The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by ellietoh2020, 2021-03-31 02:16:03

PELAN STRATEGIK SKJA

PELAN STRATEGIK SKJA

SEKOLAH KEBANGSAAN JALAN ARANG 1
JALAN KONG PING, 1
93250 KUCHING.

TEL : 082-451930
Emel : [email protected]

[email protected]

PELAN STRATEGIK SEKOLAH
2021 - 2023

Transform Coal to Diamond

2

BARISAN PENTADBIR
SK JALAN ARANG

ENCIK EDWARD ANAK PETER BAJAT
GURU BESAR

ENCIK SUKERI BIN SANUCY ENCIK PETER LAJANG ENCIK MOHD YA’AKUB BIN ENCIK GERALD UBONG PUAN TOH CHAI BUI
PK PENTADBIRAN ANAK LUGAK SMAIL PK PPKI PK PETANG

PK HAL EHWAL MURID PK KOKURIKULUM

2

JAWATANKUASA PERANCANGAN 3
PELAN STRATEGIK SEKOLAH 3

PENGERUSI : ENCIK EDWARD ANAK PETER BAJAT [GURU BESAR]
ENCIK SUKERI BIN SANUCY [PK PENTADBIRAN]
NAIB PENGERUSI 1 : ENCIK PETER LAJANG ANAK LUGAK [PK HEM]
ENCIK MOHD. YA’AKUB BIN SMAIL [PK KK]
NAIB PENGERUSI 2 : ENCIK GERALD UBONG [PK PPKI]
PUAN TOH CHAI BUI [PK PETANG]
NAIB PENGERUSI 3 :

NAIB PENGERUSI 4 :

NAIB PENGERUSI 5 :

AHLI JAWATANKUASA :

PUAN AINNUREEN BINTI HAMDAN : PENYELARAS PRA SEKOLAH
KETUA PANITIA BAHASA MELAYU
PUAN MORIN ANAK KALOM : KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS
KETUA PANITIA MATEMATIK
PUAN JILEN ANAK JOHES : KETUA PANITIA SAINS
KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL
ENCIK EARLONZER AK ALBERT BOYO : KETUA PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
KETUA PANITIA BAHASA ARAB
ENCIK ABG ABDUL KHALID ABG MERESSAL KETUA PANITIA BAHASA CINA
KETUA PANITIA BAHASA IBAN
PUAN JULIAN ANAK AKUI : KETUA PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
KETUA PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
PUAN SITI HASIMAH BT BAKERI : KETUA PANITIA PENDIDIKAN MUZIK
KETUA PANITIA RBT/TMK
PUAN NOORHUSNA BINTI IBRAHIM : KETUA PANITIA SEJARAH

PUAN KONG TECK YIENG :

PUAN VERONICA ULAU TEBENGANG :

PUAN MISIAH BINTI POJAN :

PUAN SAPTUAH BINTI NEN :

PUAN AINI FRIZA BT ABDOL RANI :

PUAN SYARIPAH AZIZAH BT WAN RAZALI

ENCIK LUNA AK MINDOD :

ENROLMEN GURU DAN AKP (Seperti Data Mac 2021) 4
4
GURU

DG44 DG42 DG41 DG38 DG34 INTERIM
LP LP LP
10 31 46 LPLP L P 10
3811 0 4
41 10 1
11 2 4

69

N22 AKP F29
LP LP
05 N19 N11 10
LPLP
5 0610 1

61

13

5

Strengths/Kekuatan ANALISIS SWOT Weaknesses/Kelemahan

PENGURUSAN KURIKULUM W1 - Pencapaianmurid dalam UPSR hanya
54.55% padatahun 2019
S1- Guru Besar dan Guru Penolong Kanan mempuyai S W
lebih 10 tahun pengalamanmengajar W2 – Tiada intervensi murid daripada
peringkat awal.
S2 – 62 orang guru lulusanijazahsarjana muda
S3 – Kakitangan sokongan yang mencukupi, terlatih, W3 – Guru kurang yakin dalam pemberian
Tahap PenguasanPBD
rajin dan patuh kepadaperintah
S4 – Budayakerja berpasukan yang tinggi W4 – Guru tidak menggunakanpelbagai
S5 – 70% guru mahir dalam ICT intervensi untukmengatasi
S6 – Internet mudah diakses utk mendapatkan pembelajaran murid yang lemah

maklumat pembelajaran W5 - Penglibatan ibu bapa dalam aktivit
sekolah padatahap sederhana.
Opportunities/Peluang OT
Threats/Cabaran/Ancaman
O1 – Hubunganbaik denganPPD dan JPN
O2 – Mendapatsokongan moral dan dana T1 – Ibu bapa kurang mengambil berat
masalah pembelajaran anak mereka
daripada PIBG
O3 - SiSC+ memberi bimbingan dalam T2 – Motivasi murid terhadap pembelajaran
padatahap sederhana
PdPC
O4 – Terdapatguru yang menjadi T3 - Jaringan dan jalinandenganpihakluar
terhad.
pemeriksa kertas UPSR
T4 – Segelintir guru berada di zon selesa

5

6

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TOW MATRIKS

DALAMAN Strengths/Kekuatan(S) Weaknesses/Kelemahan(W)
S1- Guru Besar dan Guru Penolong Kanan mempuyai W1 - Pencapaian murid dalam UPSR hanya 54.55%
LUARAN
lebih 10 tahun pengalaman mengajar pada tahun 2019
Opportunities/Peluang(O) S2 – 62 orang guru lulusan ijazah sarjana muda W2 – Tiada intervensi murid daripada peringkat
O1 – Hubungan baik dengan PPD S3 – Kakitangan sokongan yang mencukupi, terlatih,
awal.
dan JPN rajin dan patuh kepada perintah W3 – Guru kurang yakin dalam pemberian Tahap
O2 – Mendapat sokongan moral dan S4 – Budaya kerja berpasukan yang tinggi
S5 – 70% guru mahir dalam ICT Penguasan PBD
dana daripada PIBG S6 – Internet mudah diakses utk mendapatkan maklumat W4 – Guru tidak menggunakan pelbagai intervensi
O3 - SiSC+ memberi bimbingan
pembelajaran untuk mengatasi pembelajaran murid yang
dalam PdPC lemah
O4 –Terdapat guru yang menjadi Strategi S+O W5 - Penglibatan ibu bapa dalam aktiviti sekolah
1. Memupuk keterlibatan murid dalam semua aktiviti pada tahap sederhana.
pemeriksa kertas UPSR
kurikulum yang dianjurkan oleh pihak panitia atau Strategi W+O
Threats/Cabaran/Ancaman(T) sekolah. 1. Memastikan pemuafakatan bersama pentadbir d
T1 – Ibu bapa kurang mengambil 2. Memastikan aktiviti kurikulum selaras dengan
perancangan panitia masing-masing serta menarik alam melaksanakan semua aktiviti agar berjalan
berat masalah pembelajaran minat murid. lancar dan mencapai objektif yang disasarkan.
anak mereka 3. Meningkatkan pencapaian tahap penguasaan guru 2. Memastikan pemantauan guru dijalankan secara
T2 – Motivasi murid terhadap dalam PBD berkala.
pembelajaran pada tahap 4. Meningkatkan pencapaian pentaksiran murid dalam 3. Memastikan potensi murid terus diperkasa di
sederhana PBD secara menyeluruh. samping memperkukuhkan kompetensi dan
T3 - Jaringan dan jalinan dengan kemahiran pelbagai (multitasking) guru.
pihak luar terhad.
T4 – Segelintir guru berada di zon Strategi S+T Strategi W+T
selesa 1. Memastikan adanya kolaborasi bersama ibu bapa dan 1. Memastikan kursus, PLC atau CPD dianjurkan di

penjaga untuk menyebarkan kepentingan pencapaian peringkat sekolah.
akademik di kalangan anak-anak. 2. Meningkatkan kesedaran murid kepentingan
2. Mengedarkan jadual perjumpaan, pemuafakatan, dialog
prestasi atau sebarang maklumat berkaitan kurikulum keterlibatan mereka dalam aktiviti akademik
dan akademik kepada ibu bapa atau penjaga serta semua melalui sesi motivasi.
guru.
3. Berusaha mendapatkan khidmat pelbagai kepakaran 6
dari pihak luar.

7

PELAN STRATEGIK,
TAKTIKAL DAN OPERASI

UNIT KURIKULUM

7

8

PELAN STRATEGIK Memantapkan Pengurusan Kurikulum
MATLAMAT 3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan Penghayatan nilai
4. Transformasi keguruan sebagai Profesion pilihan
ANJAKAN /PPPM 6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk meyediakan khusus berasaskan keperluan
7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
ASPIRASI MURID 9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komunit dan sektor swasta secara menyeluruh
ISU STRATEGIK 10.Memaksimunkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

Tahap Penguasaan PBD guru masih pada tahap sederhana

BIL MATLAMAT OBJEKTIF KUMPULAN SASARAN STRATEGIK/INISIATIF PENERAJU/
SASARAN TOV 2021 2022 2023 TINDAKAN
Memantapkan Meningkatkan
1 Pengurusan PBD bilangan guru Guru  Pembugaran guru dalam PBD • SISC+
berkongsi amalan • Pentadbir
di sekolah baik PBD 1 4 6 8  Bengkel SKPMg2 Std 4 • Penyelaras PBD
 Bengkel Penyelarasan rekod • Ketua Panitia mp

transit mengikut panitia

PELAN TAKTIKAL

BIL PROGRAM/PROJEK/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ KOS / SASARAN OUTPUT / PELAN KONTIGENSI
AKTIVITI HARI / SUMBER Semua guru OUTCOME / Guna kepakaran SISC+
Penolong Kanan Semua guru Guna kepakaran SISC+
Pentadbiran KEKERAPAN Semua guru BENEFIT
Penolong Kanan Petang Semua guru dapat 8
1 Pembugaran guru dalam Penyelaras PBD 2 kali setahun Tiada melaksanakan PBD
PBD dalam PdPc dengan
yakin
2 Bengkel SKPMg2 Standard 4 Semua SLT April Tiada
Peningkatan kualiti
3 Bengkel Penyelarasan rekod Ketua Panitia April Tiada PdPc guru dalam
transit mengikut panitia bilik darjah

Peningkatan
perkongsian amalan
baik di kalangan
guru

PELAN OPERASI 1 Pembugaran guru dalam PBD 9
Nama Projek / Program / Aktiviti Meningkatkan pemahaman guru dalam pelaksanaan PBD dalam PdPc 9
Objektif Penolong Kana Pentadbiran, Penolong Kanan Petang, Penyelaras PBD
Tanggungjawab 2 hari
Tempoh / Hari Semua guru SKJA
Sasaran 1. Mesyuarat Jawatankuasa PBD peringkat sekolah

