รายงานผลปฏิบัติการ 2564

46

การกำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
เพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖4
เร่ือง กำหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา : ระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

……………………………………………………………………….

มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา ค่าเปา้ หมายมาตรฐาน/
ประเดน็ การพิจารณา
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรียน ปกี ารศึกษา 2564
๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผูเ้ รียน
ระดับดเี ลศิ
๑) ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสือ่ สารและการคิดคำนวณใน ดเี ลิศ
ระดบั ผ่านข้นึ ไป
ร้อยละ 85
๒) ผ้เู รยี นมีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมวี ิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน
ความคดิ เห็น และแก้ปญั หาได้ในระดับดีขน้ึ ไป ร้อยละ 85

๓) ผเู้ รยี นมคี วามสามารในการสร้างนวัตกรรม ผลงาน ชน้ิ งาน โครงงานตามวยั รอ้ ยละ 85
๔) ผู้เรยี นมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารระดบั ดีขน้ึ ไป ร้อยละ 85
๕) มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศกึ ษา
ร้อยละ 75
5.1) ผ้เู รยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสตู รทุกกลมุ่ สาระฯ ต้ังแตร่ ะดับ 3 ข้ึนไป รอ้ ยละ 60
5.2) นักเรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นรายวิชาภาษาองั กฤษ ตั้งแต่ 2 ขึน้ ไป รอ้ ยละ 90

๖) ผเู้ รยี นมีความรู้ ทักษะพ้ืนฐานและเจตคติทีด่ ีต่องานอาชีพ ดเี ลศิ
(ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่เข้าศึกษาตอ่ ในระดับมัธยมศกึ ษา) รอ้ ยละ 85
ร้อยละ 85
๑.๒ คุณลกั ษณะที่พึงประสงคข์ องผเู้ รยี น รอ้ ยละ 85
๑) ผูเ้ รียนมีผลประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ตามหลักสูตรในระดบั ดขี ้นึ ไป
รอ้ ยละ 85
๒) ผเู้ รียนมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมประเพณีของท้องถิ่น
๓) ผ้เู รียนยอมรบั และอยู่รว่ มกันบนความแตกต่างระหว่างบคุ คลในด้านเพศ วยั เช้ือชาติ ศาสนา ภาษา

วัฒนธรรม ประเพณี
๓) สุขภาวะทางรา่ งกายและลกั ษณะจิตสงั คม นกั เรยี นมีสมรรถภาพทางกายในระดับผา่ น

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและจดั การ ดีเลศิ
๒.๑ มีเปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ และพันธกิจทีส่ ถานศึกษากำหนดชดั เจนสอดคล้องกับบรบิ ทของสถานศึกษาและ
ความตอ้ งการของชุมชน ดเี ลศิ /ระดับ 4
๒.๒มรี ะบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษาท่ีมีประสิทธิภาพโดยความร่วมมอื ของผูเ้ ก่ยี วข้องทกุ ฝ่าย
ดีเลศิ /ระดบั 4
๒.๓ดำเนินงานพัฒนาวิชาการท่เี น้นคุณภาพผเู้ รยี นรอบดา้ นตามหลกั สตู รสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย ดเี ลศิ /ระดับ 4
ดีเลิศ /ระดับ 4
๒.๔พัฒนาครแู ละบุคลกรใหม้ คี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชพี ดีเลิศ/ระดบั 4
ดีเลิศ /ระดับ 4
๒.๕จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีเออ้ื ตอ่ การจัดการเรยี นรอู้ ย่างมีคุณภาพ

๒.๖จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ สนบั สนุนการบริหารจดั การและการจดั
การเรยี นรู้

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั ชยั มงคล อ.บา้ นแพว้ จ.สมุทรสาคร
ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

47

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ดีเลิศ
๓.๑ จดั การเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ ดีเลิศ /ระดบั 4
๓.๒ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นร้ทู เ่ี ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ ดีเลศิ /ระดับ 4
๓.๓มีการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี นเชงิ บวก ดีเลิศ /ระดบั 4
๔.๔ตรวจสอบและประเมินผ้เู รยี นอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรียน ดีเลิศ/ระดับ 4
๓.๕มกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลบั เพ่อื พฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้ ดเี ลศิ / ระดับ 4

สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา ดเี ลศิ

การกำหนดค่าเป้าหมาย
๑. ศึกษาข้อมลู เดิม ผลการประเมินต่าง ๆ ทผี่ ่านมา เพือ่ เปน็ ข้อมลู ฐานในการกำหนดคา่ เปา้ หมาย
2. การกำหนดค่าเป้าหมาย แตล่ ะมาตรฐาน กำหนดเปน็ ระดบั คณุ ภาพ ๕ ระดับ

เพือ่ ใหส้ อดคล้องกบั การประเมนิ ดงั น้ี
ระดบั 5 =ยอดเยี่ยม ระดับ 4= ดีเลิศ ระดบั 3 = ดี ระดับ 2 = ปานกลาง ระดบั 1 = กำลังพฒั นา
3. การกำหนดค่าเปา้ หมาย ในแต่ละประเด็นพจิ ารณา จะกำหนดเปน็ รอ้ ยละและระดบั คณุ ภาพ ตามความ

เหมาะสมกบั บรบิ ทของสถานศึกษาดังน้ี

มาตรฐานท่ี 1 ด้านคุณภาพผเู้ รยี น กำหนดคา่ เปา้ หมายเป็นร้อยละ พจิ ารณาได้จากขอ้ มูล ดงั นี้
๑.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรยี น

