PENDIDIKAN SELEPAS MERDEKA

EDUP2073D

PENDIDIKAN
SELEPAS
MERDEKA

Pensyarah : Ahmad Suhaizan bin Pandak

ROSLIZA BINTI
HASAN

PDPPAKK1102

LAPORAN RAZAK
1956

Lebih kurang 3 tahun setelah penguasaan Ordinan
Pelajaran, iaitu pada tahun 1955, Kerajaan British telah
menubuhkan satu jawatankuasa yang dikenali sebagai
Jawatankuasa Mengkaji Semula Dasar Pelajaran.
Jawatankuasa ini diketuai oleh Allahyarham Tun Haji
Abdul Razak b. Hussein, Menteri Pelajaran Persekutuan
Tanah Melayu.

LAPORAN RAZAK
1956

Antara bidang tugas jawatankuasa tersebut merangkumi seperti yang berikut:

Memeriksa dasar pelajaran sedia ada termasuk perkara yang terkandung
dalam Ordinan Pelajaran 1952
Mengesyorkan perubahan dan penyesuaian terhadap pendidikan
Laporan Jawatankuasa Pelajaran di atas yang dikenali sebagai Penyata Razak
dikemukakan pada 6 Mei 1956.
Untuk membentuk satu sistem pendidikan kebangsaan yang mempunyai cirri-
ciri seperti di bawah:

i. Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa pengantar utama
ii Kurikulum yang berorientasikan alam sekeliling tanah air
Sukatan pelajaran yang mempunyai isi kandungan yang sama bagi semua
sekolah.

Penyata Rahman Talib (1960)

Diwujudkan utk menyemak Penyata Razak (1956)
Memperbaiki sistem pddkn di Persekutuan Tanah Melayu.

Dasar utamanya:
* Menghapuskan semua sekolah rendah yg menggunakan bahasa ibunda

dan digantikan dengan sekolah kebnagsaan dan jenis
kebangsaan……..untuk mencapai perpaduan nasional.

Antara cadangan Penyata Rahman Talib

Pddkn percuma di sekolah rendah.
Sistem kenaikan darjah secara automatik sehingga tingkatan 3
peperiksaan Penilaian Darjah Lima
pddkn moral dititikberatkan
pddkn teknik dan vokasional diperkasa
pelajaran agama Islam diajarkan jika terdpt 5 org
pelajar Islam atau lebih.
nazir ditugaskan utk mengawal mutu pelajaran
memperkasa latihan perguruan

Akta Bahasa Kebangsaan (Ordinan Pelajaran 1967)

Menetapkan Bahasa Malaysia sebagai bahasa rasmi tunggal
Bagaimanapun di dalam Fasal 3, Akta ini membolehkan Kerajaan Persekutuan atau Kerajaan Negeri
menggunakan penterjemahan dokumen rasmi atau komunikasi dalam bahasa lain jika terdapat
kepentingan awam.
Fasa 4, Yang Dipertuan Agong boleh membenarkan agar mene1975ruskan penggunaan Bahasa Inggeris
sebagai tujuan rasmi apabila dianggap perlu"
Semua mata pelajaran pelajaran Tahun 1 di SRJK diajar menggunakan Bahasa Malaysia sebagai bahasa
pengantar, kecuali Bahasa Inggeris dan bahasa ibunda
Mulai tahun 1975, semua SRJK (I) ditukar kepada SRK
Mulai tahun 1982 pula, semua SMJK(I) ditukar kepada SMK

Tahukah anda?


September 1974, Jawatankuasa Kabinet dipengerusikan

oleh Menteri Pelajaran dan Timbalan Perdana Menteri,
(Tun) Dr. Mahathir Mohamad telah ditubuhkan.

Laporan Mahathir 1976

“Untuk mengkaji semula matlamat-matlamat dan
keberkesanan sistem pendidikan yang diamalkan sekarang
dengan tujuan memastikan keperluan tenaga manusia
negara dipernuhi dalam jangka pendek dan jangka panjang di
samping untuk memastikan sistem pendidikan ini memenuhi
matlamat negara untuk melahirkan masyarakat yang
bersatu, berdisiplin dan terlatih.”

Laporan Kabinet (1979)




Satu kajian telah dijalankan untuk mengkaji pelajaran
dalam menyahut cabaran sains dan teknologi serta
Dasar Ekonomi Baru.

Enam aspek yang perlu diberi perhatian

Penegasan kepada paradig
ma kurikulum ala Malaysia;
Penegasan kepada pendid
ikan asas dalam 3M (Membaca,

Menulis dan Mengira) dan pengajaran pemulihan;
Pelajaran menegah atas melalui saluran akademik dan
vokasional;
Pendidikan kerohanian yang kukuh;
Peningkatan keseluruhan mutu pelajaran;
Kedudukan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua
dikekalkan.

Enam aspek yang perlu diberi perhatian

Penegasan kepada paradig
ma kurikulum ala Malaysia;
Penegasan kepada pendid
ikan asas dalam 3M (Membaca,

Menulis dan Mengira) dan pengajaran pemulihan;
Pelajaran menegah atas melalui saluran akademik dan
vokasional;
Pendidikan kerohanian yang kukuh;
Peningkatan keseluruhan mutu pelajaran;
Kedudukan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua
dikekalkan.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN (PIPP)

PENGENALAN




PELAN INDUK
PEMBANGUNAN
PENDI
DIKAN PIPP

(PIPP) 2006-2010 telah dirangka untuk melaksanakan dan
merealisasikan satu sistem pendidikan yang holistik,
progresif, bermoral dan bertaraf dunia. PIPP telah
dilancarkan oleh Perdana Menteri, Dato’ Seri Abdullah Haji
Ahmad Badawi pada 16 Januari 2007 di Pusat Konvensyen
Antarabangsa Putrajaya.

PENDEKATAN PERTAMA

PENDEKATAN KEDUA

TERAS MEMBINA NEGARA MEMARTABATKAN
STRATEGIK BANGSA PROFESION

KEGURUAN
PIPP
MEMBANGUNKAN MEMBANGUNKAN
MODAL INSAN MODAL INSAN

MELONJAKKAN

MEMPERKASAKAN KECEMERLANGAN
SEKOLAH INSTITUSI
PENDIDIKAN
KEBANGSAAN

MERAPATKAN
JURANG PENDIDIKAN





Sumber rujukan

1. https://www.slideshare.net/ssuser19c7d8/isu-pluraliti-selepas-merdeka-dari-perspektif-pendidikan
2. https://www.academia.edu/19684754/PELAN_INDUK_PEMBANGUNAN_PENDIDIKAN_PIPP
3. https://prezi.com/biaftdbtivqn/sejarah-pendidikan-laporan-jawatankuasa-kabinet-1979/