DBF 4044 PROJEK PERNIAGAAN

BAHAGIAN PENDIDIKAN D

TAJUK TAJUK PEMBERAT 1
KECIL 3 SANGAT LEMAH

Rancangan Tiada isi iaitu carta M
Operasi alir proses / s
keperluan bahan / a
tenaga kerja / susun k
atur ruang operasi / /
perbelanjaan s
operasi. o
p
o

Tiada isi barangan B

RANCANGAN atau perkhidmatan m
PERNIAGAAN
yang ditawarkan / i
Rancangan
Pemasaran sasaran pasaran, p

saiz pasaran atau y

syer pasaran / s

pesaing utama / s

4 ramalan jualan / s

strategi pemasaran. p

r

s

p

DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

SKALA PENCAPAIAN

2 3 4 5
LEMAH MEMUASKAN BAIK
SANGAT BAIK
Menyenaraikan Menyenaraikan Menyenaraikan
satu isi iaitu carta dua isi iaitu carta tiga isi iaitu carta Menyenaraikan
alir proses / alir proses / alir proses / empat atau lima
keperluan bahan keperluan bahan / keperluan bahan / isi iaitu carta alir
/ tenaga kerja / tenaga kerja / tenaga kerja / proses /
susun atur ruang susun atur ruang susun atur ruang keperluan bahan /
operasi / operasi / operasi / tenaga kerja /
perbelanjaan perbelanjaan perbelanjaan susun atur ruang
operasi. operasi. operasi. operasi /
perbelanjaan
Boleh Boleh memberikan Boleh memberikan operasi.
memberikan satu dua isi barangan tiga isi barangan
isi barangan atau atau perkhidmatan atau perkhidmatan Boleh
perkhidmatan yang ditawarkan / yang ditawarkan / memberikan
yang ditawarkan / sasaran pasaran, sasaran pasaran, empat hingga
sasaran pasaran, saiz pasaran atau saiz pasaran atau lima isi barangan
saiz pasaran atau syer pasaran / syer pasaran / atau
syer pasaran / pesaing utama / pesaing utama / perkhidmatan
pesaing utama / ramalan jualan / ramalan jualan / yang ditawarkan /
ramalan jualan / strategi strategi sasaran pasaran,
strategi pemasaran. pemasaran. saiz pasaran atau
pemasaran. syer pasaran /
pesaing utama /
ramalan jualan /
strategi
pemasaran.

4

BAHAGIAN PENDIDIKAN D

RUBRIK PENTAKSIR
DBF4044 PROJ

PENILAIAN LAPORAN

ATRIBUT SUBATRIBUT 1 2
SANGAT LEMAH
Kejelasan LEMAH
dalam Tidak boleh
menulis idea Boleh menulis
Penulisan dengan jelas. dengan jelas
namun
memerlukan
penambahbaik
lanjut.

Komunikasi Kesinambungan Tidak berupaya Boleh menulis
Bertulis dalam menulis idea. namun
memerlukan
Penulisan penambahbaik
lanjut.

Penulisan yang Tidak boleh Boleh menulis
Sistematik menulis idea dengan sistem
dengan sistematik. namun masih
memerlukan
penambahbaik
lanjut.

DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

RAN BERTERUSAN (PB)
JEK PERNIAGAAN
N AKTIVITI PERNIAGAAN

SKALA PENCAPAIAN

3 4 5
MEMUASKAN BAIK SANGAT BAIK

s idea Boleh menulis idea Boleh menulis idea Boleh menulis
kan dengan jelas namun dengan jelas. idea dengan
memerlukan sedikit sangat jelas.
penambahbaikan.

s idea Boleh menulis idea Boleh menulis idea Boleh menulis
kan dengan
memuaskan. dengan baik. idea dengan

sangat baik.

s idea Boleh menulis idea Boleh menulis idea Boleh menulis
matik dengan sistematik dengan sistematik. idea dengan
namun masih
kan memerlukan sedikit sangat sistematik.
penambahbaikan.