(1) ความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สารและการคิดคำนวณ พจิ ารณาจาก
1.1 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมินด้านการอา่ นเขียนของ สพฐ. ในระดับดีข้นึ ไป
1.2 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนวชิ าคณิตศาสตร์ ที่มผี ลการเรียนระดบั 3 ขนึ้ ไป

(2) ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ น
ความคดิ เห็น และแกป้ ัญหาไดใ้ นระดบั ดขี น้ึ ไป พิจารณาจาก

2.1 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียน และผลประเมินสมรรถนะ
สำคญั ของผ้เู รียนตามหลักสตู ร ระดบั ดีขนึ้ ไป

(3) ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม ผลงาน ช้นิ งาน สงิ่ ประดิษฐ์ โครงงานไดต้ ามวัย
พจิ ารณาจาก

3.1 ร้อยละของนกั เรยี นที่สามารถสรา้ งผลงาน ชิน้ งาน สิ่งประดษิ ฐ์ โครงงานได้ตามวยั ของ
ผูเ้ รยี น

3.2 ผลงาน ชิน้ งาน สงิ่ ประดษิ ฐ์ โครงงาน ของนกั เรียนที่ไดร้ บั รางวัลในรายการแขง่ ขนั ตา่ งๆ
(4) ผเู้ รยี นมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสารระดับดีขน้ึ ไป พจิ ารณาจาก
4.1 รอ้ ยละของนักเรยี นทมี่ ผี ลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียนตามหลักสูตร ด้านการใช้
เทคโนโลยี ระดบั ดีขึน้ ไป
(5) มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษาพิจารณาจาก
5.1 ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรตั้งแตร่ ะดบั 3 ขน้ึ ไป

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั ชยั มงคล อ.บา้ นแพว้ จ.สมุทรสาคร
ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

48

(6) ผูเ้ รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะพื้นฐานและเจตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชพี พิจารณาจาก
6.1นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปี่ท่ี 6 ร้อยละ 90 เขา้ ศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษา

1.2 คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รียน
(1) ผู้เรยี นร้อยละ 85 มีผลประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ตามหลกั สตู รในระดบั ดีขนึ้ ไปพิจารณาจาก
1.1 ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสตู ร
(2) ผู้เรียนร้อยละ 85 มสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมประเพณีของทอ้ งถิ่น พิจารณาจาก
2.1 ร้อยละของผ้เู รยี นที่มีสว่ นร่วมในกจิ กรรม ประเพณี วนั สำคญั ต่างๆของท้องถิน่ ทโ่ี รงเรียนจัดขน้ึ
(3) ผเู้ รียนรอ้ ยละ 85 ยอมรบั ทจี่ ะอยูร่ ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลายสขุ ภาวะทางรา่ งกายและ

ลักษณะจติ สงั คม พจิ ารณาจาก
3.1 ร้อยละของนักเรียนที่มนี ้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน
3.2 รอ้ ยละของผู้เรยี นท่ีมผี ลการประเมนิ SDQ ในระดับปกติ
3.3 ร้อยละของนักเรยี นมสี มรรถภาพทางกายในระดับผา่ น

4) ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 85 มีสขุ ภาวะทางรา่ งกายและลกั ษณะจิตสังคม นักเรียนมีสมรรถภาพทางกายในระดบั
ผา่ นพจิ ารณาจาก

4.1 นักเรียนมสี มรรถภาพทางกายในระดับผา่ น
4.2 ร้อยละของผู้เรยี นทีม่ ผี ลการประเมิน SDQ ในสขุ ภาพระดับปกติ
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและจัดการและมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเป็น
สำคญั

การกำหนดคา่ เปา้ หมาย แตล่ ะมาตรฐาน ระดับคณุ ภาพ 5 ระดบั ดังน้ี

เกณฑก์ ารตดั สินระดบั คุณภาพ

ร้อยละ 90.00 - 100.00 ระดบั คณุ ภาพ ยอดเย่ียม

ร้อยละ 75.00 - 89.99 ระดับคุณภาพ ดีเลิศ

ร้อยละ 60.00 - 74.99 ระดบั คุณภาพ ดี

รอ้ ยละ 50.00 - 59.99 ระดับคุณภาพ ปานกลาง

นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 49.99 ระดับคณุ ภาพ กำลงั พัฒนา

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั ชยั มงคล อ.บา้ นแพว้ จ.สมุทรสาคร
ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

49

วิธีการเผยแพร่รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

โรงเรียนวัดชัยมงคล ไดด้ ำเนินการเผยแพรร่ ายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ปกี ารศึกษา ๒๕๖4 ต่อสาธารณชน ดงั นี้

๑. เผยแพร่ตอ่ สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมุทรสาคร
๒. เผยแพรต่ อ่ ทปี่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา
๓. เผยแพรใ่ นกลมุ่ สหวทิ ยาเขตหลกั สามดำเนนิ
๔. เผยแพร่รายงานตามเฟซบคุ คล และกลุม่ Line ต่างๆ
๕. เผยแพร่ตอ่ สาธารณชนโดยการผ่านเพจของโรงเรยี นวดั ชัยมงคล
https://www.facebook.com/โรงเรยี นวดั ชัยมงคล-สพป.สมทุ รสาคร-2421039228127065

https://data.bopp-obec.info/web/home.php?School_ID=1074590053

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั ชยั มงคล อ.บา้ นแพว้ จ.สมทุ รสาคร
ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รสาคร

โรงเรยี นวดั ชยั มงคล อำเภอบำ้ นแพว้ จังหวัดสมทุ รสำคร
สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำสมทุ รสำคร

สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน
กระทรวงศึกษำธิกำร