Modul Teks Cerita Sejarah

Page 0 of 13

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Materi pelajaran bahasa Indonesia berbasis teks. Tujuan pembelajaran bahasa
Indonesia berbasis teks memang baik. Namun, di lapangan peserta didik menjadi jenuh
karena setiap kali harus berhadapan dengan teks. Di samping itu, materi sastra yang
sangat bermanfaat untuk mengembangkan karakter dan budi pekerti peserta didik
banyak dihilangkan. Hal inilah yang juga sempat membuat sastrawan Taufik Ismail
kecewa (Horison, Juni 2013). Salah satu usaha yang dilakukan untuk membuat anak
gemar membaca dan menulis adalah dengan mengembangkan materi pembelajaran
berbasis teks.

Pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan pendekatan berbasis teks. Teks
dapat berwujud teks tertulis dan teks lisan. Teks merupakan ungkapan pikiran manusia
yang lengkap yang di dalamnya memiliki situasi dan konteks. Belajar bahasa Indonesia
tidak sekadar memakai bahasa Indonesia untuk menyampaikan materi belajar. Namun,
perlujuga dipelajari soal makna atau bagaimana memilih kata yang tepat.

Pembelajaran menulis di SMA/SMK menuntut peserta didik untuk mampu
menuangkan ide ke dalam tulisan dengan memperhatikan struktur dan kaidah yang
benar. Salah satu yang perlu diperhatikan dalam kebahasaan adalah wacana.
Modul ini akan menyampaikan mengenai materi ajar teks cerita sejarah pada kelas XII
SMA khususnya KD 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah dan KD 4.4
Menulis cerita sejarah pribadi dengan memperhatikan kebahasaan. Materi ini
disampikan agar siswa dapat mengenali ciri kebahasaan teks cerita sejarah lebih
mendalam.

B. Kompetensi Dasar

Modul ini dikhususkan untuk kelas XII dengan KD 3.4 Menganalisis
kebahasaan cerita atau novel sejarah dan KD 4.4 Menulis cerita sejarah pribadi dengan
memperhatikan kebahasaan. Indikator pencapaian kompetensinya sebagai berikut.
1. Mengidentifikasi kaidah kebahasaan cerita atau novel sejarah
2. Mengidentifikasi topik dari sebuah cerita atau novel sejarah
3. Menyusun kerangka karangan cerita atau novel sejarah
4. Menuliskan teks cerita atau novel sejarah pribadi dengan memperhatikan kaidah

kebahasaan
5. Menceritakan teks cerita atau novel sejarah pribadi yang sudah ditulis
6. Mengkritik dan mengevaluasi teks cerita atau novel sejarah pribadi yang sudah

ditulis

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 1

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

C. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran pada modul ini dikhususkan untuk pembelajaran
SMA/SMK kelas XII pada KD 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah
dan KD 4.4 Menulis cerita sejarah pribadi dengan memperhatikan kebahasaan. Berikut
perincian tujuan pada modul ini.
1. Setelah siswa mengamati teks cerita sejarah, Siswa mampu mengidentifikasi

kaidah kebahasaan cerita atau novel sejarah.
2. Setelah siswa mengidentifikasi kaidah kebahasaan, Siswa mampu mengidentifikasi

topik dari sebuah cerita atau novel sejarah.
3. Setelah siswa mengidentifikasi topik cerita, Siswa mampu menyusun kerangka

karangan sebuah cerita atau novel sejarah.
4. Setelah siswa menyusun kerangka karangan teks, Siswa mampu menuliskan teks

cerita atau novel sejarah pribadi dengan memperhatikan kaidah kebahasaan.
5. Setelah siswa menuliskan teks cerita pribadinya, Siswa mampu menceritakan teks

cerita atau novel sejarah pribadi yang sudah ditulis.

D. Petunjuk Penggunaan Modul

Berikut beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan modul ini.
1. Peserta didik akan diberi contoh teks cerita sejarah. Contoh dapat diambilkan
dari modul ini, dapat pula dari berbagai sumber lainnya.
2. Secara berkelompok, peserta didik akan mengumpulkan data untuk dijadikan
kerangka kaangan teks cerita sejarah.
3. Peserta didik akan mengembangkan kerangka teks cerita sejarah menjadi teks
cerita sejarah utuh dengan memerhatikan kaidah kebahasaaannya.
4. Peserta didik mengomunikasikan tulisannya dan saling memberi komentar.
5. Peserta didik mengerjakan latihan soal.

