รายงานมาตรฐานการดูแลนักเรียนประจําหอนอน 2 จำปีสิรินธร 2564

มาตรฐานการดูแลนักเรียน
แบบอยู่ประจํา




ARDELLA BULLOCK น า ย วี ร พ น ธ์ พ ล เ ม ฆ
ค รู ผู้ ช่ ว ย
SUCCESS SECRETS
REVEALED!

GRACE VANDERWAAL

RISING UKULELE
SUPERSTAR!

สั ง กั ด สำ นั ก บ ริห า ร ง า น ก า ร ศึ ก ษ า พิ เ ศ ษ

คำนำ มาตรการดูแลนักเรียนประจำหอนอนจำปีสิรินธร เป็นมาตรฐาน
ที่จัดขึ้นภายในกระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนราชประชานุ
เคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา และเครือข่ายโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์และ
สำนับริหารงานการศึกษาพิเศษร่วมจัดแนวทางปฏิบัติเพื่อให้เป็น
มาตรฐานเดียวกัน

ด้วยเหตุนี้เองทางหอนอนจำปีสิรินธร จึงได้จัดทำมาตรฐานการ
ดูแลนักเรียนประจำหอนอนขึ้นมา เพื่อที่สามารถนำมาบูรณการใน
กระบวนการจัดการเรียนรู้ การฝึกทักษะ และการอยู่ร่วมกันในสังคม
ได้อย่างมีความสุข เพื่อที่หอนอนจำปีสิรินธร จะสามารถดำเนินการ
ตามมาตรฐานการดูแลนักเรียนประจำได้อย่างถูกต้องตามทิศทาง
และนโยบายของสำนักบริหารการศึกษาพิเศษ อันจะเป็นข้อมูลในการ
ปรับปรุงงาน พัฒนาหอนอนให้บรรลุผลสำเร็จยิ่งๆขึ้นไป

ขอขอบคุณคณะทำงาน ครูอาจารย์และนักเรียน ตลอดจนผู้
บริหารโรงเรียน นักเรียนและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่ทำให้เอกสารฉบับ
นี้สำเร็จลุล่วงตามเป้าหมายที่กำหนดทุกประการ

หอนอนจำปีสิรินธร
โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา

สารบัญ คำนำ




คํานํา
สารบัญ
มาตรฐานการดูแลนักเรียนประจําหอนอนราชพฤกษ์

ด้านที่ 1 ด้านการบริหารจัดการ
ด้านที่ 2 ด้านคุณภาพนักเรียนประจํา
ด้านที่ 3 ด้านการส่งเสริมทักษะการดํารงชีวิตนักเรียน
ด้านที่ 4 ด้านอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อมและสิ่งอํานวยความ
สะดวก ในการดํารงชีวิตของนักเรียนประจํา
ด้านที่ 5 ด้านการรักษาความปลอดภัยและป้องกันอุบัติเหตุ
ภาคผนวก
ข้อกำหนดในหอนอน
ภาพกิจกรรม

 

ด้านที่ ๑ ด้านการบริหารจัดการ

มาตรฐานที่ ๑ ประสิทธิภาพด้านการ
บริหารจัดการ และการบริหาร
จัดการดูแลนักเรียนประจํา

ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ มีการกําหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์

ปรัชญา หอนอนจำปีสิรินธร

ความสะอาด สร้างระเบียบ จิตอาสา สู่การพัฒนาที่ยั่งยืน

วิสัยทัศน์ วิสัยทัศน์

1.มีการจัดระเบียบแถวกอนออกจากหอนอน หอนอนจำปีสิรินธร มุ่งเน้นให้สมาชิกในหอ
2.จัดกิจกรรมส่งเสรมให้มีพี่ดูแลน้อง น้องเชื่อฟังพี่ นอนมีระเบียบวินัยและรู้จักหน้าที่ของตนเอง
3.มีการจัดกิจกรรมตามโครงการตามหระราชดําริและ ที่ ได้รับมอบหมาย มีทักษะการดํารงชีวิตที่ดี มี
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เจตคติที่ดีต่อสถานศึกษาและสมาชิกในเรือน
4. จัดกิจกรรมส่งเสรมให้สมาชิกในหอมีคุณธรรม นอนสามารถที่จะอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข
จริยธรรมและค่านิยมที่พึง ประสงค์
5.ส่งเสริมการสร้างอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ของหอที่โดด
เด่น
6.มุ่งเน้นให้สมาชิกในหอนอนมีทักษะการดํารงชีวิตที่ดี
7.ส่งเสริมให้มีการปลูกพืชผักสวนครัวตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพยง
8.ส่งเสริมให้สมาชิกในหอนอนที่เจตคติที่ดีต่อการเรียน
9.ส่งเสริมให้สมาชิกในหอนอนมีการรักษาความสะอาดให้
ถูกสุขลักษณะ

มาตรฐานที่ ๑ ประสิทธิภาพด้านการ
บริหารจัดการ และการบริหาร
จัดการดูแลนักเรียนประจํา

ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ มีการกําหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์

