สรุปโครงการการจัดซื้อหนังสือเรียน

1 รายงานผลการด าเนินงานโครงการ โครงการ การจัดซื้อหนังสือเรียน โรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล อ าเภอเมืองยาง จังหวัดนครราชสีมา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

2 สารบัญ เรื่อง หน้า บทสรุป 1 บันทึกข้อความ 2 รายงานผลการด าเนินงาน 3 ภาคผนวก 5 1. โครงการที่ได้รับอนุมัติ 6 2. เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการ 10

1 บทสรุป โครงการการจัดซื้อหนังสือเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนมีสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม และมี เนื้อหาสาระตรงตามหลักสูตรสถานศึกษาไว้ใช้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ของในแต่ละชั้นเรียน มีเป้าหมายเชิง ผลผลิต (Output) คือนักเรียนร้อยละ 100 ผู้เรียนมีสื่อหนังสือเรียนที่ดีเหมาะสมตรงตามหลักสูตรไว้ศึกษา ค้นคว้า เป้าหมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome) คือนักเรียนร้อยละ 80 ได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้รับผิดชอบโครงการได้แก่ นางสาวดาราพร ศรีขาว โครงการจัดขึ้นที่บ้านของนักเรียนและโรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล ตลอดทั้งปีการศึกษา 2565 โดยด าเนินงานตามขั้นตอน PDCA ได้แก่ P ประชุมวางแผนการด าเนินงานในกลุ่มสาระฯ เขียนโครงการ เสนอเพื่อรับการอนุมัติ D ด าเนินการตามแผนที่วางไว้ C ติดตามผลการด าเนินงาน ประเมินผล สรุปผลการ นิเทศแบบมีส่วนร่วม A สรุปปัญหา หาแนวทางแก้ไข ได้ผลทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ ได้แก่ 100 ผู้เรียนมีสื่อ หนังสือเรียนที่ดีเหมาะสมตรงตามหลักสูตรไว้ศึกษาค้นคว้า ได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลการด าเนินการโครงการสรุปได้ดังนี้ผู้เรียนมีสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม และมีเนื้อหาสาระตรง ตามหลักสูตรสถานศึกษาไว้ใช้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ของในแต่ละชั้นเรียน ผู้เรียนมีสื่อหนังสือเรียนที่ เหมาะสมตรงตามหลักสูตรสถานศึกษา สามารถน าไปใช้ศึกษาค้นคว้า ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ได้เป็นอย่าง ดีและผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายของโรงเรียนเนื่องจากสื่อหนังสือเรียนที่มีคุณภาพ ลงชื่อ (นางสาวดาราพร ศรีขาว) ผู้รับผิดชอบโครงการ

2 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล อ าเภอเมืองยาง จังหวัดนครราชสีมา ที่ /2566 วันที่ 22 มีนาคม 2566 เรื่อง รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการ การจัดซื้อหนังสือเรียน เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล ด้วยข้าพเจ้านางสาวดาราพร ศรีขาว กลุ่มงานวิชาการ ได้ด าเนินการโครงการ การจัดซื้อ หนังสือเรียน ส าเร็จลุล่วงไปแล้วนั้น บัดนี้ข้าพเจ้าจึงขอรายงานผลการด าเนินงานโครงการ การจัดซื้อหนังสือเรียน ดังกล่าว จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชื่อ ( นางสาวดาราพร ศรีขาว ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ความคิดเห็นของผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ (นายกิตติศักดิ์ ประชุม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล

