Tugasan (3)- ARIQ SYAMIL BIN ZAMRI (PPISMP BMMB 1).pdf

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJANG

96509 BINTANGOR, SARAWAK

TUGASAN 3

Nama : ARIQ SYAMIL BIN ZAMRI
Angka Giliran : 2021032310029
No. K.P. : 030126130343
Kumpulan : PPISMP BMMB1 AMBILAN JUN 2021
Kod Kursus : GISC 1082
Nama Kursus : ISU SEMASA DAN CABARAN MASA DEPAN

Nama Pensyarah : Dr. ROZIAH BINTI MOHAMAD ALI
Tarikh Hantar : 18.04.2022

Tandatangan Pemeriksa :
Nama Pemeriksa : Dr. ROZIAH BINTI MOHAMAD ALI
Tarikh Pemeriksaan :

Pengesahan Maklum Balas Kerja Kursus
Saya mengesahkan bahawa maklum

balas yang diberikan ol eh pensyarah

telah saya rujuk dan fahami.




...............................................
Tandatangan Pelajar
Tarikh: ... .......

Prakata
Syukur alhamdulillah di panjatkan ke hadrat ilahi dengan limpah kunia-Nya serta nikmat yang

telah diberikan dapat saya menyelesaikan tugasan kerja kursus ini dengan jayanya. Saya

mengucapkan sepenuh penghargaan kepada Dr. Roziah Mohamad Ali, pensyarah bagi

kursus Isu Semasa Dan Cabaran Masa Depan (GISC1082) di atas bimbingan dan tunjuk ajar

yang telah diberikan kepada saya sepanjang saya menyiapkan kerja kursus ini. Segala

teguran dan ilmu yang diberikan amat saya hargai.

Bahkan, penghargaan turut diberikan kepada ahli keluarga saya kerana telah
memberikan sokongan moral kepada saya serta memberikan nasihat yang berguna agar saya
tidak berputus harapan dalam menyiapkan kerja kursus ini. Saya amat bersyukur dengan
adanya segala bantuan seperti ini.

Akhir sekali, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada rakan-rakan kerana telah
banyak memberi tunjuk ajar dalam membantu saya dalam membuat kerja kursus GISC1082
ini.
Sekian terima kasih.

2

Isi Kandungan

Bil. Kandungan Muka Surat

Prakata 2


1.0 Pengenalan 4


2.0 Cabaran yang perlu dihadapi oleh Malaysia dalam Revolusi
4
Industri 4.0

6
3.0 Risiko yang perlu dihadapi oleh Malaysia dalam Revolusi Industri
4.0 7

8
4.0 Penutup

Rujukan

3

1.0 Pengenalan ada membawa kepada keburukan juga.
Oleh itu, penulisan ini akan
Revolusi Industri Keempat atau lebih menerangkan secara lebih terperinci
mengenai cabaran dan risiko yang
dikenali sebagai Revolusi Industri 4.0 perlu dihadapi oleh negara Malaysia
dalam menempuhi Revolusi Industri
yang merupakan kemunculan 4.0.

superkomputer, robot-robot pintar,

kenderaan bergerak tanpa pengemudi,

perkembangan sains atau

neuroteknologi, dan sebagainya yang

melibatkan kemajuan dalam industri. 2.0 Cabaran yang perlu dihadapi oleh

Malaysia dalam Revolusi Industri 4.0
Menurut Badhrulhisham et al. (2019)

mengatakan bahawa dunia kini yang

sudah memasuki Revolusi Industri 4.0 Revolusi Industri 4.0 ini merupakan

yang meliputi bidang automasi robot, salah satu langkah baharu yang boleh

pangkalan data raya, serta pelbagai lagi diambil oleh sesetengah negara dalam

bentuk kemajuan teknologi yang juga melahirkan negara yang maju dan

berkait rapat dengan imu dan berteknologi tinggi. Oleh yang demikian,

kemahiran teknologi. Teknologi Malaysia turut ingin menjadi negara

canggih boleh membantu dalam urusan yang maju dan mengambil corak

harian manusia yang berat. Dengan langkah yang sama dengan negara lain

kata lain, wujudnya robot dalam untuk mengharungi cabaran dalam

kehidupan manusia akan menjadikan mendapatkan negara yang berteknologi

kehidupan manusia lebih mudah. canggih dan moden.

Malahan robot-robot tersebut juga


akan boleh menjadi “teman” untuk Antara cabaran yang harus
dihadapi oleh Malaysia dalam Revolusi
urusan dan tugasan harian. Walaupun Industri 4.0 ialah masalah
pengangguran terhadap pekerja atau
keadaan ini kelihatan pelik, tetapi akan buruh dalam negara. Hal ini dikatakan
demikian kerana Revolusi Industri 4.0
berguna untuk masa hadapan. Dengan ini diperlihatkan lebih memanfaatkan
penggunaan mesin daripada
menggunakan akronim Revolusi penggunaan guna kuasa buruh yang
dahulunya sering digunakan. Hal ini
Perindustrian 4.0, semua rutin manusia sekaligus akan menyebabkan hampir
semua sektor perindustrian dan sektor
akan dikongsi bersama dengan robot perkilangan akan bertindak untuk

yang dicipta khusus untuk

mengoptimumkan keperluan dan
keselesaan manusia.


