คำนำ
เอกสารรายงานผลการประเมินตนเองเกีย่ วกับการปฏิบัติงานเล่มนี้ เป็นรายงานสรุปผลการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่
ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการปฏิบัติงานพิเศษในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายตลอดจนกิจกรรมด้าน
ต่าง ๆ ของข้าพเจ้าประจำภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔ ระหว่างวันที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - วันที่ ๓๐ กันยายน
๒๕๖๔ ในชว่ งสถาณการณ์โรคระบาดโควดิ ๑๙
การปฏิบัติงานที่ผ่านมาสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ด้วยความร่วมมือร่วมใจของท่านผู้บริหาร คณะครู และ
นักเรียนทกุ คน เปน็ ผลใหเ้ กิดประโยชนแ์ ก่ทางราชการเป็นอย่างดี จงึ ขอขอบพระคณุ ทุกท่านมา ณ โอกาสน้ี
นายปวติ ร์ กัณฑ์กนก
๒๒ กนั ยายน ๒๕๖๔
สารบญั หนา้
เร่ือง ๑
๒
รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ สัปดาห์ท่ี ๑ ๓
รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สปั ดาห์ท่ี ๒ ๔
รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สปั ดาห์ที่ ๓ ๕
รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ สัปดาห์ที่ ๔ ๖
รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ สัปดาห์ที่ ๕ ๗
รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สปั ดาห์ท่ี ๖ ๘
รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ สัปดาห์ท่ี ๗ ๙
รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สปั ดาห์ท่ี ๘ ๑๐
รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ สัปดาหท์ ่ี ๙ ๑๑
รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สัปดาห์ท่ี ๑๐ ๑๒
รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ สัปดาห์ท่ี ๑๑ ๑๓
รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ สัปดาหท์ ี่ ๑๒ ๑๔
รายงานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ สปั ดาหท์ ่ี ๑๓ ๑๕
รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ สปั ดาหท์ ่ี ๑๔
รายงานการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สัปดาห์ที่ ๑๕ ๑๗ - ๒๘
ภาคผนวก ๒๙ - ๓๗
๓๘ - ๔๒
- แผนการจัดการเรยี นการสอน
- รปู ภาพประกอบ
- แบบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครูฯ
การจัดการเรียนการสอนทางไกล
ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ ต่อเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 1 ครูผู้สอน : นายปวติ ร์ กัณฑก์ นก
วนั ที่ 14 – 18 มิถุนายน 2564 เนือ้ หาการจัดการเรียนการสอนทางไกล
มาตราตัวสะกดที่มตี ัวสะกดตรงตามมาตรา
ไดแ้ ก่
แมก่ ง ที่มี ง สะกด
แม่กม ที่มี ม สะกด
แม่เกย ทีมี ย สะกด
แม่เกอว ที่มี ว สะกด
สื่อที่ใชใ้ นการจัดเรียนการสอน
ใบความรู้
และใบงาน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นบางคนขาดอุปกรณ์และเทคโนโลยี
จึงไมส่ ามารถติดตอ่ สือ่ สารได้
นักเรยี นไม่เขา้ ใจเนื้อหาในบางส่วน
การแก้ปัญหา
ครูใหแ่ หล่งความรู้เพิม่ เตมิ และ
โทรสั่งงานและสอนเนื้อหาบางสว่ น
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชีย่ ววิทยาคุณ)
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาชลบรุ ี เขต 1
การจัดการเรียนการสอนทางไกล
ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดต่อเชื้อไวรสั โคโรน่า(COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 2 ครูผู้สอน : นายปวติ ร์ กัณฑ์กนก
วนั ที่ 21 – 25 มิถุนายน 2564 เนื้อหาการจัดการเรียนการสอนทางไกล
