RPP Akreditasi Bhs. Inggris

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Madrasah : MIN 4 Jombang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : I/1
Standar Kompetensi : 1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam

Kompetensi Dasar konteks kelas
: 1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan
Alokasi Waktu
lantang
: 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan suara
lantang dan berani ( NK. Berani ( courage )

- Siswa dapat mengulang apa yang didengarnya dengan
pengucapan bahasa Inggris yang benar dengan penuh perhatian
( NK, Rasa hormat dan perhatian ( respect ),

Karakter siswa : Dapat dipercaya ( Trustworthines),
Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ) ,
Tanggung jawab ( responsibility ),
Berani ( courage )

Materi Ajar : Kosakata

Kosakata (Inggris: vocabulary) adalah himpunan kata yang
diketahui oleh seseorang atau entitas lain, atau merupakan bagian
dari suatu bahasa tertentu. Kosakata seseorang didefinisikan
sebagai himpunan semua kata-kata yang dimengerti oleh orang
tersebut atau semua kata-kata yang kemungkinan akan digunakan
oleh orang tersebut untuk menyusun kalimat baru. Kekayaan
kosakata seseorang secara umum dianggap merupakan gambaran
dari intelejensia atau tingkat pendidikannya. Karenanya banyak
ujian standar, seperti SAT, yang memberikan pertanyaan yang
menguji kosakata.

Metode Pembelajaran : - Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-
kosakata baru yang diucapkan atau didengar dari kaset/CD

- Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang
kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari
kaset/CD

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :

 Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas.

 Guru bertanya pada siswa apakah mereka mengetahui nama-nama benda yang ada
dalam gambar.

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD

dan mengulang apa yang mereka dengar secara klasikal.
 Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD secara

kelompok dan individu dengan berani ( NK. Berani ( courage ) .
 Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika

ada pengucapan yang salah dengan berani ( NK. Berani ( courage ) .
 Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan dengan penuh perhatian ( NK, Rasa

hormat dan perhatian ( respect ),

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan apa yang diucapkan

guru dengan lantang (kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
 Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah pelajaran yang telah

diberikan di kelas.

Alat/Sumber Belajar:
Buku teks,Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar,
Rekaman kaset/CD, Buku-buku lain yang relevan.

Penilaian:

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen/ Soal
Instrumen
Kompetensi Penilaian Listen to the words and repeat.
Merespon Guru: crayon
 Merespon dengan Tes lisan dengan Murid: (mengulang dengan
mengulang ucapan lantang)
mengulang apa yang secara lisan

diucapkan guru atau

didengar dari kaset/CD

dengan suara lantang dengan

berani ( NK. Berani (

courage )
 Merespon dengan

mengulang apa yang

diucapkan guru atau

didengar dari kaset/CD

dengan pengucapan bahasa

Inggris yang benar dengan

penuh perhatian ( NK,

Rasa hormat dan
perhatian ( respect ),

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Jombang,01 Agustus 2021
Kepala Madrasah Guru Mapel Bahasa Inggris

Dra Halimatussa’diyah,S.Ag.M,PdI KHOLIDAH ULFAH, S.S
NIP.197104042007101001 Nip.198211102007102002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Madrasah : MIN 4 Jombang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : I/2

Standar Kompetensi : 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan

tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar : 5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi

secara berterima

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran** : Siswa dapat memperagakan instruksi-instruksi yang didengar

dengan benar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage )

Metode Pembelajaran : Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh

guru atau didengar dari kaset/CD

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi dan Motivasi :

 Guru memperlihatkan gambar besar yang mengilustrasikan topik bab yang dibahas.

 Guru bertanya pada siswa kegiatan apa saja yang ada dalam gambar.

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa diminta memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau

didengar dari kaset/CD secara bersama-sama (sebagai permulaan, guru dapat
memberi contoh dalam memperagakan instruksi yang diberikan).
 Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa diminta memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau

didengar dari kaset/CD secara berkelompok (guru dapat memotivasi siswa agar
kompak dengan kelompoknya).
 Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru menunjuk siswa secara acak untuk memperagakan instruksi yang diberikan.
 Guru memberi apresiasi terhadap siswa yang melakukan instruksi-instruksi

dengan benar dengan mengucapkan well done, good job, atau very good.