ข้อควรปฏิบัติของนักเรียนหอนอน

1. นักเรียนต้องปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ของหอพักอย่างเคร่งครัด เชื่อฟังคําสั่งสอนและ
ตักเตือนของครู
2. นักเรียนต้องปฏิบัติหน้าที่เวรตามจุดต่างๆ และงานที่ครูมอบหมายให้เรียบร้อย
3. ก่อนจะไปร่วมกิจกรรมใดๆ ก็ตาม หลัง 18.00 น. ต้องแจ้งครูหอพักทราบและอนุญาต
ก่อนทุกครั้ง
4. ทุกวันเวลา 20.00 น. นักเรียนทุกคนต้องมารวมหอเพื่อประชุมและรับฟังคําอบรมของ
ครูหอพัก
5. นักเรียนทุกคนต้องรักษาความสะอาดของหอพักและบริเวณหอพัก
6. นักเรียนทุกคนต้องช่วยกันประหยัดน้ํา – ไฟ
7. นักเรียนต้องแต่งกายให้เรียบร้อยก่อนออกนอกบริเวณหอพัก
8. นักเรียนสามารถแจ้งเหตุผิดปกติ และอาการเจ็บป่วยได้ตลอด 24 ชั่วโมง ที่ครูประจํา หอ
นอน
9. ไม่อนุญาตให้นักเรียนนําเครื่องมือสื่อสารทุกชนิดมาใช้ในบริเวณโรงเรียน
10. นักเรียนต้องช่วยกันรักษาทรัพย์สินของโรงเรียน ห้ามทุบทําลายหรือทําให้เสียหาย
11. นักเรียนต้องมีน้ําใจกับ เพื่อนๆ พี่ๆ น้องๆ มีความสามัคคีกันในหมู่คณะ รวมทั้งไม่ใช้
คําพูดที่หยาบคาย หรือแสดงกริยาไม่สุภาพกับผู้อื่น
12. ห้ามทะเลาะวิวาท หรือใช้ความรุนแรงกับผู้อื่น

มาตรฐานที่ ๑ ประสิทธิภาพด้านการ
บริหารจัดการ และการบริหาร
จัดการดูแลนักเรียนประจํา

ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ มีโครงสร้างการบริหารงานด้านการดูแลนักเรียนประจํา

โครงสร้างการบริหารหอนอน

ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ มีโครงสร้างการบริหารงานด้านการดูแลนักเรียนประจํา

ครูประจำหอนอน

ครูหอนอนคนที่ 1 ครูหอนอนคนที่ 2 ครูที่ปรึกษาหอนอน

ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ มีโครงสร้างการบริหารงานด้านการดูแลนักเรียนประจํา

แกนนําหอนอน

มาตรฐานที่ ๑ ประสิทธิภาพด้านการ
บริหารจัดการ และการบริหาร
จัดการดูแลนักเรียนประจํา

ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๓ มีโครงการ กิจกรรม แผนการดําเนินงานที่ส่งเสริมนักเรียนประจํา ให้บรรลุวิสัย
ทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์

หอนอนมีการวางแผนการดําเนินงานด้านระบบดูแลอย่างเป็นระบบ โดยมีการแบ่งงานออกเป็นฝ่ายต่างๆ
และมีผู้รับผิดชอบดังนี้ หัวหน้าหอนอน รองหัวหน้าหอนอนเลขานุการ ฝ่ายบริการ ฝ่ายพัสดุ ฝ่ายปกครอง
ฝ่ายพยาบาล เพื่อดูแลและประสานงานกับครูหอนอนและครูผู้ช่วยหอนอน