มาตราตัวสะกดทีม่ ตี ัวสะกดไมต่ รงตาม
มาตราไดแ้ ก่
แมก่ ก ที่มี ก ข ค ฆ สะกด
แม่กน ทีม่ ี น ณ ร ล ญ ฬ สะกด
แมก่ บ ทีมี บ ป พ ฟ ภ สะกด
แมก่ ด ทีม่ ี จ ฉ ช ฌ ซ ฎ ฏ
ฑ ฒ ฐ ด ต ท ถ ธ ศ ส ษ สะกด
สือ่ ทีใ่ ชใ้ นการจัดเรียนการสอน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นบางคนขาดอุปกรณแ์ ละเทคโนโลยี
จึงไมส่ ามารถติดต่อสื่อสารได้
นักเรยี นไมเ่ ขา้ ใจเนือ้ หาในบางส่วน
การแก้ปัญหา
ครูให่แหลง่ ความรู้เพมิ่ เติมเชน่ วิดีโอและ
โทรสั่งงาน
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชีย่ ววทิ ยาคุณ)
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาชลบรุ ี เขต 1
การจัดการเรียนการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ ตอ่ เชือ้ ไวรสั โคโรน่า(COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 3 ครูผู้สอน : นายปวิตร์ กัณฑ์กนก
28 มิถุนายน– 2 กรกฏาคม 2564 เนื้อหาการจัดการเรียนการสอนทางไกล
คาเป็นและคาตาย
คาเป็นคือคาทปี่ ระสมดว้ ยสระเสียงยาว
หรอื ประสมดว้ ยสระ อา ไอ ใอ เอา
หรอื มีตัวสะกดในแม่ กน กม เกย เกอว
และ เกย
คาเป็นคือคาทปี่ ระสมด้วยสระเสียงสน้ั
หรอื มีตัวสะกดในแม่ กก กบ กด
สื่อทีใ่ ชใ้ นการจัดเรียนการสอน
ใบความรู้
และใบงาน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณ์และเทคโนโลยี
จึงไมส่ ามารถติดต่อสือ่ สารได้
นักเรยี นไม่เข้าใจเนือ้ หา
การแก้ปัญหา
ครูให่แหลง่ ความรู้เพมิ่ เตมิ เชน่ วิดีโอและ
โทรสัง่ งาน
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชีย่ ววิทยาคุณ)
สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาชลบรุ ี เขต 1
การจัดการเรียนการสอนทางไกล
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 4 ครูผูส้ อน : นายปวิตร์ กัณฑก์ นก
วนั ที่ 5 – 9 กรกฏาคม 2564 เนือ้ หาการจัดการเรียนการสอนทางไกล
การคัดลายมือ ให้สวยงามถือเป็นมรดก
ทางภาษาทีต่ ้องสือสาน การคัดตอ้ งสวยงาม
และถูกตอ้ งชัดเจน
การท่องจาบทอายานนอกจากจะชว่ ยฝึก
ความจาแลว้ ยงั เป็นการปลูกฝังความคดิ
และคาสอนดีๆ ให้ฝังแนน่ อยู่ในตวั เราด้วย
สือ่ ที่ใช้ในการจัดเรียนการสอน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณ์และเทคโนโลยี
จึงไม่สามารถติดต่อสื่อสารได้
นักเรยี นไมส่ ามารถอา่ นออกเสยี งบางคาได้
การแก้ปัญหา
ครูใหแ้ หล่งความรู้เพิม่ เติม เช่น วีดีโอการ
ท่องอาขยาน
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชี่ยววทิ ยาคุณ)
สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาชลบรุ ี เขต 1
การจัดการเรียนการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ ต่อเชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 5 ครูผู้สอน : นายปวติ ร์ กัณฑก์ นก
วนั ที่ 12 – 16 กรกฏาคม 2564 เนือ้ หาการจัดการเรียนการสอนทางไกล
พยญั ชนะไทย ๔๔ ตวั แบ่งตามระดบั
เสียงของพยัญชนะไดเ้ ปน็ อักษรสูง อักษรกลาง
และอักษรต่า ซึ่งเป็นหลักเกณฑ์หนึ่งทใ่ี ช้
ในการผันอักษร
สือ่ ทีใ่ ช้ในการจัดเรียนการสอน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณแ์ ละเทคโนโลยี
จึงไมส่ ามารถติดตอ่ สื่อสารได้
นักเรยี นไมเ่ ข้าใจเนื้อหา
การแกป้ ัญหา
ครูใหแ้ หล่งความรูเ้ พิม่ เติม เชน่ วีดีโอ
อักษร 3 หมู่เพมิ่ เติม
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชีย่ ววทิ ยาคุณ)
สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาชลบรุ ี เขต 1
รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดต่อเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 6 ครูผู้สอน : นายปวติ ร์ กัณฑ์กนก
รายวิชาภาษาไทย
