สรุปโครงการพัฒนาศักยภาพครูสู่ครูมืออาชีพแบบ PLC

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ
โครงการพัฒนาศกั ยภาพครูสคู่ รมู อื อาชพี แบบ PLC

(Professional Learning Community)
“ชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ”

โรงเรียนบ้านทา่ เยย่ี มวิทยายล อาเภอเมืองยาง จังหวดั นครราชสมี า
สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 7
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

สารบญั หน้า

เรอื่ ง

บทสรปุ
บนั ทึกขอ้ ความ

รายงานผลการดาเนนิ งาน
ภาคผนวก
1. โครงการทไี่ ดร้ บั อนมุ ตั ิ

2. เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ในการประเมินโครงการ (แบบสอบถาม)
3. ภาพบรรยากาศการดาเนินโครงการ/กจิ กรรมประกอบโครงการ

บทสรุป

โครงการพัฒนาศักยภาพครสู คู่ รูมืออาชีพแบบ PLC (Professional Learning Community)
“ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี ” มวี ตั ถปุ ระสงค์เพื่อใหค้ รูเกิดสิง่ ท่ีเรียกวา่ พลงั การเรยี นรู้ (Power of Learning)
สง่ ผลใหก้ ารปฏิบตั ิการสอนในช้ันเรียนของตนเองมีผลดยี ง่ิ ขนึ้ และมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ พัฒนาการโดยรวมของ
นักเรยี นและร่วมกนั รับผดิ ชอบเปน็ กลมุ่ ต่อผลสาเรจ็ ของนักเรียน เพ่อื ให้ครรู บั ทราบขอ้ มลู สารสนเทศตา่ งๆ ท่ี
จาเปน็ ต่อวชิ าชพี ได้อย่างกวา้ งขวางและรวดเรว็ ขน้ึ สง่ ผลดีตอ่ การปรับปรงุ พฒั นางานวิชาชีพของตนได้
ตลอดเวลา เกิดแรงแนวทางท่ีจะสร้างแรงบนั ดาลใจต่อการเรียนรใู้ หน้ ักเรียนตอ่ ไปและเพื่อเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนและผลการสอบวัดความรู้ระดบั ชาติของนกั เรียนกลุม่ เปา้ หมายในรายวชิ าหลัก 5 วชิ าได้แก่ วชิ า
ภาษาไทย สงั คมศกึ ษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ รวมท้งั เพิม่ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนใน 3
รายวิชาท่ีไม่ไดส้ อบวัดความรูร้ ะดบั ชาติ 3 คือศิลปศกึ ษา การงานอาชพี สุขศึกษาและพลศึกษา มีเป้าหมายเชงิ
ผลผลิต (Output) คือครูทกุ กล่มุ สาระการเรียนรทู้ ร่ี ว่ มโครงการจานวน 11 คน มคี วามร้เู รื่องกระบวนการ PLC
(Professional Learning Community) “ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ” เพือ่ พัฒนาคุณภาพการจดั การเรียนรู้
และพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น คิดเป็นรอ้ ยละ 90 เปา้ หมายเชงิ ผลลัพธ์ (Outcome) คือครูแต่ละกล่มุ สาระการ
เรยี นร้ไู ดร้ ับการส่งเสรมิ และพฒั นาใหม้ ีความรู้ ความสามารถในการจดั กิจกรรมการเรยี นรอู้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
และเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั โดยใช้รูปแบบ PLC (Professional Learning Community) “ชมุ ชนการเรียนรทู้ าง
วิชาชพี ”และนักเรียนกล่มุ ทกุ คนเกิดความรู้ ความเข้าใจ ทกั ษะกระบวนการ และเจตคติท่ีดตี อ่ การ
เรยี นร้จู ากการครูมืออาชพี แบบ PLC (Professional Learning Community) “ชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ”
ผู้รับผดิ ชอบโครงการไดแ้ ก่ นางสาวดาราพร ศรีขาว

โครงการจัดขึ้นทโ่ี รงเรยี นบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล ตลอดท้งั ปีการศกึ ษา 2564 โดยดาเนินงานตาม
ข้ันตอน PDCA ได้ผลทัง้ ดา้ นปรมิ าณและคุณภาพได้แก่ครูทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ทร่ี ว่ มโครงการจานวน 11 คน
มคี วามร้เู ร่ืองกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชมุ ชนการเรียนรูท้ างวิชาชพี ” เพือ่
พฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นรแู้ ละพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน คิดเป็นรอ้ ยละ 90

