LKPD DIKLAT

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

TEORI-TEORI MASUKNYA AGAMA DAN KEBUDAYAAN
HINDU DAN BUDDHA KE INDONESIA

Oleh:
Putu Rony Nova Hermawan, S.Pd., M.Pd.

1|LKPD_SEJARAH_INDONESIA_

PETUNJUK PENGGUNAAN LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK (LKPD)

1. Sebelum Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini mulailah dengan berdoa
2. Perhatikan petunjuk penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
3. Kerjakan soal-soal yang ada, baik tugas individu maupun kelompok dengan cermat
4. Baca perintah dan soal dengan baik dan benar
5. Jawablah pertanyaan dengan tepat
6. Gunakan sumber lain seperti buku paket, internet, maupun refernesi lainya yang

mendukung lembar kerja peserta didik
7. Tanyakan kepada guru apabila dirasa ada yang mengalami kesulitan dalam memahami

materi maupun mengerjakan soal-soal yang ada
8. Akhiri kegiatan dengan berdoa “Semoga Sukses”

2|LKPD_SEJARAH_INDONESIA_

Sekolah : SMA Negeri 2 Bangli
Kelas/Semester : X/I
Mata pelajaran : Sejarah Indonesia
Materi Pokok : Indonesia Zaman Hindu dan Buddha: Silang

Sub Materi Budaya Lokal dan Global Tahap Awal
: Teori-teori masuknya agama dan kebudayaan
Alokasi Waktu
Hindu dan Buddha ke Indonesia
: 1 x Pertemuan (2 x 45 menit)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar dari KI 3 Kompetensi Dasar dari KI 4

3.5. Menganalisis berbagai teori tentang 4.5. Mengolah informasi tentang proses

proses masuknya agama dan masuknya agama dan kebudayaan Hindu

kebudayaan Hindu dan Buddha ke dan Buddha ke Indonesia serta pengaruhnya

Indonesia pada kehidupan masyarakat Indonesia masa

kini serta mengemukakan-nya dalam bentuk

tulisan

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.5.1. Menganalisis teori tentang proses 4.5.1. Menyajikan laporan sederhana tentang

masuknya agama dan kebudayaan berbagai teori masuknya agama dan

Hindu dan Buddha ke Indonesia kebudayaan Hindu dan Buddha ke

Indonesia dalam bentuk tulisan.

3.5.2. Menganalisis jalur masuk agama dan

kebudayaan Hindu dan Buddha ke

Indonesia

TUJUAN PEMBELAJARAN

1) Melalui model discovery learning peserta didik dapat menganalisis teori tentang
proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia
dengan tepat.

2) Setelah membaca bahan ajar peserta didik dapat menganalisis jalur masuk
agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia.

3) Setelah kegiatan diskusi peserta didik dapat menyajikan laporan sederhana
tentang berbagai teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke
Indonesia dalam bentuk tulisan dan menunjukkan sikap gotong royong dan
toleransi.

3|LKPD_SEJARAH_INDONESIA_

PETA KONSEP

Indonesia Zaman Hindu dan Buddha:
Silang Budaya Lokal dan Global Tahap

Awal

Teori-teori masuknya agama dan Jalur masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha ke kebudayaan Hindu dan Buddha ke

Indonesia Indonesia

Teori Teori Jalur Jalur Laut
Brahmana Ksatria Darat

Teori Teori
Sudra Waisya

Teori
Arus Balik

Tokoh pengemuka, Isi teori, Faktor
Penguat dan Faktor Pelemah

Teori masuknya agama Hindu-Budha di Indonesia di dasari oleh lima teori yaitu Teori

Brahmana, Teori Ksatriya, Teori Waisya, Teori Sudra, dan Teori Arus Balik.

Proses masuknya agama Hindu-Budha di Indonesia, Masuknya agama Hindu-Budha di
Indonesia diawali karena Indonesia merupakan daerah yang strategis sebagai jalur perdagangan
antara India dan Cina. Terdapat 2 jalur masuknya agama Hindu-Budha di Indonesia yakni, jalur
darat dan jalur laut.

4|LKPD_SEJARAH_INDONESIA_

TUGAS

DISKUSI KELOMPOK

Identitas Kelompok No Absen :

Nama Anggota Kelompok: ………...
1. ………………………………………………. ………...
2. ………………………………………………. ………...
3. ………………………………………………. ………...
4. ………………………………………………. ………...
5. ………………………………………………. ………...
6. ……………………………………………….