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 2

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

BAB II
TEKS CERITA SEJARAH

A. Pengertian Teks Cerita Sejarah

Teks cerita sejarah adalah teks yang menjelaskan dan menceritakan tentang fakta
dan kejadian masa lalu yang menjadi latar belakang terjadinya sesuatu yang mempunyai
nilai sejarah. atau definisi lainnya yaitu teks cerita yang berdasarkan catatan-catatan
peristiwa masa lampau dikembangkan berdasarkan bukti bukti yang ditemukan yang
nantinya menjadi teks kenyataan sejarah.

B. Ciri-ciri Teks Cerita Sejarah

Teks cerita sejarah memiliki ciri-ciri yang dapat berfungsi sebagai pembeda dengan
teks-teks lainnya. Adapun ciri-ciri yang dimiliki oleh teks sejarah, diantaranya:
1. Disajikan secara kronologis atau urutan peristiwa atau urutan kejadian.
2. Bentuk teks cerita ulang (recount)
3. Struktur teksnya: orientasi, urutan peristiwa, reorientasi.
4. Sering menggunakan konjungsi temporal.
5. Isi berupa fakta.

C. Struktur Teks Cerita Sejarah

Didalam menulis cerita sejarah, terdapat tiga struktur yang harus diperhatikan antara
lain:

1. Orientasi
Berisi tentang pengenalan atau pembukaan dari teks cerita sejarah. Biasanya berisi
mengenai penjelasan singkat dari suatu peristiwa yang diceritakan.

2. Insiden atau Urutan Kejadian
Berisi mengenai rekaman peristiwa sejarah yang terjadi yang disampaikan menurut
urutan kejadian atau waktu dari awal kejadian hingga sampai pada akhir kejadian
tersebut. Bagian ini merupakan bagian pokok dari teks cerita sejarah yang biasanya
dituliskan secara rinci dan mendetail sehingga para pembaca akan lebih memahami
hal apa sebenarnya yang terjadi pada masa lalu.

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 3

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

3. Reorientasi
Merupakan bagian akhir dari teks. Pada bagian ini berisi mengenai komentar
pribadi dari si penulis itu sendiri mengenai kejadian yang ditulisnya. Reorientasi
boleh ada, boleh tidak.

Contoh Teks Cerita Sejarah
Sejarah Terciptanya Instagram

Sumber : https://investor.id/it-and-telecommunication/197275/instagram-hadirkan-fitur-email-keamanan

Orientasi

Siapa yang tidak kenal dengan instagram? Aplikasi yang berfungsi untuk berbagi foto
dan video ini memungkinkan penggunanya untuk mengambil foto, mem-filter digital,
menambahkan efek, dan memubikasikan foto tersebut ke berbagai jenis jejaring sosial
yang ada termasuk ke dalam jejaring Instagram itu sendiri.
Instagram sendiri terbentuk dari dua kata utama yakni "insta" yang berarti "instan"
seperti pada kamera jenis polaroid yang lebih akrab disebut dengan foto instan. Dan
kata "gram" mengarah pada kata "telegram" yang cara atau pengaplikasiannya adalah
untuk mengirimkan sejumlah informasi pada seseorang dengan sangat cepat.

Urutan Peristiwa

Burbn, Inc yang merupakan perusahaan start up teknologi yang notabennya hanya
berkonsentrasi pada pengembangan dan pembuatan aplikasi telepon genggam berdiri
pada sekitar tahun 2010 lalu. Pada mulanya Burbn, Inc sendiri berfokus pada
pendalaman seluruh fungsi bahasa pemrograman yakni HTML5. Namun seiring
berjalannya waktu, Mike Krieger dan Kevin Systorm selaku CEO dari perusahaan ini
memilih untuk berfokus hanya pada satu hal saja.