Proses Kerja ~ bentang dan perkongsian maklumat berkaitan PBD
~ mengenalpasti fasilitator semasa berbengkel (SISC+)
PELAN OPERASI 2 2. Penetapan masa dan tempat bengkel
Nama Projek / Program / Aktiviti 3. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program
Objektif
Tanggungjawab Bengkel SKPMg2 Standard 4
Tempoh / Hari Meningkatkan kualiti PdPc guru bilik darjah
Sasaran Semua SLT
1 hari
Proses Kerja Semua guru SKJA
1. Mesyuarat Jawatankuasa Pencerapan (Standard 4) peringkat sekolah
PELAN OPERASI 3
Nama Projek / Program / Aktiviti ~ bentang dan perkongsian maklumat berkaitan SKPMg2 Standard 4.
Objektif ~ mengenalpasti fasilitator semasa berbengkel (SISC+)
Tanggungjawab ~ mengenalpasti guru yang memerlukan `Continuing Professional Development’ (CPD)
Tempoh / Hari 2. Penetapan masa dan tempat bengkel
Sasaran 3. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program

Proses Kerja Bengkel Penyelarasan rekod transit mengikut panitia
Meningkatkan perkongsian amalan baik di kalangan guru
Ketua Panitia
1 hari
Semua guru SKJA
1. Mesyuarat Ketua Panitia mata pelajaran (MLT)

~ perkongsian maklumat berkaitan PBD dan rekod transit
~ penyelarasan rekod transit di dalam panitia
2. Penetapan masa dan tempat bengkel
3. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program

10

PEMANTAUAN

PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2

BIL NAMA PROGRAM LAKSANA / TAK CATATAN LAKSANA / TAK CATATAN TINDAKAN
LAKSANA LAKSANA

1 Pembugaran guru dalam PBD

2 Bengkel SKPMg2 Standard 4

3 Bengkel Penyelarasan rekod
transit mengikut panitia

PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN

PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2

BIL NAMA PROGRAM OUTPUT / CAPAI / OUTPUT / CAPAI / PENAMBAHBAIKAN
OUTCOME TAK CAPAI OUTCOME TAK CAPAI
CATATAN CATATAN

1 Pembugaran guru dalam
PBD

2 Bengkel SKPMg2 Standard 4

3 Bengkel Penyelarasan rekod
transit mengikut panitia

10

11

MATLAMAT Memantapkan Pengurusan Kurikulum
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan Penghayatan nilai
ANJAKAN /PPPM 4. Transformasi keguruan sebagai Profesion pilihan
6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk meyediakan khusus berasaskan keperluan
ASPIRASI MURID 7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
ISU STRATEGIK 9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komunit dan sektor swasta secara menyeluruh
10.Memaksimunkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

Penglibatan guru dalam Kajian amat rendah

BIL MATLAMAT OBJEKTIF KUMPULAN SASARAN STRATEGIK/INISIATIF PENERAJU/
SASARAN TOV 2021 2022 2023 TINDAKAN

Meningkatkan Peningkatan Guru • Pentadbir
keyakinan dan minat • Penyelaras
penglibatan guru guru untuk
menjalankan Kajian Kajian Tindakan
2 dalam Kajian Tindakan 0 2 3 4  Perkongsian dan bengkel • Ketua Panitia
Tindakan dan Kajian Tindakan

perkongsian

amalan terbaik

PELAN TAKTIKAL

BIL PROGRAM/PROJEK/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ KOS / SASARAN OUTPUT / PELAN KONTIGENSI
AKTIVITI HARI / SUMBER Semua guru OUTCOME / Pementoran : SISC+
Pentadbir
Penyelaras Kajian KEKERAPAN BENEFIT
Tindakan Semua guru
1 Perkongsian dan bengkel Ketua Panitia 1 kali setahun Tiada memahami
Kajian Tindakan kepentingan Kajian
Tindakan

11

PELAN OPERASI 1 12
Nama Projek / Program / Aktiviti
Objektif Perkongsian dan bengkel Kajian Tindakan
Tanggungjawab Peningkatan keyakinan dan minat guru untuk menjalankan Kajian Tindakan
Tempoh / Hari Pentadbir, Penyelaras Kajian Tindakan, Ketua Panitia
Sasaran 1 hari
Semua guru SKJA
Proses Kerja 1. Mesyuarat Jawatankuasa Pengurusan Sekolah, Penyelaras Kajian Tindakan dan Ketua Panitia mata pelajaran

~ mengenalpasti fasilitator untuk bengkel Kajian Tindaka (Penyelaras Kajian Tindakan)
2. Penetapan masa dan tempat bengkel
3. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program

PEMANTAUAN PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2
BIL NAMA PROGRAM
LAKSANA / CATATAN LAKSANA / TAK CATATAN TINDAKAN
1 Pembugaran guru dalam PBD TAK LAKSANA LAKSANA

2 Bengkel SKPMg2 Standard 4

3 Bengkel Penyelarasan rekod transit
mengikut panitia

PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN

PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2

BIL NAMA PROGRAM OUTPUT / CAPAI / OUTPUT / CAPAI / PENAMBAHBAIKAN
OUTCOME TAK CAPAI OUTCOME TAK CAPAI 12
CATATAN CATATAN

1 Pembugaran guru dalam
PBD

2 Bengkel SKPMg2 Standard 4

3 Bengkel Penyelarasan rekod
transit mengikut panitia

13

MATLAMAT Memantapkan Pengurusan Kurikulum

ANJAKAN /PPPM 3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan Penghayatan nilai
4. Transformasi keguruan sebagai Profesion pilihan
ASPIRASI MURID 6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk meyediakan khusus berasaskan keperluan
ISU STRATEGIK 7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komunit dan sektor swasta secara menyeluruh
10.Memaksimunkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohanian, Identiti Nasional

Bilangan murid yang Mencapai Tahap Minimum (MTM) masih perlu ditingkatkan. (PROGRAM ASPIRASI)

BIL MATLAMAT OBJEKTIF KUMPULAN TOV SASARAN 2023 STRATEGIK/INISIATIF PENERAJU/
SASARAN 2021 2022 TINDAKAN
Meningkatkan MT – MATEMATIK
Semua murid 35.6% MT -  Program ‘Jump Start’ • Ketua Panitia
3 Meningkatkan pencapaian MTM Tahun 6 70%  Explorasi! Pembelajaran • Guru mata
bilangan murid murid Tahun 6 BI – BI –
mencapai MTM untuk mata 51% 75% berasaskan stesen pelajaran
secara berterusan pelajaran  Modul Soluble SKJA Matematik dan
Matematik dan BAHASA INGGERIS Bahasa Inggeris
 Program `Read Me L2’
Bahasa Inggeris  Program `Write Well L2’

PELAN TAKTIKAL (MATEMATIK)

BIL PROGRAM/PROJEK/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ KOS / SASARAN OUTPUT / PELAN KONTIGENSI
AKTIVITI HARI / SUMBER OUTCOME / Bimbingan dari SISC+
Aspirasi Murid
1 Program ‘Jump Start’ Guru Matematik Tahap 2 KEKERAPAN Aspirasi BENEFIT Bimbingan dari SISC+
Aspirasi Tahun 6
2 Explorasi! Pembelajaran Guru Matematik Tahap 2 Ogos 2020- Murid % MTM murid Bimbingan dari SISC+
berasaskan stesen Mei 2021 Aspirasi Aspirasi Aspirasi meningkat 13
Tahun 6
3 Modul Soluble SKJA Guru Matematik Tahap 2 November % MTM murid
2020 - Mei Murid Aspirasi meningkat
Aspirasi
2021 Tahun 6 % MTM murid
September Aspirasi meningkat

2020 -
Disember

2020

PELAN OPERASI 1 Program ‘Jump Start’ 14
Nama Projek / Program / Aktiviti Meningkatkan penguasaan murid dalam operasi asas matematik 14
Objektif Ketua Panitia dan guru Matematik Tahap 2
Tanggungjawab Ogos 2020 – Mei 2021
Tempoh / Hari Murid tahun 6 (2021)
Sasaran 1. Mesyuarat panitia mata pelajaran

Proses Kerja ~ mengenalpasti murid yang Belum Menguasai Tahap Minumum (BMTM)
2. Perancangan program dan bahan yang bersesuaian
PELAN OPERASI 2 3. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program
Nama Projek / Program / Aktiviti
Objektif Explorasi! Pembelajaran berasaskan stesen
Tanggungjawab Meningkatkan penguasaan murid dalam operasi asas matematik
Tempoh / Hari Ketua Panitia dan guru Matematik Tahap 2
Sasaran November 2020 – Mei 2021
Murid tahun 6 (2021)
Proses Kerja 1. Mesyuarat panitia mata pelajaran

PELAN OPERASI 3 ~ mengenalpasti murid yang Belum Menguasai Tahap Minumum (BMTM)
Nama Projek / Program / Aktiviti 2. Perancangan program dan bahan yang bersesuaian
Objektif 3. Pelaksanaan program di dalam kelas
Tanggungjawab 4. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program
Tempoh / Hari
Sasaran Penggunaan Modul Soluble SKJA
Meningkatkan penguasaan murid dalam menjawab soalan penyelesaain masalah
Proses Kerja Ketua Panitia dan guru Matematik Tahap 2
September 2020 – April 2021
Murid tahun 6 (2021)
1. Mesyuarat panitia mata pelajaran

~ mengenalpasti murid yang Belum Menguasai Tahap Minumum (BMTM)
2. Penyediaan Modul Soluble SKJA
3. Pelaksanaan program di dalam kelas
4. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program

PEMANTAUAN PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2 15
BIL NAMA PROGRAM TINDAKAN
LAKSANA / TAK CATATAN LAKSANA / TAK CATATAN
LAKSANA LAKSANA

1 Program ‘Jump Start’

2 Explorasi! Pembelajaran
berasaskan stesen

3 Penggunaan Modul Soluble SKJA

PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN

PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2

BIL NAMA PROGRAM OUTPUT / CAPAI / OUTPUT / CAPAI / PENAMBAHBAIKAN
OUTCOME TAK CAPAI OUTCOME TAK CAPAI
CATATAN CATATAN

1 Program ‘Jump Start’

2 Explorasi! Pembelajaran
berasaskan stesen

3 Penggunaan Modul Soluble
SKJA

15

16

PELAN TAKTIKAL (BAHASA INGGERIS)

BIL PROGRAM/PROJEK/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ KOS / SASARAN OUTPUT / PELAN KONTIGENSI
AKTIVITI HARI / SUMBER OUTCOME / Bimbingan dari SISC+
Ketua Panitia Murid Bimbingan dari SISC+
1 Program `Read Me L2’ Guru Bahasa Inggeris KEKERAPAN Aspirasi Aspirasi BENEFIT
Tahap 2 September Tahun 6
2 Program `Write Well L2’ Ketua Panitia 2020 – April Aspirasi Murid % MTM murid
Guru Bahasa Inggeris 2021 Aspirasi Aspirasi meningkat
Tahap 2 Tahun 6
September % MTM murid
2020 – April Aspirasi meningkat