ผลการดาเนินการโครงการสรุปไดด้ งั นี้ 1. ครเู กิดส่ิงทีเ่ รียกว่า พลงั การเรียนรู้ (Power of
Learning) ส่งผลให้การปฏบิ ตั กิ ารสอนในชั้นเรยี นของตนเองมีผลดีย่ิงขน้ึ และมคี วามรับผิดชอบต่อพัฒนาการ
โดยรวมของนกั เรยี นและรว่ มกันรับผิดชอบเปน็ กลุ่มตอ่ ผลสาเรจ็ ของนักเรียน 2. ครูทราบข้อมลู สารสนเทศ
ตา่ งๆ ทีจ่ าเป็นตอ่ วชิ าชพี ไดอ้ ย่างกวา้ งขวางและรวดเร็วขนึ้ สง่ ผลดตี ่อการปรับปรงุ พฒั นางานวิชาชพี ของตนได้
ตลอดเวลา 3. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรยี นเพ่ิมข้ึนสูงกว่าปีทผ่ี า่ นมา โดยภาพรวมกล่มุ เปา้ หมายมีความ
พึงพอใจตอ่ โครงการคดิ เป็นรอ้ ยละ 90 ปญั หาทพ่ี บในระหว่างเนนิ โครงการคอื นวตั กรรมท่ีคดิ ค้นขน้ึ มาเพอื่
ช่วยเหลอื นกั เรียนบางอย่างยงั ใชไ้ ดแ้ ค่ชัว่ คราวทาใหค้ ่อนข้างเปลอื งงบประมาณในการผลิต จงึ ตอ้ งคิด และ
ปรึกษากนั ให้รอบคอบแล้วจึงสัง่ ผลติ นวตั กรรมมาให้นกั เรยี นใชใ้ นการเรียนการสอนตอ่ ไป

ลงชือ่
(นางสาวดาราพร ศรขี าว)
ผูร้ ับผิดชอบโครงการ

บนั ทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นบ้านทา่ เย่ียมวิทยายล อาเภอเมอื งยาง จังหวดั นครราชสมี า

ที่ /2565 วันท่ี 29 มีนาคม 2565

เร่ือง รายงานผลการดาเนนิ งานตามโครงการพัฒนาศกั ยภาพครูส่คู รมู อื อาชีพแบบ PLC (Professional

Learning Community) “ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ”

เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นทา่ เยยี่ มวิทยายล

ดว้ ยข้าพเจา้ นางสาวดาราพร ศรขี าว กล่มุ งานบุคลากร ได้ดาเนนิ การโครงการ โครงการ
พัฒนาศกั ยภาพครสู ู่ครมู ืออาชพี แบบ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรู้ทาง
วิชาชพี ”สาเรจ็ ลลุ ว่ งไปแลว้ น้ัน

บัดนี้ข้าพเจ้าจงึ ขอรายงานผลการดาเนินงานโครงการพฒั นาศักยภาพครสู ูค่ รมู ืออาชพี แบบ
PLC (Professional Learning Community) “ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี ” ดังกล่าว

จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดทราบ

ลงชื่อ
( นางสาวดาราพร ศรขี าว )
ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

ความคดิ เห็นของผูอ้ านวยการโรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื

(นายกิตติศกั ดิ์ ประชมุ )
ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านท่าเย่ียมวทิ ยายล

รายงานผลการดาเนนิ งาน

1. ความเปน็ มาและความสาคัญของโครงการและการประเมนิ โครงการ

พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พุทธศักราช 2545
มาตรา 22 ระบุถงึ หลักการจดั การศึกษาวา่ ผู้เรยี นทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ต้องจัดการศึกษา
ท่ีพัฒนาผูเ้ รียนตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ซ่ึงครทู ุกคนมีความจาเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้องแสวงหาวิธีการท่ีจะ
ช่วยให้นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติดังกล่าว ซ่ึงนวัตกรรมใหม่ที่ครู
จะต้องทราบคือ Professional Learning Community (PLC) เป็นการรวมตัวกันทางาน พัฒนาทักษะและ
การเรียนรูเ้ พอ่ื ปฏบิ ัติหน้าทคี่ รูเพือ่ ศษิ ย์บนพ้นื ฐานวฒั นธรรมความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร มีวิสัยทัศน์ คุณค่า
เปา้ หมาย และภารกจิ ร่วมกนั โดยทางานร่วมกันแบบทีม เรียนรู้ท่ีครูเป็นผู้นาร่วมกัน และผู้บริหารแบบผู้ดูแล
สนับสนุน สู่การเรียนรู้และพัฒนาวิชาชีพเปลี่ยนแปลงคุณภาพตนเอง สู่คุณภาพการจัดการเรียนรู้ท่ีเน้น
ความสาเร็จหรอื ประสิทธิผลของผู้เรียนเป็นสาคัญและความสุขของการทางานร่วมกันของสมาชิกในชุมชนการ
เรียนรู้เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรียนรู้และพฒั นาศักยภาพของผู้เรยี น รวมถึงพฒั นาศักยภาพครูสู่มืออาชีพ
และสนองต่อจุดเน้นนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายของสานักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 7 โรงเรยี นบา้ นท่าเยยี่ มวิทยายล จงึ ได้จัดทาโครงการพัฒนาศักยภาพ
ครสู ูค่ รูมืออาชีพแบบ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ” ข้ึน

