คูมือ นักเรียนและผูปกครอง โรงเรย ี นเซนตโยเซฟระยอง St.Joseph Rayong School
ขาแตทานนักบุญโยเซฟ ชวยวิงวอนเทอญ นักบุญโยเซฟ
St. Joseph Rayong School โรงเรียนเซนตโยเซฟระยองมีนโยบายที่จะพัฒนานักเรียนใหถึง พรอมซึ่งความรู คูคุณธรรม และมี ความเจริญงอกงามทั้งดานรางกาย สติปญญา อารมณและสังคม ซึ่งมีความสอดคลองกับจุดมุงหมายสำคัญ ในพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ โรงเรียนไดจัดทำหนังสือคูมือนักเรียนและผูปกครอง เพื่อสราง ความเขาใจใหนักเรียนและผูปกครอง ไดศึกษากฎระเบียบ ขอบังคับ คำชี้แจง ขอมูล ตลอดจนแนวปฏิบัติของโรงเรียนนักเรียนจะไดนำไปปฏิบัติใหถูกตอง และสามารถอยูรวมกันอยางมีความสุข ประสบความสำเร็จในการศึกษา ตลอดจนเปนสมาชิกที่ดีของสังคมและพลเมืองที่ดีของประเทศชาติ ทางโรงเรียนหวังเปนอยางยิ่งวา คูมือนักเรียนเลมนี้จะเกิด ประโยชนตอนักเรียน ผูปกครองและผูที่เกี่ยวของตอไป คูมือนักเรียนและผูปกครอง 1 คำนำ โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง ประวัติความเปนมาของโรงเรียน 4 สัญลักษณของโรงเรียน 5 สีประจำโรงเรียน 6 คติพจนของโรงเรียน 7 อัตลักษณของโรงเรียน 8 เอกลักษณโรงเรียน 8 ปรัชญาการศึกษา 8 นโยบายการจัดการศึกษาของโรงเรียน 9 ตอนที่ 1 โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3 - 6 ป 13 คุณลักษณะที่พึงประสงค สำหรับเด็กอายุ 3 - 4 ป 15 คุณลักษณะที่พึงประสงค สำหรับเด็กอายุ 4 - 5 ป 18 คุณลักษณะที่พึงประสงค สำหรับเด็กอายุ 5 - 6 ป 21 ตอนที่ 2 หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 27 การวัดผลและประเมินผล 28 ตอนที่ 3 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระเบียบขอบังคับและขอปฏิบัติของนักเรียน 36 ระเบียบการแตงกาย 47 Saint Paul Hymn 69 มารชเซนตโย 70 บทภาวนากอนเขาหองเรียน 71 บทภาวนาเมื่อเลิกเรียนตอนเย็น 72 ตอนที่ 4 ระเบียบขอบังคับและขอปฏิบัติของนักเรียน โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง ภาคผนวก 2 คูมือนักเรียนและผูปกครอง สารบัญ
ตอนที่ 1 โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง ประวัติโรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง สัญลักษณของโรงเรียน สีประจำโรงเรียน คติพจนของโรงเรียน อัตลักษณของโรงเรียน เอกลักษณโรงเรียน ปรัชญาการศึกษา นโยบายการจัดการศึกษาของโรงเรียน
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 4 คูมือนักเรียนและผูปกครอง โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง ตั้งอยูเลขที่ 132 หมู 2 ถนนสุขุมวิท ตำบลเนินพระ อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง รหัสไปรษณีย 21000 โทรศัพท 038 - 611- 356 โทรสาร 038 - 807 – 842 E-mail : [email protected] Website : www.sjr.ac.th ทิศเหนือติดถนนสุขุมวิท ทิศใตติดบริเวณสุสานวัดแมพระนิจจานุเคราะห ทิศตะวันออกติดสนามกีฬากลางจังหวัดระยอง ทิศตะวันตกติดวัดแมพระนิจจานุเคราะห มีเนื้อที่โดยรวมทั้งหมด 25 ไร โดยทานผูวาราชการจังหวัดระยอง นายสง เหลาสุนทร เปนผูมอบให แมรอันนา เดอเยซู เจาคณะแขวงเซนตปอล เดอ ชารตร เปนผูอนุมัติการกอ สรางอาคารเรียนหลังแรกขึ้นในป พ.ศ. 2506 โดยใชชื่อวา “ อาคารเซนตแอนน ” ไดรับอนุญาต ใหเปดทำการสอนครั้งแรกเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2507 มีนักเรียนทั้งหมด 406 คน มีครู 19 คน จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ ตั้งแตชั้นปฐมวัยจนถึง มัธยม ศึกษาปที่ 6 จัดเปนโรงเรียนประเภทสามัญศึกษา รับเฉพาะนักเรียนหญิง มีเซอร เอลีซาแบท เปนอธิการิณี และเซอรอัลแบรต ไวอาษา เปนอาจารยใหญ ในระยะแรกเปดทำการสอน ตั้งแตชั้นปฐมวัย จนถึงระดับชั้นประถมศึกษา มีครู 19 คน และมีนักเรียนทั้งหมด 406 คน โรงเรียนมีความเจริญกาวหนาดวยดีตลอดมา มีจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น ไดขยายชั้นเรียนจนถึง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 และในปการศึกษา 2553 ไดเปดการเรียนการสอนในระดับชั้นมัธยม ศึกษาตอนปลาย ปจจุบันจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ ตั้งแตระดับ ชั้นปฐมวัยถึงชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 โดยจัดเปนโรงเรียนประเภทสามัญศึกษาระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษา ประวัติความเปนมาของโรงเรียน
St. Joseph Rayong School ความหมายของตราสัญลักษณ สัญลักษณของโรงเรียน ประกอบดวยปริมณฑลภายในวงกลม มีเสนขอบและ มีเสนโคงลงประดับรอบนอก บังเกิดเปนกลีบ เจ็ดกลีบกลางปริมณฑล มีโล ปองกันศาสตราวุธ ภายในโล แบงออกเปนสามสวน สวนบนมีอักษร ซ.ย. (อยูหนาเสนตรงตั้งสวนกลางเสนวาง) สวนลาง มีตะเกียงเปลงประทีปวางอยูบนหนังสือสองเลมซอน มีเสนนอนเปนฐาน มีดาบขัด อยูหลังโล ปลายดาบปรากฏที่ดานบนซาย ดามดาบปรากฏที่ดานลางขวา มองเห็นใบไมทอด ปลายดานบนขวา และดานลางซาย ความหมายวงกลม คือ ความมุงหมายรวมกัน ในการพัฒนาเยาวชนใหเปนบุคคล ผูมีคุณสมบัติ ครบถวน ตามคุณคาแหงศาสนธรรม วัฒนธรรมและวิชาความรู ขณะเดียวกัน ก็หมายถึงการรวมศรัทธาธรรมของนักบวชเขากับความรักของผูปกครอง เมตตาธรรมของครู และการแสวงหาความรูความเจริญของนักเรียน เสนประดับเจ็ดกลีบ แทนพระคุณเจ็ดประการของพระจิตเจา (พระดำริ สติปญญา ความคิด อาน พละกำลังความรู ความศรัทธา ความยำเกรง) โล แสดงนัยของคุณธรรมวา ความรูเปนเครื่องปกปองภัย ดาบคม คือ ปญญา ดาม คือ สติ ดาบนี้เปนเครื่องประหารความเขลาและความไมชอบธรรมทั้งหลาย และปองกันตนเอง จึงตองใชความสุขุมคัมภีรภาพอยางองอาจและกลาหาญ ใบไม แทนใบมะกอก ใบของพืช คือสวนที่ทำหนาที่หายใจ ใบมะกอกจึงแทนการ ดำรงชีวิตในสันติสุข หนังสือสองเลม แทนคูมือปลูกฝงคุณคาทางจิตใจ และคุณคาทางวิชาชีพ ความสมดุล ของคุณคาทั้งสองเปรียบประดุจตะเกียงที่เปลงแสงสวางนำชีวิตไปถูกทาง คูมือนักเรียนและผูปกครอง 5 โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง ตราสัญลักษณ
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 6 คูมือนักเรียนและผูปกครอง สีประจำโรงเรียน คือ สีฟา และสีขาว สีฟา เปนสีแหงความรัก ความกลาหาญ และเสียสละเปนพลังสำคัญในการตอสู เพื่อใหบรรลุ เปาหมาย ความถูกตอง ยุติธรรมไมหวาดหวั่นตอภัย และอันตรายทั้งปวง แมจะเสียสละเลือด เพื่อให คุณธรรมความดีคงอยูก็จะยอมรักษาเอาไวเหนือ สิ่งอื่นใด ผูอยูใตรมฟา - ขาว ยอมมีความภาคภูมิใจในเอกลักษณแหงตน ตองเปนบุคคลที่ ประกอบไปดวย ความกลาหาญ อดทน เสียสละ ใหความรัก ความภักดี การยึดมั่นใน สัจธรรมและคุณธรรม ดวยความบริสุทธิ์ใจ พรอมกับมุงมั่นที่จะกาวไปขางหนาเพื่อเกียรติยศ และศักดิ์ศรีของตน สีประจำโรงเรียน สัญลักษณสีประจำโรงเรียน คือ ฟา - ขาว ประกอบขึ้นเปนความเขมแข็ง เด็ดเดี่ยว แตในขณะเดียวกันก็แฝงไวดวยความออนโยน และบริสุทธิ์อยูภายใน สีขาว เปนสีแหงความซื่อสัตย จงรักภักดี มั่นอยูในหลักธรรมไมยอมใหสิ่งใดเขามาเจือปน เปน ความบริสุทธิ์ พรอมที่จะพัฒนาตนขึ้นสูความดี เรื่อยไปอยางไมหยุดยั้ง
St. Joseph Rayong School การศึกษา คือ ชีวิตที่เจริญเติบโต ใหความรู ความจริงที่เปนอมตะ และชี้นำ แนวทางการดำรงชีวิตที่มีวินัย เรียบงาย มีเมตตาธรรม และมีปณิธานอันแนวแนที่จะ ศึกษาทั้งดานศาสตรและศิลป รวมทั้งวิทยาการที่ทันสมัยเพื่อประกอบสัมมาอาชีพดวย ความซื่อสัตยสุจริต จะธำรงและเทิดทูน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริยและการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย ศึกษาดี หมายถึง การศึกษาที่ใหความรูและทักษะพื้นฐานที่จำเปนอยางเพียงพอ ความรูดานภาษา ดานคำนวณ ความเขาใจหลักการทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและ สุนทรียภาพ รูจักคิดเปน แกปญหาเปน วิเคราะห ริเริ่มสรางสรรค และใฝรูตลอดเวลา รูจักแสวงหาความรูเพื่อพัฒนาตนเองและเพื่อการงานอาชีพ มีความเจริญที่สมดุลระหวาง วัตถุและจิตใจ มีวินัย หมายถึง การมีนิสัยที่ดีงาม การดำรงชีวิตอยางเรียบงาย มีวินัยในตนเอง รูจักรับผิดชอบตอตนเอง และสังคม เคารพสิทธิของผูอื่น ปฏิบัติตามกติกาและ กฎเกณฑ ของสังคม เทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริยและระบอบประชาธิปไตย ใจเมตตา หมายถึง การไมเปนคนเห็นแกตัว เห็นความสำคัญของประโยชนสวน รวมมากกวาของตน รวมมือกับผูอื่นในสังคม มีน้ำใจดี เอื้อเฟอเผื่อแผ รูจักแบงปนดวย ความรักและความเสียสละ ใฝหาคุณธรรม หมายถึงเปนคนศรัทธาในศาสนา ยึดมั่นในหลักธรรม มีคานิยม ที่ถูกตอง มีความรักและใหอภัย มีสามัคคีธรรม กตัญูตอสถาบันและผูมีพระคุณ มีความ เขาใจและซาบซึ้งในคุณคาของวัฒนธรรม ความซื่อสัตย อดทน สามารถบูรณาการวิทยาการ และเทคโนโลยีเขากับสัจธรรมอันสูงสง เพื่อการดำรงชีวิตที่มีคุณคาตอตนเองและผูอื่น เลิศล้ำการงาน หมายถึง วิสัยทัศนในการทำงาน รักการทำงาน รับผิดชอบ มีเจตคติที่ดีตออาชีพสุจริต ขยัน รูจักพัฒนาการงานอาชีพใหมีประสิทธิภาพ คูมือนักเรียนและผูปกครอง 7 คติพจน “ศึกษาดีมีวินัย ใจเมตตา ใฝหาคุณธรรม เลิศล้ำการงาน”
