แผนการสอนการอ่านโน้ตดนตรี

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 : โน้ตดนตรีที่ควรรู้ รายวิชา ดนตรี รหัสวิชา ศ 16101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โดย นายสุภเนตร ศรีวัง ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนวัดมะเดื่อ อำเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี กระทรวงมหาดไทย

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนวัดมะเดื่อ ที่ /2565 วันที่ 19 มิถุนายน 2566 เรื่อง ขออนุญาตใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2566 ............................................................................................................................. .......................................... เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดมะเดื่อ ตามที่ทางฝ่ายวิชาการได้มอบหมายให้ครูผู้สอนในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้จัดทำแบบ การจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่สอน เพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอน การจัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้ และให้เป็นไปตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ซึ่งในปีการศึกษา 2565 ข้าพเจ้าได้ รับผิดชอบจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 บัดนี้ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรีกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566 เรียบร้อยแล้ว จึงอนุญาตใช้แผนการจัดการเรียนรู้ดังนี้ จึงเรียนมาเพื่อทราบ ลงชื่อ......................................................... (นายสุภเนตร ศรีวัง) ครู ความคิดเห็นของหัวหน้าฝ่ายวิชาการ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ......................................................................... (นางสาวอภิรมย์ สุพรรณพงศ์) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ความคิดเห็นผู้อำนวยการสถานศึกษา ลงชื่อ..................................................... (ดร.ฉัฏฐมณฑน์ ฟักแย้ม) ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนวัดมะเดื่อ วันที่............/............./...............

คำอธิบายรายวิชา ศึกษาระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการสื่ออารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขับร้องและ เครื่องดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่างๆ อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากล ระดับเสียง สามารถใช้ เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะและทำนอง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลที่เหมาะสมกับวัย ด้นสดง่ายๆ โดยใช้ ประโยคเพลงแบบถาม-ตอบ นำดนตรีมาร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ สามารถอธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่างๆ บอกคุณค่าของดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการสื่อ ความหมายและการแสดงออก บรรยายองค์ประกอบของนาฏศิลป์ พร้อมแสดงท่าทางประกอบเพลงหรือ เรื่องราวตามความคิดของตน มีส่วนร่วมในกลุ่มกับการเขียนเค้าโครงเรื่องบทละครสั้นๆ เปรียบเทียบที่มาของ การแสดงนาฏศิลป์ชุดต่างๆ และบอกประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดง เปรียบเทียบการแสดงประเภท ต่างๆ ของไทยในแต่ละท้องถิ่น ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้านที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่าง สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ศ 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ศ 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ศ 3.2 ป.6/1 ป.6/2 รวม 17 ตัวชี้วัด

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา ศ 16101 หน่วยการเรียนรู้ที่3 เรื่อง ตัวโน้ต รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ปีการศึกษา 2564 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การอ่านและเขียนตัวโน้ต เป็นทักษะพื้นฐานสำคัญในการฝึกขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรี ตัวชี้วัด ศ 2.1 ป.6/3 อ่านเขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล 5 ระดับเสียง จุดประสงค์การเรียนรู้ - อ่าน เขียนโน้ตเพลงไทยและเพลงสากลได้ สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง - เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการระบุ 2) ทักษะการเชื่อมโยง ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน

กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคคู่คิดสี่สหาย นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน สื่อการเรียนรู้ : เอกสารประกอบการสอน คำถามกระตุ้นความคิด 1. ครูอธิบายเกี่ยวกับสัญลักษณ์ทางดนตรีให้นักเรียน ฟัง 2. ครูให้นักเรียนดูตัวโน้ตเพลงไทยและตัวโน้ต เพลง สากลแล้วให้นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม เช่น - ตัวโน้ตในภาพเกี่ยวข้องกับดนตรีประเภทใด - นักเรียนรู้จักตัวโน้ตใดในภาพบ้าง 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด สัญลักษณ์ทางดนตรีมีความสำคัญ อย่างไร (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดุลยพินิจของ ครูผู้สอน) ขั้นสอน สื่อการเรียนรู้ : คำถามกระตุ้นความคิด 1. หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6 2. บทเรียนคอมพิวเตอร์ 3. ใบงานที่ 3.1 ตัวโน้ตเพลงไทย และตัวโน้ตเพลง สากล มีความแตกต่างกันอย่างไร (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครูผู้สอน) 1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตาม ความ สามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปาน กลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน แล้วให้นักเรียนแต่ละ กลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ 2. ครูให้นักเรียนแต่ละคู่ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ตัว โน้ต จากหนังสือเรียนหรือบทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L.O. LMS Lite ตามหัวข้อที่กำหนดให้ ดังนี้ - คู่ที่ 1 ศึกษาความรู้เรื่อง โน้ตเพลงไทย - คู่ที่ 2 ศึกษาความรู้เรื่อง โน้ตเพลงสากล 3. ครูเขียนตัวโน้ตเพลงไทย และตัวโน้ตเพลงสากล บนกระดาน แล้วอธิบายให้นักเรียนฟังว่า ตัว โน้ตเพลงไทยและตัวโน้ตเพลงสากลมีชื่อเรียกทาง ดนตรีว่าอย่างไร 4. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด 5. สมาชิกแต่ละคู่ช่วยกันทำใบงานที่ 3.1 เรื่อง ตัว โน้ต โดยแบ่งหน้าที่กันทำใบงาน คู่ละ 1 ตอน กับ สมาชิกอีกคู่หนึ่งในกลุ่ม โดยให้เพื่อนที่เรียนอ่อนได้ เลือกหัวข้อก่อน หรือเลือกหัวข้อที่สนใจก่อน