2021

PELAN OPERASI 1 Program `Read Me L2’
Nama Projek / Program / Aktiviti Meningkatkan tahap penguasaan murid dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris (pemahaman)
Objektif Ketua Panitia dan guru Bahasa Inggeris Tahap 2
Tanggungjawab September 2020 – April 2021
Tempoh / Hari Murid tahun 6 (2021)
Sasaran 1. Mesyuarat panitia mata pelajaran

Proses Kerja ~ mengenalpasti murid yang Belum Menguasai Tahap Minumum (BMTM)
2. Perancangan program dan bahan yang bersesuaian
3. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program

PELAN OPERASI 2 Program `Write Well L2’
Nama Projek / Program / Aktiviti Meningkatkan tahap penguasaan murid dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris (penulisan)
Objektif Ketua Panitia dan guru Bahasa Inggeris Tahap 2
Tanggungjawab September 2020 – April 2021
Tempoh / Hari Murid tahun 6 (2021)
Sasaran 1. Mesyuarat panitia mata pelajaran

Proses Kerja ~ mengenalpasti murid yang Belum Menguasai Tahap Minumum (BMTM)
2. Perancangan program dan bahan yang bersesuaian
3. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program

16

17

PEMANTAUAN PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2
BIL NAMA PROGRAM
LAKSANA / TAK CATATAN LAKSANA / TAK CATATAN TINDAKAN
1 Program `Read Me L2’ LAKSANA LAKSANA
2 Program `Write Well L2’

PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN

PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2

BIL NAMA PROGRAM OUTPUT / CAPAI / OUTPUT / CAPAI / PENAMBAHBAIKAN
1 Program `Read Me L2’ OUTCOME TAK CAPAI OUTCOME TAK CAPAI
CATATAN CATATAN

2 Program `Write Well L2’

17

18

MATLAMAT Memantapkan Pengurusan Kurikulum
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan Penghayatan nilai
ANJAKAN /PPPM 4. Transformasi keguruan sebagai Profesion pilihan
6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk meyediakan khusus berasaskan keperluan
ASPIRASI MURID 7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
ISU STRATEGIK 9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komunit dan sektor swasta secara menyeluruh
10.Memaksimunkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

Guru masih kurang mengamalkan budaya PLC

BIL MATLAMAT OBJEKTIF KUMPULAN SASARAN STRATEGIK/INISIATIF PENERAJU/
SASARAN TOV 2021 2022 2023 TINDAKAN

Peningkatan Meningkatkan Panitia mata  Membugarkan kopentensi guru • PK Pentadbiran
Pembudayaan PLC jumlah PLC bagi pelajaran • PK Petang
4 dalam panitia setiap panitia 567 8 dalam PdPc dan budaya PLC • Penyelaras PLC
mata pelajaran minima 6 PLC ~ Sesi Perkongsian Amalan

Terbaik guru

PELAN TAKTIKAL

BIL PROGRAM/PROJEK/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ KOS / SASARAN OUTPUT / PELAN KONTIGENSI
AKTIVITI HARI / SUMBER OUTCOME /

KEKERAPAN BENEFIT

 Membugarkan kopentensi PK Pentadbiran Panitia Pembudayaan PLC
guru dalam PdPc dan PK Petang
1 budaya PLC Penyelaras PLC 6 kali setahun mata Semua guru meningkatkan kualiti Bimbingan dari SISC+
~ Sesi Perkongsian Ketua Panitia
Amalan Terbaik guru pelajaran PdPc guru.

18

19

PELAN OPERASI 1 Membugarkan kopentensi guru dalam PdPc dan budaya PLC
~ Sesi Perkongsian Amalan Terbaik guru
Nama Projek / Program / Aktiviti Meningkatkan jumlah PLC bagi setiap panitia mata pelajaran minima 6 PLC dalam setahun
Objektif Penyelaras PLC, Ketua Panitia
Tanggungjawab 6 kali setahun
Tempoh / Hari Semua guru SKJA
Sasaran 1. Mesyuarat Jawatankuasa PLC peringkat sekolah

Proses Kerja ~ Pengenalan dan kepentinngan PLC
~ Strategi PLC
2. Penetapan masa dan tempat PLC oleh panitia mata pelajaran masing-masing
3. Penilaian, Pelaporan dan post mortem – soal selidik sebelum dan selepas program

PEMANTAUAN

PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2

BIL NAMA PROGRAM LAKSANA / CATATAN LAKSANA / TAK CATATAN TINDAKAN
TAK LAKSANA LAKSANA

Membugarkan kopentensi guru dalam

1 PdPc dan budaya PLC
~ Sesi Perkongsian Amalan Terbaik

guru

PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN

PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2

BIL NAMA PROGRAM OUTPUT / CAPAI / CATATAN OUTPUT / CAPAI / CATATAN PENAMBAHBAIKAN
OUTCOME TAK CAPAI OUTCOME TAK CAPAI 19
Membugarkan kopentensi
guru dalam PdPc dan budaya
1 PLC
~ Sesi Perkongsian Amalan

Terbaik guru

20

ANALISIS SWOT PANITIA BAHASA MELAYU

KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)

S1- Guru yang mengajar adalah guru yang terlatih, berpengalaman W1- Pelajar kurang berminat dan kurang bersungguh-sungguh
dan berdedikasi dalam mata pelajaran Bahasa Melayu

S2- Pemantauan kurikulum yang berterusan W2- Kedapatan sebilangan kecil pelajar yang tidak menguasai 3M
S3- Terdapatnya banyak kursus dan seminar yang dianjurkan JPN W3- Pelajar kurang berdisiplin, menunjukkan sikap malas dan tidak

dan PPD untuk meningkatkan profesionalisme bermotivasi
S4- Kelas tamhanan diadakan W4- Pelajar kurang persediaan dan tidak menumpukan perhatian yang

PELUANG (OPPORTUNITIES – O) sepenuhnya sewaktu pengajaran dan pembelajaran
W5- Pelajar lemah dalam penguasaan mengarang
W6- Peruntukan kewangan yang tidak mencukupi
W7- Pelajar menganggap mata pelajaran Bahasa Melayu itu senang dan

sering bertutur dengan mencampur adukan dengan dialek Melayu
Sarawak.

CABARAN / ANCAMAN (THREATS – T)

O1- Hubungan baik pihak PPd dengan sekolah T1- Ibu bapa kurang memotivasikan anak kea rah kecemerlangan akademik
O2- Mendapat sokongan moral dan kewangan daripada PIBG T2- Terdapat banyak pusat hiburan dan cybercafe yang berdekatan
O3- Jalinan hubungan yang baik dan perkongsian ilmu dengan T3- Pelajar menganggap remeh terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu
T4- Masalah disiplin pelajar yang mengganggu semasa prose pengajaran
sekolah-sekolah berdekatan
O4- Peruntukan yang mencukupi untuk Program Peningkatan dan pembelajaran
T5- Latar belakang sosio ekonom pelajar yang agak rendah
prestasi pelajar
O5- Sokongan kuat daripada SISC+
O6- Hubungan yang baik dengan masyarakat tempatan

20

21

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TOW MATRIKS PANITIA BAHASA MELAYU

KELEMAHAN (WEAKNESS – W)

W1- Pelajar kurang berminat dan kurang bersungguh-

DALAMAN KEKUATAN (STRENGTH – S) sungguh dalam mata pelajaran Bahasa Melayu
S1- Guru yang mengajar adalah guru yang terlatih, W2- Kedapatan sebilangan kecil pelajar yang tidak

berpengalaman dan berdedikasi menguasai 3M
S2- Pemantauan kurikulum yang berterusan W3- Pelajar kurang berdisiplin, menunjukkan sikap
S3- Terdapatnya banyak kursus dan seminar yang
malas dan tidak bermotivasi
dianjurkan JPN dan PPD untuk meningkatkan W4- Pelajar kurang persediaan dan tidak menumpukan
profesionalisme
S4- Kelas tamhanan diadakan perhatian yang sepenuhnya sewaktu pengajaran
dan pembelajaran
W5- Pelajar lemah dalam penguasaan mengarang

LUARAN W6- Peruntukan kewangan yang tidak mencukupi
W7- Pelajar menganggap mata pelajaran Bahasa

Melayu itu senang dan sering bertutur dengan

mencampur adukan dengan dialek Melayu

Sarawak.

PELUANG (OPPORTUNITIES – O)

O1- Hubungan baik pihak PPd dengan sekolah W1 + W2 + W3 _W5 S3 + O2 + O3 + W1 +W3 + W4 + W5
O2- Mendapat sokongan moral dan kewangan daripada Program Latih Tubi Program Teknik Menjawab Soalan

PIBG

O3- Jalinan hubungan yang baik dan perkongsian ilmu S1 + S2 + S3 + S4 + S5 S1 + S2 + S4 + W2+ W3 + W4 + W5
dengan sekolah-sekolah berdekatan Ceramah motivasi Kelas Tambahan

O4- Peruntukan yang mencukupi untuk Program

Peningkatan prestasi pelajar S3 + S4 + O2 + O4 S1 + S3 + S5 + W1 + W3
O5- Sokongan kuat daripada SISC+ Hadiah Peningkatan Akademik

O6- Hubungan yang baik dengan masyarakat tempatan

CABARAN / ANCAMAN (THREATS – T)

T1- Ibu bapa kurang memotivasikan anak kea rah

kecemerlangan akademik

T2- Terdapat banyak pusat hiburan dan cybercafe

yang berdekatan

T3- Pelajar menganggap remeh terhadap mata pelajaran

Bahasa Melayu

T4- Masalah disiplin pelajar yang mengganggu semasa

proses pengajaran dan pembelajaran

T5- Latar belakang sosio ekonom pelajar yang agak

rendah

21

22

PELAN STRATEGIK PANITIA BAHASA MELAYU

MATLAMAT Meningkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran dari segi kuantiti dan kualiti

ANJAKAN /PPPM 3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan Penghayatan nilai
4. Transformasi keguruan sebagai Profesion pilihan
6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk meyediakan khusus berasaskan keperluan
7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komunit dan sektor swasta secara menyeluruh
10.Memaksimunkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

ASPIRASI MURID Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohanian, Identiti Nasional