ซื่อตรง หมายถึง ซื่อสัตยสุจริต มีมโนธรรมเที่ยงตรง จริงใจ โปรงใส ไมคดโกง ยึดความถูกตอง เรียบงาย หมายถึง อยูอยางพอเพียง มีความสมถะ พอใจในสิ่งที่ตนมี สุภาพ ถอมตน และ มีความสุขในชีวิตของตน การงาน หมายถึง รักและมุงมั่นในการทำงาน ไมเลือกงาน ขยันขันแข็ง ทุมเท รับผิดชอบ กุลธิดา หมายถึง ลูกผูหญิงที่ดีทั้งกายและใจ มีความประพฤติสุภาพ เรียบรอย มีกิริยามารยาทงดงามตามขนบธรรมเนียมและวัฒนธรรมไทย ขยันขันแข็ง ทุมเท และมีความรับผิดชอบอยางเต็มความสามารถ ผูเอื้ออาทร หมายถึง เปนบุคคลเพื่อผูอื่น เสียสละ แบงปน และ มีจิตสาธารณะ รักเมตตา หมายถึง เปนบุคคลเพื่อผูอื่น เสียสละ แบงปน มีจิตสาธารณะ กตัญูรูคุณ หมายถึง กตัญู ตอบแทนผูมีพระคุณ มีจิตสำนึกในความดี ของผูอื่น ใสใจผูอื่น จงรักภักดีตอชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย และสถาบันการศึกษา อัตลักษณ “ ซื่อตรง เรียบงาย การงาน รักเมตตา กตัญVูรูคุณ ” เอกลักษณโรงเรียน “ กุลธิดาผูเอื้ออาทร ” โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 8 คูมือนักเรียนและผูปกครอง ปรัชญาการศึกษา (PHILOSOPHY) “ มนุษยที่มีคุณภาพ คือมนุษยที่มีคุณธรรมและความรู ”
St. Joseph Rayong School 1. การศึกษาของโรงเรียนในเครือเซนตปอล เดอ ชารตร ตองเปนการศึกษาเพื่อ คุณภาพชีวิต โดยเนนใหผูเรียนศรัทธาในศาสนา มีคุณธรรม จริยธรรมและสามารถคิด แกปญหาดวยสันติวิธี มีสติเหตุผลและสุขุม รอบคอบ รักและซาบซึ้งในคุณคาของ ศิลปวัฒนธรรมและมรดกของชาติ 2. จัดการศึกษาที่เนนใหนักเรียนรูจักตนเอง เขาใจผูอื่น และยอมรับฟงความ คิดเห็นของผูอื่น มีวินัย มีความเปนผูนำและผูตามที่ดี มีความเห็นอกเห็นใจและพยายาม ที่จะชวยเหลือผูอื่นและผูที่ดอยโอกาส 3. จัดการศึกษาที่เนนใหผูเรียนมีความรู มีทักษะพื้นฐานในการดำรงชีวิตและ ในการประกอบอาชีพ สามารถพึ่งตนเองและดำรงชีวิตอยางเปนสุข เปนพลเมืองดีภายใต การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยเปนประมุข เปนผูมีความมัธยัสถ ขยัน หมั่นเพียร อดทน ไมยอทอตออุปสรรค มุงมั่นที่จะประกอบอาชีพสุจริต 4. จัดการศึกษาที่มุงใหนักเรียนมีความรักและความกตัญูตอสถาบันของตน สามารถผนึกกำลังรับผิดชอบรวมกับผูอื่น รูจักปรับตัว เรียนรูที่จะเปนผูใหและผูเสียสละ เพื่อความเจริญของสวนรวม 5. จัดการศึกษาเนนการฝกสังเกต พิจารณา ใฝหาความรูและคนควาหาเหตุผล สงเสริมดานจินตนาการ การเสริมสรางปญญาความสามารถและประสบการณ เนนกระบวน การเรียนรูแบบวิทยาศาสตรและการใชเทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อการพัฒนาประเทศและ การรักษาคุณภาพของสิ่งแวดลอม 6. การศึกษาตองชวยเสริมสรางความเขาใจและใหนักเรียนมีพฤติกรรมที่ถูกตอง เกี่ยวกับโภชนาการ การกีฬา การออกกำลังกาย การพักผอน การใชเวลาวางใหเปน ประโยชน มีสุขนิสัยที่ถูกตองเพื่อประโยชนของสวนตนและสวนรวม คูมือนักเรียนและผูปกครอง 9 นโยบายการจัดการศึกษา ของโรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง (Policy)
คุณสมบัติที่พึงประสงค 10 ประการสำหรับคนไทย โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 10 คูมือนักเรียนและผูปกครอง สังคมไทยปจจุบัน ไมไดเปนสังคมสารสนเทศเหมือนกันทั้งประเทศ สังคมไทยมีทั้ง ที่เปน สังคมเกษตรกรรม อุตสาหกรรมการผลิต อุตสาหกรรมบริการ และสังคมสารสนเทศ ฉะนั้น ในการจัดการศึกษาจะใหความสำคัญกับสังคมลักษณะหนึ่งลักษณะใด มากเกินไป จะทำใหการจัดการศึกษาไมสอดคลองกับความเปนจริงของสังคมไทยทั้งหมด เปนการศึกษาที่ไมเปนประโยชนกับคนสวนใหญ ซ้ำรายอาจจะกอใหเกิดปญหาตามมา มากมาย แตการจะจัดการศึกษา ที่สามารถพัฒนาคนใหมีคุณสมบัติสอดคลองครบถวน ตามลักษณะของสังคมดังกลาว จัดเปนการศึกษาที่ยอดเยี่ยมแตเปนเรื่องที่ทำไดยาก ฉะนั้น ในการกำหนดคุณสมบัติของคนไทยที่พึงประสงค จึงควรคำนึงถึงความเปนไปได และ ความจำเปนที่ตองพัฒนาลักษณะนั้นๆขึ้นมา สำหรับคุณสมบัติของคนไทยที่พึงประสงคในยุคปจจุบัน ที่การศึกษาตองพัฒนา ขึ้นมา ควรมีลักษณะดังนี้ 1. มีความรูความสามารถทักษะและทัศนคติที่ดีตอการทำงาน เพราะการทำงาน นำไปสูความสำเร็จ ผูที่ไมทำงานนอกจากไมสามารถเลี้ยงดูตนเองไดแลว ยังเปนภาระกับ บุคคลอื่นและสังคมอีกดวย เทาที่ปรากฏการศึกษาไทยจะเนนเรื่องความรู แตคอนขางจะ ละเลยเรื่องทักษะและทัศนคติ 2. มีวินัย คนไทยสวนใหญ คอนขางจะขาดวินัยในเกือบทุกเรื่อง แตสังคมสมัย ใหมโดยเฉพาะสังคมอุตสาหกรรมและสังคมสารสนเทศ ตองการคนที่มีวินัยอยางมาก จึง จำเปนอยางยิ่งที่จะตองเนนเรื่องการสรางวินัยในหมูคนไทย 3. ความซื่อสัตยสุจริต ความซื่อสัตยสุจริตของคนไทย เปนเรื่องที่สงสัยกันมา นาน สื่อมวลชนของไทยและของตางประเทศ กลาวถึงความไมซื่อสัตยของคนไทยบอยๆ เมื่อใดที่องคการระหวางประเทศประเมินความซื่อสัตย ความโปรงใส ประเทศจะไดคะแนน เกือบต่ำสุดทุกครั้งไป และขณะนี้พบวาความไมซื่อสัตยไดปรากฏใหเห็นในทุกวงการ ไมวา จะเปนนักการเมือง ขาราชการ นักธุรกิจ สื่อมวลชน ครูบาอาจารย ไมเวนแมแตวง การพระสงฆ 4. ความประหยัด คนไทยสวนใหญคอนขางจะฟุมเฟอย มีการออมนอย ซึ่งจะมีผลกระทบโดยตรงตอการลงทุน เพราะการประหยัด จะชวยแกปญหาเศรษฐกิจ ใหกับตนเองและสังคมไดดี
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 11 5. ความพากเพียร คนไทยสวนใหญทำชอบทำงานที่ สนุก สะดวก และสบาย ไมคอยจริงจังกับการทำงาน โดยเฉพาะงานที่ยากและซับซอน การมีความพากเพียรจึงมี ความจำเปนตอการทำงานในปจจุบันอยางมาก 6. ความสามารถในการทำงานเปนกลุม การทำงานในอนาคต จะเปนงานที่ ยากและซับซอนมากขึ้น ซึ่งการจะทำงานใหสำเร็จจะตองรวมมือกัน แตคนไทยไมชอบ ทำงานเปนกลุมที่มีเปาหมายรวมกัน เห็นไดจากความลมเหลวของพรรคการเมืองและ กิจการสหกรณ 7. ความสามารถในการแขงขัน โลกในอนาคตมีการแขงขันมากขึ้น ไมวาชอบ หรือไมชอบก็ตาม หากไมยอมแขงขันจะตกอยูในกลุมลาหลัง ฉะนั้น การศึกษาจะตอง สรางคนไทยใหมีความสามารถในการแขงขัน โดยใชคุณธรรมและสารสนเทศเปนองค ประกอบสำคัญ 8. รูจักวิเคราะหมีเหตุผล การไหลบาของสารสนเทศในปจจุบันและอนาคต จำเปนอยางยิ่งที่คนไทยจะตองรูจักวิเคราะห รูเลือกที่จะรับ มิฉะนั้นจะจมอยูในกระแส สารสนเทศ 9. การนับถือตน ลักษณะนี้ทำใหเกิดความเชื่อมั่นในตนเอง รูจักชวยตนเอง แกปญหาดวยตนเอง กอนที่จะรองของความชวยเหลือจากคนอื่น การนับถือตนเองทำให มีศักดิศรีและไมเปนภาระกับคนอื่น 10. การมีน้ำใจ คุณสมบัติขอนี้มีมานานในสังคมไทย แตปจจุบันคอนขางจะ หายไป เพราะลักษณะทางสังคมเปลี่ยนไป จึงจำเปนตองสรางลักษณะนี้ขึ้นมาใหม เพื่อลด ความรุนแรงของวัตถุนิยม คุณสมบัติทั้ง 10 ประการนี้ เปนคุณสมบัติที่จำเปนตองสรางขึ้นในคนไทย ดวยวิธีการศึกษาในทุกระดับและทุกประเภท เทาที่สังเกตการศึกษาไทย จะเนนการสราง ลักษณะนิสัยในระดับมัธยมศึกษาลงไป ไมคอยสนใจกับผูที่เรียนในระดับอุดมศึกษา เพราะเชื่อวาเปนผูใหญแลว รูวาอะไรควรไมควร ซึ่งเปนความเชื่อที่ไมถูกตองนัก
ตอนที่ 2 หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย คุณลักษณะที่พึงประสงค สำหรับเด็กอายุ 3-4 ป คุณลักษณะที่พึงประสงค สำหรับเด็กอายุ 4-5 ป คุณลักษณะที่พึงประสงค สำหรับเด็กอายุ 5-6 ป หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ป
St. Joseph Rayong School หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3 – 6 ป เปนการจัดการศึกษา ในลักษณะของการอบรม เลี้ยงดู และใหการศึกษา เด็กจะไดรับการพัฒนาทั้งดานรางกาย อารมณ จิตใจ สังคม และสติปญญา ตามวัยและความสามารถของแตละบุคคล จุดหมาย หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3 - 6 ป มุงใหเด็กมีพัฒนาการ ตามวัยเต็มตามศักยภาพ และมีความพรอม ในการเรียนรูตอไป จึงกำหนดจุดหมาย เพื่อใหเกิดกับเด็กเมื่อจบการศึกษาระดับปฐมวัย ดังนี้ 1. รางกายเจริญเติบโตตามวัย แข็งแรง และมีสุขนิสัยที่ดี 2. สุขภาพจิตดี มีสุนทรียภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตใจที่ดีงาม 3. มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัย และอยูรวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุข 4. มีทักษะการคิด การใชภาษาสื่อสาร และการแสวงหาความรูไดเหมาะสม กับวัย คูมือนักเรียนและผูปกครอง 13 หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ป
