peran-guru-ppt

PERANAN GURU
DALAM
PEMBELAJARAN

PERAN GURU DI INDONESIA

1. • Demonstator 5. • Evaluator
2. • Pengelola Kelas 6. • Administrator
3. • Mediator 7. • Model dan Teladan
4. • Fasilitator

GURU SEBAGAI
DEMONSTATOR

Guru hendaknya
menguasai bahan atau
materi pembelajaran
yang akan
diajarkannya serta
senantiasa
mengembangkan/meni
ngkatkan kemampuan
dalam hal ilmu yang
dimilikinya.

BACK

Guru Sebagai Pengelola Kelas

Hendaknya guru mampu
mengelola kelas sebagai
lingkungan belajar serta
merupakan aspek dari
lingkungan sekolah yang
perlu diorganisir.
Lingkungan ini diatur dan
diawasi agar kegiatan-
kegiatan belajar terarah
kepada tujuan-tujuan
pendidikan.

back

Lanjutan (Guru Sebagai Pengelola Kelas)

Berkomunikasi Penggunaan Media Penerapan Metode
dengan Siswa Papan Tulis Pembelajaran

Berbasis Kelompok

Sangat penting Guru menggunakannya Guru menggunakan
dilakukan dalam metode berkelompok
proses pembelajaran, untuk menyampaikan ide supaya menciptakan
sehingga guru suasana kelas yang
mengetahui dimana dan ilmu kepada siswa menyenangkan (terasa
letak kesulitan siswa ringan jika dikerjakan
dalam belajar dengan bantuan papan bersama teman-temannya)

tulis.

back

Guru Sebagai Mediator

Guru hendaknya memiliki
pengetahuan dan
pemahaman yang cukup
tentang media pendidikan
karena media pendidikan
sebagai alat komunikasi
untuk lebih mengefektifkan
proses belajar
mengajar.Guru juga harus
mampu memilih dan
mengguakan serta
mengusahakan media itu
dengan baik.

back CONTOH

Guru Sebagai Fasilitator
Peran guru sebagai
fasilitator artinya guru
memfasilitasi proses
pembelajaran kearah
kemampuan siswa
‘’how to learn’’ dengan
memilih dan
menggunakan variasi
sumber belajar,baik
berupa narasumber,buku
teks,majalah ataupun surat
kabar

back

Guru Sebagai Evaluator

Peran guru sebagai sebab melalui evaluasi guru dapat
evaluator memiliki tujuan menentukan apakah siswa yang diajarnya
untuk mengetahui sudah memiliki kompetensi yang
penguasaan siswa ditetapkan,sehingga mereka layak diberikan
terhadap program pembelajaran baru atau malah
pelajaran.Disamping itu, sebaliknya siswa belum dapat mencapai
untuk mengetahui standar minimal sehingga siswa perlu
kedudukan siswa didalam diberikan program remidial.
kelas maupun
kelompoknya,

kembali

Guru Sebagai Administrator

Seorang guru tidak hanya
sebagai pendidik dan pengajar,
tetapi juga sebagai administrator
pada bidang pendidikan dan
pengajaran. Segala
pelaksanaan dalam kaitannya
proses belajar mengajar perlu
diadministrasikan secara baik.
Sebab administrasi yang
dikerjakan seperti membuat
rencana mengajar, mencatat
hasil belajar dan sebagainya
merupakan dokumen yang
berharga bahwa ia telah
melaksanakan tugasnya dengan
baik.

kembali

Guru Sebagai Model dan back
Teladan
Sebagai teladan, tentu saja pribadi dan apa
yang dilakukan guru akan mendapat sorotan
peserta didik serta orang di sekitar
lingkungannya.

Ada beberapa hal yang harus diperhatikan oleh
guru : Sikap dasar,bicara dan gaya
bicara,kebiasaan bertindak, sikap melalui
pengalaman dan kesalahan,pakaian, Hubungan
kemanusiaan,proses berfikir,akhlak dan sopan
santu serta gaya hidup secara umum

Perilaku guru sangat mempengaruhi peserta
didik, Untuk itu guru harus menerapkan disiplin
seperti datang ke sekolah tepat
waktu,berpakaian yang sopan dan rapi,dll.