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 4

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

Seminggu lamanya mereka berusaha membuat ide ide yang mungkin dapat
mendatangkan profit, pada akhirnya kedua CEO ini berhasil menciptakan versi pertama
dari Instagram, namun seperti pada prototype pada umumnya, versi awal dari Instagram
ini masih memiliki banyak sekali kelemahan dalam segala sistemnya. Setelah melalui
berbagai tahap penyempurnaan versi Burbn (Instagram) ini akhirnya sudah dapat
diujicoba dengan menggunakan perangkat iphone. Namun tetap saja dirasa memiliki
banyak sekali fitur yang tidak terkategori dengan baik.

Sulit bagi Kevin dan Mike untuk mengatur ulang seluruh fitur yang ada dan memulai
semuanya dari awal. Akhirnya Mike dan Kevin memilih untuk berfokus hanya pada
fitur foto, berkomentar dan menyukai foto saja. Inilah kerangka awal terbentuknya
jejaring sosial Instagram saat ini.

Pada tahun 2012 tepatnya tanggal 09 April diumumkan sebuah berita besar yakni
saham dan kepemilikan Instagram akan diambil alih oleh Mark Zuckerberg selaku
pemiliki Facebook dengan uang tunai dan saham senilai 1 miliar dollar.

Reorientasi

Instagram saat ini telah banyak diminati baik tua maupun muda. Penggunaan yang
mudah dan fitur yang terkesan canggih membuat Instagram semakin populer dari tahun
ke tahun. Dengan jejaring sosial Instagram ini kita dapat mengetahui segala aktivitas
teman teman kita hanya dengan melihat foto dan video mereka.

https://www.ruangguru.com/blog/pengertian-teks-cerita-sejarah-dan-strukturnya

D. Kaidah Kebahasaan Teks Cerita Sejarah

Adapun kaidah kebahasaan teks cerita sejarah adalah sebagai berikut :
1. Pronomina (Kata Ganti), merupakan kata yang digunakan untuk menggantikan

benda dan menamai seseorang atau sesuatu secara tidak langsung.
a. kata ganti orang pertama tunggal, misalnya : saya, aku, beta, sahaya ;
b. kata ganti orang pertama jamak, misalnya : kami, kita ;
c. kata ganti orang kedua tunggal, misalnya : kamu,engkau, kau, anda, dikau ;
d. kata ganti orang kedua jamak, misalnya : kalian
e. kata ganti orang ketiga tunggal, misalnya : dia, ia, beliau, -nya
f. kata ganti orang ketiga jamak, misalnya : mereka
2. Frasa adverbial, merupakan kata yang menunjukan kejadian atau peristiwa, waktu,
dan tempat.
3. Verba material adalah kata yang digunakan untuk menunjukkan suatu aktivitas
yang menggunakan fisik dalam melakukannya, misalnya membaca, melempar,
mendorong, dan lainnya.
4. Konjungsi Temporal (kata sambung waktu), berguna untuk menata urutan-
urutan peristiwa yang diceritakan, teks cerita sejarah banya memanfaatkan

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 5

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

konjungsi (kata penghubung) temporal. Contohnya yaitu “kemudian”, “setelah”,
“lalu” dan lainnya.
5. Kalimat Majemuk, kalimat yang terdiri atas dua kalimat atau lebih yang
digabungkan menjadi satu kalimat .

E. Jenis-Jenis Teks Cerita Sejarah

Teks cerita sejarah dapat dibedakan menjadi dua jenis yaitu fiksi dan non fiksi.

1. Teks Cerita Sejarah Fiksi
Teks cerita sejarah fiksi adalah cerita sejarah yang tidak nyata Jalan cerita pada
teks sejarah fiksi disusun berdasarkan kisah dari dunia nyata dan disajian
berdasarkan sudut pandang pribadi pengarangnya. Karakter tokoh yang terdapat
pada cerita tidak digambakan sepenuhnya. Jenis-jenis cerita sejarah fiksi adalah
sebagai berikut :
a. Novel
b. Cerpen
c. Legenda
d. Roman

2. Teks Cerita Sejarah Non Fiksi
Teks cerita sejarah nonfiksi adalah cerita sejarah yang be nar-benar pernah
terjadi atau nyata Jenis-jenis cerita sejarah non fiksi adalah sebagai berikut :
a. Biografi
b. Autobiografi
c. Cerita perjalanan
d. Catatan sejarah

