PERTEMUAN 4

METODE PENGEMBANGAN SENI

PAUD4206/4 SKS

Pertemuan 4

Nurul Khotimah,
S.Pd., M.Pd

Modul Modul
5 6

PERTEMUAN 4

Modul Modul
8 7

Nurul Khotimah
S.Pd., M.Pd

MODUL 5

KB. 1. Pengertian, Jenis, dan Fungsi Musik
KB. 2. Pengetahuan Dasar Musik
KB. 3. Keterampilan Bernyanyi

KB. 4. Keterampilan Bermain Musik

Nurul Khotimah,
S.Pd., M.Pd

KB 1

1. Pengertian •Salah satu cabang seni

Musik •Pesona jiwa

2. Jenis • Sumber bunyi  vikal, instrumental
Musik • Proses penciptaan  musik seni, programatis

• Musik dalam tatanan masyarakat/ musik klasik
• Musik sesuai fungsinya  sacral/religi, sekuler/duniawi

3. Fungsi • Berbagai aspek  hiburan, upacara, tontonan, penyembuhan,
Musik pengembangan teknologi, penyemangat, pendidikan

• PAUD  stimulasi gerak, bahasa, kecerdasan, spasial, bermusik,
hubungan, menilai, spiritual,kepekaan pada alam

Nurul Khotimah,

KB 2. Pengertian Dasar Musik

• Pitch ketinggian nada Musik, • Beat / pulsa membagi waktu
• Durasi  panjang waktu nada bunyi, dan dalam lagu
• Intensitas  kuat/keras, elemen-
elemennya • Birama/meter  jumlah ketuka
lemah/lembut suara
• Timbre  sifat bunyi Ritme dan
elemen-
elemennya

• Tangga nada Unsur Unsur • Gerak maju
• Interval Harmoni dan melodi dan • Wilayah nada
• Alur • Ukuran
• Ekspresi elemennya elemen- elemen- • Tempo dan ritme
elemennya elemennya
Nurul Khotimah,

KB 3. Keterampilan Bernyanyi

Bernyanyi • Ketinggian nada
pada anak
• Alat musik
TK • Wilayah suara  tipis & ringan
• Memilih lagu  enak,

sederhana, mudah, ritmis
menarik, isi teks berupa nasihat

Kelas • Bernyanyi kelompok
bernyanyi • Bernyanyi dengan orang tua
• Bernyanyi tunggal oleh anak
di TK

Nurul Khotimah,

KB 4. Keterampilan Bermain Musik

Instrumen • Ritmistamborin/rebana,
Musik drum, batok kelapa,
marakas, gong dll

• Melodis gitar, piano,
seruling

Instrumen • Anatomi pianika
Berbilah • Penjarian
(Pianika, • Bermain pianika
organ, dan
piano) Nurul Khotimah,

MODUL 6

PEMBELAJARAN KREASI SENI
MUSIK DI TK

KB. 1. Perencanaan Pembelajaran Musik

KB. 2. Proses Kreasi Karya Seni Musik TK

Nurul Khotimah,

PEMBELAJARAN KREASI
SENI MUSIK DI TK

KB.1. Perencanaan KB.2. Proses kreasi karya seni
pembelajaran seni music di TK music di TK :
:
• Mengamati
• Jenis kegiatan • Merasakan
• Pemilihan tema sesuai minat anak • Berpikir
• Metode pembelajaran seni music • Berbuat

meniru, Kodaly, Dalcroze, Orff, dll

Nurul Khotimah,

MODUL 7

WAWASAN SENI TARI

KB. 1. Wawasan Seni Tari
KB. 2. Klasifikasi Seni Tari

Nurul Khotimah,

KB 1. Wawasan Seni Tari

Pengertian Tari : Unsur-unsur Tari :

•Gerak tubuh yang ritmis • Unsur Utama :
•Bahasa komunikasi • Gerak,
• Ruang (tempat untuk bergerak)
seniman • Waktu

• Unsur Pendukung :

 Desain lantai  Tata rias, rambut, dan
busana
••DDDDDeeessseeaaassiiinnnaamadiinntruaassmaliactanatitssai
•DDineamsaikian music  Tata pentas
•TeDmeasain dramatis  Tata cahaya
 Tata suara

Nurul Khotimah,

KB 2. Klasifikasi Seni Tari

Nurul Khotimah,

MODUL 8

KREASI SENI TARI

KB. 1. Membimbing Kreativitas Tari
KB. 2. Membentuk Tari

Nurul Khotimah,

KB 1. Membimbing Kreativitas Tari

Pembelajaran • Proses kreatif kebebasan & kesempatan
untuk
• Kemampuan & sikap guru kreatif guru
mengembangkan sebagai fasilitator
kreativitas
• Penilaian  ditekankan pd apa yang
dipelajari

• Pengaturan suasana  nyaman

Prosedur kegiatan • Tahap eksplorasi  penjajakan awal
membimbing
• Tahap improvisasi  mengungkapkan
pengalaman

• Tahap komposisi gerak  menyusun
seluruh ragam gerak

Nurul Khotimah,

KB 2. MembentukTari

Membentuk • Tema
Tari • Diseain gerak (simetri/ asimetri, kelompok/ individual
• Desain frasa
• Desain ruang
• Desain kelompok kecil
• Dinamika
• Ritme
• Motivasi/ gestur
• Tata busana, rias, music, cahaya, dan panggung

Prosedur kegiatan • Pementasan sebagai puncak proses belajar
membimbing tari

• Membentuk kepanitiaan pementasan
• Pembagian tugas dalam kepanitiaan

Nurul Khotimah,

Nurul Khotimah,