Petunjuk Pengerjaan : bersama dengan anggota

1. Diskusikan masalah/pertanyaan yang ada dalam LKPD
kelompoknya!

2. Buatlah hasil diskusi dalam Lembar Kerja Peserta Didik!

Alokasi Waktu : 65 menit

1. Analisislah Teori Brahmana (Isi Teori, Tokoh Pengemuka, Kelebihan, dan Kekurangan
Teori)!

5|LKPD_SEJARAH_INDONESIA_

2. Analisislah Teori Ksatria (Isi Teori, Tokoh Pengemuka, Kelebihan, dan Kekurangan
Teori)!

3. Analisislah Teori Waisya (Isi Teori, Tokoh Pengemuka, Kelebihan, dan Kekurangan
Teori)!

4. Analisislah Teori Sudra (Isi Teori, Tokoh Pengemuka, Kelebihan, dan Kekurangan
Teori)!

6|LKPD_SEJARAH_INDONESIA_

5. Analisislah Teori Arus Balik (Isi Teori, Tokoh Pengemuka, Kelebihan, dan Kekurangan
Teori)!

6. Analisislah jalur masuk agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia!
LINK LKPD :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-v1KnoA0Wg4_1PBbYkgcQRhSSp7PAnsB-
tDUzM8GmBU0xtw/viewform?usp=sf_link

7|LKPD_SEJARAH_INDONESIA_

Dimana
Posisimu?

?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi
Teori-teori masuknya agama dan kebudayaan
Hindu dan Buddha ke Indonesia dalam rentang 0-
100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia

Yuk Cek Pemahamanmu Terhadap Materi
Sejarah!!!

Nama :
Kelas/ No :

EVALUASI

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar.
1. Dalam hal masuknya pengaruh agama dan budaya Hindu di Indonesia, Van Leur

mengemukakan teori Brahmana, penyebaran agama Hindu di Indonesia dilakukan oleh
kaum Brahmana, karena kaum Brahmana….
a. Perintis jalan ke Indonesia
b. Memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia
c. Memahami isi kitab weda
d. Diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu
e. Turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang

2. Beberapa teori yang mengungkap masuknya agama dan budaya Hindu di Indonesia, antara
lain adalah teori Ksatria, yaitu….
a. Brahmana India datang ke Indonesia untuk menyebarkan agama Hindu
b. Raja India datang ke Indonesia dan menyebarkan agama Hindu kepada rakyat Indonesia
c. Agama Hindu disebarkan oleh orang Indonesia yang telah menganut agama Hindu
d. Masyarakat India datang ke Indonesia berinteraksi dengan masyarakat setempat
e. Para pedagang India berinteraksi dengan penduduk Indonesia

3. Adanya motivasi mengenai kepergian mereka dari India untuk memperoleh kehidupan
yang layak, golongan ini bisa saja pergi dengan mengikuti para kaum kesatria yang kalah

8|LKPD_SEJARAH_INDONESIA_

dalam peperangan di India dan memilih meninggalkan wilayah India untuk membentuk
kerajaan baru. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan merupakan bukti dari teori….
a. Brahamana
b. Ksatria
c. Waisya
d. Sudra
e Arus balik

4. Dalam kontek teori Brahmana menyatakan bahwa kaum brahmanalah yang menyebarkan
agama Hindu di nusantara. Kekuatan hipotesis ini dalam proses masuknya agama Hindu-
Budha ke Indonesia terlihat dari....
a. Berkembangnya sistem kerajaan di Indonesia
b. Banyaknya bangunan candi yang memiliki seni arsitektur Hindu
c. Berkembangnya penggunaan nama raja akhiran warman
d. Banyaknya prasasti yang menggunakan huruf pallawa dan bahasa sansekerta
e. Berkembangnya upacara keagamaan

5. Bukti-bukti menunjukan bahwa pusat-pusat kerajaan Hindu-Budha menjadi kelemahan bagi
teori Waisya. Apabila teori ini benar maka seharusnya letak pusat kerajaan Hindu-Budha
berada di pesisir pantai karena….
a. Pesisir pantai merupakan pusat penyebaran agama dan kebudayan Hindu-Budha
b. Pesisir pantai merupakan lokasi terdekat dengan sumber kehidupan
c. Pesisir pantai merupakan pusat perdagangan jalur laut.
d. Di pesisir pantai, agama dan kebudayaan dapat menyebar dengan cepat
e. Pantai tempat banyak orang