วนั ที่ 19 – 23 กรกฏาคม 2564
เนือ้ หาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนที่เขา้ เรยี น
การอา่ นร้อยแก้วไดถ้ ูกต้องชดั เจนตาม 0 ป.4/1 25
ลักษณะคาประพันธ์ และอักขรวธิ ี 0 ป.4/2
จะทาใหก้ ารอา่ นมีประสทิ ธิภาพ 0 ป.4/3 26
ผูอ้ ่านสามารถจบั ใจความไดถ้ ูกต้อง
26
27
26
26
สื่อทีใ่ ชใ้ นการจัดเรียนการสอน
ใบความรู้
และใบงาน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณ์และเทคโนโลยี
จงึ ไม่สามารถติดตอ่ สื่อสารได้
นักเรียนไม่เข้าใจเน้อื หา
การแก้ปัญหา
ครูให้แหล่งความรู้เพมิ่ เติม เช่น วีดีโอ
การอา่ นออกเสยี งรอ้ ยแกว้ เพิ่มเติม
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชี่ยววทิ ยาคุณ) สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1
PHOTO
VEDIO
รายงานผลการปฏิบตั ิงาน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดตอ่ เชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 7 ครูผูส้ อน : นายปวิตร์ กัณฑ์กนก
รายวิชาภาษาไทย
วนั ที่ 26 – 30 กรกฏาคม 2564
เนื้อหาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนทีเ่ ขา้ เรยี น
การอา่ นรอ้ ยแก้วไดถ้ ูกต้องชดั เจนตาม 0 ป.4/1 26
ลักษณะคาประพันธ์ และอักขรวิธี 0 ป.4/2
จะทาใหก้ ารอา่ นมีประสิทธภิ าพ 0 ป.4/3 26
ผูอ้ า่ นสามารถจบั ใจความไดถ้ ูกตอ้ ง
26
27
25
26
สือ่ ที่ใชใ้ นการจัดเรียนการสอน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณ์และเทคโนโลยี
จงึ ไมส่ ามารถติดต่อสื่อสารได้
นักเรียนไมเ่ ข้าใจเน้อื หา
การแกป้ ัญหา
ครูให้แหล่งความรู้เพิ่มเติม เชน่ วีดีโอ
การอา่ นออกเสยี งรอ้ ยแกว้ เพ่มิ เติม
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชีย่ ววทิ ยาคุณ) สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1
PHOTO
VEDIO
รายงานผลการปฏิบัติงาน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดต่อเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 8 ครูผู้สอน : นายปวติ ร์ กัณฑก์ นก
รายวชิ าภาษาไทย
วนั ที่ 2 – 6 สิงหาคม 2564
เนือ้ หาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนทีเ่ ขา้ เรยี น
เร่อื งพระอภัยมณีเป็นนทิ านคากลอน 0 ป.4/1 23
ทีส่ ุนทรภู่ (พระศรีสุนทรโวหาร) เป็นผู้แต่งขึ้น 0 ป.4/2
โดยเนือ้ หาของเรอ่ื งมีความสนุกสนาน 0 ป.4/3 26
สอดแทรกแง่คิด และคุณธรรมต่าง ๆ
ตลอดจนมีความไพเราะของบทกลอน 26
ทาให้ผูอ้ ่านสามารถจินตนาการตามเรื่องได้
27
สื่อที่ใชใ้ นการจัดเรียนการสอน
26
26
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณแ์ ละเทคโนโลยี
จงึ ไมส่ ามารถติดต่อสื่อสารได้
นักเรียนไมเ่ ขา้ ใจเนอ้ื หา
การแก้ปัญหา
ครูให้แหลง่ ความรูเ้ พ่ิมเตมิ เชน่ วีดีโอ
เร่อื งพระอภัยมณีเพ่ิมเติม
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชี่ยววิทยาคุณ) สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1
PHOTO
VEDEO
รายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ ต่อเชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 9 ครูผู้สอน : นายปวิตร์ กัณฑ์กนก
รายวชิ าภาษาไทย
วนั ที่ 9 – 11 สิงหาคม 2564
เนื้อหาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนทีเ่ ขา้ เรยี น
การอา่ น เปน็ ทกั ษะสาคัญในการสื่อสาร 0 ป.4/1 26
ซ่งึ เปน็ ส่งิ จาเป็นในชีวติ ประจาวัน โดยเฉพาะ 0 ป.4/2
อย่างย่งิ ในการศึกษาหาความรู้ 0 ป.4/3 26
เพิ่มพูนสตปิ ัญญาและถ่ายทอดเรื่องราวตา่ ง ๆ
ให้ผู้อืน่ ไดร้ ับสารที่ถูกตอ้ งและเหมาะสม(นทิ าน) 26
27
26
26
สื่อทีใ่ ช้ในการจัดเรียนการสอน
ใบความรู้