5

BAHAGIAN PENDIDIKAN D

Isi Kandungan Isi kandungan yang Hanya terdapa
tidak relevan sebahagian isi
dengan apa yang kandungan ya
perlu dilaporkan. relevan denga
apa yang perlu
dilaporkan.

Format Tidak mengikut Mengikut hany
Penulisan & format penulisan sebahagian fo
laporan dan penulisan lapo
Bahasa terdapat terlalu dan / atau mas
banyak kesalahan terdapat banya
bahasa yang kesalahan teta
mengganggu tidak menggan
pemahaman. kefahaman.

SUMBER : KKM5 – Kemahiran Komunikasi, Kepimpina

DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

at Isi kandungan yang Isi kandungan yang Isi kandungan

i relevan tetapi masih relevan dan yang sangat

ang memerlukan mengandungi relevan dan tepat

an penambahbaikan. semua perkara serta meyakinkan.

u yang diperlukan.

ya Menggunakan Menggunakan Menggunakan
ormat format penulisan format penulisan format penulisan
oran yang betul dan tidak laporan yang betul laporan yang
sih mempunyai dan tidak betul, tidak
ak kesalahan bahasa mempunyai mempunyai
api tetapi masih kesalahan bahasa. sebarang
nggu memerlukan kesalahan bahasa
penambahbaikan. dan menggunakan
istilah yang tepat
dan pelbagai.

an dan Kerja Berpasukan (Rubrik PNGK Bersepadu iCGPA)

6

BAHAGIAN PENDIDIKAN D

RUBRIK PENTAKSIR
DBF4044 PROJ
PENILAIAN PE

ATRIBUT SUBATRIBUT 1 2
Kejelasan Idea
SANGAT LEMAH LEMAH

Tidak boleh Boleh menyamp
menyampaikan idea idea tetapi masih
dan memerlukan memerlukan
banyak penambahbaikan
penambahbaikan. lanjut.

Keyakinan Idea Tidak boleh Boleh menyamp
menyampaikan idea idea dengan yak
dengan yakin dan menyakinkan na
menyakinkan. masih memerluk
penambahbaikan
Komunikasi Tidak boleh lanjut.
Lisan menyampaikan idea
dengan berkesan. Boleh menyamp
Keberkesanan idea dengan ber
dan Artikulasi namun masih
memerlukan
Idea penambahbaikan
lanjut.
Kefahaman & Tidak memahami dan
Menjawab tidak boleh menjawab Boleh memaham
Soalan soalan. menjawab soala
tetapi kurang
bertepatan deng
kehendak soalan

DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

RAN BERTERUSAN (PB)
JEK PERNIAGAAN
EMBENTANGAN

SKALA PENCAPAIAN

3 4 5
MEMUASKAN BAIK SANGAT BAIK

paikan Boleh menyampaikan Boleh Boleh
h idea dengan jelas menyampaikan idea menyampaikan
namun memerlukan dengan jelas. idea dengan
n sedikit sangat jelas.
penambahbaikan.

paikan Boleh menyampaikan Boleh Boleh
kin dan idea dengan yakin menyampaikan idea menyampaikan
amun dan menyakinkan dengan yakin dan idea dengan
kan namun memerlukan menyakinkan. sangat yakin dan
n sedikit menyakinkan.
penambahbaikan.

paikan Boleh menyampaikan Boleh Boleh
rkesan idea dengan berkesan menyampaikan idea menyampaikan
namun masih dengan berkesan idea dengan
n memerlukan sedikit dan petah. sangat berkesan
penambahbaikan. dan petah.

mi dan Boleh memahami dan Boleh memahami Boleh memahami
an menjawab soalan dan menjawab dan menjawab
dengan memuaskan. soalan dengan baik. soalan dengan
gan cemerlang.
n.

