MEDIA PEMBELAJARAN
ILMPU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) FASE B/IV SIKLUS AIR
CP : Peserta didik mendeskripsikan terjadinya siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air Kode Tujuan Pembelajaran 4.1.1 Memahami 4 urutan siklus air 4.1.2 Mendefinisikan 4 urutan siklus air 4.1.3 Mengalalisis tindakan manusia yang berdampak positif bagi siklus air 4.1.4 Membuat proyek diorama siklus air MEDIA PEMBELAJARAN SITI YASAROH
Film animasi proses terjadinya Siklus Air https://www.youtube.com/watch?v=kVP1zDCqUYA&t=69s https://youtu.be/L6Vle7fZhJE proses pembuatan proyek dioraam siklus air https://youtu.be/oKFMvKFNUc4 senam pinguin AYO MENGAMATI FILM ANIMASI TERSEBUT MENCERITAKAN TENTANG APA ?
Siklus air atau disebut juga siklus hidrologi adalah gerak perputaran air dengan perubahan air menjadi berbagai wujud dan kembali ke bentuk semula. SIKLUS AIR MELIPUTI : 1. PENGUAPAN (EVAPORASI) 2. KONDENSASI 3. PRESIPITASI 4. INFILTRASI
1. Membuat daerah resapan air 2. Melakukan reboisasi atau penanaman kembali 3. Menjaga kelestarian pohon 4. Enggak mencemari lingkungan 5. Menggunakan air secukupnya 6. Membuang sampah pada tempatnya 7. Menggunakan produk yang ramah lingkungan Mendaur ulang sampah Kegiatan manusia yang bedampak positif terhadap siklus air Kegiatan manusia yang bedampak negatif terhadap siklus air 1. Menebangi pohon di hutan secara liar 2. Pencemaran air laut misalnya oleh tumpahan minyak dari tumpahan kilang 3. Pembangunan daerah perkotaan yang mengakibatkan menyempitnya lahan hijau 4. Membuang limbah sembarangan ke sungai 5. Berlebihan menggunakan bahan sekali pakai 6. Membuang sampah sembarangan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT DIORAMA SIKLUS AIR POTONG KARDUS MENJADI 2 BAGIAN TEMPELKAN KERTAS LIPAT PADA STEROFOM TEMPELKAN KAPAS TANCAPKAN BEBERAPA GAMBAR POHON BERI ARAH PAANH SESUAI URUTAN SIKLUS AIR
Gambar Diorama Siklus Air
MENGETAHUI PROSES SIKLUS AIR MENJELASKAN PROSES SIkLUS AIR MENGETAHU KEGIATAN MANUSIA YANG MENJAGA DAN MERUSAK SIKLUS AIR MEMBUAT DIORAMA SIKLUS AIR KESIMPULAN