Namun begitu, setiap kebaikan yang
dicipta oleh manusia pasti akan

mengurangkan pengambilan pekerja membantu dalam meningkatkan

baharu dan ada juga yang terpaksa produktiviti dan pengeluaran dalam

membuang pekerja. Penggunaan mesin sektor tersebut. Oleh itu, pihak kerajaan

juga akan membawa keuntungan hendaklah menjadi tonggak utama

kepada pihak sektor perindustrian dan dalam menanggung ekonomi negara

perkilangan kerana hasil yang boleh yang disertakan dengan penggunaan

dikeluarkan akan menjadi lebih banyak teknologi canggih selari dengan

berbanding penggunaan tenaga buruh. Revolusi Industri 4.0. Menurut Jamhari

Menurut Ibrahim et al. (2020) et al. (2020) mengatakan bahawa

mengatakan bahawa penggunaan terdapat sembilan teras yang dicipta

tenaga buruh mahir atau buruh tidak dalam Revolusi Industri 4.0 yang akan

mahir sudah digantikan dengan membawa kepada cabaran baru kerana

penggunaan mesin yang lebih cekap teras-teras tersebut merupakan

dan akan memudahkan urusan kerja. teknologi moden dan canggih yang akan

Penggunaan mesin juga akan mendominasi kemajuan dalam

menyingkatkan masa serta perindustrian. Hal ini jelas mengatakan

menjimatkan masa dalam proses bahawa keperluan teknologi canggih

pengeluaran. Selain itu, kesilapan dan dalam perindustrian akan membawa

kesalahan dapat dikurangkan kerana Malaysia kepada negara yang maju

adanya mesin yang lebih cekap dan dengan teknologi terkini.

teliti. Maka, hal ini akan menyebabkan

berlakunya pengangguran terhadap
buruh yang bekerja dalam sektor Cabaran yang seterusnya ialah
perindustrian dan sektor perkilangan.
perubahan alam sekitar kerana adanya


Revolusi Industri 4.0 dalam negara. Hal

ini dikatakan demikian kerana Revolusi

Cabaran kedua yang perlu dihadapi Industri 4.0 akan banyak menggunakan
oleh Malaysia dalam Revolusi Industri
4.0 ialah kestabilan ekonomi negara. bahan-bahan elektronik serta bahan
Hal ini dikatakan demikian kerana
kegiatan perindustrian dan perkilangan merkuri yang agak merbahaya jika tidak
yang menggunakan teknologi canggih
dan moden memerlukan dana dan dilupuskan dengan kaedah yang betul

dan sesuai. Menurut Yaacob et al.

(2021) mengatkan bahawa

perkembangan teknologi telah

peruntukkan serta kos yang agak tinggi meningkatkan sampah sarap elektronik

untuk dilaksanakan. Namun, yang tidak terkawal pada setiap tahun.

penggunaan teknologi dalam sektor ini Hal ini jelas menunjukkan bahawa

akan Revolusi Industri 4.0 akan membawa

5

keburukan kepada alam sekitar jika automasi dan lebih pintar serta
sampah elektronik tidak dikawal
dengan baik. Sampah elektronik ini sistematik. Menurut Morrar et al.
turut dikenali sebagai sampah sarap
yang tidak akan dapat dimanfaatkan (2017) mengatakan bahawa peralihan
semula kerana mempunyai tempoh
yang tertentu. Sampah elektronik ini kepada sistem Revolusi Industri 4.0
akan membawa kepada kesan buruk
terhadap alam sekitar seperti turut dikenali sebagai Smart Factory
berlakunya pencemaran alam, krisis
iklim global, pencemaran air, udara, kerana kebanyakan sistem yang
penipisan lapisan ozon, dan
sebagainya. Menurut Wasista (2020) digunakan dalam industri adalah lebih
ada mengatakan bahawa sampah
elektronik ini agak merbahaya kerana fleksibel, sistematik, dan boleh
mempunyai racun dan bahan kimia
yang boleh membawa kepada bersedia dengan menghadapi cabaran
pencemaran alam sekitar.
dalam mendepani situasi baru yang

