2 แผนการพัฒนาตนเองรายบุคคล ID – Plan : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN ปีการศึกษา 2565 นางนงลักษณ์ มาตชัยเคน ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนนครไทย อำเภอนครไทย จังหวัดพิษณุโลก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
3 แผนการพัฒนาตนเองรายบุคคล ID – Plan : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN ส่วนที่ ๑ ข้อมูลส่วนบุคคล ชื่อ นางนงลักษณ์ ชื่อสกุล มาตชัยเคน อายุ 42 ปี ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียน/หน่วยงาน โรงเรียนนครไทย . อำเภอ นครไทย จังหวัด พิษณุโลก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ส่วนราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เริ่มรับราชการ/เริ่มสัญญาจ้าง วันที่ 8 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕57 ในตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ณ โรงเรียน/หน่วยงาน โรงเรียนบ้านขามพิทยาคม จังหวัดหนองบัวลำภู อายุราชการจนถึงปัจจุบัน 8 . ปี 10 . เดือน วันที่เกษียณอายุราชการ 30 กันยายน 2583 วุฒิการศึกษา ปริญญาตรีวุฒิศิลปศาสตรบัณฑิต(ศศ.บ.) วิชาเอกบรรณารักษศาสตร์และสารนิเทศศาสตร์วิชาโท - ปริญญาโท วุฒิศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต(ศษ.ม.)วิชาเอก การบริหารการศึกษา ปริญญาเอก วุฒิ . วิชาเอก . อื่น ๆ (ระบุ) ) . งานในหน้าที่ที่รับผิดชอบ ๑. กลุ่มงาน สายงานการสอน 1) การปฏิบัติการสอน(ชั้น/ระดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้/สาขา หรือรายวิชาตามที่สอน) ที่ ชั้น รายวิชา 1 มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาษาไทย 2 มัธยมศึกษาปีที่ 6 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้(IS) 2) ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.1 3) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่รับผิดชอบ ที่ ชั้น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1 มัธยมศึกษาปีที่ 1 กิจกรรมยุวกาชาด 2 มัธยมศึกษาปีที่ 6.1 กิจกรรมชุมนุม ๒. งานอื่นที่ได้รับมอบหมายนอกเหนือจากงานที่รับผิดชอบ ๑. หัวหน้างานห้องสมุด และงานส่งเสริมการอ่าน ๒. หัวหน้าครูผู้นำยุวกาชาด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3. งานการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน
4 4. งานโรงเรียนมาตรฐานสากล 5. งานแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 6. ครูเวรประจำวันอังคารดูแลความเรียบร้อย ประวัติการเข้ารับการพัฒนา ( ในรอบ ๓ ปี ) ลำดับ ที่ เรื่อง หน่วยงานที่จัด จำนวนชั่วโมง/ วัน วัน/เดือน/ ปี/ที่เข้ารับ การพัฒนา 1 ผ่านการทดสอบวัดความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับ “ระเบียบสำนัก นายกรัฐมนตรีว่าด้วยงานสาร บรรณ” ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ศูนย์วิทยาศาสตร์และ วัฒนธรรมเพื่อการศึกษา ร้อยเอ็ด 1 ชม. 2 พ.ค. ๒๕๖๓ 2 ผ่านการทดสอบวัดความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา กาญจนาบุรี เขต 1 1 ชม. 5 พ.ค. ๒๕๖๓ 3 ผ่านการออนไลน์ หลักสูตร “ความรู้ พื้นฐานทางหลักภาษาและการใช้ ภาษาไทย” สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา พิษณุโลก เขต 3 1 ชม. 5 พ.ค. ๒๕๖๓ 4 ผ่านการทดสอบวัดความรู้ความรู้ พื้นฐานหลักเก สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา กาญจนาบุรี เขต 1 1 ชม. 5 พ.