3 รายงานผลการด าเนินงาน 1. ความเป็นมาและความส าคัญของโครงการและการประเมินโครงการ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศที่ สถานศึกษาต้องน าสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ที่ก าหนดไปจัดท าหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะตามจุดประสงค์ของหลักสูตร โรงเรียนจะต้องจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ครบถ้วนสมบูรณ์ตาม หลักสูตรสถานศึกษา และสิ่งที่จ าเป็นต่อการเรียนรู้ และการศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลของผู้เรียนก็คือหนังสือ เรียน ดังนั้นโรงเรียนจึงจัดให้มีคณะกรรมการเลือกสื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ มีเนื้อหาสาระเหมาะสม ตรงตามหลักสูตรสถานศึกษา และจัดซื้อสื่อหนังสือเรียนให้แก่ผู้เรียนทุกชั้นเรียนมีไว้ศึกษาค้นคว้าครบทุกคน ผลส าเร็จของโครงการคือผู้เรียนมีสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม และมีเนื้อหาสาระตรงตามหลักสูตร สถานศึกษาไว้ใช้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ของในแต่ละชั้นเรียน ผู้เรียนมีสื่อหนังสือเรียนที่เหมาะสมตรงตาม หลักสูตรสถานศึกษา สามารถน าไปใช้ศึกษาค้นคว้า ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดีและผู้เรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายของโรงเรียนเนื่องจากสื่อหนังสือเรียนที่มีคุณภาพ 2. วัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ 2.1. เพื่อประเมินความส าเร็จของการด าเนินงานโครงการหรือประเมินประสิทธิผลของ โครงการในเรื่องต่อไปนี้ 2.1.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม และมีเนื้อหาสาระตรงตามหลักสูตร สถานศึกษาไว้ใช้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ของในแต่ละชั้นเรียน 3. ขอบเขตของการด าเนินงานประเมินโครงการ 3.1 เป้าหมายของโครงการ นักเรียนโรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายลทุกคน 3.2 สถานที่และวันเวลาด าเนินงาน โรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล ตลอดทั้งปีการศึกษา 2565 3.3 ขั้นตอนการด าเนินงานและกิจกรรมที่ส าคัญ 1. ขั้นเตรียมการ (Plan) 1.1 ประชุมวางแผน 2. ขั้นด าเนินการ (Do) 2.1 ดูโครงการที่มีตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 3. ขั้นตรวจสอบและประเมินผล (Check) 3.1 ประเมินผลตามความส าเร็จจากวัตถุประสงค์ของโครงการ 4. ขั้นสรุป รายงานผล และปรับปรุง (Act) 4.1 ครูผู้รับผิดชอบรายงานผลการด าเนินโครงการต่อผู้อ านวยการโรงเรียน

4 4. ผลการประเมินโครงการ ผลส าเร็จของโครงการ การจัดซื้อหนังสือเรียน เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ก าหนดไว้โดยภาพรวม กลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อโครงการคิดเป็นร้อยละ 80 ผู้เรียนมีสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม และมีเนื้อหา สาระตรงตามหลักสูตรสถานศึกษาไว้ใช้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ของในแต่ละชั้นเรียน ผู้เรียนมีสื่อหนังสือเรียน ที่เหมาะสมตรงตามหลักสูตรสถานศึกษา สามารถน าไปใช้ศึกษาค้นคว้า ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ได้เป็น อย่างดีและผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายของโรงเรียนเนื่องจากสื่อหนังสือเรียนที่มีคุณภาพ 5. สรุปค่าใช้จ่ายของโครงการ/กิจกรรม ค่าใช้จ่ายของโครงการ รวมทั้งสิ้น จ านวน 96,288 บาท 6. สรุปผลและข้อเสนอแนะ 6.1 ผู้เรียนมีสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม และมีเนื้อหาสาระตรงตามหลักสูตรสถานศึกษาไว้ใช้ศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ ของในแต่ละชั้นเรียน

5 ภาคผนวก

6 โครงการ การจัดซื้อหนังสือเรียน โครงการใหม่ โครงการต่อเนื่อง หน่วยงาน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ผู้ประสานงานหลัก นางสาวดาราพร ศรีขาว ต าแหน่ง ครู โทรศัพท์097-1946962 E-Mail : [email protected] ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ(Z) ด้านที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เป้าหมายที่ 1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็นที่ 3 ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ(Y) ประเด็นที่ 12 การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เป้าหมายระดับประเด็น (Y2) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการ เรียนรู้ และทักษะที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ชื่อองค์ประกอบ : V03 รูปแบบและระบบการเรียนรู้ ชื่อปัจจัย : F0302 ดิจิทัลเพื่อการศึกษา F0303 การจัดการเรียนการสอนที่เน้นการลงมือปฏิบัติและทักษะอาชีพ F0306 สื่อและแหล่งเรียนรู้ที่ทันสมัย สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบันและคน ทุกช่วงวัย F0307 พื้นที่นวัตกรรมเพื่อการต่อยอดและขยายผล (สนับสนุน ถ้ามี) ชื่อองค์ประกอบ : …………………………-………………………………………….. ชื่อปัจจัย : ……………………………………-………………………………………….. ความสอดคล้องกับแผนการปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา (Y) ยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ าทางการศึกษา มุ่งความเป็นเลิศและสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ปรับปรุงระบบการศึกษาให้มีประสิทธิภาพในการใช้ทรัพยากร เพิ่มความคล่องตัว ในการรองรับความหลากหลายของการจัดการศึกษา และสร้างเสริมธรรมาภิบาล ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (Y) ยุทธศาสตร์ที่ 8 การพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิจัย และนวัตกรรม เป้าหมายที่ 2 เพิ่มความสามารถในการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมเพื่อ ยกระดับความสามารถการแข่งขันของภาคการผลิตและภาคบริการ และคุณภาพชีวิตของประชาชน แนวทาง พัฒนาสภาวะแวดล้อมของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิจัย และนวัตกรรม