7

BAHAGIAN PENDIDIKAN D

ATRIBUT SUBATRIBUT 1 2

Komunikasi Kesesuaian SANGAT LEMAH LEMAH
Lisan Penyampaian
Tidak boleh Boleh menyesua
dengan menyesuaikan pembentangan d
Khalayak pembentangan tahap khalayak n
dengan tahap masih memerluk
khalayak. penambahbaikan
lanjut.

SUMBER : KKM5 – Kemahiran Komunikasi, Kepimpina

DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

SKALA PENCAPAIAN

3 4 5
MEMUASKAN
BAIK SANGAT BAIK
aikan Boleh menyesuaikan
dengan pembentangan dengan Boleh Boleh
namun tahap khalayak dengan menyesuaikan menyesuaikan
kan memuaskan. pembentangan pembentangan
n dengan tahap dengan tahap
khalayak dengan khalayak dengan
baik. cemerlang.

an dan Kerja Berpasukan (Rubrik PNGK Bersepadu iCGPA)

8

BAHAGIAN PENDIDIKAN D

RUBRIK PENTAKSIR
DBF4044 PROJ
PENILAIAN LA

ATRIBUT SUBATRIBUT 1 2
SANGAT LEMAH LEMAH
Pengurusan Tiada usaha untuk Jarang menyele
Masa menyiapkan kerja kerja dalam tem
dalam tempoh masa
yanf ditetapkan Tidak boleh men
masa dengan ba
Tidak boleh
mengurus masa.

PENGURUSAN Tiada usaha untuk Ada sedikit usah
membuat keputusan untuk membuat
Pembuatan dan tidak memahami keputusan dan
Keputusan keadaan dan pilihan- memahami sedik
pilihan yang ada. keadaan dan pili
pilihan yang ada

Organisasi Idea Menyampaikan idea Menyampaikan i
dengan cara yang dengan cara yan
tidak jelas, padu dan kurang jelas, pad
teratur. teratur.

DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

RAN BERTERUSAN (PB)
JEK PERNIAGAAN
APORAN PROJEK

SKALA PENCAPAIAN

esaikan 3 4 5
mpoh. MEMUASKAN BAIK
Kadang-kadang dapat Menyediakan kerja SANGAT BAIK
ngurus menyelesaikan kerja dalam tempoh yang
aik. dalam tempoh yang diberikan dengan Melengkapkan
diberikan. menggunakan tugas-tugas lebih
kemahiran awal daripada jadual
Berusaha untuk pengurusan masa. dengan mewujudkan
mengurus masa. pelan dan jadual
Ada usaha yang waktu untuk
ha Ada usaha yang baik untuk membuat menyiapkan kerja
memuaskan untuk keputusan dan itu.
kit membuat keputusan mempunyai
ihan- dan mempunyai kefahaman yang Ada usaha yang
a. kefahaman yang baik tentang sangat baik untuk
memuaskan tentang keadaan dan membuat keputusan
keadaan dan pilihan- pilihan-pilihan yang dan mempunyai
pilihan yang ada. ada. kefahaman yang
sangat baik tentang
keadaan dan pilihan-
pilihan yang ada.

idea Menyampaikan idea Menyampaikan idea Menyampaikan idea
ng dengan cara yang dengan cara yang dengan cara yang
du dan sederhana jelas, padu jelas, padu dan amat jelas, padu dan
dan teratur. teratur. teratur.

9

BAHAGIAN PENDIDIKAN D

ATRIBUT SUBATRIBUT 1 2
PENGURUSAN Agihan Kerja
SANGAT LEMAH LEMA
Berlaku sedi
Tidak berlaku agihan kerja dalam k
kerja dalam ahli kumpula
kalangan ahli
kumpulan.