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 14 คูมือนักเรียนและผูปกครอง มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ป กำหนดมาตรฐานคุณ ลักษณะที่พึงประสงค จำนวน 12 มาตรฐานประกอบดวย 1. พัฒนาการดานรางกาย ประกอบดวย 2 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 1 รางกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี มาตรฐานที่ 2 กลามเนื้อใหญและกลามเนื้อเล็กแข็งแรงใชไดอยาง คลองแคลวและประสานสัมพันธกัน 2. พัฒนาการดานอารมณ จิตใจ ประกอบดวย 3 มาตรฐานคือ มาตรฐานที่ 3 มีสุขภาพจิตดี และมีความสุข มาตรฐานที่ 4 ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม 3. พัฒนาการดานสังคม ประกอบดวย 3 มาตรฐานคือ มาตรฐานที่ 6 มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐานที่ 7 รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอม วัฒนธรรมและความเปนไทย มาตรฐานที่ 8 อยูรวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุขและปฏิบัติตนเปนสมาชิก ที่ดีของสังคม ในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 4. พัฒนาการดานสติปญญา ประกอบดวย 4 มาตรฐานคือ มาตรฐานที่ 9 ใชภาษาสื่อสารไดเหมาะสมกับวัย มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เปนพื้นฐานในการเรียนรู มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคิดสรางสรรค มาตรฐานที่ 12 มีเจตคติที่ดีตอการเรียนรูและมีความสามารถในการแสวง หาความรูไดเหมาะสมกับวัย สภาพที่พึงประสงค สภาพที่พึงประสงคเปนพฤติกรรมหรือความสามารถตามวัยที่คาดหวังใหเกิด ขึ้นแกเด็กบนพื้นฐานพัฒนาการตามวัยหรือความสามารถตามธรรมชาติในแตละระดับ อายุ เพื่อนำไปใชในการกำหนดสาระการเรียนรูในการจัดประสบการณและประเมิน พัฒนาการเด็ก โดยมีรายละเอียดของคุณลักษณะที่พึงประสงค ดังนี้
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 15 คุณลักษณะที่พึงประสงคสำหรับเด็กอายุ 3 – 4 ป พัฒนาการดานรางกาย 1. น้ำหนักและสวนสูงตามเกณฑของกรมอนามัย 2. ยอมรับประทานอาหารที่มีประโยชนและดื่มน้ำที่สะอาดเมื่อมีผูชี้แนะ 3 ลางมือกอนรับประทานอาหารและหลังจากใชหองน้ำหองสวมเมื่อมีผูชี้แนะ 4. นอนพักผอนเปนเวลา 5. ออกกำลังกายเปนเวลา 6. เลนและทำกิจกรรมอยางปลอดภัยเมื่อมีผูชี้แนะ 7. เดินตามแนวที่กำหนดได 8. กระโดดสองขาขึ้นลงอยูกับที่ได 9. วิ่งแลวหยุดได 10. รับลูกบอลโดยใชมือและลำตัวชวย 11. ใชกรรไกรตัดกระดาษขาดจากกันไดโดยใชมือเดียว 12. เขียนรูปวงกลมตามแบบได 13. รอยวัสดุที่มีรูขนาดเสนผานศูนยกลาง 1 เซนติเมตร ได
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 16 คูมือนักเรียนและผูปกครอง พัฒนาการดานอารมณ จิตใจ 1. แสดงอารมณความรูสึกไดเหมาะสมกับบางสถานการณ 2. กลาพูดกลาแสดงออก 3. แสดงความพอใจในผลงานของตนเอง 4. สนใจ มีความสุขและแสดงออกผานงานศิลปะ 5. สนใจ มีความสุขและแสดงออกผานเสียงเพลง ดนตรี 6. สนใจ มีความสุขและแสดงทาทาง/เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 7. บอกหรือชี้ไดวาสิ่งใดเปนของตนเองและสิ่งใดเปนของผูอื่น 8. แสดงความรักเพื่อนและมีเมตตาสัตวเลี้ยง 9. แบงปนผูอื่นไดเมื่อมีผูชี้แนะ 10. แสดงสีหนาหรือทาทางรับรูความรูสึกผูอื่น 11. ทำงานที่ไดรับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผูชวยเหลือ พัฒนาการดานสังคม 1. แตงตัวโดยมีผูชวยเหลือ 2. รับประทานอาหารดวยตนเอง 3. ใชหองน้ำหองสวมโดยมีผูชวยเหลือ 4. เก็บของเลนของใชเขาที่เมื่อมีผูชี้แนะ 5. เขาแถวตามลำดับกอนหลังไดเมื่อมีผูชี้แนะ 6. ใชสิ่งของเครื่องใชอยางประหยัดและพอเพียงเมื่อมีผูชี้แนะ 7. มีสวนรวมดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดลอมเมื่อมีผูชี้แนะ 8. ทิ้งขยะไดถูกที่ 9. ปฏิบัติตนตามมารยาทไทยไดเมื่อมีผูชี้แนะ 10. กลาวคำขอบคุณและขอโทษเมื่อมีผูชี้แนะ 11. หยุดยืนเมื่อไดยินเพลงชาติไทยและเพลงสรรเสริญพระบารมี 12. เลนและทำกิจกรรมรวมกับเด็กที่แตกตางไปจากตน 13. เลนรวมกับเพื่อน 14. ยิ้มหรือทักทายผูใหญหรือบุคคลที่คุนเคยเมื่อมีผูชี้แนะ
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 17 15. ปฏิบัติตามขอตกลงเมื่อมีผูชี้แนะ 16. ปฏิบัติตนเปนผูนำและผูตามเมื่อมีผูชี้แนะ 17. ยอมรับการประนีประนอมแกไขปญหาเมื่อมีผูชี้แนะ พัฒนาการดานสติปญญา 1. ฟงผูอื่นพูดจนจบและพูดโตตอบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟง 2. เลาเรื่องดวยประโยคสั้น ๆ 3. อานภาพและพูดขอความดวยภาษาของตน 4. เขียนขีดเขี่ย อยางมีทิศทาง 5. บอกลักษณะของสิ่งตาง ๆ โดยการสังเกตโดยใชประสาทสัมผัส 6. จับคูหรือเปรียบเทียบสิ่งตาง ๆโดยใชลักษณะหรือหนาที่การใชงาน เพียงลักษณะเดียว 7. คัดแยกสิ่งตาง ๆ ตามลักษณะหรือหนาที่การใชงาน 8. เรียงลำดับสิ่งของหรือเหตุการณอยางนอย 3 ลำดับ 9. ระบุผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณหรือการกระทำเมื่อมีผูชี้แนะ 10. คาดเดาหรือคาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้น 11. ตัดสินใจในเรื่องงาย ๆ 12. แกปญหาโดยลองผิดลองถูก 13. สรางผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรูสึกของตนเอง 14. เคลื่อนไหวทาทางเพื่อสื่อสารความคิด ความรูสึกของตนเอง 15. สนใจฟงหรืออานหนังสือดวยตนเอง 16. กระตือรือรนในการเขารวมกิจกรรม 17. คนหาคำตอบของขอสงสัยตาง ๆ ตามวิธีการที่มีผูชี้แนะ 18. ใชประโยคคำถามวา “ใคร” “อะไร” ในการคนหาคำตอบ
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 18 คูมือนักเรียนและผูปกครอง พัฒนาการดานรางกาย 1. น้ำหนักและสวนสูงตามเกณฑของกรมอนามัย 2. รับประทานอาหารที่มีประโยชนและดื่มน้ำที่สะอาดดวยตนเอง 3. ลางมือกอนรับประทานอาหารและหลังจากใชหองน้ำหองสวมดวยตนเอง 4. นอนพักผอนเปนเวลา 5. ออกกำลังกายเปนเวลา 6. เลนและทำกิจกรรมอยางปลอดภัยดวยตนเอง 7. เดินตอเทาไปขางหนาเปนเสนตรงไดไมตองกางแขน 8. กระโดดขาเดียวอยูกับที่ไดโดยไมเสียการทรงตัว 9. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได 10. รับลูกบอลโดยใชมือทั้งสองขาง 11. ใชกรรไกรตัดกระดาษตามแนวเสนตรงได 12. เขียนรูปสี่เหลี่ยมตามแบบไดอยางมีมุมชัดเจน 13. รอยวัสดุที่มีรูขนาดเสนผานศูนยกลาง 0.5 เซนติเมตร ได พัฒนาการดานอารมณและจิตใจ 1. แสดงอารมณความรูสึกไดเหมาะสมตามสถานการณ 2. กลาพูดกลาแสดงออกอยางเหมาะสมบางสถานการณ 3. แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเอง 4. สนใจ มีความสุขและ แสดงออกผานงานศิลปะ 5. สนใจ มีความสุขและแสดงออกผานเสียงเพลง ดนตรี 6. สนใจ มีความสุขและแสดงทาทาง/เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 7. ขออนุญาตหรือรอคอยเมื่อตองการสิ่งของของผูอื่นเมื่อมีผูชี้แนะ 8. แสดงความรักเพื่อนและมีเมตตาสัตวเลี้ยง 9. ชวยเหลือและแบงปนผูอื่นไดเมื่อมีผูชี้แนะ 10. แสดงสีหนาหรือทาทางรับรูความรูสึกผูอื่น 11. ทำงานที่ไดรับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผูชี้แนะ คุณลักษณะที่พึงประสงคสำหรับเด็กอายุ 4 – 5 ป
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 19 พัฒนาการดานสังคม 1. แตงตัวดวยตัวเอง 2. รับประทานอาหารดวยตนเอง 3. ใชหองน้ำหองสวมดวยตนเอง 4. เก็บของเลนของใชเขาที่ดวยตนเอง 5. เขาแถวตามลำดับกอนหลังไดดวยตนเอง 6. ใชสิ่งของเครื่องใชอยางประหยัดและพอเพียงเมื่อมีผูชี้แนะ 7. มีสวนรวมดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดลอมเมื่อมีผูชี้แนะ 8. ทิ้งขยะไดถูกที่ 9. ปฏิบัติตนตามมารยาทไทยไดดวยตนเอง 10. กลาวคำขอบคุณและขอโทษดวยตนเอง 11. หยุดยืนเมื่อไดยินเพลงชาติไทยและเพลงสรรเสริญพระบารมี 12. เลนและทำกิจกรรมรวมกับเด็กที่แตกตางไปจากตน 13. เลนหรือทำงานรวมกับเพื่อนเปนกลุม 14. ยิ้ม ทักทาย หรือพูดคุยกับผูใหญและบุคคลที่คุนเคยไดดวยตนเอง 15. มีสวนรวมสรางขอตกลงและปฏิบัติตามขอตกลงเมื่อมีผูชี้แนะ 16. ปฏิบัติตนเปนผูนำและผูตามดวยตนเอง 17. ประนีประนอมแกไขปญหาโดยปราศจากการใชความรุนแรงเมื่อมีผูชี้แนะ
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 20 คูมือนักเรียนและผูปกครอง พัฒนาการดานสติปญญา 1. ฟงผูอื่นพูดจนจบและพูดโตตอบสอดคลองกับเรื่องที่ฟง 2. เลาเรื่องเปนประโยคตอเนื่อง 3. อานภาพ สัญลักษณ คำ พรอมทั้งชี้หรือกวาดตามอง ขอความตามบรรทัด 4. เขียนคลายตัวอักษร 5. บอกลักษณะและสวนประกอบของสิ่งตาง ๆ จากการสังเกตโดยใชประสาท สัมผัส 6. จับคูและเปรียบเทียบความแตกตางหรือความเหมือนของสิ่งตาง ๆโดยใช ลักษณะที่สังเกตพบเพียงลักษณะเดียว 7. จำแนกและจัดกลุมสิ่งตาง ๆ โดยใชอยางนอย 1 ลักษณะเปนเกณฑ 8. เรียงลำดับสิ่งของหรือเหตุการณอยางนอย 4 ลำดับ 9. ระบุสาเหตุหรือผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณหรือการกระทำเมื่อมีผูชี้แนะ 10. คาดเดาหรือคาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้นหรือมีสวนรวมในการลงความ คิดเห็นจากขอมูล 11. ตัดสินใจในเรื่องงาย ๆ และเริ่มเรียนรูผลที่เกิดขึ้น 12. ระบุปญหาและแกปญหาโดยลองผิดลองถูก 13. สรางผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรูสึกของตนเองโดยมี การดัดแปลง และแปลกใหมจากเดิมหรือมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น 14. เคลื่อนไหวทาทางเพื่อสื่อสารความคิด ความรูสึกของตนเองอยาง หลากหลายหรือแปลกใหม 15. สนใจซักถามเกี่ยวกับสัญลักษณหรือตัวหนังสือที่พบเห็น 16. กระตือรือรนในการเขารวมกิจกรรม 17. คนหาคำตอบของขอสงสัยตาง ๆ ตามวิธีการตนเอง 18. ใชประโยคคำถามวา “ที่ไหน” “ทำไม” ในการคนหาคำตอบ