ค. ๒๕๖๓ 5 หลักสูตร การอบรมการเรียนการ สอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ผ่านระบบการ ประชุมทางไกล สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 1 ชม. 7 พ.ค. ๒๕๖๓ 6 การอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณสำหรับครู มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 Coding Online for Grade 7-9 (C4T-8) สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 6 ชม. 31 พ.ค. ๒๕๖๓ 7 การอบรมออนไลน์หลักสูตร “การ พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา” สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาเขต 19 1 ชม. 6 มิ.ย. 2563 8 การอบรมออนไลน์หลักสูตรมาร์๙ซิ่ง ความดี 4ส ตามแนวทางพระบรมรา โชบาย ด้านการศึกษา และได้รับ เกียรติบัตร “คุรุชนคนดี” มูลนิธิครูของแผ่นดิน 1 ชม. 3 ส.ค. 2563
5 ลำดับ ที่ เรื่อง หน่วยงานที่จัด จำนวนชั่วโมง/ วัน วัน/เดือน/ ปี/ที่เข้ารับ การพัฒนา 9 การอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณสำหรับครู มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 Coding Online for Grade 7-9 (C4T-8) รหัส 63025 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 20 ชม. 17 พ.ค. 2564 10 การอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณสำหรับครู มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 10-12 (C4T-) รหัส 63026 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 20 ชม. 19 พ.ค. 2564 11 การอบรมครูสาระเทคโนโลยี (การ ออกแบบและเทคโนโลยี) ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 20 ชม. 29 พ.ค. 2564 12 อบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของ ผู้บริหาร นักวิชาการ และครู” ใน หัวข้อ แนวทางการพัฒนาการเรียน การออนไลน์และการสอนความ ปลอดภัยบนโลกอินเทอร์เน็ตด้วย การเรียนเชิงรุก” สพฐ. ร่วมกับหน่วย ปฏิบัติการวิจัยสิ่งประดิษฐ์ และนวัตกรรมการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 6 ชม. 17 พ.ค. 2564 13 ผ่านการอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Wwbinar “การจัดการเรียน การสอนออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ ครู” ในหัวข้อ การสร้างห้องเรียน ออนไลน์ 1 และการสร้างห้องเรียน ออนไลน์ 2 สพฐ. ร่วมกับหน่วย ปฏิบัติการวิจัยสิ่งประดิษฐ์ และนวัตกรรมการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 6 ชม. 18 พ.ค. 2564 14 อบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของ ผู้บริหาร นักวิชาการ และครู” เทคนิคและวิธีการสอนออนไลน์แบบ มีปฏิสัมพันธ์และห้องเรียนออนไลน์ โดยใช้โครงงานเป็นฐาน” สพฐ. ร่วมกับหน่วย ปฏิบัติการวิจัยสิ่งประดิษฐ์ และนวัตกรรมการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 6 ชม. 19 พ.ค. 2564
6 ลำดับ ที่ เรื่อง หน่วยงานที่จัด จำนวนชั่วโมง/ วัน วัน/เดือน/ ปี/ที่เข้ารับ การพัฒนา 15 อบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของ ผู้บริหาร นักวิชาการ และครู” ใน หัวข้อ การจัดกิจกรรมการเรียน ออนไลน์ตามแนวคิดเกมิฟิเคชันและ การวัดและประเมินสำหรับการเรียน ออนไลน์” สพฐ. ร่วมกับหน่วย ปฏิบัติการวิจัยสิ่งประดิษฐ์ และนวัตกรรมการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 6 ชม. 20 พ.