mencabar. Ini jelas menunjukan

bahawa kemahiran tenaga kerja akan

terganggu kerana adanya pengantian

dalam sesuatu industri. Menurut

Noorashid (n.d.) mengatakan bahawa

sistem fizikal siber yang menyerupai

keupayaan manusia akan menjadi

penganti kepada khidmat manusia dan

secara tidak langsung manusia tidak

akan terlibat dalam menyumbang

3.0 Risiko yang perlu dihadapi oleh
tenaga kerja dalam sektor
Malaysia dalam Revolusi Industri 4.0
perindustrian.




Risiko yang perlu ditanggung oleh Risiko kedua yang perlu dihadapi
oleh Malaysia dalam Revolusi 4.0 ialah
Malaysia dalam Revolusi Industri 4.0 risiko yang wujud dalam sistem
pendidikan. Hal ini kerana sistem
ialah kekurangan tenaga kerja mahir. pendidikan yang selaras dengan arus
kemodenan adalah sistem yang
Hal ini dikatakan demikian kerana melahirkan pelajar yang berinovatif.
Sistem pembelajaran dan pengajaran
Revolusi Industri 4.0 yang perlulah mempunyai elemen-elemen
seperti kreatif, inovatif, sistematik,
mengutamakan penggunaan berkemahiran asas digital dan
sebagainya. Oleh yang demikian,
kemahiran asas digital yang juga turut pelajar-pelajar perlulah berdaya saing
dalam proses pembelajaran dan
berkaitan dengan kemahiran IT.

Pekerja yang tidak memiliki kemahiran

asas digital akan membawa kepada

masalah ketika hendak melaksanakan

Revolusi Industri 4.0. Hal ini demikian

kerana Revolusi Industri 4.0 yang

berpusatkan kepada industri yang

6

pengajaran kerana terdapat ramai 4.0 Penutup

pelajar yang giat aktif menceburi dalam Kesimpulannya, Revolusi Industri 4.0
ini ialah sebuah langkah yang baik
bidang teknologi dan menyertai dalam memajukan negara. Namun
begitu, Malaysia perlulah berhadapan
program inovasi. Jadi, pelajar juga akan dengan cabaran yang mungkin terjadi
sekiranya semua pihak tidak
menghadapi persaingan sengit dalam mengambil kira dalam pengurusan
Revolusi Industri 4.0 dengan rasa
mendapatkan kerjaya dan kehidupan penuh tanggungjawab. Hal ini demikian
kerana, sikap yang bertanggungjawab
masa hadapan yang banyak dalam diri semua pihak akan
membantu sedikit sebanyak dalam
kebergantungan terhadap teknologi. menjayakan Revolusi Industri 4.0 dan
turut mampu untuk mengelakkan
Menurut Hamid et al. (2020) berlakunya cabaran dan halangan yang
lebih mencabar.
mengatakan bahawa kaedah
(1052 patah perkataan)
pengajaran dan pembelajaran perlulah

progesif dan komprehensif kerana

perkara tersebut sangat dititikberatkan

agar boleh melahirkan pelajar yang

berkualiti serta inovasi yang diceburi

akan membantu pelajar untuk

mendapatkan input mengenai sains

dan teknologi.

7

Rujukan

Badhrulhisham, A., Johar, M. H. M., & Rashid, T. A. (2019). Mendepani Cabaran Revolusi

Industri 4.0 (Ir 4.0) Dalam Konteks Mahasiswa: Analisis Menurut Perspektif Islam.
Jurnal ILMI, 9(1), 90–101.

https://journal.kuim.edu.my/index.php/JILMI/article/view/620
Hamid, N. A., P Rameli, M. F., Wahab, N. A. A., Che Man, N., & Hashim, S. N. I. (2020).

Journal of Contemporary Islamic Studies (JCIS) - Vol. 2(1), 2016. Jcis.uitm.edu.my.


https://jcis.uitm.edu.my/journal/volume6/issue1/10.%20Pelaksanaan%20Pendidikan

%20Islam%20Era%20Revolusi%20Industri%204.0%20di%20Akademi%20Pengajia
n%20Islam%20Kontemporari%20(ACIS)%20UiTM%20Melaka.pdf
Ibrahim, M. R., Lee, W. C., Dickson, L., & Ishar, M. I. M. (2020). Kesedaran Pelajar Universiti

Teknologi Malaysia (UITM) Tentang Pengangguran Di Malaysia Akibat Daripada
Revolusi Industri 4.0. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities

(MJSSH), 5(8), 13 – 21
Morrar, R., Arman, H., & Mousa, S. (2017). The Fourth Industrial Revolution (Industry 4.0): A

Social Innovation Perspective. Technology Innovation Management Review, 7(11),
12-20.

Noorashid, N., Pendidikan, F., & Sosial, S. (n.d.). REVOLUSI INDUSTRI 4.0: IMPAK

TERHADAP PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TINGGI DI MALAYSIA. In Journal of

Sciences and Management Research (pp. 2600–2738).
https://widad.edu.my/download.php?f=Journal_Vol5_Nov2019_04.pdf
Wasista, P. U., (2020). Isu Keusangan Terencana Dan Sampah Elektronik Pada Revolusi

Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Desain dan Arsitektur (SENADA), Mac
2020, Vol. 3.

Yaacob, M., Sulaila, Harun, C., Rosilawati, Hanapi, M., Mohd, Hj Othman, Y., Abdul, Samian,

L., Adib, A., 2&4, S., Khairul, Mastor, A., Ab, Tamuri, H., & Abdullah, R. (2021).

Proceeding of the 8th International Conference on Management and Muamalah 2021
(ICoMM 2021) http://conference.kuis.edu.my/icomm/8th/images/021-057.pdf

8

9