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 21 พัฒนาการดานรางกาย 1. น้ำหนักและสวนสูงตามเกณฑของกรมอนามัย 2. รับประทานอาหารที่มีประโยชนไดหลายชนิดและดื่มน้ำที่สะอาดไดดวยตนเอง 3. ลางมือกอนรับประทานอาหารและหลังจากใชหองน้ำหองสวมดวยตนเอง 4. นอนพักผอนเปนเวลา 5. ออกกำลังกายเปนเวลา 6. เลนและทำกิจกรรมและปฏิบัติตอผูอื่นอยางปลอดภัย 7. เดินตอเทาถอยหลังเปนเสนตรงไดโดยไมตองกางแขน 8. กระโดดขาเดียวไปขางหนาไดอยางตอเนื่องโดยไมเสียการทรงตัว 9. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางไดอยางคลองแคลว 10. รับลูกบอลที่กระดอนขึ้นจากพื้นได 11. ใชกรรไกรตัดกระดาษตามแนวเสนโคงได 12. เขียนรูปสามเหลี่ยมตามแบบไดอยางมีมุมชัดเจน 13. รอยวัสดุที่มีรูขนาดเสนผาศูนยกลาง 0.25 เซนติเมตร ได พัฒนาการดานอารมณและจิตใจ 1. แสดงอารมณความรูสึกไดสอดคลองกับสถานการณอยางเหมาะสม 2. กลาพูดกลาแสดงออกอยางเหมาะสมบางสถานการณ 3. แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเองและผูอื่น 4. สนใจ มีความสุขและ แสดงออกผานงานศิลปะ 5. สนใจ มีความสุขและแสดงออกผานเสียงเพลง ดนตรี 6. สนใจ มีความสุขและแสดงทาทาง/เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 7. ขออนุญาตหรือรอคอยเมื่อตองการสิ่งของของผูอื่นดวยตนเอง 8. แสดงความรักเพื่อนและมีเมตตาสัตวเลี้ยง 9. ชวยเหลือและแบงปนผูอื่นไดดวยตนเอง 10. แสดงสีหนาหรือทาทางรับรูความรูสึกผูอื่นอยางสอดคลองกับสถานการณ 11. ทำงานที่ไดรับมอบหมายจนสำเร็จดวยตนเอง คุณลักษณะที่พึงประสงคสำหรับเด็กอายุ 5 – 6 ป
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 22 คูมือนักเรียนและผูปกครอง พัฒนาการดานสังคม 1. แตงตัวดวยตัวเอง ไดอยางคลองแคลว 2. รับประทานอาหารดวยตนเองอยางถูกวิธี 3. ใชและทำความสะอาดหลังใชหองน้ำหองสวมดวยตนเอง 4. เก็บของเลนของใชเขาที่อยางเรียบรอยดวยตนเอง 5. เขาแถวตามลำดับกอนหลังไดดวยตนเอง 6. ใชสิ่งของเครื่องใชอยางประหยัดและพอเพียงดวยตนเอง 7. ดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดลอมดวยตนเอง 8. ทิ้งขยะไดถูกที่ 9. ปฏิบัติตนตามมารยาทไทยไดตามกาลเทศะ 10. กลาวคำขอบคุณและขอโทษดวยตนเอง 11. หยุดยืนและรวมรองเพลงชาติไทยและเพลงสรรเสริญพระบารมี 12. เลนและทำกิจกรรมรวมกับเด็กที่แตกตางไปจากตน 13. เลนหรือทำงานรวมกับเพื่อนอยางมีเปาหมาย 14. ยิ้ม ทักทาย หรือพูดคุยกับผูใหญและบุคคลที่คุนเคยไดเหมาะสม กับสถานการณ 15. มีสวนรวมสรางขอตกลงและปฏิบัติตามขอตกลงดวยตนเอง 16. ปฏิบัติตนเปนผูนำและผูตามเหมาะสมกับสถานการณ 17. ประนีประนอมแกไขปญหาโดยปราศจากการใชความรุนแรงดวยตนเอง
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 23 พัฒนาการดานสติปญญา 1. ฟงผูอื่นพูดจนจบและพูดโตตอบตอเนื่องเชื่อมโยงเรื่องที่ฟง 2. เลาเปนเรื่องราวตอเนื่องได 3. อานภาพ สัญลักษณ คำ พรอมทั้งชี้หรือกวาดตามองจุดเริ่มตนและ จุดจบของขอความ 4. เขียนชื่อของตนเองตามแบบ เขียนขอความดวยวิธีที่คิดขึ้นเอง 5. บอกลักษณะสวนประกอบการเปลี่ยนแปลงหรือความสัมพันธของสิ่งตางๆ จากการสังเกตโดยใชประสาทสัมผัส 6. จับคูและเปรียบเทียบความแตกตางและความเหมือนของสิ่งตาง ๆโดยใช ลักษณะที่สังเกตพบ 2 ลักษณะขึ้นไป 7. จำแนกและจัดกลุมสิ่งตาง ๆ โดยใชตั้งแต 2 ลักษณะขึ้นไปเปนเกณฑ 8. เรียงลำดับสิ่งของหรือเหตุการณอยางนอย 5 ลำดับ 9. อธิบายเชื่อมโยงสาเหตุและผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณหรือการกระทำดวย ตนเอง 10. คาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้นและมีสวนรวมในการลงความเห็นจากขอมูล อยางมีเหตุผล 11. ตัดสินใจในเรื่องงาย ๆ และยอมรับผลที่เกิดขึ้น 12. ระบุปญหาสรางทางเลือก และเลือกวิธีแกปญหา 13. สรางผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรูสึกของตนเองโดยมีการ ดัดแปลง แปลกใหมจากเดิมและมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น 14. เคลื่อนไหวทาทางเพื่อสื่อสารความคิด ความรูสึกของตนเองอยาง หลากหลายและแปลกใหม 15. สนใจหยิบหนังสือมาอานและเขียนสื่อความคิดดวยตนเองเปนประจำ อยางตอเนื่อง 16. กระตือรือรนในการเขารวมกิจกรรมตั้งแตตนจนจบ 17. คนหาคำตอบของขอสงสัยตาง ๆโดยใชวิธีการที่หลากหลายดวยตนเอง 18. ใชประโยคคำถามวา “ เมื่อไหร ” “ อยางไร ” ในการคนหาคำตอบ
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 24 คูมือนักเรียนและผูปกครอง การจัดเวลาเรียน หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 3 - 6 ป กำหนดกรอบโครงสราง เวลาในการจัดประสบการณ ใหกับเด็ก 1 - 3 ปการศึกษา โดยประมาณ ทั้งนี้ขึ้นอยูกับ อายุของเด็กที่เริ่มเขาสถานศึกษา หรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย เวลาเรียน สำหรับเด็กจะ ขึ้นอยูกับสถานศึกษาแตละแหง โดยมีเวลาเรียนไมนอยกวา 180 วันตอ 1 ปการศึกษา ในแตละวันจะใชเวลาไมนอยกวา 5 ชั่วโมง โดยสามารถปรับใหเหมาะสมตามบริบทของ สถานศึกษาและสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย สาระการเรียนรู สาระการเรียนรู เปนสื่อกลางในการจัดประสบการณการเรียนรูใหกับเด็ก เพื่อ สงเสริมพัฒนาการเด็กทุกดาน ใหเปนไปตามจุดหมายของหลักสูตรที่กำหนด สาระการเรียน รูประกอบดวย ประสบการณสำคัญและสาระที่ควรเรียนรู ดังนี้ 1. ประสบการณสำคัญ ประสบการณสำคัญ เปนแนวทางสําหรับผูสอนนําไปใชในการออกแบบการจัด ประสบการณใหเด็กเรียนรู ลงมือปฏิบัติ และไดรับการสงเสริมพัฒนาการครอบคลุม ทุกดาน ดังนี้ ประสบการณสำคัญที่สงเสริมพัฒนาการดานรางกาย - การใชกลามเนื้อใหญ - การใชกลามเนื้อเล็ก - การรักษาสุขภาพอนามัยสวนตัว - การรักษาความปลอดภัย - การตระหนักรูเกี่ยวกับรางกายตนเอง ประสบการณสำคัญที่สงเสริมพัฒนาการดานอารมณ จิตใจ - สุนทรียภาพ ดนตรี - การเลน - คุณธรรม จริยธรรม - การแสดงออกทางอารมณ - การมีอัตลักษณเฉพาะตนและเชื่อวาตนเองมีความสามารถ - การเห็นอกเห็นใจผูอื่น
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 25 ประสบการณสำคัญที่สงเสริมพัฒนาการดานสังคม - การเรียนรูทางสังคมและการทำกิจวัตรประจำวัน - การดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดลอม - การปฏิบัติตามวัฒนธรรมทองถิ่นและความเปนไทย - การมีปฏิสัมพันธ มีวินัย มีสวนรวมและบทบาท สมาชิกของสังคม - การเลนและทำงาน แบบรวมมือรวมใจ - การแกปญหาความขัดแยง - การยอมรับในความเหมือนและความแตกตางระหวางบุคคล ประสบการณสำคัญที่สงเสริมพัฒนาการดานสติปญญา - การใชภาษา - การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล การตัดสินใจและแกปญหา - จินตนาการและความคิดสรางสรรค - เจตคติที่ดีตอการเรียนรูและการแสวงหาความรู สาระที่ควรเรียนรู สาระที่ควรเรียนรู เปนเรื่องราวรอบตัวเด็ก ที่นำมาเปนสื่อกลางในการจัด กิจกรรมใหเด็กเกิดแนวคิดหลังจากที่นำสาระที่ควรเรียนรูนั้นๆ มาจัดประสบการณใหเด็ก เพื่อใหบรรลุจุดหมายที่กําหนดไว ทั้งนี้ ไมเนนการทองจำเนื้อหา ผูสอนสามารถกําหนดรายละเอียดขึ้นเองใหสอดคลอง กับวัย ความตองการ และความสนใจของเด็ก โดยใหเด็กไดเรียนรูผานประสบการณสําคัญ ทั้งนี้ อาจยืดหยุนเนื้อหาได โดยคํานึงถึงประสบการณและสิ่งแวดลอมในชีวิตจริง ของเด็ก ดังนี้ 1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดลอมเด็ก 3. ธรรมชาติรอบตัว 4. สิ่งตาง ๆ รอบตัวเด็ก
ตอนที่ 3 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน การวัดผลและประเมินผล