F. Nilai-Nilai Teks Cerita Sejarah

Novel sejarah banyak mengandung nilai-nilai yang disajikan secara implisit (langsung)
dan implisit (tidak langsung). Berikut adalah nilai-nilai yang terkandung dalam teks
cerita sejarah :

1. Nilai Moral atau etik, merupakan nilai yang menggambarkan perilaku dan
pembentukan akhlak yang baik. Biasanya, nilai ini dapat diketahui melalui
deskripsi tokoh, hubungan antartokoh, dialog, dan lain-lain.

2. Nilai Budaya, merupakan nilai yang bisa kita dapatkan dari kebiasaan adat dan
pola pikir masyarakat dalam teks sejarah yang dihubungkan dengan kehidupan
nyata. Biasanya nilai ini dapat diketahui dengan penggambaran adat istiadat,
bahasa dan gaya bicara tokoh yang mencerminkan bahasa tertentu dan kebiasaan
yang berlaku pada tempat para tokoh.

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 6

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

3. Nilai Pendidikan, merupakan segala sesuatu yang berhubungan dengan perilaku
baik, dewasa, dan bermanfaat, serta dapat memilah mana yang baik dan buruk.
Selain itu, bisa juga berhubungan dengan sesuatu hal yang mempunyai latar
belakang pendidikan atau pengajaran.

4. Nilai Sosial, merupakan nilai yang berhubungan dengan masalah sosial dan
hubungan manusia dengan masyarakat (interaksi sosial antar manusia). Biasanya
nilai ini dapat diketahui dengan penggambaran hubungan antar tokoh.

5. Nilai Psikologi, merupakan nilai yang bisa kita dapat dengan melihat kondisi
kejiwaan atau batin tokoh – tokoh dari teks sejarah tersebut.

6. Nilai Agama, merupakan nilai yang berhubungan dengan norma-norma agama.
Biasanya nilai ini dapat diketahui dengan symbol agama tertentu, kutipan atau dalil
dari suatu kitab suci, dan penggambaran nilai-nilai kehidupan yang dilandasi ajaran
agama yang bersifat universal.

G. Langkah Menyusun Teks Cerita Sejarah

Menurut Kosasih (2017) berikut adalah beberapa langkah untuk menyusun atau
menulis teks sejarah menurut :

1) Tentukan tema. Sejarah apa yang akan digunakan sebaga latar dan penyokong
utama dari teks cerita sejarah?

2) Buat kerangka sejarah terlebih dahulu dan dapat disusun dengan secara:
a) kronologis; b) sebab akibat; c) tindakan tokoh; d) urutan tempat; dan e)
rentetan peristiwa

3) Cari literatur, sumber sejarah, buku, dan media yang relevan lainnya untuk
mengumpulkan fakta-fakta sejarah.

4) Kembangkan menjadi teks sejarah dahulu jika diperlukan, kemudian tuangkan
sejarah tersebut dalam cerita sejarah yang diinginkan sesuai dengan imajinasi.

5) Cermati kembali teks cerita sejarah yang disusun, baik itu struktur , isi ataupun
kaidah kebahasaanya.

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 7

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

LATIHAN SOAL

I. Pilihlah salah satu jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan tepat!

1. Teks cerita sejarah harus disesuaikan dengan ….
a. Skenario
b. Buku
c. Dongeng
d. Kisah nyata
e. Mitos

2. Bacalah teks berikut!
Monas selalu ramai dikunjungi wisatawan untuk melihat keindahan kota Jakarta
dari puncak Monas, menambah wawasan sejarah Indonesia di ruang diorama
atau pun menikmati segarnya hutan kota seluas kira-kira 80 hektar di tengah
kota Jakarta, tepatnya berada di Jalan Merdeka Barat No 45 dan berdekatan
dengan Masjid Istiqlal yang merupakan masjid terbesar di Asia Tenggara.