6. สมาชิกแต่ละคู่ช่วยกันสืบค้นคำตอบที่คู่ตนเอง รับผิดชอบ แล้วนำมาอภิปรายให้สมาชิกอีกคู่ หนึ่งภายในกลุ่มฟัง จนได้คำตอบที่สมบูรณ์ และมี ความเข้าใจที่ตรงกันทุกคน 7. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบในใบงานที่ 3.1 การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการ เรียนรู้ที่ 3 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการ เรียนรู้ที่ 3 (ประเมินตามสภาพ จริง) ตรวจใบงานที่ 3.1 ใบงานที่ 3.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน กลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6 2) บทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L.O. LMS Lite ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6 บริษัท เพลย์เอเบิล จำกัด 3) เอกสารประกอบการสอน 4) ใบงานที่ 3.1 เรื่อง ตัวโน้ต แหล่งการเรียนรู้ - แหล่งข้อมูลสาระสนเทศ

เอกสารประกอบการสอน ด ใช้แทนเสียง โด ร ใช้แทนเสียง เร ม ใช้แทนเสียง มี ฟ ใช้แทนเสียง ฟา ซ ใช้แทนเสียง ซอล ล ใช้แทนเสียง ลา ท ใช้แทนเสียง ที ตัวโน้ตเพลงไทย โน้ตตัวกลม โน้ตตัวขาว โน้ตตัวดำ โน้ตตัวเขบ็ต 1 ชั้น โน้ตตัวเขบ็ต 2 ชั้น ตัวโน้ตเพลงสากล

ใบงานที่ 3.1 ตัวโน้ต ตอนที่ 1 คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนโน้ตเพลงไทย แทนเสียงดนตรีที่กำหนด ใช้แทนเสียง โด ใช้แทนเสียง เร ใช้แทนเสียง มี ใช้แทนเสียง ฟา ใช้แทนเสียง ซอล ใช้แทนเสียง ลา ใช้แทนเสียง ที ตอนที่ 2 คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนโน้ตเพลงสากล ตามที่กำหนด มาอย่างละ 5 ตัว 1. โน้ตตัวกลม 2. โน้ตตัวขาว 3. โน้ตตัวดำ 4. โน้ตตัวเขบ็ต 1 ชั้น 5. โน้ตตัวเขบ็ต 2 ชั้น

ใบงานที่ 3.1 ตัวโน้ต ตอนที่ 1 คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนโน้ตเพลงไทย แทนเสียงดนตรีที่กำหนด ด ใช้แทนเสียง โด ร ใช้แทนเสียง เร ม ใช้แทนเสียง มี ฟ ใช้แทนเสียง ฟา ซ ใช้แทนเสียง ซอล ล ใช้แทนเสียง ลา ท ใช้แทนเสียง ที ตอนที่ 2 คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนโน้ตเพลงสากล ตามที่กำหนด มาอย่างละ 5 ตัว 1. โน้ตตัวกลม 2. โน้ตตัวขาว 3. โน้ตตัวดำ 4. โน้ตตัวเขบ็ต 1 ชั้น 5. โน้ตตัวเขบ็ต 2 ชั้น

แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน ความมี วินัย ความมี น้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ การรับฟัง ความ คิดเห็น การแสดง ความ คิดเห็น การตรง ต่อเวลา รวม 15 คะแน น 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง

แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน การแสดง ความ คิดเห็น การยอมรับ ฟังคนอื่น การ ทำงาน ตามที่ ได้รับ มอบหมา ย ความมี น้ำใจ การมี ส่วนร่วมใน การ ปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 15 คะแน น 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง

แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ เพลงชาติได้ 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียนและชุมชน 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ ศาสนา 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับ สถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำ ตาม สัญญาที่ตนให้ไว้กับพ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู 2.3 ปฏิบัติตนต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจเรียนรู้ 4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน 4.3 สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ 4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และ เลือกใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม 4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ ความรู้ 4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 5. อยู่อย่าง พอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่นในการ ทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 อาสาทำงานให้ผู้อื่น และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น 8.3 รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติ และสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ.................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ 59 - 78 ดี 39 - 58 พอใช้ ต่ำกว่า 39 ปรับปรุง

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหา/อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ…………………………………………….ครูผู้สอน (นายสุภเนตร ศรีวัง) วันที่………..เดือน………………………………..พ.ศ. …………………… ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ……………………………………………. (ดร.ฉัฏฐมณฑน์ ฟักแย้ม) ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนวัดมะเดื่อ วันที่............/............./...............