ISU STRATEGIK Keputusan peperiksaan UPSR masih belum cemerlang

BIL MATLAMAT OBJEKTIF KUMPULAN SASARAN STRATEGIK/INISIATIF PENERAJU/
SASARAN TOV 2021 2022 2023 TINDAKAN

• Meningkatkan

prestasi UPSR bagi  Program Latih Tubi
 Ulangkaji Terancang
Meningkatkan mata pelajaran UPSR Pem Pem Pem  Hadiah Peningkatan
2019 – – –
prestasi dari segi kuanti Pem – Akademik
95.9% 96% 97% 98%  Bulan Bahasa
1 pencapaian mata dan kualiti Semua murid Pen - Pen - Pen - Pen –  Program Bercerita • Ketua Panitia
pelajaran dari segi • Menambahkan 98.4% 99% 100% 100%  Aktiviti Bahasa Santapan Pagi • Semua guru BM

kuantiti dan minat pelajaran
kualiti • Menanam rasa

kecintaan kepada

mata pelajaran

22

23

PELAN TAKTIKAL BAHASA MELAYU

BIL PROGRAM/PROJEK/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ KOS / SASARAN OUTPUT / PELAN KONTIGENSI
AKTIVITI HARI / SUMBER OUTCOME /
Murid Tahun Latihan Dalaman
1 Program Latih Tubi • Ketua Panitia KEKERAPAN Panitia 6 BENEFIT sekolah
• Semua guru BM
Jan – Oktober Panitia Murid Tahun Pelajar mempunyai Perjumpaan /
2 Ulangkaji terancang • Ketua Panitia Panitia 6 kemahiran dalam perbincangan tajuk-
• Semua guru BM Mei – Sept Panitia pelbagai Teknik
3 Hadiah Peningkatan Murid Tahap belajar tajuk penting
Akademik • Ketua Panitia Pep 2
• Semua guru BM Pertengahan Pelajar dapat Hadiah Buku untuk
4 Bulan Bahasa Semua mengulangkaji pelajar miskin
• Ketua Panitia Tahun murid bahagian yang lemah
• Semua guru BM Jan – Pelajar dapat Perbincangan
November meningkat tatabahasa dan kata
• Ketua Panitia persaingan
• Semua guru BM kerja
Meningkatkan minat Mengglakan murid
murid dalam mata bertutur dan lancar
pelajaran BM
berbahasa
5 Program Bercerita Jan – Panitia Semua Meningkatkan minat Memberikan maksud
November murid dan motivasi belajar
untuk perkataan
6 Aktiviti Bahasa Santatapan • Ketua Panitia Jan – Panitia Semua Meningkatkan minat khasnya tumpuan
• Semua guru BM November murid dan motivasi belajar kepada peribahasa

23

PANTIA BAHASA MELAYU : PELAN OPERASI 1 24
24
Nama Projek / Program / Aktiviti Program Latih Tubi
Objektif Meningkatkan prestasi pencapaian UPSR dari segi kuantiti dan kualiti
Tanggungjawab Ketua Panitia dan semua guru BM
Tempoh / Hari Januari – Februari
Sasaran Murid Tahun 6
1. Mesyuarat pengurusan
Proses Kerja 2. Mesyuarat AJK

~ penyediaan bahan
3. Pelaksanaan Program Latih Tubi
4. Pemantauan dan penilaian program

PANITIA BAHASA MELAYU : PELAN OPERASI 2

Nama Projek / Program / Aktiviti Ulangkaji Terancang
Objektif Meningkatkan keyakinan dan kefahaman pelajar dalam mata pelajaran BM
Tanggungjawab Ketua panitia dan semua guru BM
Tempoh / Hari Mei – Ogos
Sasaran Murid Tahun 6
1. Mesyuarat
Proses Kerja 2. Pelaksanaan Program

~ penyediaan bahan yang bersesuaian
3. Perbincangan keberkesanan program ini

PANITIA BAHASA MELAYU : PELAN OPERASI 3

Nama Projek / Program / Aktiviti Hadiah Peningkatan Akademik
Objektif Memotivasikan pelajar untuk terus bersaing dalam kelas masing-masing
Tanggungjawab Ketua panita dan semua guru BM
Tempoh / Hari Selepas peperiksaan Pertengahan Tahun / Akhir Tahun / Percubaan UPSR
Sasaran Murid Tahap 2
1. Mesyuarat
Proses Kerja 2. Menyediakan senarai nama murid mengikut kelas masing-masing
3. Perbincangan hadiah galakan
4. Pemantauan

25

PANTIIA BAHASA MELAYU : PELAN OPERASI 4

Nama Projek / Program / Aktiviti Program Bulan Bahasa
Objektif Meningkatkan perbendaharaan kata BM pelajar
Tanggungjawab Ketua Panitia dan semua guru BM
Tempoh / Hari Februari
Sasaran Semua murid
1. Mesyuarat pengurusan
Proses Kerja 2. Perbincangan kos program
3. Menyenaraikan perkataan yang akan digunakan
4. Pemantauan dan penilaian program

PANITIA BAHASA MELAYU : PELAN OPERASI 5

Nama Projek / Program / Aktiviti Program Bercerita
Objektif Meningkatkan perbendaharaan kata BM pelajar
Tanggungjawab Ketua panitia dan semua guru BM
Tempoh / Hari Februari – November /semasa perhimpunan / sebelum PdPc dijalankan
Sasaran Semua murid
1. Mesyuarat
Proses Kerja 2. Pengagihan tugas menulis perkataan di papan kenyataan di kalangan guru BM
3. Penyediaan jadual bertugas
4. Perbincangan keberkesanan program ini

PANITIA BAHASA MELAYU : PELAN OPERASI 6

Nama Projek / Program / Aktiviti Program Bahasa Santapan Pagi
Objektif Meningkatkan peratusan Kelulusan pelajar dalam peperiksaan
Tanggungjawab Ketua panita dan semua guru BM
Tempoh / Hari Feberuari - NOvember
Sasaran Semua murid
1. Mesyuarat
Proses Kerja 2. Menyediakan senarai topik untuk latih tubi
3. Pengagihan tugas di kalangan guru BM
4. Selepas loceng pagi/petang, pelajar akan diberi latih tubi tentang tatabahasa khasnya simpulan Bahasa selama 15

minit
4. Pemantauan

25

26

ANALISIS SWOT PANITIA BAHASA INGGERIS

KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)

S1 Guru yang mengajar adalah guru yang terlatih, berpengalaman dan W1 Masih terdapat ramai murid yang masih lemah dan kurang yakin
berdedikasi. menggunakan Bahasa Inggeris semasa PDPC.

S2 Pemantauan kurikulum yang berterusan. W2 Masih ramai yang lemah dalam Pemahaman dan penulisan dalam Bahasa
S3 Terdapat kursus dan latihan yang dianjurkn oleh JPN dan PPD Inggeris.

untuk meningktkan Profesionalisme. W3 Murid kurang memahami soalan walaupun boleh membaca.
S4 Kehadiran SIP dan SIC+ untuk membantu mempertingkatkan W4 Murid masih lemah dalam penggunaan tatabahasa terutama dalam

pengajaran dan pembelajaran. penulisan.
S5 Perbincangan dan perjumpaan untuk penambahbaikan

pengajaran dan pembelajaran melalui PLC.
S6 Kerjasama yang gitu antara guru Bahasa Inggeris dan warga

sekolah.

PELUANG (OPPORTUNITIES – O) CABARAN / ANCAMAN (THREATS – T)

O1 Hubungan baik dan sokongan dari pihak PPD dan pentadbir C1 Sikap murid masih tidak berkeyakinan untuk bertutur dalam Bahasa
sekolah. Inggeris dalam dan luar kelas.

O2 Mendapat sokongan moral dan kewangan daripada PIBG. C2 Latar belakang socio ekonomi pelajar yang agak rendah.
O3 Peruntukan yang mencukupi untuk Program Peningkatan Prestasi C3 Masalah keluarga yang menyebabkan murid kurang bermotivasi untuk

Murid. belajar dan datang ke sekolah.
O4 Sokongan dan Bimbingan daripada SISC+ Bahasa Inggeris. C4 Kurang membaca bahan bacaan dalam Bahasa Inggeris selain daripada di

sekolah.

26

27

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TOW MATRIKS PANTIIA BAHASA INGGERIS

DALAMAN KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
S1 Guru yang mengajar adalah guru yang terlatih, W1 Masih terdapat ramai murid yang masih lemah dan
LUARAN
berpengalaman dan berdedikasi. kurang yakin menggunakan Bahasa Inggeris
S2 Pemantauan kurikulum yang berterusan. semasa PDPC.
S3 Terdapat kursus dan latihan yang dianjurkn oleh W2 Masih ramai yang lemah dalam Pemahaman dan
penulisan dalam Bahasa Inggeris.
JPN dan PPD untuk meningktkan Profesionalisme. W3 Murid kurang memahami soalan walaupun boleh
S4 Kehadiran SIP dan SIC+ untuk membantu membaca.
W4 Murid masih lemah dalam penggunaan tatabahasa
mempertingkatkan pengajaran dan pembelajaran. terutama dalam penulisan.
S5 Perbincangan dan perjumpaan untuk

penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran
melalui PLC.
S6 Kerjasama yang gitu antara guru Bahasa Inggeris
dan warga sekolah.

PELUANG (OPPORTUNITIES – O) S1+ S4+ S5+ S6+W2 + O4 W2 +W3+ S1 + S2 + S4 + S5 + S6 + O2
O1 Hubungan baik dan sokongan dari pihak PPD dan Bengkel Penyediaan Modul Kelas Intervensi Tahun 6 Program Kelas Intervensi Tahun 6 ( UPSR )

pentadbir sekolah. W1 + W2 + S1+ S2 + S5 + S6 W2 + S1 + S2 + S4 + S5 + S6 +O2 +O4
O2 Mendapat sokongan moral dan kewangan daripada Program Bulan Bahasa Inggeris Klinik UPSR

PIBG. W1 + W2 +W3+ W4 27
O3 Peruntukan yang mencukupi untuk Program English Hut Reading Corner

Peningkatan Prestasi Murid. W2 + W3 + S1 + S2
O4 Sokongan dan Bimbingan daripada SISC+ Bahasa Program ELIP

Inggeris S1+S2+S6+W1+C1
Public Speaking Activity
CABARAN / ANCAMAN (THREATS – T)
C1 Sikap murid masih tidak berkeyakinan untuk bertutur

dalam Bahasa Inggeris dalam dan luar kelas.
C2 Latar belakang socio ekonomi pelajar yang agak

rendah.
C3 Masalah keluarga yang menyebabkan murid kurang

bermotivasi untuk belajar dan datang ke sekolah.
C4 Kurang membaca bahan bacaan dalam Bahasa

Inggeris selain daripada di sekolah.

28

PELAN STRATEGIK PANITIA BAHASA INGGERIS

MATLAMAT Meningkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran dari segi kuantiti dan kualiti

ANJAKAN /PPPM 3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan Penghayatan nilai
4. Transformasi keguruan sebagai Profesion pilihan
ASPIRASI MURID 6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk meyediakan khusus berasaskan keperluan
ISU STRATEGIK 7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komunit dan sektor swasta secara menyeluruh
10.Memaksimunkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohanian, Identiti Nasional

Keputusan Bahasa Inggeris dalam Peperiksaan UPSR masih belum mencapai keputusan yang cemerlang.

