก.พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจา้ อยหู่ ัว

ข.พระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกล้าเจา้ อยูห่ ัว

ค.พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอยหู่ ัว

ง.พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานันทมหิดล พระอฐั มรามาธิบดินทร

6.ในสมัยรัชกาลที่ 5 เรียกธนบัตรวา่ อยา่ งไร

ก.ธนบตั ร ข.แบงก์สยาม

ค.อฐั กระดาษ ง.เงินกระดาษ

7.การปฏิรูปการปกครองครง้ั สาคญั เกิดข้นึ ในสมัยใด

ก.รชั กาลที่ 4 ข.รชั กาลที่ 5

ค.รัชกาลที่ 6 ง.รชั กาลที่ 7

8.พระบรมมหาราชวังช้นั ใดเป็นทตี่ งั้ ของพระมหาปราสาทและพระราชมณเฑยี ร

ก.พระบรมมหาราชวังช้ันต้น ข.พระบรมมหาราชวังชน้ั ใน

ค.พระบรมมหาราชวงั ชั้นนอก ง.พระบรมมหาราชวงั ช้ันกลาง

9.พระมหากษตั รยิ ์องค์ใดที่ทรงยกเลิกการไตส่ วนพิจารณาคดีแบบจารตี มาเปน็ การไต่สวนพิจารณาคดี

ก.พระบาทสมเดจ็ พระปกเกล้าเจ้าอยู่หวั

ข.พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกล้าเจา้ อยหู่ วั

ค.พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยู่หัว

ง.พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานนั ทมหิดล พระอฐั มรามาธบิ ดนิ ทร

10.พระมหากษตั รยิ ์องค์ใดทรงได้รับการยกยอ่ งว่าเปน็ พระบิดาแห่งวทิ ยาศาสตร์ไทย

ก.พระบาทสมเดจ็ พระปกเกล้าเจา้ อยูห่ ัว

ข.พระบาทสมเด็จพระจอมเกลา้ เจา้ อยหู่ วั

ค.พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยูห่ ัว

ง.พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอยหู่ ัว

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6

รหสั วชิ า 2000-1502 ช่ือวชิ า ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย

ชอื่ หน่วย พระราชกรณยี กิจในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช

เร่ือง พระราชกรณียกิจในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช จานวนชว่ั โมงสอน 5

1.สาระสาคญั
ตลอดระยะเวลา 70 ปีที่ทรงครองราชย์ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช พระองค์ทรง

ปฏิบัติพระราชกรณียกิจต่าง ๆ มากมาย โครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริได้กาเนิดขึ้นตามแนวพระราชดาริ
มากกว่า 4,000 โครงการ นอกจากนี้ยังได้พระราชทานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือเป็นแนวทางในการปฏิบัติ
และดาเนินชวี ิตของปวงชนชาวไทยไปในทางสายกลาง

2.สมรรถนะประจาหน่วย
แ ส ด ง ค ว า ม รู้ เ ก่ี ย ว กั บ พ ร ะ ร า ช ก ร ณี ย กิ จ ข อ ง พระบ าทส มเด็ จพร ะป รมิ น ทร มหาภู มิ พล อดุ ล ยเดช แ ล ะ

สมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั มหาวชริ าลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกรู

3.จุดประสงค์การเรียนรู้ (มาตรฐานการเรียนรู้)
3.1 จุดประสงค์ทว่ั ไป
1.บอกหลกั การทรงงานในพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดชได้
2.อธิบายพรอ้ มยกตวั อย่างโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดาริได้
3.อธิบายพรอ้ มยกตัวอย่างโครงการส่วนพระองค์ สวนจิตรลดาได้
4.อธบิ ายพร้อมยกตัวอย่างโครงการการหลวงได้
5.อธบิ ายพรอ้ มยกตวั อยา่ งโครงการศนู ยศ์ กึ ษาการพฒั นาอันเน่ืองมาจากพระราชดาริได้
6.บอกหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งทีป่ รบั ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้
7.บอกพระราชกรณยี กจิ ทส่ี าคัญของสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู วั มหาวชริ าลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกรู ได้