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 27 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิสัยทัศน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนทุกคน ซึ่งเปนกำลังของชาติใหเปนมนุษยที่มี ความสมดุลทั้งดานรางกาย ความรู คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและเปนพลโลก ยึดมั่นในการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีความรูและทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเปนตอการศึกษาตอ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุงเนนผูเรียนเปนสำคัญบนพื้นฐาน ความเชื่อวา ทุกคนสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลัก ธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรูอันเปนสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกปญหา การใชเทคโนโลยีและมี ทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย การอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม มีจิตสาธารณะที่มุงทำประโยชนและสรางสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข จุดมุงหมาย สมรรถนะสำคัญของผูเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 1. รักชาติศาสน กษัตริย 5. อยูอยางพอเพียง 2. ซื่อสัตยสุจริต 6. มุงมั่นในการทำงาน 3. มีวินัย 7. รักความเปนไทย 4. ใฝเรียนรู 8. มีจิตสาธารณะ คุณภาพของผูเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด 8 กลุมสาระการเรียนรู กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร 3. วิทยาศาสตร 4. สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 8. ภาษาตางประเทศ 1. กิจกรรมแนะแนว 2. กิจกรรมนักเรียน 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 28 คูมือนักเรียนและผูปกครอง 1. การตัดสิน การใหระดับและการรายงานผลการเรียน 1.1 การตัดสินผลการเรียน ในการตัดสินผลการเรียนของกลุมสาระการเรียนรู การอาน คิดวิเคราะหและ เขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค และกิจกรรมพัฒนาผูเรียนนั้น ผูสอนตองคำนึงถึงการ พัฒนาผูเรียนแตละคนเปนหลัก และตองเก็บขอมูลของผูเรียนทุกดานอยางสม่ำเสมอและ ตอเนื่องในแตละภาคเรียน รวมทั้งสอนซอมเสริมผูเรียนใหพัฒนาจนเต็มตามศักยภาพ ระดับประถมศึกษา 1) ผูเรียนตองมีเวลาเรียนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด 2) ผูเรียนตองไดรับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผานตามเกณฑที่สถานศึกษา กำหนด 3) ผูเรียนตองไดรับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา 4) ผูเรียนตองไดรับการประเมิน และมีผลการประเมินผานตามเกณฑที่สถาน ศึกษากำหนด ในการอาน คิดวิเคราะหและเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค และ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ระดับมัธยมศึกษา 1) ตัดสินผลการเรียนเปนรายวิชา ผูเรียนตองมีเวลาเรียนตลอดภาคเรียน ไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมดในรายวิชานั้น ๆ 2) ผูเรียนตองไดรับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผานตามเกณฑที่สถานศึกษา กำหนด 3) ผูเรียนตองไดรับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา 4) ผูเรียนตองไดรับการประเมิน และมีผลการประเมินผานตามเกณฑที่สถาน ศึกษากำหนดในการอาน คิดวิเคราะหและเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค และ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน การพิจารณาเลื่อนชั้นทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ถาผูเรียนมีขอ บกพรองเพียงเล็กนอย และสถานศึกษาพิจารณาเห็นวาสามารถพัฒนาและสอนซอมเสริมได ใหอยูในดุลพินิจของสถานศึกษาที่จะผอนผันใหเลื่อนชั้นได แตหากผูเรียนไมผานรายวิชา จำนวนมาก และมีแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรียนในระดับชั้นที่สูงขึ้น สถานศึกษา อาจตั้งคณะกรรมการพิจารณาใหเรียนซ้ำชั้นได ทั้งนี้ใหคำนึงถึงวุฒิภาวะและความรู ความสามารถของผูเรียนเปนสำคัญ เกณฑการวัดและประเมินผลการเรียน
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 29 1.2 การใหระดับผลการเรียน ระดับประถมศึกษา โรงเรียนกำหนดระดับผลการเรียน 8 ระดับของผูเรียนเปนระบบตัวเลข ที่สะทอนมาตรฐาน โดยเปรียบเทียบดังตารางนี้ ระดับมัธยมศึกษา การตัดสินเพื่อใหระดับผลการเรียนรายวิชาของกลุมสาระการเรียนรู ใชตัวเลข แสดงระดับผลการเรียนเปน 8 ระดับ รายวิชาที่จะนับหนวยกิตได จะตองไดระดับ ผลการเรียนตั้งแต 1 ขึ้นไป โดยมีแนวการใหระดับผลการเรียนดังนี้ คะแนนรอยละ 80 - 100 4 3 2 1 0 3.5 2.5 1.5 75 - 79 70 - 74 65 - 69 60 - 64 55 - 59 50 - 54 0 - 49 ดีเยี่ยม ดีมาก ดี คอนขางดี ปานกลาง พอใช ผานเกณฑขั้นต่ำ ต่ำกวาเกณฑ ระบบตัวเลข ความหมาย คะแนนรอยละ 80 - 100 4 3 2 1 0 3.5 2.5 1.5 75 - 79 70 - 74 65 - 69 60 - 64 55 - 59 50 - 54 0 - 49 ดีเยี่ยม ดีมาก ดี คอนขางดี ปานกลาง พอใช ผานเกณฑขั้นต่ำ ต่ำกวาเกณฑ ระบบตัวเลข ความหมาย
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 30 คูมือนักเรียนและผูปกครอง สัดสวนคะแนนระหวางปและปลายปของ 8 กลุมสาระการเรียนรู กำหนดไวดังนี้ สาระการเรียนรูภาษาไทย 70:30 สาระการเรียนรูคณิตศาสตร 70:30 สาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 70:30 สาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 70:30 สาระการเรียนรูการงานอาชีพ 80:20 สาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา 80:20 สาระการเรียนรูศิลปะ 80:20 สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ 70:30 2. เกณฑการจบการศึกษา โรงเรียนเซนตโยเซฟระยองไดกำหนดเกณฑการจบหลักสูตร โดยกำหนด ตามระดับการศึกษา ดังนี้ 1. ระดับประถมศึกษา 1) ผูเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐาน จำนวน 5,040 ชั่วโมง รายวิชาเพิ่มเติม จำนวน 800 ชั่วโมง (ประถมศึกษาปที่ 1 – 2 80 x 2 = 160 ชั่วโมง) (ประถมศึกษาปที่ 3 – 6 160 x 4 = 640 ชั่วโมง) 2) ผูเรียนตองมีผลการประเมินรายวิชาพื้นฐานไมนอยกวารอยละ ๕๐ 3) ผูเรียนมีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียน ในระดับผาน 4) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับผาน 5) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน จำนวน 720 ชั่วโมง (ปละ 120 ชั่วโมง) และมีผลการประเมินผานทุกกิจกรรม 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนตน 1) ผูเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 66 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไมนอยกวา 21 หนวยกิต 2) ผูเรียนตองไดหนวยกิตตลอดหลักสูตรไมนอยกวา 87 หนวยกิต โดยเปนราย วิชาพื้นฐาน 66 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม 21 หนวยกิต 3) ผูเรียนมีผลการประเมินการอาน คิด วิเคราะหและเขียน ในระดับผาน 4) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคในระดับผาน 5) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน จำนวน 360 ชั่วโมง (ปละ 120 ชั่วโมง) และมีผลการประเมินผานทุกกิจกรรม
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 31 3. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ก. แผนการเรียนวิทยาศาสตรสุขภาพ 1) ผูเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม 46 หนวยกิต 2) ผูเรียนตองไดหนวยกิตตลอดหลักสูตร โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไมนอยกวา 47 หนวยกิต 3) ผูเรียนมีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียน ในระดับผาน 4) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับผาน 5) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียนจำนวน 360 ชั่วโมงและมีผลการ ประเมินผานทุกกิจกรรม ข. แผนการเรียนคณิตศาสตร - วิศวกรรมและเทคโนโลยี 1) ผูเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม 46 หนวยกิต 2) ผูเรียนตองไดหนวยกิตตลอดหลักสูตร โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไมนอยกวา 47 หนวยกิต 3) ผูเรียนมีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียน ในระดับผาน 4) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับผาน 5) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียนจำนวน 360 ชั่วโมงและมีผลการ ประเมินผานทุกกิจกรรม ค. แผนการเรียนภาษาอังกฤษ – ภาษาจีน 1) ผูเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม 52 หนวยกิต 2) ผูเรียนตองไดหนวยกิตตลอดหลักสูตร โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไมนอยกวา 52 หนวยกิต 3) ผูเรียนมีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียน ในระดับผาน 4) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับผาน 5) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียนจำนวน 360 ชั่วโมงและมีผลการ ประเมินผานทุกกิจกรรม ง. แผนการเรียนสหศิลป 1) ผูเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม 52 หนวยกิต 2) ผูเรียนตองไดหนวยกิตตลอดหลักสูตร โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไมนอยกวา 52 หนวยกิต 3) ผูเรียนมีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียน ในระดับผาน 4) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับผาน 5) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียนจำนวน 360 ชั่วโมงและมีผลการ ประเมินผานทุกกิจกรรม หมายเหตุ: ในกรณีที่นักเรียนไมสามารถจบตามเกณฑที่โรงเรียนไดกำหนด จะขึ้นอยูกับดุลยพินิจของคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 