BIL MATLAMAT OBJEKTIF KUMPULAN SASARAN STRATEGIK/INISIATIF PENERAJU/
SASARAN TOV 2021 2022 2023 TINDAKAN

 Meningkatkan Semua murid

penguasaan murid  Bengkel Modul untuk kelas

dalam penggunaan Intervensi Tahun 6
Pem  Bengkel Penyemakan kertas 014
Meningkatkan Bahasa Inggeris UPSR Pem Pem
2019 – – – (Penulisan)
prestasi dari segi Pem – 85%  Program ELIP
71.9% 75% 80% Pen –  Program Bulan Bahasa Inggeris
1 pencapaian mata Pemahaman dan Pen - Pen - Pen - 90%  English Hut Reading Corner • Ketua Panitia
pelajaran dari segi Penulisan. 75.2% 80% 85% • Semua guru BI
 Public Speaking Activity
kuantiti dan  Meningkatkan

kualiti penguasaan murid

dalam bacaan dan

pertuturan dalam

Bahasa Inggeris.

28

29

PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS

BIL PROGRAM/PROJEK/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ KOS / SASARAN OUTPUT / PELAN KONTIGENSI
AKTIVITI HARI / SUMBER OUTCOME / Latihan Dalaman
Panitia Murid Tahun Sekolah
1 Bengkel Modul untuk kelas • Ketua Panitia KEKERAPAN 6 BENEFIT
Intervensi Tahun 6 • Semua guru BI Jan - Mac Panitia Guru dapat Latihan Dalaman
Panitia Semua guru menggunakan bahan Sekolah
2 Bengkel Penyemakan kertas • Ketua Panitia Mei Panitia BI yang bersesuaian
014 (Penulisan) • Semua guru BI Feb - Nov dengan tahap Hari persekolahan
Panitia Murid Tahap pencapaian murid. bersemuka
3 Program ELIP • Ketua Panitia Julai 1
4 Bulan Bahasa Inggeris • Semua guru BI Panitia Guru dapat Hari persekolahan
Jan - Nov Semua mengaplikasikan
• Ketua Panitia murid format penyemakn Hari persekolahan
• Semua guru BI Jan - Nov kertas 014
Semua (Penulisan) yang Hari persekolahan
5 English Hut Reading Corner • Ketua Panitia murid diselaraskan.
• Semua guru BI
Semua Mengurangkan
6 Public Speaking Activity • Ketua Panitia murid jumlah LBI/ TP1 &
• Semua guru BI TP2 di Tahap Satu

Memberi keyakinan
kepada murid
menggunakan
Bahasa Inggeris.

Menyemai sikap
suka membaca dan
memperting-
katkan penguasaan
Bahasa Inggeris
dikalangan murid-
murid.

Memberi keyakinan
berucap dikalangan
murid-murid.

29

PANTIA BAHASA INGGERIS : PELAN OPERASI 1 30
30
Nama Projek / Program / Aktiviti Bengkel Modul untuk kelas Intervensi Tahun 6
Objektif Meningkatkan prestasi pencapaian UPSR dari segi kuantiti dan kualiti
Tanggungjawab Ketua Panitia dan semua guru BI
Tempoh / Hari Januari – Mac
Sasaran Murid Tahun 6
1. Taklimat pemilihan tarikh dan guru yang terlibat
Proses Kerja 2. Bengkel penyediaan modul
3. Pelaksanaan Program Kelas Intervensi Tahun 6
4. Pemantauan dan penilaian program

PANITIA BAHASA INGGERIS : PELAN OPERASI 2

Nama Projek / Program / Aktiviti Bengkel Penyemakan kertas 014 (Penulisan)
Objektif Menambahbaik cara penyemakan kertas penulisan.
Tanggungjawab Ketua panitia dan semua guru BI
Tempoh / Hari Mei
Sasaran Semua guru BI
1. Mesyuarat penentuan fasilitator
Proses Kerja 2. Penentuan tarikh dan tempat bengkel
3. Perbincangan keberkesanan program ini

PANITIA BAHASA INGGERIS : PELAN OPERASI 3

Nama Projek / Program / Aktiviti Program ELIP
Objektif Mengurangkan jumlah LINUS/TP1 & TP2 dalam Bahasa Inggeris
Tanggungjawab Ketua panita dan semua guru BI
Tempoh / Hari Februari - November
Sasaran Murid Tahap 1
1. Mesyuarat panitia
Proses Kerja 2. Menyediakan senarai nama murid dan guru yang terlibat
3. Guru membimbing murid mengikut agihan kumpulan yang telah ditetapkan
4. Pemantauan

PANTIA BAHASA INGGERIS : PELAN OPERASI 4 31
31
Nama Projek / Program / Aktiviti Bulan Bahasa Inggeris
Objektif Memberi keyakinan kepada murid untuk menggunakan Bahasa Inggeris
Tanggungjawab Ketua Panitia dan semua guru BI
Tempoh / Hari Julai
Sasaran Semua murid
1. Taklimat pemilihan tarikh dan guru yang terlibat
Proses Kerja 2. Guru menyediakan persembahan untuk kelas masing-masing
3. Guru bertanggungjawab membimbing kelas yang terlibat
4. Pemantauan dan penilaian program

PANITIA BAHASA INGGERIS : PELAN OPERASI 5

Nama Projek / Program / Aktiviti English Hut Reading Corner
Objektif Menanam sikap suka membaca dalam Bahasa
Tanggungjawab Ketua Panitia dan semua guru BI
Tempoh / Hari Jan - November
Sasaran Semua murid
1. Mesyuarat penetapan tarikh dan masa pelaksanaan
Proses Kerja 2. Penggunaan wang one-off untuk membeli banner ‘vocabulary’
3. Penggunaan Pusat Sumber Sekolah untuk mendapat bahan bacaan
4. Guru menyediakan bahan dan peralatan yang diperlukan
5. Menyediakan dan menghias English Hut
6. Guru bertanggungjawab mempastikan kebersihan dan keselamatan tempat tersebut.
7. Perbincangan keberkesanan program ini

PANITIA BAHASA INGGERIS : PELAN OPERASI 6

Nama Projek / Program / Aktiviti Public Speaking Activity
Objektif Menanam sikap yakin berucap dalam Bahasa Inggeris
Tanggungjawab Ketua panita dan semua guru BI
Tempoh / Hari Jan - November
Sasaran Murid Tahap 2

Proses Kerja 1. Mesyuarat panitia penetapan tarikh dan masa pelaksanaan
2. Guru menyediakan murid untuk berucap setiap minggu.
3. Guru membimbing murid menyediakan teks ucapan mereka.
4. Pemantauan dan penilaian

32

ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK

KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)

S1- Guru yang mengajar adalah guru yang terlatih, berpengalaman dan W1- Pelajar kurang berminat dan kurang bersungguh-sungguh dalam
berdedikasi matapelajaran Matematik

S2- Peruntukan kewangan yang mencukupi W2- Terdapat sebilangan besar pelajar yang tidak menguasai fakta asas
S3- Pemantauan kurikulum yang berterusan terutamanya darab dan bahagi
S4- Terdapat banyak kursus dan seminar yang dianjurkan oleh JPN d
W3- Pelajar yang lemah kebanyakkannya selalu ponteng sekolah
dan PPD untuk meningkatkan profesionalisme W4- Pelajar kurang berdisiplin, menunjukkan sikap malas dan tidak
S5- Kelas tambahan berjadual tersusun dan teratur
S6- Terdapat seorang guru sebagai Jurulatih Utama untuk Matematik bermotivasi
W5- Pelajar kurang persediaan dan tidak menumpukan perhatian yang

sepenuhnya sewaktu sesi pembelajaran dan pengajaran
W6- Pelajar lemah dalam soalan berbentuk penyelesaian masalah (KBAT)

PELUANG (OPPORTUNITIES – O) CABARAN / ANCAMAN (THREATS – T)

O1- Hubungan baik pihak PPD dengan sekolah T1- Ibu bapa kurang memotivasikan anak ke arah kecemerlangan akademik
O2- Mendapat sokongan moral dan kewangan daripada PIBG T2- Terdapat sebuah cybercafe berhampiran dengan tempat tinggal
O3- Jalinan hubungan yang baik dan perkongsian ilmu dengan T3- Pelajar menganggap remeh mata pelajatan Matematik sangat sukar
T4- Masalah disiplin pelajar yang mengganggu semasa proses pembelajaran
sekolah-sekolah berdekatan
04- Peruntukan yang mencukupi untuk Program Peningkatan dan pengajaran
T5- Latar belakang sosio ekonomi pelajar yang agak rendah
Prestasi Pelajar T6- Pelajar bekerja selepas waktu persekolahan
O5- Sokongan kuat daripada SISC+
O6- Hubungan yang baik dengan masyarakat tempatan

32

33

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TOW MATRIKS PANITIA MATEMATIK

DALAMAN KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
S1- Guru yang mengajar adalah guru yang terlatih, W1- Pelajar kurang berminat dan kurang
LUARAN
berpengalaman dan berdedikasi bersungguh-sungguh dalam matapelajaran
S2- Peruntukan kewangan yang mencukupi Matematik
S3- Pemantauan kurikulum yang berterusan W2- Terdapat sebilangan besar pelajar yang tidak
S4- Terdapat banyak kursus dan seminar yang menguasai fakta asas terutamanya darab
dan bahagi
dianjurkan oleh JPN dan PPD untuk meningkatkan W3- Pelajar yang lemah kebanyakkannya selalu
profesionalisme ponteng sekolah
S5- Kelas tambahan berjadual tersusun dan teratur W4- Pelajar kurang berdisiplin, menunjukkan
S6- Terdapat seorang guru sebagai Jurulatih Utama sikap malas dan tidak bermotivasi
untuk Matematik W5- Pelajar kurang persediaan dan tidak
menumpukan perhatian yang sepenuhnya
sewaktu sesi pembelajaran dan pengajaran
W6- Pelajar lemah dalam soalan berbentuk
penyelesaian masalah (KBAT)

PELUANG (OPPORTUNITIES – O) W1+W2+W3+W5+W6 S1+S2+S4+W2+W3+W4+W5+W6
O1- Hubungan baik pihak PPD dengan sekolah PROGRAM DRILL MATEMATIK PROGRAM SEMATIK
O2- Mendapat sokongan moral dan kewangan daripada
S1+S2+S3+S4+S5 S1+S3+S5+W1+W3+W6
PIBG MOTIVASI MINDA PROGRAM SINAR HARAPAN
O3- Jalinan hubungan yang baik dan perkongsian ilmu
S3+S4+O2+O4 33
dengan sekolah-sekolah berdekatan PROGRAM GALAKAN
04- Peruntukan yang mencukupi untuk Program

Peningkatan Prestasi Pelajar
O5- Sokongan kuat daripada SISC+
O6- Hubungan yang baik dengan masyarakat tempatan

