SISTEM GERAK MANUSIA

NILAI
Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 51

PETUNJUK PENGGUNAAN INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Instrumen penilaian keterampilan ini merupakan instrumen untuk menilai
keterampilan siswa.
Untuk menilai keterampilan, siswa dituntut untuk melakukan kegiatan
berdasarkan Kompetensi Dasar 3.5.1 SISTEM GERAK
Soal pada instrumen penilaian psikomotorik berupa:

▪ Keterampilan membuat poster
Instrumen penilaian portofolio ini berupa petunjuk melakukan kegiatan praktik
membuat poster dengan kreatif yang dilengkapi dengan lembar observasi
penilaian keterampilan. Lembar observasi tersebut berupa daftar cek (V) yang
berisi beberapa aspek penilaian dan masing-masing aspek penilaian dijabarkan
dalam rubrik penilaian.

PETUNJUK PENSKORAN
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

1. Penilaian Keterampilan
Produk : Poster Kelainan Pada Sistem Gerak

No Aspek Yang Skor Nilai
Dinilai
4
1. Tata Tulisan Sangat rapi, singkat, padat jelas dan bermakna 3
2
Cukup rapi, kurang singkat, makna kurang jelas 1
4
Kurang rapi, kurang singkat, dan tidak bermakna 3
2
Tidak disertai tulisan 1
4
2. Gambar Sangat sesuai dengan teman, rapi, bersih, dan menarik 3
2
Sesuai dengan tema, bersih, tetapi tidak menarik 1
4
Kurang sesuai dengan tema, tidak rapi 3
2
Tidak disertai gambar 1

3. Kebenaran Sangat sesuai dengan konsep

Konsep/Teori Sesuai dengan konsep

Tidak sesuai dengan konsep

Tidak mencantumkan unsur konsep

4. Estetika Paduan gambar, tulisan, dan warna sangat serasi serta menarik

Panduan tulisan, gambar, dan warna serasi

Panduan tulisan, gambar, dan warna kurang serasi

Paduan tulisan, gambar, dan warna sangat tidak serasi

Jumlah skor

Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 52

Perhitungan Nilai

Pemberian skor berdasarkan kegiatan pembelajaran yang telah dikerjakan oleh siswa,

adapun bentuk penskoran, sebagai berikut :

Persentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Akhir
Jumlah Nilai
Persiapan Proses Hasil Waktu Komponen

pembuatan Kerja

Bobot 15 40 30 15

Skor

Komponen

Skor

Maksimum

Nilai

Komponen

NK = SK : SM x BOBOT

KETERANGAN :

➢ SK = Skor Komponen merupakan penjumlahan skor perkomponen penilaian
➢ SM = Skor Maksimal merupakan skor maksimal perkomponen penilaian
➢ Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap

komponen ditetapkan secara proporsional sesuai karakteristik program keahlian.

Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
➢ NK = Nilai Komponen merupakan perkalian skor komponen dengan bobot dibagi

skor maksimal
➢ ∑NK merupakan penjumlahan dari setiap nilai komponen
➢ Jenis komponen penilaian (persiapan praktikum, proses, hasil praktikum, waktu,

laporan praktikum) disesuaikan dengan apa yang dilakukan.

NILAI =


Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 53

2. Penilaian Keterampilan
Produk : Jurnal Belajar Setiap Pertemuan

No. Aspek Yang Dinilai Skor Diri Penilaian
Maks Teman Dosen
I. Identitas
1 Nama dicantumkan 5
2 Identitas waktu dan sub bab mata pelajaran 5
3 Konsep yang dipelajari dicantumkan 5

II. Sistematika 10
4 Jurnal terorganisasi dengan baik dan lengkap
15
III. Isi Jurnal
5 Mengeksplorasi konsep penting yang telah dipahami 15
6 Mengemukakan secara rinci konsep yang belum
dipahami dengan disertai upaya dalam menemukan
pemahaman konsep tersebut

7 Mengidentifikasi permasalahan beserta pemecahannya

(minimal 5 permasalahan) 15

IV. Refleksi Diri 15
8 Jurnal menunjukkan bahwa siswa dapat melihat dirinya
10
sendiri sebagai pembelajar, menemukan dan 5
menyelesaikan masalah serta bekerja untuk 100
meningkatkan kebiasaan belajarnya.
9 Mengemukakan upaya yang akan dilakukan untuk
meningkatkan pemahaman dan keterampilan.
V. Lain-Lain
10 Ketepatan pengumpulan jurnal

Jumlah Skor Maksimal

Predikat

Nilai keterampilan yang sudah ada diberi predikat sebagai berikut :

A= 88 - 100
B= 74 - 87
C= 60 - 73
D= ≤ 60

TANGGAL :
NILAI :

Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 54

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

SISTEM GERAK
PADA MANUSIA

XI SMA

Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 55

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

TOPIK : Sistem Gerak pada Manusia
NAMA :
KELAS :
HARI/TGL :

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengerjakan LKPD aspek keterampilan, siswa mampu:
1. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi penyusun rangka tubuh yang meyebabkan gangguan pada sistem
gerakserta kaitannya dengan teknologi.
2. Menyajikan karya berupa poster tentang sistem gerak pada manusia dan
penerapannya dalam menjaga kesehatan diri

PETUNJUK LKPD

1. Berdo’alah sebelum mengerjakan LKPD
2. Pilihlah salah satu permasalahan, lalu kembangkan menjadi poster yang

menarik tentang gangguan sistem gerak dan pencegahannya untuk
Kesehatan
3. Kumpulkan poster dibagian penugasan yang telah disediakan guru
sesuai tenggat waktu yang diberikan.
4. Jika ada yang kurang dimengerti, silahkan bertanya kepada guru
5. Kerjakanlah dengan jujur dan penuh rasa tanggungjawab
6. Selamat belajar !!!

Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 56

Pilihlah salah satu permasalahan dibawah ini, kemudian buatlah
poster semenarik mungkin dengan tema gangguan yang terjadi
pada sistem gerak dan bagaimana pencegahannya serta kaitkan

penggunaan teknologi dalam pengobatannya !

AKTIVITAS:

1. Pak Rizki merupaka orang yang menyukai semua jenis olahraga, beliau
setiap hari rajin berolahraga. Suatu hari Pak Rizki bermain badminton
cukup lama, kurang lebih 2 jam sudah beliau bermain badminton. Namun
tiba-tiba beliau terduduk merasakan nyeri yang sangat amat. Sebelum
badminton Pak Rizki diduga tidak melakukan pemanasan.

2. Pak Gilang beberapa hari merasakan nyeri punggung yang berlebihan yang
terpusat di satu bagian yaitu rasa kaku di punggung, setelah diperiksa
ternyata ada benjolan dipunggungnya, dan terlihat punggung beliau bungkuk
atau disebut(kifosis). Hal ini dirasakan beliau setelah menjalani beberapa
pengobatan salah satunya adalah kemoterapi.

Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 57

3. Putri adalah seorang atlet basket disekolahnya. Saat berolahraga, Putri
selalu terpapar sinar matahari. Suatu malam, Putri menangis dikarenakan
merasakan nyeri yang sangat pada tangannya, lalu setelah beberapa hari
sendi di daerah pergelangannya bengkak, dan kemerahan. Saat dipegang
kulitnya juga terasa hangat, setiap malam tubuh Putri juga mulai demam.
Karena khawatir akhirnya ibunya memeriksakan Putri ke dokter. Hasil
pemeriksaan tulang Putri setelah di rontgen adalah sebagai berikut :

4. Pak Eja adalah seorang pekerja bangunan yang sudah berumur 40 tahun. Pak
Eja memiliki pola hidup yang kurang sehat, dia sangat sering meminum alkohol
dan kopi serta merokok. Kebiasaan yang berlangsung lama ini, menyebabkan
Pak Eja sering mengalami nyeri di tulang paha. Karena merasa khawatir, Pak
Eja melakukan pemeriksaan dirumah sakit. Hasil pemeriksaan tulang paha
Pak Eja setelah di rontgen adalah sebagai berikut :

Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 58

Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 59

PETUNJUK PENGGUNAAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP DISIPLIN

Instrumen penilaian afektif ini merupakan instrumen untuk menilai sikap disiplin siswa
dalam proses pembelajaran.
Untuk menilai pada sudut afektif, setelah siswa menempuh kegiatan pembelajaran
berdasarkan Kompetensi Dasar 3.5.1 SISTEM GERAK
Instrumen penilaian ini berupa angket self-assessment yang dilengkapi dengan lembar
penilaian sikap disiplin
Pada angket ini terdapat pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan
terkait materi pembelajaran yang telah dilakukan serta berikan jawaban yang benar-
benar kamu alami.
Jawablah dengan memberikan tanda cek (V) pada kolom pilihan jawaban yang
tersedia.

ANGKET SELF-ASSESSMENT SISWA

NO PERNYATAAN JAWABAN
Sering Jarang Kadang- Tidak
Selalu
kadang Pernah

1. Saya mengerjakan

tugas secara mandiri

2. Saya tidak meminta

jawaban teman

ataupun mencontek

saat mengerjakan

tugas

3. Saya menjawab

pertanyaan

berdasarkan pada

pengetahuan yang

saya miliki

4. Saya menjawab

pertanyaan dengan

benar dan jujur

5. Belajar dan

mengerjakan tugas

merupakan hal yang

sangat menyebalkan

dan membosankan,

saya tetap mengatur

waktu belajar dan

mengerjakan tugas

yang telah diberikan

Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 60

6. Saya bersungguh-

sungguh dalam belajar

untuk mengerjakan

tugas dengan benar

7. Saya mengumpulkan

tugas dengan tepat

waktu

8. Saya tidak menunda-

nunda dalam

mengerjakan tugas

HASIL PENILAIAN E-PORTFOLIO

Mata Pelajaran :

Kompetensi Dasar :

3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem
gerak manusia.

4.5 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi (tulang dan otot) yang meyebabkan gangguan pada sistem gerak serta kaitannya
dengan teknologi.

Nama Siswa :

Kelas :

No. Periode Aspek Yang Dinilai Keterangan
Pengetahuan Keterampilan Sikap

Komentar dan saran :
Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 61

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

(................................)

Instrumen Penilaian Autentik E-Portfolio __ Mia Agustina 62