ผลสาเร็จของโครงการคือครูเกิดสง่ิ ท่เี รียกว่า พลังการเรียนรู้ (Power of Learning) ส่งผลให้การ
ปฏิบตั กิ ารสอนในช้นั เรียนของตนเองมผี ลดียง่ิ ขึ้น และมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อพฒั นาการโดยรวมของนักเรียนและ
ร่วมกันรับผิดชอบเป็นกลุ่มต่อผลสาเร็จของนักเรียน ครูทราบข้อมูลสารสนเทศต่างๆ ท่ีจาเป็นต่อวิชาชีพได้
อย่างกว้างขวางและรวดเร็วขึ้นส่งผลดีต่อการปรับปรุงพัฒนางานวิชาชีพของตนได้ตลอดเวลา ผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นของนักเรยี นเพม่ิ ข้ึนสงู กวา่ ปที ี่ผ่านมา โดยภาพรวมกลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อโครงการคิด
เปน็ ร้อยละ 90 ปัญหาทพ่ี บในระหวา่ งเนนิ โครงการคือนวตั กรรมที่คดิ ค้นข้ึนมาเพ่ือช่วยเหลือนักเรียนบางอย่าง
ยังใช้ได้แคช่ ่วั คราวทาให้คอ่ นขา้ งเปลืองงบประมาณในการผลติ จงึ ตอ้ งคดิ และปรึกษากันให้รอบคอบแล้วจึงส่ัง
ผลติ นวตั กรรมมาใหน้ ักเรียนใช้ในการเรียนการสอนต่อไป

2. วัตถปุ ระสงคข์ องการประเมินโครงการ

2.1. เพื่อประเมินความสาเร็จของการดาเนินงานโครงการหรือประเมินประสิทธิผลของ
โครงการในเรอ่ื งต่อไปนี้

2.1.1 เพ่ือให้ครูเกิดส่ิงที่เรียกว่า พลังการเรียนรู้ (Power of Learning) ส่งผลให้การ
ปฏบิ ตั กิ ารสอนในชั้นเรียนของตนเองมผี ลดีย่ิงขึ้น และมคี วามรับผิดชอบต่อพฒั นาการโดยรวมของนักเรียนและ
รว่ มกนั รบั ผิดชอบเปน็ กลมุ่ ตอ่ ผลสาเร็จของนักเรียน

2.1.2 เพื่อให้ครูรับทราบขอ้ มูลสารสนเทศต่างๆ ทจี่ าเป็นต่อวชิ าชีพได้อย่างกว้างขวางและ
รวดเรว็ ข้ึนส่งผลดีตอ่ การปรบั ปรุงพฒั นางานวชิ าชพี ของตนไดต้ ลอดเวลา เกิดแรงแนวทางทีจ่ ะสร้างแรงบันดาล
ใจตอ่ การเรียนรูใ้ ห้นกั เรยี นต่อไป

2.1.3 เพ่ือเพิ่มผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและผลการสอบวัดความรู้ระดับชาติของนักเรียน
กลมุ่ เป้าหมายในรายวิชาหลัก 5 วิชาได้แก่ วชิ าภาษาไทย สงั คมศกึ ษา คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
รวมท้ังเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน 3 รายวิชาท่ีไม่ได้สอบวัดความรู้ระดับชาติ 3 คือศิลปศึกษา การงาน
อาชพี สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

3. ขอบเขตของการดาเนนิ งานประเมินโครงการ

3.1 เปา้ หมายของโครงการ
ครูที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพครูสู่ครูมืออาชีพแบบ PLC (Professional

Learning Community) “ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี ”ทกุ คน
3.2 สถานท่ีและวนั เวลาดาเนนิ งาน
โรงเรียนบา้ นทา่ เยี่ยมวทิ ยายล ตลอดท้ังปกี ารศึกษา 2564
3.3 ขน้ั ตอนการดาเนินงานและกจิ กรรมที่สาคัญ
1. ข้นั เตรยี มการ (Plan)
1.1 ประชุมวางแผน
2. ข้ันดาเนินการ (Do)
2.1 ดูโครงการทีม่ ตี ั้งแต่ตน้ ปกี ารศึกษา
3. ขัน้ ตรวจสอบและประเมนิ ผล (Check)
3.1 ประเมินผลตามความสาเร็จจากวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ
4. ขั้นสรปุ รายงานผล และปรับปรุง (Act)
4.1 ครูผรู้ บั ผดิ ชอบรายงานผลการดาเนนิ โครงการตอ่ ผอู้ านวยการโรงเรียน