Struktur dalam kutipan teks tersebut adalah ....
a. Orientasi
b. Abstraksi
c. Rekaman peristiwa
d. Reorientasi
e. Evaluasi

3. Cermati kalimat berikut!
Prajurit-prajurit yang telah diperintahkan membersihkan gedung bekas asrama
telah menyelesaikan tugasnya.

Kata yang menunjukkan bahwa kalimat di atas bermakna lampau adalah ….
a. Telah
b. Bekas
c. Prajurit
d. Gedung
e. Yang

4. Pola alur dalam teks cerita sejarah adalah ....
a. Orientasi- rangkaian peristiwa - reorientasi
b. Orientasi- urutan kejadian - reorientasi
c. Abstrak- orientasi- urrutan kejadian - koda
d. Orientasi- rangkaian peristiwa- interpretasi
e. Event- elaborasi- sumber informasi

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 8

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

5. Borobudur adalah salah satu bangunan bersejarah yang dimasukkan dalam situs
warisan budaya dunia. Borobudur adalah sebuah kuil Budha terbesar di dunia.
Tak heran bila perayaan hari raya Waisak lokasi ini dijadikan pusat perayaan
hari Waisak.

Kata dimasukkan dan dijadikan pada teks cerita sejarah di atas membentuk kata
....

a. Verba
b. Nomina
c. Adjektiva
d. Numeralia
e. Adverbial

6. Bacalah penggalan teks di bawah ini!
Dan bila orang mendarat dari pelayaran, entah dari jauh entahlah dekat, ia akan
berhenti di satu tempat beberapa puluh langkah dari dermaga. Ia akan
mengangkat sembah dihadapannya berdiri sela baginda, sebuah tugu batu
berpahatdengan prasasti peninggalan sri airlangga. Bila ia meneruskan langkah
nya, semua saja jalanan yang dilaluinya, jalanan ekonomi sekaligus militer. Ia
akan selalu berpapasan dengan pribumi yang berjalan tenang tanpa gegas,
sekalipun dibawah matahari terik.

Nilai yang terkandung di dalam penggalan teks cerita sejarah tersebut adalah
….

a. Nilai Moral
b. Nilai Budaya
c. Nilai Agama
d. Nilai Pendidikan
e. Nilai Sosial

7. Struktur teks cerita sejarah orientasi terdapat dalam teks berikut ini ....
a. Hari buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati
setiap 1 Mei. Di beberapa Negara, Hari Buruh dijadikan hari libur
tahunan yang berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk
merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh.
b. Demonstrasi besar yang berlangsung sejak April 1886, dari waktu ke
waktu pendukungnya semakin banyak. Demonstrasi menjalar ke
berbagai kota, seperti Chicago, New York, Detroit, Loisville, dan
Baltimore.
c. Peristiwa monumental yang menjadi puncak dari persatuan gerakan
buruh dunia adalah penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional tahun
1889. Kongres yang dihadiri ratusan delegasi dari berbagai negeri dan
memutuskan delapan jam per hari menjadi tuntutan utama kaum buruh
seluruh dunia.
d. Delapan jam per hari atau 40 jam/minggu (lima hari kerja) telah
ditetapkan menjadi standar perburuhan internasional oleh ILO melalui
konvensi ILO No. 01 tahun 1919 dan Konvensi No 47 tahun 1935.

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 9

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

e. Rangkaian demonstrasi yang terjadi pada saat itu. tidak hanya terjadi
Amerika Serikat. Bahkan menurut Rosa Luxemburg (1894),
demonstrasi yang menuntut pengurangan jam kerja tersebut sebenarnya
diinspirasikan oleh demonstrasi serupa yang terjadi sebelumnya di
Australia pada tahun 1856.

8. Kalimat yang menggunakan konjungsi temporal adalah ….
a. Hampir 100 kepala negara menghadiri upacara penghormatan resmi
yang berlangsung di bawah guyuran hujan deras di Stadion FNB,
Soweto, Afsel.
b. Mandela dimakamkan dengan adat Xhosa di sebuah makam di Desa
Qunu, tempat Ia menghabiskan masa kecilnya.
c. Nelson Mandela wafat dalam usia 95 tahun.
d. Sebelumnya, jenazah disemayamkan selama tiga hari di Union
Buildings di Prectoria, tempat Dia dilantik menjadi presiden kulit hitam
pertama Afrika Selatan.
e. Pemakaman terletak di tanah luas keluarga yang dibangun Mandela
tahun 1990.