32 คูมือนักเรียนและผูปกครอง กิจกรรมพัฒนาผูเรียน เปนกิจกรรมที่มุงใหผูเรียนพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอยางรอบดานเพื่อความเปนมนุษยที่สมบูรณ ทั้งรางกาย สติปญญา อารมณ และ สังคม เสริมสรางใหเปนผูมีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝงและสรางจิตสำนึก ของการทำประโยชนเพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได และอยูรวมกับผูอื่นอยางมีความสุข โรงเรียนไดจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน โดยแบงออกเปน 3 ลักษณะ ดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว เปนกิจกรรมที่สงเสริมและพัฒนาผูเรียนใหรูจักตนเอง รูรักษสิ่งแวดลอม สามารถคิดตัดสินใจ คิดแกปญหา กำหนดเปาหมาย วางแผนชีวิตทั้งดานการเรียนและอาชีพ สามารถปรับตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนี้ยังชวยใหครูรูจักและเขาใจผูเรียน ทั้งยังเปน กิจกรรมที่ชวยเหลือ และใหคำปรึกษาแกผูปกครองในการมีสวนรวมพัฒนาผูเรียน โดยจัด ใหทุกระดับชั้นภาคเรียนละ 20 ชั่วโมง 2. กิจกรรมนักเรียน เปนกิจกรรมที่สงเสริมใหผูเรียนไดเขารวมกิจกรรมตามความถนัด และความ สนใจโดยเนนเรื่องคุณธรรมจริยธรรม ไมเห็นแกตัว มีระเบียบวินัย มีความเปนผูนำ ผูตาม ที่ดี มีความรับผิดชอบ การทำงานรวมกัน รูจักการแกปญหา การตัดสินใจ ความมีเหตุผล การชวยเหลือแบงปน เอื้ออาทรและสมานฉันท 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน เปนกิจกรรมที่สงเสริมใหผูเรียนบำเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสังคม ชุมชนและ ทองถิ่นตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละตอสังคม มีจิตสาธารณะ รูจักการรักและรับใช เรียบงาย มีเมตตา นักเรียนทุกคนตองเขารวมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน โดยกำหนดดังนี้ ระดับประถมศึกษา 1 - 6 เขารวมกิจกรรมปการศึกษาละ 10 ชั่วโมง รวม 60 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาปที่ 1 - 3 เขารวมกิจกรรมปการศึกษาละ 15 ชั่วโมง รวม 45 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาปที่ 4 - 6 เขารวมกิจกรรมปการศึกษาละ 20 ชั่วโมง รวม 60 ชั่วโมง กิจกรรมพัฒนาผูเรียน
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 33 โรงเรียนจัดทำเอกสารหลักฐานการศึกษาตางๆ เพื่อแสดงขอมูลพัฒนาการ และสถานภาพการศึกษาของผูเรียน เพื่อใชในการตรวจสอบ สื่อสารระหวางโรงเรียน กับผูปกครอง สงตอหรือรับรองผลการเรียนของนักเรียน โดยจัดทำอกสารตางๆดังนี้ 1. ระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.1) เปนเอกสารบันทึกผลการเรียนของ ผูเรียนตามสาระการเรียนรูกลุมวิชา และกิจกรรมตางๆที่ไดเรียนในแตละชวงชั้นของ หลักสูตร เพื่อใชเปนหลักฐานแสดงสถานภาพและความสำเร็จในการศึกษาของผูเรียน แตละคน และใชเปนหลักฐานในการสมัครเขาศึกษาตอ สมัครเขาทำงาน ซึ่งเปนเอก สารที่กระทรวงศึกษาธิการจัดทำตนฉบับระเบียนแสดงผลการเรียน 2. หลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา (ปพ.2) เปนเอกสารหลักฐานแสดงวุฒิ รายบุคคลที่ออกใหกับผูสำเร็จการศึกษาภาคบังคับ 9 ป และผูสำเร็จการศึกษาขั้น พื้นฐานโดยกระทรวงศึกษาธิการเปนผูกำหนดรูปแบบให 3. แบบรายงานผูสำเร็จการศึกษา (ปพ.3) เปนแบบรายงานชื่อและขอมูล ของผูสำเร็จการศึกษาภาคบังคับ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อใชเปนหลักฐาน การตรวจสอบยืนยันและรับรองความสำเร็จ และวุฒิการศึกษาของผูสำเร็จการศึกษา แตละคน กระทรวงศึกษาธิการเปนผูกำหนดรูปแบบเอกสาร 4. แบบแสดงผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค (ปพ.4) เปนเอกสาร รายงานพัฒนาการดานคุณลักษณะของผูเรียน เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงคของโรงเรียนที่ทางโรงเรียนเปนผูออกแบบและจัดทำขึ้น สำหรับใหผูเรียนเปนรายบุคคล และใหกับผูเรียนเมื่อสำเร็จการศึกษาแตละชวงนั้น 5. แบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผูเรียน (ปพ.5) เปนเอกสารที่โรงเรียน ออกแบบเอง สำหรับครูผูสอนใชบันทึกเวลาเรียน ขอมูลการวัดผลและประเมินผลการ เรียน และขอมูลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงคของผูเรียนแตละคนที่เรียนในหอง หรือกลุมเดียวกัน ตัดสินผลการเรียนของผูเรียนและใชเปนหลักฐานสำหรับตรวจสอบ ยืนยันสภาพการเรียน การมีสวนรวมในกิจกรรมตางๆและผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนแตละคน 6. แบบรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผูเรียนรายบุคคล (ปพ.6) เปนเอกสารที่ โรงเรียนออกแบบเองสำหรับบันทึกขอมูลเกี่ยวกับผลการเรียน พัฒนาการในดานตางๆ และขอมูลอื่นๆของผูเรียนทั้งที่สถานศึกษาและที่บานเพื่อใชเปนการสื่อสารระหวาง โรงเรียนกับผูปกครองใหรับทราบและเกิดความเขาใจในตัวผูเรียนรวมกัน เอกสารหลักฐานการศึกษา
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 34 คูมือนักเรียนและผูปกครอง 7. ใบรับรองผลการศึกษา (ปพ.7) เปนเอกสารที่ทางโรงเรียนออกแบบเอง เพื่อออกใหผูเรียนเปนการรับรองสถานภาพทางการศึกษาของผูเรียนเปนการชั่วคราว เพื่อนำไปแทนระเบียนแสดงผลการเรียน แบบแสดงพัฒนาการคุณลักษณะอันพึง ประสงค หรือหลักฐานแสดงวุฒิการศึกษาในการสมัครสอบ สมัครงานหรือศึกษาตอ 8. ระเบียนสะสม (ปพ.8) เปนเอกสารที่ทางโรงเรียนออกแบบเองเพื่อใชบันทึก ขอมูลเกี่ยวกับพัฒนาการและผลงานดานตางๆของผูเรียนทั้งที่สถานศึกษาและที่บาน เพื่อประโยชนในการแนะแนวผูเรียนในทุกๆดาน
ตอนที่ 4 ระเบียบขอบังคับและขอปฏิบัติของ นักเรียนโรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง ระเบียบขอบังคับและขอปฏิบัติของนักเรียน ระเบียบการแตงกาย
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 36 คูมือนักเรียนและผูปกครอง ขอที่ 1 วาดวยเรื่องจรรยา มารยาท และความประพฤติ 1. นักเรียนตองนบนอบ เชื่อฟง มีสัมมาคารวะตอมาเซอร คุณครูทุกทานใน โรงเรียนและไมแสดงกิริยาอันไมสุภาพทั้งตอหนาและลับหลัง 2. ไมวิ่งเลน สงเสียงดังตามระเบียงและบันได หรือขณะอยูในหองเรียน และ เวลาเปลี่ยนชั่วโมง หรือพูดคุยทั้งเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน 3. ไมหาโอกาสชวนครูคุยในขณะที่กำลังสอน ไมพูดจากาวราว ระรานครู หรือ แสดงทาทางสนิทสนมกับครูเกินสภาพความเปนนักเรียน 4. ใชวาจาสุภาพตอทุกคน (กลาวคำสวัสดี ขอโทษ ขอบคุณ) ไมพูดจาคำหยาบ 5. รักการเรียน ตั้งใจเรียนอยางสม่ำเสมอ เต็มความสามารถ แตละภาคจะตอง มีผลการเรียนไมต่ำกวา 2.50 ถาต่ำกวาที่กำหนด จะตองเรียนเสริมศักยภาพเพิ่มเติม จนกวาจะไดรับคะแนนตามเกณฑที่กำหนด 6. การขึ้นบันได ใหเดินชิดขวา และลงบันไดใหเดินชิดซาย ถาพบผูใหญ ผูมา เยี่ยมเยียน ครู อาจารย ใหหยุดยืนตรง หลีกทางใหผูใหญผานไปกอน หรือแสดงความ เคารพเมื่อตองการเดินผาน 7. นักเรียนที่นำอาหารมารับประทานกลางวัน ใหนำมาจากบานใสภาชนะให เรียบรอย ไมซื้ออาหารนอกบริเวณโรงเรียนตามทางผาน และในชวงเวลาพัก 8. ไมเดินรับประทานอาหาร นั่งรับประทานอาหารใหเรียบรอย อยางสุภาพ สำรวมตน ไมเคี้ยวเสียงดัง ไมทิ้งอาหาร รับประทานอาหารใหหมด ไมเหลือทิ้ง รับประทาน อยางประหยัด 9. มีความสำรวมในขณะเดินทางมาและกลับ ตลอดจนขณะอยูในรถโดยสาร ไมเดินเปนกลุม และทำเสียงดังสรางความรำคาญตอผูพบเห็น 10. รักษาความสะอาดบริเวณโรงเรียน ที่นั่งพักผอน โตะ มานั่ง 11. ไมขีดเขียนโตะและเกาอี้เรียน ทำความสะอาดกระดานไวทบอรด และ รักษาความเปนระเบียบของหองเรียนทุกครั้งที่เปลี่ยนหองเรียน 12. ทำความสะอาดกอนและหลังออกจากหองน้ำทุกครั้ง ไมสงเสียงหรือพูดคุย หรือรองเพลงขณะอยูในหองน้ำ 13. ชวยประหยัดน้ำ ประหยัดไฟ วัสดุสิ้นเปลืองของทางโรงเรียน และชวย รักษาทรัพยสินของทางโรงเรียนใหอยูในสภาพที่ดี ระเบียบขอบังคับและขอปฏิบัติของนักเรียน
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 37 14. นักเรียนตองมีความสามัคคีในหมูคณะ มีความซื่อสัตย สุจริต ไมพูดปด ไมคดโกง ขอที่ 2 วาดวยเรื่องการแสดงความเคารพ 1. เมื่อพบหรือเดินสวนทางกับเซอร หรือคุณครู ใหนักเรียนแสดงความเคารพ ดวยการหยุดยืนตรงหรือไหวเมื่อมาเซอรหรือคุณครูเดินผานไปแลวจึงเดินตอไป และไม เดินตัดหนาผูใหญ 2. มาเซอรหรือคุณครูนั่งอยู หากนักเรียนเดินผานใหกมศรีษะ คอมตัวแลวเดิน ผานไป 3. นักเรียนไมควรเดินแซงมาเซอรหรือคุณครู หากมีความจำเปนควรกลาวคำ ขออนุญาต ถามาเซอรหรือคุณครูเดินตามหลัง นักเรียนตองหยุดใหทานเดินผานไปกอน ขอที่ 3 วาดวยเรื่องการมาและกลับจากโรงเรียน 1. นักเรียนตองมาโรงเรียนใหทันนั่งอานหนังสือ เวลา 07.30 น. เขาแถวเคารพ ธงชาติ 07.45 น. ถานักเรียนมาไมทันเขาแถวเคารพธงชาติ ถือวา มาสาย 2. นักเรียนที่มาสายไมทันเขาแถวเคารพธงชาติ ใหพบครูผูรับผิดชอบในหอง ฝายปกครองและปฏิบัติดังนี้ 2.1 นักเรียนลงชื่อบันทึกการมาสาย และกรอกใบอนุญาตเขาหองเรียน พรอมทั้งใหผูปกครองลงชื่อรับทราบ หากไมมีบัตรจะไมไดรับใบอนุญาตใหเขาหองเรียน 2.2 นักเรียนมาสาย ถึง 5 ครั้ง จะมีจดหมายเตือนไปยังผูปกครองเพื่อรับ ทราบและแกไขการมาสายของนักเรียน 2.3 การมาสายเกิน 2 ครั้ง ถือเปนการขาดเรียน 1 วัน 2.4 การพิจารณาการมาสาย จะอนุโลมกรณีไปพบแพทย แตตองมีใบ รับรองแพทย หรือกรณีฝนตก ประสบอุบัติเหตุ 3. เมื่อมาถึงโรงเรียน หามออกนอกบริเวณโรงเรียน จนกวาจะถึงเวลาเลิกเรียน นอกจากไดรับอนุญาตในกรณีพิเศษ หากนักเรียนมีความจำเปนตองกลับบานกอนเวลา เลิกเรียน ตองมีผูปกครองมารับดวยตนเองและลงชื่อเปนลายลักษณอักษร ที่หอง ประชาสัมพันธ พรอมทั้งปฏิบัติตามขั้นตอนการออกนอกโรงเรียน 4. กลับบานใหตรงเวลา ขณะเดินทางกลับบาน นักเรียนจะไมเดินเที่ยวเตร หรือ แวะตามรานอาหารหรือตามสถานที่ใด ๆ