รองหัวหน้า หัวหน้า เลขานุการ








ฝ่ายบริการ ฝ่ายพัสดุ ฝ่ายปกครอง ฝ่ายพยาบาล ฝ่ายทั่วไป

นักเรียนหอนอน จำปีสิรินธร H.2

หมู่ที่ 1 หมู่ที่ 2
หมู่ที่ 3 หมู่ที่ 4

หมู่ที่ 5 หมู่ที่ 6 หมู่ที่ 7

หอนอน 2 จำปีสิรินธร

รายชื่อครูและนักเรียนประจำหอนอน H.2

ครูหอนอนคนที่ 1 ครูหอนอนคนที่ 2 ครูที่ปรึกษาหอนอน

รายชื่อ นักเรียน

รายชื่อนักเรียน

1 เด็กชายพรชัย ดีสร้อย ป.1/1 18 เด็กชายวีรากร แซ่มัว ป.4/1
2 เด็กชายสุพจน์ แซ่วื้อ ป.1/1 19 เด็กชายสุรวินทร์ เมืองแก้ว ป.4/1
3 เด็กชายสุรศักดิ์ สุนิธิ ป.1/1 20 เด็กชายอนุช สกาวเลิศพนา ป.4/1
4 เด็กชายชยามร เล่าธรรมสัจจะ ป.2/1 21 เด็กชายกมลวัชระ ลุนนิมิต ป.4/2
5 เด็กชายวันชนะ โพธิ์ไพจิตร ป.2/1 22 เด็กชายกิตติธร โคตะคาม ป.4/2
6 เด็กชายกันณพัฒน์ ทวีพันธ์ ป.2/2 23 เด็กชายทิวัตถ์ แซ่ย่า ป.4/2
7 เด็กชายคณาธิป แซ่โซ้ง ป.2/2 24 เด็กชายบุญยกร แซ่ต๋า ป.4/2
8 เด็กชายเอกรัตน์ แซ่ย่าง ป.2/2 25 เด็กชายเอกฤกษ์ แซ่สง ป.4/2
9 เด็กชายธนิกุล มวลสุชาย ป.3/1 26 เด็กชายณัฐพงษ์ ไชยพรม ป.5/1
10 เด็กชายปฏิภณ กถาธรรมวุฒิ ป.3/1 27 เด็กชายธรรศธรรม เจริญหาญสกุล ป.5/1
11 เด็กชายไพบูลย์ แซ่ลี ป.3/1 28 เด็กชายธีรยุทธ หวยครบุรี ป.5/1
12 เด็กชายชินกฤต แซ่ล่อ ป.3/2 29 เด็กชายเทพหัสดิน เเซ่หาญ ป.5/2
13 เด็กชายพูนชัย คำดอน ป.3/2 30 เด็กชายวิทยา ธงศรี ป.5/2
14 เด็กชายวสันต์ แปวสูงเนิน ป.3/2 31 เด็กชายสันติสุข แซ่ลี ป.5/2
15 เด็กชายไชยวัฒน์ แซ่จ๋าว ป.4/1 32 เด็กชายศิกปกรณ์ แซ่ซ้ง ป.6/1
16 เด็กชายธนดล รอดพล ป.4/1 33 เด็กชายสนันตน์ จตุโชคอุดม ป.6/1
17 เด็กชายวริศท์ อินยะ ป.4/1 34 เด็กชายสา แซ้โซ้ง ป.6/1

Technology Now | Issue 70 | 234

รายชื่อครูและนักเรียนประจำหอนอน H.2

ครูหอนอนคนที่ 1 ครูหอนอนคนที่ 2 ครูที่ปรึกษาหอนอน

รายชื่อ นักเรียน

รายชื่อนักเรียน

35 เด็กชายกิติศักดิ์ คงยง ป.6/2
36 เด็กชายเตชิต แซ่จาง ป.6/2
37 เด็กชายฟุกภกานต์ วงศ์ใหญ่ ป.6/2
38 เด็กชายอนุชา แซ่จาง (พี่เลี้ยง) ม.1/2
39 เด็กชายอดิศร แซ่ย่าง (พี่เลี้ยง) ม.1/3
40 นายลีป๋อ แซ่ว่าง (พี่เลี้ยง) ม.4/1
41 นายฉัตรชัย จะลอ (พี่เลี้ยง) ม.4/2
42 นายศุภณัฐ รัตนะนิรันดร์ (พี่เลี้ยง) ม.5/2
43 นายณัฐพงศ์ อนุชิตวรการ (พี่เลี้ยง) ม.5/3
44 นายบัณฑิต แซ่จาง (พี่เลี้ยง) ม.5/3
45 นายวรวุฒิ แซ่ว่าง (พี่เลี้ยง) ม.5/3

Technology Now | Issue 70 | 234

มาตรฐานที่ ๑ ประสิทธิภาพด้านการ
บริหารจัดการ และการบริหาร
จัดการดูแลนักเรียนประจํา

ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๔ มีการนิเทศ กํากับ ติดตาม รายงานของผู้รับผิดชอบ มีการวิเคราะห์ และนําผลไปใช้
พัฒนา

หอนอนมีการนิเทศ กํากับ ติดตาม และรายงานผู้รับผิดชอบมีการวิเคราะห์และ นําผลไปใช้พัฒนาเพื่อให้
นักเรียนได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและมีคุณภาพ ประสิทธิภาพ

ด้านที่ 2 ด้านคุณภาพนักเรียน

มาตรฐานที่ ๒ นักเรียนประจํามีสุข
ภาวะสุขภาพกาย สุขภาพจิตดี

นักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ รักษาความสะอาด และรักการออก
กําลังกาย มีความรู้ทักษะ สามารถป้องกันตนเองให้พ้นจากสิ่งเสพติดให้
โทษ หลีกเลี่ยงจากภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และ
ปัญหาทางเพศ มีน้ําหนักส่วนสูง ดัชนีมวลกายตามเกณฑ์ของกรม
อนามัย และมีสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑ์ของกรมพละศึกษา เห็น
คุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกมีความรับผิดชอบ รู้จัก
บทบาทของ ตนเอง

มาตรฐานที่ ๒ นักเรียนประจํามีสุข
ภาวะสุขภาพกาย สุขภาพจิตดี

ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๑ นักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสขภาพรักษาความสะอาด และรักการออกกําลังกาย
นักเรียนรู้จักเลือกรับประทานอาหารที่มีคุณค่าออกกําลังกายอย่างสม่ําเสมอมีสุขนิสัยที่ดีในการปฏิบัติ
กิจวัตร ประจําวัน มีร่างกายที่สมบูรณ์แข็งแรง มีจิตใจที่แจ่มใส รู้จักรักษาความสะอาดของร่างกาย เครื่อง
ใช้ส่วนตัวและส่วนรวม เลือกสวมใส่เสื้อผ้าที่สะอาดเรียบร้อย