ค. 2564 16 อบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของ ผู้บริหาร นักวิชาการ และครู” ใน หัวข้อ การส่งเสริมศักยภาพการ เรียนรู้ด้วยสื่อวีดีโอออนไลน์และ ห้องเรียนกลับด้านด้วยวีดีโอแบบมี ปฏิสัมพันธ์” สพฐ. ร่วมกับหน่วย ปฏิบัติการวิจัยสิ่งประดิษฐ์ และนวัตกรรมการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 6 ชม. 21 พ.ค. 2564 17 หลักสูตร “พัฒนาโรงเรียนออนไลน์ บนแพลตฟอร์มครบวงจรและการ จัดการเรียนการสอนศตวรรษที่ 21 สถาบันไอเวิลด์ อำเภอ เมือง จังหวัดสุโขทัย 18 ชม. 10 มิ.ย. 2564 18 หลักสูตร “การสร้างหน่วยการเรียนรู้ อัจฉริยะ 4.0 และการจัดการเรียน การสอนศตวรรษที่ 21 ด้วยสมาร์ท ดิจิทัลแพลตฟอร์มการศึกษา บูรณา การสาระ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย” สถาบันไอเวิลด์ อำเภอ เมือง จังหวัดสุโขทัย 23 ชม. 2 ส.ค. 2564 19 หลักสูตร “พัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษาสู่ความเป็นเลิศด้าน ดิจิทัลเทคโนโลยีและการสร้าง บทเรียนออนไลน์บนแพลตฟอร์ม ครบวงจร สถาบันไอเวิลด์ อำเภอ เมือง จังหวัดสุโขทัย 6 ชม. 12 ส.ค. 2564 20 ผ่านการอบรมการเชิงปฏิบัติการ พัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ รูปแบบออนไลน์สำหรับครูสังกัด สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 1 ชม. 14 ส.ค. 2564
7 ลำดับ ที่ เรื่อง หน่วยงานที่จัด จำนวนชั่วโมง/ วัน วัน/เดือน/ ปี/ที่เข้ารับ การพัฒนา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 21 เข้าร่วมในการประชุมการวิจัยทาง การศึกษาระดับชาติ ครั้งที่ 16 “นวัตกรรมการศึกษา : กล้าเปลี่ยน สร้างสรรค์ ยกระดับคุณภาพ การศึกษาไทย” สำนักงานเลขาธิการสภา การศึกษา 12 ชม. 26-27 ส.ค. 2564 22 ผ่านการอบรมออนไลน์เชิง ปฏิบัติการ หลักสูตรการสร้างคลิป การสอนแบบเห็นหน้าผู้สอนอย่าง ง่ายด้วย Canva สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดขอนแก่น 3 ชม. 28 ส.ค. 2564 23 ผ่านการอบรมออนไลน์เชิง ปฏิบัติการ หลักสูตรการสร้างเว็บ ไซส์การเรียนการสอนด้วย Google Sites สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดขอนแก่น 3 ชม. 29 ส.ค. 2564 24 ผ่านการอบรมการจัดการเรียนรู้แบบ ออนไลน์ กิจกรรมส่งเสริมห้องสมุดสี เขียว มหาวิทยาลัย ราชภัฎลำปาง 3 ชม. 30 ส.ค. 2564 25 ผ่านการอบรมออนไลน์เชิง ปฏิบัติการ และทดสอบความรู้ ความเข้าใจ หลักสูตรการสร้างสื่อ การสอนด้วย Canva สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 ชม. 4 ก.ย. 2564 26 ผ่านการอบรมออนไลน์เชิง ปฏิบัติการ เรื่อง การสร้างระบบ เรียนออนไลน์แบบกำหนดหน่วยการ เรียนรู้ด้วย facebook สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดขอนแก่น 3 ชม. 7 ก.ย. 2564 27 ได้เข้าร่วมอบรม Online หัวข้อ “เทคนิคการจัดการเรียนรู้เพื่อ เสริมสร้างสมรรถนะสำคัญของ ผู้เรียน” บริษัท นานมีบุ๊คส์ 3 ชม. 13 พ.ย.64 28 ได้เข้าร่วมงานสัมมนาวิชาการ “หลักสูตรฐานสมรรถนะ และ CEFR กับการประเมิน” บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จำกัด (มหาชน) 3 ชม. 13 พ.ย.64