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 38 คูมือนักเรียนและผูปกครอง 5. ในวันหยุดราชการหรือวันหยุด หากนักเรียนจำเปนตองไปที่โรงเรียน จะ ตองแตงกายใหสุภาพ เรียบรอย เหมาะสมกับกาลเทศะ 6. ในวันหยุด ถาโรงเรียนประสงคจะใหนักเรียนมาโรงเรียน เพื่อรวม กิจกรรมใด ๆ ก็ตาม โรงเรียนจะมีหนังสือถึงผูปกครองใหรับทราบ เพื่อขออนุญาตทุกครั้ง ขอที่ 4 วาดวยเรื่อง การลา หยุดเรียน 1. กรณีที่นักเรียนหยุดเรียนดวยเหตุใด ๆ ก็ตาม ผูปกครองของนักเรียนจะตอง แจงใหครูประจำชั้นหรือทางโรงเรียนทราบ โดยทางจดหมาย หรือโทรศัพทหมายเลข 038 - 611 356 พรอมทั้งสงใบลา และมีลายเซ็นผูปกครอง ใหครูประจำชั้นในวันถัดไป 2. ในกรณีที่นักเรียนขาดเรียนติดตอกันเกิน 2 วัน โดยไมไดแจงใหโรงเรียน ทราบ ไมวากรณีปวย หรือลากิจ โรงเรียนจะโทรศัพทแจงใหผูปกครองทราบ 3. การหยุดเรียนโดยที่ผูปกครองไมไดอนุญาต โรงเรียนจะถือวานักเรียนหนีเรียน ทางโรงเรียนจะเชิญผูปกครองมาพบ แจงพฤติกรรมและบันทึกเปนลายลักษณอักษร 4. นักเรียนจะตองเขาเรียนใหครบ 80% ของเวลาเรียนในแตละวิชา และ รวมกิจกรรมที่โรงเรียนจัดทุกครั้ง จึงจะมีสิทธิ์สอบ ขอที่ 5 วาดวยเรื่องการมาพบหรือเยี่ยมนักเรียน 1. หากผูปกครองตองการพบ หรือเยี่ยมนักเรียน ใหติดตอที่หองประชาสัมพันธ ไมอนุญาตใหผูปกครองไปพบนักเรียนตามหองเรียน 2. ผูปกครองสงและรับนักเรียน เฉพาะบริเวณที่กำหนดเทานั้น ไมอนุญาตให ผูปกครองขึ้นอาคารเรียน 3. ผูปกครองตองแตงกายที่สุภาพเรียบรอย เขามาในบริเวณโรงเรียนทุกครั้ง ขอที่ 6 ขอหามสำหรับนักเรียน 1. ไมเลนการพนันหรือการเลนที่มีลักษณะขอบขายการพนัน 2. ไมนำอุปกรณการพนันทุกชนิดมาโรงเรียน หรือมีไวในครอบครอง หรือมี ไวเพื่อจำหนาย 3. ไมสูบบุหรี่ เสพสุรา ยาเสพติด หรือของมึนเมาทุกชนิด 4. ไมนำสิ่งเสพติดทุกชนิดมาโรงเรียน หรือมีไวในครอบครอง 5. ไมลักขโมย
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 39 6. ไมกอการทะเลาะวิวาทหรือทำรายรางกายบุคคลอื่นทั้งภายในและภาย นอกโรงเรียน 7. ไมเขาสถานเริงรมย และสถานที่ที่ไมเหมาะสมกับความเปนนักเรียน 8. ไมเที่ยวเตรกับเพื่อนในวันหยุด โดยไมไดรับอนุญาตจากผูปกครอง 9. ไมจัดงานเลี้ยงในโอกาสตาง ๆ ตามโรงแรม ไมจัดฉลองวันเกิดที่ โรงเรียน หรือตามบานเพื่อน 10. ไมนอนคางที่อื่นโดยไมไดรับอนุญาตจากผูปกครอง 11. ไมขับรถมาโรงเรียน ยกเวนผูที่ไดรับอนุญาตจากทางโรงเรียนและ มีผูปกครองเซ็นรับรอง 12. ไมหนีเรียนหรือหลบหนีชั่วโมงเรียน 13. การนำเครื่องมือสื่อสารทุกชนิดและของมีคามาโรงเรียน หากเกิด ความสูญหายโรงเรียนจะไมรับผิดชอบ 14. ไมนำเครื่องเลนเกม หรือเครื่องเสียงใด ๆ มาโรงเรียน 15. ไมนั่งรับประทานอาหารตามคอฟฟชอป รานอาหาร กอนมาโรงเรียน หรือกอนกลับบาน รวมทั้งไมแวะซื้อขนมและเดินรับประทานระหวางทาง 16. ไมนำอาหารหรือเครื่องดื่มเขาไปรับประทานในหองเรียน หรือบริเวณที่ โรงเรียนหาม 17. ไมนำบุคคลภายนอกเขามาในบริเวณโรงเรียน เวนแตไดรับอนุญาต จากทางโรงเรียน 18. ไมมีสิ่งลามกอนาจารไวในครอบครอง 19. ไมนำหนังสือ เอกสาร แผนปลิว มาแจกหรือมาติดในโรงเรียนกอนได รับอนุญาต 20. ไมนำสินคาและบริการทุกประเภทมาจำหนายภายในโรงเรียน 21. ไมซื้อสินคานอกบริเวณโรงเรียน หรือใชใหผูอื่นซื้อสินคาทั้งนอกโรงเรียน และในเวลาเรียน 22. ไมทำลายทรัพยสินของโรงเรียนและของผูอื่นเสียหาย หากเกิดความ เสียหายตองชดใช 23. ไมทำกิจกรรมการบันเทิงทุกชนิดที่ขัดตอระเบียบของโรงเรียน ดวย การเผยแพรทางสื่อมวลชน โดยไมไดรับอนุญาตจากทางโรงเรียน 24. จงใจละเมิดระเบียบ ขอบังคับ ขอใดขอหนึ่งของโรงเรียน อันจะนำมาซึ่ง ความเสื่อมเสียแหงสถาบันทั้งตอตนเองและครอบครัว
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 40 คูมือนักเรียนและผูปกครอง ขอที่ 7 ระเบียบดวยความประพฤติและการกำหนดโทษ โรงเรียนตระหนักถึงความสำคัญในการสงเสริมใหนักเรียนมีความรับผิดชอบตอ ตนเองและสังคม ตลอดจนเปนผูมีระเบียบวินัยในตนเอง จึงวางวิธีการพิจารณาความผิด ของนักเรียน ดังนี้ 1. วากลาวตักเตือน และบันทึกลงในสมุดพฤติกรรม พรอมทั้งแจงใหผูปกครองทราบ 2. เชิญผูปกครองมาพบ และทำทัณฑบน 3. สั่งพักการเรียน 4. ใหพนสภาพจากการเปนนักเรียนของโรงเรียน ลักษณะความผิดของนักเรียน 1. นำความเสื่อมเสียมาสูโรงเรียนและสวนรวม 2. ลักทรัพย 3. เลนการพนันในโรงเรียน 4. เสพสิ่งเสพติด หรือนำสิ่งเสพติดมาโรงเรียน 5. ทำลายทรัพยสินที่เปนสมบัติของโรงเรียนใหเสียหาย โดยเจตนา 6. ฝาฝนคำสั่ง และระเบียบขอบังคับของโรงเรียน 7. กาวราวตอมาเซอรและครู หรือดูหมิ่น มาเซอร และครูอยางรายแรง 8. กอความไมสงบ และทำใหแตกความสามัคคี 9. ประพฤติตนเปนอันธพาล 10. ทุจริตในการสอบ หรืองานที่ไดรับมอบหมาย 11. ปลอมแปลงลายมือผูอื่น 12. เปลี่ยนแปลงหรือแกไขระดับการเรียน ในใบ รบ. หรือสมุดรายงานผลการเรียน 13. หนีการเรียน หรือการประชุม อบรม และหนีโรงเรียน 14. ประพฤติตนไมสุภาพ และแตงกายผิดระเบียบของโรงเรียน 15. เที่ยวในสถานที่ที่ไมเหมาะสมกับสภาพนักเรียน 16. ละทิ้งหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย 17. มาโรงเรียนสายโดยไมมีเหตุอันควร 18. ไมรักษาความสะอาดของโรงเรียน 19. แสดงกิริยา วาจาไมสุภาพ 20. ไมใหความรวมมือกับสวนรวม 21. ไมเขาแถวเคารพธงชาต
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 41 ขอที่ 8 วาดวยเรื่องการจำหนายชื่อนักเรียนออกจากทะเบียนของโรงเรียน 1. หนีเรียน กอม็อบ หรือสไตรท ไมวากรณีใด ๆ 2. ขาดความเชื่อฟง ไมปฏิบัติตามคำแนะนำ ตักเตือนของครู อาจารย หลัง จากภาคทัณฑแลว 3. ประพฤติปฏิบัติในสิ่งที่นำความเสื่อมเสียมาสูโรงเรียน 4. ไมมีผูปกครองดูแลรับผิดชอบ (การเชาหอพักอยูตามลำพังกับเพื่อน) ขาด เรียนเปนเวลา 7 วัน โดยไมแจงเหตุผลใหทางโรงเรียนทราบ 5. ทะเลาะวิวาท ทำรายรางกาย หรือสั่งการใหคนอื่นทำรายผูอื่น 6. เสพของมึนเมา เสพหรือคายาเสพติดและสิ่งผิดกฎหมาย เลนการพนัน 7. ผิดศีลธรรม เรื่องชูสาว 8. ไดรับโทษทางกฎหมายบานเมือง ขอที่ 9 วาดวยเรื่องการลาออกจากโรงเรียน 1. ผูปกครองที่ประสงคขอลานักเรียนออกจากโรงเรียน จะตองชำระคาธรรม เนียมการเรียน และคาอื่น ๆ ที่ยังคางชำระอยูใหครบถวนกอนและจะตองมาแจงลาออก เปนลายลักษณอักษรดวยตนเองกอน 1 สัปดาห 2. ขอใบคำรองลาออกไดที่หองลงทะเบียน และกรอกขอมูลใหครบถวน 3. กรณีตองการใบรับรอง (ปพ.7) หรือเอกสารผลการเรียน (ปพ.1) ใหยื่นคำ รองขอที่หองทะเบียน ขอที่ 10 วาดวยเรื่องการขอเปลี่ยนชื่อและสกุล ใหผูปกครองยื่นคำรองที่แผนกทะเบียน พรอมหลักฐานที่ทางราชการออกให คือ สำเนาแบบ ช.3 หรือ ช.4 และสำเนาทะเบียนบานที่ทางราชการเปลี่ยนใหแลว ใน กรณีที่นักเรียนใกลจบการศึกษาในแตละชวงชั้น (ป.6 , ม.3 และ ม.6) ตองแจงขอ เปลี่ยนชื่อ กอนสอบปลายภาคเรียนที่ 1) ขอที่ 11 วาดวยเรื่องการทำบัตรประจำตัวนักเรียน (กรณีบัตรหาย) 1. ใหผูปกครอง / นักเรียน ติดตอหองธุรการ 2. คาธรรมเนียม 100 บาท
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 42 คูมือนักเรียนและผูปกครอง ขอที่ 12 วาดวยเรื่องระเบียบการขอรับใบ (ปพ.1) 1. ปพ.1 เปนระเบียนแสดงผลการเรียนของนักเรียนทุกชวงชั้น 2. การยื่นคำรองขอรับ ปพ.1 ใหปฏิบัติดังนี้ 2.1 นักเรียนรับใบคำรองที่หองทะเบียน กรอกขอความใหครบถวน 2.2 ยื่นใบคำรองพรอมรูปถายขนาด 3 x 4 ซม. ตามจำนวนที่นักเรียนขอ พรอมทั้งชำระเงินคาธรรมเนียม (ในกรณีที่ขอมากกวา 3 ใบ คาธรรมเนียมใบที่ 4 เปนตน ไป ใบละ 20 บาท) 2.3 รับ ปพ.1 ตามที่กำหนดในใบคำรองขอรับ ปพ.1 (อยางนอย 5 วันทำการ) ขอที่ 13 วาดวยเรื่องการขอใบรับรอง (ปพ.7) โรงเรียนจะออกใบรับรองใหกับนักเรียน ในกรณีที่นักเรียนยังไมจบปการศึกษา และยังไมตองการใช ปพ.1 เปนหลักฐาน เชน ขอทุนการศึกษา หรือในกรณีที่นักเรียนจบ ปการศึกษาแลว และทางโรงเรียนยังไมไดออกใบ ปพ.1 ให ใหปฏิบัติดังนี้ 1. นักเรียน / ผูปกครองยื่นคำรองที่หองทะเบียน พรอมรูปถาย ขนาด 3 x 4 ซม. จำนวน 1 ใบ /ฉบับ 2. รับ ปพ.7 ตามที่กำหนดในใบคำรองขอรับ ปพ.7 (อยางนอย 3 วันทำการ) * กรณีที่ขอ ปพ.7 เพื่อศึกษาตอที่สถานศึกษาอื่น ผูปกครอง (บิดา-มารดา) ตองมายื่นคำรองดวยตนเอง ขอที่ 14 หนาที่ของผูปกครอง 1. ดานการเรียน การกวดขั้น ควบคุมใหนักเรียนทำการบาน ตามที่ครูกำหนด ตลอดจนกำชับใหหมั่นดูหนังสือโดยสม่ำเสมอ ไมควรอานหนังสือที่ขัดตอศีลธรรมอันดี ลงชื่อรับทราบในสมุดจดการบานสม่ำเสมอ 2. ดานความประพฤติ ใหชวยกวดขันกิริยา มารยาท การพูดจาของนักเรียน ใหสอดคลองกับทางโรงเรียน 3. ดานอนามัย ชวยดูแลรักษาความสะอาดของรางกาย เสื้อผา การเลือกรับ ประทานอาหารที่มีประโยชน ตลอดจนใหพักผอน (หลับนอน) ตามเวลา 4. ดานเครื่องแบบ และการแตงกาย - ชวยควบคุม ดูแลใหนักเรียนตัดเสื้อ หรือซื้อเครื่องแบบใหถูกตอง ตามระเบียบ ของโรงเรียน