มาตรฐานที่ ๒ นักเรียนประจํามีสุข
ภาวะสุขภาพกาย สุขภาพจิตดี

ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๒ นักเรียนมีความรู้ทักษะสามารถป้องกันตัวให้พ้นจากสิ่งเสพติดให้โทษ หลีกเลี่ยง
จากภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรงโรคร้าย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ

จากภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศใช้เวลาว่างทํากิจกรรมที่เป็น
ประโยชน์ ต่อตนเองและส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียนโดยช่วยเหลือครูเฝ้าระวัง สอด
ส่องดูแลผู้ที่มี พฤติกรรมเกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติด พฤติกรรมชู้สาว ร่วมรณรงค์หรือให้ความรู้กับ
บุคคลอื่นให้ตระหนักถึงโทษ ยาเสพติด เป็นผู้ที่ปลอดจากปัญหาทางเพศ โรคภัย และอุบัติเหตุ

๑. นักเรียนมีความรู้ ทักษะการปฏิเสธหลีกเลี่ยงสิ่งเสพติดให้โทษ
๒. นักเรียนมีความรู้ทักษะในการหลีกเลี่ยงความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทาง
เพศ
๓. นักเรียนมีส่วนร่วมกับครูในการเฝ้าระวังสอดส่องดูแลผู้ที่มีพฤติกรรมเสี่ยงด้านยาเสพ
ติดพฤติกรรมชู้สาว หรือการทะเลาะวิวาทของนักเรียนในหอนอน
๔.นักเรียนรณรงค์ต่อต้านสิ่งเสพติดและอบายมุข ต่อต้านการใช้ความรุนแรง การป้องกัน
โรคภัยอุ บัติเหตุและปัญหาทางเพศให้บุคคลอื่ นตระหนักร่วมกัน
๕.นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างทํากิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม

มาตรฐานที่ ๒ นักเรียนประจํามีสุข
ภาวะสุขภาพกาย สุขภาพจิตดี

ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 นักเรียนมีน้ำหนักส่วนสูง ดัชนีมวลกาย และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์

นักเรียนมีน้ําหนัก ส่วนสูง ดัชนีมวลกายตามเกณฑ์ของกรมอนามัยและมีสมรรถภาพทางกายตาม
เกณฑ์ ของกรมพลศึกษาหรือสํานักงานกองทุนสนับสนุนสร้างเสริมสุขภาพ

มาตรฐานที่ ๒ นักเรียนประจํามีสุข
ภาวะสุขภาพกาย สุขภาพจิตดี

ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๔ นักเรียนเห็นคุณค่าในตัวเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออก มีความรับผิดชอบ รู้จัก
บทบาทหน้าที่ของตนเอง



แสดงออกอย่างเหมาะสมรู้จักให้เกียรติผู้อื่น สามารถปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ มีความรับผิด
ชอบต่อตนเองและ สังคมได้เหมาะสมวัย

มาตรฐานที่ ๓

นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและ

ค่านิยมที่พึงประสงค์

ตัวบ่งชี้ที่ ๓. ๑ นักเรียนสามารถน้อมนําพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หวั ที่

พระราชทานให้แก่นักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑๒ ข้อ มาใช้ในการดํารงชีวิต

๑.รู้จักรักษาความสะอาดทั้งกายและใจ


๒.รู้จักช่วยเหลือตนเอง

๓.เป็นเด็กดี มีความเมตตา กรุณา

๔.มีความซื่อสัตย์ สุจริต

๕.ตรงตอเวลา ๖.มีความกตัญญูู
๗.มีความขยันหมั่นเพยง

๘.มีความประพฤติเรียบร้อย อ่อนน้อม ถ่อมตน

๙.มีความโอบอ้อมอารี

๑๐.รู้รักสามัคคี อยู่ร่วมกันด้วยสันติ

๑๑.รู้จักการทําสวนครัว เลี้ยงสัตว์แล้วนําไปจําหน่าย

๑๒.รู้จักมัธยัสถ์อดออม ฝากเงินไว้ในบัญชีธนาคารเพื่ออนาคต ของตัวเอง

มาตรฐานที่ ๓
นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและ

ค่านิยมที่พึงประสงค์

ตัวบ่งชี้ที่ ๓. ๑ นักเรียนสามารถน้อมนําพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หวั ที่

พระราชทานให้แก่นักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๑๒ ข้อ มาใช้ในการดํารงชีวิต


นักเรียนน้อมนําพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่พระราชทานให้แก่นักเรียน

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์๑๒ ข้อมาปะยุกต์ใช้ในการดํารงชีวิตประจําวนั และปฏิบัติตนจนเป็นกิจ
นิสัย