6. Perhatikan gambar berikut ini

Gambar di atas merupakan gambar kampung keling. kampung keling adalah nama bagi
sebuah kawasan seluas sekitar 10 hektare di Kota Medan, Indonesia yang pernah
mempunyai komunitas India yang besar.Kawasan ini terletak di sekitar kecamatan Medan
Polonia dan Medan Petisah. Berdasarkan gambar dan keterangan di atas dapat disimpulkan
bahwa kampung keling merupakan salah satu kelebihan dari teori Waisya, karena kampung
keling merupakan…..
a. Perkampungan para pedagang India
b. Perkampungan khusus para Ksatria yang menikah dengan putri raja
c. Perkampungan para budak yang ikut dalam kapal dagang India

9|LKPD_SEJARAH_INDONESIA_

d. Perkampungan khusus para Brahmana untuk menyebarkan agama Hindu-Budha
e. Perkampungan para Ksatria
7. Perhatikan wacana berikut!

Penelitian mengenai masuknya: pengaruh Hindu-Buddha ke Indonesia
menghasilkan lima teori, yaitu teori sudra, teori waisya, teori kesatria,
teori brahmana dan teori arus balik. Setiap teori didasarkan pada
argumentasi dan bukti-bukti yang berbeda.

Berdasarkan pernyataan tersebut dapat di simpulkan bahwa .
a. Penelitian mengenai masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia masih dipertanyakan
b. Tidak ada penelitian yang berhasil menjawab proses masuknya Hindu-Buddha di

Indonesia
c. Para peneliti mengungkapkan argumentasi berdasarkan kepentingan masing-masing.
d. Masuknya pengaruh Hindu-Buddha dapat ditelusuri dari berbagai kemungkinan
e. Bukti peradaban Hindu-Buddha di Indonesia masih terbatas
8. Pernyataan di bawah ini yang terkait dengan pendapat F.D.K. Bosch mengenai kedatangan
Hindu-Buddha ke Indonesia adalah ...
a. Agama Hindu-Buddha hanya disebarkan oleh golongan brahmana.
b. Agama Hindu-Buddha disebarkan oleh golongan prajurit dari India.
c. Penyebaran agama Hindu-Buddha dilakukan oleh orang Indonesia sendiri. .
d. Perdagangan merupakan saluran efektif dalam proses penyebaran agama Hindu-Buddha.
e. Orang-orang berkasta sudra berperan penting dalam penyebaran agama Hindu-Buddha.

9. Perhatikan Gambar berikut ini

Berdasarkan gambar di atas, Jalur masuknya agama dan kebudayaan Hindu-Budha di bagi
menjadi 2 yakni Jalur Darat dan Jalur Laut. Jalur laut dimulai dari…
a India menuju Myanmar, Thailand, Semenanjung Malaya, kemudian ke Nusantara.
b. Yunan menuju Myanmar, Thailand, Semenanjung Malaya, kemudian ke Nusantara.
c. India ke Tibet terus ke utara sampai dengan Cina, Korea, dan Jepang.
d. India Utara menuju Bangladesh, Myanmar, Thailand, Semenanjung Malaya kemudian

berlayar menuju Indonesia.

10 | L K P D _ S E J A R A H _ I N D O N E S I A _

e. Yunan menuju Vietnam, Filipina kemudian ke Sulawesi dan menyebar keseluruh
wilayah Indonesia.

10. Perhatikan gambar berikut

Gambar di atas merupakan prasasti Nalanda yang terdapat di Nalanda , Bihar, India.
Prasasti ini berangka tahun 860, salah satu isi dari prasasti ini adalah seorang Raja
Devapaladeva yakni berasal dari wilayah Bengala, yakni pada Kekaisaran Pala, dan
memenuhi keinginan Sri Maharaja untuk Suvarnadvipa, Balaputra, untuk membangun
sebuah biara bagi umat Buddha di dekat Nalanda. Berdasarkan hal tersebut dapat
disimpulkan prasasti Nalanda merupan bukti kuat dari teori…..
a. Brahamana
b. Ksatria
c. Waisya
d. Sudra
e Arus balik

11 | L K P D _ S E J A R A H _ I N D O N E S I A _