Pengenalpastian Tiada idea untuk Mempunyai i
Peluang penambahan nilai / penambahan
penyelesaian penyelesaian
Keusahawanan masalah / kehendak masalah yan
/ keperluan jelas dan tida
pelanggan. relevan deng
kehendak / k
KEUSAHAWANAN Tidak berupaya pelanggan.
untuk mengenal
Berupaya me
pasti risiko.

Toleransi Risiko pasti risiko.

Pencapaian Dan Tidak mempunyai Mempunyai m
Ketabahan matlamat dan daya dan daya usa
usaha. kurang jelas.

DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

SKALA PENCAPAIAN

AH 3 4 5

ikit agihan MEMUASKAN BAIK SANGAT BAIK
kalangan
an. Berlaku agihan kerja Berlaku agihan Berlaku agihan
yang memuaskan kerja yang baik kerja yang sangat
dalam kalangan ahli dalam kalangan baik dalam
kumpulan. ahli kumpulan. kalangan ahli
kumpulan.

idea Idea perniagaan Idea perniagaan Mengupayakan idea
n nilai / adalah jelas tetapi adalah jelas dan menjadi peluang
n tidak memenuhi memenuhi mengikut strategi
ng tidak kehendak / keperluan kehendak / perniagaan dan
ak pelanggan. keperluan memenuhi
gan pelanggan. kehendak /
keperluan keperluan
pelanggan.

engenal Berupaya Berupaya Berupaya
mendapatkan mengukur dan mencadangkan
maklumat dalam menganalisis risiko. alternatif untuk
mengurangkan risiko. mengurangkan
risiko.

matlamat Mempunyai matlamat Mempunyai Mempunyai
aha yang dan daya usaha yang matlamat dan daya matlamat dan daya
. jelas, tetapi kurang usaha yang jelas usaha yang jelas,
realistik. dan realistik, tetapi realistik dan tinggi.
rendah.

10

BAHAGIAN PENDIDIKAN D

ATRIBUT SUBATRIBUT 1 2

Pengurusan SANGAT LEMAH LEMA
Kewangan
Tidak berupaya Berupaya me
mengenal pasti pasti kompon
komponen kewangan da
kewangan dan sumber.
sumber.

KEUSAHAWANAN Tidak berupaya Boleh menye
menyediakan laporan berk
Pengalaman laporan berkaitan dengan prog
Keusahawanan dengan program keusahawan
keusahawanan yang disertai pada
disertai. lemah.

SUMBER : KKM5 – Kemahiran Mengurus dan K

DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

SKALA PENCAPAIAN

AH 3 4 5

engenal MEMUASKAN BAIK SANGAT BAIK
nen asas
an Berupaya Berupaya Berupaya
menganalisis memperolehi membangunkan
kewangan dan maklumat perancangan
sumber. kewangan dan kewangan dan
sumber bagi kos. sumber bagi kos.

ediakan Boleh menyediakan Boleh menyediakan Boleh menyediakan
kaitan laporan berkaitan laporan berkaitan laporan berkaitan
gram dengan program dengan program dengan program
nan yang keusahawanan yang keusahawanan keusahawanan
a tahap disertai pada tahap yang disertai pada yang disertai
yang memuaskan tahap yang baik. dengan sangat baik.

Keusahawanan (Rubrik PNGK Bersepadu iCGPA)

11

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

LAMPIRAN 5

BORANG MARKAH DBF4044 PROJEK PERNIAGAAN
(Borang ini hendaklah disi oleh Penyelia Projek Perniagaan)

ARAHAN

1. Penilaian Rancangan Perniagaan hendaklah dilaksanakan pada minggu ke-4 kuliah.
2. Penilaian Laporan Aktiviti Perniagaan hendaklah dilaksanakan pada minggu ke-7 dan minggu ke-

10 kuliah.
3. Tempoh pembentangan adalah 30 minit termasuk sesi soal jawab
4. Penilai projek perniagaan hendaklah menilai empat (4) elemen utama Projek Perniagaan iaitu:

a. Rancangan Perniagaan;
b. Laporan Aktiviti Projek Perniagaan;
c. Pembentangan Laporan Akhir Projek Perniagaan;
d. Laporan Akhir Projek Perniagaan.