CABARAN / ANCAMAN (THREATS – T)
T1- Ibu bapa kurang memotivasikan anak ke arah

kecemerlangan akademik
T2- Terdapat sebuah cybercafe berhampiran dengan

tempat tinggal
T3- Pelajar menganggap remeh mata pelajatan

Matematik sangat sukar
T4- Masalah disiplin pelajar yang mengganggu semasa

proses pembelajaran dan pengajaran
T5- Latar belakang sosio ekonomi pelajar yang agak

rendah
T6- Pelajar bekerja selepas waktu persekolahan

34

PELAN STRATEGIK PANITIA MATEMATIK

MATLAMAT Meningkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran dari segi kuantiti dan kualiti serta menaikkan lagi GPS
ANJAKAN /PPPM lulus dalam UPSR
ASPIRASI MURID 3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan Penghayatan nilai
4. Transformasi keguruan sebagai Profesion pilihan
6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk meyediakan khusus berasaskan keperluan
7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komunit dan sektor swasta secara menyeluruh
10.Memaksimunkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohanian, Identiti Nasional

ISU STRATEGIK Keputusan peperiksaan UPSR belum mencapai tahap cemerlang

BIL MATLAMAT OBJEKTIF KUMPULAN SASARAN STRATEGIK/INISIATIF PENERAJU/
SASARAN TOV 2021 2022 2023 TINDAKAN

 Meningkatkan

prestasi

pencapaian UPSR  Pembugaran pedagogi guru

Meningkatkan bagi mata Matematik

prestasi pelajaran  .Kelas intervensi Matematik

pencapaian mata Matematik dari  Kuiz Matematik Tahap 2

pelajaran dari segi kuantiti dan UPSR (Minggu Matematik) • Ketua Panitia
2019 70%  Amalan Perdagangan Matematik • Semua guru
1 segi kuantiti dan kualiti Semua murid 66.7% 75% 80%  Kuiz LINUS dan Perdana
Matematik
kualiti serta  Menambahkan

menaikkan lagi minat pelajar Tahap1 (Minggu Matematik)

GPS lulus dalam terhadap  Program Intervensi (Selepas

UPSR Matematik saringan 1)

 Menanam rasa

kecintaan kepada

Matematik

34

35

PELAN TAKTIKAL PANITIA MATEMATIK

BIL PROGRAM/PROJEK/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ KOS / SASARAN OUTPUT / PELAN KONTIGENSI
AKTIVITI HARI / SUMBER OUTCOME /
Panitia / Semua guru Ceramah/bengkel oleh
1 Pembugaran pedagogi • Guru Besar KEKERAPAN peruntukan Matematik BENEFIT SISC+ atau guru pakar
guru Matematik • PK Pentadbiran Februari peningkatan
• Ketua Panitia Matematik akademik Murid Tahap Memantapkan lagi Matematik
Oktober 2 pedagogi guru-guru
2 Kuiz Matematik • Ketua Panitia Panitia Matematik Kuiz bertulis yang
(Minggu Matematik) • Guru-guru Matematik Oktober Murid Tahun menguji kepantasan
Panitia 6 Menggalakkan murid murid-murid dalam
Tahap 2 Februari- mempelajari
September Panitia Murid Tahun Matematik secara fakta asas
3 Amalan Perdagangan • Panitia Matematik, September 6 berterusan
Matematik • Panitia RBT Panitia Murid Jualan oleh murid-
• Kelab Matematik & Sains Mac - Ogos Murid Tahap mengaplikasikan murid
Panitia 1 pembelajaran
4 Kelas Intervensi • Ketua Panitia Matematik dalam Latihan mengikut
Matematik Tahun 6 • Guru-guru Matematik Semua kehidupan seharian kelemahan
murid Murid dapat
5 Kuiz Bertulis Perdana • Ketua Panitia ulangkaji secara Kuiz bertulis yang
(Tahap 1) • Guru-guru Matematik konsisten menguji kepantasan
Menggalakkan murid murid-murid dalam
Tahap 1 mempelajari
Matematik secara operasi
• Ketua Panitia berterusan
6 Program Intervensi LINUS • Guru-guru Matematik Mengurangkan Latihan mengikut TP
bilangan murid
Tahap 1 BMTM

35

PANTIA MATEMATIK : PELAN OPERASI 1 36
36
Nama Projek / Program / Aktiviti Pembugaran pedagogi guru Matematik
Objektif Meningkatkan SKPMg2 Standard 4 guru-guru Matematik
Tanggungjawab Ketua Panitia dan semua guru Matematik
Tempoh / Hari Mei
Sasaran Semua guru Matematik
1. Mesyuarat pemilihan tarikh dan fasilitator jemputan (SISC+)
Proses Kerja 2. Pelaksanaan
3. Pemantauan dan penilaian program

PANITIA MATEMATIK : PELAN OPERASI 2

Nama Projek / Program / Aktiviti Kuiz Matematik (Minggu Matematik)
Objektif Menggalakkan murid mempelajari Matematik secara berterusan
Tanggungjawab Ketua panitia dan semua guru Matematik
Tempoh / Hari Oktober
Sasaran Murid Tahap 2
1. Mesyuarat panitia
Proses Kerja
~ perbincangan kos, agihan tugas dan lantikan AJK
2. Guru yang dilantik menyediakan bahan yang berkaitan
3. Pelaksanaan program
4. Perbincangan keberkesanan program ini

PANITIA MATEMATIK : PELAN OPERASI 3

Nama Projek / Program / Aktiviti Amalan Perdagangan Matematik (Minggu Matematik)
Objektif Murid mengaplikasikan pembelajaran Matematik dalam kehidupan seharian.
Tanggungjawab Ketua panita dan semua guru Matematik
Tempoh / Hari Oktober
Sasaran Murid Tahun 6
1. Mesyuarat panitia
Proses Kerja
~ perbincangan kos, agihan tugas dan lantikan AJK
2. Guru yang dilantik menyediakan bahan yang berkaitan
3. Pelaksanaan program
4. Perbincangan keberkesanan program ini

PANTIA MATEMATIK : PELAN OPERASI 4 37
37
Nama Projek / Program / Aktiviti Kelas Intervensi Matematik Tahun 6
Objektif Murid dapat mengulangkaji secara konsisten
Tanggungjawab Ketua Panitia dan semua guru Matematik
Tempoh / Hari Februari - September
Sasaran Murid Tahun 6
1. Taklimat pemilihan murid dan guru yang terlibat
Proses Kerja 2. Bengkel penyediaan modul
3. Pelaksanaan Program Kelas Intervensi Matematik Tahun 6
4. Pemantauan dan penilaian program

PANITIA MATEMATIK : PELAN OPERASI 5

Nama Projek / Program / Aktiviti Kuiz Bertulis Perdana (Tahap 1)
Objektif Menggalakkan murid mempelajari Matematik secara berterusan
Tanggungjawab Ketua panitia dan semua guru Matematik
Tempoh / Hari September
Sasaran Murid Tahap 1

Proses Kerja 1. Mesyuarat penetapan tarikh, kos dan agihan tugas
2. Perincian tugas dan penyediaan bahan
3. Perbincangan keberkesanan program ini

PANITIA MATEMATIK : PELAN OPERASI 6

Nama Projek / Program / Aktiviti Program Intervensi LINUS
Objektif Mengurangkan bilangan murid BMTM (TP1 & TP2)
Tanggungjawab Ketua panita dan semua guru Matematik
Tempoh / Hari Mac - November
Sasaran Semua murid

Proses Kerja 1. Mesyuarat penetapan tarikh, kos dan agihan tugas
2. Perincian tugas dan penyediaan bahan
3. Perbincangan keberkesanan program ini

38

ANALISIS SWOT PANITIA SAINS

KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)

S1- Mempunyai pentadbir yang berpengalaman, W1- Kehadiran murid ke sekolah tidak mencapai 95% setiap hari.
berpengetahuan,cekap dan komited terhadap tugasan. W2- Terdapat perbezaan pencapaian yang amat ketara antara murid pandai

S2- Mempunyai guru yang cukup, berpengalaman,rajin, boleh dan tidak pandai.
bekerjasama dengan baik serta komited pada tugasan. W3- Terdapat murid yang tidak menguasai kemahiran 3M

S3- Mempunyai kakitangan sokongan yang mencukupi, terlatih, rajin
dan patuh pada perintah.

S4- Mempunyai kemudahan / prasarana yang baik dan kondusif
untuk proses PdPc.

S5- Internet mudah diakses utk mendapatkan maklumat
pembelajaran.

PELUANG (OPPORTUNITIES – O) CABARAN / ANCAMAN (THREATS – T)

O1- Jalinan hubungan yang erat dengan PIBG T 1- Kewangan tidak mencukupi terutamanya untuk perbelanjaan
O2- Jalinan hubungan yang baik dengan PPD, JPN utiliti.
O3- Ibu bapa sangat komited dengan aktiviti akademik yang
T2- Harapan pelanggan terlalu tinggi.
dianjurkan oleh pihak sekolah T3- Terdapat ibu bapa yang kurang cakna terhadap pelajaran anak-

anak.
T4- Tumpuan ibu bapa untuk hantar anak yang kurang cemerlang dari

sekolah lain ke sekolah ini.

38

39

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN TOW MATRIKS PANITIA SAINS

DALAMAN KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
S1- Mempunyai pentadbir yang berpengalaman, W1- Kehadiran murid ke sekolah tidak mencapai

berpengetahuan,cekap dan komited terhadap 95% setiap hari.
tugasan. W2- Terdapat perbezaan pencapaian yang amat
S2- Mempunyai guru yang cukup, berpengalaman,rajin,
boleh bekerjasama dengan baik serta komited ketara antara murid pandai dan tidak pandai.
pada tugasan. W3- Terdapat murid yang tidak menguasai
S3- Mempunyai kakitangan sokongan yang mencukupi,
terlatih, rajin dan patuh pada perintah. kemahiran 3M
S4- Mempunyai kemudahan / prasarana yang baik dan
LUARAN kondusif untuk proses PdPc.
S5- Internet mudah diakses utk mendapatkan
maklumat pembelajaran

PELUANG (OPPORTUNITIES – O) S+O W+O
O1- Jalinan hubungan yang erat dengan PIBG
O2- Jalinan hubungan yang baik dengan PPD, JPN S1, S2, S3, S4, S5 + O1, O2, O3 W1, W2, W3 + O1, O2, O3
O3- Ibu bapa sangat komited dengan aktiviti akademik
STRATEGI 1 : Meningkatkan prestasi kecemerlangan STRATEGI 5: Meningkatkan dan memantapkan
yang dianjurkan oleh pihak sekolah akademik. kemahiran asas.