และใบงาน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณแ์ ละเทคโนโลยี
จึงไม่สามารถติดต่อสื่อสารได้
นักเรยี นไม่สามารถอ่านออกเสยี งได้
นักเรยี นจับใจความเรื่องไมไ่ ด้
การแก้ปัญหา
ครูใหแ้ หลง่ ความรูเ้ พม่ิ เติม เชน่
ครูอัดคลิปตวั อย่างการออกเสียง และ ใบความรู้
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชีย่ ววิทยาคุณ) สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1
PHOTO
VEDEO
รายงานผลการปฏิบัติงาน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ ตอ่ เชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 10 ครูผู้สอน : นายปวติ ร์ กัณฑก์ นก
รายวิชาภาษาไทย
วนั ที่ 16 – 20 สิงหาคม 2564
เนื้อหาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนทีเ่ ขา้ เรยี น
คาพ้อง คือคาทีอ่ อกเสยี งเหมือนกนั 0 ป.4/1 25
แตเ่ ขียนต่างกัน และมีความหมายไม่เหมือนกัน 26
คาพอ้ งรูป คือคาทีร่ ูปเหมือนกัน หรือเขียน 0 ป.4/2
26
เหมือนกัน แต่อ่านต่างกัน และมีความหมาย 0 ป.4/3
ไม่เหมือนกัน 27
26
26
สือ่ ทีใ่ ช้ในการจัดเรียนการสอน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณ์และเทคโนโลยี
จงึ ไม่สามารถตดิ ตอ่ สื่อสารได้
นักเรียนไม่เขา้ ใจเน้อื หา
การแก้ปัญหา
ครูใหแ้ หล่งความรู้เพ่ิมเตมิ เช่น วีดีโอ
เร่อื งคาพอ้ ง
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชีย่ ววิทยาคุณ) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1
PHOTO
สือ่ การสอน
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดตอ่ เชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 11 ครูผูส้ อน : นายปวิตร์ กัณฑ์กนก
รายวชิ าภาษาไทย
วนั ที่ 23 – 27 สิงหาคม 2564
เนื้อหาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนทีเ่ ข้าเรยี น
การเขียน คือ การถ่ายทอด 0 ป.4/1 26
ความรู้ ความคดิ ความรู้สกึ จินตนาการ 0 ป.4/2
ความตอ้ งการของผู้สง่ สารออกมาเป็น 0 ป.4/3 26
ลายลักษณอ์ กั ษร
26
27
25
26
สือ่ ทีใ่ ช้ในการจัดเรียนการสอน
ใบความรู้
และใบงาน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณแ์ ละเทคโนโลยี
จึงไม่สามารถติดตอ่ สือ่ สารได้
นักเรียนไมม่ ีความคิดสร้างสรรคพ์ อ
การแก้ปัญหา
ครูให้แหลง่ ความรูเ้ พม่ิ เติม เชน่ ตัวอยา่ ง
การเขียนเรียงความที่ไดร้ บั รางวลั
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชี่ยววทิ ยาคุณ) สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1
ผลงาน
LINK
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ ตอ่ เชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 12 ครูผู้สอน : นายปวิตร์ กัณฑก์ นก
วนั ที่ 30 สิงหาคม – 3 กันยายน 2564 รายวิชาภาษาไทย
เนื้อหาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนที่เขา้ เรยี น
การผันวรรณยุกต์อักษรกลาง 0 ป.4/1 26
คาเปน็ อักษรกลางผนั ได้ครบ ๕ เสียง 0 ป.4/2
0 ป.4/3 26
ได้แกเ่ สียง สามัญ(ไม่มีรูปวรรณยุกต)์
เอก โท ตรี และจัตวา 26
คาตาย อักษรกลางผันได้ ๔ เสียง 27
ได้แกเ่ สียง เอก(ไมม่ ีรูปวรรณยุกต์)
โท ตรี และจัตวา 26
สือ่ ทีใ่ ช้ในการจัดเรียนการสอน 26
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณแ์ ละเทคโนโลยี
จึงไม่สามารถเข้าเรยี นได้
นักเรียนไม่เข้าใจเนอ้ื หา
การแก้ปัญหา
ครูให้แหลง่ ความรู้เพมิ่ เตมิ เช่น วีดีโอ
เร่อื งการผันวรรณยุกตก์ ลาง
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชี่ยววทิ ยาคุณ) สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1
PHOTO
ผลงาน
รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ ตอ่ เชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 13 ครูผู้สอน : นายปวิตร์ กัณฑก์ นก
รายวชิ าภาษาไทย
วนั ที่ 6 – 10 กันยายน 2564
เนื้อหาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนทีเ่ ขา้ เรยี น
การผันวรรณยุกต์อักษรสูง 0 ป.4/1 26
คาเปน็ อักษรกลางผนั ได้ครบ ๓ เสียง
26
ได้แก่เสียง เอก โท และจัตวา(ไมม่ ีรูปวรรณยุกต)์ 0 ป.4/2
คาตาย อักษรกลางผันได้ ๒ เสียง 26
ไดแ้ กเ่ สียง เอก(ไมม่ ีรูปวรรณยุกต)์ 0 ป.4/3
27
26
26
โท
สื่อที่ใชใ้ นการจัดเรียนการสอน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณแ์ ละเทคโนโลยี
จงึ ไม่สามารถเข้าเรียนได้
นักเรยี นไม่เข้าใจเนือ้ หา
การแก้ปัญหา
ครูให้แหลง่ ความรูเ้ พม่ิ เติม เชน่ วีดีโอ
เรือ่ งการผันวรรณยุกต์สูง
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชี่ยววทิ ยาคุณ) สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1
PHOTO
ผลงาน
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ ต่อเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 14 ครูผูส้ อน : นายปวิตร์ กัณฑ์กนก
รายวิชาภาษาไทย
วนั ที่ 13 – 17 สิงหาคม 2564
เนือ้ หาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนที่เขา้ เรยี น
การผันวรรณยุกต์อักษรตา่ 0 ป.4/1 25
คาเป็น อักษรกลางผนั ได้ ๓ เสียง 0 ป.4/2
0 ป.4/3 26
ไดแ้ กเ่ สียง เสียงสามัญ(ไมม่ ีรูปวรรณยุกต)์
โท และตรี 26
คาตาย อักษรกลางผันได้ ๒ เสียง 27
ไดแ้ ก่เสียง โท และเสียงตรี(ไม่มีรูป
วรรณยกุ ต์) 26
สื่อทีใ่ ช้ในการจัดเรียนการสอน 26
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณ์และเทคโนโลยี
จงึ ไมส่ ามารถติดต่อสือ่ สารได้
นักเรียนไมเ่ ข้าใจเน้อื หา
การแก้ปัญหา
ครูใหแ้ หลง่ ความรู้เพิ่มเติม เช่น วีดีโอ
เรอ่ื งการผันอักษรต่า
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชีย่ ววิทยาคุณ) สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1
PHOTO
ผลงาน
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การจัดการเรยี นการสอนทางไกล
ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดต่อเชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19)
สัปดาหท์ ี่ 15 ครูผู้สอน : นายปวติ ร์ กัณฑก์ นก
รายวิชาภาษาไทย
วนั ที่ 20 – 24 สิงหาคม 2564
เนือ้ หาการจัดการเรียนการสอน จานวนนกั เรียนทีเ่ ข้าเรยี น
การผันวรรณยุกตใ์ ห้ครบ ๕ เสียง นัน้ 0 ป.4/1 26
อักษรกลางน้นั สามารถผันได้ปกติ 0 ป.4/2
0 ป.4/3 26
แต่การผันวรรรยุกตข์ องอักษรสงู และ
ต่าคู่ต้องจับคู่เพื่อผันให้ครบ ๕ เสียง 26
สาหรับอักษรตา่ เด่ยี วต้องอาศยั 27
อักษรนาในการช่วยผันอักษร
25
26
สื่อที่ใชใ้ นการจัดเรียนการสอน
ปัญหาและอุปสรรค
ปัญหา
นักเรยี นขาดอุปกรณ์และเทคโนโลยี
จงึ ไม่สามารถติดต่อสือ่ สารได้
นักเรียนไม่มีสามารถผันได้ถูกต้อง
การแกป้ ัญหา
ครูใหแ้ หล่งความรูเ้ พมิ่ เตมิ เชน่ วีดโี อ
การผันวรรณยุกตใ์ ห้ครบ ๕ เสียง
โรงเรียนวัดเขาไผ่(เชี่ยววิทยาคุณ) สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 1
PHOTO
สือ่ การสอน
ภาคผนวก
๑๗
แผนจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๒๐ แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
รายวชิ า ภาษาไทย ชื่อ-สกลุ ปวติ ร์ กัณฑก์ นก วิชา ภาษาไทย
เรอื่ ง การผนั อกั ษร (ชว่ั โมงท่ี ๑) รหสั ท ๑๔๑๐๑ ภาคเรยี น ๑
ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั
ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ
ตัวชว้ี ดั