4. ผลการประเมินโครงการ

ผลสาเร็จของโครงการพัฒนาศักยภาพครูสู่ครูมืออาชีพแบบ PLC (Professional Learning
Community) “ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ” เป็นไปตามวัตถุประสงค์ท่ีกาหนดไว้ทั้ง 3 ข้อ โดยภาพรวม
กลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อโครงการคิดเป็นร้อยละ 90 ปัญหาที่พบในระหว่าง ดาเนินโครงการคือ
นวตั กรรมทีค่ ดิ ค้นข้นึ มาเพ่ือช่วยเหลือนกั เรยี นบางอย่างยงั ใช้ได้แคช่ ั่วคราวทาให้ค่อนข้างเปลืองงบประมาณใน
การผลิต จึงต้องคิด และปรึกษากันให้รอบคอบแล้วจึงส่ังผลิตนวัตกรรมมาให้นักเรียนใช้ในการเรียนการสอน
ตอ่ ไป

5. สรุปค่าใช้จา่ ยของโครงการ/กิจกรรม

-

6. สรปุ ผลและขอ้ เสนอแนะ

6.1 ครูเกิดส่ิงทีเ่ รยี กวา่ พลงั การเรียนรู้ (Power of Learning) ส่งผลให้การปฏิบัติการสอนในชั้น
เรยี นของตนเองมีผลดียิ่งขึ้น และมีความรับผิดชอบต่อพัฒนาการโดยรวมของนักเรียนและร่วมกันรับผิดชอบ
เป็นกลมุ่ ตอ่ ผลสาเรจ็ ของนกั เรยี น

6.2 ครูทราบข้อมูลสารสนเทศต่างๆ ทจี่ าเป็นตอ่ วิชาชีพได้อย่างกว้างขวางและรวดเร็วขึ้นส่งผลดี
ตอ่ การปรบั ปรงุ พัฒนางานวชิ าชพี ของตนได้ตลอดเวลา เกิดแรงแนวทางที่จะสร้างแรงบันดาลใจต่อการเรียนรู้
ให้นกั เรียนตอ่ ไป

6.3 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนักเรียนเพิม่ ข้ึนสูงกวา่ ปที ผี่ า่ นมา
6.4 ปัญหาที่พบในระหว่างเนินโครงการคือนวัตกรรมที่คิดค้นขึ้นมาเพื่อช่วยเหลือนักเรียน
บางอย่างยังใช้ไดแ้ ค่ช่วั คราวทาใหค้ ่อนข้างเปลอื งงบประมาณในการผลิต จึงตอ้ งคดิ และปรึกษากันให้รอบคอบ
แล้วจงึ สัง่ ผลิตนวัตกรรมมาให้นกั เรียนใช้ในการเรียนการสอนต่อไป

ภาคผนวก

โครงการ

แบบสอบถามความพึงพอใจ โครงการ พฒั นาศักยภาพครสู ูค่ รูมืออาชีพแบบ PLC

(Professional Learning Community) “ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี ”
คาชีแ้ จง แบบสอบถมน้ีเป็นแบบประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลของการดาเนนิ กิจกรรม
และโครงการ โดยการประเมินผลเป็นรายขอ้ แบบการประเมนิ คา่ 5 ระดับ ดงั นี้

5 หมายถงึ ประสทิ ธิภาพหรอื ประสิทธิผลของกิจกรรมอยใู่ นระดบั มากที่สุด
4 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรอื ประสทิ ธิผลของกิจกรรมอย่ใู นระดับมาก

3 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยูใ่ นระดับปานกลาง
2 หมายถงึ ประสิทธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกิจกรรมอย่ใู นระดบั น้อย
1 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยู่ในระดบั น้อยท่ีสดุ

ท่ี รายการ 54321

1 ครมู คี วามรเู้ กี่ยวกับเรื่อง PLC

2 สามารถนาความรู้ทไี่ ด้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้

3 มีความม่ันใจและสามารถนาความรู้ท่ไี ด้รับไปใชไ้ ด้

4 ความพร้อมของส่อื และอปุ กรณ์

5 การใชเ้ วลาตามทกี่ าหนดไว้

6 ผลจากการนากระบวนการ PLC ไปพัฒนาผู้เรยี นในรายวิชาที่

ครสู อน

7 สามารถนาความรู้ไปเผยแพร/่ ถา่ ยทอดได้

ข้อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

รปู ภาพการดาเนนิ โครงการ พัฒนาศกั ยภาพครสู คู่ รูมืออาชพี แบบ PLC
(Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนร้ทู างวิชาชพี ”