4.สาระการเรียนรู้
1.หลักการทรงงาน
2.โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ
3.โครงการสว่ นพระองค์ สวนจิตรลดา
4.โครงการหลวง
5.ศนู ย์ศกึ ษาการพัฒนาอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ พระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ล-

อดุลยเดช
6.เศรษฐกจิ พอเพยี ง

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 6

รหสั วชิ า 2000-1502 ช่ือวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย

ชื่อหน่วย พระราชกรณยี กจิ ในพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช

เรื่อง พระราชกรณียกิจในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช จานวนช่วั โมงสอน 5

7.พระราชกรณียกิจของสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวมหาวชริ าลงกรณ บดินทรเทพยวรางกรู
5.กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 13)

1.ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรียน
1.ครตู รวจสอบรายชื่อนกั เรียนและขานช่ือนกั เรียน
2.ครเู ตรยี มความพร้อมของนักเรียนและถามทบทวนเนอ้ื หาของการสอนครั้งท่ี 12
3.นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 6
4.ครนู าเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงค์การเรียน

2.ข้ันจัดการเรียนรู้
1.ครสู อนเนื้อหาสาระหวั ขอ้ 6.1–6.2 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 6 ข้อ 1-2 เมื่อแลว้ เสรจ็ นาสง่ ครูผู้สอน

3.ข้ันสรุปและนาไปใช้
1.ครูและนกั เรยี นรว่ มกันเฉลยแบบฝกึ หัดในข้อ 1-2 และรว่ มอภปิ รายสรปุ ผล

กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 14)
1.ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น
1.ครตู รวจสอบรายชอ่ื นักเรยี นและขานช่ือนักเรียน
2.ครูเตรยี มความพร้อมของนกั เรียนและถามทบทวนเนอื้ หาของการสอนครั้งที่ 13
3.ครนู าเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงค์การเรยี น
2.ขน้ั จดั การเรยี นรู้
1.ครูสอนเน้ือหาสาระหัวข้อ 6.3 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นักเรยี นทาแบบฝกึ หัดหน่วยที่ 6 ขอ้ 3-4 เม่ือแลว้ เสรจ็ นาส่งครผู ูส้ อน
3.ขั้นสรปุ และนาไปใช้
1.ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยแบบฝกึ หัดในขอ้ 3-4 และร่วมอภปิ รายสรุปผล

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 6

รหัสวิชา 2000-1502 ช่ือวิชา ประวัตศิ าสตรช์ าติไทย

ช่ือหน่วย พระราชกรณยี กจิ ในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช

เรือ่ ง พระราชกรณียกิจในพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดช จานวนชั่วโมงสอน 5

กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ี่ 15)
1.ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรียน
1.ครูตรวจสอบรายชอื่ นกั เรียนและขานชือ่ นกั เรียน
2.ครเู ตรียมความพร้อมของนกั เรยี นและถามทบทวนเนือ้ หาของการสอนคร้ังท่ี 14
3.ครนู าเข้าสู่บทเรยี น และครแู จง้ จดุ ประสงค์การเรยี น
2.ข้นั จดั การเรียนรู้
1.ครูสอนเน้ือหาสาระหวั ขอ้ 6.4–6.5 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นกั เรยี นทาแบบฝกึ หัดหน่วยที่ 6 ข้อ 5-7 เมอ่ื แล้วเสร็จ นาสง่ ครผู ู้สอน
3.ขน้ั สรปุ และนาไปใช้
1.ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั เฉลยแบบฝกึ หัดในข้อ 5-7 และร่วมอภปิ รายสรุปผล

กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 16)
1.ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน
1.ครตู รวจสอบรายชื่อนกั เรยี นและขานชอ่ื นักเรยี น
2.ครูเตรยี มความพร้อมของนักเรยี นและถามทบทวนเนอื้ หาของการสอนคร้ังท่ี 15
3.ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียน
2.ขนั้ จัดการเรียนรู้
1.ครูสอนเนื้อหาสาระหวั ข้อ 6.6 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นกั เรียนทาแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 6 ขอ้ 8-10 เม่ือแล้วเสรจ็ นาสง่ ครูผู้สอน
3.ข้ันสรุปและนาไปใช้
1.ครแู ละนักเรียนร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัดในข้อ 8-10 และรว่ มอภิปรายสรุปผล

กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ี่ 17)
1.ขั้นนาเขา้ ส่บู ทเรียน
1.ครตู รวจสอบรายชอื่ และขานช่อื นกั เรียนและถามทบทวนเนอ้ื หาของการสอนคร้งั ท่ี 16
2.ครูนาเขา้ สู่บทเรียน และครูแจง้ จุดประสงค์การเรยี น

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 6

รหัสวิชา 2000-1502 ช่ือวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย

ช่ือหน่วย พระราชกรณยี กิจในพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช

เรอ่ื ง พระราชกรณียกิจในพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช จานวนช่ัวโมงสอน 5

2.ขัน้ จดั การเรียนรู้
1.ครูสอนเนื้อหาสาระหัวข้อ 6.7 โดยการบรรยาย และถาม–ตอบ
2.นกั เรียนสง่ งานสรปุ เปรียบเทียบ
3.ครูตรวจงานและใหข้ อ้ เสนอแนะ

3.ขัน้ สรปุ และนาไปใช้
1.นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 6

6.สอื่ และแหลง่ เรียนรู้
1.ส่ือการเรียนรู้ หนังสือเรียนวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย หน่วยที่ 1, PowerPoint ประกอบการสอน และ

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น และหลังเรยี น
2.แหลง่ การเรียนรู้ หนังสือ วารสารเก่ียวกับประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย อินเทอร์เน็ต

7.หลกั ฐานการเรียนรู้ การประเมนิ ผล
1.ผลการปฏิบัตงิ านรายบคุ คล/กลุม่
2.บนั ทึกผลการเรยี นรู้
3.แบบทดสอบ
4.งานที่มอบหมาย

8.การวดั และประเมินผล
การวัดผล

(ใช้เครือ่ งมือ) (นาผลเทยี บกบั เกณฑ์และแปลความหมาย)

1.แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre–test) หนว่ ยท่ี 6 (ไว้เปรียบเทียบกับคะแนนสอบหลงั เรียน)

2.แบบฝึกหัด เกณฑ์ผา่ น 50%

3.แบบทดสอบหลงั เรยี น (Post–test) หนว่ ยที่ 6 เกณฑผ์ า่ น 50%

4.แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มฯ เกณฑ์ผ่าน 60%

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 6

รหสั วชิ า 2000-1502 ช่ือวิชา ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย

ชื่อหน่วย พระราชกรณยี กจิ ในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช

เรอ่ื ง พระราชกรณียกจิ ในพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดช จานวนช่ัวโมงสอน 5

9.บนั ทึกหลังการเรียนรู้
9.1 ขอ้ สรุปหลังการจดั การเรยี นรู้

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.2 ปัญหาทพ่ี บ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.3 แนวทางแกไ้ ขปัญหา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบกอ่ น/หลังเรียน หน่วยท่ี 6
พระราชกรณยี กจิ ในพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช

คาชี้แจง จงเลือกคาตอบท่ีถูกตอ้ งที่สดุ เพยี งข้อเดยี ว

1.องค์การใดทูลเกล้าฯ ถวายรางวัล "ผนู้ าโลกด้านทรัพยส์ ินทางปญั ญา" ให้พระบาทสมเดจ็ พระ
ปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช

ก.WIPO ข.IUSS

ค.UNEP ง.UNDCP

2.เพราะเหตุใดพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดชจงึ ได้พระราชทานพระราชดารใิ ห้
จัดตั้ง ศูนยศ์ กึ ษาการพัฒนาอนั เนื่องมาจากพระราชดาริขนึ้ ในทุกภูมภิ าค

