RANCANGAN PEMBINAAN GOOGLE SITES DAN APLIKASI INTERAKTIF Matapelajaran : Pendidikan Islam Kelas : 1 Delima Tahun : Tahun 1 Topik/Tajuk : Air Mutlak Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui kepentingan air dalam kehidupan seharian seperti minum, mandi, dan mencuci. Standard Kandungan : 4.1 Memahami konsep air mutlak dan kepentingannya dalam ibadah. Standard Pembelajaran : 4.1.1 Menjelaskan maksud air mutlak. 4.1.2 Menyatakan jenis-jenis air mutlak. 4.1.3 Menjelaskan kegunaan air mutlak dalam kehidupan seharian. 4.1.4 Mengamalkan adab penggunaan air dalam kehidupan harian. Objektif Pembelajaran : Murid dapat memahami maksud air mutlak. Murid dapat mengenali dan menyatakan jenis-jenis air mutlak. Murid dapat menjelaskan kegunaan air mutlak dalam ibadah. Murid dapat mengamalkan adab penggunaan air dalam kehidupan harian. Aplikasi Interaktif : YouTube Wordwall Quizziz Nearpod Genially Kahoot! BookWidgets Padlet Google Form Penerapan Nilai : Bersyukur Berjimat cermat Menjaga kebersihan Pentaksiran Bilik Darjah : Menjawab kuiz interaktif dalam Quizziz. Menyelesaikan latihan seret dan lepas di Nearpod. Berkongsi refleksi dalam Padlet. 15 Mac 2025
STORY BOARD GOOGLE SITES: https://sites.google.com/moe-dl.edu.my/nabilamin?usp=sharing MUKASURAT ISI PELAJARAN & ARAHAN (Nyatakan aktiviti Guru dan Murid) AKTIVITI PdP&APLIKASI INTERAKTIF (Nyatakan Arahan dan Aplikasi Interaktif) MODEL KPPB /PAK 21 i. Muka Depan ii.Biodata (Content Block) iii.Butiran RPH (collabsible Group) iii.Buku RPH (Flipbook) - Muka depan: Tajuk “Air Mutlak” - Biodata Guru (masukkan gambar) Muka depan Biodata Pembelajaran Kendiri (SelfDirected Learning) – Murid meneroka laman secara individu.
Set Induksi Tayangan video tentang Apa itu Air Mutlak? Aplikasi Youtube Aplikasi Wordwall Model Konstruktivisme – Murid membina pemahaman sendiri melalui tayangan video dan aktiviti padanan. PAK 21: Pembelajaran Berasaskan Multimedia – Murid menggunakan video sebagai sumber utama pembelajaran. Langkah 1 Mengenali Jenis Air Mutlak Murid mengenali jenis-jenis air mutlak (air hujan, air sungai, air laut, air perigi, air embun) Aplikasi Quizziz Model Kognitivisme – Murid menghubungkan pengetahuan sedia ada dengan konsep baharu. PAK 21: Pembelajaran Berpusatkan Murid – Murid berinteraksi secara aktif dengan aktiviti digital.
Aplikasi Nearpod Langkah 2 Kegunaan Air Mutlak dalam Ibadah Murid memahami bagaimana air mutlak digunakan dalam wuduk dan mandi wajib Aplikasi Genially Model Kontekstual (Contextual Learning) – Murid mengaitkan kegunaan air mutlak dengan situasi sebenar dalam kehidupan seharian. PAK 21: Pembelajaran Berasaskan Permainan (GameBased Learning) – Murid bermain kuiz untuk mengukuhkan pemahaman.
Aplikasi Kahoot Langkah 3 Adab Menggunakan Air Murid dapat mengamalkan adab penggunaan air Aplikasi BookWidgets Model Pembelajaran Sosial (Bandura) – Murid meniru dan mengamalkan nilai murni dalam penggunaan air. PAK 21: Pembelajaran Kolaboratif – Murid berkongsi pendapat dan refleksi dalam Padlet.
Aplikasi Padlet Penutup Rumusan dan latihan penilaian Aplikasi Google Forms Model Pembelajaran Masteri – Murid memastikan mereka telah mencapai objektif pembelajaran. PAK 21: Pembelajaran Kendiri – Murid menilai tahap pemahaman melalui Google Forms.