๑.รู้จักรักษาความสะอาดทั้งกายและใจ ๒.รู้จักช่วยเหลือตนเอง

๓.เป็นเด็กดี มีความเมตตา กรุณา ๔.มีความซื่อสัตย์ สุจริต

๕.ตรงต่อเวลา ๖.มีความกตัญญู

๗.มีความขยันหมั่นเพียง ๘.มีความประพฤติเรียบร้อย อ่อนน้อม ถ่อมตน



๙. มีความโอบอ้อมอารี ๑๐.รู้รักสามัคคี อยู่ร่วมกันด้วยสันติ

๑๑.รู้จักการทําสวนครัว เลี้ยงสัตว์แล้วนําไปจําหน่าย
๑๒.รู้จักมัธยัสถ์อดออม ฝากเงินไว้ในบัญชีธนาคารเพื่ออนาคต ของตัวเอง

มาตรฐานที่ ๓
นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและ

ค่านิยมที่พึงประสงค์

ตัวบ่งชี้ที่ ๓. ๒ นักเรียนมีจิตสาธารณะอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม บําเพ็ญประโยชน์ต่อสวน

รวมและสังคม
นักเรียนรู้และเข้าใจถึงความสําคัญของพลังงานและสิ่งแวดล้อม มีจิตสํานึกและตระหนักในการใช้


พลังงานและทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจํากัด ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้จักรักษาสาธารณสมบัติและสิ่ง

แวดล้อมในโรงเรียน มีจิตสาธารณะเข้าร่วมกิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชน และสังคม

1.นักเรียนร่วมกิจกรรมอาสาสมัครเพื่อพัฒนาโรงเรียน ชุมชนและสังคม

2.นักเรียนมีส่วนร่วมในการรักษาสาธารณสมบัติและสิ่งแวดล้อมของโรงเรียน

มาตรฐานที่ ๓
นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์


ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๓ นักเรียนยอมรับความคิดเห็นวัฒนธรรมที่แตกต่าง และอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

พิธีกรรม ความคิดและร่วมกิจกรรมในการอนุรักษ์ ส่งเสริม ตามบริบททางวัฒนธรรมและสังคม

สามารถแสดงความ คิดเห็นของตนได้อย่างสุภาพและสร้างสรรค์ ยอมรับฟังความคิดเห็นสามารถ

ปรับตัวและเครารพสิทธิผู้อื่นเพื่อการอยู่ ร่วมกันอย่างมีความสุข

ข้อมูลนักเรียนหอนอน แยกประเภทชนเผ่า
ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2564 มีจำนวนนักเรียนทั้งหมด 45 คน

ชนเผ่าเมียน ชนเผ่าเมี่ยน
4.4% 2

ชนเผ่าเมือง ชนเผ่าเมือง
33.3% 15

ชนเผ่าม้ง ชนเผ่าม้ง
60% 27

มาตรฐานที่ ๓
นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์


ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๓ นักเรียนยอมรับความคิดเห็นวัฒนธรรมที่แตกต่าง และอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

พิธีกรรม ความคิดและร่วมกิจกรรมในการอนุรักษ์ ส่งเสริม ตามบริบททางวัฒนธรรมและสังคม
สามารถแสดงความ คิดเห็นของตนได้อย่างสุภาพและสร้างสรรค์ ยอมรับฟังความคิดเห็นสามารถ

ปรับตัวและเครารพสิทธิผู้อื่นเพื่อการอยู่ ร่วมกันอย่างมีความสุข

นักเรียนสามารถอยร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

มาตรฐานที่ ๓
นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์


ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๓ นักเรียนยอมรับความคิดเห็นวัฒนธรรมที่แตกต่าง และอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

พิธีกรรม ความคิดและร่วมกิจกรรมในการอนุรักษ์ ส่งเสริม ตามบริบททางวัฒนธรรมและสังคม
สามารถแสดงความ คิดเห็นของตนได้อย่างสุภาพและสร้างสรรค์ ยอมรับฟังความคิดเห็นสามารถ

ปรับตัวและเครารพสิทธิผู้อื่นเพื่อการอยู่ ร่วมกันอย่างมีความสุข

นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมในการอนุรักษ์ ส่งเสริม ตามบริบททาง
วัฒนธรรมและสังคม

ด้านที่ 3 ด้านการส่งเสริมทักษะ
การดำรงชีวิตของนักเรียน
ประจำ

มาตรฐานที่ ๔ นักเรียนประจำมีทักษะในการดำรงชีวิต และมี
สุนทรียภาพ



ตัวบ่งชี้ที่ ๔.๑ นักเรียนประจำมีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์

นักเรียนตระหนัก สํานึก หวงแหน แสดงออกถึงความรักชาติ และการทดแทนคุณ
แผ่นดิน มีความตระหนักและปฏิบัติตนเป็นสาสนิกชนที่ดี ยึดมั่นในการทําความดี

เทิดทูน สถาบันพระมหากษัตริย์

มาตรฐานที่ ๔ นักเรียนประจำมีทักษะในการดำรงชีวิต และมี
สุนทรียภาพ


ตัวบ่งชี้ที่ ๔.๒ นักเรียนประจำสามารถน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใน
การดำรงชีวิตได้อ
ย่างเหมาะสม

นักเรียนประจำสามารถน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใน
การดำรงชีวิตได้อย่างเหมาะสม

มาตรฐานที่ ๔ นักเรียนประจำมีทักษะในการดำรงชีวิต และมี
สุนทรียภาพ


ตัวบ่งชี้ที่ ๔.๓ นักเรียนประจำเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีตามวิถีระบอบประชาธิปไตย



นักเรียนประจำเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีตามวิถีระบอบประชาธิปไตย

มาตรฐานที่ ๔ นักเรียนประจำมีทักษะในการดำรงชีวิต และมี
สุนทรียภาพ


ตัวบ่งชี้ที่ ๔.๔ นักเรียนประจำสามารถปฏิบัติกิจกรรมการประกอบอาชีพอิสระเพื่อมีรายได้ระหว่าง
เรียนของผู้เร
ียน (สอร.)