8 ลำดับ ที่ เรื่อง หน่วยงานที่จัด จำนวนชั่วโมง/ วัน วัน/เดือน/ ปี/ที่เข้ารับ การพัฒนา ได้เข้าร่วมโครงการอบรมเสริมสร้าง และพัฒนาข้าราชการครูและบุคคล กรทางการศึกษาเพื่อขับเคลื่อน คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาสู่ การปฏิบัติในรูปแบบ ONLINE หลักสูตร : การวิจัยเพื่อการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา พิษณุโลก อุตรดิตถ์ 3 ชม. 25 มี.ค. 2565 29 อบรมเสริมสร้างและพัฒนา ข้าราชการครูและบุคคลกรทาง การศึกษา เพื่อขับเคลื่อนคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาสู่การ ปฏิบัติในรูปแบบ ONLINE หลักสูตร : การใช้ GOOGLE DATA STUDIO สำหรับครู สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา พิษณุโลก อุตรดิตถ์ 3 ชม. 27 มี.ค. 2565 30 ได้ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการ พัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 4-6 เม.ย. 2565 31 ได้เข้าร่วมโครงการอบรมเสริมสร้าง และพัฒนาข้าราชการครูและบุคคล กรทางการศึกษาเพื่อขับเคลื่อน คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาสู่ การปฏิบัติในรูปแบบ ONLINE หลักสูตร : การจัดการเรียนรู้ฐาน สมรรถนะกับ ACTIVE LEARNING สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา พิษณุโลก อุตรดิตถ์ 3 ชม. 7 เม.ย. 2565 32 เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการและ พัฒนาศักยภาพของบุคคลกรทาง การศึกษา “การจัดการเรียนการ สอนการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (Independent Study : IS) สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 ชม. 10-12 มิ.ย. 2565 33 ได้เข้าร่วมอบรมโครงการยกระดับ ศักยภาพของครูผู้ดูแลห้องสมุด (Upskill & Reskill) มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง 3 ชม. 23 มิ.ย. 2565 34 ผ่านการเรียน e-Learning ครบตาม หลักสูตร หลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง 3 ชม. 11 ก.ค. 2565
9 ลำดับ ที่ เรื่อง หน่วยงานที่จัด จำนวนชั่วโมง/ วัน วัน/เดือน/ ปี/ที่เข้ารับ การพัฒนา 35 ได้เข้าร่วมโครงการพัฒนาครู โรงเรียนเครือข่ายพัฒนาวิชาชีพครู และประชุมสัมมนาครูพี่เลี้ยง และ นักศึกษาปฏิบัติการสอนใน สถานศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 และสัมมนาใน หัวข้อ “ครูไทยกับการรู้เท่าทันสื่อ” คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ อุตรดิตถ์ 3 ชม. 27 ส.ค. 2565 36 ผ่านการพัฒนาตนเองในชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพแบบออนไลน์ Starfish Labz หลักสูตรรวมแหล่ง เงินทุนการศึกษา เพื่อวัยรุ่นและ เยาวชน Starfish Academy และ Starfish Labz 2 ชม. 10 ก.พ. 2566
ส่วนที่ 2 แผนพัฒนารายบุคคล(ID – Plan : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAความรู้/ทักษะ/ สมรรถนะที่ต้องการ พัฒนา(เรียงลำดับ ความสำคัญ) เหตุผล หรือความจำเป็น วิธีการ/รูปแบบการพัฒ1. การจัดการเรียนรู้ เพื่อใช้ในการจัดการ เรียนการสอน ๑. เข้ารับการอบรม สัมมนา งาน ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับหลการออกแบบการเรียนรู้ ActiLearning การเขียน แผนกาประสบการณ์ การวัดผล ประเพื่อพัฒนาตนเอง ๒. เข้ารับการอบรมเกี่ยวกับกสื่อ การใช้สื่อประเภท ICT ที่หจัดขึ้นทุกๆครั้ง ๒. การพัฒนาผู้เรียน เพื่อใช้ในการจัดการ เรียนการสอน ๑. จัดกิจกรรมส่งเสริม ปลูกฝัจริยธรรมที่ดีงามให้กับผู้เรียนโดยการอบรมหน้าเสาธง กิจกรูม กิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๒. ส่งเสริมผู้เรียนตามความถความสามารถ ๓. การบริหารจัดการชั้น เรียน เพื่อใช้ในการจัดการชั้น เรียน ๑. จัดบรรยากาศในชั้นเรียนใการเรียนรู้ ๒. จัดมุมประสบการณ์ต่างๆแหล่งเรียนรู้