7 แผนระดับที่ 3 ตามมติ ครม.เมื่อวันที่ 4 ธันวาคม 2560 แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 3 ปี (2563 – 2565) ของ สพฐ. แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ของ สพฐ. สอดคล้องกับกลยุทธ์ สพป.นม.7 ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) 1) หลักการและเหตุผล หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศที่สถานศึกษา ต้องน าสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ที่ก าหนดไปจัดท าหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ ตามจุดประสงค์ของหลักสูตร โรงเรียนจะต้องจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ครบถ้วนสมบูรณ์ตามหลักสูตร สถานศึกษา และสิ่งที่จ าเป็นต่อการเรียนรู้ และการศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลของผู้เรียนก็คือหนังสือเรียน ดังนั้นโรงเรียนจึงจัดให้มีคณะกรรมการเลือกสื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ มีเนื้อหาสาระเหมาะสมตรง ตามหลักสูตรสถานศึกษา และจัดซื้อสื่อหนังสือเรียนให้แก่ผู้เรียนทุกชั้นเรียนมีไว้ศึกษาค้นคว้าครบทุกคน 2) วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม และมีเนื้อหาสาระตรงตามหลักสูตรสถานศึกษาไว้ใช้ ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ของในแต่ละชั้นเรียน 3) เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output) 3.1.1 นักเรียนร้อยละ 100 ผู้เรียนมีสื่อหนังสือเรียนที่ดีเหมาะสมตรงตามหลักสูตรไว้ศึกษา ค้นคว้า 3.2 เป้าหมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome) 3.2.1 นักเรียนร้อยละ 80 ได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4) ผลที่คาดว่าจะเกิด 4.1 ผู้เรียนมีสื่อหนังสือเรียนที่เหมาะสมตรงตามหลักสูตรสถานศึกษา สามารถน าไปใช้ศึกษา ค้นคว้า ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี 4.2 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายของโรงเรียนเนื่องจากสื่อหนังสือเรียนที่มี คุณภาพ 5) ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ 5.1 ผู้เรียนมีสื่อหนังสือเรียนที่เหมาะสมตรงตามหลักสูตร 5.2 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมายของโรงเรียน

8 6) ระยะเวลาเริ่มต้น และสิ้นสุดโครงการ : ปีการศึกษา 2565 ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ รายการ/กิจกรรม/รายละเอียด ในการใช้งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ งบประมาณจ าแนกตามลักษณะการใช้จ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ไตรมาสที่ ใช้งบฯ 1. ประชุมวางแผนการด าเนินงาน ขออนุมัติ โครงการ และก าหนดหน้าที่รับผิดชอบ ครูดาราพร - - - กุมภาพันธ์ 2. จัดหาทรัพยากรในการด าเนินงาน ครูดาราพร - - - กุมภาพันธ์ 3. ด าเนินกิจกรรมในโครงการ ครูดาราพร - - - กุมภาพันธ์ ขั้นตอนการด าเนินงาน Plan วางแผน 1. ประชุมวางแผนการด าเนินงานในกลุ่มสาระฯ 2. เขียนโครงการ 3. เสนอเพื่อรับการอนุมัติ Do ปฏิบัติ 4. แต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกสื่อหนังสือเรียน และกรรมการจัดซื้อจัดหาสื่อหนังสือเรียน 5. โรงเรียนจัดซื้อหนังสือเรียน 6. ร้านค้าส่งหนังสือเรียน 7. โรงเรียนตรวจรับหนังสือเรียน Check ประเมินผล 8. ติดตามผลการด าเนินงาน 9. ประเมินผล 10. สรุปผลการนิเทศแบบมีส่วนร่วม Act ปรับปรุง แก้ไข 11. สรุปปัญหา หาแนวทางแก้ไข ครูดาราพร ครูทุกคน ครูดาราพร ครูดาราพร - - 95,763 ก.พ.-มี.ค เมษายน พฤษภาคม 4. ก ากับ ติดตาม ตรวจสอบ การด าเนินงาน ครูดาราพร - - - - 5. ประเมินผลและรายงานผลการด าเนินงาน ครูดาราพร - - - - รวม - - - 95,763 - รวมงบประมาณทั้งสิ้น - เก้าหมื่นห้าพันเจ็ดร้อยหกสิบสามบาทถ้วน หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ