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 43 - เอาใจใส และกวดขันการแตงกายของนักเรียน ใหเหมาะสมกับวัย - ไมสงเสริมใหนักเรียนใชเสื้อผา หรือเครื่องประดับที่มีราคาแพง 5. เรื่องอื่น ๆ - ชวยดูแลการใชเงินของนักเรียน อยาใหใชจายฟุมเฟอยเกินความจำเปน - ไมอนุญาตใหนักเรียนเขาไปในสถานที่ที่ไมเหมาะสม เชน บาร ผับ สถาน เริงรมยตาง ๆ และการเที่ยวกลางคืน - ชวยควบคุม ดูแลใหปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ขอบังคับของโรงเรียน - ไมสงเสริมเรื่องการเลนการพนัน หรือทดลองเสพสิ่งเสพติดทุกชนิด หมายเหตุ - เมื่อผูปกครองยายที่อยู หรือสิ้นสุดความเปนผูปกครองลงดวยประการ ใด ๆ โปรดแจงแผนกทะเบียน หรือครูประจำชั้น - หากสงสัยในเรื่องใด ขอใหติดตอกับทางโรงเรียนโดยตรง หมายเลข โทรศัพท 038 611 356 - โปรดแสดงความคิดเห็นโดยผานกลองรับความคิดเห็น หรือพบโดยตรง จะเปนพระคุณยิ่งกับทางโรงเรียน ขอที่ 15 ระเบียบทั่วไปของนักเรียนระดับปฐมวัย 1. เวลาเขาเรียน เชา 07.45 น. ควรสงนักเรียนกอนเวลา เพื่อนักเรียนจะไดมี โอกาสอานหนังสือ และทำกิจกรรมรวมกับเพื่อน และจะปดประตูเวลา 08.00 น. 2. เวลาเลิกเรียน เย็น 15.15 น. ผูปกครองรับนักเรียน พรอมเขียนชื่อผูรับ ที่ครูประจำชั้น หลังสวดมนตเสร็จเรียบรอยแลว 3. เครื่องแบบนักเรียนเปนแบบที่ทางโรงเรียนกำหนดให 4. ทรงผมสั้น ตัดตรง ไมซอย ผมยาวถักเปย 2 ขาง ผูกโบสีขาว 5. ชุดเอี๊ยม 2 ชุด ใหใสกระเปามา 1 ชุดทุกวัน ไมตองใสมาจากบาน 6. ที่นอนจะสงใหนำกลับไปซักที่บานในตอนเย็นวันศุกรทุกสัปดาห 7. ชุดพละใสทุกวันศุกร 8. อุปกรณการเรียนจะอยูที่โรงเรียนทุกวัน ใหไปเฉพาะการบานและหนังสือ ที่ใชอานเทานั้น 9. ขอใหผูปกครองสำรวจกระเปานักเรียนทุกวัน ดวยวามีการบานหรือ ขาวสารอะไรบาง
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 44 คูมือนักเรียนและผูปกครอง 10. การรับนักเรียนกลับบานกอนเวลา ใหติดตอที่เคานเตอรและรับใบอนุญาต ดวยทุกครั้ง กอนออกจากโรงเรียน ใหสงใบที่ยามรักษาการณ 11. ของใชทุกชนิดของนักเรียนใหเขียนชื่อทุกชิ้น 12. ไมใสเครื่องประดับทุกชนิดมาโรงเรียน หากเกิดการสูญหายทางโรงเรียนจะ ไมรับผิดชอบ 13. กรณีที่นักเรียนเจ็บปวย มียามารับประทาน ใหแจงครูเวรหรือครูประจำชั้น และชี้แจงเรื่องการใหยาใหทราบ 14. กรณีที่นักเรียนจำเปนจะตองขาดเรียนหลายวัน ใหแจงกับทางโรงเรียนทราบ กรณีปวย แนบใบรับรองแพทย 15. หากผูปกครองไมสามารถมารับนักเรียนไดดวยตนเอง หรือมารับนักเรียนชา ในบางวัน กรุณาแจงใหครูประจำชั้นทราบลวงหนา 16. นักเรียนไมนำของเลนหรือของมีคมทุกชนิดมาโรงเรียน 17. กรณีที่นักเรียนมีพฤติกรรมพิเศษ เชน กาวราวหรือผิดปกติ ผูปกครองควร แจงใหทางโรงเรียนและครูประจำชั้นทราบ เพื่อสะดวกในการดูแล และปรับปรุงพฤติกรรม ของนักเรียน 18. ควรนำนักเรียนเขานอนกอน 2 ทุม (20.00 น.) เพื่อนักเรียนจะไดตื่นแตเชา
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 45 ใบสัญญาคุมประพฤติ เขียนที่.............................................................. วันที่................เดือน...............................พ.ศ................. ขาพเจา (ด.ญ./น.ส.)............................................................................................................ นักเรียนชั้น............................เลขที่.......................เลขประจำตัว...................................... ไดกระทำความผิดเรื่อง.................................................................................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ทำสัญญาไวกับฝายปกครองของโรงเรียนเซนตโยเซฟระยองวาจะ ประพฤติตนใหเรียบรอย ไมทำความเดือดรอนใหผูอื่น และไมประพฤติผิด ระเบียบของโรงเรียน ถาขาพเจาประพฤติไมดี ไมถูกตองอีก ยินดีใหทางโรงเรียน ทำโทษตามระเบียบการลงโทษของนักเรียนและตองรายงานตัวตอฝายปกครอง ตามวันที่ฝายปกครองกำหนดใหรายงานตัว จนกวาจะปรับปรุงตนเองดีขึ้น และปฏิบัติตนอยางถูกระเบียบวินัยของโรงเรียน ลงนาม......................................................ลงนาม........................................................ นักเรียน ผูปกครอง ลงนาม........................................................... ครูประจำชั้น ลงนาม............................................................ ฝายปกครอง
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 46 คูมือนักเรียนและผูปกครอง แบบบันทึกการทำทัณฑบน เขียนที่.............................................................. วันที่................เดือน...............................พ.ศ................. ขาพเจา (ด.ญ./น.ส.).............................................................เลขประจำตัว...................... นักเรียนชั้น..........................ไดกระทำความผิดหลังจากทำสัญญาคุมประพฤติแลว เรื่อง.......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ขาพเจายินดีปฏิบัติตามระเบียบขอปฏิบัติของคณะกรรมการงานปกครอง คือ........... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ดวยความเคารพอยางสูง ลงนาม....................................................................... นักเรียน รับทราบ รับทราบ ลงนาม........................................................... ลงนาม........................................................... ผูปกครอง ครูประจำชั้น ลงนาม............................................................ หัวหนาระดับชั้น ลงนาม............................................................ ฝายปกครอง
St. Joseph Rayong School คูมือนักเรียนและผูปกครอง 47 ระเบียบการแตงกายและเครื่องแบบของนักเรียน 1. ทรงผม ไมดัด ไมยืด ไมซอย ไมสไลด ไมตัดผมหนามา ไมตบแตงเปนรูป ทรงตางๆ ไมใสเจล ฉีดสเปรย โฟมแตงผม ยอมสีผม กัดสีผม หรือตัดผมตามแฟชั่น 1.1 ผมสั้น ใหไวผมตัดตรงเสมอมุมปาก ติดกิ๊บใหเรียบรอย 1.2 ผมยาว ใหถักเปยแบบธรรมดา 2 ขาง ใชโบสีขาว ไมมีลวดลายหรือ สีอื่นปน ไมใชโบสำเร็จรูป ขนาดของโบ ระดับอนุบาล 1 – มัธยมศึกษาปที่ 3 ใชโบขนาด 1/2 นิ้ว ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ใชโบขนาด 1 นิ้ว 1.3 หนังยางรัดผมใหใชสีดำ 1.4 กิ๊บติดผมใหใชกิ๊บติดผมสีดำแบบธรรมดา ตองไมมีลวดลายหรือสีอื่นปน 2. เครื่องสำอาง ไมอนุญาตใหนักเรียนใชเครื่องสำอางใดๆ รวมทั้งการกันคิ้ว หากมีความจำเปนตองขออนุญาต 3. กระเปา 3.1 กระเปานักเรียนใหใชกระเปาของโรงเรียนเทานั้น ไมตกแตงเพิ่มเติม 3.2 กระเปาเสริมใหใชกระเปาของทางโรงเรียนเทานั้น ไมตกแตงเพิ่มเติม 4. บัตรประจำตัวนักเรียน นักเรียนทุกคนตองมีบัตรประจำตัวนักเรียน และ นำติดตัวตลอดเวลาเพื่อใชสำหรับการเขา-ออกโรงเรียน 5. เครื่องประดับ ไมอนุญาตใหใสเครื่องประดับทุกชนิด นอกเหนือจากนี้ 5.1 ตางหู อนุญาตใหเจาะรูใสตางหู เพียงขางละ 1 รูเทานั้น ใชตางหูที่ทำ ดวยโลหะสีทอง หรือสีเงิน ชนิดหวงเล็กหรือกานที่มีตุมกลมเล็กนอยแบบเรียบ ไมมีลวดลาย 5.2 สายสรอย อนุญาตใหใสสำหรับผูที่ตองการมีพระไวติดตัว ใหมีความ ยาวพอสมควร ที่จะซอนพระไวมิใหมองเห็นสายสรอย ทำดวยเงินหรือสแตนเลสเทานั้น 5.3 นาิกา รูปเรือนและสายนาิกาเปนแบบสุภาพ หามใสนาิกาแฟนซี ที่หนาปดมีสีสัน ลวดลาย หรือรูปเรือนและขนาดที่ผิดจากนาิกาทั่ว ๆ ไป หรือนาิกาที่ สื่อแสดงความฟุมเฟอยในการใชงาน ระเบียบการแตงกาย และ เครื่องแบบของนักเรียน
โรงเรียนเซนตโยเซฟระยอง 48 คูมือนักเรียนและผูปกครอง 5.4 แวนตา ถาตองใสแวนตา ตองใสกรอบสีสุภาพ ไมใชแวนตาที่มีรูปแบบ แปลก ๆ แบบของแวนตาตองสุภาพ ตามลักษณะของผูเปนนักเรียน ถาใชคอนแทคเลนส ใหใชเปนสีธรรมชาติของดวงตาเทานั้น 5.5 เครื่องประดับอื่นๆ ไมใชเครื่องประดับ หรือตกแตงรางกาย เชน สัก เจาะ เขียน ติดลวดลาย หรือแตงกาย ในลักษณะที่ขัดตอสภาพของการเปนนักเรียนที่มี ถึงแมไมระบุไวในระเบียบนี้ก็ตาม