Guru yang baik adalah yang menyadari
kesenjangan antara apa yang diinginkan
dengan apa yang ada pada dirinya, kemudian
menyadari kesalahan ketika memang bersalah.
Kesalahan harus diikuti dengan sikap merasa

dan berusaha untuk tidak mengulanginya.

Contoh penggunaan media
dalam pembelajaran yaitu
menerangkan kepada siswa
dengan media LCD berbasis
PPT yang di dalammya
mengandung materi dan
evaluasi yang akan
dimanfaatkan sebagai
pembelajaran yang baik

BACK

TERIMA
KASIH!

Pertanyaan

1. Menurut kalian evaluasi yang dilakukan guru
berapa kali per tema ?( Nadia 025)

2. Peran guru terhadap EQ siswa? (Annisa P 015)

3. Bagaimana peran guru dalam membenahi moral
anak dalam kehidupan sekarang? (Rindi 013)

4. Apa manfaat implementasi,evaluasi guru di
indonesia dan berikan contohnya (Mukti 001)

5. Apa peran guru dalam masyarakat ? (Cindra 003)

Pertanyaan

6. Kesalahan itu ditujukan untuk siapa? (Rizki 045)

7. Menurut kelompok kita, apa peran guru dalam proses belajar?
(Hanifa 005)

8. Apa manfaat 3 faktor pengelola kelas (Fitri 036)

9. Bagaimana menurut kelompok anda menjadi guru yg baik dan
profesional bagi murid? ( Mukti C 008)

10. Menurut kelompok kalian sepenting apakah hubungan guru
dengan siswa? ( Nila P 011)

Pertanyaan

• 11. Dalam proses belajar mengajar menurut kalian
apakah guru fokus pada kekuatan atau kelemahan
anak (Fadila 042)

• 12. Apa yang harus dilakukan guru agar siswa
mudah mempelajari bahan pelajaran sehingga
tujuan belajar tercapai secara optimal ? (Nurul 050)

• 13. Bagaimana peran guru terhadap siswa yang
mengalami kesulitan siswa dalam kelas? ( Resa
043)

Jawaban

1. Evaluasi ini terjadi karena adanya keinginan untuk mengubah sesuatu menjadi
lebih baik. Evaluasi diartikan sebagai proses penilaian dan pengukuran untuk
mengetahui hasil belajar peserta didik. Proses evaluasi dilakukan setiap ½
tahun yaitu dengan pemberian hasil nilai rapot. Dan jika sub-tema(bab)
pelajaran peserta didik telah selesai maka itu dinamakan ulangan harian yang
dilakukan seminggu sekali atau lebih. Setelah itu nilai harian, poin keaktifan,
nilai UTS, dan nilai UAS diakumulasikan menjadi satu dan dirangkap yaitu
rapot (setiap semester atau ½ tahun sekali).

2. EQ disebut juga Emotional Quotient (Kecerdasan Emosional). Jika kecerdasan
emosional ini diterapkan dalam dunia pendidikan maka seorang peserta didik
akan mampu mensinergikan ilmu yang ia dapatkan di lembaga formal maupun
tidak formal dengan kehidupan sehari-harinya dengan kata lain kecerdasan ini
“what I feel” apa yang aku rasakan.

Salah satu contoh di sebuah sekolah dasar, murid-murid SD menerima mata
pelajaran yang bernama Aqidah dan Akhlaq. Dalam mata pelajaran ini murid-
murid diajarkan oleh seorang guru mengenai rasa iba dan saling tolong
menolong kepada sesama manusia.

3. Peran guru dalam membenahi moral anak zaman sekarang yaitu dengan
cara menanamkan nilai-nilai agama dan budaya yang sesuai dengan
ajaran islam. Budaya juga harus diperhatikan karena dengan budaya
yang baik akan mencerminkan moral atau akhlak yang baik. Jika ini
sudah diterapkan dalam diri siswa insyaallah hal yang buruk tidak akan
terjadi.