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Let’s Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis

2. Rekaman kaset/CD

3. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian: Teknik Bentuk Instrumen/ Soal

Indikator Pencapaian Penilaian Instrumen Listen to the instructions and
Kompetensi follow them.
Unjuk kerja Responding Guru: Jump.
 Merespon dengan
memperagakan instruksi-
instruksi yang didengar

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor
4
1. Konsep * semua benar 3
2
* sebagian besar benar 1

* sebagian kecil benar Skor
4
* semua salah 2
1
 PERFORMANSI Kriteria 4
No. Aspek 2
1. Pengetahuan * Pengetahuan 1
* kadang-kadang Pengetahuan 4
2. Praktek * tidak Pengetahuan 2
* aktif Praktek 1
3. Sikap * kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap

 LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Sikap Produk Jumlah Nilai
Pengetahuan Praktek Skor

1. A. HADZIQ AMMAR

2 ADZKIA SAMHA
SAUFA

3 AHMAD NIZAR F

4 AISYAH SHAKILA A. A

5 AISYAH SYAFARAH M

6 ALYA ZULFA
SYA`WANAH

7 ARHAM ABDUL
HAKIM ASY SYIFA`

8 AZZAM ARDIYANTO

9 FATIHAH CAHYA
RIZKITA

10 FATMA AZHARA AL
ASFA

11 IZZATUN NI`MAH

12 JUHAINAH MIN
JINANI ROBBIHA AL-
HAKIM

13 KANZUL ILMI
MUBAROK AHMAD

14 KAYLA SALSABILA
APRIANI

15 KAYLA VANESHA
RAHMADANI

16 KHAULAH MAHIRA
PURNOMO

17 KHUMAIROH NAYLA
ZAFIRA

18 M. DZU ILMIN
ANNAFI`

19 M. TSAQIIF FARUQIL
HIDAYAH

20 MIFTAKHUR
ROHMAH

21 MOH. FADHOL
YAKDAN NASRULLOH

22 MUHAMMAD
ABDURROZAQ

23 MUHAMMAD
ABIDZAR RAMADHAN

24 MUHAMMAD ADLI
ASYROFI

25 MUHAMMAD AKHRO
FAHMI

26 MUHAMMAD
ARSYAD AR RAYYAN

27 MUHAMMAD
EFFENDY IDRIS

28 MUHAMMAD
FATHAN EL-GHURRI

29 MUHAMMAD
IMDADURRAHMAN
AL-MAHIRI

30 MUHAMMAD
SYAIFULLOH AZZAKA
AL MIFZAL

31 NAFISAH AMILA
MIRZA

32 NAURA KIRANA
WIJAYANTI

33 PUTRI ZAHWA
VIRDAUSY

34 RADITHYA
ABHIMANYU
RAMADHAN

35 SAYYIDATUZ ZAHWA

36 SHINA NATANIELA

37 SYAFIQAH
RAMADHANIA
KUNCORO

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Jombang,01 Agustus 2021
Kepala Madrasah Guru Mapel Bahasa Inggris

Dra Halimatussa’diyah,S.Ag.M,PdI KHOLIDAH ULFAH, S.S
NIP.197104042007101001 Nip.198211102007102002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Madrasah : MIN 4 Jombang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : I/2

Standar Kompetensi : 7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif

bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar : 7.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang

tepat dan berterima yang melibatkan: frasa

dan kalimat sangat sederhana

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran** : 1. Siswa dapat melafalkan frasa dan kalimat dengan

benar

2. Siswa dapat membaca frasa dan kalimat dengan

intonasi yang benar

3. Siswa dapat membaca nyaring dengan baik dan benar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage )

Metode Pembelajaran : 1. Siswa mendengarkan dan merespon hal-hal yang

perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca

nyaring: pronunciation dan intonation

2. Siswa mendengarkan contoh membaca nyaring yang

dilakukan guru

3. Siswa menirukan membaca nyaring dengan intonasi

dan jeda sesuai model

4. Siswa membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi,

dan jeda yang baik dan benar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi dan Motivasi :

 Guru bertanya pada siswa mengenai hal yang berkaitan dengan topik bacaan.
Sebagai contoh: guru bertanya apakah siswa senang bercerita ketika akan membahas
bacaan mengenai seorang anak yang senang bercerita.

 Guru mengajak siswa mengingat kembali kosakata-kosakata yang berkaitan dengan
topik bacaan.