ป. ๔/๑ สะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่าง ๆ
จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. นักเรียนสามารถบอกความหมายของการผันอักษรได้ถูกต้อง
๒. นักเรียนสามารถบอกหลักการผนั อักษรได้ถกู ต้อง
๓. นักเรยี นสามารถผันอักษรไดถ้ กู ต้อง
๔. นักเรียนตัง้ ใจและให้ความรว่ มมอื ในการเรียน
สาระสำคัญ/ ความคดิ รวบยอด
การผันอกั ษร เป็นการเรยี นรู้สำคัญทจ่ี ะช่วยพัฒนาทกั ษะด้านการอ่านและเขยี นสะกดคำ ตลอดจน
การเลอื กใช้คำเพ่อื นำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม
สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
การผนั อักษร
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ซอื่ สัตย์สุจรติ มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้
รักชาติศาสน์ กษัตรยิ ์
อยู่อย่างพอเพียง มุง่ มั่นในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ
๑๘
การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (รูปแบบการสอน/ วิธสี อน)
ขน้ั นำ
๑. นักเรียนรวมกนั ทำกจิ กรรม “จกิ๊ ซอลภาพปรศิ นา” โดยให้นกั เรยี นทำการเลือกเปิดแผน่ ปา้ ยไดค้ น
ละ ๑ แผน่ ปา้ ย โดยครูใช้วธิ กี ารเลือกแบบเจาะจง แล้วให้นกั เรยี นตอบวา่ รูปหลังผา่ นป้ายคอื อะไร ซึ่งมีดงั นี้
เตา เต่า
เต้า เต๋า
๒. ให้นักเรยี นร่วมกนั พิจารณาความเหมือนและความแตกต่างจากคำศัพทท์ ง้ั ๔ คำทไ่ี ด้จากการทำ
กจิ กรรม
๓.ครูอธิบายเพม่ิ เตมิ ถงึ ความแตกต่างเร่ืองวรรณยุกต์
ขั้นสอน
๔. นกั เรยี นรว่ มกนั ศึกษาเร่อื ง รูปและเสยี งของวรรณยุกต์ และ การผนั วรรณยกุ ต์ของอักษรกลาง
ผ่านการนำเสนอ Power Point โดยมีครอู ธบิ ายเพ่ิมเตมิ
๕.ครูและนักเรียนรว่ มกันสรุปความรู้ เร่ืองวรรณยุกต์ และการผันอกั ษรอักษรกลาง โดยการศึกษา
ตวั อย่างคำต่าง ๆ จากชอ่ื ของนกั เรยี นเองว่ามีรูปอะไรและเสยี งวรรณยกุ ต์อะไร
๖.นักเรียนทำใบงานที ๑ เรือ่ งการผนั วรรณยกุ ต์อกั ษรกลาง โดยมีครอู ธิบายตวั อยา่ งเพิ่มเติม
ขัน้ สรุป
๗. นักเรียนและครรู ่วมกนั สรุปความรู้เรื่อง วรรณยุกต์และการผนั วรรณยกุ ต์อักษรกลาง
๑๙
การวดั และประเมินผล (ด้านความรู้, ดา้ นกระบวนการ, ด้านคุณลักษณะ)
รายการ วิธีวัด เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารวดั
ดา้ นความรู้
๑. นักเรยี นสามารถบอก - สงั เกตการตอบ - ข้อคำถามในชัน้ เรยี น - นักเรยี นสามารถตอบ
ความหมายของการ คำถามในชน้ั เรยี น คำถามไดถ้ ูกต้องทงั้ หมด
ผนั อกั ษรไดถ้ ูกตอ้ ง
๒. นักเรยี นสามารถบอก - สงั เกตการตอบ - ขอ้ คำถามในชัน้ เรยี น - นกั เรียนสามารถตอบ
หลักการผันอักษร คำถามในชั้นเรียน คำถามไดถ้ ูกต้องทั้งหมด
ไดถ้ ูกตอ้ ง
ดา้ นกระบวนการ
๑. นักเรียนสามารถ - ตรวจแบบฝึกหดั - ใบงานที่ ๑ เรือ่ ง การ - นักเรยี นสามารถผนั อักษร
ผนั อกั ษรไดถ้ ูกต้อง ผันวรรณยุกตอ์ ักษร ไดถ้ ูกต้องท้ังหมด
กลาง
ด้านคุณลักษณะ
๑. นักเรียนตง้ั ใจและให้ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ - นักเรยี นผ่านเกณฑ์การ
ความร่วมมือในการเรยี น ในชัน้ เรยี น พฤติกรรมในช้ันเรียน ประเมินพฤติกรรมอนั พงึ
ประสงคร์ ้อยละ ๘๐ ขึน้ ไป
สอื่ / อุปกรณ/์ แหลง่ เรยี นรู้
๑. หนังสอื หลกั ภาษาไทย
๒. Power Point เรื่อง การผันวรรณยกุ ตอ์ ักษรกลาง
๓. กิจกรรม “จ๊ิกซอลภาพปริศนา”
๔. ใบงานท่ี ๑ เรอื่ ง การผันวรรณยุกต์อกั ษรกลาง
๒๐
ความคิดเหน็ ของผูบ้ ริหาร
อนมุ ัติ ใหใ้ ชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
ไม่อนมุ ัติ ใหใ้ ช้แผนการจัดการเรียนรู้ เนือ่ งจาก ……………………………………………………
ลงช่อื ...................................................