MAKLUMAT CALON

NAMA PENUH

NO. KAD
PENGENALAN

NO. ANGKA
GILIRAN

SEMESTER & SESI Pengesahan Pelajar
Adalah dengan ini, saya
KOD & NAMA DBF4044 PROJEK PERNIAGAAN mengesahkan bahawa segala
KURSUS DIPLOMA PENGURUSAN PERNIAGAAN maklumat ini adalah betul.

NAMA PROGRAM ..........................
Tandatangan
NAMA KOLEJ
VOKASIONAL

TAJUK PROJEK
PERNIAGAAN

Tarikh :

1

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

A: PENILAIAN RANCANGAN PERNIAGAAN (25%)

PENILAIAN RANCANGAN PERNIAGAAN (CLO1, C3, PLO1)

PERKARA YANG DINILAI Skala Skor
Pemberat

12345

1.1 Pengenalan & Ringkasan Eksekutif 1

1.2 Tujuan Rancangan Perniagaan 2

1.3 Latar Belakang Perniagaan 1

1.4 Kedudukan Projek 1

1.5 Rancangan Pentadbiran 3

1.6 Rancangan Operasi 3

1.7 Rancangan Pemasaran 4

1.8 Rancangan Kewangan 4

1.9 Format Rancangan Perniagaan 1

JUMLAH MARKAH RANCANGAN PERNIAGAAN

B: PENILAIAN LAPORAN AKTIVITI PROJEK (15%)

PENILAIAN LAPORAN AKTIVITI PROJEK (CLO2, A2, PLO5)

PERKARA YANG DINILAI 12 Skala 5 Skor
34
1.1 Kejelasan dalam Penulisan
1.2 Kesinambungan dalam Penulisan
1.3 Penulisan yang Sistematik
1.4 Isi Kandungan
1.5 Format Penulisan dan Bahasa

JUMLAH SKOR

JUMLAH MARKAH LAPORAN AKTIVITI [ (Jumlah Skor / 25) * 100]

C: PENILAIAN PEMBENTANGAN LAPORAN AKHIR PROJEK (15%)

PENILAIAN PEMBENTANGAN LAPORAN AKHIR PROJEK (CLO2, A2, PLO5)

PERKARA YANG DINILAI Skala Skor
12345

1.1 Kejelasan Idea

1.2 Keyakinan Idea

1.3 Keberkesanan dan Artikulasi Idea

1.4 Kefahaman dan Menjawab Soalan

1.5 Kesesuaian Penyampaian dengan Khalayak

JUMLAH SKOR

2

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

JUMLAH MARKAH LAPORAN AKTIVITI [ (Jumlah Skor / 25) * 100]
D: PENILAIAN LAPORAN AKHIR PROJEK (45%)

PENILAIAN LAPORAN AKHIR PROJEK (CLO3, A3, PLO8)

PERKARA YANG DINILAI 12 Skala 5 Skor
34
1.1 Pengurusan Masa
1.2 Pembuatan Keputusan
1.3 Organisasi Idea
1.4 Agihan Kerja
1.5 Pengenalpastian Peluang Keusahawanan
1.6 Toleransi Risiko
1.7 Pencapaian dan Ketabahan
1.8 Pengurusan Kewangan
1.9 Pengalaman Keusahawanan

JUMLAH SKOR

JUMLAH MARKAH LAPORAN AKTIVITI [ (Jumlah Skor / 45) * 100]

KEPUTUSAN KESELURUHAN

KEPUTUSAN KESELURUHAN
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN :

TANDATANGAN
PENYELIA PROJEK

NAMA PENUH
PENYELIA PROJEK

NO. KAD PENGENALAN

ULASAN KESELURUHAN

3