9 7. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ ข้อมูลปี ฐาน ค่าเป้าหมายตัวชี้วัด วิธีการวัดและ ประเมินผล เครื่องมือ ที่ใช้ประเมิน 1. ผู้เรียนมีสื่อหนังสือเรียนที่เหมาะสมตรง ตามหลักสูตร 2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมายของ โรงเรียน 2565 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียน การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น ส าคัญ 1. การมีกระบวนการ เรียนการสอน ที่สร้าง โอกาสให้ผู้เรียนทุกคน มีส่วนร่วมอยู่ในระดับดี เยี่ยม 1. ประเมินความ พึงพอใจ 2. ประเมินผลการ ใช้สื่อ 1. แบบประเมิน 2. แบบทดสอบ 8. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ 8.1 นักเรียนโรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายลทุกคน ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวดาราพร ศรีขาว) ครู คศ.1 (ลงชื่อ) ผู้เห็นชอบโครงการ (นางอมรรัตน์ นาคเครือ) ผู้ช่วยผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกิตติศักดิ์ ประชุม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล

10 แบบสอบถามโครงการ “การจัดซื้อหนังสือเรียน” ค าชี้แจง แบบสอบถาม 1. โปรดเติมเครื่องหมาย และกรอกข้อความให้สมบูรณ์ ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. เพศ ชาย หญิง 2. สถานะ นักศึกษา อาจารย์ บุคลากร 3. สังกัดคณะ/ส านัก /สถาบัน /หน่วยงาน ………………………………………………………………………………….… 4. วุฒิการศึกษา ต่ ากว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี สูงกว่าปริญญาตรี 5. อายุ ต่ ากว่า 20 ปี 20-40 ปี 41 ปีขึ้นไป ส่วนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการ ระดับ 5 = มากที่สุดหรือดีมาก 4 = มากหรือดี 3 = ปานกลางหรือพอใช้ 2 = น้อยหรือต่ ากว่ามาตรฐาน 1 = น้อยที่สุดหรือต้องปรับปรุง รายละเอียด ระดับความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 1. กระบวนการ ขั้นตอนการให้บริการ 1.1 การประชาสัมพันธ์โครงการ ฯ 1.2 ความเหมาะสมของสถานที่ 1.3 ความเหมาะสมของระยะเวลา 1.4 การจัดล าดับขั้นตอนของกิจกรรม 2. การอ านวยความสะดวก 2.1 เอกสาร 2.2 โสตทัศนูปกรณ์ 2.3 เจ้าหน้าที่สนับสนุน 2.4 อาหาร,เครื่องดื่มและสถานที่ 3. คุณภาพการให้บริการ 3.1 ท่านได้รับความรู้ แนวคิด ทักษะและประสบการณ์ใหม่ ๆ จากโครงการ 3.2 ท่านสามารถน าสิ่งที่ได้รับจากโครงการ/กิจกรรมนี้ไปใช้ในการเรียน/การ ปฏิบัติงาน 3.3 สิ่งที่ท่านได้รับจากโครงการ/กิจกรรมครั้งนี้ตรงตามความคาดหวังของท่าน หรือไม่ 3.4 โครงการ/กิจกรรมนี้เอื้ออ านวยต่อการเรียนรู้และพัฒนาความสามารถของท่าน 3.5 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากโครงการ/กิจกรรม 4. ความพึงพอใจของท่านต่อภาพรวมของโครงการ ส่วนที่ 3 ข้อเสนอแนะ 3.1 สิ่งที่ท่านพึงพอใจในการร่วมโครงการในครั้งนี้ ...................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................. ........................................................................ ...................................................................................................................................................................................................... 3.2 สิ่งที่ควรเสนอแนะน าไปพัฒนาการจัดโครงการในโอกาสต่อไป (ในส่วนของคณะ) ....................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ขอขอบคุณในความร่วมมือ แบบประเมินความพึงพอใจของการจัดโครงการ การจัดซื้อหนังสือเรียน