CABARAN / ANCAMAN (THREATS – T) STRATEGI 2 : Meningkatkan penguasaan ilmu melalui
T 1- Kewangan tidak mencukupi terutamanya untuk budaya membaca dan pembelajaran sepanjang hayat

perbelanjaan utiliti. S+T W+T
T2- Harapan pelanggan terlalu tinggi. W2, W3 + T1,T3
T3- Terdapat ibu bapa yang kurang cakna terhadap S1,S2,S3,S4,S5 + T1,T2,T3, T4
STRATEGI 6: Meningkatkan dan memantapkan self
pelajaran anak- anak. STRATEGI 3 :Meningkatkan dan memantapkan kualiti esteem murid-murid
T4- Tumpuan ibu bapa untuk hantar anak yang kurang serta keberkesanan pengajaran guru dan kualiti
pembelajaran murid.
cemerlang dari sekolah lain ke sekolah inI
STRATEGI 4: Meningkatkan prestasi peperiksaan
secara terancang melalui pengurusan program
“Headcount”

39

40

PELAN STRATEGIK PANITIA SAINS

MATLAMAT Meningkatkan kecemerlangan prestasi akademik

ANJAKAN /PPPM 3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan Penghayatan nilai
4. Transformasi keguruan sebagai Profesion pilihan
ASPIRASI MURID 6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk meyediakan khusus berasaskan keperluan
ISU STRATEGIK 7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komunit dan sektor swasta secara menyeluruh
10.Memaksimunkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.

Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohanian, Identiti Nasional

Prestasi mata pelajaran masih belum mencapai tahap kecemerlangan

STRATEGI 1 : Meningkatkan kecemerlangan prestasi akademik

BIL PROGRAM T/JAWAB TEMPOH KOS/ OUTPUT INDIKATOR PRESTASI PELAN KONTIGENSI
/ PROJEK SUMBER (KPI)

- Murid-murid dan

Ujian Gerak GPK Ogos RM 200 / guru-guru mendapat - Peratus murid yang Guru sediakan soalan sendiri /
hingga Dana Kecemerlangan Soalan percubaan negeri lain
1. Gempur Pentadbiran Sep UPSR input daripada lulus cemerlang

pelbagai bentuk meningkat

soalan.

GPK Februari RM 200/ Dana - Murid menambah, - Peratus murid yang
Pentadbiran Hingga Kecemerlangan UPSR mendapat info lulus dan mencapai
2. Kelas Ketua Panitia Septem- dan PIBG tentang topik-topik kecemerlangan Kelas setiap hari Isnin dan
Intervensi Guru Panitia ber yang telah dipelajari meningkat. Selasa
Tahun 6 Sains di dalam kelas.

3. Bengkel GPK Mac RM 400/ - Murid-murid dan - Peratus pencapaian Gunakan JU Sains Daerah yang
Teknik Pentadbiran dan PIBG Dana Kecemer- guru mendapat dalam peperik-saan berpengalaman menanda
Menjawab Ketua Panitia Julai langan UPSR dan PIBG maklumat skema meningkat. kertas jawapan UPSR.
Soalan pemeriksaan.

Program

Motivasi - Murid menyedari - Peratus pencapaian
potensi diri dan peperik-saan
4. dan Pening- Guru Bimb. & Feb RM 500 memantapkan jati meningkat.
katan Kaunseling Sekolah diri.

Keroha- 40

nian murid

41

STRATEGI 2 : Meningkatkan penguasaan ilmu melalui budaya membaca dan pembelajaran sepanjang hayat

BIL PROGRAM T/JAWAB TEMPOH KOS/ OUTPUT INDIKATOR PRESTASI PELAN KONTIGENSI
1. / PROJEK SUMBER (KPI)
Guna tenaga fasilitator
- Menambah pengetahuan - Pencapaian murid- dalaman.

sedia ada murid-murid murid dalam mata-

Semua mengenai sains . pelajaran Sains
guru
Sudut Info/ Panitia Sepanjan RM 100/ - Mem-berikan input meningkat.
Buletin Sains g tahun Panitia terkini berkaitan dengan Penyertaan
Sains Sains fakta sains. - pertandingan yang

- Menambah minat dianjurkan di dalam

membaca di kalangan buletin meningkat.

murid-murid.

STRATEGI 3: Meningkatkan dan memantapkan kualiti serta keberkesanan pengajaran guru dan kualiti pembelajaran murid.

BIL PROGRAM / T/JAWAB TEMPOH KOS/ OUTPUT INDIKATOR PELAN
PROJEK SUMBER PRESTASI KONTIGENSI
Mengikut Takwim dalam
Buku Pengurusan - (KPI)

Penyeliaan

dan Pentadbir dan guru dapat
bertukar idea dan
pencerapan GPK pengalaman dalam kaedah Proses PdPc
PdPc berkualiti dan
1. proses Pentadbiran berkesan -

pengajaran Guru Besar

dan pem-

belajaran

41

42

STRATEGI 4 : Meningkatkan prestasi peperiksaan secara terancang melalui pengurusan program “Headcount”

BIL PROGRAM / T/JAWAB TEMPOH KOS/ OUTPUT INDIKATOR PELAN
PROJEK Jan - November SUMBER PRESTASI KONTIGENSI
GPK Murid dan guru sentiasa
Pengurusan dan Pentadbiran - peka dengan perkem- (KPI) -
1. penyeliaan bangan pencapaian dalam
ujian dan berusaha untuk Pencapaian
program membaikinya. dalam
Headcount peperiksaan
meningkat.

STRATEGI 5 : Meningkatkan dan memantapkan kemahiran asas

BIL PROGRAM / T/JAWAB TEMPOH KOS/ OUTPUT INDIKATOR PELAN
PROJEK SUMBER PRESTASI KONTIGENSI
Murid-murid dapat
1. Program Pagi Guru Panitia Januari Guru Panitia memahami sains, tidak (KPI) Guna tenaga
hingga Sains takut subjek sains dan fasilitator
(Kilauan Minda) Sains November bersedia untuk kuiz sains Ada murid yang dalaman
peringkat sekolah & daerah mewakili
sekolah ke per-
tandingan sains
peringkat yang
lebih tinggi.

STRATEGI 6 : Meningkatkan dan memantapkan self esteem murid-murid

BIL PROGRAM T/JAWAB TEMPOH KOS/ OUTPUT INDIKATOR PELAN
/ PROJEK SUMBER PRESTASI KONTIGENSI
Murid dapat menjalankan
Eksplorasi RM 300/ aktiviti amali sains yang (KPI) Guru
Sekolah diadakan di dalam bilik darjah. Beberapa orang M/pelajaran
1. Sains / Guru Panitia Sains Januari - November Murid dapat menyertai murid dihantar Sains
program dan memberi ouput untuk mengikuti Guna tenaga
Amali Sains yang positif pameran sains fasilitator
yang dianjurkan dalaman4/2luar
oleh pihak PPD,
JPN atau pihak
luar.

PANITIA SAINS : PELAN OPERASI 1 Ujian Gerak Gempur 43
Nama Projek / Program / Aktiviti 1. Murid-murid akan “master” dengan bentuk-bentuk soalan. 43
Objektif 2. Murid-murid dapat menjawab soalan dengan lebih berkeyakinan.
Tanggungjawab Ketua Panitia dan semua guru Sains
Tempoh / Hari Ogos dan September
Sasaran Murid-murid Tahun 6
1. Taklimat pemilihan tarikh dan guru yang terlibat
Proses Kerja 2. Penyediaan jadual program
3. Pelaksanaan program dan penyediaan insentif
PANITIA SAINS : PELAN OPERASI 2 4. Pemantauan dan penilaian program
Nama Projek / Program / Aktiviti
Objektif Kelas Intervensi Tahun 6
Tanggungjawab 1. Sebagai ruang untuk guru-guru membuat tindakan susulan terhadap PdPc pada waktu wajib.
Tempoh / Hari 2. Penggunaan masa yang berkualiti.
Sasaran Ketua Panitia dan semua guru Sains
Feb - September
Proses Kerja Murid Tahun 6
1. Taklimat pemilihan tarikh dan guru yang terlibat
PANITIA SAINS: PELAN OPERASI 3 2. Penyediaan jadual program
Nama Projek / Program / Aktiviti 3. Pelaksanaan program dan penyediaan insentif
Objektif 4. Pemantauan dan penilaian program
Tanggungjawab
Tempoh / Hari Bengkel Teknik Menjawab Soalan
Sasaran 1. Pendedahan teknik menjawab soalan UPSR berkesan.
2. Sebagai aktiviti pengayaan dan pengukuhan.
Proses Kerja Ketua Panitia dan semua guru Sains
Mac - Julai
Murid Tahun 6
1. Mesyuarat panitia penetapan tarikh dan masa pelaksanaan
2. Penentuan ketua program
3. Pembentangan kertas kerja
4. Agihan tugas
5. Pelaksanaan dan pemantauan

PANITIA SAINS : PELAN OPERASI 4 Program Motivasi dan Peningkatan Kerohanian Murid-murid 44
Nama Projek / Program / Aktiviti 1. Mempertingkatkan motivasi kendiri murid. 44
Objektif 2. Membantu murid untuk menetapkan halatuju pembelajaran mereka.
Tanggungjawab 3. Memantapkan amalan rohani
Tempoh / Hari Ketua Panitia dan semua guru Sains
Sasaran April
Murid Tahun 6
Proses Kerja 1. Mesyuarat panitia penetapan tarikh dan masa pelaksanaan
2. Penentuan ketua program
PANITIA SAINS : PELAN OPERASI 5 3. Pembentangan kertas kerja
Nama Projek / Program / Aktiviti 4. Agihan tugas
5. Pelaksanaan dan pemantauan
Objektif
Buletin Sains / Info Sains
Tanggungjawab 1. Menambah pengetahuan sedia ada pelajar-pelajar mengenai sains .
Tempoh / Hari 2. Memberikan input terkini berkaitan dengan matapelajaran sains.
Sasaran 3. Menambah minat membaca di kalangan murid-murid.
4. Menggalakkan murid-murid minat sains
Proses Kerja Ketua Panitia dan semua guru Sains
Jan - November
PANITIA SAINS : PELAN OPERASI 6 Semua murid
Nama Projek / Program / Aktiviti 1. Menambah pengetahuan sedia ada pelajar-pelajar mengenai sains .
Objektif 2. Memberikan input terkini berkaitan dengan matapelajaran sains.
Tanggungjawab 3. Menambah minat membaca di kalangan murid-murid.
Tempoh / Hari 4. Menggalakkan murid-murid minat sains
Sasaran
Pengurusan dan Penyediaan Program Headcount
Proses Kerja Meningkatkan prestasi peperiksaan secara terancang dan bersistematik melalui graf dan fail peribadi.
Ketua Panitia dan semua guru Sains
Jan - November
Semua guru Sains

1. Mesyuarat panitia penetapan tarikh dan masa pelaksanaan
2. Penentuan ketua program
3. Pelaksanaan program
4. Pemantauan dan penilaian

45

PANITIA SAINS : PELAN OPERASI 7 Program Pagi /Kilauan Minda
Nama Projek / Program / Aktiviti 1. Murid-muird dapat memahami sains, tidak takut subjek sains dan bersedia untuk kuiz sains peringkat yang lebih