9. Bacalah teks berikut!
Sebelum terbentuknya ASEAN pada 1967, beberapa negara di Asia Tenggara
telah melakukan berbagai upaya untuk membentuk kerja sama regional di
kawasan ini.

Yang merupakan frase verbal pada kalimat di atas adalah ....
a. Beberapa negara di Asia Tenggara
b. Telah melakukan
c. Kerja sama regional
d. Berbagai upaya
e. Di kawasan ini

10. Bacalah teks berikut!
Colombo Plan, yang terbentuk pada 1950 dimaksudkan untuk meningkatkan
kerja sama ekonomi di Asia Selatan dan Asia Tenggara. Akan tetapi,
keanggotaannya tidak berasal dari suatu kawasan tertentu dan operasinya
bersifat bilatelaral, sehingga tidak sepenuhnya mencerminkan kerja sama
regional. Walaupun demikian, keberadaannya bermanfaat untuk memberikan
dorongan pentingnya kerja sama regional Asia Tenggara dalam pertemuan
konsultatif The Asia Union di Baguio, Filipina. Pertemuan dimaksudkan agar
suara Asia lebih didengar di PBB dan mendorong kerja sama di bidang ekonomi
dan sosial antarnegara di Asia. Namun, gagasan tersebut tidak berlanjut.

Ide pokok pada paragraf teks cerita sejarah di atas adalah ….
a. Terbentuknya Colombo Plan
b. Manfaat Colombo Plan
c. Maksud terbentuknya Colombo Plan
d. Kerja sana dalam Colombo Plan

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 10

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

e. Peningkatan kerjasama dengan Colombo Plan

11. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
1) Hampir 100 kepala negara menghadiri upacara penghormatan resmi yang
berlangsung di bawah guyuran hujan deras di Stadion FNB, Soweto, Afsel,
10 Desember 2013.
2) Dua pemimpin negara yang bermusuhan sejak era Perang Dingin itu
bersalaman kemudian bersapa sambil tersenyum.
3) Para pemimpin yang selama ini berbeda pendapat, berseberangan, atau
bahkan telah bermusuhan selama puluhan tahun berada di panggung yang
sama untuk memberikan penghormatan kepada Mandela.
4) Tidak terkecuali Presiden AS, Barack Obama, dan Presiden Kuba, Raul
Castro.

Urutan kalimat yang tepat sehingga membentuk teks cerita sejarah yang runtut
adalah ....

a. (1) (2) (3) (4)
b. (2) (3) (4) (1)
c. (2) (4) (3) (1)
d. (1) (3) (4) (2)
e. (3) (4) (1) (2)

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Jelaskan yang dimaksud dengan teks cerita sejarah?
Jawaban :

2. Sebutkan ciri-ciri dari teks cerita sejarah!
Jawaban :

3. Sebutkan dan berilah contoh jenis-jenis teks cerita sejarah!
Jawaban :

4. Apakah perbedaan teks cerita sejarah dengan teks sejarah?
Jawaban :

5. Jelaskan kaidah kebahasaan dalam teks cerita sejarah!
Jawaban :

III. Buatlah satu teks cerita sejarah sesuai dengan langkah penyusunnya di bawah ini!

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 11

BAHASA INDONESIA - TEKS CERITA SEJARAH

DAFTAR PUSTAKA

Kosasih, E. (2017). Jenis-jenis Teks. Bandung: Penerbit Yrama Media
Maryanto dkk. (2015). Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,

Kemendikbud
Rianto, Tomi. (2019). Cara Cepat Menguasai Bahasa Indonesia SMA/MA Kelas X, XI, XII.

Jakarta Timur: PT. Bumi Aksara.
Suherli, dkk. (2018). Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XII Revisi Tahun 2018. Jakarta:

Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Yulia, Anna. (2005). Cara Menumbuhkan Minat Baca Anak. Jakarta: PT Elex Media

Komputindo.

KELAS XII UNTUK SMA/MA/MAN 12