(นางสาวสมพศิ ใช้เฮ็ง)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดเขาไผ่(เชี่ยววิทยาคุณ)
บันทกึ หลังจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ผลการจดั การเรียนรู้, ปญั หา/ อุปสรรค, แนวทางแกไ้ ข)
นกั เรยี นเขา้ เรยี นน้อยเน่อื งจากเปน็ การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ (Google meet) นกั เรยี น
สว่ นมากขาดอุปกรณ์ ในการรยี นการสอน การส่ือสารค่อนข้างเป็นเรียนทางเดียว ผ่านการอธิบายของ
ครผู ้สู อนทำใหน้ ักเรยี นยากท่ีจะซกั ถาม สญั ญาณในการเรยี นการสอนติดขัด เสยี งช้า ภาพชา้ ซง่ี ครู
แก้ปญั หาด้วยการส่งคลิปวดี ีโอเพ่ิมเติมให้นักเรียนได้ศกึ ษา .
ลงชอ่ื ………………………………………………….
(นายปวติ ร์ กณั ฑก์ นก)
ครผู ูส้ อน
๒๑
แบบประเมนิ พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔
คำชี้แจง ครูประเมินพฤติกรรมนักเรียนในการเรยี นเรื่องการผันอักษร แลว้ ให้ลงคะแนนลงในชอ่ งที่ตรง
กับพฤติกรรมของนกั เรียน
เกณฑ์การประเมิน ผู้ผา่ นการประเมิน ต้องให้คะแนนรวมรอ้ ยละ ๘๐ ขน้ึ ไป
เลขท่ี ชือ่ – สกลุ มีความสนใจในการเรียนและทำงาน รวม สรปุ ผลการ
ความรับผิดชอบ ่ตอหน้าท่ี ประเมิน
ีมทักษะการทำงานร่วม ักบผู้ ่ือน
ตรง ่ตอเวลา
๓ ๓ ๓ ๓ ๑๒ ผ่าน ไม่ผ่าน
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
๓ ๓ ๓ ๓ ๑๒ ผา่ น ไม่ผา่ น เลขท่ี ชอื่ – สกลุ
๑๑
๑๒ มคี วามสนใจในการเรยี นและทำงาน
๑๓ ความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ที่
๑๔
๑๕ มที กั ษะการทำงานรว่ มกับผู้อ่ืน
๑๖ ตรงต่อเวลา
๑๗
๑๘ รวม
๑๙
๒๐ สรุปผลการ ๒๒
๒๑ ประเมนิ
๒๒
๒๓
๒๔
๒๓
เลขท่ี ชื่อ – สกุล มีความสนใจในการเรียนและทำงาน รวม สรุปผลการ
ความรับผิดชอบ ่ตอหน้าท่ี ประเมนิ
ีมทักษะการทำงานร่วม ักบผู้ ่ือน
ตรง ่ตอเวลา
๓ ๓ ๓ ๓ ๑๒ ผ่าน ไม่ผ่าน
๒๕
๒๖
ผผู้ า่ นเกณฑ์การประเมนิ ตอ้ งได้คะแนนตง้ั แต่ ๑๐ คะแนนข้นึ ไป
ลงช่อื .................................................................ผปู้ ระเมนิ
เตา๑ ๒ ๓ ๔ ๕ 9/21/2021
๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑ ๒ ๓๔๕
๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐
๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๘ ๑๙
เต่า๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕
๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๘ ๑๙
๑ ๒ ๓๔๕ ๑ ๒ ๓๔๕
๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐
เต้า๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ เต๋า๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕
๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๘ ๑๙ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๘ ๑๙
เตา เต่า การผัน
เต้า เต๊า เต๋า วรรณยุกต์
อั ก ษ ร ก ล า ง
1
9/21/2021
กลาง ทบทวน อักษรกลางมี ๙ ตัว ประกอบด้วย
กจดตฎฏบปอ
ไกจ่ ิกเด็กตายเดก็ (ฎ) สูง
ตาย(ฏ)บนปากโอง่ ไก่จิกเด็กตายเด็ก ตายบนปากโอ่ง
ขว้างฃวดเฉยี ดฐานถกู ฝรั่งสี่
หา้ ผลศดษด ฎฏ
งใู หญ่นอนอยู่ ณ รมิ วดั โมฬีโลก
ต่า