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Guru membaca teks secara lantang dengan pengucapan dan intonasi yang sesuai

sementara siswa mendengar.
 Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Guru membaca teks secara lantang untuk kedua kalinya dan kali ini meminta

siswa untuk menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai dengan

yang guru contohkan.
 Masing-masing siswa membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda

yang baik dan benar (sementara siswa melakukan kegiatan ini, guru mengitari
siswa dan membetulkan apabila terdapat siswa yang melakukan kesalahan dalam

membaca).
 Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru bertanya apakah siswa memahami teks yang dibaca.
 Guru mengaitkan apa yang dibaca siswa dengan kehidupan nyata siswa,

misalnya: bila teks yang dibaca tentang anak yang senang bercerita, guru

bertanya kepada siswa cerita apa yang mereka senang ceritakan pada teman

mereka.

Alat/Sumber Belajar:
1. Buku teks Let’s Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 1, Esis

2. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian: Teknik Bentuk Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Indikator Pencapaian  Tes unjuk  Uji petik Answer the questions orally.
kerja membaca Read the sentences aloud.
Kompetensi nyaring Angga is a student.
 Melafalkan frasa dan This is his classroom.
 Observasi  Lembar He likes to tell stories.
kalimat dengan benar observasi He tells a story in front of
 Membaca frasa dan kalimat the class.

dengan intonasi yang benar
 Membaca nyaring dengan

baik dan benar

Read all the sentences
loudly and carefully.
They play hide and seek.
We play see-saw.
I play slide.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor
4
1. Konsep * semua benar 3
2
* sebagian besar benar 1

* sebagian kecil benar Skor
4
* semua salah 2
1
 PERFORMANSI 4
2
No. Aspek Kriteria 1
4
1. Pengetahuan * Pengetahuan 2
1
* kadang-kadang Pengetahuan

* tidak Pengetahuan

2. Praktek * aktif Praktek

* kadang-kadang aktif

* tidak aktif

3. Sikap * Sikap

* kadang-kadang Sikap

* tidak Sikap

 LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Nilai
Pengetahuan Praktek Skor
1. A. HADZIQ AMMAR Sikap
2 ADZKIA SAMHA SAUFA
3 AHMAD NIZAR F
4 AISYAH SHAKILA A. A
5 AISYAH SYAFARAH M
6 ALYA ZULFA

SYA`WANAH
7 ARHAM ABDUL HAKIM

ASY SYIFA`
8 AZZAM ARDIYANTO
9 FATIHAH CAHYA

RIZKITA
10 FATMA AZHARA AL

ASFA
11 IZZATUN NI`MAH
12 JUHAINAH MIN JINANI

ROBBIHA AL-HAKIM
13 KANZUL ILMI

MUBAROK AHMAD
14 KAYLA SALSABILA

APRIANI

15 KAYLA VANESHA
RAHMADANI

16 KHAULAH MAHIRA
PURNOMO

17 KHUMAIROH NAYLA
ZAFIRA

18 M. DZU ILMIN ANNAFI`

19 M. TSAQIIF FARUQIL
HIDAYAH

20 MIFTAKHUR ROHMAH

21 MOH. FADHOL
YAKDAN NASRULLOH

22 MUHAMMAD
ABDURROZAQ

23 MUHAMMAD ABIDZAR
RAMADHAN

24 MUHAMMAD ADLI
ASYROFI

25 MUHAMMAD AKHRO
FAHMI

26 MUHAMMAD ARSYAD
AR RAYYAN

27 MUHAMMAD
EFFENDY IDRIS

28 MUHAMMAD FATHAN
EL-GHURRI

29 MUHAMMAD
IMDADURRAHMAN AL-
MAHIRI

30 MUHAMMAD
SYAIFULLOH AZZAKA
AL MIFZAL

31 NAFISAH AMILA MIRZA

32 NAURA KIRANA
WIJAYANTI

33 PUTRI ZAHWA
VIRDAUSY

34 RADITHYA
ABHIMANYU
RAMADHAN

35 SAYYIDATUZ ZAHWA

36 SHINA NATANIELA

37 SYAFIQAH
RAMADHANIA
KUNCORO

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Jombang,01 Agustus 2021
Kepala Madrasah Guru Mapel Bahasa Inggris

Dra Halimatussa’diyah,S.Ag.M,PdI KHOLIDAH ULFAH, S.S
NIP.197104042007101001 Nip.198211102007102002