นักเรียนประจำสามารถปฏิบัติกิจกรรมการประกอบอาชีพอิสระเพื่อมีรายได้ระหว่าง
เรียนของผู้เรียน

มาตรฐานที่ ๔ นักเรียนประจำมีทักษะในการดำรงชีวิต และมี
สุนทรียภาพ


ตัวบ่งชี้ที่ 4.5 นักเรียนประจำมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา และนันทนาการ



นักเรียนประจำมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา และ
นันทนาการ

ด้านที่ 4 ด้านอาคารสถานที่
สภาพแวดล้อมและสิ่งอำนวย
ความสะดวกในการดำรงชีวิต

ของนักเรียนประจำ

มาตรฐานที่ ๕ โรงเรียนมีการจัดอาคาร สถานที่ สภาพแวดล้อม
และสิ่งอำนวยความสะดวกให้เหมาะสมกับนักเรียนประจำ

ตัวบ่งชี้ที่ ๕.๑ มีการดำเนินงานจัดหา ซ่อมแซม และบำรุงรักษา อาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม

สาธารณูปโภค และวัสดุครุภัณฑ์ให้พร้อมใช้งาน

มีการดำเนินงานจัดหา ซ่อมแซม และบำรุงรักษา อาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม
สาธารณูปโภค และวัสดุครุภัณฑ์ให้พร้อมใช้งาน

มาตรฐานที่ ๕ โรงเรียนมีการจัดอาคาร สถานที่ สภาพแวดล้อม
และสิ่งอำนวยความสะดวกให้เหมาะสมกับนักเรียนประจำ


ตัวบ่งชี้ที่ ๕.๒ นักเรียนครูและบุคลากรมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ ภูมิทัศน์ให้ร่มรื่นสวยงามเอื้อ

ต่อการอยู่อาศัย และซ่อมแซม บำรุงรักษาสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการดำรงชีวิตของนักเรียน

ประจำในหอพักหรือบ้านพัก อย่างต่อเนื่อง

นักเรียนครูและบุคลากรมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ ภูมิทัศน์ให้ร่มรื่นสวยงาม
เอื้อต่อการอยู่อาศัย และซ่อมแซม บำรุงรักษาสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการ

ดำรงชีวิตของนักเรียนประจำในหอพัก

มาตรฐานที่ ๕ โรงเรียนมีการจัดอาคาร สถานที่ สภาพแวดล้อม
และสิ่งอำนวยความสะดวกให้เหมาะสมกับนักเรียนประจำ

ตัวบ่งชี้ที่ ๕.๓ โรงเรียนประจำมีสิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์สำหรับการดำรงชีวิตของ

นักเรียนประจำในหอพักหรือบ้านพักที่เพียงพอและเหมาะสมตามความจำเป็น

มีสิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์สำหรับการดำรงชีวิตของนักเรียนประจำใน
หอพักที่เพียงพอและเหมาะสมตามความจำเป็น

ด้านที่ 5 ด้านการรักษาความ
ปลอดภัย และป้องกันอุบัติภัย

ในโรงเรียน

มาตรฐานที่ 6 การจัดระบบรักษาความปลอดภัย

ตัวบ่งชี้ที่ ๖.๑ โรงเรียนประจำมีมาตรการในการป้องกันอุบัติเหตุ อุบัติภัย

หอนอนมีมาตรการในการป้องกันอุบัติเหตุ อุบัติภัย
1) การดูแลบํารุงรักษา ซ่อมแซมโครงสร้างอาคาร หอนอน และทางเดินให้อยู่ในสภาพที่
มั่นคง แข็งแรง ใช้งานได้ตามความเหมาะสม
2) เครื่องมือและอุปกรณ์ ต้องจัดเก็บให้เป็นระเบียบเรียบร้อย และอยู่ในสภาพที่พร้อมใช้งาน
3) มีแสงสว่างเพียงพอ และมีการระบายอากาศที่ดี
4) อาคารหอนอน และบริเวณหอนอนต้องดูแลให้อยู่ในสภาพไม่ชํารุด ไม่เป็นหลุมเป็นบ่อ และ
ไม่มีเศษวัสดุมีคม
5) ติดตั้งป้ายประกาศเกี่ยวกับคําเตือนตามสถานที่ที่อาจจะเป็นอันตรายต่อนักเรียน ดัง
ตัวอย่าง ข้อความเตือนในป้ายประกาศ เช่น สนามลื่น บันไดชัน ลงช้า ๆ เดินชิดซ้าย เป็นต้น