10 AN) ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ฒนา ช่วงเวลาที่ ต้องการ พัฒนา การประยุกต์ใช้ในงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ศึกษาดู ลักสูตร ve รจัด ะเมินผล การผลิต หน่วยงาน ตลอดปี การศึกษา การจัดการเรียนการสอน ตนเองมีความสามารถใน การจัดกิจกรรม การ เรียนรู้ โดยมีความรู้เรื่อง การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ Active Learning ตลอดจนการผลิตสื่อ การ ใช้สื่อ ประเภท ICT ส่งผล ต่อการจัดกิจกรรมให้กับ ผู้เรียนอย่างสูงสุด ฝังคุณธรรม นอยู่เสมอ กรรมโฮม ชีวิต นัด ตลอดปี การศึกษา การจัดการเรียนการสอน ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะ ที่พึง ประสงค์ มีทักษะชีวิต เป็นที่ยอมรับ ของสังคม ให้เอื้อต่อ ๆเพื่อให้เป็น ตลอดปี การศึกษา การบริหารจัดการชั้น เรียน 1.ห้องเรียนมีบรรยากาศ ที่ เอื้อต่อการเรียนรู้ 2.ผู้เรียนมีความสุขใน การเรียนรู้
ความรู้/ทักษะ/ สมรรถนะที่ต้องการ พัฒนา(เรียงลำดับ ความสำคัญ) เหตุผล หรือความจำเป็น วิธีการ/รูปแบบการพัฒ๓. จัดป้ายนิเทศเพื่อเป็นข้อมูสำหรับการเรียนรู้ ๔. จัดทำเอกสารงานธุรการในให้เป็นปัจจุบัน ๕. จัดระบบการดูแลช่วยเหลืและนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒน๔. การมุ่งผลสัมฤทธิ์ เพื่อใช้ในการจัดการ เรียนการสอน ๑. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้เป็นสำคัญ ๒. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้ได้ปฏิบัติจริง ๓. จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยในวัตกรรมที่น่าสนใจทั้งทาง เทและแหล่งเรียนรู้ 5. การพัฒนาตนเอง -เพื่อใช้ในการจัดการ เรียนการสอน -เพื่อพัฒนาตนเอง ๑. เข้ารับการอบรม สัมมนาทีต้นสังกัด หน่วยงานอื่นๆจัดขึ้๒. ศึกษาดูงานโรงเรียนต้นแบบุคลากรต้นแบบเพื่อนำมาพัฒตนเอง ๓. แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคลโรงเรียน
11 ฒนา ช่วงเวลาที่ ต้องการ พัฒนา การประยุกต์ใช้ในงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ ล ข่าวสาร นชั้นเรียน อผู้เรียน นา ผู้เรียน 3.ครูมีข้อมูลต่างๆ อย่าง เป็นปัจจุบันที่สามารถ เป็น แบบอย่างได้ 4. ผู้เรียนได้รับความ ช่วยเหลือ สนับสนุน พัฒนาคุณภาพการเรียน ให้ดีขึ้น น้นผู้เรียน น้นให้ผู้เรียน ใช้สื่อ ทคโนโลยี ตลอดปี การศึกษา การจัดการเรียนการสอน 1. ผู้เรียนให้สนใจ ตั้งใจ มีความกระตือรือร้นที่จะ เรียนรู้ 2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนที่ดีขึ้น มี ทักษะในการปฏิบัติ กิจกรรมตามศักยภาพ ของแต่ละบุคคล ที่หน่วยงาน ้น บบ ฒนา ากรใน ตลอดปี การศึกษา การจัดการเรียนการสอน 1. ครูมีคุณภาพ ได้รับ การพัฒนาไป ในทิศทางที่ ดีขึ้นส่งผลและเกิด ประโยชน์ต่อ ผู้เรียน โรงเรียน
ความรู้/ทักษะ/ สมรรถนะที่ต้องการ พัฒนา(เรียงลำดับ ความสำคัญ) เหตุผล หรือความจำเป็น วิธีการ/รูปแบบการพัฒ๔. ศึกษาเอกสาร ผลงานทางิจากตำรา วารสาร ๕. สืบค้นความรู้ทางอินเตอร์6. การวิเคราะห์ สังเคราะห์และการ วิจัย ในชั้นเรียน -เพื่อใช้ในการจัดการ เรียนการสอน ๑. เข้ารับการอบรม พัฒนากากิจกรรมการเรียนรู้ จัดทำสื่อกเพื่อพัฒนาคุณภาพของครูแล๒. ศึกษาเอกสาร ตำราในการเอกสารทางวิชาการ ๓. ศึกษาผลงานตัวอย่างในกาผลงานทางวิชาการ ๔. ดำเนินการวิจัยในชั้นเรียนแก้ปัญหาตลอดจนพัฒนาผู้เรี7. การทำงานเป็นทีม เพื่อใช้ในการจัดการ เรียนการสอน -เพื่อพัฒนาตนเอง ๑. ร่วมกิจกรรมที่เน้นการทำง๒. ยอมรับฟังความคิดเห็นขอร่วมงาน โดยรู้จักการเป็นผู้ให้ที่ดี ๓. มีความสามัคคีในหมู่คณะ 8. วินัย คุณธรรม จริยธรรมและ จรรยาบรรณวิชาชีพ -เพื่อใช้ในการจัดการ เรียนการสอน -เพื่อพัฒนาตนเอง ๑. เข้ารับการอบรมพัฒนาด้าจริยธรรมอย่างน้อยปีละ ๑ ค