พ่อ(ภ)คา้ (ฅ,ฆ)ฟันทอง(ธ,ฒ,ฑ)ซื้อช้าง(ฌ)ฮ่อ
วรรณยุกต์ คือ อะไร มมยวง
ระดับเสียง สูง ต่า ของคาในภาษาไทยซึ่ง อักษรกลาง คาเป็น
มี ๔ รูป ๕เสียง
ผันวรรรยุกต์ได้ ๕ เสียง
เสียงวรรณยุกต์ สามัญ เอก โท ตรี จัตวา
เสียงวรรณยุกต์ สามัญ เอก โท ตรี จัตวา
รูปวรรณยุกต์ ไม่มีรูป
รูปวรรณยุกต์ ไม่มีรูป
ตา ดี
เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา
วรรณยุกต์ วรรณยุกต์
รูป ตา ต่า ต้า ต๊า ต๋า ดีรูป ดี่ ดี้ ดี๊ ดี๋
วรรณยุกต์
วรรณยุกต์
2
9/21/2021
โก เตีย
เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา
วรรณยุกต์ วรรณยุกต์
รูป โก โก่ โก้ โก๊ โก๋ รูป เตีย เตี่ยเตี้ย เตี๊ย เตี๋ย
วรรณยุกต์
วรรณยุกต์
โอง กด กบ กด
เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา อักษรกลาง คาตาย
วรรณยุกต์ ผันวรรรยุกต์ได้ ๔ เสียง
เสียงวรรณยุกต์ สามัญ เอก โท ตรี จัตวา
รูป โอง โอ่งโอ้ง โอ๊งโอ๋ง รูปวรรณยุกต์ ไม่มีรูป
วรรณยุกต์
ตุ จะ
เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา
วรรณยุกต์ วรรณยุกต์
รูป จะ จ้ะ จ๊ะ จ๋ะรูป
ตุ ตุ้ ตุ๊ ตุ๋วรรณยุกต์ วรรณยุกต์
3
9/21/2021
ปัด โท
เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา เสียง นิ้วมือฉัน
วรรณยุกต์ ผันอักษร
วรรณยุกต์
รูป ปดั ป้ัด ปั๊ด ป๋ัด
วรรณยุกต์
เต้า เต๋า เก้ง เก่ง
โท โท
เสียง เสียง
วรรณยุกต์ วรรณยุกต์
อ้วน อ้วน จั้น จัน
โท โท
เสียง เสียง
วรรณยุกต์ วรรณยุกต์
4
9/21/2021
แจ้ว แจ๋ว ตั้ก ตัก
โท โท
เสียง เสียง
วรรณยุกต์ วรรณยุกต์
ฉันชื่ออะไร วิทย์ ๔/๑
5
รปู ภาพประกอบช่วงการจัดการเรียนการสอน
ช่วงสถานการณแ์ พร่ระบาดโรคโควดิ ๑๙
๓๐
ตารางเรียนในชว่ งสถานการณ์โควิด ๑๙
การแจกเอกสารเพ่ือการจดั การเรีบนการสอนรูปแบบ On-Hand
๓๑
การแจกเอกสารเพ่ือการจดั การเรีบนการสอนรูปแบบ On-Hand
ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนออนไลน์(เรื่องการอา่ นออกเสยี งคำ)
๓๒
ภาพกิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์(เรอื่ งการอ่านจับใจความ)
ภาพกิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์
(เรอื่ งพระอภัยมณี ตอน กำเนิดสดุ สาคร)
๓๓
ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนออนไลน(์ เรอ่ื งคำพอ้ ง)
๓๔
ภาพกิจกรรมการจดั การเรียนการสอนออนไลน์(เรอื่ งการผันวรรณยกุ ต์)
๓๕
ภาพกิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์(ใบงานเร่อื งการผนั วรรณยุกต์)
๓๖
อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารพัฒนาการจดั การเรียนรูร้ ปู แบบออนไลน์
อบรมการใชส้ ่ือดจิ ทิ ลั เพ่ือยกระดับการจดั การเรียนรู้ในห้องเรียนในรูปแบบออนไลน์
๓๗
ภาระงานอ่ืน ๆ
✓
นาย ป ต ณ กนก
ค - ๑๘,๓๗อ
เ ยวไรร ด เบ ทยา ณง สพ ป ๑ช เขตบ
. .. .
ลปะ อาการงาน พ
ป๔ ภาษไาทย
.
๒๒
- -
_
ใสมนาง สาว ศ เฮง
เ ยวนวย การ โรง เ ยน ดเบไ (
ทยา ณ )
๕ ๔๕
๔๘
ุคิว่ีช่ผัวีรำอู้ผ้ชิพีชิศุคิว่ีส่ผัวูรำทัก์ริว
๔๘
๕๕
๖๖
๕
๕
๕
๕
๕
๕
๓0
-
ป
.
นาย ป ต ณ กนก
ค
ใสมนางสาว ศ เอง
นวย เการโรง ยน
ีรำอู้ผ้ชิพูรำทัก์ริว
✓
ป .
ตนายป ณ กนก
ค
ูรำนัก์ริว
ในางสาวสม ศ เฮง
1
พ้ชิ