Objektif tinggi
2. Murid-murid lebih bersedia dengan cabaran-cabaran dipertandingan kuiz di luar peringkat sekolah.
Tanggungjawab 3. Melibatkan murid secara aktif di sekolah.
Tempoh / Hari Ketua Panitia dan semua guru Sains
Sasaran April
Semua murid
Proses Kerja 1. Mesyuarat panitia penetapan tarikh dan masa pelaksanaan
2. Penentuan ketua program
3. Pembentangan kertas kerja
4. Agihan tugas
5. Pelaksanaan dan pemantauan

PANITIA SAINS : PELAN OPERASI 8 Eksplorasi Sains / Amali Sains
Nama Projek / Program / Aktiviti
Objektif Memastikan supaya semua dapat menguasai memiliki minda Sains.
Tanggungjawab Ketua Panitia dan semua guru Sains
Tempoh / Hari Jan - November
Sasaran Semua murid
1. Menambah pengetahuan sedia ada pelajar-pelajar mengenai sains .
Proses Kerja 2. Memberikan input terkini berkaitan dengan mata pelajaran sains.
3. Menambah minat membaca di kalangan murid-murid.
4. Menggalakkan murid-murid minat sains

45

46

PELAN STRATEGIK,
TAKTIKAL DAN OPERASI
UNIT HAL EHWAL MURID

46

47

Kekuatan (Strength-S) ANALISIS SWOT Kelemahan (Weaknesses-W)

S1- Kerja berpasukan dalam organisasi PENGURUSAN HAL EHWAL MURID W1 - Aspek prosedur disiplinyang belum mantap
S2- Suasana persekitaran yang selamat dan aman W2- Majoriti guru belum yakin mengendalikankes
S3- Lebih 80% murid tinggal di Kawasan SW
OT disiplin
berhampiran sekolah W3- Sebilangan kecil guru yang dilantiksebagai
S4- Mempunyaiperkhidmatan Kontraktor Kawalan
ketua/penyelarasmasih gagal mengurus unit
Keselamatan Swasta atau sub unitdenganberkesan
S5- Mempunyaiperkhidmatan Kontraktor W4- 72% murid adalahB40; penerima BAP
W5- Sistem perparitan yang kurang sempurna di
Pembersihan Kawasan Swasta sekelilingpadangdan Kawasan lapang
S6- Mempunyaipengusahakantin W6- Sekolah terdedah terhadap pencerobohan pihak
S7- Mempunyaidewanserbaguna PIBG luar sebab sebahagian kawasan tidak berpagar
S8- Pengurusankebajikan murid yangmemuaskan
S9- MempunyaiPasukan Pergigianyang sentiasa Ancaman (Threats-T)

berada di sekolah hampir sepanjangtahun T1- Kedudukansekolah berdekatan dengan
kampung dan terdapat orang kampung menjual
Peluang (Opportunities-O) arak dan rokok

O1- Hubungandua hala yang baik antara ibu T2- Jarak sekolah yang sangat hampir denganjalan
bapa/penjaga dengan sekolah utama bahaya untuk keselamatan pelajar
semasa datang dan balik sekolah
O2- Hubungan rapat dan baik denganpihak
PDRM untuk menanganiisu-isu disiplindan T3- Pengaruhgejala sosial di persekitaran sekolah
keselamtan sekolah T4- Segelintir ibu bapa bergantung 100%kepada

O3- Hubunganbaik pihakJPN Sarawak dan PPD sekolah bagi memastikan kejayaan akademik
Padawandengan sekolah dan pembentukan sahsiah anak mereka.
T5- Ibu bapa/penjagakurang mengambil berat
O4- Kerjasama denganpihakPIBG baik dan jitu tentang disipinmurid
dalam menanganiisu-isu disiplin T6- Menerima murid yang mempunyaiprestasi
akademik rendah
O5- Mempunyaipadangdan kawasan sekolah T7- Sikap ibu bapa yang defensifkepadaanak-anak
yang luas
47
O6- Hubunganbaik sekolah denganagensi luar
dan wakil rakyat tempatan sangat
membantu pihaksekolah menjayakan
aktiviti yang dirancang

Jawatankuasa Hal Ehwal Murid SK Jalan Arang 2021 48

Pengerusi :Edward anak Peter Bajat (Guru Besar) Kumpulan Wang Amanah Pelajar
Miskin (KWAPM)
Timbalan Pengerusi :Peter Lajang anak Lugak (PK Hal Ehwal Murid) Darwati Bt Sudarto.
Chan Ching Ching.
Naib Pengerusi 1 :Sukeri Bin Sanucy(PK Pentadbiran) Elaun Murid Berkeperluan Khas (EMK)
Jamilah Binti Yusof.
Naib Pengerusi 2 :Mohamad Ya'akub Bin Smail (PK Kokurikulum)
Perkhidmatan Bimbingan dan
Naib Pengerusi 3 :Toh Chai Bui (PK Petang) Psikometrik:

Naib Pengerusi 4 :Gerald anak Ubong (PK PPKI) Margret Cathyson anak Sikang.
Data Hal Ehwal Murid (APDM):
Naib Pengerusi 5 :Ainnureen Binti Hamdan (Penyelaras Prasekolah) Peter Lajang anak Lugak.
Noria anak Atong.
Setiausaha HEM :Junita anak Patrick Nuraizah Binti Mohammad Rosmi.
Semua Guru Kelas (Perdana, PPKI,
Penolong Setiausaha HEM :Flex Terrence Prasekolah)
Sarana PIBG:
Pengurusan Disiplin: Pengurusan 3K (Kebersihan, PPDa dan PROSIDAR Nur Syariaah Binti Raduan.
Kesihatan dan Keselamatan): Margret Cathyson anak Sikang.
Ketua Guru Disiplin & Grace anak Britin. 48
Penyelaras SSDM Keselamatan Murid Aida Binti Ibrahim.
Julian anak Akui. Ritchie anak Hudson. Ainnureen Binti Hamdan
Norolah Binti Riduan. Abang Abdul Khalid Bin Abang
Jamilah Binti Yusof. Meressal Patrol Denggi
Nurhafizah Binti Uteh. Kasmini Binti Abdul Ghani
Program Penyayang & Program Ainnureen Binti Hamdan Delton anak Nyapay.
Ziarah Cakna Nurul Muiz Fikri B Tamam
Margret Cathyson anak Sikang. Kebersihan dan Keceriaan
Aini Fariza Binti Abdol Rani. Nely anak Anthony Pengurusan Bantuan Pelajaran Murid:
Halmi Marina Bt Othman. Flex Terrence.
Rohani Bt Amad Bugis. Rancangan Makanan Tambahan (RMT)
Pemimpin Sekolah Rose anak Noid@Rosenieza Binti Saptuah Binti Nen.
Morin anak Kalom. Abdullah. Noorhusna Binti Ibrahim.
Norliana Binti Abdul Ghani. Najwa Binti Ahmad Tarmizi.
Flora anak Ruby. Kesihatan Murid, Program Bebas
Denggi dan Penyakit Berjangkit Program Susu Sekolah (PSS)
Perhimpunan Sekolah Kasmini Binti Abdul Ghani Jamaludin Bin Samsu.
Morin anak Kalom. Delton anak Nyapay. Justina anak Nowep
Norliana Binti Abdul Ghani Lai Fui Feng. Najwa Binti Ahmad Tarmizi.
Flora anak Ruby. Christine Laing anak Agam.
Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT)
Kantin Sekolah Fatihah Binti Abdul Wahid.
Luna anak Mindod. Kasmini Binti Abdul Ghani
Saptuah Binti Nen.

49

Isu Hal Ehwal Murid

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN

Peratusan pengisian Masih terdapat murid Mencegah masalah Mengadakan program yang Pengisian minima 1920
amalan baik dalam yang melanggar kes disiplin sebelum mampu untuk amalan baik setahun dalam
SSDM sangat rendah. disipin disebabkan kurang dilakukan oleh meningkatkan kawalan SSDM oleh guru menjelang
kawalan murid. terhadap murid. 2023.
daripada guru.

Peratusan murid hadir Peratusan tidak hadir ke Menambahkan Mengadakan program Sifar gejala ponteng
ke sekolah kurang dari sekolah bersebab tinggi. peratusan murid meningkatkan peratusan sekolah dalam kalangan
95%. datang ke sekolah. murid yang datang ke murid menjelang 2023.
sekolah.

Terdapat kelas yang Masih terdapat kelas yang Mewujudkan Mengadakan program yang Sifar gejala ponteng
keadaannya kurang berada dalam keadaan keadaan mampu wujudkan suasana sekolah dalam kalangan
kondusif. yang kurang kondusif. kelas yang kondusif pembelajaran yang murid menjelang 2023.
untuk PdP. kondusif.

Pengurusan 3K Prestasi pengurusan 3K Meningkatkan Mengadakan program dan Tahap pengurusan 3K
(Kebersihatan, sekolah masih di tahap prestasi pengurusan aktiviti yang menyeluruh yang tahap yang maksimum
Kesihatan, sederhana. 3K ke tahap yang bagi meningkatkan prestasi dan sekolah sifar sampah.
Keselamatan) belum boleh dibanggakan. 3K.
memuaskan.

49

50

Pelan Strategik Hal Ehwal Murid (2021-2023)

Isu Strategik Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Sasaran Inisiatif / Strategi Unit Bertanggungjawab
Strategik Utama 2021 2022 2023
TOV 1. Jawatankuasa Disiplin.
(KPI) 2. Jawatankuasa Pemimpin

Pencapaian Mencegah Meningkatkan Pengisian minima 120 1280 1600 1920 Mengadakan program yang Sekolah.
3. Jawatankuasa Perhimpunan
sahsiah masalah amalan baik oleh 1920 amalan baik mampu untuk meningkatkan
Sekolah.
terpuji oleh disiplin murid dan setahun dalam kawalan terhadap murid dan 4. Jawatankuasa Program

semua murid sebelum pengisian dalam SSDM oleh guru menggalakkan amalan baik. Penyayang.
5. Jawatankuasa Program Ziarah
dilakukan oleh SSDM oleh guru. menjelang 2023.
Cakna.
murid. 6. Jawatankuasa Perkhidmatan

Bimbingan.

Isu Strategik Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Sasaran Unit Bertanggungjawab
Strategik Utama
Kehadiran TOV 2021 2022 2023 Inisiatif / Strategi 1. Jawatankuasa Disiplin.
murid ke (KPI) 90% 92% 94% 96% 2. Jawatankuasa Pemimpin
sekolah di Mengadakan program Sekolah.
bawah 95%. Menambahkan Meningkatkan Purata kehadiran meningkatkan peratusan kehadiran 3. Jawatankuasa Program
peratusan peratus kehadiran murid setahun pelajar ke sekolah. Penyayang.
murid datang murid ke sekolah mencapai 96% 4. Jawatankuasa Program Ziarah
ke sekolah. Cakna.
menjelang 2023. 5. Jawatankuasa

Perkhidmatan Bimbingan.

50


Click to View FlipBook Version