12 ฒนา ช่วงเวลาที่ ต้องการ พัฒนา การประยุกต์ใช้ในงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิชาการ เน็ต ารจัด การ เรียนรู้ ละผู้เรียน รจัดทำ ารทำ นเพื่อ ยน ตลอดปี การศึกษา การจัดการเรียนการสอน ๑. ครูมีความรู้ ความสามารถในการ เขียน ผลงานทางวิชาการ และวิจัยในชั้นเรียน แบบ ง่ายได้ ๒. ผู้เรียนได้รับการ แก้ปัญหาที่ถูกวิธีโดย ครู ทำการวิจัยในชั้นเรียน ๓. ครูมีการทำวิจัยในชั้น เรียนอย่าง ต่อเนื่อง งานเป็นทีม องเพื่อน ห้และผู้รับ ตลอดปี การศึกษา การจัดการเรียนการสอน 1. เกิดความสามัคคีใน หมู่คณะ ส่งผลให้การ ดำเนินงานต่างๆบรรลุผล สำเร็จตลอดจน การมี ความสุขในการ ปฏิบัติงาน นคุณธรรม รั้ง ตลอดปี การศึกษา การจัดการเรียนการสอน 1.ครูเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัย มีความ รับผิดชอบมี
ความรู้/ทักษะ/ สมรรถนะที่ต้องการ พัฒนา(เรียงลำดับ ความสำคัญ) เหตุผล หรือความจำเป็น วิธีการ/รูปแบบการพัฒ๒. ประพฤติปฏิบัติตนในการโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพ๓. ประพฤติปฏิบัติตนในวิชาชีและศรัทธาในวิชาชีพของตนเวินัยในตนเอง 9. การบริการที่ดี -เพื่อใช้ในการจัดการ เรียนการสอน ได้ให้บริการทางวิชาการแก่ครูบุคลากร ทางการศึกษาทั้งในโและนอก โรงเรียนเพื่อเป็นกาผลงานวิชาการ 10. การสร้างความ ร่วมมือกับชุมชน ๑. ดำเนินการประชุม ผู้ปกครอง / กรรมการ สถานศึกษาเพื่อชี้แจง นโยบาย แนวทาง การ จัดกิจกรรม ของ สถานศึกษา ๒. ขอความร่วมมือจาก ชุมชนบางโอกาส ๓. เข้าร่วมกิจกรรมของ ชุมชนทุกๆครั้ง ทั้งงาน ประเพณีและกิจกรรมที่ เป็นประโยชน ประพฤติปฏิบัติตนในการดำรยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเ
13 ฒนา ช่วงเวลาที่ ต้องการ พัฒนา การประยุกต์ใช้ในงาน ตัวชี้วัดความสำเร็จ รดำรงชีวิต พอเพียง ชีพโดยรัก เอง โดยมี ความก้าวหน้าในวิชาชีพ ที่สูงยิ่งๆขึ้น รูและ โรงเรียน ารเผยแพร่ ตลอดปี การศึกษา การจัดการเรียนการสอน เกิดผลดีต่อเพื่อนร่วมงาน ในโรงเรียนและ ต่าง โรงเรียน เพื่อนำมา พัฒนาการเรียนการสอน รงชีวิตโดย พียง ตลอดปี การศึกษา การจัดการเรียนการสอน ๑. ชุมชนให้ความร่วมมือ ในกิจกรรมต่างๆ ที่ สถานศึกษาจัดขึ้นอย่าง เต็มใจ ๒. ชุมชนมีความพึงพอใจ ในกิจกรรมที่ผู้เรียน และ สถานศึกษาจัดขึ้น
รับทราบแผนการพัฒนาตนเอง ID – Plan) ลงชื่อ)..............................................ผู้รับการพัฒนา (นางนงลักษณ์ มาตชัยเคน) ตำแหน่ง ครู ลงชื่อ).....................................................ผู้บังคับบัญชา (นางพิมพ์นารา นุปิง) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนนครไทย ( ( ........
14 การประเมินผลการพัฒนาตนเอง (ID – Plan) โดยผู้บังคับบัญชา )ดำเนินการพัฒนาตนเองสำเร็จตามแผน(ID – Plan) )ดำเนินการพัฒนาตนเองสำเร็จตามแผน(ID – Plan) คิดเป็นร้อยละ..........ของแผน .......................................................................................................................... ........... .......................................................................................................................... ........... ลงชื่อ).....................................................ผู้บังคับบัญชา (นางพิมพ์นารา นุปิง) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนนครไทย วันที่..............................................
15