มาตรฐานที่ ๖ การจัดระบบรักษาความปลอดภัย

ตัวบ่งชี้ที่ ๖.๒ โรงเรียนประจำมีมาตรการในการป้องกันสิ่งเสพติดและปัญหาพฤติกรรมทางเพศ

หอนอนมีมาตรการในการป้องกันสิ่งเสพติดและปัญหาทางเพศ
1. การให้ความรู้ ที่จําเป็นสําหรับนักเรียน ได้แก่ การเลี่ยนแปลงตนเองในวัยรุ่น ความรู้เกี่ยว
กับความ ปลอดภัย อันตรายและความเสี่ยงต่างในการดําเนินชีวิต ความรู้เกี่ยวกับเรื่องเพศ
2. การฝึกทักษะ ในการรู้จักอารมณ์และความคิดตนเอง จัดการกับอารมณ์ได้ จัดการอารมณ์
เพศ
ตนเอง การแก้ไขปัญหาต่างๆในชีวิต การปฏิเสธ การมีกิจกรรมที่เป็นสุขเป็นประโยชน์ต่อ
ตนเองและผู้อื่น
3. สร้างความตระหนักในการป้องกันความเสี่ยง จริงจังต่อการป้องกันตนเอง เห็นประโยชน์
ของการ ป้องกัน และเห็นโทษหรือพิษภัยจากพฤติกรรมเสี่ยง จนใช้เป็นหลักในจิตใจที่จะไม่
ทําพฤติกรรมนั้น
4. ฝึกการควบคุมตนเอง ฝึกจิตใจให้เข้มแข็ง การรู้จักจิตใจตนเองและควบคุมได้ รู้จักยั้งคิด
ฝึกระเบียบ วินัยที่มาจากภายในใจตนเอง ฝึกการปฏิเสธเหล้าและยาเสพติดเป็นสาเหตุที่ทํา
ให้จิตใจเสียการควบคุม ตนเอง
5. ช่วยให้นักเรียนมีกิจกรรมที่ทําให้ตนเองพึงพอใจที่ถูกต้อง นักเรียนต้องการกิจกรรมที่
ช่วยให้ตนเองเกิด

มาตรฐานที่ ๖ การจัดระบบรักษาความปลอดภัย

ตัวบ่งชี้ที่ ๖.๓ โรงเรียนประจำมีมาตรการในการคุ้มครองสิทธิและสวัสดิภาพของ นักเรียนประจำ

ทุกคนได้ทําประกันชีวิตกับบริษัท AIA

มาตรฐานที่ ๖ การจัดระบบรักษาความปลอดภัย

ตัวบ่งชี้ที่ ๖.๔ โรงเรียนประจำมีมาตรการในการควบคุมสัตว์เลี้ยง กำจัดสัตว์มีพิษและสัตว์ที่เป็น
พาหะนำโรค

หอนอนมีมาตรการในการควบคุมสัตว์เลี้ยง กําจัดสัตว์ มีพิษและสัตว์ที่เป็นภาหะนําโรค
1. ดูแลหอนอน ทําความสะอาดหอนอน
2. การปรับปรุงสุขาภิบาลสิ่งแวดล้อม เป็นการควบคุมแหล่งเพาะพันธุ์ของแมลง โดยการกํา
จัดขยะมูล สัตว์ น้ําโสโครก ใช้ส้วมที่ถูกสุขลักษณะและจัดเก็บรักษาอาหารในตู้ที่มิดชิด
3. ทําลายแหล่งอาหารของแมลงสาบ โดยการกําจัดเศษอาหารหรือเศษขยะโดยการทิ้งในถัง
ขยะปิด สนิท ผังหรือเผา และจัดเก็บวัตถุดิบ อาหารที่ปรุงเสร็จให้มิดชิด รวมทั้งความสะอาด
ของรางระบาย น้ําและห้องส้วม เพื่อไม่ให้เป็นที่อยู่อาศัยของแมลงสาบ
4. กําจัดแหล่งที่อยู่อาศัยและแหล่งอาหารของหนู โดยการทําความสะอาดสถานที่ กําจัดขยะ
มูล ฝอย และจัดเก็บรักษาวัตถุดิบและอาหารที่ปรุงสําเร็จให้สูงกว่าพื้นและปิดให้มิดชิด
5. ใช้สารเคมีพ่นตามพื้น เช่น พวกดิบเทอร์แรกซ์ หรือไบกอน

มาตรฐานที่ ๖ การจัดระบบรักษาความปลอดภัย

ตัวบ่งชี้ที่ ๖.๕ โรงเรียนประจำมีมาตรการการจัดเก็บสารเคมี สารพิษอื่นๆ และอุปกรณ์การทำความ
สะอาดที่ถูกต้อง และปลอดภัย