ก.เพอื่ เปน็ แหลง่ เงนิ ทนุ ในการทดลอง

ข.เพ่ือเป็นสถานที่ศกึ ษาทดลองวิจัยและแสวงหาความรู้

ค.เพอ่ื เผยแพร่ความรเู้ ร่อื งการวิจยั ให้ชาวต่างชาตินาไปศกึ ษาตอ่

ง.เพ่ือพฒั นาเปน็ แหล่งท่องเท่ียวและแหลง่ เศรษฐกจิ ของคนในชมุ ชน

3.โครงการประเภทใดมจี านวนมากทส่ี ดุ

ก.โครงการพฒั นาด้านแหลง่ น้า

ข.โครงการพฒั นาดา้ นส่งเสริมอาชพี

ค.โครงการพัฒนาด้านคมนาคม/สอื่ สาร

ง.โครงการพฒั นาด้านสวสั ดิการสังคม/ศึกษา

4.พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดชทรงสิริพระชนมพรรษาก่พี รรษา

ก.70 พรรษา ข.80 พรรษา

ค.79 พรรษา ง.89 พรรษา

5.ข้อใดไม่ใชห่ ลกั การทรงงานของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช

ก.ภูมสิ ังคม ข.ไม่ติดตารา

ค.ปลูกป่าใหช้ มุ ชน ง.ระเบดิ จากขา้ งใน

6.“ขาดทนุ คอื กาไร” คาว่ากาไรในทน่ี หี้ มายถึงสง่ิ ใด

ก.การให้ ข.เงนิ ทอง

ค.ความรักจากประชาชน ง.ความอย่ดู ีมสี ุขของราษฎร

7.ขอ้ ใดคอื การดาเนินงานในรูปแบบ “ปา่ ไมห้ มบู่ ้าน”

ก.เนน้ การปลกู ผกั และพนั ธุพ์ ืชท่ีสมารถนามารับประทานได้

ข.ให้ราษฎรดาเนินการเอง เป็นเจ้าของเอง ปลูกป่าและบารุงดแู ลรักษาตน้ ไมเ้ อง

ค.ใหร้ าษฎรดาเนนิ การ โดยมีนายอาเภอเปน็ ประธานและคอยควบคมุ การดาเนินงาน

ง.ให้ราษฎรปลกู ปา่ และบารงุ ดูแลรกั ษาต้นไมเ้ อง โดยสามารถขายไม้ในปา่ ให้กลมุ่ นายทนุ ได้

8.ข้อใดคือการดาเนนิ งานในรูปแบบ “ปา่ ไมห้ มู่บ้าน”

ก.เน้นการปลูกผักและพันธพ์ุ ืชทส่ี มารถนามารับประทานได้

ข.ใหร้ าษฎรดาเนินการเอง เป็นเจา้ ของเอง ปลูกป่าและบารุงดแู ลรกั ษาต้นไมเ้ อง

ค.ให้ราษฎรดาเนินการ โดยมีนายอาเภอเปน็ ประธานและคอยควบคุมการดาเนินงาน

ง.ใหร้ าษฎรปลูกปา่ และบารงุ ดแู ลรักษาตน้ ไม้เอง โดยสามารถขายไม้ในปา่ ให้กลุ่มนายทนุ ได้

9.ขอ้ ใดไม่ใชว่ ตั ถุประสงค์ของโครงการสวนจติ รลดา

ก.เปน็ โครงการตวั อยา่ ง ข.เปน็ โครงการเชิงธรุ กิจ

ค.เป็นโครงการศึกษาทดลอง ง.เป็นโครงการทีไ่ มห่ วงั ผลตอบแทนทาง
ธุรกจิ

10.โครงการท่ีพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดชทรงเจาะจงดาเนนิ การพัฒนาและ
บารุงรกั ษาต้นน้าลาธาร เป็นโครงการลักษณะใด

ก.โครงการหลวง ข.โครงการพระราชดาริ

ค.โครงการตามพระราชประสงค์ ง.โครงการในพระบรมราชานเุ คราะห์