4. Manfaat evaluasi bagi siswa adalah untuk mengetahui
/mengukur/menilai kemampuan peserta didik.

Contoh evaluasi : Adanya nilai harian , UTS, UAS, dsb. Dan itu semua
akan diakumulasikan menjadi satu yaitu dengan memberikan hasil
laporan siswa(raport)

5. Dalam masyarakat guru berperan sebagai pemimpin yang menjadi
panutan atau teladan serta contoh (reference) bagi masyarakat sekitar.
Mereka adalah pemegang norma dan nilai-nilai yang harus dijaga dan
dilaksanakan.

6. Kesalahan itu ditujukan kepada peserta didik. Agar peserta didik tau apa
kesalahan yang dibuat dan bisa untuk memperbaikinya dan tidak diulangi
lagi.

7. Peran guru dalam proses belajar yaitu sebagai pendidik. Guru sebagai
pendidik yaitu guru adalah tokoh, panutan serta identifikasi bagi para
muridnya yang di didik serta lingkungannya. Selain itu seorang guru harus
memiliki rasa tanggung jawab, wibawa, disiplin dan dapat menjadi teladan
atau contoh untuk peserta didiknya.

8. Manfaat guru berperan sebagai sebagai pengelola kelas adalah:

a.Memupuk anak didik untuk berani mengeluarkan pendapat tentang suatu
masalah secara bebas.

b.Memupuk rasa toleransi sesama anak didik.

c.Menjalin komunkasi yang bak dalam proses pembelajaan sehingga guru
mengetahui dimana kelemahan siswa

9. Cara menjadi guru yang baik dan profesional :
a.Menguasai materi pelajaran yang dipegang.
b.Cara mengajar selalu berbeda.

c.Rajin periksa tugas siswa.
d.Disiplin dan bertanggung jawab.
e.Humoris

f.Mendidik dengan hati dan menginspirasi.
g.Ramah dan selalu tersenyum.
h.Menjaga penampilan.

i.Tidak membawa masalah rumah tangga ke sekolah.
j.Murah hati.
10. Hubungan guru dengan siswanya sangatlah penting. Karena sesungguhnya
hubungan guru dan siswa tidak hanya terjadi pada saat sedang pembelajaran,
namun peran guru harus bisa ada hubungan pribadi antara siswa dengan guru.

11. Dalam pembelajaran guru akan fokus pada ke-2nya.

Sebagai contoh :

Jika anak mengalami kelemahan dibidang matematika akan tetapi si anak
memiliki kelebihan di mata pelajaran bahasa inggris. Maka guru harus bisa
mengarahkan potensi siswa tsb melalui peningkatan bakat dan minat yaitu
dengan mengikuti lomba.. Dengan kelemahan siswa, maka peran guru
sebagai pengarah, pembimbing harus bisa membenahi kelemahan siswa
dengan memberikan jam tambahan atau les.

Melalui proses belajar dan mengajar inilah berawalnya kualitas pendidikan.
Artinya, secara keseluruhan kualitas pendidikan berawal dari kualitas
pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru di ruang kelas.

Jadi, guru fokus pada ke-2 nya (kelemahan dan kelebuhan siswa)

Jawaban

12. Yang harus dilakukan guru agar siswa mudah mempelajari
bahan pelajaran sehingga tujuan belajar tercapai secara
optimal yaitu :

a.Lingkungan yang menginspirasi

b.Proses belajar yang efektif dan menyenangkan

c.Suasana kompetisi kelas yang menantang

13. Bantuan belajar yang siaga Cara menghadapi siswa
yang kesulitan dalam belajar adalah dengan cara
memberikan pelajaran tambahan pada saat pulang
sekolah,Dengan cara ini siswa akan fokus dalam
belajar nya,dibandingkan belajar dalam kelas.