หอนอนมีมาตรการในการจัดเก็บสารเคมี สารพิษอื่นๆ และอุปกรณ์ ทําความสะอาดที่ถูก
สุขลักษณะ และเหมาะสมกับการใช้งาน
1. สถานที่เก็บสารควรเป็นสถานที่ปิดมิดชิด อยู่ภายนอกอาคาร ฝาผนังควรทําด้วยสารทนไฟ (กัน
ไฟ) ปิด ล็อคได้
และมีป้ายบอกอย่างชัดเจนว่า “สถานที่เก็บสารเคมี”
2. ภายในสถานที่เก็บสารเคมี ควรมีอากาศเย็นและแห้ง มีระบบถ่ายเทอากาศที่ดี และแดดส่องไม่
ถึง
3. ชั้นวางสารเคมีภายในสถานที่เก็บสารเคมีต้องมั่นคง แข็งแรง ไม่มีการสั่นสะเทือน
4. ภาชนะที่บรรจุสารเคมี ต้องมีป้ายชื่อที่ทนทานคิดอยู่พร้อมทั้งบอกอันตรายและข้อควรระวัง
ต่างๆ
5. ภาชนะที่ใส่ต้องทนทานต่อความดัน การสึกกร่อนและแรงกระแทกจากภายนอก ควรมีภาชนะสํา
รอง ใน กรณีที่เกิด
การแตกหรือภาชนะรั่วจะได้เปลี่ยนได้ทันที
6. ภาชนะเก็บสารที่ใหญ่และหนักไม่ควรเก็บในที่สูง เพื่อจะได้สะดวกในการหยิบใช้
7. ขวดไม่ควรวางบนพื้นโดยตรง หรือไม่ควรวางช้อนบนขวดอื่นๆ และมีระยะห่างกันพอสมควร
ระหว่างชั้นที่ เก็บสารไม่ควรวางสารตรงทางแคบ หรือใกล้ประตูหรือหน้าต่าง
8. ควรเก็บสารตามลําดับการเข้ามาก่อนหลัง และต้องใช้ก่อนหมดอายุ ถ้าหมดอายุแล้วต้องทํา
ลายทันที ห้ามใช้โดยเด็ดขาด
9. ควรแยกเก็บสารเคมีในปริมาณน้อยๆ โดยใช้ภาชนะบรรจุขนาดเล็ก บริเวณที่เก็บสารควรรักษา
ความ สะอาดและให้มีความเป็นระเบียบเรียบร้อยอย่างสม่ําเสมอ และมีการจัดเรียงอย่างมีระบบ

มาตรฐานที่ ๖ การจัดระบบรักษาความปลอดภัย

ตัวบ่งชี้ที่ ๖.๖ หอนอนมีมาตรการการจัดระบบเตือนภัย และจัดการ คณะบุคคลที่รับผิดชอบด้านความ
ปลอดภัยในหอนอน

หอนอนมีมาตรการการจัดระบบเตือนภัย และจัดการ คณะบุคคลที่รับผิดชอบด้านความ
ปลอดภัยในหอนอน
1. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเวรดูแลหอนอน
2. ดําเนินการทํา 5 ส อย่างสม่ําเสมอ เพื่อ จัดระเบียบสิ่งของภายในสํานักงาน และ ลดปริมาณสิ่ง
ที่อาจเป็นเชื้อเพลิง เช่น กระดาษ
3. ถอดปลั๊กไฟทุกครั้งหลังใช้งาน
4. เก็บสิ่งของซึ่งอาจเป็นเชื้อเพลิงให้อยู่ห่างอุปกรณ์ไฟฟ้า และ เก็บสิ่งของที่จัดเป็นวัตถุไวไฟ
5. ตรวจตราซ่อมแซมเครื่องใช้ไฟฟ้าต่างๆ ที่อาจเป็นต้นเหตุของไฟไหม้ได้ เช่น สายไฟฟ้า
6. อย่างวางเครื่องใช้ไฟฟ้า เช่น ตู้เย็น ติดฝาผนัง เพราะจะทําให้ระบายความร้อนไม่ได้

ภาคผนวก

ข้ อ กำ ห น ด ใ น ห อ น อ น



นักเรียนทุกคนต้องตื่ นเวลา 4.45 น. เพื่อเตรียมตัวในการออกกำลังกายแต่ละวันนั้น จะมีครู
เวรอยู่ประมาณ 5-7 คน ซึ่งจะตื่ นมาพร้อมนักเรียน ดูแลนักเรียน เซ็คชื่อนักเรียนมาครบหรือไม่

เวลา การปฏิบัติหน้าที่
04.40 น. ตื่นนอนทำธุรส่วนตัว
05.00 น. กิจกรรมกายบริหาร
06.00 น. กิจกรรมตามหน้าที่
06.30 น. อาบน้ำแต่งตัว
07.00 น. รับประทานอาหารเช้า
07.45 น. เข้าแถวเคารพธงชาติ
08.30 น. เข้าเรียนภาคเช้า
12.00 น. รับประทานอาหารกลางวัน
12.30 น. เข้าเรียนภาคบ่าย
16.30 น. เลิกเรียนทำงานตามหน้าที่อาบน้ำแต่งตัว
17.00 น. รับประทานอาหารเย็น
19.00 น. กิจกรรมพิเศษภาคค่ำ ทำธุระส่วนตัว
19.30 น. ประชุม อบรม
20.00 น. สวดมนต์ เข้านอน

ภาพ

5กิจกรรม
ตี